小班11月目标范文

2022-06-06

第一篇:小班11月目标范文

《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班11月目标

11月目标及教育内容

(一)11月目标 健康领域

1. 喜欢吃健康的食物。

2. 喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。 3. 养成勤盥洗的习惯。

4. 养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。 5. 能配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。 6. 喜欢做模仿操。

7. 在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳的控制自己的身体。 8. 会玩球、包、小车等多种中型运动器材。 语言领域

1. 愿意用语言与别人交往、喜欢应答。

2. 喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事。 3. 喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页地翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识,初步学习收放图书。 社会领域

1. 会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,感受独立做事情的快乐和满足,对自己有信心。

2. 初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。 3. 喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。

4. 愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具盒图书。 5. 认识经常接触的成人,感受他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。 科学领域

1. 关注周围的事物和现象,对他们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。 2. 积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。 3. 对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4. 发现环境中图形的相似之处,进行初步和简单的求同和分类。

5. 通过感知、操作来比较2~3个物体间常用量(如大小、长短、厚薄等)的差别。 6. 用对应的方法体会物体数量的多与少(四个物体以内)。

7. 感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

8. 关注自己身边的环境,又初步的环保意识和行为(如把废弃物放进制定的地点、便后冲水等)。

9. 感受四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。 艺术领域

1. 对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体。自然界、乐器等发出的声响,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受。

2. 从优美动听和鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言、表情、动作、表达自己的感受。 3. 喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感到快乐和满足。

4. 学唱六度范围内(c1-a1)无声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感。 5. 能随着音乐做简单的律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6. 认识几种易于敲击的打击乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感。 7. 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演,自由创编歌曲和动作,初步学会使用表演道具,表达自己的感受和体验。

8. 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识地表现熟悉的事物。

9. 有参与戏剧性表演活动初步愿望,愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。 10. 初步养成正确使用乐器的习惯。

第二篇:小班11月7日

小班学习计划

一:古诗: 登幽州台歌

前不见古人,

后不见来者。

念天地之悠悠,

独怆然而涕下。 二:儿歌: 小伞兵

小小伞兵蒲公英,

飞到东来飞到西。

飞到路边田野里,

安家落户生根茎。 三:拼音: f d t f 伞把朝上 f f f d 小马快跑 d d d t 伞把朝下 t t t 四:认识汉字: 上 下 左 右 五:成语接龙:

君臣佐使 史无前例 力不从心 心旷神怡 六:弟子规

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 七:认识数字: 0——10

中班学习计划 一:拼音:q x q 气球气球 q q q x 写个大叉 x x x 二:弟子规:

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 三:古诗 风

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。 四:英语:

课桌 desk 椅子 chair 闹钟 clock 五:儿歌: 气球

红气球,黄气球,绿气球,

像群小蝌蚪,

蓝天上面游。

六:识字: 姐 妹 姑 叔 舅 姨 七:认识图形:

圆形 方形

八:游戏:给数字宝宝找家 九:故事:

野天鹅

大班学习计划

一:识字:

丽 二:写字:

丁 三:古诗:

秋词

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 四:笔顺描红:

弯钩

斜钩

五:弟子规: 置冠服

有定位

勿乱顿

致污秽

衣贵洁

不贵华

上循分

下称家 六:数字描红:11 12 及认识 加号、减号和等于号 七:三字经:曰春夏

曰秋冬

此四时

运不穷

曰南北

曰西东

此四方

应乎中 八:拼音:d

t

d 马儿奔跑

d d d

t

伞把朝下 t t t 九:儿歌:

手指谣

拇指拇指碰碰,做只喜鹊飞飞,喳喳喳 五指张开弯弯,做个喇叭吹吹,嘀嘀嘀 拇指食指张张,做个手枪打打, 啪啪啪 小指小指套套,做个链子接接,长长长 拇指小指立立,做个老牛瞧瞧,哞哞哞 五指分开看看,学只小猫叫叫,喵喵喵

十:英语:

一月 January 二月

February

第三篇:《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班11月目标

11月目标与教育内容

健康领域:

(一)生活卫生习惯较好,有基本的自理能力。

1、培养幼儿良好的饮食、睡眠盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

2、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,养成爱清洁。讲卫生的习惯。

(二)知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

1、通过安全教育,培养幼儿提高自我保护的意识和能力。

(三)通过感兴趣的方式发展动作,提高动作的协调性、灵活性。

1、通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯。

2、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作,促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

3、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作,促进动作协调性、灵活性的发展。

语言领域:

(一)乐意与人交谈,讲话时自然礼貌。

1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往,体验语言交流的乐趣。

2、引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。

(二)注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

1、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种渠道得到信息,从中获得知识和感受快乐。

(三)敢于当众讲话,能清楚地说出自己想说的事。

1、鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法。

2、引导幼儿尝试说明、描述简单的事物或过程。

(四)喜欢听故事、看图书,有初步的前阅读和前书写能力。

1、引导幼儿感受优秀儿童文学作品语言的丰富和优美,理解作品中的内容。

2、鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感兴趣,有初步的前阅读和前书写能力。

3、指导幼儿养成良好的阅读习惯。

(五)能听懂和会说普通话。

1、创设良好的语言环境,使幼儿熟悉和听懂普通话。

2、在日常生活中鼓励幼儿正确运用普通话。

社会领域:

(一)能主动参与各项活动,有自信心。

1、允许幼儿自己选择活动主题、制定、实现自己的计划。

(二)乐意与人交往学习互助、合作和分享,有同情心。

1、帮助幼儿了解每个人有不同的兴趣爱好,懂得尊重别人的意见。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、创设机会,引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则、体会规则在各种活动中的意义(如爱护玩具和其它物品,爱护公共环境)。

2、培养幼儿形成初步的规则意识、学会自律和控制自己的情绪与行为。

3、引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为、初步判断某些行为的对与错。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

1、鼓励幼儿能做力所能及的事(如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等)、养成初步的独立意识。

(五)初步了解社会常识。

1、让幼儿知道北京市中国的首都,是个国际大都市,并了解北京正在发生的大事。

2、在中秋节、国庆节等节日中,开展丰富多彩的活动,引导幼儿初步了解节日的意义,让每个幼儿充分表现自己,感受节日的快乐气氛。

科学领域:

(一)对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲。

1、引导幼儿能认识较多常见的科技生活作品(如:微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调等)、并能初步了解这些用品对神们生活所起的作用。

2、引导幼儿在生活和游戏中对数学产生兴趣,建立初步的自信心。

(二)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

1、引导幼儿有目的的观察周围常见事物,能对某些事物进行比较连续性的观察、能发现事物或现象的差异或变化。

2、引导幼儿运用比较的方法进行科学活动,感受比较的过程和结果,获得初步的比较能力。

3、引导幼儿感知自然界物质的现象和变化(如感知磁铁、石头、泥土、空气等特征物体的溶解和沉浮现象,以及颜色的变化等),并根据这些现象和变化进行初步的猜想。

(三)能用适当的方式交流、分享探索的过程和结果。

1、引导幼儿用多种方式交流、分享探索的过程和方法。

(四)能从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣。

1、引导幼儿在较多的机会中接触物体的常见量(如粗细、高矮、厚薄、轻重等),感知其特征进行分类。

2、引导幼儿通过各种途径学会手口一致地点数10以内的物体,并说出总数。

3、利用各种机会,为幼儿了解10以内序数之间的关系创造较多的条件。

4、以自我为标准辨认空间方位(如前、后、上、下等)。

5、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

6、鼓励幼儿在日常生活与活动中,实用相关的数学语言(如“一份、一些”“5条你见过这样的形状吗等”)。

(五)爱护动植物,关心周围环境、亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

1、引导幼儿在日常生活中,探究和发现四季明显的特征(秋凉收获各种果实,冬冷动植物冬眠等),感知和体验一些天气现象(风、沙尘、雨、雪)初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。

2、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象(如喧闹、安全、脏乱、整洁等),以力所能及的方式对待周围的事物和环境(如把垃圾扔到指定的地方等)。

艺术领域:

(一)能初步感受并喜爱

1、支持和鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐音调的高低变化中获得美的感受。

2、引导幼儿初步感知生活中的节拍和节奏,从中感受韵律美。

3、提供内容丰富的简单音乐作品,支持鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪或情感,并尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

4、初步感知音乐的前奏。

(二)积极参加表演活动,在活动中获得愉快丰富的情绪体验。

1、愿意参加音乐活动,能够从音乐活动中获得愉悦和美感。

2、通过多种途径引发、支持幼儿模仿舞蹈动作的兴趣。

(三)能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作,富有个性的表达自己的情感体验。

1、引导幼儿能基本准确歌唱八度范围(c1-----c2)的五声音调的优美抒情歌曲。

2、学唱优美抒情的2/4拍的歌曲,初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。

3、创设轻松、和谐的氛围,支持幼儿随音乐的节奏尝试按自己的想象自由的做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,逐步做到动作协调优美。

4、引导幼儿学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法,会按简单的固定节奏为歌曲、乐曲、舞蹈等做即兴伴奏。

5、喜欢模仿日常生活或艺术作品人物的语言、表情、动作。

(四)具有参与表演活动的良好习惯。

1、提供有序收放表演物品的条件,培养幼儿有序收放的习惯(如乐器等)。

(五)能够感受并喜爱生活和环境中的美,发现事物美的特征。

1、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品中获得美的感受,发现美的特征。

2、鼓励幼儿有意识的收集一些带有艺术特点的物品,丰富活动取得美术创作材料。

(六)认识美术作品所表现的内容,感受作品的美感特点,初步了解作品的表现方法。

1、提供风格多样的美术作品(如水墨画、剪纸画、水粉画、装饰作品、油画、民间画等),引导幼儿初步了解作品的表达形式。

2、在欣赏美术作品的过程中,引导幼儿初步感知美术元素在作品中的运用,从中了解事物的多种表现方法,感受作品的视觉冲击力。

(七)喜欢用不同风格的美术方式表达自己对事物的印象与情感体验,获得心理上的满足。

1、提供背景环境,引导幼儿用不同美术形式表达对事物的感受。

2、鼓励幼儿利用已掌握的艺术表现方法,进行自由创作,支持他们在绘画过程中的奇思妙想(如夸张的色彩、变形的线条、抽象的内容等)。

(八)认识、选择各种美术材料和工具,在使用中大胆尝试、设想与创作。

1、提供多种美术材料和工具供幼儿使用,引导幼儿感受不同材料表现出来情感特征。

2、在美术欣赏的基础上,引导幼儿使用各种材料和工具进行大胆创作。

3、鼓励幼儿在欣赏美术作品的基础上,尝试用诗意的材料和工具感知、再现其艺术分风格,体会作品的魅力。

4、支持幼儿独特的设想,必要时帮助他们形成作品的最终形式。

(九)尝试为戏剧表演、主题游戏自制道具和装饰物。

1、鼓励幼儿为扮演活动自制服装和道具。

(十)能够尊重他人对美的感受和表达方式。

1、创设美工作品展示区域,引导幼儿感受和体会美术作品的表达是个人的意愿,体会艺术创作无对错之分。

2、鼓励幼儿展示自己的作品并相互欣赏,尊重和爱护别人的作品,理解每个人都可以有自己的表现方式。

(十一)具有美术活动的良好习惯,能有序使用和收放美术工具、材料。

1、提供收放美术工具和材料的条件(如整理箱、分类架、收藏箱、垃圾筐等),鼓励幼儿运用已有经验规则自觉的收放工具和材料。

2、帮助幼儿掌握合理选择材料的方法(如充分利用边角料、将废弃物改造成艺术品等),不浪费美术材料。

第四篇:幼儿园小班11月总结

------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载----- 幼儿园小班11月总结

幼儿园小班11月总结

转眼间十一月份的工作已经接近尾声了,十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中,很好的培养了幼儿的交往能力。

一、 教育教学活动

对于幼儿来说,朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴,与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候,也正是他学习人际关系的开始。因此,借助“娇娇交的新朋友”这个主题,我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物,并进一步学习与他人相处的方法,既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外,也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友,借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载----- 教育,为了让这些课程发挥最大的效果,我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点,在艺术活动内容中,我们借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友树;绘画——我的好朋友;手工——送给朋友的卡片等活动,让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友,自己与好朋友有什么不同,怎样与人交往,如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中,所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣,积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。

二、 班级日常工作:

幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学习与他人------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载----- 协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。为完善常规管理,我们也注重团队精神增强班级凝聚力,培养幼儿建立集体荣誉感,在我们老师的努力下,现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比,均有明显的提高:幼儿有初步的同情心和责任意识,能关注自己熟悉的人,并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯,午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中,孩子们能积极、主动地参与;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对。

天气越来越凉了,我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药,增加衣服、天气干燥,要多给幼儿饮水,多锻炼身体,增强幼儿的身体素质。

三、家长工作

因为天气的关系,经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此,我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载----- 园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解,主题活动的环境创设及活动的实施,全需要家长的配合,因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想,经常与家长沟通,了解幼儿在家的情况析原因,商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项

活动中来,共建家园合作一致的教育模式。在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来,积极配合老师的工作,除此之外,“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁,我们三位老师认真填写,将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长,让家长了解幼儿在园情况,以便更好的跟老师沟通,将幼儿在家的一些情况及时告诉老师,家园互动帮助幼儿更快更好的进步,让他们在健康、快乐中成长!

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第五篇:小班11、12、1月健康教案

十一月份

活动名称:小袋鼠找妈妈 设计意图:

“小袋鼠找妈妈”的体育游戏,很适合小班幼儿。不仅培养他们的角色扮演的兴趣,发展了双脚跳着前进,锻炼腿部肌肉的灵活性,还增强他们的自信心和交往能力。 活动目标:

1、能听指令扮演角色,做动作。

2、练习双脚跳着前进,锻炼腿部肌肉。 活动准备:平整宽阔的场地,头饰 活动过程:

一、导入

教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

二、开始游戏

1、袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

“孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?”

2、妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。

3、教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后结束。

三、放松活动

教师和幼儿一起做放松活动,边唱儿歌边活动四肢。 活动反思:

通过本次活动,不仅培养孩子们的角色扮演的兴趣,还发展了孩子们双脚跳着前进,锻炼腿部肌肉的灵活性。

第二课时

一、学小袋鼠

幼儿双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说“小袋鼠们去活动活动身体吧”,小袋鼠们可以在“草地上”到处跳;等到老师说“小袋鼠,快快到妈妈这里来。”幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说“妈妈,妈妈,我在这里。”

二、游戏

袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:“小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。”小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复练习,熟练后,结束游戏。

三、放松活动

教师和幼儿一起做放松活动,边唱儿歌边活动四肢。 活动反思:通过本次活动,锻炼了孩子们腿部肌肉的灵活性,还增强他们的自信心和交往能力。

活动名称:小龟爬爬(第一课时) 设计意图:

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。 活动目标:

1、练习手脚着地爬行,增强幼儿手臂及腿部的力量。

2、发展上下肢协调能力。 活动准备:

小鼓一只,小乌龟头贴画若干。 活动过程:

一、活动开始

1、扮演角色,教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟。 师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

师:今天天气真好,我们做做运动吧!

动动头,拍拍肩,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹲一蹲,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

二、练习爬行

1、龟妈妈示范手脚着地向前爬,提醒小龟要双手双脚着地,用手臂后推和腿部后蹬的力量使身体前进,手脚自然交替向前爬行。

2、小龟们自由练习,妈妈提醒爬时不要碰到其他小龟的身体。

三、整理活动

师:宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳吧。

活动反思:通过本次活动,孩子们练习手脚着地爬行,增强幼儿手臂及腿部的力量。

第二课时

一、师幼一起做热身运动。

师:今天天气真好,我们做做运动吧!

动动头,拍拍肩,伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹲一蹲,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

二、游戏

1、师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小乌龟听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小乌龟就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行,听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。老师帮助不会爬的小乌龟。

3、教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小乌龟爬着来找妈妈。反复,熟练后游戏结束。

三、整理活动:放松活动“乌龟游泳”。

活动反思:通过本次活动,增强了幼儿手臂及腿部的力量,发展上下肢协调能力。

十二月份

活动名称:金鸡独立 设计意图:

小班上学期的幼儿活泼好动,身体协调能力发展较快,但自控力、耐力较差,为了提高幼儿的自我平衡能力和持久能力,设计了金鸡独立这一活动,来锻炼幼儿的自控力、耐力。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作,还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动目标:

1、练习两臂平举,单脚站立3-6秒钟,动作协调。

2、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。 活动准备: 鸡妈妈标记一个;小贴纸若干。 活动过程:

第一课时

一、开始部分。

队列队形。 原地踏步——大圆——高人走——矮人走

二、基本部分。

1、角色扮演,引起兴趣。

师:我是鸡妈妈,你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?

2、自由探索,分散练习。

3、请幼儿集中,示范。 师:你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?

4、幼儿练习。 师:让我们一起来学学他,一条腿抬起来,两条腿要靠拢,抬头挺胸,手臂伸直。

三、放松活动

妈妈和小公鸡在草地上自由地捉虫子吃,放松身体。

活动反思:通过本次活动,提高了幼儿的自我平衡能力和持久能力,锻炼了幼儿的自控力、耐力。

第二课时

一、热身操。

师:让我们一起来活动活动身体吧! (头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)

二、游戏:狐狸捉小鸡。

1、熟悉场地。 师:妈妈肚子饿了,你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要 跳过小石阶,来到小石林,找一找有没有好吃的小虫子。

2、介绍游戏玩法。 师:有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了,那里有可怕的狐狸! 当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上,他就会认为这只小鸡的本领高,这样狐狸就害怕了不吃小鸡了。

3、幼儿游戏。(2次)

三、放松活动:妈妈和小公鸡在草地上自由地捉虫子吃,放松身体。

活动反思:

通过本次金鸡独立这一活动,锻炼了幼儿的自控力、耐力。通过这个活动让幼儿学会“金鸡独立”的动作,还能让幼儿体验到集体游戏的乐趣。 活动名称:好玩的沙包 设计意图:

沙包是一种传统的自制体育用品。而孩子们对玩沙包非常感兴趣。天气渐渐变冷,但我们不能剥夺孩子们喜欢的户外活动。小小一个沙包,便足以发展孩子们的跳、躲、踢、抛接、各种形式走等的多项基本能力和动作的协调性,让孩子们在游戏和玩耍中增强体能,提高动作的灵活性。 活动目标:

1、尝试沙包的多种玩法。

2、练习抛接、平衡、投掷等动作。 活动准备:

沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。 活动过程:

第一课时

一、热身活动

组织幼儿随老师一起做准备活动,活动身体。

二、自由玩沙包

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 (1)、双臂张开,头顶沙包走。 (2)、双脚夹沙包跳。 (3)、双膝夹沙包跳。 (4)、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片,激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解,示范投掷方法(正面投)。

三、放松整理

教师组织幼儿做放松运动。 活动反思:通过本次活动,孩子们对沙包产生了兴趣,幼儿自由玩沙包的同时锻炼了体能,同时尝试沙包的多种玩法。

第二课时

一、热身活动

组织幼儿随老师一起“玩沙包”做准备活动,活动身体。

二、游戏:追沙包。

教师将幼儿分成两组,一组幼儿用力将沙包投出,另一组幼儿待沙包落地后,迅速跑去捡沙包,捡到沙包第一个跑回来者为胜,从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

三、组织幼儿反复练习。

四、活动总结:教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿,使其增强自信心,争取在下次活动中表现的更好。

五、放松整理:教师组织幼儿做放松运动。

活动反思:为了激发孩子的兴趣,启发孩子的思维,在教学过程中,我尽量创造宽松民主的活动氛围,引导孩子进行锻炼,使幼儿在活动中体验到了运动的乐趣,享受成功的喜悦。

一月份 第一课时

活动名称:钻城门 设计意图:

在这个游戏中,孩子们需要合作才能进行,孩子的团结协作的意识得到了培养幼儿的责任感,同时能克服幼儿任性、娇惯等不良习气,提高孩子们的团结意识。 活动目标:

1、学习正面钻,能一个一个连贯、有序地钻过城门。

2、发展幼儿的体位知觉,体验民间游戏的乐趣。 活动准备:

拱形门6个,摆成一竖排 活动过程:

一、导入

教师与小朋友一起做小动物模仿操,活动身体各个部位。

二、练习钻城门

1、师:小朋友们,今天我们要到前面的“古城”中玩,可是“城门”很低,要怎样才能钻过去呢?幼儿讨论:怎样才能顺利钻过城门,(低头、弯腰、屈退、小步向前移动)。

2、幼儿分成两队进行钻“城门”的练习。教师观察,随时提醒幼儿动作要领。

3、幼儿熟练后提高动作难度,可连续钻过两个或三个“城门”。

三、放松活动 活动反思:

通过本次活动,孩子们学习了正面钻,能一个一个连贯、有序地钻过城门。

第二课时:

一、热身活动

教师与小朋友一起做小动物模仿操,活动身体各个部位。

二、游戏活动

师:小朋友们,今天我们就来玩一个关于城门的游戏叫做“城门楼几丈高”。

1、教师带领幼儿学儿歌“城门楼几丈高”。

2、介绍游戏规则:两名小朋友搭起一个高高的城门,小朋友们要一个跟着一个从城门里钻过去。等我们把儿歌念完,我们就把城门关了,搭城门的幼儿与被围住幼儿交换角色。游戏重新开始。

3、提醒幼儿钻城门时动作要规范:低头、弯腰、不要碰城门。鼓励幼儿在游戏中大胆与同伴愉快地游戏。

师:今天的游戏好玩么?那让我们回到教室休息一下吧!

三、放松活动

活动反思:通过本次活动,孩子们不仅学习正面钻,能一个一个连贯、有序地钻过城门。而且发展幼儿的体位知觉,体验民间游戏的乐趣。