采购管理实训心得体会

近日,出现了许多关于采购管理实训心得体会的资讯,360文秘网 第一时间为您准备了这一期:第一篇:采购管理实训心得体会 财务管理实训心得体会为期一周的财务管理实训结束了,这一周的实习让我深深感到理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错,但当模拟到真实工作环境中时,....

第1篇:采购管理实训心得体会

财务管理实训心得体会

为期一周的财务管理实训结束了,这一周的实习让我深深感到理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错,但当模拟到真实工作环境中时,却感到力不从心。大量的数据,业务以及分析是我完全没有预料到的。尽管有些可以运用所学的理论知识解决,但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。整个实训包括以下几个部分:

1、 财务分析报告:在财务分析报告中,又包括三方面内容:水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,进行横向数据对比,通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响,再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标,通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力,尽管这些指标存在一定的误区,但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况。

2、预算报表:预算报表是全面预算管理的一部分内容,根据经验数据(销售量、单价),先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路,抛出库存量,计算得到生产量及需要采购的量,而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用,从而可填列现金预算表。通过上述工作,我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。

3、资金筹集管理:根据实验资料的要求,企业预计的借款及还款金额和时间,我们可以填制还款计划表:由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资,正如该公司向银行举债。

4、投资财务可行性分析报告:该报告是假设企业投资一条新生产线,而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路,先根据销售量估算出现金收入估算表,然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用,再得出现金流量估算表,最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。

在我看来,第一部分必须从全局上准确把握整个趋势,并且通过一层层仔细分析,最终找出导致变化的因素。比如说:公司期末负债比期初增加了14.94%,主要是由于流动负债的增加,而它的增加又是因为短期借款大幅上升。只有这样才能有针对性地对其进行改善。除此之外我发现自己对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。像杜邦分析、改进的杜邦分析都不清楚,因此在做的过程中对数字感觉很模糊,没有十足的把握。第二部分并不难,最重要的是要细心和耐心。虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作,但是却是容不得一点马虎的,因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失。 通过本次实习,我们理论联系实际,不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题,还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算,为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点:虽然我们只是参加了短短的一周的实习,但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅。做财务管理工作,如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的,工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的,它需要灵活的应用能力,把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的,也是不利于财务管理工作的。其次,作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作,要求准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。再有,要有吃苦耐劳的精神和平和的心态,用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。

最后感谢学校给我们这次实习的机会。

第2篇:采购管理实训教学大纲

现代物流管理实训教学大纲

《现代物流管理》实训教学大纲

一、实训性质与目的

实践教学,特别是实训,是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理学科教学,重视实践教学更是具有突出的意义。实训则是实践教学的核心环节。

教学内容的组织分成理论教学内容和实训内容。比例基本上为3:1。教学大纲中每章内容均提出相应的知识点和技能点,并提出教学建议。设计了问答题、实训题、案例分析等传统的习题,并组织学生进行实习调查、模拟实践、小组讨论学习等实践课程形式,注重理论和实践相结合,理论方面侧重已成熟的理论和方法,实践方面则突出目前物流企业常用的做法。通过对现代物流企业的业态发展、管理要素组合、主要业务流程操作、经营业绩考评等问题进行全面的学习和掌握,使学生紧跟时代的变化,汲取最新的管理理念、管理方式,不断创新,服务于企业、行业和社会。

二、实训内容与要求

(一)内容:建立实训目标体系。

基本目标:掌握现代物流管理学的基本理论及物流业的发展趋势,提高对物流七大职能分析和管理的能力,以及在此基础上对物流企业战略的规划和管理策略的设计。

具体目标:将物流活动各要素合乎逻辑而又清晰简明地联系在一起,使学生既懂得物流的一般理论,更能掌握物流的操作技能,包括物流发展概况、运输管理、仓储保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工、信息管理、成本管理、质量管理等。

(二)要求

1、知识、能力、素质协调发展

2、突出个性、因材施教

3、宏观控制与自由发挥结合

4、注重创新培养

三、实训项目计划安排

第一部分 认识物流系统

技能点:

1、了解物流系统的基本概念、物流分类及物流发展的概况,树立系统观念。

2、熟练掌握物流系统的构成要素及评价体系。

3、熟悉物流企业的主要岗位职责,掌握相应的服务规范。

实训项目:以佳怡物流企业发展为案例,分组进行讨论。通过近年来佳怡企业从运输公司转型为物流公司的发展历程,从小到大的发展,使学生正确认识什么是物流企业,物流系统的构成,树立正确的物流意识,了解物流企业的主要岗位职责。(4学时)

第二部分 物流职能管理

技能点:

1、了解物流企业管理合理化目标

2、理解影响物流企业管理的相关因素

3、掌握物流企业主要职能的现场管理要点

实训项目:

分组模拟一家物流企业,结合所学物流职能的知识,形成对物流职能管理影响因素的判断力,对物流企业管理的决策力和实际操作能力,并制定组织目标和相关方案。结束后,对比、讨论各自优劣,分析物流实现合理化的措施。(6学时)

第三部分 认识物流管理方法

技能点:

1、了解物流企业管理组织结构

2、掌握物流管理策略并应用于物流活动

3、能应用所学知识对物流企业进行问题诊断并提出优化方案

实训项目:

在老师的带领下,到某物流企业进行见习,了解企业具体的运营过程和作业流程,对活动过程进行总结,发现企业存在的问题并提出改进意见。(4学时)。

第四部分 物流企业绩效评价

技能点:

1、了解在物流企业经营中影响绩效的因素

2、熟悉物流企业经营过程的评价方法和标准

3、掌握物流企业的绩效考评的作业流程

实训项目:

组织学生对济南市物流企业的调查报告。通过对客户的问卷调查,了解客户对各物流企业的满意度情况,根据客户的反馈,分析各家企业优势和劣势,从而分析成功的因素。(2学时)

四、实训纪律与实训守则

以班级为单位组织教学,地点选择一般有三个:教室、实训室、企业现场。人员安排一般为临时团队(4到5组,每组8—10人)。

实训课教学以学生主动学习为特征,教师只是引导者。

实训的主要方法:案例分析、角色扮演、情景模拟、公司系列实训、调查与访问、岗位见习、自我测试与评估、管理游戏、校园体验、网上互动等

1、以调动学生积极性为核心,以模拟实践教学为主线,建立多渠道、获取式的教学方法体系。

多渠道的获取式教学方式,是指坚持以学生为中心的教学理念,在教师的必要指导和宽松学习环境条件下,由学生能动地利用多条获取知识的渠道,自主地、创造性地去主动获取知识的一种完成教学任务的方式。作为一种特定的教学改革目标模式,获取式教学必须具备两个本质特征:一是坚持以学生为中心的教学理念;二是具有完整的体系,具有较强的结构性和可操作性。向以课堂为主的灌输式的教学方式挑战,最基本的改革方向是增强学生学习的自主性和创造多元化的教学渠道。

2、主要的教学方法

课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心。除讲授、提问、学生分析、讨论等常用的方法外,结合管理学课程的特点,适应高职的要求,探索并完善以参与式、体验式、交互式和模拟教学等实践教学为基本形式的多种方法。并建立纸质、电子、音像、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。具体有:

头脑风暴法。讨论型方法。就学习中问题组织讨论,一般10人左右一组,由学生应用所学知识,放开思路,大胆分析,提出自己的见解与解决方案,并做好记录。

案例分析法。案例分析是管理学教学联系实际的特色形式。进行案例分析时,既可以采用由学生独立分析,再以书面作业完成的分散方式;又可以采用先分小组讨论,后到课堂上全班讨论这种集中形式。其中,后一种方式主要用于对重点案例进行分析。教师的指导重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生。教师对案例分析的总结,也不要对结果或争论下结论,而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。

角色扮演法。给出一定的案例或要解决的管理问题,由学生扮演其中的角色(也可轮流扮演),设身处地的分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角度出发,运用所学知识,自主分析与决策,以提高学生实际决策的技能。

情景模拟法。由师生共同选择案例,并编写脚本;由学生们进行演出,演出分为两部分:一是所要解决的管理关系与矛盾的展示,二是由角色扮演者现场处理所要解决的问题;演出结束后,全班同学进行评议,分析各扮演者处理是否得当,并提出更好的建议。可以分组进行,有关角色也可以轮流扮演。这种方法可提供更有价值的仿真环境,并且使学生对不断变化与发展的管理问题进行动态的分析与决策,对于训练学生的管理意识与实际管理技能具有重要的作用。

采风法。组织学生走出课堂,进行社会调查。既可随机访查有关企业,以观察者身份观察企业管理状况,也可事先预约或直接访问企业管理者,以对话者身份了解企业管理现状。然后写出报告,指出管理优劣,并提出解决问题的办法。

轮训法。有计划的安排学生轮流到共建企业实践,在企业管理人员的直接指导下亲自体验并处理管理工作。

3、本课程作业形式多样,既有传统的知识点复习作业,又有调查报告、讨论总结、读书笔记、团队方案、案例分析、讲演、表演等技能点的训练作业。作业的布置因时、因人制宜。作业的检查方式有批阅、集体交流、随机抽查、点名汇报等。

课程考试采取“七三”制,即理论考试分值70%,技能考试分值30%。理论考试以笔试为主,内容主要为管理学基础知识,技能考试以口试为主,内容以问题解决为主。

五、实训成果要求

通过实训实习的组织实施,很好地实现了理论联系实际的目标,使学生树立物流观念,掌握有关物流的基本概念与基本理论,能够根据市场营销、管理学知识对物流企业环境、经营状况进行客观分析,并能基本运用有关工具制定物流企业作业流程和管理规范。使学生们的管理综合技能有了较大的提高,学生和用人单位反映良好。

六、实训成绩考核及评定标准

围绕上述内容进行考核,以能够解决实际问题为考核要点。考试方法主要为口试和撰写有关报告。

成绩评定为:(1)实训课出勤率为20%

(2)基本理论掌握与运用20%

(3)实践技能 30%

(4)实训报告30%

第3篇:医学类专科院校实验实训易耗品采购使用管理的思考

随着高等学校加大对教学、科研中实验实训经费投入, 尤其是医学类院校对实验实训易耗品需求的专业性、特殊性, 部分医学类高等学校实验实训易耗品的费用甚至超过了大型设备采购的费用。

但当前高等学校对于实验实训易耗品的管理具有一定问题, 无法彻底规范, 存在安全风险。本文希望加强实验耗材管理, 提升教科研经费使用效益, 为实验实训易耗品采购管理提供思路。

一、当前实验实训易耗品采购管理存在问题

(一) 无法未集中统一采购

实验实训易耗品种类繁多, 规格多样, 同种易耗品有不同的品牌厂家, 不同厂家有相同品种, 价格相差悬殊、品质差异大, 学校招标困难无法形成统一采购方式。

这就不可避免的造成采购价格和成本偏高, 管理混乱, 资源浪费, 同时还能引起贪污腐败现象。

但在医学类专科院校所需的实验实训易耗品中, 有部分特殊耗材, 是无法集中采购的, 如何开展此类耗材的采购, 是需要我们仔细研究、探讨的。

(二) 缺乏相适应的采购管理体系

多数高校对耗材的采购管理不够重视, 同时在多个部门参与采购工作时, 缺乏制度的制约, 部门间往往各自为政, 不能使本项工作有序的进行。实验实训易耗品的使用部门, 也缺乏专业的管理人员, 同时管理人员综合素质不高;缺少有使用计划及日常管理办法, 一味地按照教学计划, 缺失对实验实训易耗品的内控管理, 导致采购工作不能正常开展, 同时也造成了大量的浪费[1]。

(三) 存储要求高

医学类实验实训易耗品特性各异, 部分实验耗材有易燃、易爆、易腐蚀及剧毒性等特点, 需要专人保管、需配危险品仓库, 按性质分类存放, 并有相应的安全措施。同时部分实验耗材还具有易潮、易挥发、易分化、易氧化与见光易分解等特点, 需要不同的存储条件, 对存储环境要求非常高。

目前, 大量的实验实训易耗品购买过后, 就涉及存储, 医学类院校对仓储的职能部门职责不清, 同时实验室的储存空间有限, 常常会出现不同类别的试剂混放, 存在较大安全隐患。

(四) 特殊实验实训易耗品的管理存在着严重安全隐患

国家严格控制的“精、麻、毒、放”等药品。在采购过程中, 这类易耗品的采购要通过公安、药监等多个机关部门审批才能购买, 相关审批工作如何进行, 同时, 此类特殊药品统一与分散管理都存在难度, 怎样能提高特殊易耗品的使用效益又能安全无浪费, 是非常值得探讨的问题。特别是后期未使用完的过期特殊易耗品存在着严重的安全隐患, 存在报废、销毁等一系列问题[2]。

(五) 实验动物采购难度大

医学类专科院校对实验动物需求量少, 没有校级实验动物中心, 但每学期仍然有固定使用量。同时, 面向我们这类院校供应实验动物的供应商缺乏, 缺少竞争。导致无法用正常程序对实验动物进行采购。

因此在计划量少, 供应商少的情况下, 实验动物采购势必处在非常尴尬的局面, 一时无法有更好的办法解决。

二、实验实训易耗品采购使用管理的思路及对策

(一) 改革的实验室管理模式

各系在原有的实验实训基地管理机构同时, 增加采购办, 在系内形成基地使用, 采购办采购, 教学办监督这样的管理模式。同时在校级层面成立实验设备科、实训中心, 双中心一个以采购为主要工作职责, 另一个以日常使用管理为主要工作职责。

实行校、系两级统一管理的体制与运行模式, 既保证了双中心对功能实验室的宏观调控与指导作用, 又能充分发挥系的专业管理优势。

这样的管理模式可以让实验设备采购的管理人员专做此项工作, 各系要把实验室管理人员和实验室设备采购人员分开, 上有监督, 下有具体实施, 工作有序化进行。现优势互补, 资源共享, 管理到位[3]。

(二) 提高认识转变观念

医学类专科院实验实训易耗品采购使用管理肩负着提供优良的实验用品、服务专业建设的重要使命, 学校要从战略高度, 做好顶层设计, 规范化管理, 高水平采购, 高标准验收, 精细化监督使用。特别是医学职业教育具有浓厚的职业技术性特点, 针对实验实训易耗品采购使用管理的实际情况, 充分进行市场调研, 学习兄弟院校的先进模式, 整合教学资源, 作出全面采购和管理的部署[4]。

(三) 执行招标采购制度

严格执行招标采购制度, 能集中采购的必须集中采购。招标采购是国家要求, 能避免分散采购无法解决的问题, 又能规模化, 利用市场经济的竞争机制, 为采购者打开渠道, 择优选用, 同时给供应商提供优质的平台, 公开竞争。公开集中招标节省了人、物、财力, 大大减少采购成本, 找到最佳服务供应, 发掘出最大的资金边际效应;同时, 集中招标采购能够强化采购工作的监督机制, 提升内控, 增强采供工作中的透明度, 显示“公开、公平、公正”原则。对“精、麻、毒、放”等特殊药品采购, 通过集中采购, 委托供应商进行采购审核及购买, 减少校内采购不要的内耗, 但校内必须有专人协同配合采购审核。

(四) 应用信息化管理平台

依托信息化管理平台, 使实验实训易耗品采购使用管理, 转型为网络超市化, 即搭建统一的采购平台, 线上线下同时进行, 多家供应商参与, 合理竞争, 规范管理。

这样有效减少原始数据的录入工作, 简化审批手续, 同时根据各部门对耗材的不同需要求, 线上选择, 线下查看实物, 科学化采购, 减少浪费。

同时, 校内的实验室管理也需提升信息化水平, 实验实训易耗品的入库、出库、使用等可以通过实验耗材库存管理系统实现共享, 各系实验室管理、使用人员可以通过该系统, 预知库存量、价格及预算等信息, 使易耗品管理更加规范化, 信息化。

校级采购管理部门也能通过该系统, 观测每学期易耗品的使用量, 监督使用过程, 从而更精准进行采购, 减少库存、减少积压, 提高经费使用效率。

(5) 加强对教师、学生实验过程的管理

实验室管理人员要针对本实验室、实训基地的具体情况, 尽可能降低实验过程中对耗材不必要的损耗。

推行责任到人, 谁使用谁负责, 做好实验室使用指导, 实验室使用登记, 易耗品领取及回收记录;寻找实验耗材的替代品, 降低实验耗材成本;明确学生实验的学生职责要有一定的惩罚制度, 人为损毁要进行赔偿, 以降低实验耗材人为的损失和浪费。

总之, 实验实训易耗品采购使用管理对高校的教学科研工作有着非同寻常的意义, 没有实验易耗品, 教学科研工作将停滞不前。

同时, 考验着各高校对物的管理能力, 能促进高校的综合管理能。

所以, 在实验实训易耗品采购使用管理工作中, 应加强规范制度和资产管理队伍建设, 促进教学科研工作的健康发展。

摘要:当前高等学校耗材费用逐年递增, 医学类院校实验实训易耗品品种多, 供应市场复杂, 费用高。国家对实验耗材尚无统一管理规范, 医学类院校实验耗材需求总量相差很大、重视程度不一, 实验实训易耗品采购使用管理非常不均衡。本文主要是针对实验耗材的特点, 总结分析当前医学类专科院校耗材管理的主要存在的问题, 提出了可行的管理思路, 为实验室管理者提供借鉴和参考。

关键词:实验实训易耗品,采购使用管理

参考文献

[1] 李卫宏.加强高等学校实验耗材管理的思考[J].中国管理信息化, 2016, 19 (16) :250.

[2] 赵燕燕.医学实验教学中心实验材料与低值易耗品的日常管理模式[J].医学研究与教育, 2009, 26 (4) :93-96.

[3] 吴兵, 王喆.低值易耗品的超市化和信息化管理模式探索[J].实验技术与管理, 2012, 29 (7) :205-208.

[4] 陈亚敏.高校低值易耗品管理现状、问题及建议分析[J].现代商贸工业, 2016, 37 (14) :22-23.

第4篇:采购管理工作心得

采购管理培训心得

在紧凑的几天培训时间,各位老师丰富、专业的授课内容,理论与案例分析相结合的教学方式,让我对招采管理有了更加全面系统的认识,装配式PC、SI体系等新理念的接触更让我感触颇深。通过这次对公司的采购要点及管理要求,电梯、涂料采购等专业知识的系统学习,我对招采体系有了全面认识,对系统的建立有了进一步的了解,从长、中、短理清了各个阶段的工作重点,并制定相适应的计划。不学习、领悟管理制度的有关条文,不熟悉招标、询价条款指引对各环节的具体要求,不了解专业工程知识,就不可能优质、高效的完成本职工作。

房地产是一项综合性非常强的行业,涉及面非常广泛,作为一个在房地产行业从业多年的专业人土,平时所涉及的也只是冰山一角,随着管理要求日益提高,愈发感受到自己专业知识的深度及广度的欠缺。在这里,我看到老师把深奥的理论如庖丁解牛般由表及里一层一层剖析得清清楚楚明明白白。在这里,我还看到不同的老师针对性的亮出自己独特的观点和看法,旁引博证,引领我们去思考。诸如《2015年采购业务要点及管理要求》、《建筑防水材料及案例分析》、《住宅产业化实践方向研究报告2.0版》等课程,均引起我极大的兴趣,也对解决我现实工作中遇到的一些实际问题,提供了思路。

“没有规矩不成方圆”。制度是我们提高工作效率的重要保证,如果在工作中我们不了解制度不按制度执行,那就会导致既定的工作停歇,也会阻碍公司的正常经营,同时影响公司的长远发展。只有公司员工都自觉地遵守了公司规章制度,公司营运工作才能做到合理化、规划化、制度化,公司才能够做大做强。

招采是成本控制的重要环节。熟悉、领悟公司的招采制度,从企业的规模效益(如材料集采)取得成本竞争优势,应用新技术、新材料、新工艺,提高劳动生产率,降低成本,发挥公司现代化的成本管理优势,向管理要效益。成本管理是为获得长期的竞争优势,它的意义不仅在于降低成本,更是为了建立和保持企业长期的竞争优势,体现了公司的整体管理水平。作为职员需形成良好的成本意识。 房地产业的发展与国家经济的发展,与百姓的安居乐业,与社会的稳定都有很大的关系,国家经济的发展需要有一个健康稳定的房地产市场。招商地产作为“社区综合开发模式”、“绿色人居开发理念”、“全程服务体系”倡导者,被誉为中国地产界“城市运营”、“可持续发展”最早的实践者和成功典范。

公司以与社会和谐互动和可持续发展为目的,以企业公民身份,对企业利益相关者自觉承担应有的责任。无论作为企业还是个人,责任都是立身之本,铭记责任、落实担当,做一个有责任,勇担当的企业和个人。作为一个负责任的职工,在享受公司赋予的条件和机遇时,还要做一个具有理想、信念和责任的“招商人”,认同现代价值观,承担本职责任,实现自身价值理念。

第5篇:财务管理实训心得体会

财务管理实训心得体会

为期一周的财务管理实训结束了,这一周的实习让我深深感到理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错,但当模拟到真实工作环境中时,却感到力不从心。大量的数据,业务以及分析是我完全没有预料到的。尽管有些可以运用所学的理论知识解决,但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。整个实训包括以下几个部分:

1、 财务分析报告:在财务分析报告中,又包括三方面内容:水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,进行横向数据对比,通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析,通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响,再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标,通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力,尽管这些指标存在一定的误区,但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况。

2、预算报表:预算报表是全面预算管理的一部分内容,根据经验数据(销售量、单价),先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路,抛出库存量,计算得到生产量及需要采购的量,而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用,从而可填列现金预算表。通过上述工作,我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。

3、资金筹集管理:根据实验资料的要求,企业预计的借款及还款金额和时间,我们可以填制还款计划表:由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资,正如该公司向银行举债。

4、投资财务可行性分析报告:该报告是假设企业投资一条新生产线,而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路,先根据销售量估算出现金收入估算表,然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用,再得出现金流量估算表,最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。

在我看来,第一部分必须从全局上准确把握整个趋势,并且通过一层层仔细分析,最终找出导致变化的因素。比如说:公司期末负债比期初增加了14.94%,主要是由于流动负债的增加,而它的增加又是因为短期借款大幅上升。只有这样才能有针对性地对其进行改善。除此之外我发现自己对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。像杜邦分析、改进的杜邦分析都不清楚,因此在做的过程中对数字感觉很模糊,没有十足的把握。第二部分并不难,最重要的是要细心和耐心。虽然做财务管理工作有很多相同的重复工作,但是却是容不得一点马虎的,因为一个小小的错误也会造成重大的财务损失。 通过本次实习,我们理论联系实际,不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题,还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算,为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点:虽然我们只是参加了短短的一周的实习,但在这实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅。做财务管理工作,如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的,工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的,它需要灵活的应用能力,把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的,也是不利于财务管理工作的。其次,作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作,要求准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。再有,要有吃苦耐劳的精神和平和的心态,用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。

最后感谢学校给我们这次实习的机会。

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