第一篇：张富国范文
游富国海底世界
我曾读过海底世界之类的书，也在电视上见过。但今天，我要亲眼去见识一下了!
今天天气格外好，阳光照得人睁不开眼。下了车，“富国海底世界”几个大字赫然映入我的眼帘，顾不上沿途的风景，我迫不及待地跑了进去。那里面的全部陈列着各种各样的贝壳，玻璃屋里，全部都是一些叫不出名字的鱼，我东瞅瞅，西看看，这些东西五花八门，让我眼花瞭乱。这时，妈妈过来叫我说：“我们先去海底看看。”
我们来到海底隧道入口，我们乘上就像电梯一样的传送带上，站在传送带上，感觉像在海底畅游一样，各种各样的鱼儿在头顶上，左边，右边，游来游去，有扇子鱼，小剑鱼，鲨鱼，鳐鱼，鳗鱼，龙虾，乌龟。。。。。。还有很多我叫不出名字的，有的鲨鱼还在呼呼大睡呢!我正看着带劲，远远地游来了一条彩色鱼，啊，原来是美人鱼，这个只有在童话中才看到的，在我脑海里幻想了千百回的美人鱼，现在真真实实在我面前了，我高兴得手舞足蹈。美人鱼在水中，飘飘然地向我们游来，好像在迎接我们呢!在她的身边围着许多的小鱼，好像是她的保镖，又好像是也想借美人鱼的美，引起大家的注意，随着美人鱼的翩翩舞姿，它们也一摆一摆地做着各种怪动作。我眼睛一刻不留地盯着美人鱼，隔着玻璃一会儿跑到这，一会儿跑到那，美人鱼好像看到我这样“穷追不舍”，向我游过来，招招手。我高兴坏了，也向她招招手，
这时，我看见她以腰为线，上半身是个女人的脸，下半身是披着鳞片的鱼尾，整个身体看上去非常柔软，在海底全身亮闪闪的，可能是我一直盯着她看的缘故，美人鱼不好意思地向我抛下一个笑容，就游走了。我还意犹未尽地一动不动地望着美人鱼远去的背影。。。。。。
随着传送带的传送，把我们送出站了。就这样，我的富国海底世界就这样结束了，离开了富国海底世界，我既感到遗憾又有些欣慰，遗憾的是时间太短了，欣慰的是我增长了不少海洋知识，美丽的海底竟然藏了这么多的小生命，我们祖国这么繁荣昌盛，我感到骄傲!也圆了我一直想看美人鱼的梦!我在心里默念着：再见了，美人鱼，有时间，我还会来看你的!
第二篇：富国海底世界征文
华师一初一三班龚念童
这个十一，我有幸去了工体的富国海底世界游玩了一圈。
北京工体富国海底世界是中国和新西兰共同建造的北京第一家五星级水族馆，它主体位于北京工人体育场人工湖地下，是由世界上著名水族馆设计公司新西兰海景公司设计。整体外型如水中扬帆起航的船舶，总建筑面积为7800平米。 我们乘坐了亚洲最长的海底隧道观赏了海底的世界。海底世界的移动隧道全长120米，我们用了10分钟的时间来观赏。在隧道内，拱形的玻璃使我们能更全方位地看着海中的世界，海底世界容纳海水450万立升，聚集了世界各地600多种6000多尾鱼。在隧道里，随处都能听到孩子稚拙地叫声：“看那!好大的鱼!”;随处都能看到游着、卧着，甚至是立着的鱼，有大有小，但都十分美丽。 我们在海底世界里遨游了多半天，看了各种各样的海洋生物，都是那样的美丽，那样善良。我最喜欢的海洋生物就是水母了，它是一种低等的海产的无脊椎浮游动物，也是一种肉食动物。水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。但是我们看到的都是些比较小的水母，伞状体的直径一般在10厘米～20厘米，触手一般在30厘米～40厘米，它们还被称为“水中的精灵”。或许经常听到水母伤人的事件，但我想说如果我们人类不去招惹它们，它们怎么会攻击我们呢?我们更应该想得时怎样保护它们，怎样使它们的世界更加美好。
拥有一口钢牙的沙虎鲨无疑是水族世界的王者。他橄榄绿带深褐色斑点的外皮带有光泽，从其永远张着的大嘴中，我们却可以清晰看到它那满口像钉子一样突出而锋利的牙齿。沙虎鲨的牙齿不像大白鲨如厨师的刀具般锋利的三角利齿，它的前齿细长而尖锐，用于咬住猎物，而后齿则有锉子般的表面，利于咬紧和压碎猎物。它们下颚前端的牙齿，每一颗都有多达四颗后齿。小沙虎鲨用起牙齿来，也是既快速又致命。但是由于人类的捕杀和水体的污染致使大量鲨鱼面临灭绝的生存的困境，沙虎鲨同样处境堪忧。在原产地现已难觅它们的踪影，由于人类对这种看似凶猛鲨鱼的误解与恐惧使的它们成为既大白鲨之后急需人类的保护的鲨鱼之一。
我们是陆地的主人，可是鱼儿们却是海洋的主人。在那里，它们才拥有自由。可是现在，人们的大面积捕杀已经破坏了原有的生态环境，破坏了海洋主人们的家园。他们献给我们的那样多，可是他们索取了吗?要回他们原有的地域不对吗?我们可以看看，鱼翅是怎样被残忍地从鲨鱼身上割下的，鲨鱼们又是怎样残忍的被人们抛尸入海的。我们真的应该维护海洋的尊严，保护地球的生态平衡。
第三篇：《富国海底世界》观后感
富国海底世界是北京的一个好去处，那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。
海底像一个大隧道，走在里面就像置身于鱼的世界中。有凶猛巨大的鲨鱼，有细长苗条的带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼。他们就像《富饶的西沙群岛》那篇课文里写的那样。有的全身布满彩色的条纹，在自由自在地游来游去;有的周身插满扇子，游动的时候飘飘摇摇，像挂帅出征的穆桂英;有的有上长着一簇美丽的红缨，在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了!
不一会儿，我变到了传送带，在传送带上看风景，海特别特别大，有几条美人鱼在游来游去，还有好多条大鱼，比我还大好多。看见他们自在的在水里游来游去，真想和他们一起玩。传送带把我们带到一个山洞里，上面和两边都是透明的玻璃，我看见美人鱼在向我招手，好像在邀请我和她一起去玩。头顶上许多大大小小的鱼儿来来往往，可惜我还叫不出它们的名字。
海底还有各种各样的珊瑚，有的像粉红色的头花，有的像扇子似的银杏叶，有的像分枝的鹿角，异常美丽。
这里不但鱼多、珊瑚多，还有精彩的海狮表演呢!可爱的小海狮一会儿顶球，一会儿做算术，一会儿钻圈，真是有趣极了!
看了我的介绍，大家是不是想去了?大家是不是心动了呢?那就赶快行动起来吧!
五年级:笑看尘世风云
第四篇：富国银行发展经验启示
富国银行发展经验启示依托严谨的风险管理维持较高的资产质量
富国银行认为，银行如果不承担风险就不能获得回报，但必须善于识别、理解、量化和控制风险，对风险进行合理定价，以保证银行资金获得合理回报，客户能够归还贷款。富国银行的风险管理有以下三大特色：
独立、专业、关口前置的风险治理架构。董事会及高管层确定风险偏好边界，对风险管理负总责。董事会下设四个与风险相关的常务委员会，委员均来自行外，其中：信贷委员会负责审定信贷质量计划、贷款政策、信贷投向、信贷损失拨备政策、高风险组合及信贷集中度;财务委员会负责监控市场风险、利率风险、流动性及筹资风险，以及资本管理及规划流程;风险委员会负责监控全行的整体风险管理框架，包括风险策略、风险政策、风险流程及风险系统等，以识别、评估、计量及管理银行主要风险;审计及检查委员会负责监控操作风险、法律及合规风险，以及与银行财务报告相关的政策及管理活动。在高管层面，主要通过CEO每周主持的执委会以及CRO任主席的全面风险管理委员会落实董事会风险管理相关决策。在工作层面，业务条线、风险管理部门和内审部门构成风险管理三道防线，共有约1.65万名员工负责内控及风险管理，其中70%人员为业务条线人员。
风险管控注重“六大纪律”。包括：以客户关系为中心，只承担能够“高效、有效、理性地服务消费者、小企业、中型企业及财富管理客户所需要承担的风险”;基于自身竞争优势，愿意承担自身能够理解的风险，但对于自身没有竞争优势的领域，则尽量避免介入或仅承担最小的风险;声誉至上，不参与任何可能对银行声誉造成永久性或不可弥补损失的活动或业务;按风险定价，业务的定价需抵补风险资本，承担风险的前提是定价能够确保足够的风险调整后的回报;双重控制，业务决策者对风险负主要责任，风险职能部门负责监督、全面审核以及适当的“挑战”。
信贷流程强调“十项注意”，包括：开展充分的事前尽职调查，并借助“了解你的客户”以及“金融犯罪调查”这两个独立于业务线的专门小组进行持续监督;借助专家判断，而非仅依赖于模型进行授信;不使用评级公司或第三方机构材料进行授信审批;每笔批发贷款需由个人签字并由个人承担责任;高度认可信贷人员并视其为银行内的领导者;高级业务经理需要信贷或不良资产处理岗位的工作经历;客户现金流是贷款的重要依据;如果贷款不能给客户带来清晰的利益，则不提供贷款;高度重视信贷监控，及早发现信贷问题;毫不犹豫地退出不能满足信贷条件或最低回报率要求的业务。
依托理性的成本管理保持较优的成本效率
富国银行认为，“我们所花的钱并不属于我们，而是属于我们的股东”，因此费用管理必须严格。但对费用的小心谨慎并不意味着低价低质，而是要理性节约、科学支出，在不降低服务
质量与效能的前提下，打造可持续发展的竞争优势。主要有以下四大举措：
节约人力成本。减少组织层级，优化流程，保持组织的健康与灵活性;在有增长潜力的领域增加人手，在那些对客户不再有价值的领域减少运营人员。
节约交易成本。在不降低服务质量的前提下，推广自助服务以提高服务效率，使更少的柜员服务更多的客户。
节约销售成本。完善交叉销售机制，加大对现有客户的开发;对于新客户，争取第一次见面提供全面金融解决方案，成为其主办银行;强化员工培训，提高销售投入产出比。
节约固定成本。在客户选择电子渠道办理业务比例增加的情况下，逐步削减实体网点面积，2008-2012年，办公面积减少了1600万平方英尺，相当于6个帝国大厦的面积;2010年以来，因减少网点面积节约资金5000万美元，ATM营运成本下降15%。
依托严格的战略执行推进升级转型
富国银行认为，“仅提出愿景目标是不够的，需要有一套能够经受任何经济周期考验的业务模式作保障，更需要有强大的执行力推动。实际上，所有的一切都在于执行。一项伟大的战略，如果不能得到彻底执行，其效果往往还不如一项能够执行到位的普通战略。” 富国银行的战略执行有以下三大特色：
公开透明。一是战略执行的方向公开透明。在对外发布的《富国银行目标与价值体系》中，明确提出战略执行的四个导向：通过交叉销售创造顾客价值;借助技术强化个人接触;以客户为中心而不是以产品为中心;坚守品牌承诺。二是战略执行的相关目标及举措公开透明。例如，富国银行1999年提出了“十大战略举措”，2011年提出了“五大战略重点工作”，均在其年报中进行了披露，这样的公开披露实际上形成了股东、客户和社会对富国银行战略执行情况的监督机制，促使银行强化战略执行。
务实聚焦。富国银行的战略执行举措注重实效，重点突出，聚焦于那些促进银行转型升级的重大事件。例如，其1999年提出的“十大战略举措”，明确了十年转型升级要做的十大实事：投资、经纪、保险业务收入占比提升至25%;增强多元化发展能力;借助打包产品，强化交叉销售，将家庭客户平均使用产品数量提高至8个;为客户提供卓越服务，力争成为其首选银行;成为客户的按揭贷款和房屋净值贷款银行;每个客户的钱包都有富国银行卡;整合渠道，满足客户多样化的服务需求;借助信息科技实现精准营销;成为客户任何时间、任何地点的支付中介;吸引并留住高端客户，减少客户流失率;强化人才竞争优势。
长期推进。富国银行战略执行举措一旦确定，往往要执行5-10年，并且每年都要对执行成效进行评估，适当将执行情况对外披露，接受股东和社会的检验。1999年“十大战略举措”公布后，几乎每年都要在其年报中披露实施进展。以家庭客户产品使用数量为例，1998年平均每户使用数量为3.2个，2003年增至4.3个，2008年增至5.7个，2012年进一步增至6.4个，距每户8个产品的目标越来越近。在强化战略执行的同时，富国银行也会根据形势变化对有关战略举措进行调整，例如，2011年，“十大战略举措”被修订为“五大战略重点工作”，即：客户第一，
提高收入，减少开支，坚守愿景目标与价值观，联系社区和利益关系人。
在近二十年内，富国银行坚守“客户为先”的经营文化，优化独具特色的业务模式，强化严谨的风险、成本及战略执行管理，具备了可持续发展的扎实基础，从而有实力、有能力成功并购、整合资产规模相近甚至更大的第一州际银行(1996年)、西北银行(1998年)和美联银行(2008年)，资产规模增长了26倍，净利润增长了30倍。作为美国最大的个人住房抵押贷款发放者，富国银行的运作模式成功经受了金融危机的考验，其2007年住房抵押贷款的坏账率要比行业平均水平低20%，股价率先反弹并逆势上涨，保持了穆迪和标准普尔AAA级的最高评级。
启示和建议
富国银行的实践表明，即使是从一家地方性的小规模社区银行起步，也完全可以成长为一家国际化大银行，其中“做好”是根本，规模只是“做好”的自然产物;一家银行只要不遗余力地坚守服务社会、服务客户的本质，不遗余力地改善业务模式、提高综合服务水平，自然会赢得客户追随，自然会在若干核心领域取得市场领导地位，自然会取得股东、员工和社会满意;银行的发展必须立足长远，严谨的风险管理、成本管理和战略执行是银行业百年老店的必修课，在内部管理上，无论怎样苛责都不为过。
第五篇：富国二中外出学习汇报制度
富国第二实验学校
教师外出学习(培训)汇报制度
(试行稿)
教师外出培训，既是适应当前新课程改革的迫切需要，也是一个提升教师素质的最佳途径。由于各种原因，在目前的情况下，不可能让一所学校的大部分教师外出接受培训。因此，经研究和讨论，为了最大限度地发挥学习培训的效果，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长;为了使每次学习的资源能让全体教师达到共享的目的，并且使每次学习达到学有所获，学有所值的目的(即“一人培训，大家受益”);同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，特制定教师外出学习、培训汇报制度：
1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件，由校长批准，然后填写《教师外出学习、培训登记》表格，并领取《教师外出学习汇报记录表》，在学习结束后及时将学习的经验、心得以书面形式向教科研室进行汇报。
2、外出学习、培训(学历培训除外)的老师，返校后一周内须填写《教师外出学习汇报记录表(并附听课记录、会议相关材料)》一式三份，一份交教科研室备案，一份交教务处组织学习交流，一份与会教师留存。与会教师须及时向学科教研组的老师传达学习、听课情况，重要会议精神征询同意后印发书面材料传达到每位教师。
参加市级及以上听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作出学习汇报讲座，传达学习的精神实质，传递新信息、使广大教师了解新动态，并把培训材料向全校相关教师开放。
4、在学习、培训中必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，记好笔记。
5、在学习、培训中为学校带回相关书籍和光盘，必须到教科研室登记备案，然后由教科研室确定是否组织学科教研组教师学习、观摩，最后相关书籍和光盘须向全体教师开放。
6、参加学习培训的教师完成以上工作后，所有必需费用有科研室主任签字后，交有关单位报销。
本规定从发布之日起执行，本制度解释权归富国第二实验学校校长室。