开展推普周活动总结

2022-08-18

叹岁月流逝太快,转眼间便到了年底,一年的辛苦工作中,我们留下了太多的难忘时刻,也在不断的工作积累中,成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长,我们需要写一份总结,以下是小编收集整理的《开展推普周活动总结》相关资料,欢迎阅读!

第一篇:开展推普周活动总结

推普周活动总结

根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神,我校于2015年9月14日至20日,开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动,并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义,取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作

1、9月14日早晨,我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召,在会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生任何时候任何地方都说普通话,从而带动全社会都参与说普通话。

2、出一期“推普周”为主题的宣传板报,激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、在校园内张贴了“请讲普通话,请用规范字”等标语,促使师生说好普通话。

二、开展了推普活动主题班会及系列活动

1、9月14日第六节班会课,各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。

2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛,每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时,还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展,让学生基本上形成了要写规范字的意识。

3、通过开展推普宣传演讲比赛,促进学生说普通话意识,中高年级每班出3名学生,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

4、通过开展“我给父母当老师”活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。

三、小结反馈本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

第2篇:小学推普周活动总结

今年的推普周主题是:“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。在刚刚过去的9月14日到9月20日第十五届全国推普周期间,我们以此为指导,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:

一、利用星期一的升旗仪式,开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议:

1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话,并能达到准确流利。

2、课后与老师同学交流使用普通话,形成良好的语言交际环境。

3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅,展示了我校特色活动主题:“说普通话,写规范字,做文明人。”“我是中国娃,要说普通话。”横幅的悬挂,增添了活动的气氛。

三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动,对黑板报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正,并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生,学生带动家长、社会共同查找不规范用字,不仅增长了自己的意识,还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃,收到了不错的效果。

四、周三的班会活动以推普为主题,各中队制定了自己的活动方案,各班利用综合实践活动时间,进行诗文诵读活动,以促进普通话宣传工作的深入开展。

五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展,我校的语言和文字都明显地规范起来,学生已经把普通话作为了校园的第一用语,同时对全校的不规范字做了一次清查。

六、强化训练学校小小广播员,让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第十五届推普周宣传活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

北管头小学推普周活动总结

今年推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”,我校以此为指导,在推普周活动期间大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下:

一、加强了组织领导为了使本届推普周活动深入开展,我校成立了以校长为组长,以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组,使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实,使“推普”活动得到了有利开展。

二、加强学习,全面动员,树立全员“推普”的意识加强学习,全面动员,树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心,落实在师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动动员大会,宣读了文件内容,并以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,唱响“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动“推普”工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动1.利用周一国旗下讲话进行宣传动员,提高师生规范使用国家通用语言文字的意识。2.利用红领巾广播站进行宣传动员,倡导学生讲普通话,写规范字。3.开展了“红领巾啄木鸟行动”,组织学生对街面用字情况进行检查、纠正,对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。4.各班刊出了以“说普通话,写规范字”为主题的黑板报。5.学校在醒目位置悬挂推普宣传横幅,利用电子滚动屏幕宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。6.利用课堂主渠道,养成说普通话、用规范语言习惯。7.班级以“诵读红色经典故事”为主题举行了一次“推普”专题队会。8.组织学生开展了“我给父母当老师”活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,以提高全社会规范运用语言文字的意识。在学校师生的共同努力下,通过“写”“诵”“宣”“评”、、、、“查”等方式,我校推普周活动取得了圆满成功。“说准普通话,写好规范字”在师生心里扎下了根。我校也将以每次推普周活动为契机,继续加大宣传力度和监督力度,经常性地开展一些有益的活动,使学校“推普”工作长期、有效发展。

第二篇:推普周活动总结

一年一度的推普周结束了,学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深发展,开展了一系列的活动,现将活动情况总结如下:

一、指导思想:全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,全面落实国家语言文字方针政策和法律法规。大力推行和规范使用国家通用语言文字,提升国民语言能力,弘扬中华民族优秀传统文化,为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会提供有力支撑。

二、活动主题

大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会。

三、活动时间:2016年9月12日——2016年9月18日

四、活动内容:

(一)积极宣传,营造氛围。

1.利用校园银屏滚动宣传标语“说普通话、写规范字、用文明语,做文明人”,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 2.利用学校走廊电视向全校师生发出推广普通话的倡议书、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

(二)开展实践活动,落实推普周的实效性。 1.九年级召开一次主题班会:说普通话,写规范字,从我做起 ;积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力 。

2.八年级出校园黑板报:说普通话,写规范字,热爱祖国语言文字。

3.七年级组织开展“啄木鸟”行动,对学校用语用字和在上学或放学的路上,对当地的社会用字进行查错纠错活动,并将照片或文字说明等进行展出。

五、活动要求: 1.要求广大教师要充分意识到推普工作的重要意义,把推普工作与日常教育教学工作结合起来,把提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。

2.要充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,以活动为载体,积极开展丰富多彩的宣传教育活动,并积极发挥学校的作用,有机的将校内校外活动结合起来,使普通话不仅成为教学语言、校园语言,也能逐步成为社会交际语言。

3.学校的每一位教师都应成为推普工作的带头人,都应成为学生的模范和表率。广大教师要自觉地把普通话作为自己的职业语言,把说普通话、写规范字变成一种自觉行为。

4.推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合,活动时间不局限于9月份第三周,与本校其他的宣传活动结合起来,彼此借势借力,进一步扩大宣传声势,延长宣传时效。

通榆县第八中学校 2016年9月20

第三篇:推普周活动总结

结合学校特色,开展推普宣传

——横市中学开展第十二届全国推广普通话宣传周活动

为期一周的第十二届全国推广普通话宣传周于2009年9月19日落下帷幕。在这丰富多彩的一周里,我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务,为提高全校师生科学文化素质服务,为全面建设学校服务的宗旨,以“构和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题,积极贯彻南康市 “关于在我市开展第十二届全国推广普通话宣传周活动的通知”的文件精神在校园里掀起了一股推广普通话的热潮,开展了一系列普通话宣传周活动,并取得一定的成效。

一、明确指导思想

普通话是现代各民族的共同语言,也是中华人民共和国的国家语言。大力推行普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针。推广普通话,不仅能消除语言隔阂,而且能促进社会交往,增强民族凝聚力。所以,推广普通话意义重大。

二、宣传主题

热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。

三、推广活动开展情况

(一)9月10日晚,校长在全体教师例会学习上做了“推广普通话”的宣传动员讲话,对学校推广普通话工作做了具体要求。

(二)我校团支部在学校门口悬挂了横幅标语,营造了浓浓的推广普通话氛围,起到了很好的宣传教育效果。横幅内容如下:

说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。

(三)9月14日,校长利用升旗仪式向全校师生员工作了题为“ ‘推普’,现实和未来的需要”的国旗下讲话,掀起了“推普”活动的热潮。

(四)校语文组向全校师生发出推广普通话的倡议书,内容如下:

1.全校师生员工积极学习、使用普通话。

2.教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。

3.学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

4.在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流使用普通话,形成良好的语言交际环境。

5.日常生活中注意自己的口语发音,同事、同学之间相互督促,积极纠正不规范的普通话发音,使规范用语成为一种自觉行为。

6.在各种场合使用文明语,不说粗话、脏话。

7.尽量在社会生活中使用普通话,从身边的琐碎小事做起,共同为我市形象的塑造,社会文明程度的提高尽一份力量。

8.对不规范的语言、文字行为要予以指正,为建立文明校园,文明城市献出我们微薄之力。

9.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国结合起来,把推广普通话提高到爱国主义的高度,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

(五)为扩大推普宣传,“校园之声”每日收集并广播优秀稿件;各班出一期“推普”主题板报,并对各班的推普板报作了评比。

(六)组织开展了以热爱祖国、讴歌新中国伟大成就为主题的“中华颂·2009经典诵读大赛”。

三、活动小结

本周的推普周活动,在学校师生的共同努力、共同配合下,活动开展得有实效、有深度、有意义,取得了圆满的成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根,今后,我们将在各级领导及全校师生的支持下,以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标,真诚服务,热情工作,使我们的推普活动再创佳绩!

第四篇:推普周活动总结

新乡县龙泉高中推普周活动总结

2016年9月12日至18日是第19届全国推广普通话宣传周,根据《教育部等部门关于开展第19届全国推广普通话宣传周活动的通知》及思教育局下达的相关精神,我校围绕“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建设小康社会”这一主题,结合学校实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的推普活动,使全校师生共同参与到推普活动中来,取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:

一、领导高度重视,安排合理有序

推普活动年年开展,为了避免师生们在思想上产生倦怠,学校领导高度重视,校党委书记、校长亲自过问,校团委及有关处室具体承办,学校组织成立了专门的活动领导小组,做到分工明确,责任到人,具体指导本次活动的开展。

为确保我校推普周活动有序开展,政教处、团委还结合我校具体情况,制定了《新乡县龙泉高级中学第19届全国推广普通话宣传周活动方案》,明确了推普周活动的主题、时间、内容及具体要求。

二、活动准备中――学习推普精神,营造推普氛围

1、在校园内醒目处悬挂宣传横幅,“普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行”,将推普与校园日常行为规范联系起来,引起广大师生的重视。

2、召集各班团支书开推普会,认真学习教育局转发的关于推普周的文件精神,再由团支书将精神传达到每个班每个学生。同时召开班主任会议,大力宣传《语言文字法》,以期在班主任与团支书的带动下,形成以班级为单位的推普热。

三、活动进行时――丰富多彩,注重实效

1.“国旗下讲话”

活动期间,在学校升国旗仪式上,学生代表唐一帆发表了《共同源于普通话》的讲话,以饱满的热情向全校师生交流自己对学校普通话的认识,并以诚挚的语言倡导全校师生充分认识推广普通话的重要意义,人人参与,坚持说普通话,写规范字,营造良好的校园语言文化氛围。

2、“不规范用字纠察队”

由学校“小溪”文学社承办,学生成立不规范用字纠察队,对校园内和学校周边进行“不规范用字”检查并纠错,并填写相关表格,汇总情况。检查结果显示,用字方面,校内各处固定粘贴的宣传标语、名言警句、提示标牌等都做到规范用字。学生作业中的简化字、连笔字等现象都较为少见,写错别字的情况相对较多,教师的板书中也偶尔有笔误存在。用语方面,课堂上师生基本都用普通话交流,课余时间,个别师生还是习惯用方言交流。以上这些现象经发现提醒后,学生和老师们都及时改正过来,并表示今后会更加注意用字用语的规范。

3、“中华经典诵读比赛”

先在各年级各班内开展以“中华诵・经典诵读行动”为主题进行经典诵读活动。活动开展之前,由各班班主任或相关负责人给出详细的主题班会教案,包括主题、活动流程、要达到的效果等等,经过政教处、团委学审定后,最后,全校活动于17日晚7:30在阶梯进行决赛。学生积极参与,气氛热烈,效果良好。经典诵读活动中,评出优胜班级:高三年级84班85班,高二年级90班91班,高一年级93班95班。

4、“手抄报比赛”

在全校范围内开展以“推广普通话”为主题的手抄报比赛活动,各班由团支部书记和宣传委员负责,每班将优秀作品展览在班级墙外白板上。此次活动,大部分手抄报字迹工整,内容切题,且配有图片和剪贴画,反映出学生对本次活动的重视,其中有十多张制作精美,被张贴到学校宣传栏展览。

5、“黑板报考评”

为使推普活动全面深入地开展起来,在各班进行以推广普通话主题的黑板报评比活动,将规范汉字纳入评比范围。

四、活动效果

以上推普活动我校师生一起参与,对教师来说是提高普通话水平的好机会,也是给学生以身作则的关键时刻。对学生而言,他们在诗歌朗诵过程中锻炼了自己的胆量,展现了个人的魅力;在制作手抄报的过程中,表现出自己在绘画、书法方面的特长,推普同样给学生创造了这样的机会。因此,在本届推普周活动中,我校师生都有收获,更重要的是通过本次推普周活动的开展,我校师生用语、用字的意识得到了很好的强化和提高。

当然推普活动是一项持续、长期的工作,不是通过搞好一两项活动就能解决问题的,而是我们每一名师生都要从自身做起,无论课上课下、校内校外,人人说好用好普通话,养成良好的说普通话的习惯,只有这样,才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。我校将以全体师生“说普通话,写规范字,用文明语,做文明人”为目标,持之以恒地开展好这项工作,不断提高学校的语言文字工作水平。

第五篇:“推普周”活动总结

黄家湾九年制学校2014年第十七届

“推普周”活动总结

为期一周的全国推普周活动落下了帷幕,在这丰富多彩的一周中,我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务,为提高全校师生科学文化素质服务,为全面建设学校服务的宗旨,在本届推普周宣传口号“说好普通话,圆梦你我他”的鼓舞下,校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话,全校每一位领导、教师、甚至和教学工作无关的职员,都十分热情地加入到推广普通话的行列中来,使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓,同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果,现总结本次活动如下:

一、主要工作

在学校工作中,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,以争创语言文字示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。

1.定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定我校“推普周”活动方案。

2.在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。

4.加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级甲等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础。

(二)教师活动 开展丰富多彩的语言文字活动,有针对性地提高教师们语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围,准备开展以下活动。

1.要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2.在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。

3.利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

4.每位教师在备课写教案时,必须使用规范的语言文字,不得写简化字,学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中一条看是否使用规范的语言文字,对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

5.定期对教师进行语言文字测试,以检测教师使用规范语言文字的情况。

6.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训,以切实提高教师的语言文字水平。

7.加强全体教师推普意识,积极投入推普活动,努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字。

8.教师以学科组为单位进行听课和说课,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

9.对教育教学资料语言文字规范化进行检查:含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

10.开展教师课堂教学用语规范化调查(随堂听课)。

(三)学生活动

1.继续培养一支工作能力强、有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员,起示范与督促作用。

2.校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中,要求值周学生做语言文字规范化的表率。

4.加强传统校园活动如主题班会,国旗下讲话,规范课堂展示发言。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有

(1)诗朗诵比赛;

(2)书法比赛;

(3)征文比赛;

(4)演讲比赛。

(四)发挥语文课堂的主渠道作用,提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,学校对语文教师和语文教学提出如下要求

1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2、为进一步提高学生的语文素养,除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

总之,这次“推普”活动为我们全校师生创建了一个更和谐、文明的语言文字环境,为我们的日常教学营造了良好的氛围。我们会珍惜成果,更会再接再厉,将普通话、将规范汉字应用到生活中的方方面面。