班主任常规工作考核表

2022-10-14

第一篇:班主任常规工作考核表

班主任考核办法_班级常规管理_政教处_

班 主 任 考 核 办 法

班主任是学校德育工作的重要承担者,是维系教育教学管理任务的核心,为加强学校管理,落实班主任管理职责,调动我校班主任工作的积极性,促进我校德育工作向纵深方向发展,全面提升学校教育教学质量,根据班主任工作职责,结合我校教育教学实际情况,特制定此考核办法。

1、每学期上交班主任工作计划、期末总结各一份,每份5分,共计10分。

2、班主任工作手册记录详细、认真,每学期末检查。(10分)

3、班级成绩每学期末根据学区联考成绩,年级第一名50分,以下名次依次递减3分。

4、及时完成学校布置的各项任务的加2分,如在规定时间内不能及时完成则不加分。

5、班会课必须用于对学生的教育工作,每月至少有一次主题班会(包括安全教育等),每学期末检查,缺一次记-2分。(每学期20分)

6、班级学生因严重违纪行为(打架,聚众赌博,吸烟、喝酒等)受到学校行政处分的,每生记-3分。学生迟到每人次记-0.5分

7、常规检查(学校公务,环境卫生,宿舍卫生,自行车检查,学生到操等)每月汇总,总分在年级第一名的计10分,以下名次依次递减1分。

8、班主任必须参加学校组织的课间操,缺一次记-1分;

9、班级里每出现一名流生记-2分。

10、班主任撰写的论文获全国、省,市、县级奖的依次加15分、10分、8分、6分。班级其他项目获奖同上一样记分。

11、在学校组织的班级团体竞赛中获年级四轨制的,依次加分15分、12分、10分、8分;二轨制的依次记分15分、8分。

说明:

1、每学期根据每月得分的总和占所有人总分的百分比确定等第。

2、每各项考核的总分高低作为班主任评优依据。

3、此办法自本学期起执行。

第二篇:教师教学常规工作考核方案

2014-2015学年教师常规教学考核方案

为了调动广大教师的积极性,努力实施素质教育,加强教师管理科学化,依据《教职工考核方案》,结合我校实际情况,在总结过去我校教师考核办法的基础上,制定本办法:

1、考核内容:包括教师工作量,备课编写教案,作业批改情况,计划总结,教学反思和论文,辅导学困生情况,听评课,上课质量,教研活动等方面。

2、考核原则:体现多劳多得,兼顾公平效率;考核导向要有利于教学常规管理,有利于教师业务成长;考核依据要侧重于考查教学工作任务的完成情况、教学常规材料的完成情况等。

3、组织领导:成立教学常规考核领导小组,由校长组织实施,教务处具体组织,量化赋分。

4、考核办法:教师教学常规每学期综合考核一次,并按期公示。

5、考核结果:作为教师评优、评先、职称评聘的重要依据。

6、教学常规考核共100分,分十部份。

第一部分:教师工作量(20分)

周任课情况(10分)+听课情况(10分)=20分

1、周工作量最高得10分,周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段,可加0.5分,但总分不能高于10分。

2、其他老师请假时,由教务处安排代课的,每节加0.5分,最高可加2分。(教师代课,教务处要有备案。)

3、每学期要听课20节,每节课0.5分。没有进入课堂听课的,视为虚假听课,不得分。听课时要认真记录,及时评价,记录简略或不评价的每节减0.2分。

第二部分:备课、教案编写情况(15分)

1、熟悉课标、教材,教学目标明确,教学环节完整。

2、教案格式,符合学校统一要求。

3、教学过程、步骤设计清晰,各环节衔接紧密,板书设计符合教

学所需,作业设计具体、有针对性。

考评办法:

1、学期教学计划占1分。

2、学期备课占1分。

3、表头栏目完整1分。有板书设计1分。

5、教案编写情况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分:批改作业情况(10分)

1、作业批改及时、有批改日期,有鼓励性评语等。

2、对作业中出现的典型错误,指导学生认真分析、及时订正。

3、对学困生作业能认真批改等。

4、学生作业整齐干净,书写工整,不乱勾乱画。 考评办法:

1、以上要求,每项2分,满分10分。

2、未按规定督促学生提交作业备检的本项不得分。

3、作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分:授课情况(20分)

1、带教案上课,正确阐述教学内容,完成每一堂课的教学任务。

2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习积极性,无投诉。

3、课堂纪律良好,无体罚或变相体罚学生。

4、遵守作息时间,不迟到、不拖课、不早退。

5、严格按课程表上课,不私自调课。

考评办法:

1、平时教导处根据巡课、听课、召开学生会议了解情况评分,每月考核一次,每次2分,学期满分8分。

2、违反上述要求的每次减1分。

3、每学期最后一个月,每位教师上一节汇报课,教导处组织评价赋分,满分100分,折合12%计入授课考核总分。 第五部分:期中、期末考试(10分)

期中、期末考试由有学校统一组织,教师负责出卷命题(期末教研室命题)、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中

考试满分2分,出卷0.5分,出卷0.5分,监考0.5分,质量分析0.5分,参与印卷的可得2分。期末考试满分2分,监考1分,评卷0.5分,质量分析0.5分。

第六部分:教研与学习情况(10分)

1、每月完成一份教学反思,每份0.5分,共2分。

2、业务学习和政治学习内容符合要求,业务学习以课标为主,政治学习主要以十八大、教师职业道德规范和教育法律法规为主。每月各完成4页,各记0.5分。学习考核满分4分。

3、积极参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动,如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核满分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的,按等次赋分(

一、

二、三等分别以0.4、0.

2、0.1分)直接计入考核总分中。

4、承担学校安排的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不承担的不得分。承担区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分(直接加在平时考核总分中) 第七部分:辅导学困情况(5分)

1、承认差别,但不歧视后进生,不偏爱优生。

2、认真对待,及时辅导,做好记载。

3、形式多样、针对性强,但不违规辅导。

4、辅导差生有计划,有总结。 考评办法:

(1)有三类学生名单(优绩生、中等生、学困生)得1分。 (2)学期初有辅导差生计划得1分,学期末有辅导差生总结得1分。 (3)有辅导差生记录得1分,有学困生辅导案例得1分。 第八分:期末上交资料情况(6分)

1、学期末能及时按要求、实事求是的撰写学科教学总结,并按时上交,得1分。

2、学期末要撰写高质量的论文2篇,一篇为教学论文,一篇为德育

论文,论文要原创,观点明确,论证有理,是自己的实践经验总结或真实感悟。此项考核2分。

3、结合自己的教学实际,上交一篇教学案例。1分。

4、学期末全部上交教辅资料(教材、教参、练习册、其他教辅资料),得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交,但要注意保管好,不能丢失。

第九部分:临时工作情况(4分)

1、对于教导处安排的临时性教务工作,能主动承担,并能出色地完成,得4分。

2、拒绝教导处安排临时工作,此项不得分。 第十部分:附加部分 (一)教研组长、年级组长考核

1、按时编写提交教研组、年级组计划、总结。

2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动,做好考勤工作,有活动记录。

3、教研活动记录过程材料齐全,规范,按时提交教务处。

4、教研组长能认真协助教务处完成相关考评考核(如评卷阅卷、教学常规检查)工作。 考评办法:

(1)主要考评各项工作完成情况,根据实际情况额外分。 (2)教研组长最高可加4分(每月加1分)。

(二)部门负责人

体育艺术部门负责人,每组织一次活动,根据活动规模和完成情况加0—2分。

(三)论文获奖情况

论文或文章在刊物上发表,根据刊物的级别加0—2分。

余兴庄中学 2014.09

第三篇:学校食堂人员常规工作考核细则

尧龙山镇水辽学校食堂人员常规工作考核细则

一、考核目的

通过考核,进一步加强食堂工作人员的卫生意识,努力建立起分工明确,相互协作,各负其责,团结一致,高效运行,健康向上的卫生管理机制,确保师生的身体健康。

二、考核的办法

1、不定时检查。

2、师生的平时反映。

三、考核内容

1、服从领导安排,工作认真,服务意识强、态度好,同志之间团结协作,不发生争吵事件,否则一人次扣10元。(个人)

2、工作人员自己出现身体不适,如:咳嗽,腹泻、发热、呕吐等,要立即脱离工作岗位,待查明病因,治愈后方可上岗。

3、炊具、食具每餐用要后进行清洗和消毒,要做到一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁,发现每个环节不符合要求的对相关人员每次扣10元。(集体)

4、上岗前必须穿戴清洁的工作服,不戴工作帽者每次扣5元,不穿工作服者每次扣10元。(个人)

5、食堂工作室内外要天天打扫,并保持环境整洁,地面无食物残渣、垃圾,下水道及时清污,不堵塞、无臭味。检查发现食堂工作室间内脏、乱、差的每人扣5元。(全体)

6、食品容器清洁,工具、用具做到刀不生锈,菜板不霉,加工桌面干净。

7、菜、米在下锅前要淘洗干净,检查发现不干净的每次扣10元。(集体)

8、市场上购买的青菜、包心菜等蔬菜必须清洗后再在清水中浸泡30分钟或以上,检查发现不符合要求的,每次扣5元。(个人)

9、严格物品验收制度,把好质量关,杜绝缺斤少两现象发生。

10、公私分明,擅自拿走食堂物品的,罚款100-500元,并且终止聘用合同。

11、食堂人员及时做好各项记录(消毒记录、留样记录等)。

12、食堂工作人员要从勤俭节约出发,节约用水、用电、用燃料,要爱护灶具、食具。

13、注意用火、用电安全,有安全隐患及时向学校领导汇报。

第四篇:教学工作常规检查考核办法

常规教学工作考核办法

2013——2014学第二学期

教学工作是学校工作的重点,在学校的全部工作中,教学工作占的时间最多,份量最重,直接关系着学校教育质量的提高。为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度,加强教师常规工作的过程管理,使每位教师的工作实绩得到客观评价,特制定教学常规检查办法。

检查内容包括:开学初教学计划、教学进度、作息时间课程表,学期末教学工作总结、教案(常识课)、作业(所有作业)、教师读书笔记、政治、业务学习、听课记录、家访记录笔记、教研材料。

具体检查项目及检查考核办法:

一、教学计划、教学进度、教学工作总结

教学计划制定、封面、学生姓名、教学进度安排、作息时间课程表、微型课题。每月25至26号上交教导处,未上交的视为没有扣10分。以上三项每缺少一项扣除1分。

二、教案:

要求:教案应包括教学内容、教学目标、教学重难点、教学具准备、课时安排、教学过程(分课时包括复习引入、新授、巩固练习、小结、作业布置和板书设计)等环节。教案书写要求字迹规范、工整,封面齐全,备课要超周。 学期各科备课总数:(课时数等于分值数)

1-9年级语文每学期备课不少于102课时

1-6年级数学每学期备课不少于80课时

(含单元测试要有测试卷及讲评)

2、每学期平时考查成绩不少于4次,少一次扣1.5分。

3-6年级英语备课每学期不少于32节

1-2年级品德与生活每学期不少28课时

3-6年级品德与社会每学期不少于28课时

3-6年级科学每学期不少于32课时

1-6年级音乐每学期不少于32课时

1-2年级体育每学期不少于64课时

3-6年级体育每学期不少于48课时;

1-6级美术每学期不少于32课时;

三、作业:

各科作业学期总数:

1、语文设生字作业和综合作业(

一、二年级),按课文内容进行设置, 每课一次生字作业,一次综合作业,

2、3-6年级每学期作文8篇;少一次扣2分

3、1-2年级硬笔写字每学期不少于16次,少批改一次扣1分。

4、3-6年级写字每学期不少于16次。少批改一次扣1分。

5、数学课堂作业按每节课一次,根据课文内容可适当减少,但每学期不少于65次,少批改一次扣1分。

6、英语作业每学期不少于18次;科学作业每学期不少于16次;少批改一次扣1分。

7、三年级品德与社会作业每学期不少于12次,少批改一次扣1分。

8、4-6年级品德与社会作业每学期不少于16次;品德与社会作业

9、1-2年级美术作业不少于16次,品德与社会作业

10、3-6年级美术作业不少20次,少批改一次扣1分。

11、、语文同步训练每个练习批阅一次,数学同步训练每课批阅一次,少批改一次扣1分。

四、教师工作手册:

1、学习记录:政治学习记录、业务学习记录、家访记录(每周一次)。各类记录必须齐全,每缺少一项扣2分。

2、活动记录

教研活动材料每周一之前上交。不按时上交扣2分,迟交扣1分。按照教研活动安排表作为标准。

五、听课:(10分)

教师每学期听课不少于15节,并积极参与听课评课活动,提出改进意见。

听课记录在学期末检查时未完成的每缺少一节扣1分。

朱集乡湖光小学

二〇一四年二月十七日

第五篇:校本部教师教学常规工作考核办法

为了调动广大教师的积极性,努力实施素质教育,加强教师管理科学化,依据《教职工考核方案》,结合我校实际情况,在总结过去我校教师考核办法的基础上,制定本办法。

1、考核内容:包括教师工作量,备课编写教案,作业批改情况,单元测试,计划总结,教学反思和论文,辅导学困生情况,听评课,上课质量,教研活动等方面。

2、考核原则:体现多劳多得,兼顾公平效率;考核导向要有利于教学常规管理,有利于教师业务成长;考核依据要侧重于考查教学工作任务的完成情况、教学常规材料的完成情况等。

3、组织领导:成立教学常规考核领导小组,由校长组织实施,教务处具体组织,量化赋分。

4、考核办法:教师教学常规每学期综合考核一次,并按期公示。

5、考核结果:作为教师评优、评先、职称评聘的重要依据。

6、教学常规考核共100分,分十部份。

第一部分:教师工作量(20分)

周任课情况(10分)+听课情况(10分)=20分,

1、周工作量最高得10分,周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段,可加0.5分,但总分不能高于10分。

2、其他老师请假时,由教务处安排代课的,每节加0.5分,最高可加2分。(教师代课,教务处要有备案。)

3、每学期要听课20节,每节课0.5分。没有进入课堂听课的,视为虚假听课,不得分。听课时要认真记录,及时评价,记录简略或不评价的每节减0.2分。 第二部分:备课、教案编写情况(15分)

1、熟悉课标、教材,教学目标明确,教学环节完整。

2、教案格式及符合学校统一要求要求。

3、教学过程、步骤设计清晰,各环节衔接紧密,板书设计符合教学所需,作业设计具体、有针对性。

考评办法:

1、学期教学计划占1分。

2、学期备课占1分,单元备课每2分(少一单元备课减0.5分,减尽2分为止)。

3、表头栏目完整1分。有板书设计1分。

5、教案编写情况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分:批改作业情况(10分)

1、作业批改及时、有批改日期,有鼓励性评语等。

2、对作业中出现的典型错误,指导学生认真分析、及时订正。

3、对学生作业缴交情况有检查、有登记,有督促、有反馈。

4、对学困生作业能认真面批等。

5、学生作业整齐干净,书写工整,不乱勾乱画。 考评办法:

1、以上要求,每项2分,满分10分。

2、

未按规定督促学生提交作业备检的本项不得分。

3、

作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分:授课情况(20分)

1、带教案上课,正确阐述教学内容,完成每一堂课的教学任务。

2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习积极性,无投诉。

3、课堂纪律良好,无体罚或变相体罚学生。

4、遵守作息时间不迟到、不拖课、不早退。

5、严格按课程表上课,不私自调课。

考评办法:

1、平时教导处根据巡课、听课、召开学生会议了解情况评分,每月考核一次,每次2分,学期满分8分。

2、违反上述要求的每次见减1分。

3、每学期最后一个月,每位教师上一节汇报课,教导处组织评价赋分,满分100分,折合12%计入授课考核总分。

第五部分:单元测试和期中、期末考试(10分)

1、单元测试由教师自己组织考试,要认真命题,试卷以考查基础知识为主,严肃考试纪律,考实考严,试卷全批全改,认真分析,有试卷讲评教案。满分6分。每次测试赋分如下:自己命题1分(借用练习册匹配试卷得0.5分),全部批阅批1分(抽查学生试卷),工作手册上有登记1分(看工作手册),有质量分析1分(看质量分析),学困生作业有评语1分,有该测试的讲评课教案1分。每一单元考核一次,学期取平均分计入。

2、期中、期末考试由有学校统一组织,教师负责出卷命题(期末教研室命题)、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试满分2分,出卷0.5分,出卷0.5分,监考0.5分,质量分析0.5分,参与印卷的可得2分。期末考试满分2分,监考1分,评卷0.5分,质量分析0.5分。 第六部分:教研与学习情况(10分)

1、每月完成一份教学反思,每份0.5分,共2分。

2、业务学习和政治学习内容符合要求,业务学习以课标为主,政治学习主要以十八大、教师职业道德规范和教育法律法规为主。每月各完成4页,各记0.5分。学习考核满分4分。

3、积极参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动,如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核满分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的,按等次赋分(

一、

二、三等分别以0.4、0.

2、0.1分)直接计入考核总分中。

4、承担学校安排的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不承担的不得分。承担区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分。(直接加在平时考核总分中)

第七部分:辅导学困情况(5分)

1、承认差别,但不歧视后进生,不偏爱优生。

2、认真对待,及时辅导,做好记载。

4、形式多样、针对性强,但不违规辅导。

5、辅导差生有计划,有总结。 考评办法:

(1)有三类学生名单(优绩生、中等生、学困生)得1分。

(2)学期初有辅导差生计划得1分,学期末有辅导差生总结得1分。 (3)有辅导差生记录得1分,有学困生辅导案例得1分。

第八分:期末上交资料情况(6分)

1、学期末能及时按要求、实事求是的撰写学科教学总结,并按时上交,得1分。

2、学期末要撰写高质量的论文2篇,一篇为教学论文,一篇为德育论文,论文要原创,观点明确,论证有理,是自己的实践经验总结或真实感悟。此项考核2分。

3、结合自己的教学实际,上交一篇教学案例。1分。

4、学期末全部上交教辅资料(教材、教参、练习册、其他教辅资料),得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交,但要注意保管好,不能丢失。 第九部分:临时工作情况(4分)

1、对于教导处安排的临时性教务工作,能主动承担,并能出色地完成,得4分。

2、拒绝教导处安排临时工作,此项不得分。 第十部分:附加部分

(一)教研组长、年级组长考核

1、按时编写提交教研组、年级组计划、总结。

2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动,做好考勤工作,有活动记录。

3、教研活动记录过程材料齐全,规范,按时提交教务处。

4、教研组长、年级组长能认真协助教务处完成相关考评考核(如评卷阅卷、教学常规检查)工作。 考评办法:

(1)主要考评各项工作完成情况,根据实际情况额外分。 (2)教研组长、年级组长最高可加4分(每月加1分)。

(二)部门负责人

体育艺术部门负责人,每组织一次活动,根据活动规模和完成情况加0—2分。

(三)论文获奖情况

论文或文章在刊物上发表,根据刊物的级别加0—2分。