当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《考研英语心得体会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：考研英语心得体会
考研英语心得体会
依然记得曾经为了考研所付出的努力与辛苦，那段日子是痛苦的，天天除了自习室还是自习室，无论付出怎么样努力都不一定会成功，对于未来那是个充满未知数的日子，唯有不断地努力不断地挖掘。
在考研的过程中最头痛的是英语的复习，对于单词大家基本上不是用新东方的就是星火的，是个慢功夫，需要日积月累。对于阅读，感觉自己的英语基础并不差，可是阅读的分数依然徘徊不进，每次做题都是错很多，不是文章看不懂，但是依然错很多，多少次都为之失去了信心，记得那时练过的阅读有新东方的，王若平的，石春帧的，那时大家做的题都是差不多类型的，总的来说这几种阅读材料我总结了一下特点：首先，新东方的题不能说不好，但是太有规律可循，做着做着就没有什么继续做下的去意义，心理上会不由自主的按着规律去做。其次，是王若平的，不可否认，王若平的阅读是很难的，这也是自信受挫的最多的一本书，对于考研期间的自信心是一个挑战，建议考生可以适当的做几套，不适合长期的做下去，对自己是一种打击与摧残。最后是石春帧的，这是非常值得去做的一本阅读书，在同学的评价中很高，我当初买这本书做的时候也是听同学介绍的，他的阅读是分上下两册的，一本专门是题，一本是答案以及详解，我觉得这种处理方式是很适合的，而且他的文章不长也不短，非常适合阅读，难度也不是很大，当然也不是没有难度，需要认真仔细去做。英语阅读是要多做练习，选择一本好书会事半功倍。
希望广大考研的同学们能够吸取经验，在英语的成绩上不落下分数，同时以英语成绩提高自己的总体成绩!
第二篇：学长的考研考研英语心得体会
人人思想不同，思想不同决定差异化，但考研英语的复习，也有相通之处，今天就给分享一个适用于所有考生复习考研英语的复习策略。
一、合理规划时间
在复习时间的安排上，我在初期复习阶段要在每天下午拿出固定时间看英语，因为英语科目的考试是在下午进行的，大家在生理上和心里上要先适应。至于看的内容，因人而异，每个人针对自己的薄弱环节可以专门做专项训练，可以做一套真题，也可以背单词和复习其他内容穿插着来进行，但必须要保证每天足够的英语复习时间。但不管如何安排，一定要遵循一个原则，一个是一定要将重点放在自己觉得还没有掌握的内容上，另一个是一定要有计划性，要量化，切忌不分主次，一通乱抓。在每天晚上睡前，也可以适当背些考研单词，或者把总也记不住的单词反复诵读几遍，以加强印象。词汇量很关键，而记忆单词，重复的次数很重要。所以，建议小伙伴们要每天坚持背单词，将单词放到真题语境中去记忆，量不用太多，但一定要坚持和重复。我用的真题资料《考研真相》一书，对真题文章每一句话中的重难点单词，都有详细的注释，我当时就拿着这个直接背单词的，感觉效果还是比较好的。
二、真题为原则，真题至上
对于考研英语的复习，我给小伙伴们的建议还是强调真题为先的原则，大家必须通过真题来提高自己的英语成绩,需要做真题来进行强化训练。尤其是阅读部分，而且阅读在考研英语中占了较大的比重，希望大家把全部心思放在研究真题上面，从真题中发现出题的思路与规律，在真题的基础之上总结出做题方法与技巧。还有就是阅读能力的提高必须要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。我用的资料是《考研真相》，除了逐句注释重点词汇外，书籍不仅逐句分析了真题句子语法，还提供了一套成体系的解题思路，个人感觉比较好用。再就是要完整地做真题，就是说要在规定的时间内把整套题包括作文都做完，因为做真题就应该在考试一样，这样可以不断增强你应试的能力和轻松自如的心态;最后，要反复做真题，在反复做的过程中对做过的尤其是做错的题要多问为什么，只有这样你才能达到使真题和真正的考试融为一体的境界!
三、适当的调整心态
对于考研，大家一定要有不畏挫折、在挫折中成长磨练的心态。在遇到挫折或者复习不顺利的时候大家一定要学会和保持放松心态，偶尔出去跑步放松一下也是极好的。只要你努力了，任何时候都不要放弃，即使偶尔遇到了挫折，最终你一定也会取得好成绩的。记住只要你努力了就不要考虑后果，人生不如意的事情总有那么多，即使失败了又何妨!但是，放松决不意味着你不认真，快考试得那几天无论如何你要保持紧张而清醒的头脑，每天进行一套真题或者模拟题的训练，以至于在考试上不会手生，一定要记住什么事情都不能打扰你做完做好你应该做的事。
第三篇：考研英语2008-2011年阅卷心得体会
2008-2011年考研英语阅卷心得体会
阅卷心得体会(2008-2011)
今年二月，我连续第十次参加了考研英语的阅卷工作。这里将2008年至今的阅卷心得作一整合。
写作是一种产出性的技能，最能直接体现考生综合运用语言的能力。作为国内具有代表性的大规模高水平的英语考试，研究生入学考试历来对于写作部分非常重视，要求也越来越高。写作部分在2001年出现了重大变化——字数从150词以上提高到200词左右(180词以下要扣分)，而所占分数也由15分提高到了20分。在2005年又一次经历了重大变化，由原来的一篇作文变成两篇——新增一篇不少于100词的小作文(A节)，分数为10分;原有的大作文(B节)要求基本不变，字数从200词左右下降至160词至200词(160词以下要扣分)，分数为20分。经过这两次变革，作文部分所占总分已达到30分。 考研英语写作的原则、方法和评分标准
(写作：2小题，A节10分，B节20分，共30分。) (一)评分原则和方法
1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。
A节:应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1至3分间调节分数。
3.A节的字数要求是100词左右。B节的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，影响交际，分数将降低一个档次。 (二)一般评分标准
第五档A节(9-10分) B节(17-20分)
很好地完成了试题规定的任务。包含所有的内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。 第四档A节(7-8分) B节(13-16分)
较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。
第三档A节(5-6分) B节(9-12分) 基本完成了试题规定的任务。包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。 第二档A节(3-4分) B节(5-8分)
未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。
第一档A节(1-2分) B节(1-4分)
未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;无格式与语域概念。未能传达信息给读者。 零档(0分)
所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。 从上述我们可以看出以下规律：
对于A节和B节，评分标准只是在具体评分时侧重点会稍有不同，其涵盖了五个方面，依次为：a. 信息点的覆盖;b. 语法结构和词汇的多样性;c. 语言的准确性;d. 文章的组织连贯性;e. 格式与语域的恰当。
仔细比较我们可以发现，A节强调a、c、d、e四点，而B节强调a、b、c、d四点。下面我们逐一来谈一下：
a讲信息点的覆盖，即内容的完整性，这一点极其关键。对于B节的大作文来说，长期以来都将要点在提纲中列出来，大多数时候采用了标出1，2，3的方式，2005年虽然未标出1，2，3，采用了描述的方式，但仍然包含三个要点。A节的小作文也会给出具体要包含的要点。特定的信函所包含的要点是相对固定的，我们在书中已经告诉大家，万一以后这部分不给出具体提纲，我们也应该掌握正确的写法。
涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，扣分是非常严厉的，所以大家一定要先仔细审题。 b,c谈的都是语言，b说的是“得”，是语法结构和词汇的多样性，是闪光点;c说的是“失”，是语言的准确性，是避免犯错误。这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。由于A节的小作文篇幅短，所以不强调第二点。语言如果准确程度高，即使简单，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们应多多创造闪光点，以求获得高分。
d谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求较低;而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。
e说的是格式和语域，这是A节关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方法，即正式、一般、非正式的话语。由于应用文篇幅短，强调实现一定的功能，在日常工作和生活中使用频率高，所以具有很强的规律性，特定的应用文包括特定的要点。由于应用文的性质和写作对象的不同，我们应注意使用正确的格式和不同的语域。例如，写信时不要把日期写在信的结尾处;同样是邀请信，邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。 评分标准既是考研英语大纲的一部分，又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。该评分标准下发至各阅卷点之后，由各阅卷点进行进一步解释。 让我们来看看考研英语写作的原则、方法和评分标准： 写作：2小题，A节10分，B节20分，共30分。 (一) 评分原则和方法 1.虽然A、B两节的考查要点有所不同(如下文所述)，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。
A节:应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。
B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1～3分内调节分。
3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 (二)一般评分标准
第五档A节(9-10分) B节(17-20分) 很好地完成了试题规定的任务。 ·包含所有的内容要点;
·使用丰富的语法结构和词汇; ·语言自然流畅，语法错误极少;
·有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰; ·格式与语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。 第四档A节(7-8分) B节(13-16分) 较好地完成了试题规定的任务。
·包含所有内容要点，允许漏掉
1、2个次重点; ·使用较丰富的语法结构和词汇;
·语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误; ·采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密; ·格式与语域较恰当。
对目标读者产生了预期的效果。 第三档A节(5-6分) B节(9-12分) 基本完成了试题规定的任务。
·虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点; ·应用的语法结构和词汇能满足任务的需求; ·有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
·采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰; ·格式和语域基本合理。
对目标读者基本产生了预期的效果。 第二档A节(3-4分) B节(5-8分) 未能按要求完成试题规定的任务。
·漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容; ·语法结构单调、词汇项目有限; ·有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解; ·未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性; ·格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。 第一档A节(1-2分) B节(1-4分) 未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容; ·语法项目和词汇的使用单调、重复;
·语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差; ·未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段; ·无格式与语域概念。 未能传达信息给读者。 零档(0分)
所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。 从上面的评分原则、方法和评分标准中，我们可以看出以下规律：
1.对于A节和B节的两篇作文来说，评分标准基本相同，只是在具体评分时侧重点会稍有不同。评分标准共涵盖了五个方面，依次为： a. 信息点的覆盖
b. 语法结构和词汇的多样性 c. 语言的准确性
d. 文章的组织连贯性 e. 格式与语域的恰当
仔细比对，我们可以发现，A节强调的是a、c、d、e四点，而B节强调的是a、b、c、d四点。下面我们逐一来谈一下：
第一点是信息点的覆盖，即内容的完整性，这一点是极其关键的。对于B节的大作文来说，长期以来都将要点在提纲中列出来，大多数时候采用了标出1，2，3的方式，非常清晰。A节的小作文在至今均采用描述的方式，虽未标出1，2，3，但也多能立即确定类型与相应结构。
涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，扣分是非常严厉的，所以大家一定要养成好的习惯，好好审题，仔细看清楚提纲再开始写作。
第二点和第三点谈的都是语言，第二点说的是得，是语法结构和词汇的多样性，是闪光点;第三点说的是失，是语言的准确性，是避免犯错误。这里语言的得与失直接决定了我们的最终得分。由于A节的小作文篇幅短，所以不强调第二点。语言如果准确程度高，即使语言简单，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们多多创造闪光点，以求获得高分。 第四点谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求是较低的，而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。
第五点说的是格式和语域，这是A节关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方法，即正式、一般、非正式的话语。由于应用文篇幅短，强调实现一定的功能，在日常工作和生活中使用频率高，所以具有很强的规律性。这不仅体现在特定的应用文包括特定的要点，也体现在格式和语域上。由于应用文的性质和写作对象的不同，我们应注意使用正确的格式和不同的语域。例如，写信时不要把日期写在信的结尾处;同样是邀请信，邀请参加公司会议和家庭聚会所采用的语言的正式程度是不同的。 上面我们谈论的评分标准是考研英语大纲的一部分，又出现在考研英语试题参考答案和评分参考之中。该评分标准下发至各阅卷点之后，由该阅卷点进行进一步解释。 小作文评分指令
小作文的批改比较轻松。由于篇幅短，信函的性质与要点均非常清晰，所以写作相对比较容易。由于总分不高，所以如果出现格式错误，所扣的总分应不超过一分。格式包括右上角的日期，这个日期可以不写，但不能写在后面。抬头和最后的签名应该包含，Yours与下一行的署名如果紧靠左侧来写不扣分。
一定要包含各个要点，如有遗漏，就一定会被扣分。
在试卷上的指令中，要求该文章不少于100词，而评分标准上则是100词左右。最终确定该部分低于90词要扣分。
该文章共分五个档次，实际操作中阅卷老师多将分数打在三档(5-6分)和四档(7-8分)。小作文采用总体评分的原则，今年6分最多，其次是7分与5分。 大作文评分指令
大作文部分最重要的原则就是总体评分。大部分同学的分数在10-15分，属于三档(9-12)和四档(13-16)。05年上海市平均分较低，约在10分多一点。06年稍有提高。07年压分严重。08年要求教师放松标准，所以平均分又稍有提高。由于指令没有要求，所以不写英语标题也可以，不扣分。但是写错了要扣分，这就很可惜了。如果跑题，也就是对主题的把握完全错误，扣分是非常严厉的。越是抽象的考题越容易跑题，如2007年真题。
大作文字数要求是160至200词，低于160词要扣分，具体做法是每少1-10词扣一分，以此类推。字数超出200词不扣分。
在实际的批改过程中，是按照总体的印象评分，换句话说，凭的是感觉。评分标准中规定了内容、结构与语言诸方面，而实际批改中要将包含上述各方面的诸多因素综合考虑。阅卷是一个动态过程，阅卷老师会先挂档，再进行微调。 实际批改过程中的体会
从上海地区的阅卷情况来看，大家的写作水平有稳步提升，但是幅度并不明显。客观说来，考生的写作水平还是较低的。英语考试要人工批阅阅读C节，也就是翻译，以及两篇作文。在实际操作的过程中，为了节省时间，每个大组通常分为翻译小组和作文小组，而某一位同学的小作文和大作文很可能是同一个人批阅的。那么，阅卷老师很可能在两篇作文之间建立关联，请大家切记。
大作文的批改相对要难一些。可以看出，大部分同学对于图画作文比较熟悉，都能严格按照提纲的三点来写。比较可惜的是有的同学主题把握不准确，得分很低。
近年来的大作文非常玄妙，值得细品。首先，大作文可能正在经历由时事向哲理过渡的重大变革，这在2001年、2002年、2004年和2007年真题上表现得最为明显。其次，出题人尽量用图画来表达意图，而不借助或少借助图中或图旁的文字，这样意义表达得会更深刻，对考生的思考力和判断力的要求也就更高。第三，图画的含义深刻，可以接受的解释也较多，但要想取得高分，必须紧扣图画，把握住其中的精髓，最深刻地表达出最核心的意义，如2001年图画中的“越„„越„„”结构和2002年的“National and International(民族的才是世界的)”。最后，有的明确提出要举例，如2004年和2007年的大作文。
写大作文时切记要扣紧主题，切不可离题太远，导致最后回不来或写不完。各部分之间的比例应适当，第一段不要太长。与主题相关的关键词语一定要用对。
阅卷中一个很深的感受是，很多同学因为字数不够而被扣分，这非常可惜。有的同学写得非常不错，如果正常发挥，把文章写完，肯定能获得很好的成绩，可是由于时间安排不当等原因，只写了一点或两点，这就很吃亏了。原则上是少1-10字扣一分，但是字少就可能漏点，即三点只写两点或者一点。即使三部分都写了，字少也不可能充分展开。大家切记：来改写作的老师中有不少自己非常喜爱写作，越是这样的老师对字数少扣分就越狠。一般说来，不到16行肯定要扣分。 不仅字少会导致极其被动的局面，字写得差或写得模糊也是如此，有的同学长时间以来有不良的写作习惯。没有批改过作文的人可能永远也想象不出看到快没水的圆珠笔写成的作文时那种痛苦的感受，或者看到写一个词点一点的作文时那种几近疯狂的感受。
在实际批改过程中，真实批改的速度越快，批改的任务越重，对内容与结构的关注程度就越低，而对语言的关注程度越高。这也就是说，考生应围绕正确的主题来谈，结构上应包含各个要点，而对思想的深度与创新性不需着力太多。出色的衔接与连贯肯定是加分点，但一般考生难以做到。由于阅卷时间紧，任务重，所以不大可能做到双人批改或一个人看两遍，所以衡量考生水平的最重要尺度还是语言。
这里面首先是减少语言错误，提高语言的准确性。语言错误有许多种，有的是小错误，甚至可以忽略不计，而有些是大错误，是让老师看到后不得不扣分的错误。另一方面就是增加闪光点，除了结构清晰外，闪光点主要指好的词、词组或句型，一是使用恰当，二是要有变换。如果文章分为三段，那么起始段、结尾段和中间段落的开始部分都非常关键。对于背诵的好词好句，一定要和具体的行文联系起来，融入到文章中去，不仅要用对，还要用好，避免给人突兀的感觉。
除了文章内在的因素之外，外界的因素也对评分有影响。干净整洁、字迹漂亮的文章肯定会比同样内容的乱涂乱画的文章得分要高。大家在平时写作时就应养成良好的习惯，将字写清楚，写整洁。
近年的阅卷中发现有些考生有投机心理，结果却很惨烈。在大作文中，切记千万不要抄阅读理解。有的同学将自己写的部分与抄的阅读部分间隔起来，看来早就有准备的，但还是被发现了，得了很低的分数。
有的考生准备了万能模板，直接往上套，这样的效果并不好。有一篇文章共写了三段，只有第一段的第三句话是对图画的直接描述，是作者自己的。这样的文章在前几年还有可能被误判为甚至平均的分数，但这两年这种机率就小得多了。正如有的较为激进的阅卷老师所说，这些考生是想通过不诚实的手段得到不属于他的东西，这样的人应该得到惩罚。 根据答题卡安排写作内容
考研的答题卡是横向双面设计。近年来版式完全相同：正面为22行，上面10行是5道翻译题，每题2行，每道题前均有题号，从46一直到50。下面12行写小作文，前面有题号，为51。两种题目前留有间隔，这是2008年的新变化，很不错。反面也是22行，与正面不同，所有行之间的间距是相同的。正面的左侧约五分之一的地方自上而下分别是阅读理解C节、写作A节、写作B节评分的地方，所以除去这个区域之后，留给小作文的地方就很小了。建议大家将抬头的称呼语紧邻着51写，日期在右边稍微抬高就可以了。实际上不写日期也不会扣分，不过一定不要将日期写到信的最后去。信最后的落款要占两行，有一行写到十二行之外的页下空白处也无伤大雅，这样反而给人一种刚好写满的感觉。相反，如果连十二行都未占满，阅卷老师就有可能会考虑是否要扣分。 请大家注意一个重要的细节，字一定不要写得太大。最好大家能够事先看一下答题纸的复印件，做到心中有数。答题纸每年变化不大，这样的准备很有必要。现在的格子对于想写长文章的同学来说，是相当有限的。大家的字一定要写得中等或偏小才能写下并看上去舒服。由于加页是几乎不可能的，所以大家在一开始写的时候就要计划好。
阅卷中一直有个感受，就是小作文的分数拉不开，想得高分必须多写，把落款写到下面。我跟老师们开玩笑说，这叫 “兵触底成后”。
大作文被安排在背面，共22行。要求大家写160词到200词，实际上，我们强烈建议大家的作文写到200词左右，正好写到将一页基本占满的感觉是最好的，字大小适中即可。当然也不必再添行，将下面的一点空白挤得满满的，完全没有必要。 一些具体的建议 建议大家一定要给人留下很认真、很在乎作文考试的感觉——这一点很重要。
建议大家把作文写在规定的位置上，大作文不要反着写。答题纸二的背面写大作文，看到上面的题号52，就不会搞反了。
建议大家在两篇作文中均不要以标
1、
2、3的方式分点，而是借助连接词或其它的手段。 建议大家使用水笔，不要使用铅笔，最好不用圆珠笔，使用钢笔是很好的，但要避免墨迹。字要写得尽量干净整齐。
建议大家不要空行、隔行写字，一定要按格子来写。不会写的词应该换个同义或近义词，一定要避免空着或写汉语。 阅卷的指导原则
近年来高分的文章很少。2007年第一次提出了14分以上谨慎的指导原则，这也是导致整体分数下降的一个原因，以前的原则均为16分以上要保持谨慎。我个人感觉，去年上海这边的大作文平均分首次略低于10分。这可能还与去年题目抽象度较高有较大的关系——虽然主题的界定比较宽，但要深入浅出，颇为不易。高速批改下的阅卷者的心态变得更加微妙，可能变得更激进，更易由较少甚至单独的例证来作出判断。他们很可能转而考虑如果复审老师找到某篇文章来询问时，说出怎样的给低分的理由(被判高的情形相对较少)，所以还是希望大家减少无法容忍的错误。
令人非常高兴的是，2008年又恢复了16分以上谨慎的原则，并得到了建议大家放松1分左右的指令，所以估计今年的平均分会达到近年来的高点，即逼近11分。但是个别老师仍旧坚持去年的办法，就导致了教师间的差异，而这种大规模的“小”失误多是无法更正的。 只有实现“扫描+双判”才能完全解决。现在四六级是扫描后人工在机器上阅卷，但基本是单判(组长与专家组在线抽察，多是看高分或低分);国内最先进的、实现双判的是某些省市的高考语文作文，操作方法与美国的主流高考SAT类似，当达到一定差距时第三人(一般为专家)就上阵了。美国的SAT直到2005年3月12日大规模改革后才第一次考英语写作，但是一开始就实行双判。
第四篇：2018考研指导：考研落榜生倾述考研心得体会
凯程考研，为学员服务，为学生引路!
2018考研指导：考研落榜生倾述考研心
得体会
有人说，当一个人开始习惯回忆，就意味着他已经变得苍老。然而，普天之下凡夫俗子谁没有一段刻骨铭心的经历和并不如烟的往事呢?尽管早已阔别校园步入社会，拥有了自己的一番事业和小家庭，但四年前的那段充实而艰辛的考研岁月，却时常在我的记忆深处泛起一阵阵涟漪„„
拒绝平庸，为了不留在被遗忘的角落
曾经，我是一个很自卑的人。由于家庭条件困难，读书成绩平平，加之性格十分内向，从小学时代到高中时期，我一直是一个默默无闻的人，就像一个躲在镜头旮旯里的群众演员，很难让人记住自己的脸，以至于在多年后的同学聚会上有人指着我发问：他是咱们班的吗?曾几何时，无论是小学、初中还是高中，学校都热衷于开办“奥数班”“实验班”“尖子班”，莘莘学子向往“省示范”“省重点”“市重点”„„只可惜，这些统统与我无缘。作为一个非优等生，我心安理得地享受着“普通”二字的真谛。不过，人总是有虚荣心的，每每被问及在哪里上学，我就躲躲闪闪含糊其辞，最后不得不借故开溜。
2004年夏天，我收到了怀化学院的录取通知书。这所大学位于有着“滇黔门户、全楚咽喉”之称的湖南省怀化市，2002年升格为全日制本科院校，当时只有19个本科专业。毫不讳言地说，在全国几百个高等院校之中，知名度不高、影响力有限的怀化学院算不得其中“伟丈夫”，在很多人眼里，她尚且是一个待字闺中、犹抱琵琶半遮面的“小女子”。就是在这所名不见经传的大学里，我度过了人生中最“阳光灿烂”的日子。从大一到大二，我跟很多同龄人一样，总是懵懵懂懂，浑浑噩噩。不愿起床做早操,偶尔翘一两节课,听讲不太专心,喜欢上网打球看电影,期末突击复习，考试只求及格„„就这样，我跌跌撞撞地通过了全部学科考试，获得了相应的学分，并勉强拿到了CET—4证书。接下来的日子里，我所要做的无非是撰写毕业论文，参加实习，然后去跑各类人才招聘会，四处投简历、找工作。我期待能被一家用人单位相中，从而谋得一份不错的职业，开始养家糊口。
直到有一天，我的人生轨迹发生了变化。在2006年研究生考试中，中文系02级师兄师姐发挥出色，纷纷考上了自己心仪的院校和专业，上线人数创历年来新高。系里专门为他们举办了一次隆重的“考研庆功大会暨经验交流会”。会上，他们内心的喜悦和自豪之情溢于言表，让我羡慕万分。师兄师姐们讲述的考研故事更是让我感动不已。于是，我决心不再甘于平庸。我想，为了不让自己永远被遗忘在世界的某个角落，我必须趁年轻的时候拼搏一番，向周围的人证明我自己。不管我的动机对不对，大三那年，我毅然告别了过去的生活，加入了浩浩荡荡的考研大军。接下来，迎接我的无疑是一场旷日持久的“攻坚战”。
现当代文学，让我们为爱结婚吧
在考研专业的选择上，很多人会感到彷徨、纠结，面对形形色色的院校和学科专业，往往眼花缭乱、不知所措，在兴趣爱好和就业方向上难以取舍。而我相反，从一开始我就毫不犹豫地将“中国现当代文学”锁定为自己的报考方向。没有别的理由，仅仅是因为喜欢。大学四年，我一直痴迷于图书馆里的中国现当代文学著作，习惯一个人在书架前默默品读、细细咀嚼。无论戏剧、诗歌、散文还是小说，我都兴趣盎然，广泛涉猎。那些日子，我曾在鲁迅先生的嬉笑怒骂中看到了国民劣根性，从张爱玲的吴侬软语里读懂了残缺的人生，在睡梦里踏访过沈从文的边城，也曾在张承志那条北方的河流里洗涤了自己的灵魂„„在如痴如醉 第 1 页 共 1 页
凯程考研，为学员服务，为学生引路!
的阅读中，我获得了无尽的快乐和满足，同时也加深了对中国现当代文学的热爱之情，我期待着与心仪已久的“她”牵手成功。
如果说，选择现当代文学作为自己的专业课是基于对文学的那份纯粹的“爱”，那么锁定湖南师范大学作为报考院校，则是缘于一段深厚的师生情谊。大三下学期，我们开始撰写毕业论文，我的论文《论曹禺戏剧中的“使徒”形象》是在时任怀化学院副院长(现任院长)、湖南师范大学现当代文学硕士生导师谭伟平教授的悉心指导下完成的。谭教授是一名儒雅、谦逊的学者，他著述等身、享誉业界，尽管是身居高位的校领导，但他始终和蔼可亲、平易近人，从不喜欢摆架子，因此深受学生们的欢迎和爱戴。由于我的论文第一稿写得很糟糕，谭教授先后两次抽空为我开“小灶”，不厌其烦地为我指点迷津，释疑解惑，指导我打开了思维的枷锁，将对曹禺笔下人物形象的认识层次从感性上升到理性，提炼了更加丰富的主题。通过进一步修改完善，我的毕业论文增色不少，最终得以定稿并一次性通过了答辩。通过这次短暂的接触，我萌生了要与谭教授再续师生之缘的念头。因为我深知，能成为他的门生将是一件无比幸福的事情!于是，我毫不犹豫地报考了湖南师大的现当代文学方向研究生。在填好报名表的那一刻，我踌躇满志，仿佛看到了那张精美而散发着香气的《录取通知书》在向我招手。
为了理想，我们一直在努力
如果说高考是一次磨难，那么考研就犹如“炼狱”。漫长而紧张的复习过程不仅枯燥、乏味而且十分艰辛，如果没有耐得住寂寞的定力，没有一种不达目的誓不罢休的意志和信念，是很难坚持到最后的。事实证明也是如此，在我身边，那些抱着试试看的态度准备考研和一边考公务员一边考研的同学，几乎都中途退出了这个并不好玩的“游戏”。
选择了考研，就意味着选择了孤独、寂寞和清苦，就要舍弃太多太多。215教室，是我和研友们曾经并肩战斗过的地方。在这个简陋的小教室里，容纳着20多位怀揣着同样梦想的战友，大家日出而作，日落而息，每天风雨无阻地坐在固定的位置，埋头苦读，发奋学习，几乎进入了忘我、疯狂的状态。时间久了，这些来自不同院系的研友们开始彼此熟知，但见了面却是点头微笑，心照不宣。在这块巴掌大的地方，不甘平庸的我也在默默地耕耘着，执著地坚守着„„
对于我来说，考研路上最大的“拦路虎”莫过于英语。尽管我考过了英语四级，但这还远远不够。要知道，考研英语题目的难度绝不亚于六级考试。如果不能通过几轮高强度的复习使自己的英语水平发生质的飞跃，那么难免会在那张布满“ABC”的试卷上栽跟头。
也许是因为天生就没有语言天赋，学习那些冗长的英语单词时，我总是感觉到力不从心，像得了健忘症。后来，我改变了策略，不再机械地逐个记单词、背单词，而是不断阅读新的文章，从文章中找出陌生的单词，然后一个一个进行查阅、识记、消化，再回过头来通读文章，尽量把文章内容全部理解透彻。用这种方法学习一段时间后，我惊喜地发现自己掌握了很多从前没有接触过的新词汇，阅读能力有了明显提升，在写英语作文的时候也不像以前那样“茶壶煮饺子”了。无奈，对于英语语法这个“老大难”，我一直没能找到行之有效的破解方法。在做语法题和完形填空时，我总是摆脱不了“凭直觉”的陋习，以至于给日后的考试埋下了隐患。
政治考试我是不愁的。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，这些一脉相承的政治理论掌握起来并不难，由于平常喜欢关心时政新闻，我对时事热点也有了相应的知识储备。在复习过程中，我首先通读了两遍教材，然后反复做模拟试卷，尤其注重练习多项选择题和主观题，在做材料分析题时做到紧扣材料、观点明确、层次分明、联系实际，矢志追求最完美的答案。
我的专业课程包括《中国现代文学史》《中国当代文学史》和《文学原理》一共三本教 2 页 共 2 页
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材。拿到专业书以后，我开始一页一页地狂啃了起来，从头至尾重温了中国现代文学史和中国当代文学史，同时结合教材细读了有代表性的文学作品，通过品读作品增进对这两段文学史的理解和认识。
在读到《平凡的世界》这部不朽的经典时，我仿佛走进了书中，与主人公一道经历着那些亲情与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐。孙家兄弟那种面对困境艰苦奋斗的精神时时激励着我，启迪着我，让我在充满荆棘的考研路上变得更加坚忍不拔，更加乐观向上。
在我的复习过程中，恩师谭伟平教授给了我无私的关怀和帮助，为我的考研操了不少心。他一方面为我制定了专业课备考计划，指引我找准了复习突破口，明确了主攻方向，使我学习起来更富有针对性和操作性。另一方面，多次找我谈心，对我进行心理疏导，不断为我加油鼓劲，让我增强了信心，从而全身心投入到学习中来。备考的日子总是过得很充实，也很忙碌，不知不觉中，离正式考试的日子越来越近了。我在心里问自己：这一仗，能打赢吗?
铩羽而归，痛定思痛
2008年初，一场突如其来的冰冻灾害席卷了整个中国南方。在这个寒意袭人的季节，我终于迎来了研究生入学考试。考试前夜，由于过度紧张和不习惯宾馆的软床，我辗转反侧，渡过了一个最难熬的不眠之夜。
考试那天，天没有下雨，但风特别大，寒风刮过脸颊就像刀割一般刺痛难忍。考场设在怀化市第三中学，走进校园，只见那一排排高大的樟树已被冰凌压弯了腰，电线变得犹如手电筒一样粗壮无比。来自全市的考生个个神情凝重，眉头紧锁。毕竟，我们即将面临一次重大挑战!两天时间四堂考试很快就过去了，交出那份沉甸甸的试卷后，我长舒了一口气，提起麻木的双脚蹒跚地走出了摄氏零下二度的考场，此刻，耳边响起了汪峰的那首《飞得更高》，而我的脚步却无法变得轻盈。
等待成绩的日子是极其漫长的。我查询到自己的考研成绩：政治78分，英语49分，专业一122分，专业二126分，总分375分。这一串数字里，49分得英语成绩显得格外刺眼，因为这个不祥的数字直接把我挡在了求学深造的大门外。我向来是一个坚强的人，但在这一刻，我还是忍不住泪流满面，因为我的付出没有得到应有的回报，我一时无法接受这个残酷的现实。未来得及擦干泪痕，我拨通了谭教授的手机。“成绩出来了吧，怎么样?”当听到电话那头那最熟悉的声音，我忍不住再次哽咽：“老师，对不起，我让您失望了。”谭教授并没有说过多安慰的话语，他说，我送你一句话吧，“成功，从失败的土壤中顽强生出，我相信你将卧薪尝胆，卷土重来!”
成功固然有方法，失败必然有原因。可以说，这次考研之所以落榜，完全是英语拖了后腿。回想起来，导致这一结局的最主要原因是由于我在临考前夕贸然终止了英语复习，把全部精力都放在突击专业课和押题政治考试上，结果得不偿失，追悔莫及。好在我并没有因为这次失利而自暴自弃，而是很快调整好心态，全身心投入到求职、“考碗”一族当中去，最终很幸运地考入了湖南农信系统，回到了家乡湖南衡山工作。
虽然考研落败，但我从未感到后悔，因为人生不可能尽善尽美，总要多多少少留下一些遗憾。通过考研的洗礼，我变得更加成熟、坚韧和乐观，也为自己积累了一笔不可估量的人生财富。在今后的人生道路上，我将以恩师的教诲为座右铭，坚持理想，永不言弃。当前，随着金融业的快速发展，农信系统急需各类高端人才，经过深思熟虑后，我已经做好了报考在职研究生的各方面准备。作为一个血气方刚的年轻人，我始终没有放弃求学考研这个最初的梦想。所以，请相信我，我一定会回来的! 3 页 共 3 页
第五篇：一点考研心得体会(心得体会,考研)
考研心得体会
在写这篇心得体会之前，首先我要感谢湖北经济学院曾经教导过我的老师，没有他们的谆谆教诲，我也许只是一个懵懂的迷茫的找不到出路的本科毕业生，是他们帮助了我。特别地，我要感谢湖北经济学院金融学院方洁院长、肖家杰书记和刘宁副院长在复试阶段为我提供的帮助。同时，我还要感谢我家人、亲戚和朋友的支持与关怀，他们是我前进的最大动力。其次，我要感谢湖北经济学院金融学院给了我与同学们交流心得体会的机会，在这里，我感到万分地荣幸。因为再过不久，我就要离开母校，离开这个我曾经学习和生活了四
年的大学。因此，我真诚地希望自己的一点考研心得体会能够对以后考研同学的备考起到借鉴之用。在这里，我祝愿所有考研的同学马到成功、心想事成!
关于考研备考，由于初试在前，复试在后，初试的成败直接决定有无复试机会及其结果好坏。因此，初试的重要性不言而喻。下面，我就从三个方面谈谈初试。第一个问题是，同学们考不考数学。第二个问题是，若考数学，又如何选择学校。最后一个问题是，若考数学并且确定了学校，又如何备考。实际上，前两个问题，我把它称之为方向性问题，即同学们要结合自身实际情况合理定位;至于第三个问题，我称之为方法性问题，即同学们在合理定位之后要制定具体的备考方案并有效执行。显而易见，方向性问题在前而方法性问题在后，方向性问题处理的好坏直接关系到同学们最后能在多大程度上实现
自己的预期目标。因此，方向性问题对于同学们来说很重要，只有瞄准方
向并且用力适度，那么弓箭才可能射中靶子。同理，同学们在考研备考时只有选择了合适的学校然后付之于有效的实际行动，那么实现自己的预期目标就不会有太大的悬念。关于方法性问题，其他考研成功的同学对此见解颇多，因此我就不再赘述。我呢，就重点回答前面两个问题，这也是我认为考研最后能否成功中最关键的第一步。
问题一：考不考数学。对于这个问题，我认为同学们应该问自己是否喜欢数学，如果说讨厌，那我建议这类同学不要报考考研要考数学的专业，兴趣是最好的老师;如果说喜欢但本人基础薄弱，我认为这类同学应该问自己能否有信心通过艰苦的训练从而的的确确把数学水平提高，如果你的回答非常有信心，那我建议你考虑要考数学的专业，毕竟这类专业通常都是热门专业如金融。但是，如果你的回答是可能会提高然而要牺牲其他科目的正常备考用时，那么我建议你最好选择考研不考数学的专业如
法硕和公共管理。最后一类同学就是，他们不但喜欢数学而且其水平和能力也比周围一些或很多同学要强，对于此类同学，在其他条件相同的情况下，只要你们的英语水平能够至少达到国家a区分数线，我建议你选择金融实力很强的大学。
问题二：若考数学，又如何选择学校。我认为对于我们金融学院极少数同学而言，如果你的英语和数学都很好，英语可达到60分以上而数学可以达到120以上，同时专业学得也不错，那么我建议你将自己的目标学校定位如：武汉大学、厦门大学、上海财经大学和中央财经大学等，其中我提醒同学们在选择后三所学校时务必十分谨慎，
因为这三所学校的初试竞争是相当地激烈，对于我们金融学院的同学而言，一般初试分数如果达不到380到390之间，是很难杀入复试的。如果你们的英语一般，而数学很好或好，我建议同学们将自己的目标学校定位如：中南财
经政法大学、西南财经大学和东北财经大学等，这类学校不但在复试分数线相对前几所大学要低，而且复试淘汰率也相对较低。但是，它们的金融专业实力在全国很强，我个人感觉我们金融学院考研同学中相当部分同学选择这几所学校才属正常。特别地，我要提出华中科技大学可以作为我们金融学院那些想报考如武汉大学、厦门大学等但信心不够足，同时又不想报考中南财经政法大学的同学优先考虑的大学。最后，如果你的英语和数学都一般，基本上都只能达到国家线或以上一点点，专业还不错，那么我建议你将自己的目标学校定位如：天津财大、南京财大和江西财大等，其实几所大学金融专业实力也不错，对于那些只想获得硕士文凭后就参加工作并且基础不太好的同学而言，我认为这几所大学可以作为他们的选择。
最后，我送金融学院所有考研同学几句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，今天的付出，明天的收获。
姓名：涂** 专业：金融学
录取学校：武汉大学 录取专业：金融学