第六届读书节活动方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《第六届读书节活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：第六届读书节活动方案

第六届“读书节”活动方案

一、活动宗旨

为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

二、活动目标

通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情;使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养;为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

三、活动主题(校园里悬挂红布横幅)

读书启迪智慧〃阅读成就梦想——第六届读书节活动

四、活动时间：2014年3月3日—4月上旬

五、所读书目：

《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

六、具体安排：

第一阶段：策划与启动(2月24日—3月8日)

1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议(语文组组长讲话)，号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”

4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目(语文组、学生会负责)。

5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划(图书馆负责)。

第二阶段：实施过程(3月4日——4月5日)

一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间：2014年3月18日(周二)下午第三节班会课

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学

4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

5、竞赛方式：笔试

6、评选奖励办法：

评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛(政教处、团委、语文组组织)

1、竞赛时间：2014年3月29日之前(具体时间由高一语文备课组安排)

2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室

3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学

4、主题：书香伴我成长

5、评选奖励办法：

评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

三、读书征文活动(政教处、语文组)：

读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧•阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。

1、参赛要求：每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。(负责人：高

一、二年段备课组长)

2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日

3、评选奖励办法：

高

一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

四、精品图书展销活动

联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书(组织单位：政教处、教务处)。

五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座

邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养(组织单位：政教处、教务处、语文组)。

六、读书节主题黑板报评比活动

各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报(由学生会宣传部组织高

一、高二宣传委员负责检查评比)。

七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围

由高二(13)班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课(3月4日班会课);各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课(3月11日班会课)，3月13日上交班会课教案到政教处

(同时拷贝班会课的数码相片)，政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

八、读书之星评选

学校图书馆根据2013年9月1日—2014年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”(组织单位：政教处、教务处和校图书馆)。

总结评比阶段(5月下旬)

1、“书香班级”评选。对高

一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。

评选方式：

①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的

一、

二、三等奖，按一等奖得 6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。

②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出

一、

二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分(参考上交的材料情况进行统计)。

2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。

3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

、

第二篇：长乐市第六届读书节活动方案

(1)“捐一本书，献一份爱”捐赠图书活动

内

容：由爱好读书的志愿者以农家书屋为载体，捐献图书，以有限的图书资源换取全民乐趣。

时

间：读书节期间 牵头单位：市科技文体局 协助单位：市委文明办 (2) 漂流图书活动

内 容：图书馆与各相关单位间进行固定数量的图书流动阅读，丰富相关单位的图书资源。

牵头单位： 协助单位： (3)互联网读书节

内 容：定期在长乐论坛上推荐一篇意义深刻的短篇故事，鼓励广大干部群众、青年朋友发表自己的感言，分享乐趣。

时 间：读书节期间 牵头单位： 配合单位：

(4)“品读好书，品味生活”图书推荐阅读活动

内

容：遴选2011年度图书出版市场优秀读物书目70种、优秀青少年读物书目30种，通过报纸、电视、网络向市民群众发布推荐。适时组织举办优秀图书、音像制品优惠展销活动。

时

间：读书节期间

牵头单位：读书节组委会办公室

协助单位：市新华书店、《吴航乡情》社、市有线电视台 (5)“全市党政干部带头读书”活动

内

容：向全市机关干部发出“读一本好书”的倡议，组织开展专题读书活动，继续开展领导干部好书推荐和“每月一书”活动，有效引导党员干部争做读书的倡导者和实践者。

时

间：读书节期间 牵头单位：市委宣传部

协助单位：市直各党委、各镇乡(街道)党委 (6)“我心中的雷锋故事”征文比赛

内

容：组织开展“我心中的志愿者故事”征文，引导青少年学生在读书中学会思考、开拓视野，在分享生活中感悟人生，营造内涵丰富、特色鲜明的文化氛围。

时

间：2011年1月—2011年4月 主办单位：《吴航乡情》社

协助单位：市科技文体局、市教育局、市新华书店 (7)“我与读书”网络微小说评比

内

容：通过开展青少年学生原创微小说评选活动，深化广大青少年的思想内涵，彰显时代特征，创新读书形式。 时

间：2012年4月 主办单位：市委文明办

协助单位：市教育局、《吴航乡情》社、文联 (8)“书香飘万家”活动

内

容：在校园、企业广泛开展读书节活动，开展“读红色经典”演讲、评选读书格言等活动，积极引导广大青年、群众增强道德意识，养成良好学习习惯。

时

间：2012年4月 主办单位：市总工会、市教育局 (9)道德讲堂

内

容：在全市范围内开展不同主题的道德讲堂，弘扬中国传统美德。

时

间：读书节期间

(10)集中销毁侵权盗版及非法出版物活动

内

容：市“扫黄打非”办组织开展“拒绝盗版，从我做起”签名活动，举行集中销毁侵权盗版及非法出版物活动，形成坚决打击盗版、保护知识产权的强大舆论氛围。

时

间：读书节期间 牵头单位：

协助单位：市公安局、市科技文体局、市工商局 (11)学习与成长专家讲座 内 容：邀请有关专家学者，介绍读书经验和体会，帮助读者分析阅读心理，寻找阅读方法，享受阅读快乐，提高阅读品位，并吸引更多的人加入到阅读的行列中来。与广大写作爱好者进行面对面交流，提升写作爱好者的写作水平和阅读品味。

时 间：2011年4月 牵头单位： 协助单位：

(12)“书香满城”摄影大赛

内 容：组织全市摄影家和摄影爱好者从各个视角采集我市读书活动的开展情况，评选优秀摄影作品，组织专题摄影展览。

时

间：2011年4月

牵头单位：市委宣传部、市文明办 协助单位：

(13)评选十佳农家书屋、十佳农家书屋管理员活动

时

间：2011年1月—2011年4月 牵头单位：市科技文体局 协助单位：各镇乡(街道) (14)读书节活动总结表彰晚会

内容：举办读书节活动表彰晚会，总结长乐市2011年读书节活动开展情况，举行新书首发式，对读书节活动优秀组织者和参与者给予表彰奖励。

时

间：2011年4月

牵头单位：市委宣传部、市文明办

协助单位：市科技文体局、市教育局、市广电局、《吴航乡情》社、市新华书店

第三篇：黄泥小学第六届“红领巾”校园读书节活动方案

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。 口号：读好书、习美德、立良行

汲取知识力量，建设精神家园

开卷有益，为生命加钙补锌

谦谦君子，腹有诗书气自华

三、基本原则

1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高 为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、 贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律， 指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

四、读书活动工作领导小组 组 长：刘长洲 副组长：刘王丽

组 员：班主任及全体语文教师

五、活动时间

2016年11月--2016年12月

六、活动实施过程

1.活动发起阶段(2016年10月) 十月下旬，在我校召开 “书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

2.积极开展读书活动阶段(2016年11月-—2016年12月)：

(1)11月起—12月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好成长记录袋，每名学生建立“采拾集”，收集积累好词好句。

(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会。

(6)建立学生“读书卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3.总结表彰阶段(2016年12月) 进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求 1.读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2.开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词10—20首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词30—50首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词50—70首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3.具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(1)、建立好书“交换站”。

各班要求每位同学至少自备1本书，同学间组建“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，读书节期间不少于二次，寄望常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

(2)、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作分类标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)

时间：11月18日和12月16日各进行一次，如遇雨顺延。 (3)、手抄报评比

各班在同学中开展“我读书 我快乐”读书小报制作评比活动，以创作、绘画、编辑等形式，深入开展丰富的读书实践活动，将读书体验推向升华。学校在班级评比的基础上，择优进行表彰展评，3—6年级每班上交4幅作品。

作品上交时间：12月9日 (4)、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：12月16前完成

4.考核评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。中高年级学生，在读书节活动结束前，每人上交一篇读书心得或读书趣闻轶事。(每班上交5篇参加校级评比。)

5.长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的4月、11月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

十二圩黄泥小学 2016年10月31日

第四篇：第六届校园读书节方案50

阅读经典美文 共享智慧人生

——梧桐花中学第六届校园读书节活动方案

新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生;不重视阅读的家庭，是平庸的家庭;不重视阅读的学校，是乏味应试的学校;不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。为此，学校决定于2010年11月举办第六届校园读书节。

一、活动目的：

通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，激励学生读书励志，提高学生的读书能力。

通过读书活动，引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展，努力构建学习型校园。

通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;

通过读书活动，开拓师生视野，感悟人生，营造和谐的校园文化氛围，用读书改变生活，打好好人生底色。

二、活动主题

阅读经典美文，共享智慧人生

三、活动口号：

1.让读书成为一种习惯。 2.读书是最美的姿势。

3.点燃读书激情，共建书香校园。 4.读经典的书，做有根的人。 5.书籍点亮人生，书香洋溢校园。 6. 好书伴我成长!好书伴我飞翔。

7.与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。 8. 人不但要有知识，更要有文化。 9. 读书，为精神打底;读书，为人生奠基

10.诵读经典，阅读美文，品读名著，营造书香校园;

传承文明，传播智慧，传递爱心，打造人文梧中。

四、活动对象：全校师生。

五、活动时间：2010年11月22日-12月17日。

六、组织机构

(一)读书节组委会

职 责：读书节总体策划 、组织发动、制定方案、布臵任务、协调各项读书活动。

组 长：刘志英

副组长：王继顺

成 员：何子金 刘 庆 张金山 梁显伟 于化彬 徐秀军 宋占军 史艳丽

宋立强 魏桂萍

(二)职能小组

1、会务组

职 责：开幕式与闭幕式的会场布臵，准备徽标、横幅、标语、旗臶、布臵活动场地、摄影、摄像、出黑板报等。

组 长：徐秀军

成 员：王小平 白万江 徐绍辉 黄小伟 赵 成 李向杰 吴连文 柳青云

2、宣传报道组

职 责：负责读书节期间的通讯报道，稿件征集、撰写，定时播音(星期

二、四上午间操)。

组 长：史艳丽 成 员：语文教师

3、书目推荐组：

职 责：组织相关人员向教师及学生推荐必读及选读书目，做好读书前的图书准备工作。

组 长：史艳丽

成 员：班主任 语文组教师。

4、读书征文组：

职 责：负责读书指导工作，组织学生按要求科学读书，指导学生把在读书过程中发生的故事记录下来，写出作品，并编辑出版。

组 长：刘 庆

组 员：史艳丽 雷海燕 马金燕 桑彩虹 刘艳茹 侯采峰 赵成

5、“书香单位”评选组

职 责：营造学校书香氛围，评选书香班级、书香办公室、

组 长：张金山

组 员：各年级组长、教研组长

6、检查评比组

职 责：检查读书进度 、数量、组织实施各项比赛，保证比赛效果。

组 长：王继顺

组 员：陈万银 于俊德 刘志强

七、读书范围

学生：必读书，每人读一部名著(参考推荐书目) ，能讲一个精彩片断。

选读书：每人选读一种杂志，每人至少两本，由语文教师推荐和监管。

教师：见图书推荐书目。

八、活动安排

第一阶段：启动阶段(11.21——11.22) ① 成立第六届读书节组委会，制定方案。 ② 启动读书节活动，营造氛围，做好校园布臵。 ③ 向师生推荐阅读书目。 第二阶段：活动阶段(11.23-12.15) 重点开展以下各项活动：

1.下发第六届校园读书节致家长的一封信，做好动员，争取家长对本次活动的配合。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书柜的建设，要求学生为班级图书柜提供一本自己最喜爱的书和一种杂志(活动结束后可取回)，以充实各班的图书数量，提高学生的阅读量。本项工作由班主任牵头，语文教师配合，力争在11月28日前完成，必须保证图书质量。11月29日负责领导要对各班完成情况进行检查登记。

负责人：各班班主任 检查指导：张金山

2.开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵古诗。 负责人：语文教师 检查指导：刘 庆

3. 成果交流展示准备。各班语文老师指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。要求每生每天要有不少于200字的读书摘抄或读书心得，12月15日下午分年级组进行读书笔记展出。

负责人：语文教师。检查指导：徐秀军

4.各班召开一次读书交流或汇报会，内容形式自定，交流读书节期间学生的读书感受等，也可以是读书指导性讲座。在此基础上评选出读书之星一名，并附有评选依据，不少于100字，报魏桂平老师处。此活动由班主任组织，语文教师承办。具体时间：12月13日第八节课。届时班子成员将流动听课。

5.手抄报(或电子报)展评。各班选择优秀手抄报(以读书节相关活动为主题)布臵在本班展板上参加学校统一展评。报中内容以自己的作品为主，包括读后感、阅读卡片、我的

书法等。如果有选编文章，应该注意选编文章要有实际教育意义，内容生动丰富，并注明文章引用来源，文字所占版面不少于70%。报头自拟。版面设计可用电脑，也可手抄。

负责人：班主任、语文教师。检查指导：何子金

6.《阅读使生命更精彩》征文。要求：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等展开写作，题目自拟。各班推荐优秀作品2--3篇上交(电子稿件)(12月13日前上交)。

负责人： 九年级：史艳丽 侯采峰 八年级：雷海燕 刘艳茹 七年级：王建英 薛瑞华 检查指导：刘 庆

7.读书节期间(七年级12月14日，八年级12月15日，九年级12月16日第八节课)各年级组开展一次活动，内容形式自定。由语文备课组长组织，班主任、语文教师协助。各年级组自主系列活动推荐：

(1)读书知识竞赛 (2)讲故事比赛 (3)演讲比赛 (4)朗诵比赛 (5) 背诵名人名言比赛 (6)古诗词诵读比赛

8. 开展书香班级、书香办公室读书活动。 负责人：各班主任、年级组长。 检查指导：王继顺

9.教师、学生摄影比赛。捕捉读书节期间校园内发生的学习场景、活动场景、游戏场景、生活场景、课堂场景……能展现校园特色，体现美好时刻，值得回忆的摄影作品均可，将评出

一、

二、三等奖各一名。

10.开展教师读书活动。提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读报纸杂志，解世事风情。要求教师本届读书节读教育教学理论专著不少于1本，写读后感或体会等1500字以上，参加学校展评，此项任务做为教师考核内容之一。

负责人：各教研组长 检查指导：王继顺

第三阶段，总结表彰阶段 (2009.12.16——2009.12.17) 对各项工作进行总结，表奖先进个人和集体。

九、活动要求

1、学校各部门均要树立为“读书节”服务的意识，并依据本方案制定详细的部门计划，检查记录、评比标准等。定专人、讲实效;校园广播要及时报道各项活动的进展。

2、全体教师要高度重视。班主任、任课教师要做好引导工作，在“读书节”活动领导小组统一部署下，组织各种形式的读书活动，力求有所创新。

①在班级读书氛围上做文章。各班要制订相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自觉读书，自主制定阅读目标，保证每天40分钟的阅读。

②在课程上做文章。班主任、语文教师要教给学生基本的阅读方法，保证读书质量;午自习力求读书效率，人人阅读。

③在家庭教育上做文章。借助家长之力向学生定量推荐阅读的书目，营造家庭读书氛围，培养学生阅读的习惯。

3、语文老师做好对学生读书的检查指导;选择学生优秀作文，撰写评语，同时输入电脑，为出版《阅读使生命更精彩》作品集做好准备。

4、教师是学生的表率，各学科老师应努力用爱好及行动去潜移默化地影响、感染、激励学生。

5、学校阅览室提供必读选读书目借阅;建立借阅记录本，鼓励师生利用课外时间多读书、读好书。

6、全校午自习时间、语文每班至少一个晚自习时间做为固定的读书时间，任何教师不得占用。

7、提倡师生在“日月星”校报上发表自己的日记、随笔等文章。本届读书节要办校报增刊，一版报道有关读书节信息，一版出版教师学生优秀作品。

8、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

9.做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交郭文静老师处存档。)

十、未尽事宜及变动情况另行安排。

全体师生要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“构建校园特色文化”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让我们的校园书香四溢。

梧桐花中学 2010.11.21

第五篇：第六届大学生读书节活动总结

漯河医专“第六届大学生读书节”活动总结

为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成, 推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专 书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。

本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。

4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动;诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆;针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功;结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为

主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。

通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气;也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化;我们期待着，书海中走出奇迹;我们期盼着，阅读幸福一生。

图书馆

2012年6月7日