林逋隐居文言文答案

2022-08-19

第一篇:林逋隐居文言文答案

丽江古城区草隐居

到丽江旅游,衣食住行,住宿是第一要务。丽江古城区草隐居花园别墅酒店,是自助游、驾车族、小型团队的首选投宿之地。

丽江古城发展这么多年,形成了三大游客居住片区:大研古镇、四十米大道(即香格里大道片区)、雪山路片区。大研古镇,俗称“丽江古城”,这是自助游的年轻男女心目中向往的圣地,期待能有一次艳遇。但近年来,越来越多的游客发觉,大研古镇的商业化气息太浓,食宿都贵,而且各种“托”太多,留下来的那点美好印象也就烟消云散。

四十米大道(即香格里大道片区),是随丽江道路建设而形成的一个最大的游客集散地,大道两侧集中了丽江最多的星级酒店,和众多居民自建客栈和招待所。一晚住宿费用从几十元到上千元不等,以七星街附近最为集中。经营酒店的大都是丽江永胜人,永胜人吃苦耐劳,占住了古镇以外百分之六十以上的住宿和餐饮业。片区内楼堂馆所云集,商铺集中,交通便捷。不足之处是:因为建的时间早,大部分地段建筑设施陈旧,商业区人口混杂,安全性差。雪山路片区是近年来刚刚兴起的酒店群片区,得益于丽江新行政中心的搬迁,道路的完善。这个片区基本上没有什么大型的星级酒店,但凡进古城的旅游团队,百分之九十以上旅游观光大巴都停靠在这一片区的玉雪大道,蔚为壮观。

这一片区有城市重点规划的瓜玳国荷塘花园酒店小区,小区全是花园别墅。有众多三星小酒店、小客栈,这里是丽江旅游酒店升级的样板。因为停车便利,进出玉龙雪山、大研古城、泸沽湖和拉市海都很方便,近年来受到国内外游客的青睐。

草隐居花园别墅酒店,正是这个瓜玳国荷塘花园酒店小区的一个缩影。她是最有名的携程网合作网店,可以在携程网(http:///)、中意酒店网(http:///)上提前预订,极为便捷。

草隐居酒店静逸,休闲,自驾游前坪可以停车,有电子全天候监控,安全,生活,出行便利。草隐居可以帮助预订泸沽湖、香格里拉、老君山的往返车票、住宿酒店、客栈。真可谓宾至如归,温馨如家,满院花草,赏心悦目。

游在丽江,是人生的最高境界!

旅游小贴士:

草隐居花园别墅酒店

地址: 中国云南丽江市古城区瓜玳国荷塘小镇笮芝巷3号

距丽江市香格里大道100米,距丽江古城直线距离0.9公里

距丽江新客运站1.2公里

距丽江新火车站4.9公里

距丽江三义机场15公里

瓜玳国荷塘小镇 酒店附近餐饮、酒店业发达

酒店预订电话:0888-5313698

18608883681

草隐居,如在深山古刹中

所属栏目:【旅游游记】 作者:罗曼罗兰 日期:2012-06-24 21:12:48 浏览:116次

罗曼罗男

来到丽江古城边的瓜玳国花园别墅酒店区,住下了多日。住在这里最深的感受是,这里一幢幢别墅酒店,有大有小,全都被绿荫环绕,各种花木,争奇斗艳。高大如树,袅娜如藤的三角梅,红艳艳如云霞,在草隐居花园别墅酒店的门楼前,在幽深的小巷,点缀着这里悠闲自在的生活。尽管这里酒店门前,停泊着来自五湖四海的各式小车,早晚游客进出,拖着旅行箱、背着旅游包的红男绿女,熙熙攘攘。然而,车也好,人也好,到了这里都是静悄悄的,没有喧闹,没有你呼我叫,仿佛怕打扰了这里千古以来的宁静。

在草隐居花园别墅酒店住久了,才深切感到这里的宁静,是深山古刹般的宁静,是天荒地老前的宁静。白天,游客全都外出旅游去了,这个瓜玳国酒店别墅区,成了一座空城,在花径幽巷里偶尔碰到的,只有几个服务小姐。到了入夜,游客如百鸟归巢,回到各自的酒店,也都在房间里品茶闲聊,回味旅游景点的激动与兴奋。也有的早早就在床上安歇下来,梦游在巍巍的玉龙雪山,禽鸟低飞的拉什么海,或古城、束河古镇的纳西风情,沪沽湖的摩梭“走婚”习俗的浪漫情怀中。不管是白天,还是深夜,我寄居的瓜玳国草隐居,都寂静无声,静谧如天地洪荒的伊甸园。难怪跟我同行的80后六大青春美女作家的兰心小姐、谢颕娟小姐,要选择在草隐居花园别墅酒店长住,在这里写书。在这里写书,绝对没人打扰,听不到车声,市声,人声,你的灵感,思绪可以在宇宙般无垠的精神世界遨游。我这次来没有写书的任务,因为刚完成一部长60多万字的著作,我是来这里放逐自己的。

没有压力,没有奢求,我白天上网,晚上看看电视,看看兰心送我的一本她与罗刚合著的畅销书,倒到床上一觉睡到早晨八点,梦都没有一个,睡得不亦乐乎。

我奇怪,在家里,每天晚到早晨六点半,就必定醒来,去金鹗山公园活动一个多钟头,这种生活二十年如一日,从未改变。我家在湖南最适合人居的岳阳市中心的金鹗山下,相对其它繁街闹市,是算安静的了。但深夜上床时,远处隆隆的车声、嗡嗡市声,还是隐隐传来,给你的梦带来些许的烦扰。早晨我总是被金鹗山的鸟声吵醒,奇怪的是,在瓜玳国草隐居花园别墅酒店这种绿树成林,百花掩映的处所,我没有听到百鸟啁啾,也没有被鸟声吵醒过。为什么?兰心说,也许这里太安静了,通灵的鸟儿也不愿打破这儿的宁静,她们早晨飞到狮子山上唱歌去了吧,谁知道呢?

第二篇:林逋《山园小梅》讲课稿

我们从小学到现在学过很多有关梅花的诗词,如

王安石《梅花》“墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不足雪 ,为有暗香来。”

王冕《墨梅》“吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤”

陆游《咏梅》“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨,无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。”

宋·陈亮《梅花》“疏技横玉瘦,小萼点珠光。 一朵忽先发,百花皆后春。 欲传春信息,不怕雪埋藏。 玉笛休三弄,东君正主张。”等等这些著名的咏梅诗。

梅花不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高洁品格得到了很好的表现,那么梅花又是有着怎样的形象呢?今天我想讲的就是林逋的《山园小梅》。我们将从以下几个方面来理解这首诗:1)诗歌《山园小梅》,2)作者3)诗句解析

4)写作特色,5)总结梅花形象 这五个方面。 我们先来看一下林浦的这首诗是怎样写的? zhònɡ fānɡ yáo luò dú xuān yán ,

独 暄

zhàn jìn fēnɡ qínɡ xiànɡ xiǎo yuán 。

shū yǐnɡ hénɡ xié shuǐ qīnɡ qiǎn , 疏

àn xiānɡ fú dònɡ yuè huánɡ hūn 。

暗 香

浮 动

shuānɡ qín yù xià xiān tōu yǎn ,

欲 下

fěn dié rú zhī hé duàn hún 。

如 知

合 断

xìnɡ yǒu wēi yín kě xiānɡ xiá ,

可 相

bù xū tán bǎn ɡònɡ jīn zūn 。

不 须 檀

林逋其人。字君复,幼时刻苦好学,通晓经史百家。长大后,曾漫游江淮间,后隐居杭州西湖,结庐孤山。常驾小舟遍游西湖诸寺庙,与高僧诗友相往来。每逢客来的时候,他便叫门童放鹤相迎,林逋见鹤必棹舟归来。作诗随就随弃,从不留存。他终生不仕不娶,无子,惟喜植梅养鹤,自谓 “以梅为妻,以鹤为子”,人称“梅妻鹤子”。正是他对梅花有着这样异乎寻常的感情,才能写出这首流传久远的咏梅绝调来。

接下来我们来讲一下诗句解析: 首先,我们从题目来看: 所谓《山园小梅》是不是就是山园里面的小朵的梅花呢?“山园”是指杭州西湖孤山林逋隐阁外的园林,清寂幽绝。

“小梅”是孤株白梅,立在隐园清浅天然的开阔溪流处,枝桠尚小、疏花初放、怯寒缀枝,是君子性情的伊静美人品象。这就是所谓的《山园小梅》

那么这首诗我们需要怎样理解呢?在此之前,我们需要注意以下这些词的意思:众芳摇落:百花凋零。暄研:形容梅花明丽鲜艳。 风情:这里指风光景色。向:在。 疏影:稀疏的花影。横斜:纵横交错。 暗香:幽香。月黄昏:月色朦胧。 霜禽:泛指白色的冬鸟。即寒雀

合:应该,会。断魂:形容喜爱到极点。 微吟:轻声地吟诗。相狎:相互亲近。 檀板:檀木制成的板,演奏乐曲时打拍子用。 全诗应该这样理解:

百花凋零之后,独有梅花着寒风昂然盛开,那明媚艳丽的景色占尽了小园的美丽风光。

稀疏的影儿,错落有致地映在清浅的水中,清幽的芬芳浮动在朦胧的月光之下。

寒雀想飞落下来栖息时,也要先偷看一眼梅花的秀丽丰姿;美丽的蝴蝶如果知道冬日里还有如此香艳的梅花,定会消魂失魄。 幸好有诗人轻声吟诗与梅花相伴,不需要敲着檀板唱歌,执着金杯饮酒来助兴了 。

下面我们来一句一句的看一下:

“众芳零落独暄妍,占尽风情向小园”。诗人起笔便语渐情深,当百花都零落时,却是谙世未深的小梅清新绽放之时,“独”字暗含倾向性,“暄妍”二字当指色彩,不是“盛开”和“花多”意,而你皎洁的几朵白花,给这凄清阴霾的冬天带来鲜丽色彩与生机,柔柔奕奕地面向着我的孤山小园。“占尽”不是指花多与盛大状,而指素白小花以少当多,淡雅娇媚,“风情”是使人眼睛一亮的形容小梅独特风采情韵之词,毫不掩饰地赞赏,感情强度增加,“向”理当重读,用拟人手法,写出小梅含情含态地向诗人展现自己芳洁,你在清霜中摇曳风姿,不在人来人往的杭城、不在官宦的深宅大院,而是西湖边孤山隐士幽僻冷寂的家园,“小园”语重心长,情绪有所回落。诗人微微起笔中,实含无限深情,情志与理想暗蓄其间,语意双关,小梅与小园相得益彰,都静谧幽洁。

“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”便是近看与远观的合联,前写白天,后写月夜。“疏影横斜”既扣合梅直枝疏放生长的特点,又暗含小梅闲适萧散人生的态度,还不能漏掉直枝小梅上几朵洁白小花在稀疏清新地零放,这几枝斜出的小梅与清浅半透寒冬溪水倒影成趣,“水清浅”的简单透明环境,契合着素雅小花精神境界,梅枝和梅影在现实与非现实中相映,写出了“水中月,相中象”,暗透着小梅疏秀清瘦的形神气骨。“暗香浮动”融合写意画境,先绘小梅花香之幽韵冷香、似有似无、缥渺流定在清冽夜空之境,后着“月黄昏”三字,使读者不能忽略直枝小梅上零星的洁白小花在黄昏圆月中微微婆娑的倩丽剪影,若明若暗轻轻跳动着的朦胧月色,画与境神合着梅香清幽淡远情韵。

“霜禽欲下先偷眼”,“粉蝶如知合断魂” 这一联诗人作一妙转,不再正面描写,一“偷”字,意趣横生,把禽鸟微歪着头悄悄地偷看山园小梅的神情意趣,形象传神写出;“如”对应“欲”,一实一虚,侧面烘托小梅的芳洁之美,情感也是淡淡而出,较前联又有波动和强度的增加。

“幸有微吟可相狎,不需檀板共金樽”。由梅而及人,落笔于诗人对梅的情感,对梅轻语:幸而有我与你亲近,为你小声吟诗。其实却隐含着:也幸有你与我相伴,为我照影。(所以,)又何需奏乐与宴饮的方式呢?再回复到诗题所隐含的山园小梅环境与诗人的风骨志意。

至此,就把孤山小园里寒傲清幽环境里的小梅写绝了,梅品人品融二为一,达到诗情与画意的融合。

梅花的形象也越见清晰了,特别是从“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’这两句来看,诗人形神兼备突现疏秀清瘦风神与幽韵冷香梅品,水月白描衬托简洁传神。

一是用水妙写梅的疏影。即在疏影横斜水清浅”见山溪清浅闲静梅影意趣。表现梅闲静澄淡的人生态度。 二是用月来摹梅之韵。“暗香浮动月黄昏”,若明若暗朦胧黄晕月色神合着梅之暗香的幽洁清雅缥缈流定,把无形之香勾勒出有形之冷香幽淡神韵。

这就是梅花的形象了,是不是浮现在你的眼前了呢?

通过这节课我们需要掌握哪些主要内容呢,下面我们就来总结一下:

首先是就这首诗本身而言:我们不仅需要理解它的意思,还要会赏析评论,

其次是就学习诗歌的方法而言,我们应该遵循这样一个流程:作者背景→熟读体情→美词佳句→联想想象→背诵积累

作业:背诵这首诗;积累有关“梅”的诗词名句,并理解这首诗对后代的意义?古:这这首诗的影响很深远。后来词牌中的《梅花塘》以及《暗香》、《疏影》等,都从林和靖的这首诗中得到启发。

今:首诗歌体现了他追求高洁、一尘不染的这样一种情怀。他不跟世俗相沾染、不同流合污,玉洁冰清。当然他这个完全的离开社会、离开人世隐居到孤山这一点我想我们现在生活中是做不到的,也是没有必要的。但是他追求那种高洁的情怀,追求那种在梅花的描写当中所寄托的那种人生的追求,这一点我们还是可以学习的。

梅花开在百花之先,故称 “花魁”。凌寒傲雪,美丽脱俗,故喻坚毅不拔、高风亮节、在逆境中抗争的精神和品质。

墙角树枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来(王安石) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

卢梅坡《雪梅》

陆游的著名词作《咏梅》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

第三篇:中考文言文真题阅读答案:《张养浩》阅读答案

(2011·浙江省湖州市)阅读下面文占文,完成20~22题。(8分)

张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。众盗感泣,互相戒曰:毋负张公。有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。

(选自《元史》有删改)

【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初

一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。

20.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A.有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下

B.读书不辍 辍耕之垄上

C.父母忧其过勤而止之 不能指其一端

D.山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣

21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

22.细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。(3分)

中考文言文真题阅读答案:《张养浩》阅读答案由语文网小编整理并分享,仅供参考:

20. (共2分)B

2l. (共3分)既然已经处分过了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们悔过自新的道路啊!(犹绝各1分.句意基本正确1分)

22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可,至少写出3点.每一点1分) 23.解释下列句子中加点的词。(2分)

⑴母好食铛底焦饭 ⑵袁府君即日便征

24.凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。(2分)

每煮食,辄贮录焦饭,归以遗母。

25.请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分)

【答案】

23.⑴吃 ⑵出征

24.每次煮饭,(陈遗)就把焦饭收存起来,带回家给母亲吃。

25.示例一:焦饭有情,孝心无价。 示例二:至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。

第四篇:文言文专题训练答案

文言文专题阅读答案

一、答案: 1. A 【解析】B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。

2.D 【解析】A.助词,起凑足章节作用,不翻译。B.助词,用在修饰语与中心词之间,可译为“的”。C.结构助词,用在主谓“王攻宋”之间,不翻译。D.和例句中的“之”一样,代人。 3.(1)(只见)土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,(有)肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。(2)(他们)竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。 【解析】(1)注意“平旷”“俨然”“属”等词语的翻译。(2)注意 “乃”“无论”的翻译。 4.谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。【解析】理解全段全句意思后再断句。一般在分句后,主谓间等地方停顿。

二、答案:

1.①鼓:击鼓进军 ②歼:被杀死 ③重:再次 ④以:凭,靠

评分:两小题1分,共2分。意思对即可。 2.怜悯年老的敌人,就如同屈服于敌人。

评分:大意及关键词语翻译正确得2分,意思对即可。

3.长勺之战中曹刿巧用战术,造成士气的彼消我长,并审时度势,抓住有利战机,取得胜利。泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则,不听劝告,丧失有利战机,以致战败。

评分:两种原因各占1分,共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

4.写作目的一:两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需要灵活运用战略战术、善于把握有利战机。

写作目的二:两文写作目的均不在于再现战争的场面经过,而在于揭示战争成败的因果关系。

写 法 一:两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战,略写战争经过,有力地突出了写作意旨。

写 法 二:都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托曹刿的足智多谋;用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是(或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识)。

评 分:答对其中一个角度得2分,共2分。意思对即可。

三、答案:

1.① 这个,这样 ②犯错误(说明:本题2分。)

2.这样以后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡的道理。(说明:本题2分。) 3.只有经受住艰苦磨炼,才能有所作为,否则将一事无成(说明:本题2分。) 4.C(说明:本题2分。)

5.家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。(说明:本题2分。) 6.少有大志,而勤学苦练不止。(说明:本题2分。)

四答案: 1.(1)作:起,刮起。(2)夹:在两旁。(3)茗:煮茶,喝茶。(3分,每个1分)

2.A(2分。A项 “则”:连词,“就”。B项“之”:①结构助词,“的”;②助词,取消句子独立性。C项“而”:①连词,表并列;②连词,表转折。D项“以”:①介词,“因为”;②介词,“把”。)

3.D(2分。“他对自己官小职闲的嫌弃”错误,应该是:他庆幸自己的官职是个闲职,不怕耽误公事,因而有时间纵情遨游,表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意于山川

草木的潇洒情怀。)

4.第一层面写山水树木等自然风光之美,第二层面写情态各异的游人之乐,第三层面写自然界一切生物的悠然自得。(3分,每要点1分,意近即可。) 5.(1)山峦被晴天融化的积雪洗过,纯净美好的样子好像刚擦过一样。(2分) (2)(我这)才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。(3分)

五、答案:18.A 19.B 20.B 21.B

六、答案:

1.(1)日:一天比一天地。(2)被:蒙受。(2分,每题1分)

2.C(3分。C项补足音节,无义。A项:表提示与停顿/代词,„„的人。B项表承接,就/表肯定,是。D项:表指代,那些/表祈使,加重语气。)

3.(1)吴留村认为他可疑(值得怀疑),(仅)盘问了几句话,那人就认了罪。(2分。“诘”“认罪”各1分)

(2)(吴留村)询问他,(他)就是以前拿着文件冒领库金的那个人。(2分。“向”“所„„者”各1分)

4.连 樯 数 十 里/ 依 依 不 舍/ 使 君 为 之 泫 然/ 士 民 之 感 德 如 此。

(3分。每错一处扣1分,扣完为止)

七、答案:

1.C【解析】C中是名词作动词;ABD中中名词作状语。

2.D【解析】A、表判断;这,代词。B、参与,这里指导欣赏;和。C、交错;参与。D、跟从。

3.示例:①夕阳要落山了,潜游的鱼儿争相跳出水面。②如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?

【解析】注意关键词的翻译:①颓、鳞;②子、务。 4.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。

【解析】景物描写的作用主要从表现手法和写作目的方面思考。如“猿鸟乱鸣”通过对动物活动的描写,为画面增添灵动感,表现了生命的活力,渲染了欢快的气氛;“吠声如豹”以形象的比喻来写冬夜的寂静。

5.示例:甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。

【解析】《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事,反映了作者娱情山水的思想。。《山中与裴秀才迪书》是一封书信。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然,既表达了作者对“山中”美景和美好生活的欣赏,与朋友分享美景真情,同时也暗含着对朋友的劝诱和邀请。本文写景特别富有生活情趣,这也表现了作者期望闲适于山水之中、追求田园生活的心理。

八、答案:

1.B (念:想,想到)

2.C介词,用(A项介词,凭,凭借 B项相当于“而”,表承接,不译 D项表目的连词,来)

3.D 宾语前置句(A项省略句 B项被动句 C项判断句) 4.A

5.答案示例:⑴从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子。⑵老佣人回来后,主人问他:“公子收到鱼,很高兴吗?” 参考译文:

从前有一个朋友给孙禹年公子送红鲫鱼,他家中没有聪明的仆人,就找一个老仆人去了。到了孙家门前,老仆人泼掉了水,拿出鱼来,向孙家要了一个盘子装上去送。等到了孙公子住处,鱼已经干死了。公子笑笑没说话,让拿酒犒劳那老仆,就把那鱼做熟了让他吃。回去之后,主人问他:“孙公子得到那鱼,高兴吗?”老仆回答说:“高兴得很。”主人又问:“你怎么知道?”老仆说:“公子见到鱼便高兴得脸上带着笑容,立刻赏我酒喝,并且烹了几条用来犒赏我。”主人听了很吃惊,自己想想所赠的东西并不粗劣,哪里至于烹熟了赏赐给下人呢!就责备那老仆说:“一定是你愚蠢无礼,所以公子转而把气出在我身上。”那老仆挥舞着手极力辩解说:“我本来没见识,拙笨,因以您不把我当人。到了公子门前,我小心翼翼,还怕用水筲不文雅,恭敬地向他们要了一个盘子出来,一条一条均匀地摆好了送上去的,有什么不周到的呢?”主人骂了他一顿,把他解雇了。

灵隐寺某和尚,因为茶出了名。他煎茶捣茶用的铛和臼都很精良。然而他所藏的茶叶有好几等,总是看客人身分贵贱来烹煮献上。其中最上等的,不是贵客或者懂得品茶的人,一次也没拿出来过。有一天,有一位贵官来了,那和尚行礼拜见,态度十分恭谨,拿出上好茶叶亲自沏好奉献上去,希望得到称赞。贵官沉默不语,和尚感到疑惑不解。他又用最上等的茶叶沏好了进奉给贵官。快喝光了,那贵官却没有一句称赞的话。和尚急得忍不住了,向贵官鞠了一躬说:“茶怎么样?”那贵官端起茶碗来拱手说:“很热。”

九、答案 (甲)文

1. 臣 /诚 知 /不 如 徐 公 美 2.D 3.一是有像邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于纳谏。 〔乙〕【答案】

4.(1)曾经(2)走近(靠近)(3)道歉

5.我对不起像您这样的忠厚长者,随便您怎样责罚都行。 6.刘宽是一个宽容(或宽宏大量)、忠厚的人。

十、答案:

1.A(益:更加)

2.A都表转折,却(B项第一个“乎”:为副词词尾,不译,第二个“乎”:在,于;C项第一个“之”:代词,代洼坑,第二个“之”:助词,主谓间取消句子的独立性,不译;D项第一个“以”:相当于“而”,不译,第二个“以”:介词,把)

3.①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水中清洗过却不显得妖媚。 ②(父亲)看到屋里的坑洼笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,还能治理国家么?” 5.俯而读/仰而思/思而弗得

5. 不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空:故君子之学,贵于慎始。

【参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。(我)低下头就读书,遇到不懂地方就仰头思索,想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑,直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过,我总要被绊一下。起初,我感到很别扭,时间一长也习惯了,再走那里就同走平地一样安稳。

一天,父亲来到屋子里,发现这屋地面的洼坑,笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?”随后叫仆童将洼坑填平。

父亲走后,我读书思索问题又在屋里踱起步来,走到原来洼坑处,感觉地面突然凸起一块,心里一惊,低头看,地面却是平平整整,我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。

唉!习惯对人的影响,是非常厉害的啊!脚踏在平地上,便不能适应坑洼;时间久了,洼地就仿佛平了;以至把长久以来的坑填平,恢复原来的状态,却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学,贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。

十一、答案:

(一)(共8分) 1.D 2.B 3.我曾经探求古时高尚人的思想感情,或许不同于(以上)两种心情,为什么呢?

4.不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。在现实生活中必须要有坚定的主观意志。

(二)(共4分)

5.何不(为什么不)各人说说你们的志向是什么?(尔译为你不得分)

6.示例⑴子路:愿意把自己的车马衣服同朋友共同使用,坏了也没有什么不满。可看出他希望朋友之间重义气,轻财务。(立足朋友层面,限于“个人”的狭义) 示例⑵颜回:不夸耀优点,不把辛苦的事儿推给别人。可看出他希望每人加强自我修养。(立足于自我修养,上升到任我互动的层面)

示例⑶孔子:老者得以安养,朋友互相信任,青少年得到照顾。可看出他希望所有的人都得到关照。(兼济天下,最高境界)

【参考译文】

颜回、子路侍立在孔子身旁。孔子说:“何不各自谈谈你们的志向呢?”子路说:“(我)愿将我的车马、衣服和朋友共同享用,用坏了也不抱怨。”颜渊说:“(我)愿做到不夸耀自己的好处,不夸耀自己的功劳。”子路说:“希望听听您的志向。”孔子说:“使老人安享晚年;使平辈的人信任我;让年轻的子弟们得到

十二、答案:

1.B(A项第一个“将”:副词,将要,第二个“将”:动词,带领;C项第一个“利”:名词,利益,第二个“利”:锋利,锐利;D项第一个“谋”:名词,计策,计谋,第二个“谋”:动词,谋划,商量)

2.A介词,用(B项动词,认为,C项介词,根据,D项表结果连词,以致)

3. 放火焚烧山林来打错,尽管暂时能打获到很多野兽,但是最终会到无兽可猎的地步。 4.深谋远虑(远见卓识) 【参考译文】

晋文公要在城濮和楚军交战,文公征询咎犯的意见,问咎犯:“这仗该怎样打?”咎犯说:“如果是做仁义的事,那就不该讨厌忠诚守信用;如果是和敌军开战,那最好是兵不厌诈。现在既然是和楚军交战,君王你就只管使用欺诈就可。”文王辞别咎犯后,又去请教雍季,雍季回答说:“放火来焚烧山林,尽管暂时能打获到很多野兽,但是最终会到无兽可猎的地步;用欺诈手段对付人,虽然一时能获得很多利益,但到最后一定会无利可图。所以君王还是正大光明行事为好。”文王没有听从雍季的话,而是采纳了咎犯的计策,和楚军开战时用计大败楚军。回国以后,嘉奖有功人员,首先是奖赏雍季,然后才奖赏咎犯。这时晋文公身边的人就说了:“我们之所以能在城濮之战中获胜,靠的是咎犯的计策。君王论功行赏为何将雍季放在最前面,这是为什么?”文公回答说:“咎犯的诈术,只是权宜之计,适用于一时战争需要;而雍季的忠信观点,则是符合长远的利益,我怎么能只看重权宜之计而轻视长远利益呢?”

十三、答案:

1.B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到,往”,动词,不是“酿造”。

2.D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词,他的/语气词,一定,务必,可要。B“以„„为”连用,意思为“把„„当作”/介词,向,对。C承接连词/转折连词。D结构助词,的。

3.B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分探究,这是陶渊明读书的习惯和方法,从下文“每有会意,便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真,也并非理解不透彻。

4.疵病不必待人指擿/多作自能见之【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句明显是两个分句,根据句意可准确断句。

5.欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。(每个分句占1分,意思正确且语句通顺,即可得2分)【解析】本题考查学生翻译课外文言句子的能力。翻译文言文句子要遵循“一一对应,字字落实”的原则,把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子,注意翻译出来的句子要做到字字准确,忠于原文,通顺规范。本句直译即可,注意要点出“此公”是欧阳修,“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确。

6.①勤读书②多写作③不急于求成④多反省【解析】本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。 做这类题目,必须仔细阅读原文,逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括,“勤读书”“多为之”“每一篇出,即求过人,如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。

【译文】近年来,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说:“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人,所以格外有意味。

十四、答案:

1.C 2.A 3.D 4.(1)祭祀神灵用的猪、牛、羊等及玉器和丝帛,不敢虚报,一定按照实情(上报)。(3分。牺牲,祭祀用的猪、牛、羊等;加,虚报;信,实情。) (2)如果不是这样的话,斗伯比大夫难道不知道楚军已经全部开拔出去了?(3分。然,这样;岂,难道,怎么;尽行,全部开拔。)

5.①曹刿深谋远虑,细心从容,能及时把握战机;②屈瑕自大专横,轻视敌人,指挥无方。(2分。每点1分,意思对即可。) 【参考译文】

(鲁桓公)十三年春天,楚国的大司马屈瑕率军侵伐罗国,大夫斗伯比送他出行。斗伯比在返回来的路上,对他的车官说:“大司马一定会失败。(看他那样子,)脚步高抬,心飘浮起来了。”于是去见楚武王,说:“必须给大司马增派军队。”楚武王没有同意。楚武王回到宫中把斗伯比的话告诉给夫人邓曼。邓曼说:“斗伯比大夫的意思不是要众多的军队。大司马习惯了蒲骚战役得胜的战术,将会独断专行,一定会小看罗国。你对他如果不进行严厉的劝告,他将会不加防备。如果不是这样的话,斗伯比大夫难道不知楚军已经全部开拔出去了?”楚武王派人去追屈瑕的大军,但没有追上。

屈瑕使人宣令三军说:“对我进谏的人要处之以刑罚。”军队到达鄢水岸边,不按次序

渡河,过河后便没有序列了。又没有设置防备工事。到达罗国后,罗国军队和卢戎的军队两面夹击,大败了楚军。屈瑕自缢在荒山谷里。楚国所有的将领自囚在冶父等待武王的处罚。楚武王说:“这是我的罪过啊。”对他们都免于处罚。

十五、答案:

1.⑴操守,品德⑵消失,逝去⑶贫困⑷尊崇,崇尚 2.D 3.⑴如果不恬静寡欲,就不能明确自己的志向;不集中精力排除外来干扰,就无法实现远大目标。⑵读书有了收获,就高兴得忘了吃饭。

4.表达了作者内心的苦痛,对孩子的愧疚,对孩子的殷切期盼。

5.⑴甲文从静心学习,俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。⑵乙文劝勉儿子们要互相关爱、和睦相处;不慕名利,坚守道德操守。

十六、答案:(1)①谪:降职,远调,流放。 ②亲戚:内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。(2分,每空1分) (2)C (2分) (3)您刚才把放逐当作耻辱,而我唯独把心神遨游、遐想当作是可贵的。(2分)

(4)作者与竹为伴,可以观竹之形,听竹之声,感受竹之精神;与竹融为一体,物我两忘,

完全超脱世俗之外。(2分) 志趣高雅,坚贞乐观,超凡脱俗。(答出一个要点得1分,共2分)

第五篇:文言文练习(一)(答案)

文言文练习

(一)(答案)

一、基础练习

1.下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是( )

例:李牧连却之

. A.日削月割,以趋于亡

B. 其下圣人也亦远矣

..C.侣鱼虾而友麋鹿

D. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 ..D 2.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A.吾从而师之 B.箕踞而遨 C.西望夏口,东望武昌 D.强虏灰飞烟灭 A 3.下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是( )

例:小学而大遗,吾未见其明也

. A.韩魏之经营,齐楚之精英

B. 是故圣益圣,愚益愚

...C.或师焉,或不焉

D. 上食埃土,下饮黄泉 ..B 4.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:( )

A.以事秦之心礼天下之奇才 B.假舟楫者,非能水也,而绝江河 C.长桥卧波,未云何龙 D.哀吾生之须臾 D 5下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A.木直中绳,輮以为轮 B.粪土当年万户侯 C.孔子师郯子 D.后人哀之而不鉴之 A 6.下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.小学而大遗,吾未见其明也 B.刺客不行 .... C. 用心一也 D.挟飞仙以遨游 ....D 7. 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.古之学者必有师 B.今之众人,其下圣人也亦远矣

C.不如须臾之所学也 D.是故弟子不必不如师 C

8、.下列句子中,加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A. 蚓无爪牙之利 B. 韩魏之经营,齐楚之精英 ....C. 非蛇鳝之穴无可寄托者 D. 隔离天日 ....D 9. 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A. 蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.各抱地势,钩心斗角 C.吾从而师之 D. 年十七,好古文 A 10. 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A. 外与天际 B.徘徊于斗牛之间

1 C. 君子博学而日参省乎己 D. 上食埃土,下饮黄泉 B. 11.下列各句的句式和其他三项不同的一项是( ) A.何陋之有 B.句读之不知,惑之不解 C.苟以天下之大 D.而今安在哉 C 12.下列各句的句式,与其他三项不同的一项是( ) A.师不必贤于弟子 B.不拘于时

C.戍卒叫,函谷举 D.而为秦人及威之所劫 简析:A 13.下列各句的句式,与其他三句不同的一句是( ) A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.以为凡是州之山水有异态者

C.秦人不暇自哀 D.苟以天下之大,下而从六国破亡之故事 C 14.下列各句的句式,与其他三句不同的一句是

A.是岁,元和四年也 B.道之所存,师之所存也。 C.位卑则足羞,官盛则近谀 D.灭六国者六国也,非秦也 C 15.下列各句的句式,与其他三句不同的一句是

A.月出于东山之上 B.生乎吾前,其闻道也固先乎吾 C.青,取之于蓝,而青于蓝 D.固一世之雄也,而今安在哉 D 16.下列句子翻译正确的一项是( ) A.固一世之雄也,而今安在哉?——这个不可一世的英雄,如今又在哪里呢? B. 萦青缭白,外与天际,四望如一。——青山白水相互萦绕,视野之外的景物与天边相连,向四面望去,浑然一体。

C. 以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。—(我)认为凡是这个州里的山水有点不同常态的,都被我游览过了。

D. 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。—君子知识渊博,而且每天检查反省自己,那么他就会聪明机智,而行为就不会有过错了。 B

17、下列句子翻译不正确的一项是( )

A、君子曰:学不可以已──君子说:学习不可以停止。

B、然后知是山之特立,不与培塿为类。 ──这之后才知道这座山的独特卓立,不与那些小土堆同类。

C、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子──所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。

D、此非孟德之困于周郎者乎──这不是曹操围困周瑜的地方吗? D

18.下列各句翻译正确的一项是

A.君子生非异也,善假于物也。 —— 君子生下来并没有和常人不同,只是善于借助于外物啊。

2 B.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。——螃蟹有六条腿,两个蟹钳,(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就没有精神寄托,这是因为它心思浮躁啊。

C.然后知吾向之未始游,游于是乎始。 ——这样以后才知道我以前根本没有游览过,真正的旅游从这里开始。

D.位卑则足羞,官盛则近谀。 ——地位低下就足够羞耻,官大就会有人奉承。 C

二、语段练习

(一)阅读下面文言文,完成题目。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。

19.对下列句中加点的词的解释错误的一项是( )

A.吾尝跂而望矣 跂:踮脚,提起脚后跟 B.非能水也,而绝江河。 绝:横渡 C.驽马十驾,功在不舍 舍:舍不得 D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也 一:专一 C 20.对下列句中加点的词的解释错误的一项是( ) A.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 彰:清楚

B.不积小流,无以成江海。 无以:没有用来„„的(办法) C.假舟楫者,非能水也 假:假设

D.蚓无爪牙之利,筋骨之强 爪牙:爪子和牙齿 C 21.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )

A.君子生非异也,善假于物也 道之所存,师之所存也

B.假舟楫者,非能水也 虽有槁暴, 师者,所以传道受业解惑也

C.非能水也,而绝江河 其下圣人也亦远矣,而耻学于师 D.积土成山,风雨兴焉 盘盘焉,囷囷焉 C 22.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )

A.蟹六跪而二螯 锲而舍之,朽木不折 B. 不如登高之博见也 师道之不传也久矣

C.君子生非异也,善假于物也 青,取之于蓝,而青于蓝 D.不积小流,无以成江海 以有尺寸之地 B 23、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(

) A、“学不可以已”是文章的中心论点,围绕这个论点,选文分别从学习的作用和学习的态

3 度进行论证。

B、“輮木为轮”说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态。

C、“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学”来阐说只有摆正“学”和“思”的关系,才能提高学习的效率。

D、作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、 “假舆马”、“假舟楫”四个比喻证明人通过学习,能弥补自身不足。 A

(二)阅读下面两段文字,完成文后题目。

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

24、下列加点词语的注音和解释正确的一项是( )

A.夫庸知其年之后生于吾乎

庸:难道

B.而耻学于师

耻:羞耻,耻辱

C.则耻师焉,惑矣

惑:糊涂

D.士大夫之族

族:类

B

25、下列加点词语的注音和解释正确的一项是( )

A.是故无贵无贱

无:无论

B.是故圣益圣,愚益愚。

益:更加

C.或不焉

不:通“否”

D.今其智乃反不能及

乃:于是

D

26、下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是( )

A、欲人之无惑也难矣

道之所存,师之所存也 B、于其身也,则耻师焉 三人行,则必有我师 C、而耻学于师

不拘于时,学于余

D、生乎吾前,其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎? C

27、下列各句中的“其”的用法和例句相同的一组是( ) 例句:其闻道也固先乎吾

4 A、其皆出于此乎

B、其可怪也欤

C、其下圣人也亦远矣

D、授之书而习其句读者 C

28、下列对选文第二段的有关内容品析有误的一项是

A.该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。

B.该段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。

C.该段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。 D.该段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。 D

(三)阅读下面文言文,完成题目。

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。

(选自柳宗元《始得西山宴游记》)

29、.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.攒蹙累积,莫得遁 攒:聚集在一起: .B.萦青缭白,外与天际 际:边界,边际。 .C.攀援而登,箕踞而遨 遨:游览,这里指观赏。 .D.意有所极,梦亦同趣 趣:同“趋”,往,赴。 . B 30、.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.居是州,恒惴栗 恒:常常 B.觉而起,起而归 觉:睡觉

C.岈然洼然,若垤若穴 垤:蚁穴旁的积土。 D.心凝形释,与万化冥合 万化:自然界万物

B 31.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A. 则施施而行

于其身也,则耻师焉

.. B. 苍然暮色 其声呜呜然

..

5 C.不知日之入

然后知吾向之未始游 .. D.施施而行,漫漫而游

吾尝终日而思矣登 ..A 32.选出下列各句中“而”字意义与用法与例句不同的一项(

) 例句:皆我有也,而未始知西山之怪特

A.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯

B.洋洋乎与造物者游,而不知其所穷 C.至无所见而犹不欲归

D.觉而起,起而归 D 33.对选文的有关内容品析有误的一项是( ) A. 作者开头不写游西山,而写遍游永州,自以为尽收美景,作为下文的衬托。“ B.心凝形释,与万化冥合。”作者把自己融入到西山美景之中,与之构成一种物我合一的意象,把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。

C. 作者以“始得”为题,强调游览西山才是真正游览的开始,以前的游览不可算作游览。 D.寄情于景,托物寓志,是本段文字的一大特色。文中叙事写景,都饱含着作者丰富的感情色彩,表现了作者游西山时寂寞惆怅的心境。 D

34、下面说法有误的一项是( )

A.游众山时,作者“到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣”, 说明作者沈醉于大自然的景色。

B.文段中的“高下之势”、“尺寸千里”、“外与天际”三组画面,生动、准确地描绘出西山的“怪异”之景。 C.“然后知是山之特立,不与培塿为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。 D.在主题上,情景交融,将山水人格化,达到了描摹山水与言志抒情完美结合的境界。 A

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