中职学校学生手册

第一篇：中职学校学生手册

中职学校员工手册

海南食品药品技工学校

员

工

手

册

二○一七年八月印发 目录

第一章 学校教育文化

第二章 员工聘用须知

第三章 员工薪资待遇

第四章 员工考勤制度

第五章 员工行为规范

第六章 员工成长宣言

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与企业合作同赢，育(做)爱岗敬业、技艺双馨的好员工! 学校教育使命：

用爱心滋养爱心、用心灵赢得心灵、 用灵魂唤醒灵魂、用智慧开启智慧! 教职员工誓词：

我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗!

第二章 员工聘用须知

第一节 聘用条件

学校面向社会公开招聘教师。 应聘人员必须具备下列条件：

(一)热爱教育事业和教师职业，热爱学校并认同学校的管理，热爱学生，善于学习、勤于思考、勇于吃苦、乐于奉献。

(二)具有良好的思想品德、职业道德、师风师德。遵纪守法，无不良行为记录。

(三)身体健康、五官端正、举止文明、仪态大方，适应岗位要求。

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(二) 专业任课老师：即学校所需各专业的任课教师、实训实操指导老师。双师型教师、具有多年教学实践经验的教师、能胜任班主任工作的教师优先录用。

(三) 招生就业工作人员：即招生老师、学生实习带队或指导老师。

(四) 后勤财务勤杂人员：即学校安全保卫人员;水电及校产维护维修人员;财物采购保管人员;饮食卫生服务人员等。

第三节 聘用流程

(一) 根据学校提供的用人计划，办公室分管人事的负责人在学校网站和其它人才招聘网站发布招聘信息。

(二) 人事负责人根据应聘报名情况进行基本信息采集，预约应聘对象带上五证：即身份证、学历毕业证、教师资格证、职业技能等级证或职称证、各种奖励或荣誉证等原件和复印件，前来进行初步面试，双方互相了解所关心的问题及事宜。

(三) 初步面试合格者填写聘用流程审核表。在人事负责人带领下，教师由教务处负责人或教学副校长提供教学内容、管理人员由分管处室负责人或分管副校长提供工作内容及目标要求，用一天时间备课后进行试讲或上交工作方案。

(四) 按流程相关处室负责人通过签字后，送分管领导逐级审核签字。

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1、录用权限。一般人员由办公室会同有关用人部门审核，并报分管领导和执行校长审批;中层干部由校长办公会讨论决定;特殊部门按规定办理。录用决定在求职申请表中签批。

2、决定录用。办公室通知应聘合格者前来办理录用手续，并与新世通人事部和学校签定《劳动合同协议书》。

3、收集资料。新进员工需提供下列资料(出示原件)：

(1)身份证原件及复印件; (2)学历及职称证书; (3)近期免冠一寸照片; (4)“双师”及其他有关资料。

4、岗前培训。对新进教职员工进行岗前培训内容包括：有关学校创业史、文化及管理理念、规章制度、职业礼仪等。

5、否决事项。发现以下问题之一者，一律解聘或开除。 (1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者;通缉在案，尚未撤消者。

(2)无法证明身份者;未满十八周岁者。

(3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者;

(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。

(5)身体健康状况难以胜任工作者。

(6)担任其他营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。

(7)不诚实，虚造个人证件与简历情况，虚填求职申请，提供任

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然后办理辞职或辞退手续，并解除劳动合同。

(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。

(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。 (4)因办学规模缩小或专业取消或考评实行末位淘汰，需要裁减员工的。

3、教职员工离职手续：

(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。

(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件资料、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。

(3)由办公室最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。

(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知。

第三章 员工薪资待遇

第一节工资部分：

1、 基本工资：试用期1400元/人.月，转正后1600元/人.月

2、 职务工资(以学校任命通知为准)：

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(4) 中级(中学一级或中专讲师)：600元/人.月;

(5) 副高或正高级(高级讲师、副教授、副研究员或正教授与研究员)：1200或2400元/人.月。

4、班主任津贴：在校学生20人及以下的班级(不含挂读或休学)200元/月;20人以上的班级(或小班合并)按在校学生人数(不含挂读或休学)10元/人.月，其中包含电话费津贴。副班主任津贴减半。鼓励行管人员担任班主任并给予其同等津贴。

5、课时工资：

(1)专职教师：班主任或非班主任教师每周额定课时为16节或20节、课酬标准10元/节;每满一年课酬标准增加2元/节。

(2)专业课和公共基础课的课时系数为

1、无课外作业的公共课如音乐和体育课的课时系数为0.9、自习或晚修看班的课时系数为0.8;所授课程超过2个头的，第三门课程的计时系数增加0.1(其中课时最少的那一门课)、第四门课程的计时系数增加0.2。

(3)兼职教师只发课时工资。课酬为：专科、本科毕业：30—40元/课时;硕士毕业生或具有初级专业职称：40—50元/课时;博士毕业生或具有中级专业职称：50—60元/课时;高级职称或知名专家：60—100元/课时。

(4)副主任、主任、副校长每周授课标准为

8、

4、2节，由执行校长根据工作需要安排课时，标准内的不发放课时工资;超过标准的发放课时工资。

6、工龄工资：工龄满一年后开始发放，标准为每年50元/人.- 11

4、全勤奖：对无迟到、早退、旷工、请假现象的员工每月奖励100元。

5、社保津贴：凡自愿申请放弃社保的员工，每月补贴300元。

6、节假日补助：主要是春节、五

一、端午、中秋、三

八、国庆、教师节、元旦，每次每人100元。

第三节扣除款项：

1、绩效处罚：按绩效奖励中所提及的考评结果为第

四、

五、六级的教职员工进行处罚。

2、考勤处罚：请事假、病假的按实际天数扣除工资;迟到早退、旷工按考勤制度处罚。

3、社保扣缴：按个人应缴标准的实际金额扣除。

4、水电费用：按个人实际消费金额扣除(以后勤提供的实际用电用水量结算)，以分管处室负责人和校长签字为准。

(注：以上教师和管理人员以外的其他人员工资，将其工作量折算成课时或管理人员的系数，参照执行，由相关处室负责人和校长签字同意即可。)

第四章 员工考勤制度

第一节 适用范围

1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。

2、本制度适用于学校全体教职员工。 第二节 考勤规定

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(5)产假：女教职员工的产假为45天(剖腹产产假90天);怀孕不满四个月流产的，可给予l5天的休假;怀孕满四个月以上流产的，可给予25天的休假。男教职员工配偶分娩时可请假3天。

女职工产前检查，可按照医院的日期，调整好课务之后去检查。每次检查准假半天，按病假处理。

(6)哺乳假：哺乳期可在不影响工作的前提下，每天准假一小时，但须事先在教导处备案。

(7)公假：因政府机关或学校团体召集会议或相关业务活动，在3天以内者，可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。

(8)工伤假：员工在上下班途中遭遇机动车交通事故(交管部门出具机动车事故报告)、或上班因公外出执行工作任务时遭受身体伤害需要医护治疗的，根据国家有关规定给予工伤假。

(9)调休：详见第四节第2条。

2、请假程序。请假人以书面形式提出申请(特殊情况应通过电话口头请假，事后补办书面申请)，到校办领取并填写《请假申请单》，先经所在部门主任审批(签字)、后送校长审批(签字)、再送办公室存档登记。

3、批假权限。员工请假必须先由分管处室主任审核后报办公室存档登记;半天以上按程序先部门审核，后校长审批 。

4、休假薪资：

(1)事假薪资：员工事假按请假每天扣除月工资的1/22(不含法定节假日)。

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1. 迟到、早退

(1)非上课时间，迟到或早退30分钟以上(含30分钟)，每次视同旷工0.5天;上课时间迟到或早退10分钟以上的，每次视同旷工一节课，并按教学事故论处。

(2) 非上课时间，迟到或早退30分钟以内;上课或例会时间迟到或早退10分钟以内的，按每10分钟(不足10分钟也按10分钟)10元予以处罚。

(3)全校性例会，迟到早退的，除按以上时间要求处罚外，另一次加罚30元。

2. 旷工

(1)无故缺勤或请假未经批准备案的，均以旷工处理; (2)旷工以0.5天为单位，按照缺勤时间的双倍扣发工资; (3)连续旷工超过3天，或全年累计旷工超过7天的，无条件辞退。

第五章 员工行为规范

一、 认同学校，爱岗敬业。爱教育事业，爱教师职业，崇尚学校文化，认同办学理念，做名符其实的学生思维模式、行为习惯、学习方法的优化专家。

二、 赏识育人，用心做事。对学生善于发现优点，唤起自尊;巧妙暗示，积累和谐;目标渐进，鼓励进步。不责怪、不埋怨、不贬低学生，不激化矛盾、不体罚学生。用信心、细心、耐心关怀每一位

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明灯、长流水。爱惜学校公共财产、爱护教学公共设施，勤俭办一切事情，节约从一滴水、一支笔、一张纸、一度电、一本书做起，按需配臵，严禁浪费，损坏照价赔偿。

八、 不断升华，恪尽职守。以团队职业化建设为己任，不断升华自己的“职业化工作形象、职业化工作技能、职业化工作态度、职业化工作品质”，不为失败找借口，只为成功找方法，知行合一，做一个真正的职业教育践行者。

第六章 员工成长宣言

海药是个成长的摇篮!

来到这里，我终于不再混沌、不再迷茫。我突然如获新生、斗志昂扬。我将用不懈的努力去守护、去把握这来之不易的机遇。在这里，有我志同道合的战友与同窗，更有我梦寐以求的愿景与理想。我要坚持，我要成长，因为此时的我还只是知而未明，健而不壮，对暴风雨的侵袭还无法抵挡;我要努力，我要茁壮，我要唤醒生命本有的正能量，将她带入我的血液，渗入我的骨髓，化为我生命的品质，去实现我通达的愿望!

海药是个成长的摇篮!

来到这里，我感觉到了新生的希望，感受到了成长的艰难。然而，我选择了成长，并且充满了渴望。我宁愿接受挫折，迎接挑战，就像海燕在暴风雨中张开翅膀。因为我深知，不舒服的时候才是成长的时候。我决不允许生命停滞不前，哪怕每天进步一点点!我深知在不远

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的品质焕发荧光!

我感恩那些冷漠无情、顽固不化、不思进取的人，因为是他们让我的人生价值有了市场，让我的生命空间变得辉煌，更让我懂得了悲悯的力量!

我感恩那些嘲笑、戏弄、拒绝、甚至打击我的人，因为是他们历练了我的忍辱之心，更让我懂得什么是宽恕与谦让!

我感恩生命中的一切人、一切事，因为都是我自己的选择，更是上苍的赐福与恩典，因为这一切都是在帮我成长，助我通达人生的幸福彼岸!

海药是个成长的摇篮!

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第二篇：中职学校学生评语

你讲文明有礼貌，有着可亲笑容;你尊敬师长，团结同学。你本无不良嗜好，但不愿学习，乃人生大忌。须知，我们一生都将面临各种学习不。老师期待着你的改变!

元旦晚会上，你潇洒帅气的外形，深情通畅的演唱，给全校师生留下了深刻的印象。可在学习上，有点对自我要求不严，还需努力呀!

你尊敬师长，能说会道;你思维敏捷，很有主见。如果你能够增强时间观念，杜绝迟到、早退现象，端正态度，正确对待学习上的不足，就更好了。严格要求自己，好好学习吧!

你不声不响，性格稍有内向;你关心集体，热爱劳动，能认真负责地完成每一次的值日工作;你遵守纪律，从未有过违纪现象。希望你在专业课上多下功夫，争取各门学科齐头并进!

你为人热情，能和同学友好相处;你思维灵活，接受能力较强。但上课有时迟到，有时不认真听讲，作业未能按时按量完成。老师希望你在今后能正视自己的缺点，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。

你是一个很有修养的学生，思想纯朴，待人诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲。你学习上的进步，老师都看到眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，我深深地为你祝福。

你对待老师彬彬有礼，能理解老师的良苦用心;对待同学谦虚友善。集体中，你能积极配合老师、班委做力所能及的事情……很多很多的优点，老师为你感到骄傲!多锻炼自己各方面的能力，相信你会更加优秀!

你上课能认真听讲，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望在今后的学习中，继续努力，争取更好的成绩!

活泼开朗的你，爱憎分明，有很强的集体荣誉感。一直以来，你默默地为班级付出了很多，老师真心地谢谢你，你辛苦了!还记得一二·九演讲活动中，你上台演出的精彩表现吗?人生就是如此，只要善于把握，定能演好自己的角色!

在老师心目中，你是一位全面发展的好学生!多锻炼自己，学会更好地与他人沟通，相信你会更优秀!

你关心集体，团结同学，热爱劳动，能认真负责地完成每一次的值日工作;你学习认真，态度端正，学习成绩快速提高。建议你能够有意识地锻炼自己的人际交往能力，因为这在社会中也相当重要。

你是一位阳光帅气的男孩，尊敬师长，团结同学，深受老师和同学们的喜爱。但是你上课有时不认真听讲，作业未能及时完成，因此

你的成绩进步较慢。希望你在今后的学习上多下功夫，老师相信你能够做到，好好努力吧!

你，性格活泼，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，尽管本学期学习上有所波动，但总本上还是进步了。希望你今后学习劲头要提上来，争取各专业齐头并进，争取更大的进步!

希望你能本着为自己负责的心态，对自己严格要求，进一步明确目标，以更高的标准要求自己、完善自己。如果你能有意识地走在别人的前面，你就一定能够成就一个美好的明天!

你的学习进步很大，这是你不懈努力的结果，这有力地证明了你是一个有发展潜能的学生。希望今后更加明确自己的奋斗目标，并以坚定不移的信心走下去，你一定会有一番作为的!加油!

在老师眼里，你是一个对追求成功有着执着信念的学生，相信今后，只要你能更充分得调动自己的主观能动性，相信自己，永不放弃，你就必定能够取得自己想要的成功，你说呢?

你性情温和，言语不多，待人诚恳，能够遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面民展的好学生!

你乖巧懂事，在困难面前，没有退缩，而是坚持不懈的走下去，这一点很令人佩服。在今后的学习过程中，你要继续挑战并战胜自己，才能取得更大的成功!

你，踏实苦干，好学上进。你，关心集体，团结同学。作为班长，工作积极负责，是老师的好帮手。经过一年半的努力，你变得成熟、老练了。学习中的你，刻苦勤奋，成绩优秀。希望你再接再厉，多培养自己的独立能力及大胆果断的工作作风!

你是一位懂礼貌，服从安排的好学生，有很强的自我克制能力， 能按时完成学习任务。我相信，众多优点的你定会给你的人生事业带来好运!

你学习目的明确，态度端正，各学科基础知识都掌握的很好，学习成绩一直保持优秀。希望在今后的人生路上，你能够把握日历上的每一页，奏响人生最强最美的乐意!

第三篇：中职学校学生评价模式探究

[上传时间：2011-09-10 18:06:42][信息来源：武汉市东西湖职业技术学校][信息作者：唐志姣]

一 现在学生评价体系分析

目前我校已形成一套在内容上以“学业成绩+评语+操行等级”，在方法上以“过程+结果”，在途径上以“自我评价+学生互相评价+教师评价+班主任评价”的学生评价模式，这种模式比较偏重于学生的技能学习、思想品德表现，对过程的考核操作起来比较繁琐，往往因难以坚持而流于形式，带有主观色彩;每学期的德育课成绩没有单独纳入到学生的德育考核评价中，忽视了德育课与学生评价的之间的关联，这种评价模式与《中职学校德育大纲》的精神还不吻合，学生也不太在意学校对他们的评价，不利于学生的成长与发展。目前学校急需建立一套科学的学生德育评价模式。

二 学生评价模式改革的构想与预期目标

(一)构想：建立“人性化、多元化、发展化”的学生评价模式

(1)构想的缘由：

1、基于体现职业教育特点的需要：中职教育是培养适应职业、适应市场需求的专业性技术人才为目标的，因此，学生合格与否除了传统意义上的思想道德评价外，还必须包括职业道德评价;具体来说，可由以下五个方面组成：社会公德，思想品德、学习品德、职业道德、伦理道德。

2、基于落实学校理念的需要：学校已经确立了“以学生为中心”的办学思想，那么我们对学生的评价也必须服从于学校思想，传统的模式在一定程度上体现出了部门以人为本，以学生为中心的思想，比如说对学生成绩的界定以及学生品德鉴定中包含了教师、班主任、同学的评定在内，但是这种评价忽视了学生的发展、忽视了家庭和企业的评价。

3、基于改善心智模式的需要：职业学校师生都缺乏成就感和自信，主要原因就是心智模式的问题，因为缺乏有效地评价，不能以动态发展的眼光看待学生的成长，双方都没有体验成功感，因此都需要改善心智模式，提高对自我的认识。

4、基于贯彻中职德育大纲的需要：中职德育大纲的核心理念是“以人为本”，并明确指出，德育的根本目的在于对人性的唤醒和尊重。因此，我们必须改变传统德育模式的“重形式、重外化”的缺陷，强调“重实效、重内化”，广泛调动学生的积极因素，最充分地激发他们的创造活力，最大限度地发挥学生的主观能动性，最大限度地创造条件发展学生，追求自我完善，获得整体全面发展。 (2)需要坚持的原则：

1、“知行统一”和“多元并举”德育原则。

1.1“知行统一”的原则强调重视德育的过程评价、实践评价。重视学生平时思想行为表现;注重学习表现与活动表现结合;注重校外表现与校内表现结合; 1.2“多元并举”的评价原则主要是坚持“以人为本”的核心理念，对学生的德育作出客观、合理、全面、科学的评价。

1.2.1评价主体多元化。学校、家长、教师、企业和学生共同参与评价，包含学生的自我评价。

1.2.2评价手段多元化。除考试测试外，还需要结合校园、家庭生活行为评价、参与各种社会活动评价、尤其是注意个体差异性评价等等;要注意评价过程中定性与定量结合、过程与结果结合、自我与他人结合。

1.2.3 评价内容多元化。既要参考学生的理论认识水平，也要重视学生行为的实践能力以及学生的创新能力。要根据学生的书面考试成绩、掌握时事政治成绩、德育认识小论文成绩、心理健康状态、学生参与各种社会活动的思想表现，以及家庭与社会的信息反馈等，总之要对学生的知识、能力、觉悟与行为进行全面的评价。

2、发展性评价原则

评价的根本目的在于促进学生的全面发展，要关注学生成长的过程与个体差异，评价不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，更要着眼于学生的未来，通过评价，发现学生潜能，发挥学生特长，了解学生发展中的需求，促进学生在原有水平上提高。

3、适度原则

要结合实际，要恰到好处，同时应对学生提出新的希望和要求。不要言过其实，

褒扬过度或激将性贬低，使学生处于尴尬境地或者郁闷情绪。

4、互动原则

通过师生互动、生生互动评价活动的开展，培养学生的反思意识，能正确分析自我，帮助学生不断改进自我。 (3)学生评价流程：

1、建档：建立规范档案，确定学生评价起点，记录学生成长轨迹，为发展、动态、个性化评价奠定基础。

2、跟踪：跟踪学生个人成长，注重发展过程和变化轨迹，这是强化过程评价的重要依据，必须与档案留存相配合，以发展的眼光分析看待学生的成长。(学习、活动、交友、校内外表现、家庭表现等都应包括在内)

3、评价：建立第三方评价小组，分别由学生代表、教师代表、家长代表、企业代表、学校管理层代表共同组成第三方评价小组，对学生进行评价。

3.1定量评价和定性评价。定量评价以档案记录的原始数据为准，按照学校既定的要求进行;定性评价带有主观色彩，分为学生自评、学生互评、教师评定、家长评定、社区评定和企业评定(顶岗实习和教学实习)

3.2全程评价：起点评价---阶段性评价---学年评价---毕业评价。

(二)评价模式改革的预期目标

学生评价模式的改革与创新所形成的评价结果，能引导学生明确发展什么样的个性以及如何发展个性，确保培养的学生既符合学校的培养目标，满足企业的用人需求，又能获得个人最大程度的个性发展。

三、学生评价模式的内容及实施办法“人性、多元、发展”学生评价模式

体系结构

评价内容

评价方法或手

段

德育课评价

1、 法制纪律观念与

1、 建立每个学

1、 德育课教师

遵守情况

2、 职业生涯规划设计

3、 人生观、价值观

4、 心理健康状况

生的德育与

2、 心理健康教育心理健康成

教师 评价主体

长与发展档

3、 班主任 案

2、 职业生涯规划指导与设计比赛

3、 其他

4、 家长

学业评价(文化课、专业技能课)

1、 学习态度与学习

1、 过程与结果

1、 任课教师

习惯

记载

2、 班干部

2、 学习过程考核成

2、 自我评价与

3、 学生本人

绩

学生互评

4、 企业

3、 学习目标完成情

3、 考试成绩

况

4、 竞赛成绩

4、 学工交替或工学

5、 座谈

结合过程中表

6、 其他 现：指导教师与企业评价

5、 期末考试各科学业成绩

6、 参加技能竞赛等

综合素质评

价

1、 生活习惯与能力

1、 调查

2、 劳动习惯与能力

2、 座谈

1、 学生本人

2、 班干部

3、 社会实践活动能

3、 自评、互评

3、 班主任

力

4、 自我教育与管理能力

4、 家长会、家

4、 家长

访等家校沟

5、 社区 通

6、 其他

5、 个人特长培养与

5、 开展走进社个性化发展

6、 团队协作精神

7、 遵纪守规情况

8、 其他

区等社会实践活动，在活动中观察、记录、评析

6、 建立学生综合素质成长与发展档案

7、 其他

四、学生评价模式实施的保障条件

1、 组织机构要健全：学校—政教处、教务处、实习处—专业—班级多元化参与的组织机构要健全，学校—家长—社会—企业相结合的立体网络结构要健全。

2、 观念要更新

3、 经费要到位

4、 要形成长效评价机制

第四篇：中职学校学生管理规范

08级新生5班班级管理制度

为强化08级新生5班的规范化管理，提高本班工作透明度和操作性，增强本班同学的纪律性和集体荣誉感，并为各项评优活动提供依据和准则，本班班委会和团委会特制定以下规章制度。本制度对08级新生5班全体同学均有效力，本班班委会和团委会享有最终的解释权。 班级管理制度：

一、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱所学专业，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，思想进步，上进心强，积极向党组织靠拢。

二、自觉遵守校纪校规。维护班级荣誉，不做任何有损班级荣誉的事。

三、班委会、团支部团结协作，责任心强，工作积极，成绩显著。学生干部以身作则，密切联系群众，模范作用好。关于班级、学校组织的活动以及班级大事，必须坚持民主集中制的原则。工作有制度、有计划、有记录、有总结。

四、学习态度端正，勤奋好学，学风优良。

五、团结友爱，尊敬师长，文明礼貌，热爱劳动，遵守社会公德，男女交往得体。

六、积极参加学校组织的各项活动，不迟到、不缺席。

七、自觉参加体育锻炼，各项比赛积极主动。不吸烟、不喝酒、不打架、不赌博、不偷盗、不敲诈、不允许谈恋爱，不在公物上乱刻乱画，不乱丢果皮纸屑，不染发，不戴首饰。

八、班干部实行选举制度，竞争上岗，各负其责，团结协作，共同管理。

九、本班级座位实行轮换形式，一周一次。

十、由纪律委员负责随时记录同学们的纪律情况，做到真实透明;并及时在本班通报。 十

一、全班同学严格遵守此规章制度，争创优秀班集体，使我班有个辉煌的明天。 学生课堂常规：

1、课前认真做好上课准备，学生不得穿拖鞋进入教室，衣着要得体。

2、听见上课铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时上交作业。写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

7、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

8、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

班级环境管理制度 ：

1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室左上方墙角;

2、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观;

3、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画;

4、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题;内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美;

5、教室保持良好的通风和整洁。

6、严禁在公共场合乱丢乱画乱贴与践踏草坪。 班级公物保管制度：

1、公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙;

2、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物;

3、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗;

4、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊;

5、公物有损坏应及时报告班主任，按有关规定处理;

6、学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放;

7、每学期由班主任定期与不定期组织检查。

优秀班集体的评选条件：

1、政治思想——班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每周不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强;

2、班级管理——班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩;

3、学风建设——班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务;

4、基础文明——全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ;有良好的卫生习惯;

5、组织纪律——班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序;

6、校园文化活动——积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动;注重身体素 质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色。 班级请假制度：

为加强本班学生工作的管理，规范学生的请假行为，特制定本制度。本制度对08级新生5班全体学生均有效力，学生无特殊情况的不得随意请假。

1 、学生无特殊情况的一律不得请假。 有事的应事先及时请假，否则一经查实一律按旷课处理并通报其家长。

2 、请假分事假、病假、公假三种。事假：因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出请假的情形，一般情况下不得请事假;病假：因身体健康原因无法按时上课而提出请假的情形 , 同时须具备医院的相关证明;公假：因参加校、系开展的重大活动，并经有关领导证实后确无法按时上课而提出请假的情形。

3、学生因病需请假必须持医院或医生的证明方可，无正当手续视为旷课。

4 、请假单由班长负责管理。请假的同学应到班主任处签领请假单并由招生办公室老师签字后交到班长处。

5、学生请假，应事先写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有医院证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条写好后，交班主任与招生办公室老师添署意见，并交到班长处。

6、凡请假原因不重要者，不准予请假。

7、学生有急事并无法事先请假的，应在一天内由学生家长电话或口头通知班主任。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续，续假时间最多一天。

8 、考试、考查(包括补考)期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校领导审批，同意请假后方准予参加缓考。

9 、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理请假手续，否则按旷课计。

10 、班长和班级干部一律没有准假的权利，向班长和班级干部请假后离开课堂者以旷课论处，并且要追究有关人员的责任。

11 、学生家长来校请假，则需家长在请假条上签字同意，并注明请假天数。

12 、家长在校请假，原则上需见面，特殊情况例外;家长不在学校请假，原则上需打电话给班主任，以说明理由，征求意见。

13、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任，同时加以处罚。

14 、学生请假 2 天以上的，在学校领导没有同意，班主任已经同意的情况下 ，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任，并作相应的惩罚，由此造成的任何后果全部由学生自己承担。

15 、08级新生5班所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。

16 、如学生违反请假制度，均作旷课处理。对旷课学生按《学生违反校纪校规处分规定》处理并通报其家长。 班干部成员职责：

08级新生5班班干部分为 团干部 和 班干部 。

(一) 团干部主要有 团支书、组织委员、和 宣传委员 ，其职责分工如下：

1 、支部书记的职责：负责召集支委会，认真传达学校团组织的决议和指示，配合学校团委开展团的各项工作。了解掌握团员同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作;检查支部工作计划的执行情况，按时向学校团组织报告工作;同学校有关部门和组织保持联系，交流情况;抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，督促和帮助各个委员做好分管工作。

2 、组织委员的职责：了解学生积极分子的情况，负责对学生积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，具体办理接受新团员的手续。了解团员同学的思想、学习和生活情况，对团员同学进行思想教育和纪律教育，搜集和整理团员同学的先进事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见;了解和掌握团支部的组织状况，根据需要，提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团组织过好组织生活;搞好团员统计，按时收缴团费。

3 、宣传委员的职责：了解团员同学的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定并提出学习计划和建议;组织团员与非团员同学学习政治理论、时事政策、团的基础知识;根据校团组织的指示和团支部的决议，在各项工作中，开展宣传鼓动工作;了解团内外同学的意见和要求，及时向团组织反映，对于一时办不到的不切实际的要求，要耐心地做说服解释工作;针对团员、非团员同学的思想情况组织各种形式的教育活动。

(二)班干部主要有 班长 、学习委员 、 体育委员 、 劳动委员 、 文娱委员 、 生活委员 、和纪检委员 ，其职责分工如下：

1 、班长的职责：班长要对班委会工作负全面的责任，组织班级全面的工作，负责制定本班的工作计划。安排完成学校布置的工作，配合班主任和团支部开展好工作，团结好班委，定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决，同各委员保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。

2 、学习委员的职责：组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，定期召开科代表会，尽量解决同学们在学习上的困难，及时向科任教师汇报。认真组织好教学日志的填写记录，协助各科任教师组织好教学，组织同学们参加各科学习竞赛，负责班上报刊管理，定期向学生会、学习部和班委会汇报工作。

3 、体育委员的职责：组织好体育课及早锻炼的纪律，严格要求自己做好示范，组织好班上同学参加课外活动，带动他们积极参加学校的运动会，体育委员应积极协助学生会体育部开展各种体育竞赛，配合班上文体委员开展文体活动。

4 、劳动委员的职责：组织管理本班的劳动，安排每天清洁值日，一周大扫除。大扫除协助学生会劳动部的干部负责清洁检查，组织好同学们按时完成学校和学生会布置的义务劳动或公益劳动，协助学生会生活劳动部搞好校园卫生的宣传和检查工作。

5 、文娱委员的职责：组织好本班的文娱活动(联欢会、主题班会、出墙报专刊、春游等)。了解各班的信息情况，组织本班的专刊。定期向学生会宣传部书面汇报本班的好人好事和班上活动信息，积极向学生会主办的油印小报投稿，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。

6 、生活委员的职责：负责好同学们的生活，搭伙，管理就餐制度，了解同学们对伙食问题的反映，作好出勤登记，每周按时向学校汇报本周班上同学出勤情况，协助老师收齐各种费用，经常了解同学思想情况，调解同学间的矛盾。协助学生会生活部管理好就餐秩序，宣传 " 节约光荣，浪费可耻。

7、纪检委员的职责：负责随时记录同学们的纪律情况，做到真实透明;并及时在本班通报。 学生寝室制度：

寝室不仅是休息场所，而且是学生学习和学校教育的重要空间。因此，必须使其经常保持良好的状态。但由于人员稠密，往往难以实现预期效果。所以要针对这一现状要制定一些相关的制度。目前这一制度的内容是：

1、严格遵守作息时间，按时起床，按时归宿、就寝，晚归者须向值周老师履行登记手续;

2、实行轮流值日办法，值日生除打扫整理地面、桌面、窗台等外，还负责督促全室成员整理内务;

3、个人区域卫生个人负责，被褥叠放整齐，物品摆放规矩，不得乱挂其他东西;

4、室内窗明几净，四壁无尘，地面清洁，墙上无乱贴乱画;

5、爱护寝室公物，轻开轻关门窗，轻挪轻放桌凳，损坏或丢失照价赔偿;

6、不得乱拉乱接电源，不准违章使用电器，禁止在室内及走廊烹制食品;

7、未经值周老师同意，不得留宿客人;

8、出入宿舍及时上锁 , 及时关灯 , 由寝室长负责 , 值日生负责监督;

9、非娱乐时间不得吹拉弹唱，不得打扑克、下棋及进行其他娱乐活动;

10、自觉保持公共卫生，尊重清洁工人劳动成果;

11、团结互助，礼貌待客，欢迎学校有关部门和人员的检查与指导;

12、寝室长全面负责寝室的工作，勤于督促，勇于批评;

13、男生或女生专用宿舍，异性学生不准进入，会客在值班室。

本制度由08级新生5班班委会和团委会共同制定，并享有最终的解释权。本制度对08级新生5班全体同学均有效力。未尽事宜由班委会和团委会共同商议，本制度于即日起开始实施。

第五篇：中职学校学生资助自查自纠

中职学生资助自查自纠情况报告

为加强中职学生国家资助管理力度，确保资助工作顺利实施，根据《安徽省教育厅开展中职学生资助自查自纠工作的通知》皖教秘〔2015〕185号文件精神，我区对中职学生资助工作进行了自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下：

一、领导重视，机构健全

教育局成立了以分管局长为组长的中职资助工作领导小组，并设立了专门资助办公室，安排了专职人员负责此项工作，机构健全，职责明确，分工合理。

二、资助政策落实情况

(一)资助信息申报与审核

学生资助信息系统数据及时维护，月进度报表和学期报表填报准确及时，申报材料规范完整，证明材料真实齐全，在申报过程中做到“不虚报，不瞒报，不漏报”

(二)免学费和国家助学金使用管理

1、叶集区地方财政每学期足额安排本级应负担的资金，确保了资助资金拨付高效及时到位，资助资金结存账目明晰。

2、学校2012年秋学期发放国家助学金25.5万元，发放免学费20.7万元。

2013年春学期发放国家助学金25.5万元，发放免学费20.7万元。

2013年秋学期发放国家助学金20.85万元，发放免学费16.74万元。

2014年春学期发放国家助学金20.85万元，发放免学费16.74万元。

2014年秋学期发放国家助学金11.175万元，发放免学费8.94万元。

2015年春学期发放国家助学金15.6万元，发放免学费18.78万元。

所有资助资金已全部落实发放到位，无结余。

(三)主要做法

1、教育局及时为资助学生办理中国银行学生资助卡，集中办理统一发放，通过银行卡发放资助资金，无抵扣，抵顶，擅改资助标准等违规现象。

2、制定了国家助学金资助对象，免学费对象认定办法，建立了学校助学金评审机制，严格执行三级评审认定程序，公示名单需经学校和区学生资助中心审核签章，严格按照申报程序，实行阳光操作。

3、区教育局认真开展月巡视工作和不定期检查工作，巡视与检查有记录，学校设立举报投诉咨询电话和信箱，公开接受社会监督。

我们将以此次自查自纠为契机，继续把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻落实到每一位学生身上。

叶集试验区学生资助管理中心

2015年5月14日