高京京第六周2天教案

2022-10-01

作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《高京京第六周2天教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：高京京第六周2天教案

第六周舞蹈教案

第六周

一、课题类型

中国古典基训

二、课题

腰组合、大弹腿组合

三、课时

4课时

四、教具

舞蹈碟片、DVD

五、教学目的

1、腰组合——训练腰的力量和柔韧性

2、大弹腿组合——训练整个腿部的灵活性。

六、教学重点及难点

1、腰组合，注意动作的到位;

2、大弹腿组合，注意腿的无限延展性，无限的高的感觉;

七、教学方法

1、分析、讲解;

2、认真示范、仔细纠正。

八、教学过程

1，课前热身活动

a、面朝把杆，双手扶把做蹲起练习;(先活动一下各关节) b、单手扶把甩腰; c、开肩、压腿、开胯; d、扶把踢腿，左右竖叉;

e、面朝把杆一位下跳，16个一组，共计三组。 2，导入新课，教师示范讲解

(一)腰组合

①准备姿势：左手扶把干，小八字位，右手兰花指一位手，眼看把干外45度，下颌微抬。

②准备拍音乐:5-6拍，右手由一位经二位划至七位，眼随手走;

7-8 拍，右手再经七位到一位至三位。

②做法：

1、2X4，1-4，向后下腰，下大腰，头仰至脚跟处，手触地，脚不动;5-8，慢慢起来;

2、2X4，1-4，向前下腰，下大腰，头仰至脚处，腹部贴大腿，手抱脚;5-8，慢慢起来，8时，右手经三位至七位，左手脱把杆，与右手成一水平线，右脚向旁擦地出一小步;

3、2X4，1-4，向右涮腰，头看向右肩下方，左手托掌，右手按掌;5-8，慢慢收起;

4、2X4，1-4，向左涮腰，头看向左肩下方，右手托掌，左手按掌;5-8，慢慢收起;8时，变身大掖步，右脚在前;

5、2X4，1-4，转腰，双手托掌、夹耳，上身向下曲，成90度，5-8转动身体，手的方向不变，转一圈，8时，变身大掖步，左脚在前;

6、

第二篇：第六周下午活动教案

学画彩虹

活动目标：

1、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美。

2、学习用多种色彩涂画彩虹，掌握平涂的基本方法。活动准备：

1、多种颜色的油画棒、画纸活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

(1)欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?有什么颜色的啊?

教师：今天彩虹宝宝要参加舞会，可是她找不到那条有好多颜色的裙子了，她想请小朋友们帮她画一个漂亮的裙子。

2、交代要求，教师示范。

(1)教师：彩虹宝宝参加舞会要画的漂亮漂亮的，先把好看的颜色选好，再从裙子的下面开始画，好大好大的裙摆，裙摆式有弧度的，所以要弯弯的。第一层好了再画第二层、第三次、第四层。注意要把颜色涂的均匀，裙子要画的干净，彩虹宝宝才喜欢哦。

(2)教师适时的指导幼儿绘画。

3、评价作品，结束活动。

教师：请小朋友把自己画的彩虹宝宝的裙子展示出来，看看谁的裙子设计的最好看。欣赏幼儿作品。小白兔踩蘑菇(体育)

活动目标：

1、学习双脚并拢向前行进跳，并越过简单的障碍物。

2、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。活动准备：

1、小兔子头饰、雪花片

2、小草地活动过程：

1、创设情境，准备活动

教师：小兔子们起床了，来伸伸懒腰，打打呵欠，扭扭头，兔妈妈，看看你们本领学的怎么样了，在圈上原地跳十下。跳的好高哦，今天啊小兔子们和兔妈妈一起找食物。

2、进入活动

(1) 教师先做示范，边讲规则，边做示范。交代游戏规则：分成六组，摸到头的小兔子先找蘑菇，遇到小草要跳过去，因为小草还在长身体，怕踩，拿到蘑菇(雪花片)迅速放到筐子里面，从旁边(可用绳子标示出来)走回到队伍的最后面，等待下次游戏。游戏时注意安全。 (2) 请能力强的幼儿做3组左右。 (3)摸到头的小朋友做，三四组左右。

3、游戏结束

教师点评并作放松运动。教师：小兔子们都踩了好多蘑菇啊，真好，到中午了，小兔子好累啊，打了个哈欠;小胳膊累，锤锤小胳膊;小腿也累了，锤锤小腿。

喊数抱团活动目标：

1、初步了解喊数抱团的游戏规则

2、锻炼反应能力

3、喜欢参加体育活动活动准备：宽敞的活动场地。活动过程;

1、做好准备活动

2、教师介绍游戏规则：当喊到一的时候是一个人，当喊到二的时候，你要迅速的抱你旁边的人组成一个家，这个时候家已经满了，爸爸妈妈都在，你要迅速的找别的小朋友;当喊到三的时候，要有三个小朋友抱在一起，组成一个有爸爸妈妈宝宝的三口之家，游戏的时候不要争吵，如果所有的家都满了就找老师做出一个新的家。游戏时要注意安全。

教师先示范，后可以请表现好的小朋友做领头人。

3、活动总结及放松活动

活动中，反应快的，遵守规则的。教师：现在让我们全家一起去散步去，小胳膊敲敲，小腿踢踢，打个哈欠，回家喽。

第三篇：中班体智能游戏教案（第六周）

一、活动名称：小小姚明

二、活动目标：

1、培养幼儿进一步掌握拍球的动作要领。

2、培养幼儿专注力以及动作的敏捷性。

3、激发幼儿对拍球的兴趣。

三、活动准备：CD、CD机、3号球

四、活动过程：

(一)导入活动：口令热身

(二)游戏活动：游戏一：球性练习

1、原地自抛自接球练习：幼儿根据教师口令进行自抛自接练习，等幼儿熟练后逐渐增加高度。游戏二：拍球练习

1、幼儿原地站好，教师示范拍球，讲解要领。

2、幼儿自由练习

3、拍球砸线练习，提示幼儿尽量将球拍到线上。

4、滚球比赛：将幼儿分为两列纵队，幼儿需沿着线将球滚到目标处绕圈后返回。

(三)放松活动口令放松

第四篇：小班下学期教案第六周

幼教中心电子备课(第六周)

班级：小二班执教者：田梦静时间：2013年4月1日周一上午活动一

活动领域：社会领域

活动名称：他怎么了选自老83 活动目标：

1.教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。活动重点：教育幼儿关心同伴，帮助他人。活动难点：注意观察成人的面部表情。活动准备：

1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.

2.准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。

3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。安全要求：小朋友之间友好相处。活动过程：

一、导入部分：出示活动脸谱，引起兴趣。

二、展开部分：

1、游戏“他怎么啦”

(1)教师做表情动作，请幼儿来猜。

(2)请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

2、教师说词或句子，幼儿体验、感受。 (1)说高兴词 (2)说害怕词。 (3)说痛苦词 (4)说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

3、小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4、分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。、

三、结束部分：自由表演。活动二

活动领域：艺术领域(歌曲) 活动名称:两个朋友去买菜活动目标

1、在情景表演中学习演唱歌曲和旁白。

2、

体验与同伴一起表演歌曲“买菜”的乐趣

活动准备

1、几个娃娃，篮子若干。

2、歌曲录音《两个朋友去买菜》。

活动过程

1、情境表演：

教师根据歌词的内容进行表演。讨论：两个娃娃要去做什么?

2、模拟表演：

幼儿自由结队，两人为一组。

鼓励幼儿根据歌曲的内容，按照音乐的节拍自由表现。

3、学唱歌曲：

教师完整演唱歌曲1—2遍。

幼儿模仿老师学唱歌曲。

学念旁白：

——“小娃娃买了什么菜?”

幼儿自由讲述后，教师示范用旁白方式表达，鼓励幼儿学念。

游戏：猜猜菜宝宝：

——“老师带了一些蔬菜宝宝，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么?”

请部分幼儿将藏在篮子中的蔬菜宝宝摸出来，并认认，说说蔬菜。教师有节奏的念出蔬菜名(即歌曲中旁白)，鼓励幼儿跟念。

4、歌表演《两个朋友去买菜》

幼儿自由结伴，两人一组跟音乐边唱边表演。

活动三

游戏类别：体育游戏游戏名称：吹泡泡

游戏目标：

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

2.培养积极参与游戏的兴趣。

游戏准备：泡泡水;幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。游戏指导：

1、开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作准确性。

3、教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

4、讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

5、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

6、结束：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼教中心电子备课(第六周)

班级：小二班执教者：田梦静时间：2013年4月2日周二下午活动一游戏类别：发现区游戏名称：大的小的活动准备：

教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。

学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。游戏玩法指导：

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片) 老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)

请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。)

4、老师小结活动情况。

活动二

活动名称：跳圈活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;

教师发出指令：“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”(大圈)里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

幼教中心电子备课(第六周)

班级：小二班执教者：田梦静时间：2013年4月3日周三上午活动一活动领域: 科学领域

活动名称：变了变了选自省新编72 活动目标：

1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。

2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。重难点分析：

重点：了解不同物体不同情况下的变化。难点：培养幼儿自我探索精神。安全要求：学会谦让，注意在实验过程中的切勿推挤。活动准备：

透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。活动过程：

一、导入部分：

教师用手指游戏《变变变》，导入活动， (一根手指头，一根手指头;变变变变，变成毛毛虫。„„)

二、展开部分：

1.出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。师：知道老师手里拿的什么?幼：木耳。师：这两块木耳一样大吗?幼：一样。

师：待会儿老师要把它放在这两个杯子里，在一个杯子里倒上水，另一个被子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样?

2、幼儿进行猜想，并说说为什么?

(大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了;向我们一样吃吃就长大了;水把空空的里面填满了„„)

3、幼儿验证猜想结果，并观察比较干湿木耳的区别。

4、组织幼儿自主选择泡发木耳。

师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗?

5、幼儿动手泡发木耳，进一步感知验证。

6、师幼共同游戏：变呀变

请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。

三、结束部分

幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放，引起幼儿美的感受。活动一活动领域：艺术领域

活动名称：律动：小鱼操

选自老省：27 活动目标：

1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。

2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。活动准备：

活动前熟悉乐曲的旋律节奏。纸和笔。音带。重难点分析：重点：学习基本动作，表演小鱼游。

难点：能合着音乐节拍准确的唱出歌词。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。活动过程：

一、导入部分

律动《鱼游》进活动室。

师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

2、练声：和小鱼问好。

师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

小朋友们你们好! 小鱼小鱼你们好!

二、展开部分：

欣赏音乐，感受活泼的节奏特点。

(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。 (2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。

拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?

4、理解歌词。

(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。

师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!

提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦? (2)完整朗诵歌词。

5、学唱歌曲。

(1)教师示范清唱歌曲。

师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了! (2)教师配上伴奏示范演唱一遍。 (3)放慢速度，小朋友轻声学唱。 (4)引导幼儿重点唱准重复部分。

(5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。

6、创编动作。

(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。 (2)幼儿两两结伴，交流自编动作。 (3)请个别幼儿示范动作。 (4)幼儿自己听音乐边唱边动作。

7、为歌曲伴奏。

(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。 (2)全体幼儿用乐器齐奏。

三、结束部分为歌曲取名。全体幼儿集体表演，放松结束。活动领域：健康领域活动名称：传帽子活动目标

提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备

小草帽活动过程

将幼儿分成人数相等的两组，成八字形(如图)排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。游戏规则

1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

建议

游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验

活动结束：

小朋友一起回教室。

幼教中心电子备课(第六周)

班级：小二班执教者：田梦静时间：2013年4月4日周四下午活动一活动领域：科学领域活动名称：我会分类教学目标：

1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。

2、能按物体的形状进行分类。活动准备：

1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。地上画有三个形状。

3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。活动过程：

一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征

1、师：小朋友，形状王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗?(课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) (1)、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)、嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。 (3)、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗? 活动二

活动名称：玩玩大皮球活动目标

1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

活动准备;

与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程：

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)

明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!

提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?

(2)、皮球上有什么图案?

2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)

提问：你是怎样玩皮球的?

(1)拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气) (2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?

(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走) 总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!

三、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)

老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩! 活动结束：

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!

幼教中心电子备课(第六周)

班级：小二班执教者：田梦静时间：2013年4月5日周五上午活动一活动领域：科学领域

活动名称：呼—变大了选自新省P73 活动目标：

1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化

2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化

重难点分析：

重点：感受物体充气前后的大小变化难点：用动作表现玩具充气前后的大小变化活动准备：

1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

2、轻松欢快的音乐。

安全要求：充气的过程中注意不要过度，来避免爆破造成的伤害。活动过程：

一、导入部分：

1、幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场——引起幼儿的兴趣。

教师：今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中，我们可能会遇到一些问题，一些困难。我们要一起想办法解决它，每解决一个问题就会响起快乐的音乐，然后才能继续前进。

二、展开部分：

1、给物体充气——感受物体充气前后的变化。

(1)幼儿尝试给物体充气——培养勇于探索的精神，感受物体充气前后的变化。

(2)猜想如果气球一直充气，气球会怎样?

教师小结：给物体充气，物体变得越来越大，如果一直充气，物体会爆炸的。

2、游戏“变成充气的物体”——用动作表示充气前后的变化

(1)幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

(2)尝试用身体其它部位表演变大变小——进一步感受充气前后的变化。鼓励幼儿尝试身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象。

3、变稍大一些的气球——尝试体验合作，感受充气变大与破掉的情形。

4、幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

三、结束部分

随音乐变成大气球离场。活动二

活动领域：机器人活动目标：

1、能听辨音的高低;

2、有兴趣地用手和脚拍出节奏。活动准备：“机器人”玩具活动过程：《一》

1、出示“机器人图片;——你们喜欢和机器人做朋友吗?机器人有那些本领?

2、幼儿交流自己的想法，鼓励幼儿便用语言边做动作表现。

3、在幼儿同伴交流中，引导幼儿模仿学习机器人的动作。《二》

1、教师介绍游戏玩法：——当我们说”我们都是机器人，变变变“最后一个变时将自己变成机器人动作后站稳不动。

2、幼儿游戏，教师鼓励幼儿做出与他人不同动作的幼儿。

3、每次游戏停下时，教师做摄影师给幼儿拍照。《三》

听辨欲与游戏：

1、听辨高音和弦与低音和弦，试着用不同的动作表现：如，高音——机器人战力或拍手;低音——机器人蹲下或跺脚。

2、教师有节奏地弹奏高低音和弦，鱼儿或集体或个别拍手或跺脚表现出相应的节奏型。活动三

游戏类别：体育游戏游戏名称：小鸡捉虫

游戏目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.

2、能在游戏中感受到快乐

游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景游戏指导：

1、教师以及妈妈的身份提问：

(1)鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) (2)鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答：“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

(3)鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了?”( X幼儿答：“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

(4)鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

2、跑的动作练习

(1)练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 (2)带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 (3)带宝宝一起去救同伴，

3、带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

第五篇：小3班下学期教案第六周

2011~ 2012学年第二学期小三班半日活动计划

第六周

3月12日周一下午执教者：赖景怡

一、角色游戏：详见角色游戏计划

二、体育活动 1.体育游戏：开红绿灯

目的：认识红绿的颜色，初步掌握走跑交替的基本动作

玩法：能在看到“红灯”的标志停下来，看到“绿灯”的标志向前行，看到“黄灯”的标志慢慢走。

活动过程：指导幼儿练习沿着场地周围和听信号做动作，练习听信号走跑交替。

2.自选活动：健身球、揪尾巴、平衡木、动物钻圈、大型玩具器械等。

3月13日周二早上执教者：赖景怡

一、主题活动：《汽车总动员》之《这是什么车》活动目标：

1.能说出几种常见汽车的名称及特征，了解不同汽车的用途。 2.学习仔细观察和大胆讲述。活动准备：

课前收集玩具汽车布置成“汽车展览会”;汽车图片、磁带;录音机; 活动过程：

1.律动：开汽车进场。师：今天，要带大家去参观一个“汽车展览会”，现在我们出发吧。“嘀嘀嘀”。

2.幼儿自由参观，引导幼儿说说这些汽车的名称和用途，观察汽车之间的差别。 3.集中讨论：

师：你刚才在展览会上看到了什么汽车?这些汽车有什么用? 幼儿分享介绍自己看到的汽车，师根据幼儿的回答出示汽车图片，引导幼儿进一步了解汽车的用途。 4.听音游戏：这是什么车?

播发汽车的喇叭声，幼儿猜猜是什么车。活动延伸：

活动后可让幼儿在图书、图片、杂志上指认各种汽车。

观察分析：幼儿通过亲身观察、相互分享、听音游戏等方式对汽车有了进一步的认识，部分幼儿，尤其是男孩子，如：宇臻、荣轩、梓翔，能很快地说出不同车的特征，知道其用途。

二、体育活动 1.体育游戏：信号灯

准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯;红灯亮，停一停;绿灯亮，往前行;交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。规则：必须按信号行动，做错应返回起点。

2.自选活动：皮球、羊角球、软垫、动物钻圈、大型玩具器械等。

3月14日周三下午执教者：赖景怡

一、表演游戏：详见表演游戏计划

二、体育活动

1.体育游戏：天公公的脸目标：练习听信号做不同的动作。

准备：三张脸谱(太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C)

玩法：教师介绍：“天公公有一张很有趣的脸，一会儿笑，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了;生气的时候，风爷爷就刮起大风;哭的时候，水娃娃就下起雨来啦。”“天公公笑了”(老师出示脸谱A)，幼儿自由做动作(跳舞、玩游戏)。“天公公生气了”(老师出示脸谱B),幼儿做转的动作。“天公公哭了”(老师出示脸谱C),幼儿两手抱头四散跑。幼儿依脸谱不断变换动作。规则：幼儿必须按信号做不同的动作。

2.自选活动：皮球、羊角球、摇摇椅、钻圈、大型玩具器械。

3月15日周四早上执教者：赖景怡

一、语言活动：指指点点(儿歌) 活动目标：

1.学习按口令指出五官的位置。 2.学用普通话交流游戏中有趣的事。活动准备： 1.小镜子人手一个

2.亲自手册《语言·指指点点》活动过程：

1、

2、照照镜子说说五官的名称，摸摸五官的位置。听口令指出五官的位置。

玩法：教师用手指指着某一感官(如鼻子)，说口令：鼻子，鼻子，耳朵。说到耳朵时手指到耳朵位置。 3.规则注意听口令，按口令指出五官位置。 4.请个别幼儿来喊口令。 5.游戏：口是心非

玩法：当指着眼睛，眼睛，鼻子时不能指着鼻子，可指其他感官。活动延伸：玩《贴五官》的游戏。

二、体育活动 1.体育游戏：信号灯

准备：自制信号灯一台，场地两端各画一条白线。

玩法：幼儿自由站在白线后，教师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯;红灯亮，停一停;绿灯亮，往前行;交通规则要记清。”念毕，幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的应回到起点再走。以先到者为胜者。