感恩教育工作计划

2022-07-30

好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径,帮助我们实现更好的成长,在新的阶段,让我们一起来做好计划吧!下面是小编为大家整理的《感恩教育工作计划》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇:感恩教育工作计划

感恩教育活动计划

篇一:感恩教育活动计划

一、目的

为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感,激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。

二、实施方法与组织措施

(一)层层动员,广泛宣传

1、开好三个“会”。

(1)学校召开各二级学院分管领导和行政秘书“感恩教育”部署会,传达教育计划,部署实施方案;

(2)学校、二级学院分别召开学生会、社团负责人会议,充分发挥社团组织在教育活动中的能动作用,同时召开学生座谈会,及时了解学生对教育活动的认识和反映,增强活动的针对性和实效性;

(3)班主任及时召开各班级感恩教育主题班会,对班级如何开展感恩教育活动,制定具体实施方案。

2、营造一个“氛围”。

(1)学校将向全体师生发出“感恩从心开始,让爱温暖人间”的倡议书;

(2)宣传部要利用宣传橱窗、学生处利用网页和广播对活动进行宣传报道;

(3)各二级学院制作一期有关感恩教育专题内容的宣传栏; (4)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题黑板报; (5)各单位组织制作一定数量的宣传条幅,开展有关诸如签名等形式的宣传活动;

通过上述活动,积极营造感恩教育的舆论氛围,推动活动的有效开展。

(二)深入教育,积极引导

为教育引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感,激发他们爱祖国、爱人民、爱南山、爱学校的热情。

1、师德师风教育。人事处将组织对全院教职员工进行感恩社会、感恩集团、感恩学校、感恩生活、感恩同事和师德师风系列教育,通过教育,强化老师的育人意思,充分发挥“学为人师、行为示范”的作用,坚持以学生为本,用严格的教诲、科学的管理、周到的服务和高尚的人格魅力教育影响学生,达到以智育人、以行导人、以情感人、以理服人的目的。

2、学生课堂教育。基础部德育教研室要拟定和实施感恩教育计划,从理论的角度讲清感恩的内涵、意义和感恩的方式方法,使同学们懂得为什么感恩和如何感恩,懂得一些做人做事的道理。下学期,德育教研室要开设以感恩为主题的公共选修课,并计入学分,充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主导和主渠道作用,广大教师要结合各自特点,有机渗透感恩教育,充分发挥教书育人的作用。

3、社会教育。充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力作用,把感恩教育向家庭、社会延伸。一是请校外有关领导和人士来校讲课;二是请有关学生家长来校作报告;三是在条件具备时,邀请“感动中国”中的典型人物来校作报告;四是举办有关感恩内容的座谈会。

(三)开展形式多样的活动,把感恩教育落到实处

1、开展一次征文活动。四月上旬在全院师生中开展征文活动,广大师生可以结合自己对感恩具体内容的理解,紧密围绕身边事,畅谈如何感恩。学生处、人事处将组织优秀征文评选展示,并对优胜者将给予一定的奖励。

2、举办演讲比赛。四月中旬学生处将组织一次以“感恩父母、奋力成材”为主题内容的大学生演讲活动,活动自下而上的展开,学生处将组织总决赛,并对优胜者实施奖励;人事处将组织一次教师感恩教育演讲比赛。

3、举办一次歌咏比赛。要求广大师生在本学期内要学唱《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《美丽南山》、《说句心里话》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲,学生处将在五月下旬组织各二级学院进行感恩歌曲大合唱比赛活动,对优胜单位给予奖励。

4、观看具有感恩内容的影片。从四月份开始,将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片,要求学生写观后感。

5、四月下旬举办一次“感动瞬间”书法、绘画和摄影展。让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。

6、开展“感恩父母,从点滴做起”活动。在师生中开展写一封家信、打一个电话、为父母送生日礼物、假期帮父母做家务等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情。

7、开展“感恩老师,奉献真情”活动。在学生中开展给老师写一封信、汇报一次思想、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、写一首诗等小型活动,来表达对老师的感激之情。同时,要求各班级开展争创“尊师重教”示范班活动,学生遇到老师自觉向老师点头问好,标准语是“老师早”、“老师好”,自觉养成讲文明,讲礼貌的良好习惯,学会做人做事。

8、开展“感恩同学同事、牵手互助”活动。为同学同事做一件有益的事,给班级做一件有益的事,营造同学同事之间互帮、互助、互学、互进的学习和生活氛围,增进同学同事之间的友谊。

9、开展“感恩社会,关爱环境”公益活动。以“学雷锋树新风,构建和谐校园”为主题,四月份开展“学雷锋月”系列社会公益活动,积极倡导为社会、为南山、为学校做好事,利用植树节,倡导组织同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,人人争做公益活动自愿者。

10、开展“理解与尊重”为主题的角色互换活动。通过角色互换,使学生与老师、楼长、卫生工、门卫等员工之间做到相互理解和尊重,相互关爱和支持,建立和谐融洽的校园人际关系。

11、开展“勤俭节约,感恩于行”活动。倡导“珍惜每一滴水,每一粒粮食,每一张纸”;组织学生上一堂生动的“算账课”,算大学4年每个学生要花家里多少钱,算他们需要多少年才能回报家庭和社会,将算账得出的结果和心得写信告诉自己的父母。

12、六月份举办一场以“感恩”为主题的文艺晚会。邀请老年公寓老人、幼儿园小朋友和有关社会人员参加。

三、几点要求

(一)各二级学院要根据学校的整体方案,结合本单位的实际情况,研究制定本单位的感恩教育活动实施计划,认真抓好落实。

(二)各单位要召开动员会,广泛发动,深入教育,全员参与,积极营造活动氛围。

(三)各级学生会、社团组织要积极配合,充分发挥职能作用和优势,积极主动地开展适合学生特点形式多样的感恩活动。

(四)建立长效机制,学校今后将每年三月份定为“感恩教育”月,每年开展一系列“感恩”教育活动,使“感恩教育”经常化、制度化。

(五)活动结束后,各二级学院要认真总结经验,表彰先进典型,并将总结材料于十二月中旬报学生处。学校将对先进单位和先进个人予以表彰

篇二:感恩教育活动计划

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,切实提高德育的针对性和实效性,让学生学会感激,学会关心,学会回报,现根据上级有关文件精神,结合我校实际,特拟订 “感恩”主题教育活动计划。

一、指导思想

以十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强和改进我校德育工作,精心培育学校“感恩文化”,积极营造感恩校园氛围。

二、目标任务

1、通过感恩教育使学生明白,我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的心来对待这一切,让学生学会“知恩”。

2、通过感恩教育,让学生产生一种回报恩情的意识,懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力,学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会,让学生学会“报恩”。

3、当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的心情,尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人,让学生学会“施恩”。

三、活动时间及安排

1、国旗下讲话。分别由校长兼党支部书记王悦宏和初三学生以感恩为主题作国旗下讲话。

2、开展问卷调查。以班级为单位组织“感恩”教育问卷调查。班主任针对有问题的学生进行感恩教育。

3、实践活动。记住父母的生日和父亲节、母亲节,并表示祝贺。算一算自己一个学期要花费父母多少钱,想一想该如何报答,节约用钱,测算自己成长的成本,评议自己享受的恩泽。调查身边发生的感恩故事、聆听相关报告和教诲激发和增强学生“孝敬父母、尊敬师长、关爱他人”的思想意识,从而以实际行动回报父母、老师、同学和学校、社会,尽自己所能帮助他人,增进感恩体验。

4、感恩教育进行拓展。将感恩教育由学校、家庭向大自然和劳动人民延伸。

5、树立典型。学校树立一批感恩教育的典型并予以表彰。最后把感恩教育的成果纳入品德行为考核和先进个人评选,纳入践行社会主义荣辱观的评估。

篇三:感恩教育活动计划

为了进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强和改进学生思想道德建设,根据《昆山市XX年中小学德育工作意见》,培养学生生活在社会环境、家庭环境、学校环境之中,具有感恩意识,培养和造就具有感恩意识的人,我校在五月份开展为期一个月的“感恩”教育活动,具体方案如下:

一、目的意义:

培养学生成为具有感恩意识的人,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,社会的关爱与扶持,体会自己的成长离不开老师、家长的关爱,懂得人与人之间要相互扶持,对别人为自己的付出要知道感恩。

二、指导思想:

(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与道德规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则; (2)坚持贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则; (3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人,注重养成教育、体验教育; (4)坚持教育与管理相结合的原则,强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是:

(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的感恩意识;

(2)从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念; (3)从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为; (4)从提高基本素质做起,促进学生的全面发展。

三、组织领导:

各班级在学校统一领导下,为切实抓好该项工作,班主任,全面负责本班级“感恩”活动实施的组织、领导、安排、检查、督促。

四、具体措施:

1、认识到培养学生的感恩意识的重要意义,加强领导、组织、检查与督促,创造性地开展一系列宣传教育活动。

2、以活动为载体进行宣传教育:各班级结合学生实际,开展好丰富多彩的教育活动。充分利用班会、晨会等,对学生进行宣传教育、检查评比。充分利用集体的力量,对表现积极、突出的学生要及时表彰,树立班级学习的榜样。为学生提供健康有益的精神食粮。开展有关读优秀图书,唱优秀歌曲,讲道德故事,评“感恩之星”的系列教育活动,为净化学生的心灵提供有效载体。

五、活动方案:

(一)、五个“感谢”活动:感谢祖国培养我;感谢父母养育我;感谢老师教育我;感谢他人帮助我;感恩环境接纳我。

1、感谢祖国培养我:爱国是国家兴旺发达的动力,爱国是中华民族团结的基础,爱国是全体国民的神圣职责,爱国是当代民众的精神需求,爱国是振兴中华民族的旗帜,爱国是中华民族和平发展的必由之路。

2、感谢父母养育我:如果感恩之心能从小养成,长大后就一定会知恩图报,孝敬自己的父母。不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱,将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人?

(1)各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的主题班会(团会)。算算亲情账:算一算自己进入我校以后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获做出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资;

(2)布置爱心家庭作业。利用周末休息时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;

(3)开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”主题一封家书活动,要求四年级学生以此为题,给父母写一封家信;

3、感谢老师教育我:老师教给了我们知识,教给了我们做人的道理,老师是我们人生路上的领路人。为此,开展以下活动:

(1)征集感激老师、激励自己的人生格言(每班交10条)统一打印在A4纸上上交;

(2)在三年级中开展《我爱老师》演讲比赛。

4、感谢同学帮助我:同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处,心存感谢,也许从没表达。通过活动,使同学们学会感谢同学,学会表达对同学的感谢之情。

(1)开展“我为同学做一件好事”活动;

(2)回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个同学,然后把他们对自己的帮助恩情通过班会、晨会等活动讲出来以表达自己的感恩心情;

(3)开展 “缅怀革命先烈,感恩幸福生活”扫墓活动。利用清明节参加一系列缅怀革命先烈的活动,以感怀今日生活的幸福。

5、感恩环境接纳我:开展爱护自然,保护环境活动。要求每一个同学从保护身边的环境做起,爱护绿化,自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者,人人为净化我们的校园绿化我们的校园出一份力。

(二)活动评比:

1、各班级出一期专题黑板报,主题要围绕“感恩教育”。

2、各班级评出“感恩之星”。活动结束后由各班上报德育处进行表彰奖励。

3、继续开展“爱我学校 塑我形象”系列活动,组织五年级的学生参观我校的校史陈列室,让学生们了解我校的一些历史,增进学生对实小的热爱。

篇四:感恩教育活动计划

一、活动目的:

“滴水之恩,涌泉相报”。在孩子的成长过程中,父母、老师和身边的朋友不知给予

了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育,尽全力营造“感恩”文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题:“学会感恩,与爱同行”。

三、活动时间:06年3月份

四、活动步骤:

(一)宣传动员阶段(第三周)

1、学校德育组与少先队制订感恩教育活动方案。

2、国旗下讲话围绕“感恩”主题,让学生知道什么是感恩。

3、设计制作“感恩心语录”,人手一册,记录在感恩教育活动中的所思所感所做所为。

4、举行“感恩”教育活动启动仪式。

主要议程是:宣布活动方案、少先队大队部发出“让我们都有一颗感恩的心”倡议、

少先队员代表用亲身经历讲述感恩故事、分发“感恩心语录”、各班代表宣读“感恩心语卡”,张贴在“感恩的心”中。

(二)全面实施阶段(第四周至第六周)

1、3月5日“学雷锋日”,由大队部组织五六年级两个假日小队到海山公园和海之歌开展“回报社会,清除城市牛皮癣行动”。各班同学在周六或周日清扫自家所在的楼道,清除楼道中的“牛皮癣”,并把参加活动体会或活动照片记录在“感恩心语录”上。

2、3月8日前,每位同学“听妈妈讲那过去的事情”,了解父母在养育自己的过程

中付出的辛劳,各班利用午会课组织同学,在“感恩心语录”中记录一段亲情故事。

3、三八妇女节时,每位同学自觉完成三项“感恩作业”,然后把体会记录在“感恩心语录”中。

(1) 对母亲说一句感恩的话;(2)给母亲消除疲劳(捶背、洗脚、梳头、倒茶等); (3)为母亲分担家务(洗碗、做饭、扫地等)。然后请母亲在“感恩心语录”中写几句勉励的话。要求同学们每天都能够坚持完成“感恩作业”。

4、开展三项“感恩亲情”活动,让同学们在活动比赛中学会感恩。

(1)举行“写写亲情信”,全校每位同学把亲情信贴在“感恩心语录”中。各班推

荐五篇书信(一二年级写几句心里话),统一用A4纸, 3月17日上交。

(2) 举行“算算亲情帐”,四至六年级每位同学与父母一起算算从出生到现在,

在生活、学习及其它方面的费用,写写父母在养育自己的过程中付出的心血,把它们记录在“感恩心语录”中。各班推荐五份,统一用A4纸,3月17日上交。

(3)举行“收集亲情照”,一至三年级每位同学与父母一起搜集从出生到现在,最

有代表性的照片,然后在照片边旁注成长的回忆。各班推荐五份,统一用A4纸,3月17日上交。

5、积极营造“感恩文化”,让同学们在潜移默化中学会感恩。

(1) 组织全校学生观看感恩影片,每位同学在“感恩心语录”中写一段观后感,并 说给父母听。

(2) 组织全校学生学唱感恩歌曲,由音乐组推荐并教会学生三首感恩歌曲,各班

在午会课时组织学生唱歌。每位同学把最喜欢的歌曲贴在“感恩心语录”中,并唱给父母听。

(3)组织全校同学背诵感恩文章或古诗,由语文组推荐并教会学生十篇文章或古诗,

各班在午会课时组织学生诵读。每位同学把最喜欢的文章或古诗抄在“感恩心语录”中,并背给父母听。

(4)各班出一期感恩队报。(3月下旬)

(5)各班召开感恩主题队会。(3月24日)

(三)总结展示阶段(第七周)

1、电视台推出“学会感恩,与爱同行”感恩教育活动精彩回放节目。

2、3月30日举行三年级联盟班会“感恩的心”,邀请领导及部分家长参加。

3、“感恩心语录”评比展示活动,各班推荐十本参评,3月27日上交。

4、班主任例会,交流感恩教育活动总结。

5、学校举行“感恩”教育活动总结表彰会。

主要议程:总结感恩教育活动;评选感恩教育活动优秀组织奖;表彰感动舟小十佳队员;评选“感恩心语录”;颁发感恩章(每班十五名)。

篇五:感恩教育活动计划

活动目标:

1.通过开展学生“感恩”系列活动,让学生对“感恩”一词有深刻地了解,学会感恩。

2.引导学生在日常生活中怀着一颗“感恩的心”,做力所能及的事。

3.培养学生口语表达能力及动手实践的能力。

活动过程:

一、召开一次主题队会

以中队为单位,召开一次以“感恩的心”为主题的中队会。 1.队会上先让学生了解什么是“感恩”。

2.学生从找到的资料中说说感恩的小故事、唱唱歌曲加深对“感恩”一词的了解;

3.说说“你想对谁感恩,想怎么做”,来拓展学生思维,让学生

学会在生活中感恩。

二、出一期班级专刊

组织中队队员查找“感恩”的资料,由班级宣传委员带领部分队员完成专刊。

三、学唱一首感恩的歌

1.组织队员欣赏歌曲《感恩的心》,了解歌曲创作背景。 2.启发队员深情地学唱歌曲。

四、做一张感恩卡

1.组织队员回忆,在成长的道路上,谁对自己的帮助最大,有什么心里话想说。

2.用各种材料制作一张卡片,写上心里话并送给感恩的对象。

五、对你感激的人说一句感谢的话

1.让队员对身边的同学感恩,双方互谈感受。

2.了解到听到感谢的话心里的奇妙感受,再想想还要感谢谁,大胆地说出自己的心里话,把感恩之情用语言表达出来。

六、读一本感恩的书,坚持每月写一篇读书笔记,组织征文活动。

1.组织队员交流看了哪些感恩的书或故事,推荐一两本好书。

2.利用队会课时间共享感恩的好书,并交流感受。 3.每月完成一篇读“感恩”故事的读书笔记,并及时给予肯定,队员间互相交流、学习。

4.在全校开展感恩为主题的征文活动,优胜的征文推荐参加全市的征文比赛。

七、讲一个感恩的故事,组织一词丰富多彩的故事演讲比赛

1.将在读“感恩的书“这一活动中读到的好故事进行准备,参加决赛。

2.进入决赛的同学比赛,由辅导员老师和队员共同打分,评出前三名,并授奖。

八、给老师或家长写一封感谢的信

1.了解书信这一形式,学习书信的书写格式。 2.把对老师或家长的感谢写进信里,并把信寄出。

九、参加一次感恩的活动

1由队长提出倡议,号召全体队员怀着一颗感恩的心,参加一次感恩的活动。 2.全体队员行动起来。

十、做一件感恩的事

1.队员用故事讲述感恩不是只存在于开展的活动中,而应该在日常生活中学会感恩。 2.队员们各自做一件感恩的事。 3.汇报、交流、辅导员评价。

十一、出一期感恩的小报

1.总结这一阶段活动的收获,谈谈通过活动后对“感恩”的认识。

2.整理感恩的资料,结合感恩新体会,出一期感恩的小报。 3.中队内展出小报,评比,评价,颁奖。

十二、对学生、家庭进行一次问卷调查

问卷调查:1.对学生:主要调查开展感恩活动的收获。 2.对家长:主要调查开展感恩活动后学生在各方面的变化,以及是否学会在生活中感恩。

第二篇:中学感恩教育工作汇报材料

**县第*中学是一所刚刚创办的民办学校,目前有六个年级50个教学班,共2300多学生,其中住校生达1700人。学校秉承“以管理打造*中形象品牌,以质量谋求*中生存发展”的办学理念,坚持走封闭式管理的道路,在教育教学方面取得了一些成绩。

在成绩面前,我们一直保持冷静的头脑,清醒地认识到学校不能只看分数,更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。近几年来,我校德育工作在主管部门的正确领导下,全体师生奋发图强,通过不懈努力,逐渐摸索出一条符合我校实际的德育路子,如果说我校取得了一些德育成果,那它肯定源于“感恩教育”这一鲜活的德育载体。现将我校感恩教育工作汇报如下:

一、我校感恩教育的实施途径

开展德育活动的目的就在于唤醒道德动机,拨动道德情弦,形成道德要求,产生道德行为,内化道德素质。

1、成立“感恩”组织。我校成立以校长为组长,三位副校长一位工会主席为副组长、各处室主任、班主任为成员的感恩教育领导小组。由政教处具体负责开展各项工作。

2、营造“感恩”氛围。学校充分利用开学典礼、两栋教学楼前的板报、综合楼过道上的画廊、国旗下讲话、校报《风帆》及校园广播站等,全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤,着力营造感恩教育的浓烈氛围,同时还引导学生对“感恩教育”的理解和讨论。如 “施人慎勿念,受施慎勿忘”、“知恩图报’’、“投我以桃,报之以李”、“受人滴水之恩,当以涌泉相报’’等众所周知的古语。全体师生学习讨论,达到思想统一,行动一致,从而为学校的“感恩教育”奠定了坚实的基础。

3、制定“感恩方案。政教处制定了全校性的感恩教育实施方案,另外政教处还要求各个年级制定本年级的更具体的感恩教育实施方案。

具体的感恩教育活动:

一是重视教师感恩的榜样示范作用。道高为师,德高为范,老师一定要为人师表,处处做出表率。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生。目前*中有不少“三代”同校任教的老师,就是老教师的学生的学生都已经大学毕业在*中参加工作了。身为年轻老师用各种方式感谢曾经是自己的老师这就是一种感恩行为,也是对学生的感恩教育。每当学校举行“献爱心、助贫困”捐款活动,全校教师都非常积极、踊跃,每次捐款多达10000元。大部分老师都能很认真的钻研教材,细心备课,为学校的教育教学工作而不懈努力。因为他们有一颗感恩的心——我的老师把我培养成材,我也要把我的学生培养成一个对社会有用的人。这是我们学校教师感恩的缩影。

二是要求召开主题班会,学习“xxxx”,每一位学生都要写心得体会文章。今年我们学校初

三、高三毕业班的师生要接受检验。学校因此还组织各班开展 “以为*中争光为荣,以损坏*中名誉为耻”的主题班会。全校学生都要为毕业班的工作服务,因为这也是感恩教育的一个部分,感谢大哥大姐为我们营造了一个良好的学习风气和氛围。青年人只有明确荣耻,才能懂得有所为和有所不为,培养自己高尚的品德。

三是回报父母的养育之恩,通过做家务活,说知心话,写感恩家书等形式回报父母。我们学校住校生多,有些学生习惯把衣服和鞋袜周末时带回家让家长清洗,学校开展感恩教育以来,不断引导、鼓励学生自己的事自己做,要逐渐学会独立生活,这也是对父母的感恩啊。现在再也没有家长反映住校生带衣服回家让父母清洗的事情了。

四是感激老师的教诲之恩,开展向老师献真情活动,教师为了教育教学工作辛苦一辈字,学生只要辛苦一阵子自选“八个一”(寄一封信、谈一次心、做一张贺卡、写一首诗)就可以表达敬师之情。我们学校实行封闭式管理,班主任经常和学生呆在一起,值日教师5:50到学校,早上和同学们一起晨练,晚上查完房11点多钟才回家,为了学生的健康成长,*中的教师相当负责,相当辛劳。为此学校多层次、多渠道对同学们培植感恩意识,学生理应感谢老师陪自己在成长路上走过风风雨雨。

五是感激同学间的爱心相助。开展帮扶活动,培养学生关爱他人关心集体的道德情感,知晓“送人玫瑰,手留余香”的处事哲学。全县没有一所学校像*中有那么多的住校生,住校生多了,同学之间难免有摩擦,也难免有同学会遇到各种困难,这就要求同学间互相理解、宽容和帮助。我们学校把这方面也作为学校感恩教育的突破口。

六是感恩自然赐予,注重学校环境卫生。开展爱护自然、保护环境的活动,要求学生主动保护一棵树一片绿地,目前学校正大规模的进行校园绿化,主干道两边都种了不少树。感恩自然赐予落到实初就是要爱护学校的一花一草。同时学校要想方设法培养学生的保洁意识,灌输“乱扔垃圾就是浪费他人时间,就是谋财害命”的思想。

七是开展吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲。我们学校的课前歌声已形成特色,现在学校要求每天2次的课前歌声第一首唱《国歌》,第二首唱《感恩的心》。

八是各班每周评选感恩之星。在全县中小学“感恩标兵”评选活动中,我校**、**、**、**、**五位同学被评为“感恩标兵”。

九是全校师生积极为我校贫困同学募捐。同时为镇田胡云珍同学募捐,以帮助她战胜病魔,重新快乐成长。这是病魔无情、人有情,大家互相帮助的表现,但它又何尝不是感恩教育的一部分呢。

二、我校实施“感恩教育”的实效

我校自实施“感恩教育”以来,学生晨练队伍更整齐了,学生排队打饭打开水都能自觉排队,早上练字,课前歌声效果更明显了,学生文明礼仪教育效果突出,各项活动的组织纪律性都更好了。学校的班风、校风、学风比以前更加浓厚了:

1、初

三、高三毕业班的同学、老师早上6:20到教室,晚上上五节晚自习到10:20下课。学生都非常认真复习听讲,因为他们想用最优异的成绩感谢老师,回报学校。其他年级的学生在毕业班同学的影响下也很勤奋,在感恩教育的活动中,学校处处飘满书香气息。

2、到学校图书馆借阅图书的同学明显多了,有的看史书,有的看朦胧诗,有的看工具书……图书流通的速度快,频率高。

3、教师互相听课的风气越来越浓厚,每位年轻教师平均每周听4节课,大家互相交流,沟通,共同提高教育教学能力,为培养更多好学生而不断提高自身素质。

4、在各项考试中,我们学校的师生都取得了比较理想的成绩。

三、存在不足之处

1、许多学生在食堂就餐时还存在很大的浪费现象,这是不珍惜父母劳动成果的表现,是不懂得感恩的行为。

2、有不少同学乱扔垃圾,导致学生要花更多的时间去打扫卫生。

3、有相当一部分学生不爱学习,成绩和习惯都很不好,这也不符合感恩教育的要求。

四 、对感恩教育的思考

1、对感恩教育哲学层面的理解。

母亲给了我们自然生命,学校给了我们文化生命。文化生命是我们的精神支柱,是人之为人的本质特征,感恩母亲与感谢母校一样,学生一定要懂得感恩母校。

2、感恩不是奴化教育、封建教育。 在感恩教育实践中,我们应注意以下问题。

(1)强调感恩教育的科学性,不断加强教师自身的素质修养。这要求教师必须具有较高的教育技能,教师不仅要挖掘教材中的教育因素,还要联系社会实践,联系学生思想实际,进行感恩教育。

(2)重视感恩教育的开放性。感恩教育要想取得实效,只靠学校单方面努力还难以成功,需要得到家长、社会各方的大力支持与配合才可能有效。感恩教育不应只局限在课堂上老师的言传身教,更应注意在现实生活中,尤其是家庭、社会教育力量的整合上。

(3)遵循感恩教育的规律性,及时了解教育对象的特点。在学校实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待,分析他们的心理特点和接受能力,对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力,对感恩教育方式的选择也要适合学生年龄的特征,要以理服人,以情动人,而不是一味灌输如何重要以及为什么要这样做。而且,感恩教育的理想与现实可能有差距,老师要意识到如何应对这样的问题。

(4)尊重感恩教育的平等性,时时刻刻做到尊重学生,一视同仁。这是感恩教育中不可忽视的因素,它要求教育者做到“尊重人、关心人、理解人。”现代学生自我意识增强,希望得到别人的理解和尊重,这是合情合理的。教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流,而且是情感上的交流,双方互相尊重,感情才相通,内心深处才能产生共鸣,学生才会真正地得到感恩教育。

(5)突出感恩教育的情感性。感恩教育是情感教育、道德教育、生命教育,应该贴近学生,贴近生活,贴近社会。教育学生以德报德,不能以德报怨。通过情感教育,切入学生个体心理世界,激发个体心灵共鸣,促使学生对某些事件更深刻的情感体验,强化他们感恩心理,增强他们的责任意识,培养他们健康高尚的道德情操,发展和升华他们的道德情感。

五、今后措施

除继续做好以上工作以外,我们今后还打算:

1、把感恩教育活动更加细化,并且落到实处。要引导学生爱惜父母的劳动,珍惜粮食;尊重老师的汗水,认真学习,用成绩回报他们。

2、营造感恩的校园文化氛围,培养学生的感恩意识。把感恩教育活动转化为人生路上一种自觉的行为。

生活中感恩无边,一句话语、一个行动、一点情怀,都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕,一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!

感恩教育在全县蔚然成风,让我们携起手来,共同推动感恩教育活动的开展,为培养有感恩之心的健全的人才而不懈努力!

***中

XX年五月二十四日

第三篇:脱贫攻坚感恩教育活动工作计划

为教育引导全县广大农民群众特别是建档立卡贫困户发扬自力更生精神、激发全面振兴乡村的干劲,形成听党话、感党恩、跟党走的浓厚社会风尚,打赢打好全县脱贫攻坚战,决定在全县开展脱贫攻坚感恩教育活动,现就相关工作做如下安排。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要讲话精神为统揽,以增强群众感恩意识为目标,以宣传引导为着力点,以精准扶贫扶志扶智为核心,积极引导贫困群众树立健康向上的生活态度和勤劳致富的主动意识,切实增强贫困群众自主脱贫内生动力和自我发展精气神,教育引导广大农民特别是贫困群众爱党敬党颂党,听党话、感党恩、跟党走,不断营造感恩奋进良好氛围,为夺取全面建成小康社会奠定坚实群众基础。

二、主要任务

(一)开展大宣传,进一步提高群众思想觉悟。

一是利用好一批学习平台。坚持把“学习强国”作为日常自学的重要平台,组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂弄通做实上下功夫,切实提高真信笃行、知行合一能力。充分发挥“党建”app虚拟阵地作用,严格落实党内组织生活制度,组织党员及时分享省市县以及各级各地脱贫经验和信息,帮助贫困户提振脱贫信心。牢牢守住县内媒体平台宣传主阵地,建立县内媒体平台宣传联动机制,全方位多角度宣传解读脱贫攻坚政策及各级部署要求,对扶贫工作成效和典型做法开展常态性、动态性宣传报道,将脱贫领域意识形态体现到宣传工作的“头条首页”和感恩教育的方方面面。

二是开发一批特色宣传品。设置一个电视宣传专栏,县融媒体中心分期邀请扶贫、民政、住建、教育、卫健等相关部门负责人,分别就各自领域脱贫政策及相关事项进行专题解读。组织编写一本全县脱贫先进典型事迹小读本,注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中自力更生、乐于助人、热心公益的最美党员、脱贫之星、模范家庭等典型事例,由县扶贫办统一择优评选装订成书,作为各类扶贫培训的专门教材,用身边事教育身边人。开发一批具有风味的特色宣传载体,通过利用h5、微动漫等通俗易懂、乐于接受的形式,传播党的好声音,讲述脱贫好故事,教育引导贫困群众知党恩、感党恩、跟党走。

三是建强一支宣传队伍。组建一支宣传队,以乡镇为单位组织党员领导干部、帮扶责任人、驻村工作队员、包村包组干部、脱贫标兵成立感恩教育宣传队,划分队员责任区,建立党员义务宣传服务岗,帮助群众算好收入账、支持账、帮扶账,引导贫困群众懂得“脱贫是靠党的好政策得来的,致富是靠自己的勤劳双手取得的”。开展一轮大走访,每季度组织宣传队深入村组开展集中宣讲或入户宣传,重点宣传习近平总书记新时期脱贫攻坚重要论述,全面宣讲中央、省、市、县脱贫攻坚政策措施和实施乡村振兴决策部署。

四是用好一批乡土人才。建立乡土人才扶贫智囊库,县、乡、村分级将乡土人才基本信息收集汇总建库管理,将乡土人才基本信息制成便民服务卡发放给贫困群众,并采取“1+x”帮扶方式,引导1名乡土人才与若干名贫困群众结成帮扶对子开展“订单服务”,在为贫困群众提供信息咨询、技术指导、资金或项目等服务和帮助的同时,也将“订单服务”情况作为乡土人才评先选优、创业扶持、奖励扶助和优先培养的重要依据,发挥乡土人才带动一群、影响一片、造福一方的集聚发展效应。

五是总结一批典型故事。组织开展一次现身说法讲故事活动,分别以“我的脱贫故事”和“我的驻村故事”为主题,以采访脱贫示范户和驻村工作队员为过程,让脱贫典型户和优秀驻村工作队员现身说法,讲述脱贫故事,引导贫困群众自力更生、勤劳致富。组织开展一次致富思源晒故事活动,组织有条件的贫困户利用微博、微信等新媒体参与“晒晒我的帮扶人”活动,通过“晒”帮扶合照、“晒”帮扶历程、“晒”帮扶成效,分享帮扶故事,表达感激感谢之情。组织开展一次座谈交流听故事活动,通过召开村民院落会、坝埂会、座谈会等形式,邀请贫困户一道交心谈心,听听广大贫困户自己的奋斗故事,分享帮扶干部帮扶成绩,解答贫困群众的疑惑难题。

牵头单位:县委组织部

配合单位:县委宣传部、县人社局、县扶贫办、各乡镇

(二)开展大学习,进一步提高群众发展能力。

一是学技能。广泛开展专项培训,依托党群创业互助会、家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体、新时代文明实践站(所)等,组织贫困群众通过“课堂+观摩+实践”的方式,学习致富实用技术。全面开展产业培训,对接“贫困村扶贫产业园”和“非贫困村特色产业园”等,实现有劳动力并有培训需求的贫困家庭,至少有1人掌握1门职业技能。积极开展定期上门培训,农业农村、林业草原、水务等涉农职能部门常态化组织技术干部深入村组,现场答疑解惑,帮助农民群众解决“缺技缺管”难题,为农业生产、脱贫致富提供全程服务。

二是学先进。坚持典型示范引领,注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中的农村党员和群众典型,通过“先富带后富”“大户带小户”“能人带后进”的模式,组织致富带头人讲“创业史”“致富经”,带领贫困户由“不会干”向“学着干”再到“干的好”转变。坚持地头传经送宝,每季度结合农村时令,组织当地致富能人、土专家、田秀才到田间地头开展技术咨询和指导示范,组织贫困群众到周边附近的农业产业基地、非贫困村观摩学习,通过相互比致富路子、比致富方法、比致富技术,激发贫困户摒弃“等靠要”思想,实现“要我脱贫”变“我要脱贫”。

三是学法律。开展乡村治理体系建设试点示范,扎实开展自治、法治、德治相结合的乡村治理体系建设,充分挖掘和推广乡村治理创新性典型案例经验,持续整治侵害农民利益行为,妥善化解土地承包、征地拆迁、农民工工资、环境污染等方面矛盾。建立健全镇村法治帮扶辅导站,畅通农民群众诉求表达渠道,开展“一村一法律顾问”服务,推行领导干部定期接访制度,采取司法所进村讲、派出所入户讲、村组干部调处纠纷每次讲、典型案件反复讲、法律顾问定期讲等形式,全面提高群众法治意识,激发广大群众决胜全面建成小康社会的坚定决心和必胜信念。

四是学美德。开展脱贫致富献爱心活动,组建以贫困户为主体的爱心服务队,积极开展力所能及的关爱留守儿童、空巢老人、五保户等爱心服务,让道德滋养聚集贫困群众脱贫致富正能量。开展树立新风学文明活动,以社会主义核心价值观为内容,编制发放各类文明新风宣传资料,举办文明礼仪等各类专题讲座,强化贫困群众文化涵养。开展孝亲敬老树形象活动,注重发挥家庭家教家风在脱贫攻坚过程中的重要作用,加强对不履行赡养老人义务、不履行抚养子女责任的个别群众的法律法规宣传,教育贫困群众传承中华传统美德。

牵头单位:县委组织部

配合单位:县委宣传部、县农业农村局、县林业草原局、县水务局、县司法局、县民政局、各乡镇

(二)开展大争创,进一步激发群众内生动力。

一是开展乡镇创文明活动。紧紧围绕县委、县政府关于文明城市创建和全域无垃圾综合治理的决策部署,以“文明村镇”创建为抓手,全面落实“四议两公开”,大力推行“三议五会”工作法。按照“文明村镇”创建标准和考评指标,统筹解决好农村住房、基础设施、产业发展、村容村貌、文明风气等方面存在的问题,积极推进乡村移风易俗、道德红黑榜等工作开展,全面开展文明乡镇评选推荐工作,评选文明乡镇5个。

二是开展村社创先进活动。准确把握新时代实施乡村振兴战略的总体要求,坚持县乡村三级联动,完善村规民约和村民自治章程,扩大乡村文化惠民工程覆盖面。坚持因村制宜,发展各具特色的乡村产业,积极发挥传统村落优势,全力抓好农村环境整治,充分发掘传统村级文化,支持乡土文艺团组发展,发展民间文化,保护好传统建筑、农村文化遗产、古树名木等,通过笑脸墙、办展板、建村史室等方式,对比展示乡村建设、脱贫致富、乡村振兴的巨大变化和崭新面貌,打造各具特色、可借鉴可复制可推广的乡村振兴示范村50个。

三是开展家庭创模范活动。紧紧围绕县委县政府“五城联创”和“六城同建”工作,深化“美丽庭院”创建活动,按照“家风美、设施美、卫生美、绿化美、布局美”的评选标准,评选“美丽庭院示范户”500户。以“创业模范家庭”“脱贫示范家庭”“文明模范家庭”“五好家庭”“最美家庭”等活动为载体,通过大家秀、大家晒、大家议、大家评的方式,以每个乡镇不少于10户的比例评选模范家庭,让广大群众感受发生在自己周围的家庭和美、邻里互助、幸福文明的模范氛围,大力弘扬社会和谐文明新风。

四是开展个人创标兵活动。开展“产业发展标兵”“自强不息标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”等评选活动,每个乡镇按照分别不少于5户的比例,开展个人标兵评选推荐工作。对思想先进主动向党组织靠拢的脱贫典型可优先纳入入党积极分子培养,对表现突出、群众公认、带动群众致富能力强的产业标兵可优先纳入村级干部后备队伍进行培养。要全面宣传受表彰人物和事迹,大力引导群众广泛参与,通过评选树起标杆、形成导向,集聚向上向善正能量。

牵头单位:县委宣传部

配合单位:县委组织部、县扶贫办、各乡镇

(四)开展大传颂,进一步增强群众感恩意识。

一是做好公益宣传颂党恩。开展一轮公益广告展播,以省文明办7部助力脱贫攻坚乡风文明公益广告和1部微电影为题材,利用县融媒体中心、政府服务公众号、农村道德讲堂、村民微信群等开展公益展播,助力脱贫攻坚推进乡风文明。开展一次感恩奋进脱贫标兵表彰,通过个人申报、群众评议、村级推荐、乡镇审核,在全县进行一次“产业发展标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”“结对帮扶标兵”评选活动,以先进典型激发贫困户的内生动力和帮扶干部的帮扶动力,营造听党话、感党恩、跟党走的浓厚氛围。

二是做好文艺宣传颂党恩。开展精神扶贫送文化活动,充分发挥县乡村三级文艺宣传队作用,以脱贫攻坚感恩教育为主题,县级文艺宣传总队全年赴每个乡镇演出不少于2场次。建立一支脱贫攻坚文艺小分队,各行政村重点挖掘乡土文化人才,鼓励民间艺人、文化能人、大学生村官、志愿者参与成立一支村级脱贫攻坚文艺宣传小分队,鼓励民间村民自乐班子和有文艺特长的村民加入小分队,通过编排通俗易懂、喜闻乐见的文艺节目,发扬民间文化,表达知党情、感党恩、听党话、跟党走的真诚心声。

三是做好群众宣传颂党恩。组织开展自愿服务活动,以村为单位组织贫困户开展家庭院落和村域环境卫生大整治,更好的推进贫困户摒弃生活陋习,改善自身生产生活条件,共同参与美丽乡村建设,优化人居环境。在端午、中秋、重阳、春节等中国传统节日节点确定相应主题,积极组织开展各具特色的庆祝活动,弘扬传统美德,树立文明新风尚,歌颂新变化,展现新面貌。

牵头单位:县委宣传部

配合单位:县委组织部、县扶贫办、各乡镇

三、保障措施

(一)加强组织领导。县脱贫攻坚感恩教育领导小组负责牵头抓总,各帮扶单位要积极组织帮扶干部进村入户、宣讲政策、指导推动。各乡镇要将感恩教育作为推进精神扶贫的重要载体、作为脱贫攻坚的有力抓手纳入重要议事日程,积极谋划、主动作为,成立领导小组,确定专人负责,健全工作机制,明确目标任务,落实工作措施,确保收到实效。

(二)做好舆论宣传。各单位要充分利用电视、网站、微信、公众号等媒体,及时报道活动进展情况,深入挖掘活动中涌现出的各类典型,广泛宣传感恩教育取得的成效及产生的社会效应,努力扩大覆盖面和影响力。各乡镇要在村级阵地、文化广场等群众集散地设置公益广告,悬挂整齐美观的感恩宣传标语,有条件的运用液晶显示屏滚动播出,为感恩教育营造良好氛围。

(三)加强督促检查。建立县、乡、村三级联动的督导机制,完善工作台账,加强信息沟通,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。领导小组办公室要定期组织开展督促检查,通报工作进展情况,及时研究解决出现的新情况、新问题,完善措施、改进工作;要加强工作考核,对工作突出的先进个人和单位进行表彰奖励,对工作责任心不强、工作落实不力的要追究责任。

第四篇:脱贫攻坚感恩教育活动工作方案

脱贫攻坚感恩教育活动工作方案 1 为教育引导全县广大农民群众特别是建档立卡贫困户发扬自力更生精神、激发全面振兴乡村的干劲,形成听党话、感党恩、跟党走的浓厚社会风尚,打赢打好全县脱贫攻坚战,决定在全县开展脱贫攻坚感恩教育活动,现就相关工作做如下安排。

一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要讲话精神为统揽,以增强群众感恩意识为目标,以宣传引导为着力点,以精准扶贫扶志扶智为核心,积极引导贫困群众树立健康向上的生活态度和勤劳致富的主动意识,切实增强贫困群众自主脱贫内生动力和自我发展精气神,教育引导广大农民特别是贫困群众爱党敬党颂党,听党话、感党恩、跟党走,不断营造感恩奋进良好氛围,为夺取全面建成小康社会奠定坚实群众基础。

二、主要任务 (一)开展大宣传,进一步提高群众思想觉悟。

一是利用好一批学习平台。坚持把“学习强国”作为日常自学的重要平台,组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂弄通做实上下功夫,切实提高真信笃行、知行合一能力。充分发挥“党建”APP 虚拟阵地作用,严格落实党内组织生活制度,组织党员及时分享省市县以及各级各地脱贫经验和信息,帮助贫困户提振脱贫信心。牢牢守住县内媒体平台宣传主阵地,建立县内媒体平台宣传联动机制,全方位多角度宣传解读脱贫攻坚政策及各级部署要求,对扶贫工作成效和典型做法开展常态性、动态性宣传报道,将脱贫领域意识形态体现到宣传工作的“头条首页”和感恩教育的方方面面。

二是开发一批特色宣传品。设置一个电视宣传专栏,县融媒体中心分期邀请扶贫、民政、住建、教育、卫健等相关部门负责人,分别就各自领域脱贫政策及相关事项进行专题解读。组织编写一本全县脱贫先进典型事迹小读本,注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中自力更生、乐于助人、热心公益的最美党员、脱贫之星、

模范家庭等典型事例,由县扶贫办统一择优评选装订成书,作为各类扶贫培训的专门教材,用身边事教育身边人。开发一批具有风味的特色宣传载体,通过利用H5、微动漫等通俗易懂、乐于接受的形式,传播党的好声音,讲述脱贫好故事,教育引导贫困群众知党恩、感党恩、跟党走。

三是建强一支宣传队伍。组建一支宣传队,以乡镇为单位组织党员领导干部、帮扶责任人、驻村工作队员、包村包组干部、脱贫标兵成立感恩教育宣传队,划分队员责任区,建立党员义务宣传服务岗,帮助群众算好收入账、支持账、帮扶账,引导贫困群众懂得“脱贫是靠党的好政策得来的,致富是靠自己的勤劳双手取得的”。开展一轮大走访,每季度组织宣传队深入村组开展集中宣讲或入户宣传,重点宣传习近平总书记新时期脱贫攻坚重要论述,全面宣讲中央、省、市、县脱贫攻坚政策措施和实施乡村振兴决策部署。

四是用好一批乡土人才。建立乡土人才扶贫智囊库,县、乡、村分级将乡土人才基本信息收集汇总建库管理,将乡土人才基本信息制成便民服务卡发放给贫困群众,并采取“1+X”帮扶方式,引导 1 名乡土人才与若干名贫困群众结成帮扶对子开展“订单服务”,在为贫困群众提供信息咨询、技术指导、资金或项目等服务和帮助的同时,也将“订单服务”情况作为乡土人才评先选优、创业扶持、奖励扶助和优先培养的重要依据,发挥乡土人才带动一群、影响一片、造福一方的集聚发展效应。

五是总结一批典型故事。组织开展一次现身说法讲故事活动,分别以“我的脱贫故事”和“我的驻村故事”为主题,以采访脱贫示范户和驻村工作队员为过程,让脱贫典型户和优秀驻村工作队员现身说法,讲述脱贫故事,引导贫困群众自力更生、勤劳致富。组织开展一次致富思源晒故事活动,组织有条件的贫困户利用微博、微信等新媒体参与“晒晒我的帮扶人”活动,通过“晒”帮扶合照、“晒”帮扶历程、“晒”帮扶成效,分享帮扶故事,表达感激感谢之情。组织开展一次座谈交流听故事活动,通过召开村民院落会、坝埂会、座谈会等形式,邀请贫困户一道交心谈心,听听广大贫困户自己的奋斗故事,分享帮扶干部帮扶成绩,解答贫困群众的疑惑难题。

牵头单位:县委组织部

配合单位:县委宣传部、县人社局、县扶贫办、各乡镇 (二)开展大学习,进一步提高群众发展能力。

一是学技能。广泛开展专项培训,依托党群创业互助会、家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体、新时代文明实践站(所)等,组织贫困群众通过“课堂+观摩+实践”的方式,学习致富实用技术。全面开展产业培训,对接“贫困村扶贫产业园”和“非贫困村特色产业园”等,实现有劳动力并有培训需求的贫困家庭,至少有 1 人掌握 1 门职业技能。积极开展定期上门培训,农业农村、林业草原、水务等涉农职能部门常态化组织技术干部深入村组,现场答疑解惑,帮助农民群众解决“缺技缺管”难题,为农业生产、脱贫致富提供全程服务。

二是学先进。坚持典型示范引领,注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中的农村党员和群众典型,通过“先富带后富”“大户带小户”“能人带后进”的模式,组织致富带头人讲“创业史”“致富经”,带领贫困户由“不会干”向“学着干”再到“干的好”转变。坚持地头传经送宝,每季度结合农村时令,组织当地致富能人、土专家、田秀才到田间地头开展技术咨询和指导示范,组织贫困群众到周边附近的农业产业基地、非贫困村观摩学习,通过相互比致富路子、比致富方法、比致富技术,激发贫困户摒弃“等靠要”思想,实现“要我脱贫”变“我要脱贫”。

三是学法律。开展乡村治理体系建设试点示范,扎实开展自治、法治、德治相结合的乡村治理体系建设,充分挖掘和推广乡村治理创新性典型案例经验,持续整治侵害农民利益行为,妥善化解土地承包、征地拆迁、农民工工资、环境污染等方面矛盾。建立健全镇村法治帮扶辅导站,畅通农民群众诉求表达渠道,开展“一村一法律顾问”服务,推行领导干部定期接访制度,采取司法所进村讲、派出所入户讲、村组干部调处纠纷每次讲、典型案件反复讲、法律顾问定期讲等形式,全面提高群众法治意识,激发广大群众决胜全面建成小康社会的坚定决心和必胜信念。

四是学美德。开展脱贫致富献爱心活动,组建以贫困户为主体的爱心服务队,积极开展力所能及的关爱留守儿童、空巢老人、五保户等爱心服务,让道德滋养聚集贫困群众脱贫致富正能量。开展树立新风学文明活动,以社会主义核心价值观为内容,编制发放各类文明新风宣传资料,举办文明礼仪等各类专题讲座,强

化贫困群众文化涵养。开展孝亲敬老树形象活动,注重发挥家庭家教家风在脱贫攻坚过程中的重要作用,加强对不履行赡养老人义务、不履行抚养子女责任的个别群众的法律法规宣传,教育贫困群众传承中华传统美德。

牵头单位:县委组织部 配合单位:县委宣传部、县农业农村局、县林业草原局、县水务局、县司法局、县民政局、各乡镇 (二)开展大争创,进一步激发群众内生动力。

一是开展乡镇创文明活动。紧紧围绕县委、县政府关于文明城市创建和全域无垃圾综合治理的决策部署,以“文明村镇”创建为抓手,全面落实“四议两公开”,大力推行“三议五会”工作法。按照“文明村镇”创建标准和考评指标,统筹解决好农村住房、基础设施、产业发展、村容村貌、文明风气等方面存在的问题,积极推进乡村移风易俗、道德红黑榜等工作开展,全面开展文明乡镇评选推荐工作,评选文明乡镇 5 个。

二是开展村社创先进活动。准确把握新时代实施乡村振兴战略的总体要求,坚持县乡村三级联动,完善村规民约和村民自治章程,扩大乡村文化惠民工程覆盖面。坚持因村制宜,发展各具特色的乡村产业,积极发挥传统村落优势,全力抓好农村环境整治,充分发掘传统村级文化,支持乡土文艺团组发展,发展民间文化,保护好传统建筑、农村文化遗产、古树名木等,通过笑脸墙、办展板、建村史室等方式,对比展示乡村建设、脱贫致富、乡村振兴的巨大变化和崭新面貌,打造各具特色、可借鉴可复制可推广的乡村振兴示范村 50 个。

三是开展家庭创模范活动。紧紧围绕县委县政府“五城联创”和“六城同建”工作,深化“美丽庭院”创建活动,按照“家风美、设施美、卫生美、绿化美、布局美”的评选标准,评选“美丽庭院示范户”500 户。以“创业模范家庭”“脱贫示范家庭”“文明模范家庭”“五好家庭”“最美家庭”等活动为载体,通过大家秀、大家晒、大家议、大家评的方式,以每个乡镇不少于 10 户的比例评选模范家庭,让广大群众感受发生在自己周围的家庭和美、邻里互助、幸福文明的模范氛围,大力弘扬社会和谐文明新风。

四是开展个人创标兵活动。开展“产业发展标兵”“自强不息标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”等评选活动,每个乡镇按照分别不少于 5 户的比例,开展个人标兵评选推荐工作。对思想先进主动向党组织靠拢的脱贫典型可优先纳入入党积极分子培养,对表现突出、群众公认、带动群众致富能力强的产业标兵可优先纳入村级干部后备队伍进行培养。要全面宣传受表彰人物和事迹,大力引导群众广泛参与,通过评选树起标杆、形成导向,集聚向上向善正能量。

牵头单位:县委宣传部 配合单位:县委组织部、县扶贫办、各乡镇 (四)开展大传颂,进一步增强群众感恩意识。

一是做好公益宣传颂党恩。开展一轮公益广告展播,以省文明办 7 部助力脱贫攻坚乡风文明公益广告和 1 部微电影为题材,利用县融媒体中心、政府服务公众号、农村道德讲堂、村民微信群等开展公益展播,助力脱贫攻坚推进乡风文明。开展一次感恩奋进脱贫标兵表彰,通过个人申报、群众评议、村级推荐、乡镇审核,在全县进行一次“产业发展标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”“结对帮扶标兵”评选活动,以先进典型激发贫困户的内生动力和帮扶干部的帮扶动力,营造听党话、感党恩、跟党走的浓厚氛围。

二是做好文艺宣传颂党恩。开展精神扶贫送文化活动,充分发挥县乡村三级文艺宣传队作用,以脱贫攻坚感恩教育为主题,县级文艺宣传总队全年赴每个乡镇演出不少于 2 场次。建立一支脱贫攻坚文艺小分队,各行政村重点挖掘乡土文化人才,鼓励民间艺人、文化能人、大学生村官、志愿者参与成立一支村级脱贫攻坚文艺宣传小分队,鼓励民间村民自乐班子和有文艺特长的村民加入小分队,通过编排通俗易懂、喜闻乐见的文艺节目,发扬民间文化,表达知党情、感党恩、听党话、跟党走的真诚心声。

三是做好群众宣传颂党恩。组织开展自愿服务活动,以村为单位组织贫困户开展家庭院落和村域环境卫生大整治,更好的推进贫困户摒弃生活陋习,改善自身生产生活条件,共同参与美丽乡村建设,优化人居环境。在端午、中秋、重阳、春节等中国传统节日节点确定相应主题,积极组织开展各具特色的庆祝活动,弘

扬传统美德,树立文明新风尚,歌颂新变化,展现新面貌。

牵头单位:县委宣传部 配合单位:县委组织部、县扶贫办、各乡镇 三、保障措施 (一)加强组织领导。县脱贫攻坚感恩教育领导小组负责牵头抓总,各帮扶单位要积极组织帮扶干部进村入户、宣讲政策、指导推动。各乡镇要将感恩教育作为推进精神扶贫的重要载体、作为脱贫攻坚的有力抓手纳入重要议事日程,积极谋划、主动作为,成立领导小组,确定专人负责,健全工作机制,明确目标任务,落实工作措施,确保收到实效。

(二)做好舆论宣传。各单位要充分利用电视、网站、微信、公众号等媒体,及时报道活动进展情况,深入挖掘活动中涌现出的各类典型,广泛宣传感恩教育取得的成效及产生的社会效应,努力扩大覆盖面和影响力。各乡镇要在村级阵地、文化广场等群众集散地设置公益广告,悬挂整齐美观的感恩宣传标语,有条件的运用液晶显示屏滚动播出,为感恩教育营造良好氛围。

(三)加强督促检查。建立县、乡、村三级联动的督导机制,完善工作台账,加强信息沟通,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。领导小组办公室要定期组织开展督促检查,通报工作进展情况,及时研究解决出现的新情况、新问题,完善措施、改进工作;要加强工作考核,对工作突出的先进个人和单位进行表彰奖励,对工作责任心不强、工作落实不力的要追究责任。

脱贫攻坚感恩教育活动工作方案 2 根据书记在州委常委会上的讲话精神和市委、市政府及市脱贫攻坚指挥部相关工作部署,根据《市脱贫攻坚感恩教育行动方案》文件精神,拟在全镇开展再一次感恩教育行动,为确保行动措施具体、操作性强,结合我镇工作实际,特制定本方案。

一、行动目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步推进群众的感恩教育工作,提高群众的思想道德素质,不断增强群众感恩意识,让广大群众发自内心感党恩、听党话、跟党走,不断激发群众的内生动力,充分发挥群众的主体作用,积极主动参与到脱贫攻坚工作中来,积极主动支持脱贫攻坚工作的开展,利用好各项脱贫攻坚惠民政策,主动创业就业,通过勤劳的双手脱贫致富奔小康,推动全市市民统一思想、感恩奋进,形成决战脱贫攻坚、决胜同步小康的强大合力。

二、行动时间

镇属相关部门、各村(社区)按照每项工作时间节点,及时安排相关工作,常态化坚持,长期性开展。

三、行动专班

为保障我市感恩教育相关工作顺利推进,特成立行动专班如下:

班长:

副班长:

成员:

专班下设办公室在党政办,兼任办公室主任,兼任办公室副主任,、各村(社区)第一书记和支书为办公室成员,办公室负责感恩教育各项工作协调、调度、督促及相关工作资料收集整理。

四、行动内容

各村(社区)要结合实际情况,充分利用好新时代文明实践所(站)、文化

活动广场等场所阵地,以群众喜闻乐见、易于接受的多形式、多方法开展感恩教育工作,丰富感恩教育活动内容,更加深入地加强感恩教育。

(一)开展一次干部感恩教育。各村(社区)要加强对干部的感恩教育,突出从宗旨意识、党性修养、纪律作风、斗争精神等方面持续强化对干部的要求,要将感恩教育贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、培育和践行社会主义核心价值观等宣传宣讲中,贯穿于脱贫攻坚党的路线方针政策宣传宣讲中,贯穿于科学技术技能普及培训工作中,贯穿于宪法及法律法规的宣传普及中,贯穿于文明社区、文明家庭、道德模范等群众性精神文明创建活动中,将感恩教育与各项工作有机结合起来,便于之后更好地组织开展对广大群众的宣传、引导和教育工作。各村(社区)、自然村寨至少每月开展一次感恩教活动。

(牵头领导:包村领导;牵头单位:党政办,负责人:黄忠欢;责任单位:各村(社区),完成时限:每月 25 日前)

(二)开展一次先进模范宣讲感恩教育。为进一步培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥全市先进模范的榜样带头作用,大力发挥榜样的力量,邀请市历届先进模范代表开展 1 次感恩教育主题的宣讲活动。引导群众自觉学习和践行先进模范的崇高品质和模范行为,弘扬社会正能量,引导新市民群众感恩党、感恩新时代。(牵头领导:潘佳;牵头单位:党政办,负责人:黄忠欢;责任单位:党政办,完成时限:10 月底)

(三)开展一次青少年感恩教育实践活动。加强青少年感恩教育工作,各学校要充分发挥教育主阵地作用,把感恩教育融入到未成年人思想道德建设工作中去,开展“感恩”为主题的系列活动,将感恩教育融入到学校德育教育、社会实践课程、爱国主义教育、国防教育中。培养学生爱党爱国爱家情怀,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(牵头领导:赵青绍;牵头单位:教辅站,负责人:李仕祥;责任单位:全镇各学校,完成时限:10 月底)

(四)开展一场感恩文艺活动。结合以“八一”建军节、“九月九”重阳节、中秋节、国庆节等重大节日时间节点,开展一场以“牢记嘱托·感恩奋进”为主题的文艺活动。各村(社区)文艺队伍要结合脱贫攻坚、易地扶贫搬迁“五个体系”新市民计划建设等工作内容,创作编排一个能够展示群众对党的好政策,对

习近平总书记心怀感恩之情,体现出新时代新风尚的文艺节目。并需积极组织干部职工、群众广泛学习传唱《公民道德歌》及体现文明新形象的《精彩》歌曲,并以两首歌曲编排合唱、舞蹈等文艺节目,展现脱贫攻坚成果,激发起广大群众感恩之心。(牵头领导:潘佳;牵头单位:党政办,负责人:黄忠欢;责任单位:文服中心,完成时限:11 月底)

(五)开展一次感恩教育评比活动。要将感恩教育融入到文明村镇、文明单位、文明家庭、文明户的创建及新时代文明实践志愿服务工作中,开展以知恩感恩,奉献有爱,孝老爱亲,文明有序,健康卫生等为主题的文明评比活动,挖掘提炼发生在群众身边的正反典型,对能讲得清政策,记得住党的嘱托,热心开展志愿服务,养成良好生活习惯的群众,结合文明有“礼”、村(社区)好人榜等方式,对优胜者给予一定奖励,引导群众传承中华传统美德,牢记嘱托,感恩奋进。(牵头领导:潘佳;牵头单位:党政办,负责人:黄忠欢;责任单位:各村(社区),完成时限:12 月底)

五、行动要求

(一)加强组织领导。各村(社区)、各相关部门要充分结合自身职能职责和工作实际,成立专门领导小组,明确专人负责,统筹协调有关部门力量,制定具体实施方案,扎实推进本次感恩行动有序有效开展,确保工作取得实效,全面提升感恩教育工作质量和水平。

(二)加强督查指导。镇党委将组织相关部门对工作落实及活动开展情况进行不定期督促检查,对工作不力、落实不到位、敷衍塞责的单位进行督查,并形成督查情况报告进行通报。

第五篇:感恩教育主题班会计划书

有您·真好 《感恩教育》主题班会设计方案

主题:有您·真好 班级:12秋电子2班 活动目的:

当今学生普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的良知,并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感。

1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识

2. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生主体性的发展,激发学生的自我要求。

活动准备:

1、布置黑板,教室。

2、收集、整理资料,制作PPT。 诗歌《感激》节选

歌曲《当我走过老师窗前》《爱一直闪亮》《兄弟》《虫儿飞》《心愿》 视频短片《爱的表达式》《爸妈谢谢您》

散文诗《感恩老师》、故事《关于感恩的小故事》 方言相声《妈妈的五字诀》

3、布置做好班会记录。

4、邀请学校领导、老师参加。

活动流程:

正式开始前,放映《爸妈谢谢你沙画》,烘托气氛。 主持人上台,“各位领导,各位老师,各位同学,下午好!”(鞠躬)“衷心感谢各位的到场。12秋电子2班《有您·真好》主题班会现在开始!”

第一章:感恩父母

开场白:

是谁,在我们呱呱坠地的时候,为我们的人生,标记――名字,苦思冥想,希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

是谁,在我们生病的时候,心会缩成石块,无数次向上苍祈祷我们的康复,甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上,以换取我们的平安?

没错,他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙,你,无暇在平时时刻记挂着他们。

那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

让我们带着这感动,进入“有您·真好”主题的第一章――感恩父母。

1、公益短片《爱的表达式》

有您·真好

2、配合一组漫画的播放,主持人娓娓道来:

背景音乐《兄弟》 当你还很小的时候/教你穿衣服,绑鞋带,系扣子/教你洗脸,教你梳头发/教你做人的道理/你是否记得经常逼问他们,你是从哪里来的?

所以„„/所以,当他们有天变老时„„/当他们想不起来或接不上话时/当他们开始忘记系扣子,绑鞋带„„/请不要怪罪他们„„/当他们开始在吃饭时弄脏衣服/当他们梳头时手开始不停地颤抖„„/请不要催促他们„„/因为你在慢慢长大,而他们却在慢慢变老„„/只要你在他们跟前的时候/他们的心就会很温暖/ 如果有一天,当他们站也站不稳,走也走不动的时候„„/ 请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走„„/就像„„/就像当年他们牵着你一样„„/

3、主持人:同学们,看完这组漫画你有何感想?是否有所触动?此时此刻,大家坐在宽敞明亮的教室里,继续着我们的求学之路。你可知道,你的父母现在在做什么?你对父母知道多少?了解多少?你有体谅过父母的良苦用心吗? 自查十问(学生活动)

问题1:你知道父母的生日吗? 问题2:你知道父母的健康状况吗? 问题3:你知道家庭的收入有多少是用在你身上吗? 问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗? 问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗? 问题9:你会为父母做家务活吗?

问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗? 主持人:上述问题你能回答多少?有哪些知道一点?有哪些浑然不知?有哪些从来就不曾关心?可是,可是父母知道你的生日,关心你的健康,宁愿自己省吃俭用,也要先紧着你的生活和学习,他们不求你大富大贵,不求你衣锦荣归,只求你能在复杂的社会有立足之地,只要你好好的,他们就满心欢喜。请欣赏相声《妈妈的五字诀》

4、方言相声《妈妈的五字诀》

5、主持人:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血,爸爸妈妈,我们真的感激你们!有您们,真好!请欣赏flash短片《爸妈谢谢您》

6、《爸妈谢谢您》flash短片

主持人:让我们在心里默默念着“爸爸,我爱你”“妈妈,我不调皮了”“爸爸,妈妈,要天天开心哦”。

第二章:感恩老师

1、主持人:父母的爱是世界上最伟大的爱,那是血浓于水难以割舍的爱。但还有一种爱也在伴随着我们的成长,那就是老师的爱。接下来,进入第二章――感恩老师。有请姜何才同学和李俊松同学带来的散文《感恩老师》

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,老师啊,你始终陪伴着我。

老师的爱,无私中透露着平凡:像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。

有您·真好 我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。

犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,让我感受到第二种亲情。

当我怀着害怕的心跨进校门时,老师,是您阳光般的笑容给了我安慰。

当我怀着疑惑的心面对难题时,老师,是您耐心细致的给我讲解解题的思路。 当我怀着惭愧的心面对错误时,老师,是您意味深长的教给我做人的道理。 当我怀着失落的心面对失败时,老师,是您天使般的来到我身边,给我以勇气与希望。

当我怀着喜悦的心对待成功时,老师,是您善意的提醒给我以谦虚。 感恩老师,给我前进的动力; 感恩老师,给我飞翔的翅膀; 感恩老师,给我指明人生的方向; 感恩老师,给我放眼世界的慧眼……

学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变,让我们从一点一滴做起,感恩老师!

背景音乐《当我走过老师窗前》

2、男声独唱《当我走过老师窗前》第一段,全班重复一遍。

3、主持人:是呀!鲜花可以枯萎,沧海可以变桑田。我们对老师的感恩之心永远不会改变!

向所有到场的老师说一声“老师,您辛苦了!老师,谢谢您!老师,有您,真好!”

第三章:感恩所有的所有

1、主持人:其实值得感恩的不仅仅是对父母,对老师,我们对亲朋、同学、社会,身边所有的所有都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气,阳光,水源,莫不应在我们的感恩之列。 接下来,请大家听一个小故事。有请杨涛同学。

2、美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 主持人:谢谢杨涛同学。是呀。现在的我们能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗? 所以,请大家起立,一起朗诵诗歌《感激》

3、

《感激》节选

感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志 感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿 感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧 感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊 感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立

有您·真好 凡事感激, 学会感激,

感激一切使你成长的人。

(全班一起朗读)

4、主持人:请坐。我们要感激的实在太多太多。那应该怎么做才好呢?

5、分享感恩:每人发一张纸,将你最想感激的人,最想对他/说的话写在上边,放在玻璃缸里边,由主持人抽取其中一部分(大概5名)读给大家分享。

背景音乐《虫儿飞》

第四章:感恩,我们可以这样做:

1、感恩,我们可以这样做:

(1) 为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话 (2) 每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情 (3) 体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想 (4) 每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”“您辛苦了!”

(5) 尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过 ,学会说“对不起” (6) 学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖 (7) 多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民

2、同学发言说说自己此刻的真实感受。 主持人:最后,有请班主任老师上台讲话。

班主任寄语: (背景音乐:爱一直闪亮)

同学们:

心存感激,生活中会少些怨气和烦恼 心存感激,心灵上才会获得宁静和安详

心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切馈赠。 心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少” 感激不只是一种心情,更是一种素质

今天,大家不仅要心存感激,还要学会感恩

感恩不是口号,是一种爱的细节。一个懂得在细节中感恩的人也一定是一个热爱生活的人,他因此比别人拥有更多的快乐。我们不一定能成就辉煌的事业,做出伟大的事情,但我们可以用大大的爱来做小小的事,来填充每一个细节。将生命的每一处风景都小心翼翼地雕刻进感恩的心里,这份感怀会历久弥香,成为我们丰饶的精神家园。希望各位同学通过本次班会能有所感触,感恩父母,感恩老师,感恩他人。愿你们都有一个美好的未来。

主持人:谢谢班主任老师。12秋电子2班《有您·真好》主题班会到此结束。谢谢大家!

活动反思:

作为一个电子班,班里没有艺术细胞发达的学生,也没有多才多艺的学生,甚至连一个女生都没有。为了办好这次主题班会,我查找了大量的资料,构思完善设计方案。但由于时间仓促,设计方案不尽如人意,有一些环节也没有达到预期的效果,表现形式的多样性存有缺陷,学生们还不是放的很开。但,不管怎样,要谢谢他们,大家都在尽力把事情做好。能够有勇气站上去,我就觉得非常欣慰了。