看图写话小熊放风筝

第一篇：看图写话小熊放风筝

看图写话小刺猬搬苹果大全

小刺猬搬苹果

教学目标

1、学习看图说话的方法：从整体到部分，再到整体。根据三幅图，以《小刺猬搬苹果》为题编一个故事，并学会图与图之间的连接。

2、能够在老师的指导下发挥想象，把图意表达清楚。

3、激发学生对看图写话的兴趣，敢说乐写。 教学过程

一、启发谈话，引入新课

1、出示看图写话要求

2、出示课题：小刺猬搬苹果

二、整体感知画面

1、出示画面，读读要求。

要求：仔细看图，想想这三幅图主要讲了一件什么事?每幅图用

一、二句话说一说。

学生齐读要求。a. 自由准备

b. 指名交流

2、师小结：刚才我们从整体出发，知道了这几幅图主要讲了小刺猬在果园里摘了几袋苹果，回家的路上袋子破了，苹果滚了一地，小刺猬用身上的刺把苹果搬回了家的故事。现在让我们按顺序一幅一幅仔细地看，把这个有趣的故事编得更具体，更生动。

三、逐幅观察，练习说话

(一)指导第一幅图

1、出示提示语：什么时候，什么怎么样? 谁在哪里干什么?心里怎么样?

2、自由练说

3、交流

预设：你是从哪里看出小刺猬高兴?脸上：满面笑容

眼睛：眯成一条线

(二)指导第二幅图：

1、出示提示语：在回家的路上，发生了什么事?

小刺猬怎么样?

预设：你从哪里看出小刺猬着急?眼睛：瞪大了

嘴巴：

2、自由练说

3、交流

(三)指导第三幅图

1、出示提示语：小刺猬想到了什么好办法?他是怎么做的?

出示词语：弯下、 蜷着

滚

2、指名说。

四、指导口述，形成童话故事 1.同桌一起说 2.指名在全班讲述 3.自己说。

附：

秋天到了，苹果成熟了，树上挂满了一个个红艳艳的苹果，像一个一个红灯笼。小刺猬多多来到果园里，摘了几袋又大又红的苹果。小刺猬多高兴呀，笑得眼睛都眯成了一条缝。

摘完了苹果，小刺猬提着口袋往回走。苹果可重啦!多多走到半路，袋子被撑破了，苹果一个个从口袋里蹦出来，在路上滚呀，跳呀„„望着滚了一地的苹果，多多非常着急，瞪大了眼睛，哇哇大叫起来：“这可怎么办呀!”

突然，小刺猬灵机一动，想到了一个好办法。只见它弯下腰，蜷着身子，朝地上一滚，所有的苹果全都滚到身上去了，就像穿了一件好看的“苹果服”。小刺猬背着苹果高高兴兴地回家了。

第二篇：看图写话小社团教学设计

【教学目标】

1.能够看懂图意，知道图所表达的意思，写出一两句话。 2.能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。

3.能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点。 【教学重点】结合图写一段句话。 【教学难点】能根据画面内容合理地写话。 【教学准备】课件、实物投影。 【教学过程】

一、 谈话引入：(1分钟)

同学们，你们喜欢画画吗?

在上一年级的时候，我们曾学过一首和画有关的古诗，大家还记得吗?

二、欣赏图画：(4分钟)

今天，老师也带来了几幅画。你们想看看吗?(出示课件)

三、看图说话：(15分钟) 你们觉得这些画怎么样?

你最喜欢哪一幅?选择你最喜欢的一幅画，自己试着想象当时的情景，用一两句话把你看到的、想到的说给大家听，给你2分钟的时间，先说给自己听。

指名说，大家评议、补充、教师点拨。 自己试着想象当时的情景，再说一说。

四、看图写话：(指导学生练笔习作)(15分钟)

1.回忆写话格式：题目写在中间，正文开头空两个格。 2.学生当堂写话。

3.教师巡视，随时投影展示、讲评。 4.写完的学生进行展示。同学评议。

第三篇：看图写话放风筝

放风筝

一个秋高气爽的星期六，蔚蓝的天空中飘着几朵白云，白云下不时飞过几只快乐的小鸟。明明、小美和牛牛相约来到公园放风筝。公园里五颜六色的花朵争先恐后的张开了笑脸欢迎小朋友们。 明明、小美、牛牛都拿出了自己的风筝。小美的“大金鱼”很快的飞上了天空，明明的“热带鱼”飞了一会儿却又掉了下来，明明想：“怎么飞的好好的，又掉下来了，噢，原来是线轴坏了，我来修理下吧!”牛牛的“海绵宝宝”却怎么也飞不起来，牛牛只好跪在地上认真的修剪着“海绵宝宝”，自言自语的说：“海绵宝宝你一定要争气呀，一定要飞的高高的啊。”不一会儿，“海绵宝宝”终于飞上了天空，三只风筝在天空中自由的飞翔着，跳起了美丽的舞蹈。 看着天空中三只飞舞的风筝，三个小朋友都开心的笑了。

第四篇：看图写话：一年级下期看图写话十篇

图一：

夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜。(2008.3.14)

老师评语： (注：老师画了一个笑脸娃娃)

图二：

在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟飞过来说：“你们种的树真漂亮!” ☆☆ ( 2008.3.15)

老师评语： 优★★★

图三：

元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了。(2008.4.6)

老师评语：优￣ 仔细看图，只有“爸爸和弟弟”吗?

图四：

早上，公园里可热闹了。你看，小朋友们在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌。(2008.4.9)

老师评语： 优★

书写?

图五：

上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼。小猫看到一只蜻蜓飞过来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手回到了猫妈妈那去(画线部分老师改为：池塘边。)小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈说：“不要三心二意的!”小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼。(2008.4.19)

老师评语： 优★★ 注意标点和书写!

图六： (空缺)

傍晚，妈妈下班回家。小明说：“妈妈，您辛苦了，坐下休息一会吧!”然后，他又给妈妈送来了一杯水。妈妈笑眯眯地说：“谢谢你，好孩子!”(2008.?. ?)

老师评语： 优★★★ + 闪光(老师是画成小点在优★★★的周围)

图七：

春季的一天上午，花花趴在窗前，看着外面的小雨。沙沙沙，沙沙沙，小雨唱着春天的歌，燕子听见春雨的歌声，就从寒冷的地方飞来了。它们飞到树枝上，跳起了春天的舞蹈，花花看见了真开心。(2008.4.27)

老师评语： 优★★★

图八：

一天上午，小念从家里悄悄跑出来了。看小鱼玩得多开心，小念用小手指了一下小鱼，小鱼笑眯眯的和他交好朋友啦。(2008.5.11)

老师评语： 优★★ 小念和小鱼说了什么呢?

图九：

上午，小东、小明和小兰在上坡上种树。他们先挖了一个坑，小东把树苗放进坑里，并用手扶住，小明用铲子往坑里铲土，小兰笑咪咪地说：“我去打水。”一只小鸟飞来了，叽叽喳喳，好像在说：“谢谢你们，又给我们安了一个新家!” (2008.5.?试卷)

图十：(空缺)

下午，小红和小明在家里玩玩具。小明拿起一艘玩具船说：“我的船起航了。”小红笑眯眯地说：“我们去小鸟岛吧!”旁边的玩具鹿和布熊猫高兴地看着他们，好像在想：“小主人，和我们玩一会吧!”

第五篇：看图写话

看图写话-保护青蛙

一天，小刚到了河边捉青蛙。

他一下捉到了两只青蛙高兴地回家了。他把两只青蛙养在一个盆里，去听广播了。他刚打开收音机就听到：“保护青蛙。”小刚想到自己捉到的青蛙，他连忙端起盆到河边把青蛙放生了。

看图写话-蜘蛛网

今天，天气晴朗，小蜘蛛刚编织好网。

忽然，下了一场大雨，小蜘蛛的网给大雨冲散了。小蜘蛛费尽了千辛万苦又编织了一张网，在上面等待有虫子粘在它的网上。

看图写话-电灯与蜡烛

一天，蜡烛和电灯见面了。燃烧中的蜡烛说：“电灯，你好。世界上可以发光的东西有很多，而我最中用。”电灯说：“等着瞧，可发光的东西一定是我最中用，你别得意的太早。”蜡烛说：“你也是，别得意的太早。”

半小时后......蜡烛已经只有一点蜡了，主人看见了连忙开电灯了。蜡烛见刚才得意的太早惭愧得低下了头。