跟岗实践心得doc

2022-07-31

第一篇:跟岗实践心得doc

跟岗实践心得体会

异地跟岗学习心得体会

竹基镇中心学校:张砚钱 为期一个月的教师异地跟岗学习即将落下帷幕。虽然学习培训时间只是短暂的一个月,但每一天都过得很愉快充实,颇有收获。

这次培训学习,通过听课、评课、备课、上课、作业批改等常规教学活动,开阔了眼界,认识了不足,促进了思考,激发了研究。通过这次培训,与曲靖市附二小的教育教学条件和其他老师的教育教学理念相比,深深体会到自己离一名优秀的教师还有很大的差距,还有很多需要学习的地方。

一、我的收获

1、文化氛围。这是从一踏进曲靖附二小就留下的,踏过一块块砖石,登上一台台阶梯,走进一个个楼层,那“三字经”“千字文”“四书五经”“三教九流”无不透露着古朴的书香气息,可能连那些花草都沾了不少书香之气。这样的一所学校,她所培养的老师和培育的学生还有什么可置疑的呢?

2、班级管理。“种籽中队”——这是我这次所跟班级二年级(3)班的中队名称。“种籽中队”,这些孩子不正像一颗颗种籽吗?将在附二小这块肥沃的土地上生根、发芽,寓意不可谓不深不远。走进班级,入眼的是种籽中队的班级文

化建设:“每月养成一个好习惯”“种籽班的约定”“种子爱心公益启程了”“寻找种籽班的小贵族”“星星知我行”,既管理了学生,又发展了学生。更惊叹于种籽中队的社团活动,充分展现了种籽班“人人不同,人人精彩”的班级口号。短短几天,对于黄雪梅老师对这个班的班级管理,我只能是知其一隅,更完整,更精细的班级管理正等待着我继续反思,继续创新。

3、课堂教学。很荣幸这次跟上了二年级(3)班的班主任黄雪梅老师,不说她这些年来所获得的荣誉,单这一个月她给我带来的课堂教学就让我受益匪浅。生字词语,她运用多种多样的方法进行趣味教学;课文理解,以读为主,读以感情为基调,有了准确地感情基调,学生才是真正的读懂课文;写字教学,一笔一划的指导,惊叹于他们那整齐规划的汉语拼音作业本??仅仅几天的时间,让我感受到黄老师过去一年来对班级的精细管理,自身多年来自我学习积累的扎实教学基本功。真可谓“冰冻三尺非一日之寒”,这份对教育的执着,对自我的提升,值得我们敬佩学习!

二、我的思考

1、要与时俱进更新教学理念。教育的过程是认知的过程、学习的过程,学生的知识不是教会的而是学会的。不是每个教师都能把每个问题都讲得清楚、明白,不是每个教师都能把同一个问题讲得清楚、明白。即使教师讲明白了,学

生也不一定就能接受,接受过程中会不可避免地流失。所以,要大胆放心地把学习主动权还给学生,把学习的时间还给他们,树立“先学后教,以学定教”的生本理念。

2、要注重课堂教学的有效性。教学是否有效,并不是指教师有没有完成教学内容或教学的认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。现在的学生要比以前的更聪明,更有创造力和想象力。因此作为教师,要以学生为本,为学生创设思考的空间和时间,充分发挥学生的主观能动性,采取一切方法和手段,发展学生的思维,调控学生的情绪,让学生创新的火花,灵光一现的思维碰撞都能完美的表现出来。

3、要养成常常反思的习惯。一要知所得:横向对比,我的课堂与别人相比有哪些独特的领悟和教学风格;纵向对比,我的教学过程中哪些环节是精彩;偶然小发现,比如课堂意外事件处理有了新对策,对教材的不足有了新认识,对对付哪类学生有了新主意,教学机智就在这些灵光一现中得以积累。二要知不足:教学内容没有落实好,重难点处理不恰当,教学环节安排不合理,与学生互动存在问题等。凡在教学中发现的问题,事无巨细,都可能成为我们改进完善的目标。 短短几天的学习对于长长的教学生涯来说,是十分短暂的,但是如果能将这些意识带回自己的工作岗位,因地制宜,

并不断的学习,持之以恒的实施,我想意义也是十分深远的。即使成不了名师,也要不断地充实自己,做一个教育事业上的有心人。 2014-11-18篇二:优秀幼儿园跟岗实践心得

幼儿园跟岗心得

河源市源城区高埔培英幼儿园 马莉华

在这次培训我们有幸来到了江门市骏景幼儿园进行了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中,我们很珍惜在这里的每一时刻。

走进骏景幼儿园,我被骏景幼儿园的文化深深吸引,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。

此次学习我跟是中班,从开始孩子们来园时的文明礼貌,积极参与性很强,在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与,孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏,在早操时间,音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置,跟着教师的指挥与动作,随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来,音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神,让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。

两位老师和蔼可亲、与孩子们相处就像朋友一样,课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。注重为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学习,去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的“闪光点”,抓住契机进行教学。 在跟班的两天里,老师们就像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常规习惯的养成,老师们一定负出了很多心血。在学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

通过此次的跟班学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我收获成功! 总之,这次跟班实践学习,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师,给了我们这次磨练成长的舞台,让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。篇三:跟岗实践的心得体会

跟岗实践的心得体会

张家界市一中 2015年10月28日,我们参加“省培计划”的张家界市一中一行9人到湘潭县一中和株洲市一中跟岗实践学习。在两天时间里,听了影子学校领导的专题讲座和影子教师的示范课,使我眼界大开,获益匪浅。

在株洲市一中,通过聆听陈蒿校长的讲座《为了学生个性化发展》,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,也让我开阔了眼界。他认为学校要有个性,办学要有个性,学生也要有个性,让我觉得这样的校长是一个有思想的校长,是一个真正的教育家。我很欣赏他提出来应对新高考模式下课程改革,他提出的书院课程:第一个是建宁书院,倡导传统与经典,比如国乐、国术等等;第二个是徐家桥书院,倡导援助与领航,对部分学生给予帮助,引导他们的发展;第三个是庆云山书院,倡导攀登与望远,为学生的中长期发展规划和学生的发展指导。这样的课程模式让我耳目一新,感觉陈蒿校长在为学校发展,为学生的长远发展在深深的思考着。

上午,听了影子教师的一堂生物课,这节课给我印象最深的是她通过设计一些层次性问题让学生在探究中发现知识,掌握知识,运用知识。用苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是感到自己是个发现者、探究者,探索者,而在学生的心灵世界里,这种需要特别强烈。”老师在引领学生进入探究学习中,充分激发了学生心灵深处的那种强烈的探求欲望。在整个教学过程中老师态度和蔼可亲,真正体现了“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、和合作者”的教学理念。

在影子学校参观,走过一间间教室,我被各具特色的教室布置及悬挂在教室门前的班级名片所吸引。无论我走到哪里,我所遇到的学生无一不是充满阳光、活力四射的:课堂上,他们积极思考,如饥似渴地吮吸着知识的蜜汁;课下,他们又是生龙活虎,活跃在学校的各个场所。株洲市一中的书吧是那么的干净、整洁,一个中午我都在静静的看着书,我是不是很久没像这样看书学习啦,作为一个教师我感到很愧疚,回去后我要加强我的专业学习啦。 结合自己以往的教育教学工作,正如有位老师所讲:“在分析教材时,要适当舍取一些教材内容,做到灵活运用教材,而不是教教材。”在今后的教学工作中一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。 1篇四:跟岗实践心得体会

跟岗实践心得体会(修改稿) 郴州市十三完小 邓美丽 2014年9月21日——9月25日,我很幸运的参加了岳阳市东方红小学的跟岗学习培训,这次培训,是我19年教师生涯中参加的第一次最高级别的培训,这次培训,让我不仅领略了东方红小学完美的班级文化和学校文化。也让我了解了当前最前沿的教育信息和教育政策,以及别具特色的学校管理经验。时间虽短,但受益匪浅,在每天坚持认真听各位教师的展示课和及时做好听课记录的同时,还与友校的各位分管校长进行了深入的交流和学习。5天的培训学习生涯让我收获很多,感触很多,也充实很多。下面就我的学习和认识结合平时的经验谈几点心得体会。

在学校文化方面,能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的幸福与发展”,处处的文化宣传栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。

一、学校制度方面:在来到友校的这段时间最让我感触最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作计划表以及本周例会工作报表,工作报表即有对上周工作完成情况的统计,又有对上周工作的落实情况的反思,还有对下周工作的具体要求和工作重点。工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发现的优点和不足。这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的观察和不断的反思。这也是我在以后的工作和教学中应该注意的,没有积累,没有反思,就没有进步。我还参加了学校的“赛课”活动,“赛课”既是:在本校找出学校优秀教师进行展示课,上课时间为30分钟,剩下的10分钟所有听课教师对本节课进行评课,评课采取3+1模式,每位教师提3个缺点和1个优点。这样的活动在提升教师教学水平的同时,也提高了每位教师的基本功,一举多得,值得借鉴与学习。

二、学生习惯养成及管理方面:在参观友校的午间写字课时发现,在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字具体要求:端端正正写字,堂堂正正做人。而在写字课开始之后发现:在高年级的写字期间,并没有任何老师盯班,同学们都能坐端正且能按要求写字。这反应出友校在平时的教学中是非常注重学生习惯养成教育的。更是作为教师的我们身上肩负的重大责任,也是作为语文教师的我在以后多该注意和学习的。在观看学生课间操时发现,教师与学生一起跑步,且步调一致,时刻以一名榜样的力量影响着身边的孩子们。同时也让我将“教师举手投足都是孩子的镜子,学生身上时时有着教师的影子”这句话深深地记在了心里,并时刻鞭策着自己。“一个孩子的精彩,不能代替所有孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话,每个班级都喜欢把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来,而家长更加希望看到的是自己孩子的作品,哪怕不是最好的,在家长的心中也是最完美的,我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班所有孩子的作品,让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子的家长都能支持我们的教育,只有让家长大力支持教育我们的教育才会进步才会更好管理。

三、档案管理方面:在参观学校的校志室时发现校志室里面各类档案特别齐全,包括每一位教师的成长档案,学生的管理成果展以及教师每一年的工作安排全都装订成册且存放有序,友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层善于对档案积累的认真的态度,以及分工明确落实到位的管理机制,让我看到了档案管理的重要性,更让我深刻的反思到平时自己工作的不细致。

四、我今后该怎么做? 首先,我要继续加强学习,努力提高自身素质。我们已进入学习型社会,知识更新的速度极快,学习已成为每个人的必备能力。此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校领导及教师的巨大差距,在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素质和工作艺术,在提高自身素质的同时,引领教师的成长,促使教育教学质量的提高。 其次,要深入教学一线,抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作,抓住了教学,就抓住了学校发展的根基。作为一名副校长一定要深入教学一线,脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此,副校长在今后的工作中要常听课,会评课。而且一定要上课,并且上好课,只有这样,才能以自己优于其他教师的教学业绩,才能用自己认真的态度来说话。以先进的教育教学理念影响全校教师,引领学校的教育教学工作。 再次,要摆正位置,做好校长的助手。通过本次去解放路小学的跟岗学习,我看到了王同军副校长和柳校长之间那种配合默契而亲密无间的合作形态,这也让自己对今后的工作进行了不断的反思:首先要理解、支持校长。理解校长,必须要理解校长的办学理念和管理思想,这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责,而是在对校长对学校发展负责的前提下,积极支持校长的重大决策。支持还表现在具体分管的工作上,要熟悉分管工作的业务,把握工作的特点,研究工作的方法,把自己分管的工作做好。其次是不越权,多做事。能对自己的角色进行恰当的定位,当好校长的助手,办事符合学校总体思路。 跟岗学习心得体会:2011年我们浙江省领雁工程校长2班,第

三、第四组一行来到杭州市大关小学。一进校门,映入眼际的是精致打造的花园式的校园,迎面扑来的是浓厚的艺术教育气息,尤其是校门左边的“中国民乐馆”,更是眼前一亮。直觉告诉我,这所学校不一般。

随着朱玉林校长的介绍,我们了解到这是一所百年老校,规模与我们学校差不多,但它是一所民办公管小学。艺术教育果然是他们学校的特色品牌,“求美、向善”是他们的办学理念。一切校园文化的设计、打造,教学研究的展开,都围绕”求美、向善”展开。经过努力,现在已经形成品牌效应。除了抓艺术教育之外,大关还坚持特色教育与学科质量两手抓的原则,学科教育质量也是翘楚。学生的调研成绩,优秀率在90以上,不优秀的再50到60的人数之间(全校720名学生),最差的也在70分以上。 跟岗学习心得体会:在大关的几天,我弄明白了大关成功的理由:有思想的校长 有凝聚力的教师团队 师生共同的“求美、向善”信念。大关师生的快乐学习,快乐生活,教师间的团队协作精神,校长的“性善”管理思想,深深地感动着我。感谢大关小学,经过一周的学习,我同样会带着种子上路,假如我们学校有所变化,很可能就是得益于大关小学。 跟岗学习心得体会:2011年,受花坪中心校的安排,学校指派,到花坪民族小学参加跟岗学习培训,这次跟岗培训,旨在学习花小教师长期以来得到的先进的教学理念,先进的教学方法,取他山之石,更好的运用到本人的教学工作中,为教育事业,教学改革献上自己的一份力量。

踏进花小大门,我被花小美丽的景色所吸引,五颜六色的花园,花园里盛开着或红或黄或白的小花,一排排整齐的万年青,高大雄伟的教学楼、综合楼、学生公寓,浓密葱郁的绿树,使我觉得自己置身在花园里徜徉,让人心旷神怡。在这样的环境中工作、学习,花坪民族小学师生之福也。

跟岗学习心得体会:运气很好,刚刚来到花小,碰到一节即将赴官店参赛的思品优质课,主讲老师是花小的陈延驰老师,他讲的是一节四年级思品课《出行之前巧安排》。陈老师那抑扬顿挫的语言,那绘声绘色的描述,那环环相扣的教学节奏,不仅是把学生带到了课堂之中,而且让我也觉得这不是一节作秀的课,而是真真实实的明白出行之前一定要先做好比较周密的计划和安排。陈老师讲完之后随时就要奔赴官店,但愿他取得优异的成绩。

思品课听课完毕,我们跟随指导教师侯著云老师来到了学科办公室。走进办公室,我看

见老师们正在忙着批改学生作业,忙着备课,桌面上学生作业堆山似海。我笑着说:“在这里,可以看到我们教师辛苦的身影,这就是教师。”办公室的老师回答我,他们几乎天天都是这样,甚至星期天都还要批改学生日记,学生成绩要上去,不操心不努力不行啊。侯著云老师热情接待了我们,介绍了他的工作思路,简要介绍了班级的基本情况。这时上课铃响了,侯老师拿起早已准备好的备课和教本,带着我们匆匆来到了教室。

跟岗学习心得体会:多年来,我对侯老师就比较了解,文化水平高,工作能力强,曾经侯老师参加县人事局组织的小学教材教法考试就取得了全花坪乡第一名的好成绩。遗憾的是虽同在一个乡,却没有听过他的课。本次跟岗学习,有幸听取侯老师的指导,机会真是难得。侯老师果然名不虚传,用其深厚的功底,娴熟的教学方法,给学生传授知识,使学生受益。按照小学语文新课程标准,二年级主要是以识字为主。侯老师从板书课题的时候就开始注重学生的识字写字,老师一边在黑板上板书课题,学生用手指着黑板,跟着老师书写课题,一是学会了字的笔顺,而是学生看到侯老师那刚劲有力的板书,直接感受到了中国汉字独特的美。

侯老师在教学生字的同时,也注重了学生思维能力的培养,引导学生分析课文,很自如的紧扣语文新课程标准,以“读”贯穿于始终,自由初读、集体朗读、点名朗读、找出重点语段读等等,学生年龄小,对事物的认识、理解和辨别能力还很不健全,但通过侯老师的循循善诱,学生思维的闸门被打开,学生上课踊跃回答问题,课堂气氛活跃,充分体现了当今教学改革的走向和理念。 跟岗学习心得体会:学习、观摩了侯老师及其他老师的课后抱着学习的心态,不怕班门弄斧,学着指导教师的指导方法上了一节汇报课。这节课的课题是《我为你骄傲》,我将学到的方法运用到教学中,虽不及侯老师的驾轻就熟,但我感觉自己的教学方法有一定的改进,运用不同的教学方法,综合自己平时教学所得,确实还是有所不同。我的感受是:

一、学生上课的激情容易调动;

二、教学结构略微改动,特别是对重点语段的读,很直接地能够提高学生的阅读能力和思维能力;

三、语文,语文,重在读,要通过不同形式的读,让学生掌握读的技巧;

四、教师的基本功在教学中极为重要,一手漂亮的粉笔字,一口标准的普通话,包括教师上课的表情、教态,遇到突发提问随机应变的能力等等,这些都是教师上课必须具备的。能够让学生起着潜移默化的作用。

学习时间虽短,但收获不小。在学习中我悟出到底怎么去教好学生,怎样适应当今教学改革的步伐,这是摆在我面前的课题。回去后的事情,那就是借用他人的先进经验,不断改进自己的教法,为学生服务,为人民的教育事业作出自己的一份努力。篇五:跟岗实践体会

跟岗实践体会 “在体验中学习,在学习中体会”这是我在跟岗学习以来的最大体会和感悟,在跟岗学习中,我们听到了更多的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实,自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

第二篇:XXX跟岗实践心得体会

在XXX小学的为期三天的跟岗实践培训已经结束了,虽然时间短暂,但我觉得我的收获很多,在校期间,我们得到了XXX各位领导和老师的热情接待,深深地感受到了XXX独特的校园文化建设,感受到了XXX老师们的敬业爱岗的精神,同时也感受到了XXX可爱的孩子们奋发向上的求学精神,使我获益匪浅。以下我就个人感受最深的XXX的校园文化建设谈谈自己的体会:

校园文化建设是学校育人工作的重要一环,XXX对学校的校园文化建设是非常重视的,且十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用。苏霍姆林斯基曾说过:“让校园的每一块墙壁都会‘说话’”,在XXX我真正感受到了,整个校园就是思想品德教育的大课堂,在学生视线所及的地方都创设了和谐的人文环境,都带有教育性,并且用到了藏、汉、英三种文字。就拿学校的教学楼来说吧,一楼的主题为“纵情高歌感党恩,同心共筑中国梦”,以粉色为主基调,通过一系列的图片展示了新中国成立到近年来发生的重大时事,激发了学生对党、对国家、对家乡、对学校的热爱之情。整个走廊就是一个德育教育的阵地,在这样的阵地里,我想学生一定会更加热爱党、热爱祖国、热爱伟大的中华民族,很好地激发了小学生从小树立远大理想、刻苦学习、争做时代先锋少年的热情。

二、三楼的主题为“感恩”。二楼的主题是“感

恩父母”,以淡绿为主基调;三楼的主题是“感恩老师”,以淡蓝为主基调。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”、“滴水之恩,当涌泉相报”。XXXX十分重视对学生的感恩教育,因为感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”一个连父母、老师都不爱的人,又怎么能爱他人、爱祖国呢?通过这种方式开展感恩教育,可以很好地唤醒青少年的感恩情怀,让青少年知足惜福,学会感恩,懂得爱与被爱。这种走廊设计可谓匠心独具,意味深长,不仅是学生,作为一个初到XXXX的人,我的感受也是刻骨铭心的。

此次的跟岗学习虽然结束了,但对我的触动是很大的,我要感谢学校领导给了我这样一次机会,我会以此为契机,不断学习、充实、进取,不断完善自己,为今后我校的更好发展献计献策。

第三篇:特岗教师跟岗实践培训心得

乡村中小学“特岗”教师跟岗实践培训总结

青水初级中学 宋利梅

为了提高我们特岗教师的专业素养,更好的适应初中的教学工作,省教育厅于举办了名为“陕西省农村义务教育阶段学校特岗教师培训”的培训,我作为一名特岗教师,很荣幸参加了这次培训。此次培训的内容十分丰富,包括分析初中课标及教材、说课、示范课、评课、课堂教学综合技能、教育专题讲座、命题研究、试卷分析等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了收获很大的,现将自己的心得体会总结如下

首先,培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。 各位教育专家从教师工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园安全,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的教师,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的人民教师! 教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范"也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓"良师益友",就是强调-教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

其次、教师的职责不仅仅是敬业,还要爱学生。

各行业成功的人在各自的事业上之所以取得卓越的成就,是因为他们有一颗爱事业的心,因为喜欢所以热爱,因为热爱所以坚持。我们年轻的教师也要向他们学习,要有一颗爱事业、爱学生的心,热爱我们的教师行业,把教育事业当成我们人生中最痴迷最投入的事业,就会把心放到我们的学生身上,在各自的岗位上散发出自己的光和热。一位成功的老师不仅仅是来自她的敬业和自身素质,更是来自她对每位学生的热爱和不放弃,所以我要做一个有理性、感性、悟性和灵性的老师。班级有调皮捣蛋、专横霸道的学生,面对这样的学生,要善于发现他们身上的长处,利用他们的长处让他们提升自信。有一句话说到很好,老师的一句话能够改变一个学生也能毁掉一名学生。从中我体会出,作为教师不仅仅要做到敬业还不能放弃自己的学生,要用爱温暖他们的心田,拉近师生的距离,从而进一步教育学生。

再次,培养自身素质,以便更好的投入到教育事业中。 老师的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的教师应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。教师应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的老师就会教出什么样的学生。一个学生能否“活”起来,首先要看老师是否做好了表率,“活”起来了没有。由于老师的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求老师要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。老师的“活”才能带动学生“活”起来。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心„„因为在潜移默化中老师的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是年轻的教师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:老师的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

四、培训为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。 在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,老师们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

最后,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于实践经验少的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。教师的工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心,做一个合格的人民教师。

2015

年11月26日

第四篇:优秀幼儿园跟岗实践心得

幼儿园跟岗心得

河源市源城区高埔培英幼儿园

马莉华

在这次培训我们有幸来到了江门市骏景幼儿园进行了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中,我们很珍惜在这里的每一时刻。

走进骏景幼儿园,我被骏景幼儿园的文化深深吸引,幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。

此次学习我跟是中班,从开始孩子们来园时的文明礼貌,积极参与性很强,在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与,孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏,在早操时间,音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置,跟着教师的指挥与动作,随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来,音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神,让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。

两位老师和蔼可亲、与孩子们相处就像朋友一样,课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。注重为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学习,去探索。同时她们能发掘每一个孩子身上的“闪光点”,抓住契机进行教学。

在跟班的两天里,老师们就像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,良好的常规习惯的养成,老师们一定负出了很多心血。在学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。平时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。 通过此次的跟班学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我收获成功! 总之,这次跟班实践学习,使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,最后我要感谢幼儿园的各位领导以及老师,给了我们这次磨练成长的舞台,让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中,把自己所学习的东西运用到实践中,不断创新,积极探索适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。

第五篇:德育实践周的心得体会.doc周甜

德育实践周的心得体会

在5月19日-23日,我班开展了一项有意义的一次活动:德育实践周。

前两周我们看到了13秋社会文化艺术班和13春建筑班都进行了德育实践周,他们两个班做得都非常好,得到了学校领导和老师的赞美。这一周轮到我们班了,老师把我们各自的号码和所在的岗位告诉了我们,并且要求我们这次要做得比上次前两个班级做得更好。我们都穿上了一件黄马褂,戴上小红帽,拿着工具整装出发了。我们当时都怀着激动的心情,想着一个星期都不用上课了,我以为校门外是最轻松的,可是,我们第一小组的任务是最繁重的。我打扫的是主干道、校大门口和小店附近区域。我每次都认真的打扫我所负责的区域,虽然主干道上总有石榴花和树叶飘落,总要打扫,非常麻烦,但是这点麻烦又算什么呢?很多同学都是家里的独生子女,娇生惯养,连最基本的家务也不会,总是喜欢衣来伸手,饭来张口。我平时在家里偶尔做家务,帮妈妈分担一些。

这个星期大家都很累,每天穿着厚重的校服,认真打扫岗位,回到寝室倒头就睡。但是,为了能锻炼我们能吃苦能耐劳的精神我们不能让他们对我们失望。一直到5月23日结束那天,大家都大起精神,努力的让最后的一天给他们留下好印象。

在这五天里,我领略到了很多,比如我们小组的同学,老师给她安排的区域很难打扫,我们把自己的区域打扫好了以后,我们都会尽力帮她。过路的老师从我身边走过,我会放下手中的活,向他们问好,在班主任视察的时候我会认真听取他对我的工作的看法还有那些地方做的不够好的,我会及时改正。在课间的时候有些同学从草坪上走,我会阻止他们,虽然他们不怎么听,但是我觉得我很有勇气。我们第一小组扎堆和脱岗的很少,我们都会严格遵守老师对我们的要求。通过这次活动,我们更加懂得了,很多,在家里我们要主动帮助父母干活,知礼懂礼,热爱劳动,做一个对社会有用的人,帮助需要帮助的人。

虽然我们现在脱下了小红帽、黄马褂,但是我们依然会像实践的那次一样,但是现在,我们要从现在做起,从自我做起,从团结集体做起。整个校园会充满着和谐、团结、向上的精神,每一天都会开开心心学习。