第一篇：文明单位验收测试题a
文明单位验收汇报
汇报材料
瑞安市安阳三中是一所完全中学，创办于1979 年。现有29个班级，在校生1320 人。中高级职称的教师占85%。学校自 2001年被授予市级文明单位后，学校高度重视精神文明建设，坚持用邓小平理论和”三个代表“重要思想武装党员干部和教职工，坚持两个文明建设一起抓，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，狠抓素质教育，努力提高教育质量。现将学校巩固文明单位及开展社会主义精神文明建设和校风建设情况汇报如下：
一、党政工团齐抓共管是学校精神文明建设的基本保证。
精神文明建设是一个综合工程，涉及学校各方面工作，要使创建工作上台阶。各方面力量必须形成合力。学校党总支全面负责精神文明创建工作，专门成立了创建工作领导小组，具体落实各自的工作范围和工作重点，从工作实际出发，把精神文明建设和学校的教育教学管理工作结合起来，既扎实抓精神文明，又紧紧抓住师资队伍的整体水平提高和德育工作。
学校党总支在精神文明建设工作中是核心，主要把握学校的办学方向，抓干部队伍和师资队伍的思想建设，以提高队伍的整体水平;教育全体共产党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党员的先锋模范作用。这些工作的落实主要是通过干部一周一次的学习讨论，隔周一次的全校教职工政治学习活动和党员组织生活等制度上时间上给予保证。党员落实经常联系的群众，了解群众的思想动态和他们所关心的热点，难点问题，党员和群众的关系更加密切，干群关系和谐，创造了优良的工作环境。
学校行政在校长的领导下，解放思想，实事求是。各职能部门分工明确，责任到人，做到班子团结，思想合力，工作合心。在过去的几年里，我校教师在教育工作中努力探索新时期德育工作的新路子，培养学生的现代意识，在教学工作中大胆进行课程结构改革，积极探索素质教育模式，以具体的行动实施“减负”;在教改科研方面，成绩斐然。由于学校的教改科研方兴未艾，学校呈现出勃勃生机，教职工的注意力和兴奋点都集中在学校的发展和教改科研上，精神文明建设真正与各自的工作融为了一体。
学校工会，共青团根据各自工作对象，组织丰富多彩的活动，以高尚有益、有趣的活动吸引教职工和学生，成为精神文明建设活动中不可缺少的重要组成部份。
由于学校的精神文明建设形成了合力，工作落到了实处，学校的校容校貌和教职工、学生的精神面貌都充满了蓬勃的生机与活力。
二、建设一支高素质的教职工队伍是落实学校精神文明建设的关键。
教师在学校处于主导地位，学校精神文明建设的目标、任务主要是通过教师去落实的。因此抓好教师队伍建设，是学校精神文明建设的关键。我校的教师有很强的事业心、责任感，治学严谨，乐于奉献，有较高的职业道德。他们思想解放，勇于改革创新，为我校的教育质量提高，做出了突出的贡献。我们在抓队伍建设方面主要做了以下工作：
1、长期坚持“科研强师出人才”的基本经验。教育科研在培养人才促进教师队伍建设上起到了积极的作用，经过多年的努力一支结构合理、高素质的教师队伍基本形成。为了培养高素质教师队伍和借鉴国内先进的教育思想和管理方式，学校组织教师外出学习，开阔了视野，增长了才干，促进了教育队伍素质的提高。
2、坚持政治理论学习。通过干部中心组理论学习，党员的组织生活和教职工的政治学习等途径，认真组织大家学习邓小平理论。特别是深入学习“三个代表”的理论及党的十六大文件，请领导、专家做理论辅导和形势报告，从而提高了大家执行党的路线、方针、政策的自觉性。
3、结合实际学习教育理论。学校组织大家学习党的教育方针、政策，通过学习讨论，大家认识到贯彻“三个代表”思想和“十六大”精神，重要的是在各项工作中坚持教育创新、深化教育改革，树立新的人才观、教育质量观和教育价值观，全面推进素质教育，努力争创国家级示范高中，为西部开发、成都教育的第二次跨越及民族的振兴作出我们应有的贡献。
4、大力开展职业道德教育。组织大家学习《教育法》、《教师法》等教育法律法律，增强他们依法治教，依法执教的观念，同时组织学习国家教育部的《教师职业道德规范》、《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市教育局制定的《教师职业道德规范》、《教师职业道德规范要求细则》。学校还根据实际制定了“四心、五不、六认真”的职业道德要求、教师忌语。引导全体教职工树立强烈的育人意识，使教职工认识到人人都是教育工作者，要做到 “教书育人、管理育人、服务育人”。学校先后评出师德高，成绩突出的市、镇优秀教师，优秀教育工作者，优秀班主任和优秀青年教师。大力表扬教师中教书育人的好人好事，组织经验交流，互相学习，相互促进。积极倡导大家学习陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，开展与“三生”(思想上的后进生、学习上的困难生、生活上的特困生)结队活动，使教职工队伍中的好传统得到发扬光大。我校在扶危济困、救灾助残方面，做了大量 的工作。每年与贫困山区学校扶贫结队，教职工中有23位与山区贫困生结队，每年平均有20人参加义务献血。
5、领导干部、党员以身作则，在作风建设中起模范带头作用。贯彻“三个代表”重要思想，核心在坚持与时俱进，本质在坚持执政为民。党员及领导干部是教职工身边学习的榜样，是一面旗帜。建全的党组生活及严格的规章制度使党员及领导干部能以身作则，在作风建设中起模范带头作用。以党章和党的生活准则严格要求自己，廉洁自律，自觉接受群众监督，并经常深入教研组、年级组了解情况，解决问题，协调矛盾。党员、领导干部对教职工进行家访，慰问家属，了解疾苦，改善党群、干群关系。
现在，一支作风正、师德高、业务强，结构合理，团结稳定的教师队伍正在我校形成。他们把“校兴我荣，校衰我耻”作为座右铭，激励自己要发扬“团结奋斗，自强不息，无私奉献”的三中精神。
三、开展“一二三文明形象工程“活动，紧紧围绕以育人为重点，把精神文明建设落到实处。
根据我国改革开放和21世纪人才的要求，探索全面提高人才素质的路子，是当前学校精神文明建设的根本任务。我校精神文明建设始终注意抓住这一重点，着力于提高学生的素质。几年来，我校把开展“一二三文明形象工程”和“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”活动作为精神文明建设的载体，将树师表形象和育人这一主题溶于教育教学改革这个中心环节。在育人方面，学校以教学生“学会做人，学会学习，学会创造，学会生活”为宗旨，广泛宣传正确的人生观、世界观、价值观，通过评“文明示范生”、“文明班级”等活动，把日常行为规范落到实处。近几年，学校要求每位老师认真做好家访工作，加强与家长的联系，及时了解学生的思想动态，以形成学校、社会、家庭三位一体的教育合力。培养了一批思想进步，品德端正，好学上进，基础扎实，能力较强，身心健康，有特长的优秀中学毕业生。学校提出“一二三文明形象工程”，是我校精神文明建设结出的硕果，受到了团市委等有关领导的高度肯定和好评。
四、尊重教职工的主人翁地位，全心全意依靠教职工办好学校是精神文明建设的基本要求。
多年来，学校坚定不移地坚持全心全意依靠教职工办学校，注意加强民主管理和民主监督，依法治校。学校党政领导认为，民主管理是学校管理体制的重要组成部分，要努力办好学校，不断提高办学水平，必须坚持全心全意依靠教职工的办学方针，必须加强民主政治建设，依法治校，必须切实加强民主管理，民主监督、充分发挥工会、教代会在学校改革和发展中的作用。
我校自建立教代会制度以来，已经召开了六届教代会，过去的每届教代会都坚持召开3一4次会议。学校领导班子制定了办学规划，办学目标，教育教学改革措施，减轻学生课业负担，推行素质教育的措施，学校内部管理体制改革方案，住房分配条例，教研组、处室的评估条例，教师、干部的评估细则等都事先发出征求意见稿，在教代会上交代表审议，提出修改意见，教代会通过后作为学校的正式文件执行，学校财务收支情况每年也在教代会上作书表报告。学校教代会主席团作为教代会的常设机构，在教代会闭会期间学校遇有一些重大问题也主动召开主席团会议，征求意见，初步形成了在校长负责制下行政管理和民主管理相互依存，互为补充的新型学校管理体制。民主管理工作的不断增强，使学校重大决策通过民主管理程序变成科学决策，教代会在学校的改革发展中发挥了重要作用。
教代会的另一个重要议题是民主评议学校领导干部，教代会代表大家畅所欲言，认真进行评议。通过评议干部、干群之间的关系更加密切了，学校从未发生过领导干部因群众评议，而打击报复的事件，领导干部在接受意见转达时都本着有则改之，无则加勉的态度认真接受群众评议，收到了很好的实效。
尊重教职工的主人翁地位，全心全意依靠教职工办好学校，加大学校管理工作的透明度，学校的重大决定的执行，得到了教职工的理解和支持，这既是依法治校的要求，也是学校精神文明建设的重要组成部分。目前，我校以推行校务公开为契机，不断加强和深化民主管理、民主监督工作，力求使学校的民主管理水平迈上新台阶。我校也因此被评为瑞安市、温州市“校务公开先进单位”。
五、学校精神文明建设必须重视校园文化建设，树文明校风。
发展健康的校园文化，建设良好的学校小环境，既是当前形势发展的需要，更是学校本身育人的需要，也是学校精神文明建设的需要。我们注意抓教师的教育思想和职业道德教育，加强学生的思想道德和行为习惯的教育，通过师生交朋友，促膝谈心，加深师生之间的情感交流，形成和谐的人际关系，逐步形成了“敬业、爱生、严谨、求精”的教风，“尊师、守纪、好学、上进”的学风及“团结、求真、进取、创新”的校风。
我校以“引导、渗透、体验”为教育原则，通过开展丰富多彩的校园文化生活，努力构建适合学生发展的教育环境。学校坚持寓教于乐，举行了校田径运动会，体育节，坚持面向全体，人人参与，增强了学生的健体意识。此外，学校还加强艺术教育，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养，陶冶学生的审美情操，掌握基本的艺术知识技能。多年来，我们积极组织开展多种形式的艺术课外活动，一年一度的全校师生 (包括退休教师)共同参与、同台演出、主题鲜明、丰富多彩的校艺术节，对艺术活动项目多，质量高的班级进行评奖，并纳入学年先进班级评估。每年元旦、五•
四、六•
一、国庆、一二•九等重大节日和纪念日还分别举行年级或班级的群众性艺术活动。同时我们十分注重把艺术教育与学校的建设发展以及行为规范养成教育结合起来。学校还注重发挥校内外教育基地的作用，开展“节约零钱、献爱心”活动，得到市红十字会的表彰。
学校开展丰富多彩的活动，不仅学生是活动的主体，同时学校工会也认真组织全体教职工积极参与这些活动，学校工会还积极组织各项体育竞赛活动。我校工会连续多年获市教委文体活动先进集体称号。另外我校还聘请校外法制副校长给学生讲座，大力开展了禁烟、禁毒教育活动。
六、加大综合治理、安全工作的力度，创造良好的育人环境。
我校牢固树立“安全第一”的思想，做到警钟长鸣。认真落实综合治理安全工作责任制，实行谁主管谁负责;每月开展一次学生安全教育;每天行政值日领导对学校治安、安全状况进行检查和落实，并做好记录和反馈，及时消除安全隐患;抓好消防安全工作，教会住校生正确使用消防器材;加强保卫、门卫管理，做好来人来访记录;配合教委计财科做好对教学楼的质量验证;政教处多次组织人力突击管理校园周边的网吧、游戏室。学校开放电脑室，在专职教师的引导下，让学生绿色上网。
七、美化校园环境，创造舒适的学习环境。
美化校园环境，优化教学及办公秩序，是我校文明创建活动的重要内容。学校利用宣
传橱窗和图片对学生进行讲文明、将卫生、爱祖国、尊老爱幼等行为习惯的教育。校有关部门制定了卫生责任制，并根据学校实际，定期(每学期)组织检查评比，各系部和新楼办公室，均有清洁工每天打扫卫生，始终保持了校园的整洁。学校对周边环境进行了清理，基本上保证了门前和周边环境的干净整洁。 从整体上看，学校内部环境卫生良好，学校食堂卫生基本达到国家规定的要求。我们坚持对教职工特别是广大学生进行环境保护知识教育，同时重视环保工作。 学校从实际出发，在现有条件下，尽力做好绿化校园的工作，采取多种措施，尽量使校园环境“绿起来、亮起来”，每年都要购置大量的花草盆景，并有专人管理。
回顾我校精神文明建设和文明创建活动，我们欣喜地看到，学校在教育教学事业发展的同时，教职工思想观念、精神面貌、工作热情、管理能力、教学水平等，都发生了根本变化。 我们要全面贯彻落实十六大精神，坚持教育创新，进一步加快学校发展步伐，加强学校精神文明建设，坚持不懈地开展群众性文明创建活动，坚持教育创新，以新的观念、新的面貌，追求新的境界，创造新的辉煌。
瑞安市安阳三中
2004.10.15
第二篇：文明单位验收汇报材料
文章标题：文明单位验收汇报材料
近年来，我局在县委、县政府和上级主管部门的领导下，在县文明办的具体指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力加强精神文明建设，通过内强管理，外树形象，两个文明建设喜结硕果。局机关先后被评为“市级文明单位”、“省级卫生先进单位”、“市级治安安全先进单位”、“市级尊师重教先进集体
”，局党委被评为“市级先进基层党组织”，财税党(政)校被评为“市级示范党校”，直属分局办税服务厅被授予“全国巾帼文明示范岗”和“省级青年文明号”等称号。精神文明建设有力地推动了各项财税工作的开展，两年来，我们紧紧围绕全县经济发展战略和工作重点，努力增收节支，强化财税监管，积极推进财税各项制度改革，较好地完成了各项财政工作任务。为我县经济建设和社会各项事业的发展作出了新的贡献。回顾两年来的文明创建工作，我们的主要做法是：
一、完善“三项机制”，夯实文明创建基础
一是强化领导，完善组织机制。加强对文明单位创建工作的领导，是文明单位创建的保证。2003年，我局对文明创建工作领导小组进行了调整，由书记、局长担任领导小组组长，党委副书记为副组长，各科室和基层单位也相应明确了主要负责人亲自抓，形成了一岗双责，齐抓共管的文明创建体系。每年召开文明创建专题会议，层层签订了精神文明建设责任书，将业务工作目标和创建工作目标一起进行考核，层层分解落实，切实做到了谁主管谁负责，确保做到创建工作一级负责一级，一级带一级，把工作责任落实到每个窗口，每个岗位，为文明创建工作提供了强有力的组织保证。
二是强化监督检查，健全监督机制。我们一方面组织领导小组办公室成员和监察室人员，不定期对各科室、基层单位创建工作进行监督检查。另一方面聘请了11名行风监督员，定期召开座谈会听取他们对财税系统行风、廉政建设等工作意见和建议。此外还通过新闻媒体、设立举报电话和举报箱以及发放征求意见表等形式，广泛收集群众意见和建议，主动接受社会监督，形成多渠道的监督网络。
三是强化学习培训，完善教育机制。充分发挥财税党(政)校宣传教育主阵地作用，坚持每月组织上一次党课，两年来，共集中上课33次，邀请县纪委、组织部等领导就党风廉政建设等内容讲课14次。抓好党委中心理论学习组、各支部以及全体财税干部三个层次的学习教育，坚持每周半天或每月2天的政治学习制度。先后组织了“三个代表”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会等5个专题学习活动。紧扣财税改革和发展的重点、难点，加强业务技能培训。近年来，以公共财政为目标的财税各项制度改革全面推进，加上财税信息化进程加快，提高财税干部的专业知识水平和计算机能力成为财税发展的重点，也是难点。为此，我们把提高广大财税干部的业务素质作为学习教育的重点，开展了电子商政务、信息员工作、办公自动化、TF2000更新操作、ISO9000体系等一系列的业务培训活动。2004年4月，我们在石洋林场举办了2期干部综合素质培训班，重点对十六届三中全会精神、行政许可法进行了培训和考核。同时，有计划、有步骤地开展了预算法、会计法、征管法及实施细则、等财税法律、法规的学习培训，提高了干部职工的业务水平，增强了文明执法意识。
二、抓好“三个围绕”，丰富创建工作内容
一是围绕中心工作抓创建，深化创建内涵。近年来，我们通过开展“三个代表”重要思想学教、“效能革命”和保持共产党员先进性教育等活动，为财税系统精神文明建设的深入开展带来了良好机遇，有机结合各中心工作，全面梳理了整体工作，不断加深了对精神文明建设工作现状的认识，找到了深化创建的着力点。一是切实摸准了群众反映强烈的热点难点问题。在各项活动中，局班子成员根据自己分管的工作，分别深入到机关单位、乡镇和纳税人，通过个别访谈、座谈会、征求意见表等形式，了解财税机关和干部在工作中存在的问题，并通过调研落实相应的工作措施，把整改成效与工作责任制、考核挂钩，达到了预期目的，对整体工作产生较明显的促进作用。二是促进了各项制度的完善。我们通过开展各项活动为契机，抓好了各项制度的完善与落实，以制度管人，以制度落实促工作的全面到位。三是促进了良好整体形象的形成。在各项活动中，通过开门纳谏，主动整改，特别是对群众反映强烈的问题及时整改到位，提高了群众对财税工作的满意度。在今年党员先进性教育中，我们向机关、部门、乡镇和项目建设单位发放征求意见表450份，满意率达96.1，财税队伍的形象有了明显提高，有效地推动了整体工作的发展。
二是围绕载体抓创建，丰富创建内容。近年来，我们多方筹措资金，着力改善了机关办公条件，美化了干部职工娱乐生活环境。建立起了党员活动室、干部活动室、阅览室等活动场所。在此基础上，我们精选活动载体，开展了一系列活动。一是开展创建
“文明窗口”活动，提高服务质量。以“建文明窗口，树财税形象”为主题，从严格执法、文明服务入手，开展创建“巾帼文明示范岗”、“青年文明号”、“文明科室”等活动。我局下属直属分局办税服务厅先后荣获市级财税系统先进集体，省级“青年文明号”，国家级“巾帼文明示范岗”，连续六年被评为市级“最佳办税厅”。通过一系列的创建活动，使广大财税干部形
成了勤政廉政、恪尽职守的职业道德和敬业爱岗精神。二是开展挂钩扶贫，深入农村访贫问苦。与贫困村双桂乡桂西村挂钩扶贫，组织干部到挂钩扶贫点访贫问苦，开展结对扶贫、帮困、助学等活动。在“千名干部下基层”活动中，我局将三名业务精、有丰富基层工作的干部派到里阳乡孙岙村、双桂乡桂东村、周山乡周洋村担任指导员。活动期间，我局共筹集资金26.6万元，支持挂钩村建设通村道路、水利、文化等基础设施，帮助解决村民吃水问题。帮助发展村级集体经济，支持发展南瓜基地1个，赠送种兔42组，支持农户发展兔业，增加农民收入。安排1万多元资金分别对三个村的24户特困户进行慰问。通过访贫问苦，使干部职工进一步加深了解对群众的感情，增强了服务基层、服务群众、服务经济的意识。三是组织开展省级卫生先进单位创建活动。两年来，我们切实加强卫生管理工作，推行卫生包干制度。聘任专职卫生清洁工，实行上班制和24小时保洁制，负责机关大楼公共场所的日常卫生打扫;各科室负责本科室的卫生工作;门卫负责局大院和门前道路卫生。做到每天一小扫，每周一大扫，并开展卫生检查和评比。同时，我们积极开展爱国卫生活动，坚持每季开展一次除“四害”活动，全力为纳税人营造一个环境优美、布局合理、功能齐全、管理规范的服务环境。通过全局上下的努力，2001年，我局被评为省级卫生先进单位。此外，还积极开展省级卫生县城文明路段先进单位创建活动。我局作为鹤川大桥——迎宾坊路段的牵头单位，成立了路段文明创建小组，制定了定期上街开展义务劳动制度、卫生宣传制度和定期上街巡查制度。筹集资金2万多元，对责任路段路面和设施进行修整。我局以支部为单位划分责任区，定期组织清扫，并组织有关人员对各个责任区进行检查监督，以实际行动增强市民卫生意识，使他们充分认识到公共卫生的重要性，自觉遵守公共卫生制度。四是开展丰富多彩的文体活动，增强创建活力。两年来，我们先后组织干部职工外出参观学习，组织了知识竞赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、演讲比赛、参加无偿献血等一系列活动。通过形式多样、节目丰富、生动活泼、气氛活跃的各项活动，陶冶了干部职工的情操，丰富了干部职工的业余生活，同时也展示了财税干部职工的优良风貌，增强了干部队伍的的凝聚力和集体荣誉感。五是大力开展争创“综合治理标兵单位”及“治安安全单位”等活动。坚持“常抓不懈，常防不懈”的方针，认真制订和完善各项制度，狠抓落实。坚持值班制度，局机关聘用2个专职保安人员，进行24小时巡逻值班。同时实行全局中层以上干部行政值班制度。充实了由15位身体素质好、思想觉悟高的男青年组成一支应急小分队(消防义务分队)，为系统内的安全保卫工作提供了坚强的后盾。局机关多次被评为市级创安先进单位、县级“社会治安综合治理”先进单位。
三是围绕文明共建抓创建，延伸创建领域。根据县文明办的部署，我局作为牵头单位与朝阳新村社区居民开展文明共建活动。局领导亲自抓创建工作，帮助小区制订创建工作目标、社区创建规划，设计活动载体。筹集资金6万多元，给小区安装低频广播，创办小区图书室、阅览室、文体活动室、小区党建办公室(会议室)、管理办公室、计生指导站、宣传栏、市民学校。还加强了对绿化带的补植和管理工作，设置了小区绿化带标语牌。通过各种形式进行宣传，向广大小区居民发出创建文明小区倡议，组织开展“文明家庭”、“绿色家庭”评选活动，提高居民参与创建的积极性。组织中医院医师给小区居民免费义诊，通过举办文艺演出、趣味体育比赛，向小区赠送图书等活动，丰富小区居民业余文化生活。该小区已连续获得市、县文明小区，市、县先进卫小区，市绿色小区等荣誉。
三、立足“三个增强”，提高创建工作的实效性
两年来，我们围绕提高财税文明新形象，在作风建设、办事效率、优质服务上狠下功夫。
一是立足于提高办事效率，增强责任意识。两年来，我们以基层窗口单位为重点，全面推行政务公开，采用政务公开栏、人工咨询等多种方式，向社会公开办税理财事项、依据、程序、时限等。在税收定额确定中，各所、征管局采用公布定额、民主评议、群众监督的方式;在办税、办事程序上，推行了“首问责任制”和“时限承诺制”，完成了第二轮政府审批制度改革;在办文、办事上，推行了办公自动化，实行无纸化办公，办文办事效率得到较大的提高。如在办理“两会”议案、提案上，采取“两上两下”分四步走的具体办理方式，认真把好交办关、调研关和答复关，不断提高办理议案提案的质量，两年共办理议案提案61件，同代表、委员的面商率和满意率均达90以上，连续五年被评为议案提案办理先进单位。
二是立足于树立文明形象，增强勤政廉政意识。狠抓党风廉政建设责任制，每年均制定本系统党风廉政建设工作计划和检查考核办法，与各科室负责人签订了党风廉政建设责任书，积极落实党风廉政建设一票否决制，并实行与经济利益相挂钩的办法。建立了内部财务公开制度，进一步规范公务接待行为，严格执行一次一票一卡制度。严肃干部上下班等工作制度，采取了指纹考勤办法，使广大干部的纪律意识得到了明显提高。强化监督检查，完善内外监督机制，进一步健全和延伸监督网络，重点加强了对财政管理、税收执法和行政管理权的监督，加强干部工作时间和八小时外的监督，使权力运行和干部行为都置于有效的监督之下，畅通信息反馈渠道，及时发现苗头性、倾向性问题。
三是立足于转变工作作风，增强服务意识。两年来，我们把改善服务态度、提高服务质量作为加强干部作风建设的切入点，树立起所有科室都是“窗口”的意识，先后开展了效能革命和“三声三语”服务等一系列的活动，提高了干部职工的服务意识。同时大力开展调查研究等活动，促进了机关作风的转变。两年来，全局上下调查研究蔚然成风，其中获得省级二等奖的课题有3篇，获得市级二等奖以上的调研文章达7篇。
经过几年扎扎实实的工作，我局的文明创建工作呈现出一个健康向上的态势，但仍然存在着不少问题，我们决心借这次复评验收的机会，进一步加强基础工作建设，落实各项措施，营造创建氛围，以新的更高的要求为标准，力争到2006年底进入“省级文明单位”行列，把我局文明创建工作推上一个新的台阶。
《文明单位验收汇报材料》来源于，欢迎阅读文明单位验收汇报材料。
第三篇：文明单位测评验收工作方案
关于第十四届***文明单位测评验收工作方案
按照《全国文明城市测评体系》标准要求，文明单位创建工作每三年一届，2013年是我市第十四届市级文明单位创建工作验收年。近期，市文明办将根据《***文明单位管理办法》的要求，近期市文明办将按照群众路线教育的相关规定，对申报第十四届市级文明单位的单位进行测评验收，现制定测评验收工作方案如下：
一、申报情况
2013年 月 日，市文明办组织对 家申报第九届安徽省文明单位的单位进行了测评验收，验收结束后推荐了 家单位为第十届安徽省文明单位。
其余 家单位建议推荐为第十四届***文明单位，不再进行测评。今年，我市符合条件且已经申报第十四届***文明单位的单位共有 家，市文明办将在近期对 家申报单位进行测评验收。
上述 家单位已经征求了纪检、计生、安全生产、综治等相关部门的审核意见，无一票否决情况。
二、评选条件
按照***文明单位管理标准，申报第十四届***文明单位须符合以下条件：
(一)2011年以来，在物质文明、政治文明、精神文明建设方面做出突出成绩，连续获得两届县级以上文明单位称号，达到《第十四届***文明单位标准》，在当地和本系统文明创建工
—1— 作中起到模范带头作用的独立法人单位，均可申报第十四届***文明单位。
(二)***文明单位评选、命名实行届期制，届满后立即启动评选，所有单位需重新申报，第十三届***文明单位称号保留至2013年12月31日。
三、测评验收工作计划
市文明办将按照“提前公示、集中查阅资料、电话问卷调查、实地考察(抽查)、量化打分”的程序，对申报单位进行测评考核。
(一)第一阶段(2014年6月9日~2014年6月11日)
1、测评验收：2014年6月9日~6月10日，测评组对***第十四届文明单位申报单位进行实地考察(抽查)，原则上各测评组抽查比例不高于本组申报单位30%，各组实地考察工作2个工作日内完成，每天抽查单位至少8家。各测评组安排2人对申报单位的软件材料进行集中测评，2天内完成。
2、综合评分：2014年6月11日~6月12日，测评组对照测评标准，根据材料审核、网络调查、问卷调查结果对***第十四届文明单位申报单位进行综合评分，汇总后，根据评分结果提出***第十四届文明单位推荐名单。
(二)第二阶段(2014年6月13日~2014年6月30日)：
1、研究公示：2014年6月13日~2014年6月14日，市文明办将审核后的***第十四届文明单位推荐名单报市文明委常务班子会议研究后确定推荐对象，分别在《***日报》、***文明网
—2— 公示。
2、命名表彰：2014年6月15日~6月30日，在社会公示无异议后，市文明委提请市委、市政府适时命名表彰。
四、文明单位测评组分组安排和人员名单 第一测评组： 组 长： 工作人员： 第二测评组： 组 长：; 工作人员：; 第三测评组： 组 长：; 工作人员：; 第四测评组： 组 长：; 工作人员：;
附件：***第十四届文明单位申报单位分组名单
—3—
—4—
第四篇：迎接市文明单位检查验收接待方案
一、检查步骤及工作分工
第一步：迎接市文明单位检查验收组到公司。
公司领导班子成员、机关部分人员到公司门前迎接。 负责人：毛兰
第二步：召开汇报会、座谈会、组织考试。
1、召开汇报会
地点：一楼会议室。
参加人员：公司领导班子成员和中层领导。(20人) 会议形式：听取汇报材料、了解公司文明创建基本情况 会场总负责：许海江
会场准备：会务准备：总经部：
桌牌、饮料(小瓶农夫山泉、胡萝卜汁、苏打水。切记不可摆放水果。)
参会人员的通知：毛兰
汇报材料和PPT：杜存存。
会场纪律：
1、领导班子和机关成员在门口迎接检查组人员时，中层领导必须就位。检查组一行达到会议时候，全部微笑起立，待检查组就座后方可坐下。
2、参会人员手机全部关闭或调整成静音状态。与会期间不得接听电话、随意走动，此乃文明礼仪的重要表现。
2、座谈会
参加人员：中层领导
会议形式：检查组一行会随机抽问应知应会相关知识以及征求意见，参加人员应熟悉公司精神建设情况和应知应会的内容，主动积极回答检查组人员的提问
会场负责：许海江
提前发放精神文明建设应知应会材料(项静)
会议纪律：参会人员手机全部关闭或调整成静音状态。与会期间不得接听电话、随意走动
3、组织员工考试
地点：政工部会议室。
参加人员：不少于15人：
考试形式：开卷。主要内容《精神文明建设应知应会》。 考场负责：项静
提前组织好考试人员就做等待，并将应知应会答案发放至每个人手中。
第三步：查看基础材料和实地考察
1、查看基础材料：
地点：试验中心旁会议室。
场地负责：杜存存
配合人员：项静、郭鹏
2、实地考察和问卷调查
活动场地查看负责：晏春
主要考察公司的环境卫生、活动场所等，在员工中进行问卷调查。
要制定查看线路，做好引导工作，协助检查验收人员做好问卷调查表的发放和回收。该项工作由毛兰、晏春负责。
第四步：观看道德讲堂
地点：三楼会议室
总负责：谢芳
配合人员：郭鹏
参加人员：不少于30人
背景制作氛围、宣讲人、断片、PPT制作、歌曲选定、诵经典的选定、回答问题人员选定、书签贺卡选定
三、环境卫生和迎检氛围的营造
1、环境卫生。一是做好卫生死角的清除工作。二是做好保洁工作。负责人：毛兰、薛洪胜
2、迎检氛围的营造。制作展板、悬挂标语、宣传栏。负责人：毛兰、项静
四、有关工作要求
1、市文明单位是综合反映一个单位的科学发展水平和文明程度的荣誉称号。各部门、各中心要高度重视市检查验收工作，动员公司员工以良好的精神面貌迎接市检查验收组的到来，并主动配合公司做好检查验收工作。
2、这次市文明单位检查验收各项工作都有具体工作部门和责任人。有关部门和负责人要切实负起责任，将工作做实，确保我公司顺利通过市文明单位检查验收。
3、这次市文明单位检查验收既要召开座谈会，还要组织开卷考试。公司安排参加座谈会和考试的人员，要提前熟悉有关情况和知识，按时到场，认真回答问题和答卷，不得以任何借口缺席。
4、从今天起各部门、中心要进行卫生大扫除(公司院
内、劳务公司、办公室)
第五篇：事业单位《综合应用能力(A类)》试题
材料1：
中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。
“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省(区、市)中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。
“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
材料2：
Y大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。
通过参与教育部项目遴选和本省“国培计划”竞争性谈判，Y大学历史文化学院获得教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目共6个子项目的培训任务。为此，历史文化学院专门成立了“国培计划”项目领导小组，主要负责培训的日常组织、管理工作。2010年至今，学院承担的“国培计划”项目辐射国内部分省区及全省9个地区，培训中小学骨干教师2786人，顶岗实习生规模近1300人，学科带头人30人。
历史文化学院在承接“国培计划”方面优势明显：第一，学院是培训中学历史师资和传统文化紧缺人才的重要基地，拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队伍，在省内外具有较大影响。第二，学院拥有条件优良的实践基地，在长期的教学实践中与一批中学名校建立了长期友好的合作关系。第三，学院有丰富的培训经验，连续四年被评为省“国培计划“实施工作先进单位，2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。
材料3：2014年8月2日，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》要求及相关文件精神，受省教育厅委托，Y大学历史文华学院承担的“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班如期开班。该班共有165名参训学员，集中培训28天。
该班的培训目标是通过培训促进学员更新教育教学理念、提升理论知识水平，拓宽学术视野，把握初中历史学科新课程实施最新动态和发展趋势，掌握初中历史学科新课程有效课堂教学、参与式教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究能力，使他们在实施素质教育、推进初中历史新课程改革和初中历史教师培训中发挥骨干示范作用。
本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块。研修主要以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结教育教学经验。研修培训主要采取“教学核心问题+经典案例研讨+专家学员互动+基地实践研修+校本主题研修(课题研究)+反思总结提升+成功汇报分享+考核答辩验收”等形式进行，分小组开展研讨活动，重视集中研修后通过网络交流、主题或者课程研究等方式对学员进行跟踪。
本次培训师资队伍由高校学科教学专家(7人)和中学一线历史教师(4人)组成，培训师资力量雄厚，授课老师
1
熟悉初中历史教学，理论功底和实践经验丰富。
材料4：
暑期初中历史骨干教师短期培训班在管理上实行培训双班主任制，配备一名教学班主任和一名生活班主任。根据项目领导小组的分工授权，2人的职责分工如下。
教学班主任的具体职责有：
1.联系、落实和通知授课教师上课时间及地点(提前一日电话、短信提醒)。
2.确保培训班级的各项培训活动顺利开展，准备培训中授课教师所需的各项设备和材料。 3.组建学员班委，定期召开班委会议。
4.负责教室环境布置、茶水、清洁卫生、多媒体设备调试和管理、相关学习资料准备。 5.负责学员报到及报到相关资料准备，收集授课老师课件、创建班级公共邮箱和QQ群。 6.协助项目负责人接待授课教师(含学科省外专家接机、住宿、交通)，发放校外专家课酬。 7.负责学员考核和评价，每日考勤签到及考勤公示，每周汇总一次上报学院项目领导小组。
8.负责培训简报制作(集中研修阶段每周1期，跟岗研修阶段每两周1期)，及时上报学院项目领导小组。 9.负责教学活动期间的摄影及班级合影，制作学科培训剪辑影音视频文件。 10.每周走访学员宿舍2～3次，及时解决学员学习中存在的困难和问题。
11.组织学员开展小组活动，班级文体活动等(建议每周组织学员开展一次班级文体活动)。 12.落实外出考察，观摩学习等活动的地点、内容及交通等。
13.及时协调解决培训班级中的各种突发问题，对不能及时协调解决的，及时汇报学院项目领导小组。 14.做好培训质量监控，负责《教师培训效果反馈表》和《培训效果调查阅卷》的收发和统计等工作。 15.收集学员相关学习资料，建立学科培训档案。
16.负责学员网络平台的管理，学员培训后续跟踪指导的监控。 17.根据学院项目领导小组的要求，提供各种所需材料。
18.准备教师聘书、学生结业证书、优秀学员及优秀教案评比所需资料。 19.筹备开班典礼。
20.协调与处理培训过程中班级的其他事务。 生活班主任的具体职责有：
1.培训开班前，领取学员就餐饭卡，做好学员就餐准备。
2.报到当天发放学员饭卡，指导学员就餐，安拍学员住宿，帮助学员领取生活用品。 3.帮助学员办理图书借阅证，解决学员课余生活问题。
4.培训期间，每日前往学员宿舍检查学员住宿情况，了解和解决学员在住宿方面的需求和问题。
5.培训过程中，定期召开学员座谈会，及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议并积极与宿管中心协调、整改。
6.负责安排培训班级教室的卫生打扫、饮用水提供。 7.协助处理培训班级中的其他事务。
材料5：刘丽是该班的生活班主任，负责协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。
培训期间安排了3个下午的自由活动时间。第一次自由活动时，刘丽发现不少学员上午下课后就离校了，没有在学校吃午餐。由于学员就餐是按10人一桌安排的，因此，午餐剩下很多饭菜。负责“国培计划”班伙食的食堂师傅向刘丽抱怨：“这些学员呀，不来吃饭也不提前说一声，看看，浪费这么多。经费本来就少，还这么浪费!更气人的是，以前还有学员自己回来晚了没饭吃就怪我们服务差。这样的班费力不讨好，干脆别办了!”刘丽听了，心里很不是滋味。
2
刘丽看饭菜剩下可惜，将饭菜打包带走。路上碰到学院院长，院长打趣她道：“你收获蛮大啊!’’刘丽赶紧向院长说明学员急于外出导致剩余较多饭菜的情况。院长听完皱起了眉头，一声不吭，阴沉着脸走了。
刘丽回到家里，收到班长林贤发来的信息，询问去省博物馆的路线。刘丽告知后叮嘱他们注意安全。考虑到从学校到省博物馆比较远，回来肯定要到晚上7点以后了，刘丽就问：“你们晚饭怎么办?”
林贤：“晚饭赶得上最好，来不及就饿着呗。” 刘丽：“你们是几个人?” 林贤：“十几个人吧。” 刘丽：“别的学员都在学校吗?”
林贤：“具体我不太清楚，有的在学校，有的走访亲友，有的去购物，反正大家都有自己的安排。”
刘丽想到，学员有可能在班级微信群里讨论下午的安排，就打开微信群查看，却发现很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多;有的抱怨伙食标准太低，希望班主任向上级反映;有的希望把伙食费发给个人，由个人自主使用;有的希望饭菜品种增加花色;有个学员甚至鼓动大家联合起来到教育厅去投诉。这让刘丽感到有些意外，她不明白，班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。
回顾这一天发生的事情，刘丽深深感到，当好一个生活班主任，让各方面都满意，真不容易啊!她有些不知所措了……
材料6：王军是该班的教学班主任，主要负责组织课堂教学、教材教法研讨以及学员的学习考核等事务。根据职责分工，教学班主任每周要走访学员宿舍2～3次，及时解决学员学习中存在的困难和问题。但是，王军在担任这次暑期初中历史骨干教师短期培训班班主任的同时，还是学院暑期本科生实习项目的负责人，日常工作异常繁忙，无法按期走访学员宿舍。王军认为，走访学生宿舍不是什么难事，本来也可以由生活班主任来做，刘丽也应该承担一部分。
刘丽为人随和，工作认真负责，能和学员打成一片，学员们非常愿意向她倾诉，刘丽也愿意和学员们交朋友。通过访谈，她了解到了学员们方方面面的情况。下面是刘丽在与学员聊天中所作的记录。
学员A：我们这个暑假真是过得支离破碎。暑假看起来很长，但是学校先安排了一周研修，县级培训部门又安排一周，市级培训部门再安排一周，再加上这里二十几天的培训，还有学校布置的一些诸如提前备课、写教学反思、写新学年工作计划等，还有如家访、轮流值班等一些临时性的工作，还会有多少时间过自己的暑假?就是剩下几天时间也过不安稳，总怕学校打来电话，要求自己去参加什么培训或做什么活动。
学员B：在这里最难以接受的就是伙食，学院的明确答复是每人每天补助伙食费30元，现在的伙食费恐怕没有到30元，是不是应该提高一下标准啊!
学员C：张老师虽然是知名教授博导，但讲课很差，感觉理论过多，还不如年轻的孙老师，经常在讲课中穿插故事和笑话，非常能够调动学员气氛，还有，赵老师的课过于深奥，感觉对于我们中学老师来讲，没有什么实际参考价值，我们又不是来研究历史的，主要是来学习教材教法的。
学员D：嗨，住宿太差了!我们住在学生的公寓楼，4～6人一间，被褥潮且不说，还带着一股味道，而且房间没有空调，晚上睡觉太热。
学员E：课程内容安排过多，学习起来比较累，希望能够减少一些，让学员能够有更多的自主学习和自由活动时间。 学员F：在培训中，能够得以聆听众多专家，乃至国内外著名专家教授的讲座，倾听他们对中学历史教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，可以说是一次思想上的洗礼，心灵上的震撼和理念上的革新，尤其是蒋老师的示范课，给人的启发非常大，课后的讨论也有许多火花，遗憾的是，讨论时间太短，感觉还没有充分展开。
学员G：老师们的渊博知识和精湛的教学艺术都是我们的楷模，我觉得来这里学习是不虚此行，但是呢，我又怀疑，这里学到的新方法可能对我们大多人来说，没有什么用处。因为我们那里的学生素质不高，不想城里的学生，普通课
3
外阅读比较多，接触的新思想、新事物也多，不要说乡下学生，就是我们也往往不及。
学员H：参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课上课，还是上课，说实在的，教研对我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清楚，我自己的教学中存在很大的问题，随意性太强，通过这段时间的学习，从老师们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法，尤其是咱们的王老师在研讨的时候，对新教材的教学思路、教学方法，教学技巧的点评非常到位，但是这些内容在我的教学工作中怎么运用，说实话，我还没想明白。
学员I：非常赞同刘老师有关历史教学中加强与相关学科知识联系的观点，不但有助于学生对于历史知识的掌握也有助于其政治、语文和地理知识的学习，但是这样做有一个前提，那就是历史教学要有非常大的自由度，不必依据教学大纲和考试大纲亦步亦趋，现在都是依据教学大纲和考试大纲，指挥棒在那里，我们只能要求学生尽量满足考试大纲，没有多少空间可以自由发挥，所以说，教改大家说了很多年，但是一个统一的大纲在那儿，谁也不敢按照自己的理解去创新。
学员J：我很珍惜来这里学习的机会，就是感觉时间有点短，如果时间还长一点就更好了。再者，强烈建议教育厅提高补助标准，改善住宿和伙食。
学员K:很多学员希望减少理论课，多上一些示范课。我倒是觉得，理论课还可以多开，现在好的理论课给人的启发是非常大的，可以让自己的历史观念得到冲击，示范课虽然也好，但我觉得多数对我们来说都用不上，另外，现在的伙食是大家集体开餐，还不如把伙食费发到个人手上，让我们自己去外面吃。
学员L：参加这次“国培计划”培训班学习应该是我参加过的所有学习、培训活动中安排日程最满、单天学习时间最长的一次了，让我真正体验到了什么叫做“白加黑，五加二”，因为考虑到大家的安全，学院要求我们平日学习期间不准请假，没有双休日，所有的晚上7点到9点要参加学习、交流、研讨活动，每天完成两份听课问卷，晚上再完成一份学习心得，然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业，因此，几乎天天晚上要等到11点以后才能睡觉，因为强度大，学习了十天半个月，就感觉有点疲惫了，如果把节奏放慢一点，可能效果会更好一些。
学员M：集体备课的方式非常好，大家都感觉受益良多，毕竟来这里参加培训的老师都是骨干教师，大家又都来自不同的地方和学校，知识背景也有差异，因此，一讨论就产生了许多火花。不过，我不知道回去后，怎么开展集体备课，因为我们学校历史老师总共只有两个，两人备课也没有火花，还不如一个人找资料思考来得实际。
学员N：陈老师提倡的研究性学习很好，历史课主要靠自己去研究，意识到历史事件所蕴含的问题和意义，这样学历史就会真正学到手。只是这种让中学生去做小课题的办法，可能只有在省城的好学校中才行得通，放在我们那里，就完全不现实。还有，咱们教室空调该换啦，虽然温度调得很低，但教室里还是很热，尤其是坐在后面的学员，一节课下来，大汗淋漓，就跟洗了澡一样。
材料7：
培训班结束后，“国培计划”项目领导小组召集相关工作人员开总结会。开会前，刘丽整理了详细的资料，把一个月来的工作心得进行了认真总结。但是，王军在总结会上先发言，把培训班的整体情况做了详细介绍，不仅有教学方面的内容，还有很多班级管理和学学员生活方面的内容。王军的总结发言，得到了领导的一致好评。刘丽发现自己做的很多事情王军已经总结了，轮到自己发言时没什么可说的了，而且对照工作职责，自己似乎确实也没什么好总结的。领导对刘丽的评价只有两个字：不错。
在总结经验教训时，大家提到了一次组织观摩示范课时出现的失误。当时联系了一所名校，但是由于沟通不畅，观摩被推迟了1个小时，导致部分课程没有完成，还有部分学员没有接到通知，错过了宝贵的观摩机会。刘丽认为出现这样的状况，责任并不在她。观摩的学校和授课老师都是王军联系的，但是王军迟迟没有把具体时间和地点通知刘丽，接到通知时，刘丽再联系司机、通知班委集合已经迟了，再加上交通堵塞，所以耽搁了时间。至于那些没到的学员，主要是班委工作不得力，组织比较乱。最后刘丽还说：“这本来就不该我管，做的越多，出的错越多，受的埋怨越多。”王军解释道：“当时情况有变，原本联系好的观摩学校去不了了，我不得不紧急调到第二天，还是凭着个人
4
关系找到一所学校上观摩课。至于联系车队，组织学生，我一个人实在忙不过来。平时晚上组织讨论，批改作业，回答学员提问，每天都要忙到凌晨一两点钟。“
会后，刘丽觉得有些委屈，担心这件事可能会影响到自己的奖金。平日里自己比王军付出的多，为学员们解决了很多实际的困难，班里的教学工作，只要是自己能做的，不管王军是否提出，她都主动承担，但领导并不知情。她觉得学院也应该了解一下学员们对她工作的评价。
下周，第二期暑期国培班又要开班了，刘丽对自己该怎样做工作，陷入了迷茫。 【任务】
一、假如你就是生活班主任刘丽，面对材料5中的情形，接下来你将怎么做?(30分) 要求：考虑周全，语言简洁，不超过300字。
二、材料6反映了部分学员对此培训的意见，其中涉及较多的是教学方面的问题，这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。为找准问题，改进今后的教学工作，项目领导小组决定在培训结束之际，面向全体学员做一个问卷调查。该问卷由6个主观性问题构成，请你设计这6个问题，力求全面、准确地获取教学方面的信息。(35分)
要求：设问目的明确，语言简洁。
三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员，你了解到本期培训班主任工作中存在着一些问题。为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议。(35分)
要求：紧密结合材料，建设针对性强，具体可行，条理清晰，不超过400字。
四、请你为Y大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎辞。(50分)
要求：主题明确，层次分明，措辞得体，语言流畅，不超过800字。
【参考答案】
材料梳理： 材料1：
第一段：对于“国培计划”介绍
第二、三段：“国培计划”内容，以及“国培计划”的意义 材料2：
第一段：介绍了Y大学历史文化学院的基本情况。简要介绍了Y大学历史文化学院的建立时间、研究方向、学生培养等学院概况;
第二段：介绍了历史文化学院获得了教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目，历史文化学院专门成立了“国培计划”培训领导小组及其小组概况;
第三段：分析了历史文化学院举办“国培计划”培训项目所具有的优势。 材料3：
第一段：介绍了“国培计划”培训项目的培训人数、承办单位等概况; 第二段：介绍了本次培训的培训目标;
第三段：介绍了本次培训的培训方式以及培训内容; 第四段：介绍了本次培训的师资力量。
材料4：本则材料主要介绍了“国培计划”培训项目的管理方式为双班主任制，进而明确了教学班主任的具体职责。
5
材料5：刘丽是“国培计划”班生活班主任，协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。问题：1.纪律问题：有人下课就私自离校，没打招呼;2.伙食问题：没在学校吃午餐;导致很多剩饭菜。还有学员回校晚了，没有饭吃，抱怨服务差;有人想去投诉，有人说发放伙食费给大家;3.班级管理问题：班长没能尽责，问题出现没能及时上报，导致班主任不了解学员情况。
材料6：学员反映培训期间问题总和：时间支离破碎、伙食较差、老师理论过多，学习气氛差、住宿太差，没空调、课程内容较多，强度大，不合理、希望聆听专家示范课、不实用、时间短等。
材料7：培训班结束后，“国培计划”项目领导小组召集相关工作人员开总结会。相关班长主任在会上做了总结发言，领导对班长任的工作进行了整体的评价，对两位老师的工作进行了肯定。会上还对工作中出现的问题进行了总结，如观摩示范课时出现的失误，导致观摩被推迟了1个小时，导致部分课程没有完成，部分学员错过了观摩机会。班主任对此事各种说出了自己的理由，突出了班主任对工作的不配合，以及各自互相推诿责任等问题。
一、假如你就是生活班主任刘丽，面对材料5的情形，接下来你将怎么做?(30分) 要求：考虑周全，语言简洁，不超过300字。
【答题思路】
这是一道典型的针对问题提对策的题目，所以拿到这道题目先找出问题的症结所在，然后对症下药。从读材料5可以看到，生活班主任刘老师遇到了非常棘手的问题，那就是班级管理一团乱麻，问题大体有以下几个部分：第一，纪律问题：有人私下离校，没打招呼;第二，伙食问题，大家不太满意，但是有没有向班主任反映，后知后觉;第三，班干部管理问题，班长不但没成成为老师的左膀右臂，而且与普通学员并无不同。针对这几个问题得出解决对策便可。
【参考答案】
遇到这种问题我会从两个方面着手：第一，找出问题根源。纪律问题、伙食问题，班干部管理问题等。第二，对策如下：一是召开学员座谈会，及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议。如果学校饭菜真如学员反映那样，可积极与宿管中心协调、进行整改;如果只是部分学员有意见，可私下聊天，动之以情，晓之以理，让大家懂得此次培训的目的和意义。二是针对学员自由活动时间私自外出，可制定详细的活动时间表，并将培训期间各项规定详细解读，以便每位学员都能够了解。三是对于班干部要从旁指导，提出你的希望和要求，让班干部协助老师管理班级。四是要定时召开座谈会，及时了解每位学员的思想动态，做到有备无患。同时形成会议纪要上报相关领导。(计空格299字)
二、材料6反映了部门学员对此次培训的意见，其中涉及较多的是教学方面的问题，这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。为找准问题，改进今后的教学工作，项目领导小组决定在培训结束之际，面向全体学员做一个问卷调查。该问卷由6个主观性问题构成，请你设计这6个问题。力求全面、准确的获取教学方面的信息。(35分)
要求：设问目的明确，语言简洁。
【答题思路】
本段主要是学员反映培训期间问题总和：时间支离破碎、伙食较差、老师理论过多，学习气氛差、住宿太差，没空调、课程内容较多，强度大，不合理、希望聆听专家示范课、不实用、时间短等。针对学员反映的问题进行分类，每类列举几个问题便可。
6
【参考答案】
1.对于培训时间有什么看法?还有哪些改进的空间? 2.培训质量如何，培训方式是否合理? 3.培训机会与教师存在的需求之间是否对等? 4.此次培训机会对于日后的教学是否有帮助? 5.此次培训的培训内容是否合理?能否得到帮助?
6.对此次培训提供的基础设施方面(如吃饭、洗澡、住宿)等方面有哪些建议?
三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员，你了解到本期培训班班主任工作中存在着一些问题。为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议。(35分) 要求：紧密结合材料，建议针对性强，具体可行，条理清晰。不超过400字。
【解题思路】
这是一道对策题，对考生解决实际问题的要求比较强。虽然题目没有指出作答范围，但是从材料段落中还是有迹可循的。通读给定资料可知，作答范围应为“给定资料5～7”，要求不超过400字，条理清晰。因此，要注意语言简洁和分条作答。
阅读材料，提取要点
材料5讲到班主任和班长林贤的对话，通过对话可知班级成员课后的生活情况以及班主任通过微信群了解的学员对伙食的抱怨等。我们推出对策：班主任管理班级可以引入班干部制度，通过学生自我管理，第二就是班主任还应及时深入学员了解更多的信息，及时掌握学员生活方面的问题并妥善解决问题。
材料6讲到教学班主任的工作。第一段讲到教学班主任没有时间走访学生宿舍，没有及时解决学员困难和问题。第二段开始讲到生活老师深入学生宿舍了解学生的生活和学习情况，可得知学生在学习上时间过于紧张，教学老师讲课和现实不符合，理论性过强等问题，生活中伙食比较差，因此。首先我们可以推出班主任应积极走访宿舍，了解学员信息，解决问题。第二可以退推出班长任应和教学老师沟通，及时创新教学方法等。
材料5倒数第二段讲到“这让刘丽感到有些意外，她不明白，班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。”材料7中讲到“至于那些没到的学员，主要是班委工作不得力，组织比较乱。”可知班主任管理方法不到位，与学员之间缺乏合作，且对班干部的工作并不信任，以责怪为主。我们可以推出班主任应改革管理方法，让学员发挥主观能动性，积极与学员合作，为学生提供自我教育与管理的机会。
材料7讲到两个班主任之间并没有做好沟通和协调工作，工作中出现失误，互相推卸责任，计较得失。从此问题中我们可以推出班主任之间应团结协作，共同完成工作。工作前应做好工作计划，如中间出现突发事件，应及时沟通解决，不盲目推卸责任。
【参考答案】
学员管理方面：
一、班干部管理。班主任可以让班干部参与管理学员，更具体了解学员日常事务，培养学员的责任感，强化学员的自管能力。二是生活班主任应及时关注学员在生活中出现的情况，掌握学员的思想动态及行动计划，将学员意见向相关部门反映，及时解决矛盾。
7
教学管理方面：
一、教学班主任应深入学生宿舍积极和学员沟通。掌握学员的学习状态，指导学员安排和生活和学习的矛盾，克服困难，积极学习更多的知识。二是教学班主任应积极和其他任课教师洽谈，及时反映学员的学习状态，根据问题创新教学方法，迎合学员的需求。
自我管理方面：
一、班主任应善于改革管理方法。班主任应明确职责，做学员的领路人，积极与学员合作，认同学员的自我管理能力，对学员信任，为学员提供自我管理的机会，而不是事后责怪学员。二是班主任之间应加强沟通和合作，工作中应团结协作。工作前应做好工作计划，如遇到突发状况，应及时沟通解决，不盲目推卸责任。
四、请你为Y大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎词。(50分)
要求：主题明确，层次分明，措施得体，语言流畅。不超过800字。
【解题思路】
本题要求写作开班仪式欢迎词，需要在答案中交代出本次“国培计划”培训的基本情况，如培训时间、培训地点、培训师资、培训内容等具体情况。结合材料主题和内容，可以看出，作答范围限定在材料
2、
3、4，我们需要对这三则材料进行梳理。同时，本题属于在培训班开班仪式上的发言稿，因而需要参考情景，用更加生动和灵活的语言加以书写。
【参考答案】
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师：
在这个丰收的季节，我们相聚在这里，迎来了中小学教师国家级培训计划(2014)——暑期初中历史骨干教师短期培训班的如期开班。我代表Y大学以及Y大学历史文化学院，对本次培训班的顺利开班表示真心的祝贺!
根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》要求及相关文件精神，受省教育厅委托，我院举办此次研修培训班，我们倍感荣幸，也深知责任重大。我院建于2003年，有着丰富的培训经验，曽连续四年被评为省“国培计划”实施工作先进单位，2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。我院不仅拥有一批专门从事中学历史教学研究的研究队伍，同时也拥有着条件优良的实践基地，在承接此次“国培计划”中优势显著。
此次集中培训时间为28天，参训学员工165名，本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块，本次培训的师资队伍由高校学科教育专家和中学一线历史教师组成，在培训管理上实行培训双班主任制，配备一名教学班主任和一名生活班主任。各位老师从忙碌、紧张的教学一线中来到培训班上，要迅速转换角色，从行动上和心理上都要迅速进入到研修班学员的状态中来。
为圆满完成培训任务，希望大家能做到以下几点要求：
一要充分认识“国培计划”的重要意义，以积极的态度和饱满的热情投入学习，认真全面地完成各项培训任务，提高自身业务水平。二要遵守培训纪律，尽快实现由教师向学生的转变，要严格遵守作息时间，尊重上课教师及管理人员的劳动，建议同学之间应相互学习、相互帮助，以集体利益为重。三要强化研讨交流，资源共享。希望大家充分利用这一宝贵资源，加强交流和研讨，以达到优势互补，共同提高的理想效果。
最后，祝愿各位老师在本次培训中，学习愉快、生活愉快、一切安康。谢谢大家!(计空格788字)
8