党校学习汇报材料

2022-06-27

无论你是身处校园中,还是已经踏入社会,汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言,汇报的内容既包括对成绩的概括,对于不足的总结,以及对下一阶段目标的计划和完成方法的阐述,以下是小编精心整理的《党校学习汇报材料》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇:党校学习汇报材料

省委党校中青班学习情况汇报党性分析材料

省委党校中青班学习情况汇报

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【题注】该篇是参加省委党校中青班学习后针对个人党性分析而撰写的心得体会,对党性剖析深刻,对工作分析透彻,从文章中可以强烈看出通过这次党校学习受益匪浅。

承蒙省委组织部调训,省科技厅党组派遣,自己有幸参加省委党校第32期中青班学习,在省委党校各位领导和老师的悉心教导下,努力学习,勤于思考,积极参与,政治理论水平得到进一步提高,党性锻炼得到进一步增强,思想境界得以进一步升华,知识结构得以进一步改善,组织能力得以进一步提升,较好地完成了全部学习培训任务。学习期间,理论考试优秀,毕业论文优秀,综合量化考核优秀,被评为优秀学员干部,并获得实际问题研究成果奖。现将四个多月的学习思想情况,简要汇报如下:

一、认真学习,进一步提高了理论水平

我是参加工作以来,第一次参加党校的学习,对我来讲到党校学习是多年孜孜以求的愿望。因此,我非常珍惜这次机会,积极参与学校、班级一系列的学习、研讨、考察活动,上课用心听讲,认真做好笔记,学习期间做到安心、静心、专心、虚心,坚持学以致用,勤于思考,带着问题学习,在学习中思考。 通过政治理论学习,尤其是学习理论原著,比较系统全面地 - 1 -

掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质,更加清晰认识了人类社会发展的客观规律,坚定了共产主义信念,对建设有中国特色社会主义充满信心;更加深刻领会了党在现阶段坚持以科学发展观、全面建设小康社会、促进社会和谐的理论构架和社会实践。特别是结合总书记在中央党校省部级干部进修班重要讲话的学习和讨论,进一步明确了我们党和国家在新的历史时期举什么旗,走什么路的大是大非问题,深刻领会了坚定不移地坚持解放思想、坚定不移地推进改革开放、坚定不移地落实科学发展观和社会和谐、坚定不移地全面建设小康社会的历史背景、精神内涵与战略意义等等。

按照党校科学周密严谨的教学计划,学习内容涉及政治、经济、军事、科技、文化、历史、哲学、外交、法制等诸多方面,可谓是理论大堂与精神大餐,使我的视野更加广阔,知识更加丰富,理论功底更加夯实。

二、严于律已,进一步增强了党性修养

在省委党校中青班学习既是难得的一次学习机遇,同时,又是一次难得的党性锻炼和培养对党忠诚度的机会。一是坚定了理想信念,通过对马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想的系统学习,对社会主义基本原理和科学发展观有了更加深刻清晰的认识,解决了一些思想认识上的困惑与偏差,坚定了共产主义理想与信念。二是认真学习党章和党建理论,牢记党的宗旨,

强化党员意识,坚持科学发展观,树立马克思主义的人生观、价值观、世界观,运用马克思主义的立场、观点、方法,研究和解决现实问题,平时做到讲政治、讲大局、讲正气,在思想上与党中央保持高度一致,进一步增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。三是自觉遵守校规,以一个普通学员严格要求自己,正确处理党校培训与职务工作的关系,理论学习与主题活动的关系,集体活动与个人情趣的关系,严守学习纪律,严守课堂纪律,严守生活纪律,做到上课不迟到不早退,不旷课,有特殊事按规定请假。四是廉洁自律,自觉遵守《党员干部廉洁自律的若干规定》,遵守省委党校有关主体班学员清政廉洁纪律,时刻不放松自己世界观改造,时刻自警、自省、自重、自励,增强拒腐防变能力。平时加强党性锻炼,加强道德修养,做到慎言、慎权、慎独,经得住各种不良现象的诱惑,维护中青班的良好形象。

三、深入调研,进一步开阔了工作思路。

在党校学习期间,在抓好理论学习的基础上围绕“三基”“三最”等主题,深入社会,深入基层,深入发达地区开展社会调研活动。尤其是沪、江、浙一带沿海发达地区的异地教学与调研,感触颇多,受益匪浅。改革开放前沿城市的发展理念、发展速度、发展成果,让我深思。如上海浦东的“海纳百川,追求卓越”、“为了招商引资,对外少讲招商二字,为了引资少谈优惠政策”“廉政也是投资环境、”“招商办”改为“投资办”等发展观念;宁波发展“产业集群的思路与作法”,华西村农村工业化之路,

以及江、浙建设社会主义新农村的经验,开拓了我们的视野,增长了见识,启迪了思维,看到了我省与沿海的差距,增强了为湖南经济社会发展服好务的紧迫感。与此同时,着重就加强农村科技自主创新发展现代农业、构建新型农村科技服务体系、产业融合与长株潭高新技术产业集群发展等问题,进行了调研与深度思考,创作了三篇论文和调研文章,分别发表在《湖南农业科学》《湖南工作》杂志上。

四、转换角色,进一步提高了组织协调能力。

在这次中青班学习期间,学校以及班主任、下班老师和省委组织部带班领导,给予了我很大激励,让我担任班学习委员。面对来自三湘四水近50位正处级领导干部,这既是组织、领导和同学对我的信任,更是赋予我更多服务同学的责任和义务,也是培养领导素质与能力的良好机会。在老师、领导的鼓励与班支两委的配合支持下,我迅速转换角色,及时调整定位,尽快适应新的形势新的要求。一是是贯彻落实好校党委、学员部总支布置的各项工作学习任务,带头执行好班支两委的决定。二是学习以身作则,从严要求,率先垂范,当好榜样,树立良好学风。三是积极配合班主任和下班老师做好学习计划、教学质量考核、领发学习资料、组织学习讨论等工作。四是积极组织参与学校重大活动,如组织中青班学员参加学校“党风、学风、作风”演讲比赛,在学员选择确定、演讲稿编写与修改等方面作了大量组织协调工作,并取得了较好效果,两位演讲学员分获

二、三等奖,为中青

班赢得了荣誉,得到老师和学员们的好评。

四个多月充电加油,收获颇多。培训即将结束,但学习永无穷期,我将以这次党校学习为起点,加强学习,学用结合,开拓创新,奋发进取,为促进湖南经济又好又快发展,推进富民强省做出更大的贡献,以实际行动迎接党的十七大召开。

第二篇:党校工作汇报材料

Xxx分校工作交流材料

一、省公司《党校工作规则》落实情况

按照省公司《党校工作规则》和《分党校工作规则》要求,xx分校从健全组织机构、完善规则制度、建立培训及考核体系三个方面对上述规则进行了有效落实。现将具体情况介绍如下:

1、健全组织机构:成立了由党委书记任校长、思政部主任、人力资源部主任、培训中心主任为副校长的党校领导机构。分校设教务长一名,由公司思政部副主任兼任。党校办公室设在思政部,成员由思政部、人力资源部、培训中心全体人员组成,思政部负责党校日常事务性工作,培训中心负责教学培训与教师考核聘任,人力资源部负责考核评估。

2、完善规则制度:自xx分校成立后,结合公司实际情况制定了《xx分校工作条例》、《xx分校校务委员会工作制度》、《xx分校教学培训管理制度》、《xx分校教师聘任制度》、《xx分校档案资料管理制度》、《xx分校学员管理及考试考核考评制度》和《xx分校学员守则》7项制度,同时结合培训整体规划编制了《党校2010培训计划》。

3、建立培训及考核体系:一是建立了“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环管理体系(在后面的经验总结中进行介绍)。二是建立了学习考评机制:包括考勤制度、信息档案制度、

成绩测评制度。

二.工作机制和运行情况

三、上半年工作开展情况和下半年重点工作

1、上半年工作开展情况:

根据省公司2010年党员教育培训工作要求,xx分党校制定了2010年培训计划。依照培训计划,现已举办了三期培训班。

一是2月25至26日,公司党校举办了2010年中层干部培训班。公司领导班子、全体中层干部共计170余人参加了培训。培训特别聘请了省委党校孙学敏教授、辽宁经济管理干部学院杨光院长、“中国十大杰出培训师”狄振鹏教授授课,他们分别从“认清形势、反思危机、高举旗帜、解放思想”、专业人才走向管理及中层主管核心管理技能训练三大主题进行深入系统的讲解,在充实理论知识的同时,拓展了思维,开阔了视野,更新了管理理念,进一步丰富了专业知识,训练了思考问题的方法和解决问题的手段。

二是5月6日举办了2010年入党积极分子培训班,共计125名积极分子参加了培训。三是5月10日,参加省公司2010年党员培训暨党委书记专题研讨班开班典礼后,xx公司分党校立即举办了第一期党员培训班,来自机关和基层单位的128名党员参加了培训。两次培训均已省公司下发的2010年党员集中培训三个重点课题为主要内容,即深入学习党的十七届四中全会精神、社会主义核心价值体系以及《六个“为什么”》第

一、第二问。

培训由参加省公司师资培训的兼职教师主讲,还聘请了xx市委讲师团副团长、副教授陈艳丽客座教授。培训期间,公司党校加强管理,严格执行考勤制度,严肃培训纪律,培训结束后进行了闭卷考试,对未参加培训的人员进行补训,确保培训取得良好效果。

同时,xx分党校还对党建研究会机构进行了及时调整,研究并制定2010年党建研究课题。

2、下半年工作计划:

四、分党校工作经验和方法

1、如何建立健全党校闭环工作模式。

公司党校坚持培训工作必须闭环管理的,本着“教学相长”、“学学相长”的原则,通过对学员在学习期间的学习活动、考评成绩、评估反馈、学习交流(座谈、心得体会、学习论文多种形式)等各类信息的跟踪,建立了完整的学员信息档案,形成了系

统的教学研究支持体系,对教学效果进行综合评测,同时,将各类数据反馈给教学组织人员。针对信息反馈中体现出的不同类别、不同层次的学员制定针对性地岗位(教学延伸机制)教学计划,提高教学活动的组织、管理水平,形成了由“学习-数据分析支持-改善教学-学习”的闭环评测模型。模型的建立使得党校教学准确性、针对性全面提高。

2、如何发挥党校辐射延伸作用。

一是坚持“党建带团建”原则,将分党校工作涵盖共青团思想引导内容,发挥党校的辐射作用。公司党委高度重视共青团工作,特别是针对青年分类引导工作中总结出的具体问题(如当前青年思想多元化倾向日趋严重现象),在党校工作中强化了对团员青年的思想意识引导,将团青思想培训纳入党校整体培训规划中,实现同规划、同组织、同考核。二是针对党员培训中出现的“毕业考试得分高,岗位业绩不突出”的现象,将党校课堂充分延伸,即将党校培训内容延伸到具体岗位中去,让广大党员在日常工作中提高工作业绩,促进党员先进性充分发挥。期间公司党校也发现了考核党性作用发挥难以量化的问题。为此,公司党校完善考核方式将现场岗位考核用工作业绩和典型事例进行定性,人力资源部将其纳入员工综合业绩,按照“优秀、良好、一般、不及格”四个评定等级进行考核,并将其纳入党员个人档案,作为各类先进评选的重要依据。

第三篇:省委党校培训汇报材料

发言材料

尊敬的各位领导、同志们:

9月9日—15日,我有幸参加了省财政厅在省委党校举办的年轻干部培训班,首先感谢局领导给了我们一次难得的学习、锻炼、提高机会,让我们从繁忙的工作中抽出时间参加学习,这是局领导对我们年轻干部的关怀和激励。七天的学习和培训,虽然短暂,却使我开阔了视野,增长了见识,找出了自己的不足。下面,我就学习情况和一些心得体会向各位领导和同志们做一简要汇报。

一、 学习的主要内容

这次培训共七天,除了拓展训练在榆中兴隆山外,其他课程均在省委党校安排。在开班式上,省财政厅党组成员、副厅长、纪检组长李秀娟做了重要讲话,传达学习了省委书记王三运、省委副书记、省长刘伟平以及省财政厅党组书记、厅长张勤和对年轻干部培训工作的指示和讲话精神,阐明了加强年轻干部培训工作的重要性和必要性,对全班100多名学员给予了殷切希望;省财政厅党组成员、副厅长李堋做了“谈谈责任心”的报告,报告通过讲述耳熟能详的故事,谈古论今,娓娓道来,却寓意深刻,耐人寻味,向我们说明了责任心对一个人的成长,一个社会的发展和一个国家的生死存

亡至关重要;省纪委驻省财政厅纪检组副地级纪检员、副组长李瑞芳做了《党风廉政建设》的报告,采用大量案列,教育我们时刻要警钟长鸣,防微杜渐,干干净净做人,踏踏实实做事。省财政厅王炯玉处长讲授了《财政改革发展及有关财政业务工作》;省委党校的宋圭武教授讲授了《联村联户与农村富民产业发展》、张建君教授讲授了《坚定不移走甘肃跨越式发展道路》,雒庆娇副教授讲授了《公文写作》,省发改委的曹力耕为我们做了甘肃经济政策的分析;兰州大学魏丽莉教授为我们讲授了《现代公务礼仪与形象塑造》,从衣着打扮、待人接物、言行举止方面讲授了一名公务人员应该具备的基本礼仪常识和在公务活动中应该注意的问题;12日,我们参加了拓展训练,完成了高空跳跃、穿越电网、信任背摔、流程管理、翻越毕业墙等项目。

二、取得的收获

通过这次集中培训和学习,我认为得到了以下收获: 一是系统地了解和掌握了当前我省的省情、经济发展的现状和国家的宏观政策,对我们进一步提高政策执行力提供了保证。

二是认真、系统地学习了公文写作知识,为今后规范使用公文打下了坚实的基础。

三是了解了现代公务礼仪和形象的塑造。

四是通过拓展训练,使我们切身感受到了一个集体中精诚团结、互相信任的重要性,对我们转变工作作风、提质增效,凝神聚力,干好财政事业具有重要的意义。

五是加强了同省厅业务骨干的交流,密切了同省厅的联系。

三、 今后的打算

我将以此次学习培训为契机,进一步提高思想认识,加强学习,完善自我,努力提高政治素养和业务水平,做一名合格的财政人,为我市的转型跨越发展做出应有的贡献。

我的汇报完了,不妥之处请各位领导批评指正。

第四篇:党校学习情况汇报

双台乡党委:

根据乡党委安排,我有幸参加了2011年3月20号到5月20号的中青年干部培训班的学习,两个月的学习培训,对于比较年轻的我而言,是一次难得的系统理论学习、全面提升自身素养的机遇。在老师的指导和同学们的帮助下,自己通过认真学习,政治理论素养和思想觉悟水平得到了一定提升,对青春和人生有了更加深刻的理解,现将学习情况汇报如下:

一、系统学习理论,树立坚定思想

两个月学习的时间虽然短暂,但我受益匪浅,我在两个月的时间里认真学习了“马克思主义的世界观和方法论”、“毛泽东思想的科学体系和历史地位”、“贯彻落实科学发展观”等课程,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等不同历史发展阶段党的政治主张和核心理论之间一脉相承的紧密关系有了更加清晰的理解,对党和国家在社会经济发展的不同时期提出的治党理念和执政方略有了更加清醒的认识,以往学习到的政治理论知识得到了更加系统的梳理,更坚定了坚持走中国特色社会主义道路的信念和决心,进一步提高了践行科学发展观的主观能动性和自觉性。

二、强化沟通实践,培养协作能力

增强行政执行能力和沟通协调能力也是党校学习的一个重要内容,为此,党校有针对性地为我们中青年班学员设置了“案例教学:有效行政执行—如何做事与做官”、“如何提高执行能力”、“有效沟

通”、“应急管理”、“公务活动中应该注意的问题”等课程,以及寓教于乐的拓展训练。通过学习这些课程并与同学们深入研讨交流,我了解和掌握了加强行政执行能力的路径和方法,学习和理解了与不同人群进行有效沟通、交流的技巧,懂得了在逆境、顺境等不同状况下如何调整自己的心态,对人生目标和事业规划坐标进行了科学调整,这些收获对于今后自己进一步提高工作效率,学习沟通和平衡的艺术,营造良好人际关系、和谐工作氛围,加快进步成长都将很有帮助。

三、深入讨论交流,提升理论水平

除了课堂上的专题讲授外,每堂核心课程授后党校老师都组织学员进行小组讨论交流,形成系统的观点和有力的论据,在此基础上,再组织全班共同分享学习交流的成果。生动的讲解加上热烈的研讨,这样生动活泼的学习形式,犹如咖啡加上伴侣一般,让大家对理论学习的欲望一度攀升,完全享受于学习的快乐当中。党校开放式的这种教学方式和教学理念,让年轻人的思想充分活跃起来,青春的灵感在浓郁的学习氛围中激烈碰撞,来自不同工作环境、有着不同专业背景、性格特点不

一、年龄差异较大的一群年轻人在互通有无、学习交流中充分汲取着知识的营养,枯燥的理论知识在分析辩论中融会贯通。通过组织同学们分专题、分角度、分层次、参与式的学习,自己的思想认识在组织和学习的过程中得到不断提升,大家对理论知识和热点问题的理解和掌握也更加系统和全面,青春的智慧和灵感的火花在交流碰撞中更加熠熠生辉。

总之,这次学习虽然取得了一定成绩,但理论学习无止境,党性锻炼必须持之以恒。党校学习的结束,只是一个新的起点,离组织的要求还有一定差距。回来后,我一定努力把所学的理论转化为科学的世界观和方法论,把获取的知识转化为做好工作的智慧和能力,把党性要求转化为率先垂范的优良品德和作风,不断加强理论学习和党性锻炼,立足本职工作,以优异的工作成绩报答党组织的教育和培养。

第五篇:党校近年工作情况汇报材料

党校自成立以来,特别是1984年党校“正规化”建设以来,市县两级党校在思想大解放,在普及马克思主义中国化最新成果、宣传党的路线方针政策、提高各级干部的整体素质方面,发挥了一定的作用,功不可没。但是,随着工资改革的进行,函授教育的停办,党校面临着历史以来最大的困难。为了党校的长远、科学发展,现将全市党校近年来工作情况、目前面临的突出问题,以及有关建议汇报如下:

一、主要工作情况。

近年来,市县两级党校坚持以教学为中心、科研为基础、行政后勤为保障、信息化为手段,承担了全市干部教育培训任务,做好了教学、科研和后勤服务等各项工作。在教学上,市委党校每年举办主体班8期,联合办班20期左右,办班比较规范;大部分县级党校每年的主体班次(科干班、村支书班、中青班)一般在5期左右,还有少数党校办班极少,如永新。教学过程中,既注重了基础理论教育,又能紧贴当地实际,紧贴干部需求设置专题;既注重了课堂教学,又能适当加大外聘力度、开展案例教学,采取现场观摩、学员论坛、异地培训等多种方式;既侧重了学员的自我管理,又能强化制度,采取《教学质量评估制度》和《学员百分制管理制度》等管理制度。

在科研上,能够围绕当地党委的中心工作和战略决策,进行理论研究,开展科研活动。市委党校每年都会围绕市委的中心工作,确定一个主题,开展全市党校系统理论研讨。同时,侧重课题研究与对策性研究,市委党校近两年申报省级课题8个,位全省前列;吉州区党校郭楠写的调研报告多次在全省党校系统获奖,遂川和宣传部、党史办等单位进行新农村建设调研,在县委参阅件上发表。但科研数量不多,上档次论文太少。在行政后勤上,各级党校在财力紧张的情况下,艰苦创业,勤俭节约,把有限的资金用在刀刃上,全市党校的办学条件有了较大改观。市委党校按照校园总体规划,经过几年的努力,逐步实施,面貌焕然一新。大部分县级党校也重新搬了校址,建了新办公楼,象青原、峡江、井冈山、永新为整体新建,吉安县、遂川在原址上重建新楼,变化较大。但与学员的需求相比,仍有差距。在内部管理上,通过抓机关效能建设和校风建设,相继出台了一系列的规章制度,加强了队伍建设、机关党建、财务管理、精神文明建设等。市委党校还开展了全校性读书,实行了签到考勤制度,先后荣获了江西省党校系统先进单位、江西省园林化单位、市级文明单位、四好单位、组织工作先进单位、综治先进单位、计划生育工作先进单位、以及市直单位目标考评先进单位。

二、面临的突出问题。

虽然各级党校都做了一定的工作,也取得了一定的成绩。但是,党校正处于一个特殊历史时期,面临前所未有的困难和非自身力量所能解决的问题。一是教师积极性受挫,情绪波动明显。2006年公务员工资改革以来,党校的职工都在边踏实工作边翘首期盼中,拿着老工资,过着新生活,等待工资改革的尽快到位,但全国党校系统又没有统一的做法,导致在长达两年的时间里,相互观望,互相等待,教职工普遍心神不定,情绪不稳,工作主动性、积极性不高。今年初市委党校工改在阻力重重中逐步启动,部分县级党校也相继破冰前行,在艰难的选择中,大多数老师转为了公务员,但是,通过多年努力获得中高级职称的老师,参公后全部划为科员,待遇下降,个人收入受到很大影响,大有一夜回到解放前的感觉,导致老师的怨言较多,严重影响了教员的工作积极性和创造性。其次,面对多元知识结构和丰富实践经验的学员,单一知识结构的教员很难胜任,党校教师普遍缺乏实践工作经验,再加上由于经费紧张,外出进修,培训的机会少,特别是县级党校,大多数老师是从中学或机关调入,专业特色不明显,专业结构和年龄结构老化,很难适应新时期教学工作的需要。再次,党校从上至下没有统一管理机构来争取、研究解决教师权益问题,国民教育教师在政治、经济、生活、社会地位上有人关心、过问,政策有人具体落实,党校教师成了教师中的“弱势群体”,党校呈“边缘化”趋势。二是资金来源狭窄,经费压力较大。“科教兴国的‘教’,包括党校教育”。可是党校不象国民教育,没有上级财政、计划部门和党校系统的专项资金,只有地方财政拨款这一条路,还没有硬性规定,除人员工资外,财政几乎没有其他拨款。如果党委重视一点,政府支持一点,财政好一点,当地党校的日子还好过一点,否则,党校的日子非常艰难。加上近年来函授生源枯竭和函授教育停办,自身创收非常有限,党校的生存面临着空前的困难。市委党校自1988年函授创办以来,共培养大专毕业生 名,本科生 名,为我市党员干部学历教育事业作出了一定的贡献,[ 莲 ~ 山 课 件 ]同时也为党校带来了一定的经济效益,为改善党校的办学条件和职工的待遇起到了积极的作用。随着生源的锐减,全市党校的收入也随之大降,市委党校函授收入,在2003年前后,每年达300余万,去年下降到 万,今年不到10万。党校除了这一收入渠道外,没有其他的创收渠道,仅日常开支和津补贴的缺口,就压得党校喘不过气来,改善办学条件只能是心有余而力不足了。三是管理制度失效,重构机制困难。由于职工身份的变化,利益的受损,带来了一系的的现实问题。党校宗旨和性质没有发生变化,培训干部的根本任务没有变,但是,一方面是教师队伍“漂浮”,因为求稳,很多老师都选择了参公之路,全市党校保留职称的仅为个别,市委党校只有两位没有选择的走专业技术之路,县级党校也同样面临这种状况。老师的公务员身份与从事专业技术岗位的不对称,导致党校以前的行政管理制度、教学管理制度和科研管理制度无法操作和执行,导致干多干少一个样,干与不干一个样,干好干坏一个样,呈现新的大锅饭趋向,这种机制客观上造成党校以教学为中心的工作要求得不到落实。但新的制度出台又受到很大的牵制,在调动教职员工的积极性上显得茫然不知所措,老师不上课,不搞科研没办法制约,课上得好不好与科研成果多与少,没办法奖惩,因机制的不健全,导致许多工作都存在一般性的应付状态。四是干部流动较少,缺乏生机活力。党校要发展外因是条件,内因是根本,而人又是根本的根本。党校的干部交流很少,流动不多,很多人都是在党校一呆就一辈子,容易导致人员的疲乏心理,至使党校缺乏生机与活力。尤其是党校领导年龄普通偏大,主要领导往往到党校就是最后一站,干部之间的交流很少。使得部分领导调至党校工作,有一种发沛边塞,打入冷宫的感觉,甚至对党校的发展毫无信心。市委党校自2003年以来,校级班子只充实了一人,正常退休一人,其他原地不动,县级党校班子,近几年也只调整不到10人,井冈山党校自2000年以来,干部职工没有变动1人。再者,有些党校因办班较少,工作量较轻,福利待遇低,加上子女就业等实际需求难以满足,教职工充实自我,培训提高的机会又少,使得许多教职工不安心在党校工作或把党校当作跳板,一有机会就另谋高就,不然就是平平淡淡地混日子,根本谈不上与党校命运同呼吸共患难,工资改革的滞后,更如雪上加霜。五是办班随意性大,培训时间偏短。有部分党校年初有办班计划,班次也比较规范,但有三分之一的党校办班偏少,有时一年难得办一两期班,县级党校大多数培训班的培训时间较短,最长的不过一个月,最短的只有2—3天。少数县因为部门的利益,把党校抛在一边,到其他地方办班。多数县级党校主体班次每年仅在6期左右,协办班也不多,有部分党校常年没有班次,造成全市党校系统资源大量闲置。

三、几点建议。

一要全党办党校,政策上对党校予以适度倾斜。

党校是中国共产党自已的学校,办不好党校,不仅党校自身有责任,各级党委有责任,组织部门有责任,其他部门和单位有责任,每个党员也有责任。在党的干部教育培训问题上,各级党委要真正重视党校工作,经常到党校讲课、作报告、解决实际问题。同时,当地党委和组织部要和各单位相互协调,将干部培训统一安排到党校,改变多头办学的状况,真正发挥党校培训干部的主渠道作用。全体党员干部也要重视党校学习,支持党校工作,形成全党办党校的良好氛围。特别是在党校处于特殊的历史时期,面临困难和问题的时候,党委与政府对党校这个党委重要的部门,政策上要给予适度的倾斜,特别是组织、人事、财政要给予大力支持,共同解决发展中的问题,帮党校度过难关,比如在职数配备上要适度增加,在调动积极性上,要允许党校根据自身情况,建立健全激励机制,发放适当的教学与科研津贴,以鼓励公务员身份的老师多上课,上好课,多出科研成果,出精品科研成果,打破平均主义。

二要尽快妥善解决教师的切身利益问题。

科学发展的核心是以人为本,党校作为特殊的参照公务员性质的事业单位,仍然必须以教学为中心,而教师队伍是保证教学的关键,教师的素质与水平高低,直接关系到干部教育培训的效果。但目前,新的工资改革导致老师的切身利益受到不同程度的影响,这是改革过程中出现的新情况和新问题,我们必须以改革的精神去面对和解决,技术职称套改公务员以后,没有比照,系列转换极不合理。希望党委和组织人事部门能根据党校的特殊情况,配备一定的主任、副主任科员职数,或者参照组织、宣传、纪检的做法,设立“正(副)科级教员”的政治待遇,来稳定队伍,提高积极性。

三要确保党校办学与人员经费。

《党校工作条例》明确规定,党校工作所需经费,列入各级政府年度财政预算,并随着财政收入的增长而逐步增加,确保党校教学科研、学科建设和行政后勤等各方面工作的需要;要加大基本建设经费投入,以满足教学和科研工作的需要;要努力改善党校学员和教职工的学习、工作、生活条件,提高教职工待遇。然而我市大部分县级党校的财政拔款情况不容乐观,只保证了事业费,而专项资金微乎其微,全市仍有部分党校校舍破旧,图书资料稀少。党校的发展,经济是基础,是保障,目前,市县两级党校主要经费来源除了财政拔款和极少的办班收入外,没有其它任何门路。在基础薄弱的情况下谋发展,需要更大的投入,不然巧妇也难为无米之炊。市委党校如果专业技术职称人员的津补贴财政不保,缺口约为 万,大部分县级党校要确保人员经费需自筹资金也在xx万左右,靠党校目前的状况,是无能为力。为此,迫切需要当地财政确保党校职工的所有人员经费,并根据各校前五年函授收入平均数,拨付干部教育培训专项经费,同时减免党校想方设法创收的预算外的收入政府调节金。四要加大干部的交流力度。有计划对干部进行交流,既是培养锻炼干部、提高干部综合素质的一条重要渠道,也是优化领导班子结构、提高领导班子整体效能的一项重要措施,更是保持领导干部队伍朝气和活力的一个重要手段。党校的干部提拔难、出去难,交流难已成为普遍现象,这既不利于党的干部教育事业的发展,也不利于干部的成长。在党校工作过久,容易因循守旧、固步自封、安于现状、不思进取,容易束缚干部的手脚。因此,建议加大力度,有计划的进行干部交流。