合格学校汇报材料

从我们踏入校园到加入工作，汇报一直伴随在我们左右，是一项不可或缺的内容。然而，很多人一直不明白如何写汇报材料，在汇报中找不到重点，导致在学习、工作中的不如意。以下是小编收集整理的《合格学校汇报材料》，希望对大家有所帮助。

第一篇：合格学校汇报材料

合格学校汇报材料

井头圩中心小学创建义务教育

合格学校汇报材料

各位领导、各位专家：

你们不辞辛劳来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表井头圩中心小学全体师生，对你们的光临督导表示热烈欢迎。多年来，我校在上级党委政府和主管部门的关心、支持、帮助下，本着“严谨求实，文明守纪，开拓创新”的校训，和“以人为本，全面发展，有教无类”的办学理念，积极倡导“规范和谐好学创新”的校风，努力追求“创一流环境，争一流管理，育一流人才”的目标，举全校之力争创合格学校，已初步形成了自己的特色。现在我就我校创建合格学校的情况向领导、专家们作个简要汇报。

一、学校的基本情况

井头圩中心小学坐落在井头圩镇中心，毗邻县城，东芦公路和东冷公路分别从学校北南两边通过，地理位置较为优越。学校创办于1983年，现有教学班27个，在校学生1266人。校园占地面积19720平方米，生均15.6平方米;建筑面积7460平方米，生均5.9平方米;学生宿舍440平方米，寄宿生生均3.5平方米。食堂面积830平方米,就餐学生生均1.7平方米。校园里250米环形跑道，100米直跑道以及篮、排球场等体育设施一应俱全;有教学功能用房23间，实验室用房1间，电脑50台。学校师资力量雄厚，年龄结构合理，现有教职工80人，专任教师78人。专任教师学历100%合格，其中有本科学历11人，专科学历59人，中师学历8人;小学高级教师43人，小学一级教师33人，省骨干教师2人;35岁下以下教师25人。学校是“东安县示范性完全小学”、“市关心下一代工作先进集体”、“市成人教育工作先进单位”，曾连续六年被评为县“先进集体”，是一所办学条件优良、规模较大的农村小学。

二、创建的的基本过程

(一) 创一流环境。

1、领导重视，工作务实，创建工作坚强有力。县委常委、县委办公室主任文高平、副县长陈军、教育局局长易柳洲等领导多次来校指导工作并进行现场办公。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力，成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、5次行政专题研究会、2次有镇政府领导参加的专题议教会、6次工作小组碰头会和8次教师工作布置会，对创建工作进行周密部署，日程进行妥善安排。

自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了40余本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。

2、投入巨大，规划合理，学校面貌彻底改变。近几年来，上级政府先后投资400多万元，用于改善我校的办学条件，完善设备设施。其中新建学生食堂65万元，新建教学楼180万元，旧教学楼、科教楼、办公楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼粉刷装修50万元，新建2个篮球场6万元，18张乒乓球台5万元，1个排球场3万元，校大门装修5万元，道路硬化20万元，绿化美化15万元，体育器材、图书配备、食堂餐桌、锅炉以及多媒体教室及其它各功能室器材配备总计达80万元。学校在建设前，聘请了规划局的专家为我校作出了详细的规划，并得到了省教育厅和市教育局领导的亲自指导。现在，走进我们校园，教学区，运动区，生活区区划分明，分布合理，学校鸟语花香，文化气氛浓厚，面貌发生了翻天覆地的变化。

(二)争一流管理。

1、和谐校园，科学管理，教师工作更加积极。

我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们贯彻落实县委提出的“五抓”工作法，在下面四个方面抓出了学校的新风景。

一是抓工作作风。着重抓了八个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，每周召开一次干部例会，每期举办一期教职工培训班，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色。抓实干，做到校长“六到场”，班主任“八到场”，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。

二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《井头圩中心小学教师管理办法》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各处室和全体教职工的考核评估，学校制定了《井头圩中心小学教职工考核方案》，促进了学校工作的有序开展。

三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是生命的质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”等活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表

大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。

2、突出重点，线面结合，德育效果更加明显。

在长期的办学实践中，学校始终坚持德育为首的方针，形成了比较有特色的德育体系，德育的基本做法是：

形成两个特色点。一是红领巾爱路护路活动。我校1993年开始和柳铁东安派出所建立了警民共建学校，以后，在此基础上开展了“红领巾爱路护路活动”，并迅速在全国推广。唐之享省长曾为我校题字“畅安工程”，多年来，我校自始至终坚持这项活动，取得了明显的效果。二是坚持开展“日学一语，日行一善”的主题德育活动，让学生学会自我管理，自我提升，形成了良好的校风。

形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由学生会通过《文明班级评比》检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

形成四大主题面。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动;还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草

一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

学校还与派出所联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价制度，全面关注留守儿童的健康成长。

3、优化组合，打造团队，师资队伍更加齐整。

教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。

一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导5人，中层干部2人，党、工、团负责人各一人，平均年龄35岁，全部具有专科及专科以上学历。4名校级领导完成了岗位培训，全部是小学高级教师。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师78人，其中本科学历11人，占14%，小学高级教师43人，骨干教师2人。有年龄在35岁以下教师25人，专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。学校积极开展校本教研，努力落实教师的培训，着重搞好小课题研究。2007年以来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有近80篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有吴芳华等10名教师在县教研比武活动中获奖。

(三)育一流人才。

我校本着“以人为本，全面发展，有教无类”的办学理念， “强调基础，注重素质，发展能力，创建特色”的办学思想，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。

一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。我校毕业率达100%，合格率98%以上，实验操作考查合格率达100%。

二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%

以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。2008年，小学田径运动队在县运会上获得团体第6名。分别获得男、女第五名和第七名，每年举办一次校运会和广播体操比赛，增强了学生的体质。我校还建立了乒乓球训练基地，为初中输送了很多有特长的学生。

三是成立了多个兴趣小组，培养了学生的特长。每天，每周都有有兴趣小组的活动，形成了浓厚的校园文化，丰富了素质教育的内涵。2007年以来，学生在各种竞赛活动中获县级以上奖励30多人次。

各位领导、专家，井头圩中心小学经过二十多年的发展，直到今天才显现出如此美好的景象。二十六年磨一剑，合格学校给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。

领导、专家，世纪的大潮让中国挺立在最前沿，改革的道路造就着更加强大的民族。相信，在科学发展观的引领下，有国家惠民政策、有各级领导的关怀指导、有全体师生的共同努力，我们井头圩中心小学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。

谢谢各位领导、专家!

井头圩中心小学

2009年12月

第二篇：合格村民学校汇报材料

璜塘上村合格村民学校创建汇报材料

村民学校是面向全体村民，旨在提高村民素质的公益学校，是实现社区教育规范化、社会化、群众化和经常化的有效载体，围绕社区教育村民学校的标准化建设要求，我们璜塘上村开拓创新，扎实推进村民学校创建工作，通过各类教育培训阵地、多种教育培训形式，积极开展各项教育培训活动，求真务实为民服务，不断丰富村民的文化生活，以村民学校创建为抓手推动了新农村建设，更好地发挥了村民学校服务村民、教育村民、提高村民素质的职能。

一、夯实基础，加强学校标准化建设

1、强化组织领导。我村领导高度重视村民学校的建设，村书记挂帅，村委各条线干部分管不同对象的教育，联合辖区单位代表组成校务委员会，并委派专人实行负责，把村民学校摆上了重要的议事日程，形成了村党组织、村委会、村民学校“三位一体”的管理体制，在村两委中形成了有效的合力，效果显著。每年召开2次以上的专门会议，制定切合本村实际的村民学校工作实施方案，方案与村级工作密切结合，确保做到有计划，活动有安排，资料有积累，年终有总结，使村民学校建设工作日益规范，成为新农村建设的有效载体。由于村领导的高度重视，把村民学校建设当作一件大事去抓好，不流于形式，为本村的农民教育活动奠定了坚实的基础。

2、完善软硬件设施。一方面硬件设施进一步完善。教学设施配套齐全，有专门用于教育培训的专门教室，教室配备投影仪、音响和电脑网络，能够利用现代信息技术组织社区教育活动，充分利用数字化资源，推进数字化学习。同时建有农家书屋，南片、北片文体广场，健身房以及澄江街道残疾人工疗站培训点，各类设施设备比较完善齐全。另一方面，在实行专人负责制的基础上，建立起一支由村民代表为主要力量的志愿者队伍，聘请共建单位指导员担任教育讲师队伍，充实基层村民学校师资队伍，不断完善组织网络，为开展各类教育培训提供了有力的组织保障。

3、实现资源整合。村民学校与村两委工作紧密结合，通过整合村党校、新市民学校、人口学校、法制教育学校、健康教育学校及老年学校等教育资源，定期进行健康、法制、道德、计生、安全等全民性教育实现我村社区教育资源功能的最大化。同时，积极整合辖区单位的其他资源，与行政执法城西中队、消防特勤中队、西郊派出所、社区卫生服务站、工疗站等共建单位积极配合，开展各类教育培训。

二、以民为本，强化学校服务功能

开展各类教育培训活动是村民学校的重要内容，围绕新农村建设、和谐社会要求，一系列围绕村级工作展开的教育讲座培训在推动工作有效开展的同时，也推动我村的村民学校建设不断深入发展，通过联办专项教育活动，联办专题培训班，共建老年教育、妇女教育、青少年校外教育基地等，使农民教育基地得到有益延伸，也使得教育对象的覆盖面进一步扩大，全面提升了村级服务水平。

1、劳动力培训常抓不懈。几年来，我村以村组为依托，配合街道积极选送本村村民参加计算机培训班、保安培训班、插花培训班、创业培训班，顺利完成了街道下达的农民教育培训任务，越来越多的村民通过各类培训班取得了证书，为促进劳动力就业打下基础。

2、科普法制教育提升素质。根据条线工作的需要，不断扩大农民教育的范围。结合秋冬季节防火工作，组织村民前往消防特勤中队了解消防常识;结合关工委暑期夏令营活动，组织青少年参观周建松摄影艺术展，带领营员前往嘉茂国际花鸟园体会人与自然的和谐共生的理念;结合环境卫生工作，邀请行政执法大队指导员举办《租赁房屋治安管理规定》培训;平安建设方面，由片警组织开展“远离毒品 珍爱生命”的宣讲活动;健康教育方面，举办老年人专题健康知识讲座等等。

3、村居结对推动融合。联合司法局组织开展三村一居普法汇演，进一步提高广大村民学法用法的意识;开展“三村三居”深入学习实践科学发展观知识竞赛，村居双方互通有无、取长补短。这类村居共建的活动开展，进一步推动了城乡融合，实现农村与城市社区的资源共享，推动了村民的城市化进程。

4、企业培训扩大覆盖面。按企业的需求，组织进行企业员工素质教育和技术技能的相关培训，使教育对象由村民扩大到辖区范围内的外来务工人员。组织职工观看防火安全教育电影，开展消防演练，宣传和普及安全生产知识;组织外来职工组织辖区内企业负责人培训学习《江苏省企业职工基本养老保险规定》等等，逐步在企业中营造教育培训的氛围。

三、凸显特色，深化学校教育内涵

村民学校是以村为依托，以提高村民整体素质为宗旨的一种教育载体。残疾人作为弱势群体的一部分，在村民学校教育体系中有着特殊的地位。璜塘上村辖区内的残疾人多达90名左右，在开展我村村民学校计划，推动农民教育工作时，依托璜塘上村工疗站的建立，我村将残疾人教育作为一个重点纳入村民学校的教育体系中，并针对残疾人的特点，组织相关资源力量，开展教育工作。具体做好了几点工作：

1、充分利用各类教育资源，采取授课、讲座、展览及志愿者送教上门等多种形式，开展针对残疾人的思想品德、科学文化、法律常识、文化艺术等方面的教育，不断提高残疾人素质。

2、根据残疾人的特点，开展残疾人职业教育培训，专门组织成衣包装培训，为残疾人进入服装企业就业创造条件。

3、做好残疾人家长的教育工作，利用家长学校每季度开好家长会，协助他们教育好子女，使残疾人的子女在家庭健康成长。

4、发动村民和辖区内的企业支持残疾人教育工作，帮助残疾人提高思想道德素质和科学文化知识水平。对残疾人教育工作，我村不断探索，扎实推进，通过实践总结经验，推动残疾人教育在更广阔的范围实现可持续发展。

通过广泛开展农民教育培训，开展村民学校创建，提高了村民的文化素质，丰富了村民的文化生活，然而我村的村民学校实践仍处于起步阶段，还有待于今后工作中不断探索，不断深化，加强研究，加快发展。扩大村民学校的普及程度，开展更多的活动，能够把村民吸引到学习中来，让村民学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。

璜塘上村 2011年9月

第三篇：创合格学校汇报材料

津市市白衣镇金林小学2016年下学期 迎接常德市合格村小验收汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

近几年来，金林小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。我校紧密结合《合格学校验收标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备常德市合格小学的条件，现已符合要求。现将情况报告如下。

一、金林小学基本情况：

学校始创于1951年，原名客堂庙小学，现名金林小学，是白衣镇唯一的一所公办村小。学校现有7个教学班，含幼儿园、学前班3个，学生137名，适龄儿童入学率100%，教职工15人，其中专任教师9人。校园占地面积12000平方米，校舍建筑面积3650平方米，生均校园面积34.1平方米。近年来，学校一班人以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、办学条件标准化等特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

二、领导班子团结务实 学校领导班子由4人组成，其中校长、教务主任2人，均参加校长岗位培训，均持证上岗。在班子建设中，我们本着“人能尽其才”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各负其责、团结奋进、积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识。形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来。一是注重师德师风建设，我校以理论《教师职业道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座等各种活动为载体。近几年来，我校无教师违反师德的现象。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教学能力竞赛，撰写教育教学论文，参加各种评优评先。从2013年至今，先后有王进新老师2013年8月被评为常德市扎根乡村优秀教师，周群爱老师在2014年津市市小学数学群建设工作评比中获优秀荣誉称号，在湖南省2016年度小学数学课点评与评比活动中分析作品被评为一等奖，2016年9月，荣获津市市乡村红烛奖。朱六安老师在2012-2013学年度工作中，成绩突出，被评为镇级优秀班主任，在2013-2014学年度中，荣获市级优秀班主任称号，2015年9月被评为常德市师德建设先进个人。

四、办学条件日新月异

我校从实际出发，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地12000平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化。有篮球场、60米直跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近3000册，各学科音像教材齐全。

(1)不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了多功能教学室;装上了宽带网。在此基础上，学校建起了校园局域网，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

(2)积极筹措资金添置设备，改善教学条件。近三年来，政府、教育主管部门共计投资500余万元用于硬件建设。

五、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力”的教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，培养学生创新精神，实践能力和合作意识。

2、 德育工作管理 (1)“文化特色”树形象

学校开展多种形式活动。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。 (2)“礼仪教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”等，组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生的评比活动，开展以“纪念雷锋"、学习先进等为主题的活动 、“文艺汇演”为主题的校园文化活动，开展“学生趣味运动会”、“拔河比赛”“班集体在我心中”、“我与祖国同成长”等主题班队会，培养了学生良好行为习惯的养成。 (3)教师管理

①制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，调动了广大教职工的积极性。

② 活动育人。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

③培训兴人。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后有2名教师参加常德市级课改培训，所有教师参加津市市级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

3、学生管理

(1)强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第

一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之重，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全;二是确保饮食安全;三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师，明确职责，责任到人。

4、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。

(1)做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。 (2)丰富各项活动。① 创办“绿色课堂”，培养审美情趣。让学生走进自然、接触社会、享受生活。②努力研究综合实践活动课程。本学期我们成立了乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、舞蹈、美术、手工、兴趣小组。

5、体卫工作管理。

(1)规范体育课堂教学。我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。

(2)完善体育设施。建立操场、双杠、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

(3)丰富体育活动。加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。

(4)加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

6、总务后勤管理

(1)加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

(2)严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全。

(3)抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱;另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

(4)建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。①加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制。②各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

六、教育科研工作

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化“课改“活动。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制.做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。注重课程改革，让学生在轻松愉快中学习、成长。掌握现代的教育教学技能。建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。

七、存在问题和下一步努力方向

尊敬的各位专家、各位领导：

我们在创建市级合格小学的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题。在工作中也还有许多隐性障碍：学校办学条件硬件设施落后，学校辅助用房尚紧缺等;但我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在市政府、市教育局及白衣镇中学的正确领导下，每一位园丁为美好的未来创造辉煌。

津市市白衣镇金林小学

2016年11月

第四篇：乡镇学校创建合格学校汇报材料

我校在县教育局的正确领导下，高度重视硬件软件工程建设的组织实施工作，我校全体教职员工迎难而上，周密部署，有序推进了合格学校的创建工作。全校教职工振奋精神，扎实工作，我校合格学校建设取得很大的成效，对照《xx省合格学校建设标准》，现将我校自查情况汇报如下：

一、总则：

我校组织了全体教职工认真学习了省、市、县关于创建省合格学校的文件，成立了合格学校建设工作领导小组，并根据《xx省义务教育学校办学标准(试行)》的标准，将各项指标责任到人，并规定在指定时间内完成有关任务。

二、校园规划建设：

我校位于炎陵县xx乡茅坪村暖水组，学校有设计部门出具的校园规划图，校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。学校占地面积 4800平方米，生均占地面积25.8平方米，绿化面积716平方米，生均绿化面积3.8平方米。校园内绿树成荫，鸟语花香，是一所九年一贯制农村寄宿学校。学校教学用房面积为1947平方米，办公用房面积为 242平方米，体育场地面积为1080平方米，并建有篮球场两个，排球场一个规划改建学生运动场一个、羽毛球场一个。生活服务用房面积为1290平方米，其中，学生宿舍572平方米。礼堂及学生食堂1栋，总建筑面积为 258平方米。

我校教学区、运动区、生活区布局合理，功能齐全，能满足正常的教学和生活的需要。校舍安全，无危房。

三、学校装备条件：

学校功能室正在兴建之中，因工程进度和天气原因，工程未完工，按功能室的规划设计：我校配有多媒体教室、计算机室、劳技室、美术室、音乐室、理化生实验室、综合档案室、卫生室、体育器械室、图书室、阅览室等专用教室。各室均按省级标准配备，配备齐全，设备合格。学校有图书室一间，图书室藏书达8662册，生均45.6册，图书账目清楚。教学参考资料，工具书和报刊数量达到标准。

四、学校办学经费：

xx年生均公用经费已全部到位，生均公用经费达到规定标准。学校按国家有关政策规范公用经费使用，并制定了相关的管理制度，开支合理。

五、师资队伍建设：

校长扶满洋，副校长孟军，他们都热爱教育事业，扎根山区，教育教学经验丰富，极富改革创新精神。学校行政人员竞聘上岗，专任教师均获得资格证，学校按照编制标准和学历要求配备了学历合格的语文、数学、英语、物理、化学、地理、音乐、美术、专任教师，其他学科均有经过相关培训的老师兼任。

学校非常注重教师培训工作，除参加市、县教育部门组织的教师业务培训以外，对全体教师还进行校本业务培训，以提高教育教学水平。现在学校每年都和长沙两所名校开展手拉手扶助活动。

学校全体老师都获得了普通话等级证且完全符合学科要求，90%的老师都通过了信息技术高级考试。

六、学校管理工作：

学校实行校长负责制，设置了校长室、教务处、政教处、总务处四个处室，并设有教研组，保证了各项工作的正常开展。学校明确了各机构的工作职责，制订了校长办公会议制度，建立了教职工代表大会制度。学校党支部充分发挥了政治核心和党员先锋模范作用，每学年均召开专题会议研究工会工作和团支部工作。

学校建立健全了部门岗位责任制，制订了教务处、政教处、总务处、团支部、教研组、图书室、实验室、档案室等的考核细则。并按照国家有关法律、法规和政策建立了教职工人事制度，实行教师聘任制。学校建立健全了财务管理制度成立了预算编制小组。

学校制定了教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方 面的管理制度，成立了安全工作机构，明确了责任，制定了各项安全工作管理制度和安全工作检查制度以及安全应急预案，发现问题及时解决。门卫管理专人负责，24小时专人值班，学生寝室管理专人负责。

学校建立了校务公开制度，成立了以校长为组长的校务公开领导机构，以总务主任为组长的校务公开工作机构，以工会主席为组长的监督协调机构。

七、学校教育教学：

在教育教学中全面实施素质教育制定了具体的素质教育方案和措施，成立了以校长为首的素质教育领导机构，按照方案和措施积极开展丰富多彩的全面提高学生素质能力的活动。学校制定工作计划时，均把素质教育作为重点内容安排。

学校成立了德育工作领导小组，每学期制订了德育工作计划，建立了分工合作的工作机制。树立并落实了德育为首，教书育人的观念，每学期在学科教学计划、备课和教学总结中，教务处统一要求做到教育教学与德育有机结合，并且坚持写教学反思，撰写论文。学校坚持开展体现德育主题的活动，如每周一定期举行升国旗仪式，每学期举行班级综合评价，开展主题班会竞赛、法制讲座、爱教电影观看等活动，大大推动了学校德育工作的进程。

学校教育坚持面向全体学生，严格按照党和国家的有关政策规范办学。学校课程严格按照要求设置，教学严格按照课表上课。学校制定了听课、评课和集体备课制度，积极开展教育教学活动。学校实验教学工作开展得有条不紊，实验开出率达100%。充分利用电教媒体开展教育教学活动，制定了校本教研制度和校本培训制度，落实情况较好。根据县教育局下发的有关学生综合素质评价的相关资料，对学生综合素质进行了比较全面、过程真实、可信度高的客观评价，每学期做好了统计和公示。

学校制定了培优辅差方案，加强了学生的心理健康教育，积极开展校园文化建设，团支部、少先队、政教处开展了丰富多彩的文娱活动，每学年举办了全校大型的艺术节、秋季田径运动会、趣味运动会、篮球赛、乒乓球赛等。政教处对学生的日常行为进行了评比，并做到每天一小结，每周末进行一次周评比，每月一表彰。并开设了公示栏。学校有统一的课外活动整体安排，有劳动技术活动室、美术室、音乐室以及理化生实验室和电脑室等实践基地。每学期都安排了田径、美术、音乐、篮球、乒乓球等兴趣小组活动，并配备了专任教师，且有活动记录。团支部开展了丰富多彩的活动，成立了“晨曦”文学社和“心灵之声”校园广播站。

八、办学水平：

我校服务区为xx乡管区内的适龄儿童少年，学校组织好了他们免试入学，建立了文化户口普查册，做好了学生读书记录。

学校制定了扶贫助学制度和措施，并制定了控流保学制度，有劝学典型材料。

学校每学期均开展了促进学生全面发展的系列活动，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到了发展。学生成绩的合格率在98%以上，犯罪率为0，违纪处分在1%以内。

学校校园干净整洁，绿化状况良好，学校的学风校风教风积极向上，当地群众十分满意。

以上是对我校义务教育学校建设的一个初步评估，学校的办学条件正在逐步改善，设备设施正在逐步完善，我们坚信，有上级部门的大力支持，有xx乡全体师生的积极进取，我们学校一定能成为一所人民满意的学校。

xx乡学校

xx年11月2日

第五篇：水井学校合格学校检查汇报材料

水井学校合格学校检查汇报材料 尊敬的各位领导：

大家好!

首先,请允许我代表水井小学热烈地欢迎各位的到来。今年，根据全县教育发展的总体规划，我校实施合格学校(备案校)创建工程，在各级领导的正确领导和大力支持下，在全校教职员工的辛勤努力下，创建工作取得了可喜的成效，现将我校“创建合格学校”情况汇报如下：

一、学校基本情况 邵东县双凤乡水井学校位于水井村，在解放前，是一所完全小学，校址在祠堂里(现水井村的三组)。1964年搬迁到水井村的

六、七组，当时是两栋平房，后随着教育事业的发展，又新砌了两排，形成了四合院，当时有一个班的初中。1990年，由党委牵头，教育局的支持下，迁到现在的地方(水井供销社后)，砌了一栋两层的教学楼，教室八间，教师住房八间，约八百九十平方米。学校环境迷人，学生舒适，教师安宁，实行封闭式教学。 现在的水井学校总占地面积8000多平方米，生均83.63 平方米;校舍面积919平方米，生均8.57平方米;绿化面积118余平方米，生均1.34平方米;食堂面积96平方米，生均1.09平方米;校园里有

六、七个乒乓球台，一个篮球场，有近30米直跑道，教学功能用房包括图书、阅览室，音乐、美术室，仪器、实验室，体育、卫生室，多媒体室等;图书2513册。现有教学

班4个，学生88人，大部分来自本村，也有一部分来自祁东县和邵阳县。教职工6人，其中大部分是中青年教师，教师学历全部合格，是一所名副其实的村小。校园内建筑错落有致，功能区划分有序，环境洁净、幽雅。

二、创建工作开展情况

(一)、领导重视，工作务实，创建工作坚强有力。

县、乡两级领导及教育局相关领导多次来校指导工作。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，全校教师既分工负责，又通力协作。召开了多次全体教职工动员会研究会，乡中心学校领导多次为我校创建工作排忧解难，营造了良好的氛围，分段落实了任务。

(二)、工作务实，创建工作卓有成效。

自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了20多本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。

三、抓住机遇，加大投入，学校面貌焕然一新。

近年来，学校乘教育强县之东风，借合格学校建设之机遇，大力完善了办学条件和基础设施建设。

具体工作如下：

1、2011年，在教育局领导的关心支持下，拨款5万元，改建了学校厕所。

2、2012年，又拨款5万元，用于学校维修，把学校北面28个窗户全部换成了铝合金窗，加上了防盗窗。还把学校的所有门窗穿上了“新衣”，墙面重新粉刷一新。又找到当地一个老板，捐得两万元，换掉了学校六七十年代的‘老屠桌’。

3、今年，由于教育局领导重视，拨款重建了学校厨房，可以让全校教师，学生集中到一起吃中餐。学校教学楼二楼全部吊上杉木顶，改建了学校所有电线，还有，把学校围墙穿上了新衣，改建了学校校门等。

总之，现在的水井学校焕然一新，师生们都非常高兴，家长们一到学校，也乐的合不拢嘴，连声说：“变化太大了”， “这才像个学校”。

四、管理高效，特色鲜明，办学品位不断提升

近年来，学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基”的工作思路，以中国传统文化教育为主要办学特色，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。

一是落实了教师备、教、批、辅、考、评、研等各个教学环节。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

①抓备课。

每学期对本校教师的教案检查了两次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。采取了听随堂课和公开课的方式，促进了教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新教师的专业指导和成长。

③抓作业。

每学期对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

二是抓制度建设。制度建设是提升学校内涵发展的落脚点。我们修改并完善了《水井小学规章制度》，制定了《水井小学教师奖励性绩效工资发放方案》及《教师岗位考核细则》等一系列

管理制度，制度、方案的修改和完善使学校管理真正做到了有章可依，有法可循。

三抓教研教改。我们始终把提升课堂教学质量放在首位。鼓励教师积极开展课程改革，鼓励教师走出课堂，走出校园，互相学习，取长补短。

四是狠抓文化氛围的营造。我们深知，学生的成长必须有良好的文化环境。因此，我们特别重视校园文化氛围的营造。第一，通过每周一次的集体升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。第二，开通“校园之声”广播站，宣传校园好人好事、新人新事，让学生在激励中学会成长。

五、管理至上，质量立校，素质教育成果显著

近年来，我校始终坚持德育为首，管理至上，质量立校的办学理念。学校管理和素质教育均取得了显著成效。

1、教师爱岗敬业，乐学善教。学生爱校守纪，好学上进，养成了良好的文明礼仪、卫生习惯，学生思想品德综合评价合格率100%。

2、近两年，学校教育教学质量综合评价稳中有升;

成绩属于过去，问题靠我们想办法解决。我们将以“合格学校”验收为契机，进一步坚持“以管理求效益，以改革求发展，以创新求特色”的工作思路，不断强化“管理育人，服务育人，教书育人，环境育人”的意识，不断丰富办学内涵，提升办学品

位，为把水井小学办成管理高效、教育优质、特色鲜明、家长满意的学校而努力奋斗!谢谢大家!

邵东县双凤乡水井小学 2013.11.14