平行线练习题含答案

第一篇：平行线练习题含答案

面面平行的性质学案(含答案)

肥城市第三中学数学学案平面与平面平行性质使用时间2012-12-1

1制作人郭秀梅、彭彬、李文玉审核人高一数学组全体教师

2.2.4平面与平面平行的性质

4

5

6

第二篇：平行线的判定练习题(有答案)

篇一：(913)平行线的判定专项练习60题(有答案)ok 平行线的判定专项练习60题(有答案)

1.已知：如图，BE平分∠ABC，∠1=∠2.求证：BC∥DE.

2.如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE.

3.如图所示，AB⊥BC，BC⊥CD，BF和CE是射线，并且∠1=∠2，试说明BF∥CE.

4.如图，AB⊥BC，∠1+∠2=90°，∠2=∠3，求证：BE∥DF.

5.如图，OP平分∠MON，A、B分别在OP、OM上，∠BOA=∠BAO，那么AB平行于ON吗?若平行，请写出证明过程;若不平行，请说明理由.

6.已知：如图，∠1=∠2，∠A=∠C.求证：AE∥BC.

平行线的判定--- 第 1 页 共 1 页

7.已知，如图B、D、A在一直线上，且∠D=∠E，∠ABE=∠D+∠E，BC是∠ABE的平分线，

求证：DE∥BC.

8.如图，已知∠AEC=∠A+∠C，试说明：AB∥CD.

9.如图，已知AC∥ED，EB平分∠AED，∠1=∠2，求证：AE∥BD.

10.如图，直线AB、CD与直线EF相交于E、F，已知：∠1=105°，∠2=75°，求证：AB∥CD.

11.如图，∠D=∠A，∠B=∠FCB，求证：ED∥CF.

12.如图，已知AB⊥BC，CD⊥BC，∠1=∠2，求证：EB∥FC.

平行线的判定--- 第 2 页 共 2 页

13.如图所示所示，已知BE是∠B的平分线，交AC于E，其中∠1=∠2，那么DE∥BC吗?为什么?

14.如图，已知∠C=∠D，DB∥EC.AC与DF平行吗?试说明你的理由.

15.如图，AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°，求证：AE∥BF.

16.如图，已知AB∥CD，∠1=∠2，求证：BE∥CF.

17.已知∠BAD=∠DCB，∠1=∠3，求证：AD∥BC.

18.如图，AD是三角形ABC的角平分线，DE∥CA，并且交AB与点E，∠1=∠2，DF与AB是否平行?为什么?

平行线的判定--- 第 3 页 共 3 页

19.如图，已知：∠C=∠DAE，∠B=∠D，那么AB平行于DF吗?请说明理由.

20.如图，已知点B在AC上，BD⊥BE，∠1+∠C=90°，问射线CF与BD平行吗?说明理由.

21.已知∠1的度数是它补角的3倍，∠2等于45°，那么AB∥CD吗?为什么?

22.已知：如图，BDE是一条直线，∠ABD=∠CDE，BF平分∠ABD，DG平分∠CDE，求证：BF∥DG.

23.如图，四边形ABCD中，∠A=∠C=90°，BF、DE分别平分∠ABC、∠ADC.判断DE、BF是否平行，并说明理由.

24.如图，若∠CAB=∠CED+∠CDE，求证：AB∥CD.

25.如图，CD⊥AB，GF⊥AB，∠1=∠2.试说明DE∥BC. 平行线的判定--- 第 4 页 共 4 页

26.如图所示，∠CAD=∠ACB，∠D=90°，EF⊥CD.试说明：∠AEF=∠B.

27.已知：如图所示，C，P，D三点在同一条直线上，∠BAP+∠APD=180°，∠E=∠F， 求证：∠1=∠2.

28.如图，∠D=∠1，∠E=∠2，DC⊥EC.求证：AD∥BE.

29.如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C，BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，试说明BE∥DF.

30.已知：如图，∠1=∠2，∠A=∠F，则∠C与∠D相等吗?试说明理由.

31.如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C=90°，∠1=∠2，∠3=∠4，求证：BE∥DF.

平行线的判定--- 第 5 页 共 5 页

篇二：七年级平行线的判定与性质练习题带答案

平行线测试题

姓名：

一、选择题

1.下列命题中，不正确的是____ [ ] A.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行

B.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行

C.两条直线被第三条直线所截，那么这两条直线平行

D.如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

2.如图，可以得到DE∥BC的条件是______ [ ]

(2题)(5题)(3题)(7题) (8题)

A.∠ACB=∠BAC B.∠ABC+∠BAE=180°

C.∠ACB+∠BAD=180°

D.∠ACB=∠BAD 3.如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件: (1)∠1=∠2(2)∠3=∠6(3)∠4+∠7=180° (4)∠5+∠8=180°， 其中能判定a∥b的条件是_________[ ]A.(1)(3) B.(2)(4)C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 4.一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是________[ ]A.第一次向右拐40°，第二次向左拐40°

B.第一次向右拐50°，第二次向左拐130°

C.第一次向右拐50°，第二次向右拐130° D.第一次向左拐50°，第二次向左拐130°

5.如图，如果∠1=∠2，那么下面结论正确的是_________.[ ] A.AD∥BC B.AB∥CD C.∠3=∠4 D.∠A=∠C 6.同一平面内有四条直线a、b、c、d，若a∥b，a⊥c，b⊥d，则直线c、d的位置关系为(

)

A.互相垂直 B.互相平行 C.相交

D.无法确定

7.如图，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是(

)

A.∠1+∠2=180°

B.∠2+∠3=180° C.∠3+∠4=180°

D.∠2+∠4=180°

8.如图，AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为(

)

A.30° B.60° C.90°

D.120°

二、填空题

9.如图，由下列条件可判定哪两条直线平行，并说明根据.

(1)∠1=∠2， .(2)∠A=∠3，.

(3)∠ABC+∠C=180°.

10.如果两条直线被第三条直线所截，一组同旁内角的度数之比为3∶2，差为36°，那么这两条直线的位置关系是________.

11.同垂直于一条直线的两条直线_______.同一平面内，不重合的两直线的位置关系是 。

12.如图，直线EF分别交AB、CD于G、H.∠1=60°，∠2=120°，那么直线AB与CD的关系是________，理由是：____________________________________________.

13.如图，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的________.

三、解答题

14.已知：如图，∠1=∠2，且BD平分∠ABC.求证：AB∥CD.

15.(1)如图，若AB∥DE，∠B=135°，∠D=145°，你能求出∠C的度数吗?

(2)在AB∥DE的条件下，你能得出∠B、∠C、∠D之间的数量关系吗?并说明理由.

16.已知：如图，∠1=∠2，∠3=100°，∠B=80°.求证：EF∥CD.

17.已知AB∥CD，∠B=100°EF平分∠BEC, EG⊥EF ,求 ∠DEG的度数。

18.如图，∠1与∠D互余，CF⊥DF，试探究AB与CD的位置关系，并说明理由。 篇三：七年级平行线的判定与性质练习题带答案

平行线的判定与性质练习 2013.3

一、选择题

1.下列命题中，不正确的是____ [ ] A.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行

B.两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行

C.两条直线被第三条直线所截，那么这两条直线平行

D.如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

2.如图，可以得到DE∥BC的条件是 ______ [ ] (2题)(3题)(5题)

A.∠ACB=∠BAC B.∠ABC+∠BAE=180°

C.∠ACB+∠BAD=180°

D.∠ACB=∠BAD 3.如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件: (1)∠1=∠2，

(2)∠3=∠6，

(3)∠4+∠7=180°，(4)∠5+∠8=180°，

其中能判定a∥b的条件是_________[ ] A.(1)(3)B.(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 4.一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是________[ ] A.第一次向右拐40°，第二次向左拐40°

B.第一次向右拐50°，第二次向左拐130°

C.第一次向右拐50°，第二次向右拐130° D.第一次向左拐50°，第二次向左拐130°

5.如图，如果∠1=∠2，那么下面结论正确的是_________.[ ] A.AD∥BC B.AB∥CD C.∠3=∠4 D.∠A=∠C 6.如图，a∥b，a、b被c所截，得到∠1=∠2的依据是(

)

A.两直线平行，同位角相等 B.两直线平行，内错角相等

C.同位角相等，两直线平行 D.内错角相等，两直线平行

(6题) (8题) (9题) 7.同一平面内有四条直线a、b、c、d，若a∥b，a⊥c，b⊥d，则直线c、d的位置关系为(

)

A.互相垂直 B.互相平行 C.相交

D.无法确定

8.如图，AB∥CD，那么(

)

A.∠1=∠4 B.∠1=∠3 C.∠2=∠3 D.∠1=∠5 9.如图，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是(

)

A.∠1+∠2=180°

B.∠2+∠3=180°

C.∠3+∠4=180°

D.∠2+∠4=180°

10.如图，AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为(

)

A.30° B.60° C.90°

D.120° (10题) ( 11题)

二、填空题

11.如图，由下列条件可判定哪两条直线平行，并说明根据.

(1)∠1=∠2，________________________.(2)∠A=∠3，________________________.(3)∠ABC+∠C=180°，________________________.

12.如果两条直线被第三条直线所截，一组同旁内角的度数之比为3∶2，差为36°，那么这两条直线的位置关系是________.

13.同垂直于一条直线的两条直线________.

14.如图，直线EF分别交AB、CD于G、H.∠1=60°，∠2=120°，那么直线AB与CD的关系是________，理由是：____________________________________________. (14题) (15题)

15.如图，AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为________.

三、解答题

16.已知：如图，∠1=∠2，且BD平分∠ABC.求证：AB∥CD. 17.已知：如图，AD是一条直线，∠1=65°，∠2=115°.求证：BE∥CF.

18.已知：如图，∠1=∠2，∠3=100°，∠B=80°.求证：EF∥CD.

19.已知：如图，FA⊥AC，EB⊥AC，垂足分别为A、B，且∠BED+∠D=180°.

求证：AF∥CD.

20.如图，已知∠AMB=∠EBF，∠BCN=∠BDE，求证：∠CAF=∠AFD.

21.如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的角A是120°，第二次拐的角B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，问∠C是多少度?说明你的理由.

23.(1)如图，若AB∥DE，∠B=135°，∠D=145°，你能求出∠C的度数吗?

(2)在AB∥DE的条件下，你能得出∠B、∠C、∠D之间的数量关系吗?并说明理由.

24.如图，在折线ABCDEFG中，已知∠1=∠2=∠3=∠4=?∠5，?延长AB、GF交于点M.试探索∠AMG与∠3的关系，并说明理由.

25.(开放题)已知如图，四边形ABCD中，AB∥CD，BC∥AD，那么∠A与∠C，∠B与∠D的大小关系如何?请说明你的理由.

答案：CBDAB ABDDB 7.(1)AD∥BC内错角相等，两直线平行

(2)AD∥BC同位角相等，两直线平行

(3)AB∥DC同旁内角互补，两直线平行

8.平行

9.平行

10.平行∵∠EHD=180°-∠2=180°-120°=60°，∠1=60°，∴∠1=∠EHD，∴AB∥CD(同位角相等，两直线平行).8.证明：∵∠AMB=∠DMN，又∠ENF=∠AMB，∴∠DMN=∠ENF，

∴BD∥CE.∴∠BDE+∠DEC=180°.

又∠BDE=∠BCN，∴∠BCN+∠CED=180°，

∴BC∥DE，∴∠CAF=∠AFD.

点拨：本题重点是考查两直线平行的判定与性质.21.解：∠C=150°.

理由：如答图，过点B作BE∥AD，则∠ABE=∠A=120°(两直线平行，内错角相等).

∴∠CBE=∠ABC-∠ABE=150°-120°=30°.

∵BE∥AD，CF∥AD，

∴BE∥CF(平行于同一条直线的两直线平行).

∴∠C+∠CBE=180°(两直线平行，同旁内角互补).

∴∠C=180°-∠CBE=180°-30°=150°.

第三篇：平行线的判定_练习2(答案)(1)

1.2 平行线的判定

一、课内同步训练

1.如图所示，已知∠B=50°，∠C=50°，B、O、A在一条直线上，OM平分∠AOC，• 则OM∥BC，理由如下：

∵∠COA=∠B+∠C(_________)，

又∵∠B=50°，∠C=50°(________)，

∴∠COA=______.

又∵OM平分∠AOC，

∴∠1=1∠AOC=_______(___________)， 2 ∴∠B=_______，

∴______∥______(___________).

2.如图所示，当∠______=∠_______或∠_______=∠_______时，DF∥BE;•当∠_______=∠______或∠_______=∠______时，DC∥BA.

Pm

4.如图所示，∠A=70°，∠ABC=110°，请说明AD∥BC的理由.

3.已知直线m，及直线m外一点，利用“同位角相等，两直线平行”过点P•画直线n∥m.

二、课外延伸训练

5.如图所示，∠C+∠D=∠B，请说明AB∥DE的理由.

BDFCAE

1.2 平行线的判定(2)

一、课内同步训练 1.如图所示：

(1)∵∠1=∠C(已知)，∴______∥______(_________);

(2)∵∠2=∠3(已知)，∴______∥______(_________);

(3)∵∠1+∠A=180°(已知)，∴_____∥______(__________);

(4)∵BE∥CD，AF∥BE(已知)，∴_____∥______(___________).

(第1题) (第2题) (第3题) 2.如图所示：

(1)∵∠1=∠5(已知)，∴______∥______(_________);

(2)∵∠2=∠6(已知)，∴______∥______(_________);

(3)∵∠3=∠7(已知)，∴______∥______(_________);

(4)∵∠4=∠8(已知)，∴______∥______(_________). 3.如图所示：

(1)∵∠1=∠______(已知)，∴DE∥BC(___________);

(2)∵∠2=∠______(已知)，∴DE∥BC(___________);

(3)∵∠4=∠______(已知)，∴DF∥AC(___________);

(4)∵∠AEF+∠______=180°(已知)，∴DF∥AC(___________);

(5)∵∠1=∠______(已知)，∴EF∥AB(___________);

(6)∵∠3=∠______(已知)，∴EF∥AB(___________). 4.如图所示，CB平分∠ACD，∠1=∠2，则AB∥CD，理由如下：

∵CB平分∠ACD(_________)，

∴∠1=∠3(_________).

∵∠1=∠2(_________)，

∴∠2=∠3(_________)，

∴AB∥CD(__________).

5.如图所示，∠C=70°，∠ABC=110°，请用2种方法说明DC∥AB.

二、课外延伸训练

6.如图所示，某市进行了城市改造，假设有一路段(呈直线)，•从西头测得公路的走向是北偏东72°，如果东、西两头同时开工，在东头应按_______的走向进行施工，才能使公路准确接通.

7.已知如图，在四边形ABCD中，∠C=∠A，∠B=∠D，请说明AB∥CD的理由.

1.2 平行线的判定

答案: 1.三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和2个不相邻的内角，已知，100•°，100°，角平分线定义，∠1，OM∥BC，同位角相等，2直线平行

2.∠EDM=•∠FBM•或∠FDN=∠EBN，DF∥BE;∠CDM=∠ABM或∠CDN=∠CBN，DC∥BA 3.略

4.证∠A=∠EBC，∠B=∠EFC

1.2 平行线的判定(2)

答案: 1.(1)BE∥CD(同位角相等，2直线平行);(2)AC∥FD(内错角相等，2直线平行);(3)AF∥BE(同旁内角互补，2直线平行);(4)CD∥AF(平行于同一直线的2直线平行) • 2.(1)AD∥BC(内错角相等，2直线平行);(2)AB∥DC(内错角相等，2直线平行);(3)•AB∥DC(内错角相等，2直线平行);(4)AD∥BC(内错角相等，2直线平行) 3.(1)∠B，(同位角相等，2直线平行);(2)∠3(内错角相等，2直线平行); (3)∵∠6(内错角相等，2直线平行);(4)∵∠A(同旁内角互补，2直线平行);(5)∵∠2(内错角相等，2直线平行)•;(6)∠B(同位角相等，2直线平行) 4.已知，(角平分线定义)，已知，等量代换，•内错角相等，2直线平行 5.略

6.南偏西72°

7.用同旁内角互补，2直线平行证.

第四篇：《怀念母亲》练习题(含答案)

《怀念母亲》阅读

一、基础知识

1、组词

班(

班级

) 偏(

偏差

) 编( 编制

) 斑(

斑斓

) 篇(

篇章

) 遍(

遍地

)

奔 bēn(

奔腾

)待 dài(

待遇

) 咽yàn( 吞咽

) bân(

奔小康 )

dāi(

待会儿 )

yān(

咽喉

)

薄báo(

薄饼

) 趟tàng(

一趟

) 夹jiā(

夹紧

)纤qiān (

纤夫

) bó(

薄雾

)

tàng(

趟水 )

jiá(

发夹

)

xiān(

纤维

)

2、选字填空。

艰? ?? ? 坚

(

坚

)持 (

艰

)巨 (

坚

)固

(

艰

)险 (

坚

)贞 ?无(

坚 ??)不摧 (

坚

)强 (

艰

)辛 (

坚 )定

(

坚

)决 (

艰

)苦?? 举步维(? 艰

?)

3、按要求写句子

①、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。(改为反问句)

一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗?

②、我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)

我把作业本郑重地交给老师。

二、按课文内容填空

1、《怀念母亲》的作者是

季羡林

。本文主要写了作者对

生母

和

祖国母亲

“同样

崇高的敬意

和同样

真挚的爱意

”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

2、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。频来入梦的意思是

祖国母亲经常到梦中来

。祖国母亲频来入梦的原因是

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。怅望灰天的意思是

惆怅地望着天空。表达作者

对母亲的怀念以及对母爱的渴望

。

4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。作者内心感到凄凉是因为

感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念

;作者内心感到凄凉是因为

在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

从这句话中我们感受到作者

对祖国母亲的深切的怀念之情

。

三、课外阅读 父爱昼夜无眠

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩(kuì)，但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢?父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧„„”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗?

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟„„

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说：“我想，让我为您擦一次背„„”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。 1.看拼音写汉字? 崩kuì(

溃

) liáo(?缭 )绕 养精蓄ruì(?锐?? )?? 报choú(?酬? ) 2.解释下列词在文中的含义? 一气呵成——指睡觉的整个过程没有间断 落英缤纷——这里指头发掉的多、掉的快 3.仿写比喻句? 如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如__父爱如山般沉重(海般博大)_____。? 4.对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对父亲什么样的态度??

我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

5.有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情??? 父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

6.当朋友问“这真是你的父亲吗?”时，我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情? “我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。 7.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗?? _略___

第五篇：名著《简爱》练习题(含答案)范文

1、 简·爱在做( )期间，意外地获得了()的遗产。 (小学教员;她的叔叔)

2、 罗切斯特太太是怎样死的?(跳楼)

3、 简·爱最擅长的的技能是()(绘画)

4、《简·爱》一书中()和()曾要与简爱结婚。(罗切斯特;圣约翰)

5、简·爱最终把两万英镑的遗产与()分了。(她的表哥和两个表姐)

6、简·爱在学校认识的第一个朋友是()。(海伦)

7、简·爱在学校最喜欢的老师是()(潭波儿小姐)

8、简·爱最好的朋友死于()。(肺病)

9、简·爱在()做了家庭教师。(桑菲尔德庄园)

10、简·爱逃出桑菲尔德庄园后被()所救。(圣约翰)

11、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对()的爱。(罗切斯特)

12、简·爱是找到第一份工作的方式是()，工作是做()的?(登广告;做家庭教师)

二、按要求回答下列问题。

13、简·爱为什么没有和罗切斯特结婚?(因为罗切斯特还有一个活着的妻子。)

14、罗切斯特先生为什么瞎了?

(他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。)

15、圣约翰为什么要娶简·爱?(他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。)

17、简·爱所教的孩子是谁?被谁所收养?(阿黛勒;罗切斯特)

18年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?(和表哥打架。)

19、简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱?(舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简·爱;舅妈一家不喜欢简·爱的性格。)

20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?(想试探简的心意。)

21、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

22、简 爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

23、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?

答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

25、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为

所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者

29简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

30、简 爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。

31、下面哪些人是《简 爱》中的人物? (ABD ) A圣 约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒

32小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

33、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

34、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)

答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等

35简 爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

36、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，

37、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。

38、简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

39、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。

40、《简。爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

41、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简。爱》中女主人公的两个基本动机。

42、里德太太把简送到了哪里?(送进达罗沃德孤儿院。)

43、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击?

一场传染性的伤寒

44、简毕业后留校做什么?

当了两年教师，

45、简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性

她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗

46、简为什么到了桑费尔德庄园

登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

47。婚礼前夜，简做了一个什么梦

看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片 48圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的?

他需要一个很有教养的助手。简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

49、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

冰与火、丽日与风雨

50“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，„„我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么

参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。 51《简.爱》这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

52 主人公简.爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

53《简.爱》中的主人公简.爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求

54简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?

A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。 B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。

55简.爱的两个基本动机是什么?A对人间自由幸福的渴望B对更高精神境界的追求

56《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么?A旅行B求索

57《简.爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园?因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子

58简爱与罗切斯特的结局是终成眷属

59简爱最初在舅妈家受尽折磨，之后到了洛伍德学校

60最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

61罗切斯特因为什么而失明?他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明

62你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗?

简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?”

罗：“因为我们是平等的!”我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。

63什么样的女性才是最美的?请结合《简.爱》这篇小说，谈谈你的认识?

64、《简.爱》作者是( )国著名女作家。(英国)

65、《简.爱》的作者( )与她的两个姐妹( )和( )并称( )三姐妹。 (夏洛蒂.勃朗特;艾米莉.勃朗特;安妮.勃朗特;勃朗特)

66、《简.爱》这一故事主要发生在( )、( )、( )三个地方，其中( )最重要。

(劳沃德学校;桑菲尔德庄园;圣.约翰家)

67、《简.爱》成功塑造了( )( )( )的妇女形象。(敢于反抗，敢于争取自由和平等地位)

68、简.爱与( )的主人( )先生产生了爱情。(桑菲尔德庄园，罗切斯特)

69、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和( )的交往，讽刺了以( )为基础的爱情和婚姻。

(英格拉姆小姐，金钱)

70、( )阻止了简.爱和罗切斯特的婚姻。(梅森)

71、小说对劳沃德学校的描写让你有怎样的感触。(略)

72、写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。(略)

73、简.爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字?(海伦.彭斯)

74、对( )的渴念和对( )的追求是女主人公简.爱的两个基本动机。 (人间自由幸福，更高精神境界)

75、《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是(C)A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨

76、作为一个普通的家庭教师的简.爱有什么特长?(画画)

77、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简.爱?(吉普赛人)

78.简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神?

一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。

79.简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最 恨的人是谁?为什么?

达罗沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

80.简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪?给她打击最大的是什么? 好友海伦 教师潭泊尔小姐 好友海伦的死

81.简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗彻斯特先生。

82.简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。

83.简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生?

简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。

84.简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?

简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。

85.“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。” 这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求?

勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。

86.简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么?

独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。

87.最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起?

罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。

88.罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?

同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。

89.罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?

为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。

90.简·爱是以 身份应聘到 的，她的学生是一个七八岁的小姑娘 ，并不是 先生的女儿。(家庭教师)。(桑菲尔德庄园)。(阿黛尔)。(罗切斯特)

91.除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是 ，但他实际爱的只有 。(圣约翰·里弗斯)(上帝)

92.圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系?(圣约翰·爱·里弗斯)(他的母亲是简的姑姑)

93.简·爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事?(在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎·梅森放的)

94.在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害?她的疯妻又如何了?

(双眼瞎了)(跳楼摔死了。)

95.简·爱的人生追求的两个基本动机是什么?(对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求)

96、在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是 。(阿黛勒)

97、简•爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈 。(里德太太)

98、在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是 。(谭波儿小姐)

99、简•爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是： 。

(谭波儿老师出嫁旅行了，简•爱失去了精神支柱)

100、罗切斯特开始给简•爱的印象是： 。(有点怪、冷漠、变化无常、自负) 10

1、从《简•爱》这本书中我们学到了什么?(一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。)