第一篇：做有责任感的中学生
国旗下讲话——做有责任心的中学生
在从事一定工作的人应当具备的品质中，责任感，是那样朴素而又十分可贵。忍着病痛走访贫苦百姓的焦裕禄，迎着洪水探访灾情的张鸣歧，以微薄收入供养藏族孤儿的孔繁森……缕述先进人物的思想和事迹，无不具备一个共同的特点，就是对国家、对人民、对事业有着高度的责任感。“不患无策，只怕无心。”一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识和责任心，就不堪大用。即使小用，也令人担心。
责任感反映一个人的精神境界。有责任感的人，突出的优点是他们绝不是个人中心主义者，他人的、集体的、国家的利益总是先于自己的利益。责任感反映一个人的思想品德，在“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”的喧嚣中，有责任感的人淡泊的是名利。他们的价值观是在帮助别人获得幸福中得到满足，而他们自己却少有索求，因而责任感总是和顾全大局、助人为乐、谦逊礼让等优良品德联系在一起。责任感是国民素质的一个重要方面。一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰地表现出来。中华民族一向崇尚“国家兴亡，匹夫有责”，这正是我们国家经历磨难而不断奋斗崛起的最可贵的精神财富。
学生以学习为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德、公共道德;作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长;作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。
“天下兴亡，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”;如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”;如果自习喧闹的同学说：“对不起，保持课堂安静是我的责任”;如果上操拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时出操是我的责任”。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家?哪有不进步的学校?让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。
责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须具备的。请同学们想一想，在日常学习生活中，你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事，你能努力做到吗?如果你不小心伤害到别人?你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你能认真学习，按时完成学习任务吗?做人必须要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家、对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生!
学生的主要任务是学习，正确的学习目的和动机是一种对自己、对父母、对老师、对祖国的责任感的体现。“一屋不扫，何以扫天下”。责任感的培养是一个循序渐进的过程，培养自己的责任感就要求实、务实，从身边的每一件小事做起。人们都熟悉的白衣天使南丁格尔，她的伟大来自平凡。她把护理工作看成是一种关乎人的尊严乃至人类文明的神圣事业，而这些恰恰是通过诸如采光、通风、消毒、伙食、卧具等细致周到的关爱体现出来的。
“风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。”责任感之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至于牺牲联系在一起。紧要关头，危急时刻，当有些人后退的时候，挺身而出的正是责任感强的那些人。绝大多数人的工作是平凡的，但只要自觉承担责任，就会受到人们的尊敬。
最后送大家一句话：一个成功的人必然具备某些条件，其中之一就是责任感。固然聪明、才智、学识、机缘等，都是促进一个成功人的必要因素，但假如缺乏责任感，仍然不会迈进成功的大门。
第二篇：《做有责任感的人》主题班会
——做一个对自己负责的人，我们的未来不是梦
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课
地点：二(4)班教室
主持：管佳鹏周依雯
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好!
周：初二(3)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
管：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室、网吧里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?你是否守纪?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?
周：下面请大家看小品《晨读之前》。并带着三个问题认真分析：⑴你看到了哪些对自己不负责任的行为?⑵我们应该怎样做才是对自己真正负责?⑶你认为自己哪些方面做得不够?
小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
管：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。(请同学发言)
周：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。(请同学发言)
管：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
周：“金无足赤，人无完人”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧!
管：责任感是什么?愿意做自己应该做的，努力作好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。我们应该做的就是学习!
周：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
管：我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
章杰讲故事《为中华之崛起而读书》
周：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
管：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
周：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。
管：下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事?然后请大家谈谈自己的感触?(请同学发言)
周：大家说得真好，同学们!青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。
请听诗歌朗诵《青春与责任》(魏梦绉朗诵)
管：
周：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧!让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对自己的行为负责，我会对自己的未来负责，到那时我们的未来不是梦!(音乐响起《我的未来不是梦》)
主题班会到此结束。
第三篇：班会教案：《做有责任感的人》主题班会
活动目的：
针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：9月29日下午第二节课 地点：初二(4)班 主持：蒋玲 卢敏飞
活动过程 ：
诗朗诵《做有责任感的人》引入
甲：各位领导、老师、同学们，下午好! 乙：初二(4)班现在开始! 一. 对自己负责
甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。
乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢?
甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业 认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢?
乙：下面请大家看小品 小品《晨读之前》
甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。(同学发言)
乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业 ，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。(同学发言) 甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。 甲：我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。 故事《为中华之崛起而读书》
乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。
甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)
乙：大家说得真好，同学们!青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，
甲：我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。 乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧! 二.对家庭负责
甲：家，是你踏进人生的起点;家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站;家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑;你出门，满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜; 甲：也许你觉得这是你理所应得的。
乙：不!作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。
甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》
乙：看了刚才的小品，大家有什么感想?
甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)
乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)
甲;是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责
乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、 呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。 甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。 乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言) 甲：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面： 甲：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，
乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责， 甲：关心父母是，严格要求自己也是。
乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。 乙：种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报。
甲：同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。 请听合唱《我们最知道》
乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》
甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
三. 对他人负责
甲：伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值”一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。 乙：尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
甲：接下来，再请听一个真实的故事： 故事《孙立军的故事》
乙：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。
甲：同学们一定感触很多，现在就请大家谈谈自己的感想。(同学发言) 乙：是的，帮助同学，关心他人，这是我们最应该做的。 甲：下面请听合唱《同学之歌》
乙：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，不追吵、不打闹，团结友爱，和平共处，让世界充满爱，让他人生活得更美好。 甲：下面让我们一起来看一段录像 录像《抗洪救灾》
乙;大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人—军人的闪光之处：对他人负责。
甲：对他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。
乙：当代的军人啊，你们，为了谁?为了家乡、为了人民、为了我们伟大的祖国。你们的精神永远传诵，你们永远是我们学习的榜样! 甲：下面请欣赏舞蹈《为了谁》
乙：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无责任感的人。远的不说，在我们身边不就有一些这样的人吗? 请看— 小品表演
甲：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)
乙：刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。
甲：我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。
乙：社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。我们要做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。
甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，还要对社会负责、对祖国负责。
乙：让我们对大家说，让我们对新世纪说: (全班合：) 我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责、我敢于对家庭负责、我敢于对他人负责、我敢于对社会负责、我敢于对祖国负责。
甲：初二(4)班到此结束，全体起立，高唱班歌《中学生，我们骄傲的名称》
乙：同学们，让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!
第四篇：做有责任感的现代景观设计师
一个现代的景观设计师除了基本的技能和基本知识外，还应该具备什么样的能力呢?在25日北京大学举办的第六届景观设计学教育大会上，众多国内外知名企业的老总们给我们指出了答案。
首先，EDSAQrient总裁兼首席设计师李建伟先生对当今景观设计师做设计普遍先翻阅书籍的习惯进行了“批判”。今天的设计师，从学校毕业出来的学生总是有一个毛病，拿到一个项目以后马上翻书找资料，找到过去的图片，在网络上摄取信息，然后再去做设计，这是个很不好的习惯。做设计首先千万别翻书，一翻书就把脑子框住了，把别人的设计拿到你的设计中来，是不可行的，这是对别人的不负责任，更是对自己的不负责任。
随后，李建伟先生对传统设计和现代设计进行了分析，并对现代设计的手法做了简要概述，他指出，做现代设计，首先应该有一个自己的概念，然后通过不同的景观设计语言，把自己的概念表述出来，从而为人类营造良好的生存空间。
上海意格环境设计有限公司总裁兼首席设计师马晓伟先生则对“景观与公民的环境权力”这一全新的思维认知角度进行了分析。一个国家的公民对生存的权利具有指明权和参与权，通过参与达成体力和智力的全面发展。景观设计师不是个人纯艺术的表达，因为景观占用了大量的社会资源、环境资源和财政资源，景观设计师应确保社会公众利益得到有效保障，景观设计行业应该找到景观设计量化评价体系，同时还应该使景观设计过程有据可依，并接受社会监督。
广州土人景观顾问有限公司总经理庞伟先生则对中国普遍遭受破坏的大自然及现在景观设计师的所为进行了批判。首先，庞伟先生以“盛世华章，还是解决问题”的发问开篇，引起了人们的思考。
随后，他选择了一幅貌似很有诗意的“富春山居图”来表达了对现代人类的提醒，我们生存的大自然已经遭受到严重的破坏，在原本的自然面前，我们加入了太多人类工业文明的“杰作”，使得今天的“大自然”已经不再是昔日文人墨客笔下的大自然。紧接着，庞先生话锋一转，由大自然将人们引入到城市，那一条条曾经哺育了多少人类的“母亲河”，今天已经变成一条条令人痛心的“污浊地”。
最后，庞伟先生对中国景观设计师需要解决的问题从三方面进行了总结：首先是环境问题，污染、灾害、匮乏和可持续严重影响着人类的健康;其次是文化问题，同质化、缺乏竞争力和丧失灵魂;最后是关于审美的问题，是庸俗还是恶俗。
感动于企业界景观专业老总能有如此责任感的同时，我们更有充足的理由相信：中国景观的早日兴盛之路已经不远。
第五篇：做有责任心的医生
为医者，战战兢兢、如临深渊、如履薄冰。为何如此的小心谨慎，就因为我们肩头那沉甸甸的责任。记得开会前让大家看的节目，关于讲责任一事，让我们小心谨慎了一辈子，也让我意识到，做人、做事都要有责任心，要认真负责，尤其是医生，因为你肩负着患者的信任、甚至肩负着患者一家人的幸福。
近段时间我们医院发生的事情，更让我们清楚的认识到了医生责任心的重要性。
在某医院发生了一起“左右不分”的事件。患者的主治医生在手术过程中由于个人原因，对左侧腹股沟疝气在右侧腹股沟做了手术，事后为了掩盖其责任，告知病人其右侧腹股沟也有疝气，此次手术做的不是左侧而是右侧，并且对病人的病历进行了多处的涂改，将多处“左”侧改成了“右”侧。确认患者右侧腹股沟并无疝气,是主刀医生胡某误将左侧手术做成了右侧手术。也就是说，此次手术完全是因为主刀医生责任心欠缺所致。
从上述医疗事件可以看出，医生的责任心在整个诊疗过程中是极为重要的。
病人来到医院，寻求治疗，甚至躺在手术台上，等待医生为其开刀救治，完全凭借着对医生的信任。而医生在被病人信任的同时，更应该意识到自己肩上背负的沉甸甸的责任。也正如老师所说，在签手术同意书和躺在病床上时，才真切的意识到病人的忐忑不安以及对医生的信任，这也对其以后的行医产生了深远的影响。 医生的责任心，首先要做到的便是“慎独”。所谓“慎独”便是在个人独立工作，无人监督，有做各种事情(包括好事和坏事)可能性的时候，也能够坚持自己的医学道德信念，自觉履行医学道德义务，不做任何有损病人、有损医务人员形象的事，能够不为名利默默奉献，出色完成自己的本职工作。“慎独”是一种境界，是一种医学道德修养的方法，也是我国伦理学特有的范畴。竟然为了玩手机等原因而不予理会患者的病情，直至病情危重。这样的玩忽职守，已然严重违反了“慎独”的思想。
医生的责任心，在临床的诊疗过程中也体现的淋漓尽致。 比如病人入院时的体格检查，现在的医生，过分依赖医疗设备，也过分相信医疗仪器检查的结果，以至于很少再有医生愿意亲自为病人做体格检查，其实有时候，一个并不复杂的体格检查，就能让病人放心，就能让病人感觉到一生的责任心。就如裘老当年的经历，他不过是常规的为病人按了按肚子，病人就对他充满了信任，认为他认真负责，有责任心，因为他是唯一一个为其查体的医生。
再比如你的术前准备。任何一场手术都不亚于一场没有硝烟的战争，有责任心的医生，会在术前考虑到手术时的方方面面，比如手术的必要性，这次手术可能遇到的突发情况与处理办法，甚至包括哪个方向的刀口会使术后疤痕最小等等，只有当一名医生真正考虑了这些问题，他才能做到真正的成竹在胸，才能漂亮的完成一台手术，才能做到真正的手到病除。
医生的术后处理与查房也真正体现了一个医生的责任心，术后缝合前检查手术器械是否齐全、确认无误后的缝合、缝合时缝合线是否对齐、缝合后的消毒防感染措施是否做到位、查房时是否认真仔细、是否及时处理并发症、当病人出院时是否仔细交代出院后的注意事项等，这些细节都体现出了一名医生的责任心。
医生的医术，也是医生责任心的一种体现。因为只有具备高超的医术，我们才能够更好地为患者服务。而医生医术的提高，则是从点点滴滴中积累起来的。
在学生时代，我们应该真正做到寒窗苦读。请记住，作为将来的医生，你此刻的责任就是好好学习。当时的一句话让我印象很深——他们叫我书呆子!是呀，如果没有书呆子的精神、没有书呆子那一门心思刻苦努力的品质，我们如何能得到辉煌，我们的解剖学也许要比国外落后更多。所以当还是学生的我们被人称作书呆子时，不要不满，因为那是对我们的表扬，是对我们刻苦努力的一种赞赏，而现在的刻苦，也将为我们将来的专业能力打下坚实的基础。
当我们成为实习医生时，我们的责任就是努力学习、积极实践，认认真真的对待每一个病人，踏踏实实地完成每一天的实践工作，要做到不耻下问，切不可不懂装懂、自以为是，这样才能为将来成为一名合格的医生积攒足够的知识与阅历。
而当我们成为了一名真正的医生时，也不要忘记随时给自己“充电”。现代社会是一个飞速发展的时代，每天都有新的知识出现，医学的进步也可谓是日新月异。只有做到“吾日三省吾身”，才能够跟得上时代的脚步，才能够不断提高自己的医术，更好地为患者服务。 一个有责任心的医生，他(她)会让患者感觉到安全、信赖、体贴、及时、敬业;一个有责任心的医生，才能够让患者真正放心的将自己的健康托付于他(她);一个有责任心的医生才能够真正做到从病人的角度出发，认真为病人服务，医病医心。如果每一个医生都能将责任谨记于心，那么我们的医患关系也许也会步入一个新天地，愿大家做有责任心的医生!