第一篇：心的沟通范文
心的沟通家长会发言稿
心的沟通，爱的交流
——四年一班家长会发言稿
各位亲爱的家长朋友：
晚上好! 又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表四年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级的养成习惯：
(一)谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：
“静音制”、“大队会”、“大队委竞选”〃〃〃〃〃〃〃但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
(二)谈班风、学风
学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如;光荣榜。尤其有一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度， 我在课堂上没有兑现承诺，学生就罚我带他们做游戏。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老
师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。
二、谈学习习惯。
(一)我想先从学生个人的学习习惯谈起。四年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的
过错呢?
(二)进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。 希望家长能督促孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外，经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这
是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
三、谈集体活动
各位家长都非常支持孩子参加学校的各项活动，希望各位今后更能创造这样的机会让孩子有活动可参加。
四、谈家校通事宜
1)老师可以在第一时间告之家长，孩子在课堂上的表现，家长做到了心中有数，以便家长与教师沟通，家长就能针对性地教育孩子，以扬长避短，使孩子表现更为突出。
2)家长可以通过我们的系统了解孩子的在校情况，包括考勤，免去了家长担心孩子安全的忧虑。
3)家长在教育孩子时遇到困难，可随时通过我们的系统给老师或我们的网站发送信息，系统会及时处理和回复，给予家长很好的建议，帮助家长解决教育的难题。
4)资源网提供了很多教育方面的内容，而且还特意针对您孩子
的年级教给您辅导孩子学习的方法，而且还为您的孩子提供了课前预习和课后复习的各种内容，包括课件、教案、试题等以及很多孩子感兴趣的内容，让您孩子在轻松愉快的环境中学牢知识。这对他以后的发展是很有帮助的。
5)孩子学习不好，可以在网上针对性的请家教和网上点播名师课堂等内容。
第二篇：用沟通架起心的桥梁 小学德育活动课设计
用沟通架起心的桥梁
——小学德育活动课设计 锦州市古塔区敬三小学
刘 爽
活动目的：
升入三年级以来，发现了同学们之间存在缺少理解，关爱的现象，同学之间不懂得互相谦让，同学之间有小矛盾，不会解决，旨在通过本次活动课，激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，使学生深刻体会朋友之间沟通、理解、宽容的重要性。帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、歌曲《找朋友》、《众人划桨开大船》。
3、卡纸、气球、画笔。 活动过程：
一、创设情境，引入主题。
1、播放歌曲《找朋友》，听完后问：你找到了你的好朋友了吗?能向我们介绍一下你的好朋友吗?你为什么喜欢和他(她)交朋友啊?
2、导入主题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处得一定很融洽，能告诉大家你和好朋友融洽相处的秘诀是什么吗? (根据学生回答师归纳板书：真心相处)
二、出谋划策，掌握生活的智慧
导语：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间也难免会出现矛盾。我们班C同学就有过这样的经历，我们一起来看看好吗?
1、出示课件：
C同学丢了一支钢笔，正好看到他的好朋友小D有这样一支钢笔。C看到了，就说：“小D偷了我的橡皮。”小D感到很委屈，但又解释不清。
问：如果你是小D，你现在会是什么样的心情?(委屈、愤怒、伤心) 师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢?
2、根据学生回答，课件出示：“大声争辩 耐心解释 帮他找”
师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让老师非常感动。下面我们请D同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗?
3、D同学说事情经过和解决办法。
4、师：多么坦诚的一对朋友啊!小C和小D之间的矛盾消除了。可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些不愉快，今天我把这些问题都带来了，(课件出示)我想请你们帮我给这些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。
5、小组交流讨论，解决问题。
小结;同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你们知道用沟通、用理解、用宽容来化解朋友之间的不愉快，老师为有你们这样的学生而感到骄傲。
三、欣赏情景剧
小主持人导语：下面我们来轻松一下，做个小游戏好吗?
1、主持人宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把气球运到指定地点。
2、一对好朋友(演员)配合不默契，球掉了，并且在互相指责、埋怨，吵起来了，而且赌气走了。
主持人趁机引导：怎么回事?怎么不参加了?(一学生辩解)
主持人：同学们，你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友应该怎么办。
(引导学生进一步理解好朋友之间应该宽容、理解)
主持人：听了同学们的意见，你们有话想说吗?(两位学生说说心里话) 师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌、加油好吗?
四、升华感悟，创设机会
1、今天，我给大家创造了一个机会，让我们为我们心中的友谊花增添一些色彩，好吗?为你的朋友做一张“知心卡”，在上面写上你现在最想对他(她)说的话。
2、送贺卡。
面向你的朋友，读一读你想说的话。
行动起来，把你的“知心卡”亲手送给你的好朋友。
3、全班齐唱《众人划桨开大船》。
师总结：同学们，朋友之间需要互相沟通，互相理解，互相包容，只有这样，我们心中的这朵友谊之花才能长开不谢。
第三篇：枣庄市中考满分作文-爱是心与心的沟通（定稿）
爱是心与心的沟通
在似水流年的日子里，在茉莉飘香微风吹过的日子里，翻开那微微泛黄的相册，我总是想起了你——肖老师。
那时的我是一个非常冷漠的女孩，总喜欢一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候最喜欢的是海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我还喜欢独来独往，这是我的个性。
直到肖老师来了。她是一个很朴素的女孩，穿着普通的白衬衣黑裤子，扎着普通的马尾辫。当年很多漂亮的老师都在岁月里被我遗忘，唯一深刻的却是肖老师简单的打扮。肖老师很喜欢茉莉花，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整个夏天暗香浮动。
肖老师很喜欢我。但我对她很冷漠，这是我的个性。那天我照旧挎着包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小，怎能读懂他呢?”“不懂，但我感觉得到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好?海子死那年我出生了，我和他一样很忧伤，不是吗?”
说完，我就跑了，留下肖老师一个人呆呆地站着。
那年夏天，日子过得特别快。我永远也忘不了那个夜晚，班上举行晚会。空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上，注视着远方，任心中冰雪飘扬。肖老师上台了，这么多年来，她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他，唱起了《白桦林》。吉他的声音，如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每一个孩子都彻底地安静下来，就那么静静地倾听着那美妙的声音。那一刻，我似乎感觉到了一些久违的温暖。
后来我与肖老师慢慢地接触了，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了一生中最难忘的时光。我渐渐地尝试与更多的人沟通，与父母和解。
分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤，只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。忘记了她的离别语，也忘了她走时的情景，只记得空气里的茉莉花香，一如愁绪，弥漫心房。
后来我打开了礼物，是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，春暖花开。”我没有说话，只是泪水开始在脸上恣意流淌……
几年过去了，我再没见到肖老师，也不知道她过得好不好。我真的很感谢她，她教会我摒弃冷漠，与人沟通。她的音容笑貌，和那弥漫整个夏天的花香，将在我的心底永远轻舞飞扬……
第四篇：心的体验
一眨眼为期六天半的军训结束了，留给初一五班的是辛，酸，苦 ，辣和他们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的初中生活中的一个逗号。需要他们努力的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。
灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生，构成了一道特别的“吃苦风景线”，体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把他们吞噬。流淌的汗水，酸痛的四肢，他们并不在乎，在乎的是他们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给他们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气!
军训已把他们这一群十
二、三岁的孩子锻炼成了真正的初中生，让他们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让他们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。实践出真知，短短几天的军训就让他们明白，小小一个立正所包涵的丰富，几个转身所容纳的博大。站军姿，给了他们炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了他们龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有他们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，他们深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。而军训更教会了他们超出这以外的东西。那就是认真对待自己的错误。也许生命中的美丽也就在于袒露自己的错误。那是一种真实的美。不刻意隐瞒什么，不对就是不对。而在这种自然中流露的那种质朴是任何东西也粉饰不来的。或许学到的东西远不止这些。但是紧张而又愉快的训练中的亲身体验，严格而又平易近人的教官的谆谆教诲，使他们终身受用不尽。
教官的勇气是他们的荣幸.正是在教官的指导下，他们才能获得优秀班集体.这里有这群学生的功劳，也有教官的功劳和所有关心孩子的人的功劳.
其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是他们平日中未曾感受到的。大家齐声喊出了当兵人的心声，并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。所有这些都是他们人生道路中难得一次的奇遇，定会铭刻于心。 军训是对你身体的考验，锻炼和提升.在军训中，有人退场也不放松，有人倒下也不放弃.初一五班的学子们不愿当两脚书柜，军训给他们最好的证明机会.几天的军训是漫长也是简短的.说漫长，因为苦和累.说简短，因为他们有信心，有能力去克服它.现在他们可以自豪的说，“我做到了”!这是对一切苦和累最好的回报
第五篇：心的感悟
画皮2这部电影大卖，看完这部电影，我感慨颇多。今天我要谈的就是剧里的主角“人心”。
还记得小学时候，经常组词句，“她虽然其貌不扬，但是心灵很美”。是的，一个人的外貌不代表一切，当然也不能反映她的真实内心世界。一个人的内心是看不透的，丑陋与美丽的心凭感觉是分辨不出来的，是需要长期相处才能体会到，这就有了“日久见人心”一说。 当然在我们这个和谐社会，大家都需要一颗向善的心来维持和谐，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。看到年迈的老人在公交车上站不稳时，你会主动让位或是扶她一下;看到年幼的孩童啼哭时，你会主动安慰她或是忍不住抱抱她;听到医院里病痛的伤者的呻吟声时，你会不由自主的起怜悯之心，这是人的本能反应，也是一个人爱心的体现，因为你不可能是铁石心肠。然而家庭呢，更需要心连心。
组建一个家庭，信任心、责任心、爱心是不可缺少的。夫妻之间需要信任，一方对另一方需要责任，对于孩子又要有爱心。一个家庭做到了心心相印、心有灵犀，那么它就已经根深蒂固，是任何风雨都摧毁不了的家庭。
社会、家庭需要心的连接，那么工作也不例外。工作圈犹如一个小社会，任何时候都会有我们意想不到的事情发生，所以人人都需要团结一致，一根筷子很容易被折断，十根筷子就很难被折断，所以需要我们团结一心，因为你的就是集体的。工作现在已经成为你生活的一大部分，同事是一天24小时陪伴你最长时间的人，在工作中其实大家谁也离不开谁，各个岗位相互依存，共同完成工作任务。当然，相处久了，摩擦也少不了，毕竟大家的习惯、态度、价值观都各有不同，这就需要有包容之心。人心是脆弱的，很容易受到伤害;同时也是软弱的，很容易被感化。如果工作之中，大家都相互体谅，不为小事斤斤计较，我想工作应该会事半功倍。
心这个东西很复杂，因为它太多样化;但其实又很简单，因为它由我们掌控。赠人鲜花，手有余香，用心去感悟每个人，每件事，真心对待它们，你会每天如沐阳光!