高一11班务工作总结

2022-09-27

无论是刚进职场的我们,还是成长路上的奋斗人,在工作的过程中,我们不断的积累经验,吸取他人与自身的教学,优化自身的工作方式。在长时间的工作下,我们自身的工作水平,有着显著的提升,为自己写一份工作总结吧,用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《高一11班务工作总结》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇:高一11班务工作总结

高一(3)班务工作总结

高一(3)班班务工作总结

马海红

本学期,我担任子洲中学高一三班班主任,现结合本学期班务工作总结如下:

1.做好军训,入学教育等工作

在开学初的8天军训中,为进一步了解每个学生的情况,始终与学生在一起,组织学生填写学生情况调查表,对学生的中考情况,家庭情况进行细致的统计,为进一步指导学生做铺垫工作。利用晚自习和学生一起学习中学生手册的具体内容,以进一步规范学生的行为习惯,早晚两次进入宿舍指导学生内务整理,帮助学生养成良好的生活卫生习惯,在军训会操中,我们积极向上,我极力培养他们吃苦耐劳精神,和同学们一同军训。

2.做好学法指导工作

进入正式文化课学习阶段,由于初中与高中学习内容及学习方式的不同,多次利用班会给学生讲解各种学习方法,重点讲解了,四步学习法,四步复习法,四步复习记忆法的一系列的学习方法,帮助学生尽快的适应高中学习生活。开学一段时间后,又结合女生学习物理困难的特点集中讲解了女生学习方面的误区以及心理调节能力的培养。

3.组建班委会,出台班规

为进一步加强班级管理,让班级的人,人人有事做,班级的事,事事有人做,通过开学初的摸底调查情况,组建了班委会,而且做了细致的分工,具体责任落实到人。

同时结合班级实际出台了班级管理细则,以达到进一步,规范学生行为习惯的目的。

4.做好学生思想教育工作

德育工作是班级管理的重中之中,人的思想不改变,就无法正确指引自己的行动,所以本学期在学生思想教育工作方面做了大量的工作。

由于班级中只有二三十人是正取生,使部分学生思想上有一种技不如人的感觉,尤其是一些成绩较差,习惯又不好的同学,如不加以教育,势必会给班级管理带来负面的影响。为此。从军训,入学教育,学习阶段,考前,考后,始终在做学生的思想工作,帮助学生树立信心,制定目标,特别是后进生建立了思想、行为监督机制,并要求他们进行阶段的思想汇报,可以说收到了不错的效果。

5.做好教学工作

教学工作是所有工作的核心,除开学初的学法指导外,还充分利用班会等时间教给学生具体的学习方

法,考试前做好考前的动员,考后的分析,结合挥洒汗水,永创辉煌,学情分析表,帮助学生总结经验教训,制定下次目标,帮助后进生摆脱落后的阴影,争取进步,纵观三次考试,文化成绩居中偏上。

6.生活卫生教育

生活卫生习惯与学生的学习密切相关,有些学生不注重内务整理,没有好的作息习惯,生活习惯,导致经常生病,耽误学习。

7.其他

一学期以来,虽然忙碌但有富有收获,有些成绩,但也有不足,我会用我独特的管理方法 管理好我的同学,如果学习成绩始终没有大的突破,这些都需要今后努力工作去弥补,但我有信心,也有能力带好一个班!

高一(3)班班委会

2013-1-7

第二篇:高一7班班务工作总结

班主任工作总结

高一(7)班侯瑞奇

每每到写班主任工作总结的时候,心里总是五味杂陈。这意味着又是一个结束,班主任工作短暂的结束。今年是我工作的第二年,同事也干了两年的班主任。本学年的班主任工作绝不算成功。没有让领导满意,也没达到自己的预期。班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。可是怎样才能做好班主任工作?我一直在思考,逝水如斯,只望总结经验来年“再战”。

一、抓住思想教育

作为高一(7)班的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓入学时的思想教育

新生入学后,许多学生失落心态相当突出,总觉得来树人高中不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

2、要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学习上进步的同时,

还应加强自身能力和特长的培养,注重专业技能的提高,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风,这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

教育学生不能消极等待,要树立目标,制订措施,充分利用在校三年时间,勤奋学习,学好专业,全面发展,以品兼优的成绩毕业,为学校争光,为父母争气,为将来上大学打好基础。

二、抓住常规教育

通过班会、课间,进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守中学生日常行为规范以及《树人高中“十禁止”》。

2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。

3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。

4、组织学生学习评优评奖规定。

5、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习,例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学习和分散学习相结合,书本学习和墙报宣传相结合,抽查学习和普查学习相结合,有奖学习和无奖学习相结合,主题班会和娱乐活动相结合。总之,要寓思想教育于丰富多

彩的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养,集中体现一个“爱”字。由于我校的生源相对来说比较差,部分学生有很强的自卑感,最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除,学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重,刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!

最后依然谨记大学时学到的十六字方针:晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。

第三篇:高一(8)班 班务工作总结

盐城市时杨中学

2013/2014第一学期班务工作总结

一、班务工作介绍

在开学初的工作计划中,根据学校德育管理的要求,我通过近一周的学情调查和临时班委会的几名同学共同制定了本班的量化管理制度,及相应的班级量化考评表,同时针对学生的具体状况我们选定了属于自己的班训:天道酬勤,厚积薄发。在学习方面准备狠抓班风建设,并且制定了班风:团结、守纪、和谐、奋进。

在学习、纪律、卫生方面我们制定了一个中心两个基本点三个学会的方案:一个中心:以学习为中心;两个基本点:纪律和卫生;三个学会:学会做人、学会学习、学会处事。这为我班开了好头,同时也为第一学期的后期工作奠定了坚实的理论基础。通过一学期的实践和摩擦,现将本学期我班班务工作从德﹑智﹑体等几方面总结如下: 本学期我所带的班是高中阶段起始年级,工作目标重点是引导学生转变学习方法,养成自主学习习惯﹑同时营造浓厚学习氛围,建设良好的班风和学风。

二、德育方面

通过全体师生一学期的共同努力,已构建起比较完善的班级量化考评制度,创造了比较好的学习氛围,特别是在午休的两段时间内大部分学生都能够积极主动学习。有了良好的开端,班內好人好事不断涌现。但是,班內还存在不少问题,例如,虽然做了大量的工作,仍然存在早恋的现象,且有继续发展的势头,看小说、玩手机的同学也

不少,晚自习仍然有极少数同学不能管住自己的嘴巴,上课时偶尔有睡觉的学生,下一阶段还需要严格管理,时常与家长联系,随时做工作。

三、体育方面

在全校举行的运动会比赛中,王鑫、明薇、贾韬、顾亚、郭晶华孙传标等拼搏的身影让我看到了他们身上所表现出的强烈的集体荣誉感。

四、学习方面

我班属普通班,学生的入学成绩较低,但在几次阶段测验中却考出了一次比一次要好的成绩。早读课有要求、有目标、有检查,学生读书劲头大!晚自习的自主学习有规划,学生学习效果好。在期中和期末考试中,整体来看,我们班同学在化学、历史、地理、语文、英语、数学等科目发挥比较好,平均分在年级排在前列,政治、生物、物理成绩较差,在年级处于中下水平。主要原因是有些同学对政治、生物等科目不够重视,对物理等较难科目学习主动性不够,有畏难情绪。

虽然一直做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。尽管在普通班中排名第三(三门总分和九门总分均是),但总体来说未达到我的预期目的。所以下学期必须继续加强学习方法的指导,培养学习兴趣,发挥学习能动性,有效利用课堂时间等方面的工作,希望能在高一下学期能考得好的成绩。

五、班会开展情况

本学期我们开展了形式多样的班会,包括主题班会,临时班会。固定班会。针对新生召开了“如何过好高中三年”;针对女生,召开了“自尊、自爱、自强”;针对期中考试,召开了“家校携手,共托明天的太阳”;针对班级纪律,召开了“纪律就是成绩”。我们不但召开了内容丰富的主题班会,还让班委委会共同筹备了很多形式多样的班会。

在班委会和大家的共同准备下,成功召开了“说句心里话”、“善待他人”、“理解、支持”、“班级是我家”等又深刻意义的班会,学生们积极发言,勇于表达,将自己和这个班级紧紧绑在一起,真正去用心爱这个班级。

六、其他活动的完成情况

班委会本着“民主管理,大家受益”的原则,组织同学开展了多项活动,积极号召学生参加各种竞赛,课外活动并取得了较好的成绩。

南山文学社举办的诗文朗诵,高一年级举办的书法大赛、乐器大赛、歌唱比赛、手抄报比赛、黑板报比赛,还有各学科举办的竞赛,均取得了很好的成绩。

总的说来,第一学期的工作既有成绩,也有不足。有了良好的开端,也还存在很大的困难,有待下学期在总结经验教训的基础上继续努力。

第四篇:2020高一下学期班主任工作总结_高一班务工作总结

班主任的重要工作就是抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。那么,今天小编就整理了五篇优秀的高一下学期班主任工作总结,希望对大家的工作和学习有帮助,欢迎阅读!

高一下学期班主任工作总结一

本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。

高一下学期班主任工作总结二

本学年,我从事高一年级班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验:

第一,我在思想上加强自我修养。

引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,模范遵守师德规范。热爱本职工作,事业心、责任感强,工作态度端正,作风正派。因此班级作风正,学风浓。班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。

第二,我努力创设一个和谐稳定的班集体。

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多,他们的性格或多或少都有点偏激,古怪,孤僻,同学之间很不容易沟通,我就开展丰富多彩的活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.这些学生就逐步融入了班集体,班级也变得和谐稳定了。

第三,把管理学生的权力交给学生,让他们自己管理自己,当家作主。

首先,我让班长带领学生制定班规班纪,大家共同讨论,举手表决,通过了一系列条例,谁违反了怎么办?等等;其次,明确班委职责,“鸟无头不飞,人无头部走”,班委要积极带好头,各尽其责,认真考评,认真布置,使每一样工作都有条不紊地进行;最后要明确目标,要有班级理想,有一个共同的信念,共同的追求。经过一学年的努力,班级有了很大的变化,学生的积极性很高,自律意识很强,也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅,先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号,获得了年级领导的一致好评,学生的积极性更高了,凝聚力更强了,班级跟有活力了。

第四,身教重于言教,为人师表,率先垂范。

很多时候,我发现问题时并不立即找学生,而是默默地做好。尽管我没说,可学生看在眼里,一切就都明白了,他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,年级布置除草任务后,我和学生一起除草,有的荆棘刺手,我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。

第五,了解每一位学生的情况个性,做好工作笔记。

我为每一位学生都做了情况记录表,详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”,我觉得没有我处理不好的事情,就是因为我平时做个有心人,将工作做到了实处,学生也将我当做朋友,有了烦心事总是找我化解,我也很高兴,毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习,在健康地成长,我希望看到他们灿烂的笑容,矫健的身影。

最后,在这一学年里,我收获了很多,既有经验也有教训。不足的地方还很多,工作还不够细致,还需进一步努力,力争把工作做得更好。

高一下学期班主任工作总结三

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

高一下学期班主任工作总结四

经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

二、培训班干部

开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的x,x,x,x等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

高一下学期班主任工作总结五

本学期,我继续担任高一(2)的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。

任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际,开展感恩主题班会。每周一次的班会课时间,我会对一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和集会;碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

三、抓好学生的学习,鼓励多方面发展。

把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况,在月考后进行了学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。

2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对月考中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比,发至各人手中,有针对性的指导分析交流,帮助其从中对比发现自身存在的问题,及时反省改进。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在月考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。同时,在平常的工作中,及时发现学生存在的心理问题,并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生,只有不会教的老师。学生不学,更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生,只要找到问题的症结,经过一个学期的耐心指导,即使是最调皮,开学初上课总睡觉、旷课的学生,现在也基本能够很好的遵守纪律,渐渐的将心思放到学习上。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访,加强对学生的了解。不仅关心学生的学习,更要关心学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干,对少部分班干做出一定的调整。平常的工作开展中,放手让班干去做,努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。同时,想办法节源开流,班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理,负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外,本学期我班是学生变动情况的班级,调进调出很多学生,对于这些新进班的学生,一进班对其强调纪律给其两周的适应期,调座位的时候尽量将其安排至其初中老同学周围,使其尽快适应。同时,也同步开展相应的班级娱乐活动,增进大家的感情交流,公平公正的对待他们,对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个月多的努力,我班新老同学变成了一个融洽的集体。

五、不足之处

1、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学,学不好的更是彻底不学。虽然有所引导,但限于我的表达能力,对学生的激励总觉着效果不显著。

2、班规不够明朗化,执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难定立,比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生,罚扫谁来监督?若他们罚扫过程中又逃脱,又该怎么执行。而且执行人员难确定,学生来执行,但大家限于同学之情,不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来,一方面加重班主任负担,而且执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的另一原因是心软,有时候过于为学生考虑,开脱其责任,对学生责任心的引导不够。以后要特别注意,特别是开学初就应抓好,下得了狠心的严格整顿。班规制定了,就按班规来,触犯了不要劝说太多,问太多,以免给学生造成不怕班主任的感觉,反道根本不怕触犯班规了。

3、班干的威信不够。个别学生不服管,自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话,班干出声阻止,一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的,大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到高二分班,很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作,对班长工作较熟悉,对我工作的帮助确实很大,很多事也很让人放心,优点很突出,但缺点也较突出。比如较活泼爱说话,自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的份子之一,因为是外宿生,家访过后了解到他是一个人在家,早读总会旷缺迟到,即使常跟其及其家长沟通交流,有所进步,但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干化的发挥其优点,避免其缺点,在班内带个好头,树立威信,如何更好的让学生自主管理学生,这些都不是那么容易的事,还要多思考多学习。

以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中,觉得的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教,用心管理,学生们会看到,感受到。对于班级管理中的不足之处,以后要多借鉴别人的成功经验,多思考调整。

第五篇:高一18第一学期班务工作总结

2010—2011学年第二学期高一(18)班

班务工作总结

本班现有学生63人,其中男生 34人,女生 19人。住校生共 21人(男生 13人,女生8人)。本学期,在包年级、包办领导的热情关怀下,在各位科任老师的精诚配合下,我班较为圆满的完成了学期初计划中制定的各项内容。目前,班内秩序井然、学风浓厚,基本上实现了“平安班级、和谐班级”的奋斗目标。回顾一学期以来的班务工作,有欢乐,也有忧伤,但更多的是问心无愧的欣慰。现将本班本学期所做工作总结如下:

一、所做工作

(一)摸清学生现状,有针对性的开展工作

1、建立了学生个人成长档案,跟踪了解了学生信息,有针对性的开展工作。

2、加强班干部和班主任、科任之间的联系,要求班长、学习委员、生活委员、各宿舍舍长每周星期一要对上周自己所管辖领域的情况全面汇报。

3、分批次、分类别与学生谈话,了解学生的困惑,激励不同层次的学生,确立自己适合于自己的奋斗目标。

(二)注重班级文化建设,营造浓厚的学习氛围

1、抓好教室、宿舍的布置,让学生一进教室就感觉书香气息,一进宿舍就感觉温馨怡人。同时狠抓班级图书角的建设,积极动员学生捐赠图书,对所有的书籍分类造册专人管理。倡导学生积极借阅。

2、在班内开设专门的园地,张贴每周评选出的“勤奋之星”“卫生之星”“礼仪之星”,每周由值周员评选出三位同学,并将它们的照片张贴在栏目内,以此引导全班同学勤奋、守纪,做一个文明中学生。

3、经常检查学生的发型及衣着,督促学生天天佩戴胸卡,教导他们孩子就是父母亲的一面镜子,你的一言一行,折射着父母亲的形象。

4、在班内开展图书漂流活动,每周由小组长向全班同学推荐一本好书,以便大家传阅。

(三)实行目标化、责任制管理,增强学生的主任翁意识

1、开学初要求每位学生写一篇畅想未来的文章,题目是“我的未来不是梦”,要求他们志存高远,确立宏伟的奋斗目标。

2、确立了班级长期奋斗目标和短期奋斗目标。三年之后,所有的人都要上二本,百分之五十的同学要上重点;让学生观看了全国名校图片展后,让每位学生选择自己心目中的大学。

3、班团干部分工明确,实行班长和团支部书记领导下的双线运行机制,班长全面负责班干部的调度,全面做好班内的考勤、纪律、卫生、学习等各方面工作;团支部书记领导全体成员全面做好班内板报、橱窗、宣传、文艺等各方面工作,具体做到责任明确,任务落实,实行责任追究制。

4、对班内的公共财物实行承包制,每一见公物都有专人管理,非正常损害负责人查明原因,加倍赔偿。

5、成立学习互助小组,将全班分成16个小组,每一位组长在每次考试前两周要确立本组同学的奋斗名次,全组内的总名次;试后要一一检查对照,目标是否实现,并将本组考试情况和近期情况形成总结,上交班主任。

(四|)狠抓制度建设,强化常规管理

1.利用入学教育的契机,给学生全面学习了我校的各项规章制度,结合本班学生的实际,制定了班级公约、班级管理制度,要求学生对各项制度不知不扣的执行。

2.每周坚持学生班内值周制度,由一名班干部和一名学生组成,对一周班内学生的情况全面检查,写出值周报告,在星期一班会课前讲评,并将值周报告装订整理悬挂于班级通报栏内。

3.坚持安全工作常抓不懈,经常对学生进行安全知识教育,每周班长和生活委员要对班内、宿舍的公共财物及时检查,写出书面材料报告班主任;团支部书记、宣教委员和各宿舍社长每周要对学生的行为表现向班主任汇报,以免各种安全隐患发生。

(五)加强学法指导,注重养成教育

1、开学前两周,多次利用自习课时间,给学生介绍高中阶段如何学习、如何合理利用时间。

让各位学生尽快适应高中的学习生活。

2、多次召开班干部会,指导班干部如何做好一名好班干部。

3、介绍高考状元的成功之路,激励学生积极上进。

4、三次召开学法经验交流会,坚持立足于自身、请进来、走出去的原则,召开了“我是如何合理利用时间的”“分科学法经验交流”“学习成功的秘诀”等主题班会,邀请19班的班长、年级前十名同学到我班作了交流,既增进了班级之间的友谊,也有利于学法上借鉴。

5、注重考前和靠后的辅导和个别化教育,采取抓两头,促中间的方式,本学期和两端学生共个别交流两次,和中间学生面谈一次。

6、要求学生每次考试后,写出个人总结与反思,以便对症下药,有的放矢。

二、存在问题及今后的设想

1、本班学生城内学生较多,活泼好动,尤其是二中的学生居多,过去的行为习惯较差,管理起来不便。

2、学生学习不够踏实,心浮气躁,眼高手低。看各类竞赛成绩较为优秀,但是细节问题疏忽严重。

3、班级学生的成绩两极分化严重,影响班级的整体均分。

4、学生的吃苦精神不够,没有持之以恒的精神。

5、学生动手能力差,班干部工作的主动性、创造性不足。

三、今后的努力方向:

1、始终把班分学分建设放在首要位置来抓,力争使学生德智体各方面获得均衡发展。

2、继续协调好科任和学生之间的关系,使各种教育资源最大限度的发挥作用。

3、坚持不懈做好安全、卫生工作,为教育教学活动的开展提供保障。

2011年7月8日

2010——2011学年

第二学期高一(18)班班务工作总结

王宝

2011-7-8