第一篇：写字教学设计32
教学大纲(32学时)
《机械制造技术基础(I-2)》教学大纲
一、课程名称：机械制造技术基础(I-2)
二、课程代码：11001425
三、课程英文名称：Machinery Manufacturing Fundamentals
四、课程负责人：刘英
五、学时与学分：32学时，2学分
六、课程性质：必选课程
七、适用专业：工科本科机械类专业
八、选课对象：机械设计制造及其自动化专业
九、预修课程：工程制图、金工实习、机械精度设计、材料成形技术基础、机械设计基础
十、课程教材：刘英 袁绩乾主编.机械制造技术基础(第2版).机械工业出版社，2008 十
一、参考书目：
李凯岭，宋强主编. 机械制造技术基础. 济南:山东科学技术出版社,2007 倪小丹,杨继荣,熊运昌主编. 机械制造技术基础.北京:清华大学出版社，2007 杨宗德主编, 柳青松副主编. 机械制造技术基础.北京:国防工业出版社，2006 十
二、开课单位：机械工程学院 十
三、课程的性质、目的和任务：
本课程是按98年“机械设计制造及自动化专业教学指导委员会黄山会议”中所确定的，将原来的《金属工艺学》(冷加工部分)、《金属切削原理》、《金属切削刀具》、《金属切削机床概论》《金属切削机床设计》、《机械制造工艺》、《机床夹具设计》等课程的基本理论部分结合在一起所组成的一门全新的机械类专业基础课程，其目的是培养机械类专业所有学生，掌握机械制造的基本原理和基本方法，即掌握扎实的机械制造专业理论，为以后的专业课学习及毕业设计，为毕业后进一步从事机械设计制造、自动控制、产品开发和机械工业企业管理打下理论基础。它是机械类专业必修的专业基础课程。 十
四、课程基本要求：
1、机床夹具设计
1)了解定位误差产生的原因, 掌握定位误差的分析与计算。
2)熟悉各种夹具的连接元件、对刀装置(或导向元件)的结构和特点。 3)熟悉各种典型夹具的结构和特点。 4)掌握机床夹具的设计方法和步骤。
2、机械加工质量及其控制
1)了解机械加工精度和加工表面质量的基本概念，熟悉影响机械加工误差的主要因素(机床误差、刀具误差、工艺系统的弹性变形、工艺系统的热变形、工件内应力(残余应力)、其它因素等)，掌握提高和保证加工精度的措施。
2)熟悉机械加工表面质量(表面粗糙度、加工表面硬化和表面金相组织变化)形成及其影响的因素。
3)了解加工误差的性质，熟悉机械加工质量的统计分析方法(正态分布曲线法和控制图法)。
3、机械加工工艺规程的设计
1) 掌握生产过程、工艺过程、工序、安装、工位、工步的概念。
1 2)掌握定位基准的概念，掌握粗基准、精基准的选择原则。
3)掌握工艺规程的设计内容：加工经济精度的确定，加工方法的选择、加工阶段的划分、工序集中与分散的安排，工序顺序安排的原则。
4)掌握工序设计的具体内容和方法：工序余量的确定，简单工序尺寸的确定，时间定额的确定，切削用量的确定、切削液的选用等。
5)了解工艺尺寸链的概念, 掌握工艺尺寸连计算方法。 6)了解计算机辅助工艺设计(CAPP)的概念、原理和类型。 7)了解数控加工工艺的概念、内容和特点。
4、机械装配工艺基础
1)了解机械装配生产类型及其特点，熟悉机械结构的装配工艺性。
2)熟悉制订机械装配工艺规程的基本原则，并掌握制订装配工艺规程的方法和步骤。 3)了解装配精度的概念，掌握保证装配精度的方法——解装配尺寸链。
十五、课程描述： 1. 机床夹具设计
定位误差的分析与计算、夹具的连接元件、对刀装置和引导元件、典型机床夹具、夹具设计的方法和步骤。 2. 机械加工质量及其控制
机械加工质量的基本概念、影响机械加工误差的主要因素、机械加工表面质量的形成及其影响因素、机械加工质量的统计分析。 3. 机械加工工艺规程设计
机械加工工艺过程的基本概念、工艺路线的拟定、工序具体内容的确定、工艺尺寸链、制订机械加工工艺规程的实例。 4. 机械装配工艺基础
机械装配工艺规程的制订、保证机械装配精度的方法。 十
六、学时分配：
1、机床夹具设计 8学时
2、机械加工质量及其控制 8学时
3、机械加工工艺规程的设计 10学时
4、机械装配工艺基础 6学时
十七、能承担此课的教师：刘英，严兴春，郭建，鞫萍华，林利红，周伟
教学大纲制订者：刘英 教学大纲审定者：严兴春 制定时间：2010年11月
第二篇：32、《葡萄是酸的》教学设计
教学目标：
1.学习本课四个生字“葡、萄、遗、憾”;积累词语“葡萄、饥饿、自言自语、丰盛、碧玉、遗憾、成熟、何必"。理解“遗憾”的意思。
2、在老师的引导下练习用比喻的方法把句子写具体。
3.默读课文，了解内容;有感情地朗读并积累克雷洛夫的写这则寓言中有关描写葡萄的句子。
4.了解狐狸摘不到葡萄就说葡萄是酸的寓言内容，引导学生体会寓言所包含的丰富内涵。
一、导入：
1.秋天到了，葡萄园里的葡萄成熟了。望着眼前的葡萄，你有怎样的想法呢? 小结：是啊，成熟的葡萄甜津津的，不要说尝，就是看看那晶莹剔透的外形，都会让人馋涎欲滴。
2.有一只狐狸，也来到了葡萄园，看到了这些诱人的葡萄，它是垂涎三尺，可它却偏说——葡萄是酸的。(媒体演示) “葡萄”的“萄”在这里读轻声。刚才你们读准确了，齐读词语
3.成熟的葡萄明明是甜的，狐狸为什么偏要说是酸的呢?这节课，我们就来学习关于这只狐狸和葡萄的寓言故事。指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，理解内容。
1、学生自读课文后，师质疑：这篇课文和我们以往学的课文有什么不同?
(学生说是一段一段的)
2、这是三段连起来的内容吗?(不是)
寓言是说“则”，所以这是三则寓言。
3、在
(一)、
(二)、
(三)的旁边还看到什么?
(生读注释，牵涉到几位大作家。)
4、出示资料，学生简单了解三个作家。
5、指名读三则寓言。
三、精读全文：
(一)研读描写葡萄的句子：
1、找出课文中带有“遗憾”的句子，读一读，文中提到了葡萄，课文中是怎么描写葡萄的，请默读课文，把三则寓言中描写葡萄的句子用直线画出来。
2、反馈交流：
(1)出示：一串串的葡萄
成串成串的熟透了的葡萄
丰盛的成串成串的葡萄
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
(1)交流读，指名读，同桌读。
(2)这几句中你最喜欢哪一句?
出示语句训练：(出示画面，帮助说好比喻句)
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。
雨后的彩虹就像(
)
(
)就像(
)
3、这样的葡萄你觉得会是酸的吗?
学生谈感受，(板书：熟透了)(注意“透”的笔顺)
4、熟透了的葡萄大家都吃过，一定是甜的。(板书：甜)，读好这句句子。
5、这样的葡萄的确十分——诱人(出示词语)，你看着这样诱人的葡萄就会感觉——(学生交流，师总结出示：馋涎欲滴)
6、狐狸看到这么美的葡萄，它摘到了吗，体会狐狸惋惜、不称心的心情，理解“遗憾”的意思，并用“遗憾”说说课文内容。
(二)体会狐狸的心情，了解寓意：
1、这只心里充满深深遗憾的狐狸有什么样的表现，再次默读课文，把狐狸的表现用曲线划出来。
2、反馈交流：
(1)出示：狐狸临走时，自言自语地说：“还是酸的。”
它跳了半天，但总是没有能吃到葡萄，为了使自己不至于太难过，它
说：“葡萄是酸的。”
狐狸白费了一个钟头，它只好走了。它愤愤地说：“„„ (2)交流读，指名读，同桌读
3、分组读三则寓言，体会三位作家不同的写作风格，寓言(1)短小、精炼;寓言(2)简练又不失生动;寓言(3)描写细腻、情节生动。
四、总结全文：
1、吃不到葡萄的狐狸嘴上说葡萄是酸的，心里怎么想的?
2、吃不到葡萄的狐狸承认自己摘不到葡萄吗?(不承认)所以它才会说葡萄是酸的，你觉得这是一只怎样的狐狸。(不诚实、口是心非、自欺欺人~~~~~)
3、这则寓言告诉我们要：敢于面对现实。
板书设计：
32、葡萄是酸的
↑
为了安慰自己，歪曲事实
熟透了
甜(馋涎欲滴)
第三篇：32兰兰过桥教学案
32、《兰兰过桥》教学案
【教材分析】
这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学目标】
1、认识“兰、梁”等12个字，会写“兰、各”等6个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。 【教学重点】
认识本课的生字、新词，能正确地书写。 【教学难点】
正确、流利地朗读课文。 【教法设计】 观察法、朗读法 【教学准备】
生字卡片、课件 【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1、课始，让学生互相交流自己所查阅的有关桥的资料。
2、在学生交流的基础上，借助多媒体展示，让学生欣赏各种形状的桥。
3、谈话引趣：听说兰兰的爷爷是一位桥梁专家，今天他带着兰兰走过了两座神奇又美丽的桥，你想知道它们是什么样的桥吗?
二、初读课文，整体感知
1、学生用自己喜欢的方法自由读课文。要求圈出生字，读准字音。
2、读后检查交流。(轮读课文，评议正音)
3、再读读课文，要求读得准确、流利。(鼓励学生以各种方式朗读，比一比。谁读得最顺畅)
4、读后想一想：兰兰过的是什么样的桥?并画上横线。
5、理清脉络：文中哪些自然段写潜水桥?(1-4自然段)哪些自然段写塑料桥?(5-9自然段) 【作业设计】：
1、熟读课文。
2、练习生字。
第二课时
一、自主合作，领悟自得
1、请学生选择自己最感兴趣的部分，并画出你喜欢的句子，多读几遍，和小组同学交流交流。
2、全班交流汇报，说说你喜欢的原因。
3、当学生交流“潜水桥”部分时，教师相机点拨。 (1)读一读，比较哪句好
潜水桥是用特别结实的玻璃砖造的。
潜水桥是用特别结实的玻璃砖造的，就像一幢长长的房子。 (2)创设情景：假如你是兰兰，站在桥上看到了什么?
(3)潜水桥，你是多么奇妙无比。让我们一起带着情感美美地把这段话读一读。
4、当学生交流“塑料桥”部分时，教师随机点拨引导。 (1)体会读，那句更好。 爷爷把塑料桥放回提包里。
爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。
(2)同学们，如果你走在这桥头上，心里会发出怎样的感叹?
(3)塑料桥真是设计精巧，老师也忍不住想把这一部分读一读，可以吗? (4)指名读，评读。
(5)读完后，你想对爷爷说点什么?
二、演读见悟，加深理解
1、自选角色，把自己最感兴趣的桥的特点说一说。
2、以小组为单位，学生进行创造性表演。
3、指名小组同学上台表演，全班评议。
三、鼓励想象，迁移训练
1、学完这一课，你们一定也想成为会变魔术的桥梁专家。如果你是一位桥梁专家，你会设计什么样的桥。
2、全班交流。
3、把你精心设计的桥画出来。 【作业设计】：
搜集更多现代桥的资料。 【板书设计】：
第四篇：人教：32、太空生活趣事多教学设计
人教：
32、太空生活趣事多教学设计
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气
3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。
4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时
一、解题、导入新课。
同学们，你了解太空吗?把你知道的介绍给大家。
二、识字写字。
1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。
2、小组按自然段读、指名读课文。
3、学生发挥想象自主识字、小组交流。
4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习。
5、写字指导：重点指导6个左右结构 字。
三、初读课文，初步了解课文的内容。
1、自由读课文：学生质疑。
2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事? 第二课时
一、复习导入
指名读课文，知道介绍了哪几件事。
二、朗读感悟。
1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。
2、按自然段读课文：说说你有什么感受?
3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。
4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇。
5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么?
6、全班有感情地齐读课文。
三、实践活动。
查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。
第五篇：网络程序设计教学大纲32学时版
网络程序设计课程教学大纲
课程编码： 11245851 学时：32 学分：2 适用专业： 计算机科学与技术专业
一、 课程的性质和任务
网络程序设计是计算机科学与技术专业必修课，本大纲适合计算机专业 ，对于有一定的计算机编程基础的学生，通过C#语言，ASP.NET中关键基础知识的学习和讨论，使学生掌握使用C#语言开发网络应用程序的基本技能。
本课程分二个阶段，通过第一阶段掌握ASP.NET 应用环境和C#语言开发应用程序最基本知识和技能，第二阶段掌握C#语言在数据库访问、图形图像处理以及WEB应用开发等方面技能，通过理论和实验的结合，为学生编写网络程序设计打下良好的基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配
1. 理论教学(18学时) 1.1 ASP.NET概述(2学时) 1.1.
1.NET平台VS2010 了解：VS2010开发环境。
掌握VS2010开发程序的步骤，掌握如何开发网站和项目的方法。 熟练掌握：VS2010开发网站的步骤。
1.1.2 开发ASP.NET应用程序 了解：ASP.NET应用程序的步骤。
掌握开发程序的步骤，建立网站，建立网页，运行程序。 熟练掌握：开发网站的步骤，简单的调试。 1.2网页设计基础(2学时) 1.2.1掌握HTML和XHTML语言 了解：HTML语言的特点。 掌握HTML语言开发网页的语法。 熟练掌握：XHTML语言的特点和代码。 1.2.2JAVASCRIPT和CSS在网页中的作用 了解：在网页使用JAVASCRIPT的方法。
掌握CSS样式表在网页中的应用：静态添加、在网页中定义CSS样式表和创建独立的样式表。
熟练掌握：创建独立的样式表，并在网页中的应用。 1.3C#语言基础(2学时)
1.3.1C#基础语法和C#的基本数据类型 了解：C#基础语法。
掌握1C#基础语法的应用，数据类型的使用 1.3.2基本运算符
了解：基本运算符的种类。
掌握：C#的语句的种类，选择语句、循环语句和异常处理等 熟练掌握：C#的语句的使用
1.4内置对象(2学时)
1.4.1PAGE和Response对象
了解：PAGE对象和Response对象的方法和属性。
掌握：PAGE对象的属性和其常用事件Load和INI事件，Response对象的方法Write和Redirect方法
熟练掌握：PAGE对象的事件和Response对象的方法
1.4.2掌握 Server对象和Request对象
了解：Server对象和Request对象的方法和属性。
掌握：Server对象的Execute和Transfer方法，Request对象获取数据的方法 熟练掌握：Request对象获取数据的三种方法
1.5ASP.NET 控件技术与组件开发(2学时)
1.5.1服务器控件属性和方法
了解：服务器控件属性和方法。 掌握：服务器控件的种类，用处和属性 熟练掌握：服务器控件属性和方法
1.5.2控件常用属性和方法
了解：控件属性和方法。 掌握：控件的种类，用处和属性 熟练掌握：控件属性和方法
1.6ADO.NET 数据库开发 (2学时)
1.6.1了解SQL Server2008管理数据库
了解：SQL Server2008的安装。
掌握：SQL Server2008的登录方法和数据库的创建和应用 熟练掌握：数据库的创建和应用
1.6.2ADO.NET数据库的开发
了解：ADO.NET数据库的开发的步骤。
掌握：ADO.NET数据库的开发的各个不同的对象的应用，如SqlConnection、SqlCommand对象的应用
熟练掌握：利用ADO.NET技术实现对数据库的操作
1.7数据绑定和数据控件(2学时) 1.7.1数据绑定 了解：数据绑定的概念
掌握：数据绑定的多值绑定和单值绑定
熟练掌握：数据绑定的多值绑定 1.7.2数据控件 了解：数据控件的概念
掌握：数据控件GridView和DataList控件的属性和方法
熟练掌握：数据控件GridView和DataList控件的属性和方法 1.8主题、母版页和站点导航(2学时) 1.8.1主题、母版页
了解：主题、母版页的概念 掌握：主题、母版页在网页中的作用
熟练掌握：主题、母版页在网页中的使用 1.8.2站点导航
了解：站点导航的概念
掌握：站点导航在网页中的作用，掌握导航控件Menu、TreeView和SiteMapPath的使用。
熟练掌握：站点导航在网页中的使用 1.9AJAX技术与应用(2学时)
1.9.1AJAX技术的原理
了解：AJAX技术的概念 掌握：AJAX技术在网页中的作用
1.9.2AJAX服务器控件
了解：AJAX的服务器控件概念
掌握：AJAX服务器控件UpdatePanel和ScriptManager控件的属性和方法 熟练掌握：AJAX服务器控件UpdatePanel和ScriptManager控件的属性和方法
2.实验/上机(14学时)
2.1 ASP.NET开发环境认识(2学时)
通过本实验使学生掌握ASP.Net开发环境 ，掌握应用Microsoft visual studio 创建一个网站 。
2.2 C#语言编程(2学时)
通过本实验使学生掌握C# 语言的数据类型，控制语句的使用，建立应用程序。
2.3 内置对象(2学时)
通过本实验使学生掌握通过本次实验了解Page对象和Response对象,Server对象和Request对象Cookie对象和Session 对象,Application对象，各个内置对象的属性和方法。
2.4 ASP控件技术与组件开发(2学时)
通过本实验使学生掌握Visual Studio中各种控件的属性、事件和方法，熟练掌握各种控件在网络程序设计中的使用方法，为今后的程序学习打下良好的基础
2.5 ADO.NET 数据库开发2学时)
通过本实验使学生掌握通过ADO.NET就能在程序中执行SQL语句，完成对数据库的各种操作，如对数据的检索、修改、插入和删除等操作。
2.6 主题与母版页(2学时)
通过本实验使学生掌握采用ASP.NET技术开发Web应用程序，提供主题和母板页，其作用就是增加界面的访问性，轻松实现对网站开发的控制。 通过本实验使学生掌握 2.7 站点导航(2学时)
通过本实验使学生掌握站点创建一致的、容易管理的导航解决方案，掌握导航控件TreeView、Menu、SiteMapPath控件，在网页上实现导航的作用。
三、参考教材和主要参考文献
1李华.ASP.NET程序设计{M}.北京:清华大学出版社.2014 2 CHRISTIAN ,NAGEL等,C#高级编程{M}李铭,译.7版.北京:清华大学出版社.2010 3 宋文强,熊壮,C#程序设计{M}北京,高等教育出版社
四、考核形式和考核要求
1.考核方式: 此课程考核形式为考查课，考核结果构成比例为期末笔试占期末总成绩的60%，平时成绩占期末总成绩的40%(其中，课堂表现(10%)、实践操作及应用(17%)、考勤(7%)、作业(6%)。
期末笔试建议采用开卷形式，考试时间100分钟，卷面满分为100分。试卷中的考题大致分为：选择(20%)、填空(10%)、简答(20%)、读程序写结果(20%)、编程(30%)。 2.考核要求: 试题应有一定的覆盖面，题量适中，重点考核的内容和知识点占70%左右，基本内容和知识点占30%左右。成绩期望值75分左右。
2.1 ASP.NET概述
基本内容和知识点：ASP.NET开发环境、面向对象程序设计的基本思想及基本概念。 重点考核的内容和知识点：ASP.NET开发环境、了解Visual Studio开发网页的步骤。 2.2网页设计基础
基本内容和知识点：HTML的语句、XHTML语言、JavaScript语言和CSS样式表。 重点考核的内容和知识点：HTML的语句、XHTML语言、JavaScript语言和CSS样式表
2.3C#语言基础
基本内容和知识点：C#的数据类型、运算符和基本语句、类与对象的定义及使用。 重点考核的内容和知识点C#的数据类型、运算符和基本语句、类与对象的定义及使用、。 2.4内置对象
基本内容和知识点：Page对象和Response对象,Server对象和Request对象Cookie对象和Session 对象,Application对象，各个内置对象的属性和方法。
重点考核的内容和知识点：Page对象和Response对象,Server对象和Request对象Cookie对象和Session 对象,Application对象。
2.5ASP.NET 控件技术与组件开发
基本内容和知识点：Visual Studio中各种控件的属性、事件和方法。
重点考核的内容和知识点：文本框、输入输入框、命令按钮、单选按钮、多选按钮 2.6ADO.NET 数据库开发
基本内容和知识点：ADO.NET就能在程序中执行SQL语句，完成对数据库的各种操作，如对数据的检索、修改、插入和删除等操作。
重点考核的内容和知识点：如SqlConnection、SqlCommand对象、SqlDataReader、SqlAdapter和DataSet对象的应用 2.7数据绑定和数据控件
基本内容和知识点：数据绑定的概念，多值绑定，但值绑定;数据控件GridView和DataList控件的属性和方法。
重点考核的内容和知识点：数据控件GridView和DataList控件的属性和方法 2.8主题、母版页和站点导航
基本内容和知识点：主题、母版页在网页中的作用;站点导航在网页中的作用。 重点考核的内容和知识点：主题、母版页在网页中的作用，掌握导航控件Menu、TreeView和SiteMapPath的使用
2.9AJAX技术与应用
基本内容和知识点：AJAX技术在网页中的作用。
重点考核的内容和知识点：AJAX服务器控件ScriptManager、UpdatePanel、Timer的属性、事件和方法
五.有关说明
1.该大纲依据沈阳大学指导性教学计划，结合具体专业培养目标编写的。 2.要求学生具有计算机网络、数据库及相关的专业基础知识。 3.课堂讲授与上机实验结合。 4.本大纲的编写不是根据哪一本书编写的，在教学过程中随着发展可适当调整与完善教学内容。
执笔人：李华 审核人：刘天惠 批准人：范立南
六、本门课程主要概念的中英文对照表
client/server
客户机/服务器
Browser/Server 浏览器/服务器
Hypertext Markup Language 超文本标记语言
Extensible Markup language 可扩展标记语言
Primary 主关键字
foreign key 外关键字
DBMS database management system 数据管理系统
object-oriented 面向对象
object-oriented programming 面向对象程序设计
浮点数 float
变量 Variables
继承inheritance Polymorphism 多态 向导wizard 全局变量 Public 局部变量 private 受保护变量 Protected 算数运算符 arithmetic operator 字符串运算符 string operator 逻辑运算符 logical operator 位运算符 bitwise operator 命名空间 namespace
类 class 接口 interface 属性property 数据库 database
客户机 client
服务器 server
算法algorithm 控制结构control structure 顺序结构sequence structure 选择结构selection structure 循环结构 repetition structure 增量 increment 模型
model