爱着教育着师德演讲稿

在思想开放的今天，演讲稿成为了表达思想的重要方式。编写出逻辑合理、观点明确的演讲稿，可让我们获得更多的支持，让更多人愿意深入了解我们的观点。以下是小编精心整理的《爱着教育着师德演讲稿》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：爱着教育着师德演讲稿

教师节演讲稿《爱着,幸福着》

爱着，幸福着

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好!

我演讲的题目是《爱着，幸福着》。

老师啊，你是灯塔，指引我们正确的航向;老师啊，你是一条船，载着我们驶向知识的大海;老师啊，你是一盏明灯，照亮我们前进的道路;老师啊，你是父母，给我们无微不至的关心、照顾。

这是我十岁时第一次怀着无比激动地心情登上主席台送给老师们的一首诗。那一天是中华人民共和国的第一个教师节。时隔32年，我还清楚的记得。

今天，我以一名教师的身份再次登上主席台，给大家讲述我的教育故事：六年前的教师节这天，吃过晚饭，我正忙着收拾打扫厨房，“叮铃铃„„”我的电话响了，电话那头传来一个熟悉而又陌生的声音：“宋老师，祝您教师节快乐!你还好吗?”这时的我是一边佯装与他熟识和他闲聊，一边在脑子里搜索有关这声音的信息。慢慢地，他的样子逐渐清晰：一个矮小的个头，白白的小脸，鼻梁上挂着一副黑色边框的眼镜，眼里装的满是倔强与叛逆。他是一个问题学生，来自单亲家庭，缺少母亲的疼爱，这个时候，我觉得，我不仅是一名老师，还是一名“母亲”。他每天闯祸最多，还去欺负六年级的大哥哥，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你。他的这种态度真的把我气得不得了，我有时想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说小红太难管的时候，我只能苦笑，因为我对小红真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，惊异地发现了小红的闪光点：他很聪明，字写得很工整，也很爱劳动。从此，我每天都用充满爱意、充满期待的目光去迎视他的漠然，渐渐的，他的漠然淡了。也许他感受到了我们不嫌弃他、很喜欢他，甚至对他比对别人还好、关爱还多。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着小

红的头对他说：“小红，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师和同学都会喜欢你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了。 过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我欣慰的眼泪在眼眶里打转。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，小红能够认错了，也改掉了一些坏习惯，学习上也进步很大。我相信我所给小红的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。自此以后，我深信：爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀。我用我的爱心送走了一批又一批学生，每年的教师节总会接到学生们打来的一个又一个问候的电话，此时的我心里是暖暖的、幸福的。

三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。24载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福!

我的演讲结束，谢谢大家!

第二篇：心情随笔：爱着 感动着 幸福着

今天朋友送给男友几只阳澄湖大闸蟹。可爱的男友在单位没舍得吃，下班后屁颠屁颠地驱车一个多小时赶到我这里，与我分享。我俩兴致勃勃地跑到食堂去享用。此时已经八点多，食堂里已没有几个人，仅有几盏灯亮着，似乎特意为我们吃螃蟹而亮。

嘴里吃着大闸蟹，心里暖暖的。相爱七年，由于我一直在读书，我们尚未步入婚姻的殿堂。七年说长也长，长得似乎要耗尽我们的激情;七年说短也短，于我们将要相互厮守的终生而言。年少时相遇，一见钟情，从此一起读书，爱情见证了我们学业上的成功，也见证了我们在求学路上的酸甜苦辣。共同的经历让我们彼此理解，彼此包容，虽历经七年长跑，但爱情历久弥香。在沪读研三年后，男友参加工作，我则继续求学。如今又是两年，男友工作顺利，我也马上要拿到自己心仪已久的学位，走上工作岗位，我们还有了自己的房子。我们深信，一切都会更好，在我们的悉心呵护下，爱情会更稳固，事业会更顺利，心情会更放松。

吃的满嘴都是蟹黄的我们，相视而笑，在这寒冷的冬天里，这种笑容让我们相互温暖。

九点多，男友回家了。依依不舍地看他走后，我仍徜徉于甜蜜的爱情中，一如刚才对大闸蟹的饕餮。于我们而言，无需甜言蜜语，无需玫瑰红酒，一个眼神、一份关爱，都会让彼此开心不已。

同学说，八年，抗战都胜利了，你们的爱情也该有个结果了吧?我微笑。希望爱情永远不会有结果，所谓的婚姻，仅是爱情的一个形式而已，爱情绵绵，永无绝期。

明年，给爱情一个形式。

第三篇：因为爱着那个人

生命里有些记忆原来真的不能忘记的，你以为忘记了，但是当你

静下心来，又清晰的重演曾经的美好。在现在看来开心不开心的时光都是那样令人难忘。

那些曾经为自己离开找的借口都是那样的苍白，原来爱一个人真

的没有借口，不需要理由，爱一个人不是因为他优秀，而是因为那份感觉，那份就算缺点，但在你的眼中一样是可爱的感觉。因为你爱的是那个人，独一无二的那个人，那个梦中曾无数次见过，你心中一直期待的那个人。

因为爱着那个人，所以你会过于在乎自己，过于挑剔自己的一切，

当你爱上一个人，你恨不得自己是完美的，在王子与灰姑娘的故事中，你希望是那位美丽绝伦的仙女。

因为你爱着那个人，你出充满了幻想与幸福，你生活满怀感激，

你变的善良，变得更有味道，因为爱着那个人，你变的更细心。你甚至天真的幻想着无数个关于你们的悲或喜的凄美仰或是完美的结局。

因为爱，你可以等待，你可以用心安静的等待，你也会更加成熟，

逐渐理性。

一生中能有几次遇到倾心相爱的人，但是又有几个人能够相守住，

人总是把相爱的美丽在心灵的最深处，总是在深夜人静时去感叹去感伤。

可是，可是亲爱的，为什么不在拥有的时候好好珍惜呢。为什么

不能紧抓住这份感觉、为什么不能在年老时无悔的牵着手，慢慢的陪着你走，慢慢的直到永远，而轻易的放弃这份美好的感情呢

第四篇：鸟儿爱着杨柳树的诗歌

曾有个传说，那是一棵婀娜多姿的杨柳树，

吮吸着天地间的阳光雨露，

经历了无数的岁月，

有了树不具有的思维，

杨柳树从此有了几份的矫情，

迎着风儿啊，

伸展着优雅的身姿，

试图招来过路的各种鸟类。

那是一只孤独的鸟儿，

不知道什么原因，

在一次低飞休息中选择了这棵杨柳树，

从此鸟儿再没有离开过树，

鸟儿每天每夜的在树的枝头上鸣，

鸟儿在唠叨，

鸟儿在打口哨，

鸟儿像是在漫无目的唱着歌谣，

鸟儿不在那么的孤独，

但是鸟儿和杨柳树都没有真真的拥抱。

从此，

树一直在聆听，

树一直给鸟儿遮风挡雨，

树给鸟儿提供了鸟儿本身所需的一切，

慢慢的，

树有了鸟儿的思维，

鸟儿也听懂了树的故事，

两者的感情不再是苍白的，

树不仅是鸟儿安身立命的家园，

而是鸟儿心仪上的天使。

鸟儿爱着杨柳树，

不知道鸟儿在树上听过多少美丽动听的故事，

不知道鸟儿唱过多少情思悠扬的曲调，

迎着风儿啊，

那曲调久久不息。

大地造就了万物，

大地也播种了爱情，

虽然两者没有相似的面孔，

但在天地之间，

多了这可爱动听的风声鸟鸣，

这种感动的音符来源于鸟儿和杨柳树，

终于，

鸟儿和杨柳树从此成了大地的符号，

杨柳树就是鸟儿的一切，

鸟儿就是树的牵挂，

从此鸟儿树儿一起观看着无数的世间烟火，

从此鸟儿树儿一起谱写着美丽动听的天籁。

正因为杨柳树超越了树的命运，

它从此不再凋谢，

不再老去，

没有了春夏秋冬时令的变化，

一直保持着英姿焕发，

慢慢的，

杨柳树形成了一个鸟的形状，

而鸟儿由于长久的守候，

已进入杨柳树的身体，

从此树就是鸟儿，

鸟儿也变成了树。

风吹过，

树展开了鸟的翅膀，

风吹过，

鸟鸣从树上发出，

一段段动人心弦的曲调，

一幕幕树展鸟翅的壮观景象，

从此鸟树成了不死树，

不死鸟，

立足于天地。

鸟树啊，

你是万物感情的升华，

鸟树啊，

你是万物爱情的象征。

你让世人崇拜，

你让世人从此对未来有了几份憧憬。

恋爱中的男女啊，

一定要参拜鸟树，

因为鸟树，

会给你们带来福音。

第五篇：幼儿师德演讲稿：感动着，幸福着

幼儿师德演讲稿

：感动着，幸福着

我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们,是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。

感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。

今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时,我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷，”“喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…

曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么?一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯------，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。

孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次,我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心一脚踏空，摔到了第一张桌子上,疼痛使我趴在桌上一动不能动,连话都说不出来,孩子们忽地围了上来,叫着:“老师,老师,你怎么了!”“老师你哪里摔痛了，我帮你揉揉”“老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没力气回答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音······，我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子们一拥而上，不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧”,只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一

个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。

感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。

感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。

行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。