爱我你怕了吗韩语歌词

第一篇：爱我你怕了吗韩语歌词

爱我你就抱抱我歌词

爱我你就抱抱我歌词 爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，

如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我， 如果你们爱我，就多多的抱抱我，陪陪我、亲亲我、夸夸我，抱抱我。

妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么 爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是什么

如果真的爱我 就陪陪我 如果真的爱我 就亲亲我 如果真的爱我 就夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我

爱我你就陪陪我、爱我你就亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我

如果真的爱我 就陪陪我 如果真的爱我 就亲亲我 如果真的爱我 就夸夸我 如果真的爱我 就抱抱我

爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我

第二篇：爱我你就抱抱我歌词(搞笑版)

[00:00.50]爱我你就抱抱我我

[00:01.40]演唱：宿雨涵，徐英翰

[00:02.33]

[00:04.25]爸爸妈妈

[00:05.23]哎

[00:05.95]如果你们爱我就多多陪陪我

[00:09.41]好

[00:09.80]如果你们爱我就多多地亲亲我

[00:14.25]亲亲

[00:15.01]如果你们爱我就多多地夸夸我

[00:18.81]你真棒

[00:19.48]如果你们爱我就多多地抱抱我

[00:22.80]抱抱

[00:24.07]

[00:26.73]陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我

[00:35.65]陪陪我

[00:36.84]好

[00:37.80]亲亲我

[00:39.15]亲一下

[00:40.07]表扬我

[00:41.21]你真好

[00:42.34]抱抱我

[00:43.32]抱抱

[00:44.32]妈妈总是对我说

[00:46.57]爸爸妈妈最爱我 我却总是不明白 爱是啥耶

[00:53.10]我妈总是对我说

[00:55.31]俺爸俺妈最爱我 我却总是不明白 爱是啥捏

[01:01.89]爱我你就陪陪我

[01:04.04]爱我你就亲亲我

[01:06.25]爱我你就夸夸我

[01:08.42]爱我你就抱抱我

[01:10.48]爱我你就陪陪我

[01:12.73]爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

[01:19.33]如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我

[01:23.73]我们真的爱你就亲亲亲亲亲亲你

[01:28.07]如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我

[01:32.45]我们真的爱你就抱抱你

[01:36.77]陪陪我

[01:37.76]好

[01:38.90]亲亲我

[01:40.02]亲个

[01:41.12]夸夸我

[01:42.17]你真棒

[01:43.20]抱抱我

[01:44.27]抱抱

[01:45.47]陪陪我

[01:46.80]要得

[01:47.72]亲亲我

[01:48.81]亲一下

[01:49.89]夸夸我

[01:51.00]你好漂亮呐

[01:51.95]抱抱我

[01:53.16]抱抱

[01:54.24]俺爹总是给我说

[01:56.39]俺爹俺妈可爱我 我却总是不明白 爱是个啥

[02:02.97]爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我

[02:07.31]我却总是搞不懂 爱是啥子

[02:11.67]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

[02:15.99]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

[02:20.43]爱我你就陪陪我

[02:22.61]爱我你就亲亲我 爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

[02:29.24]如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我

[02:33.58]我们真的爱你就亲亲亲亲亲亲你

[02:37.89]如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我

[02:42.20]我们真的爱你就抱抱你

[02:46.62]Love me love me accompany me

[02:48.81]Love me love me kiss kiss me

[02:50.97]Love me love me praise praise me

[02:53.16]Love me love me hold hold me

[02:55.36]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

[02:59.70]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

[03:04.02]爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

[03:08.45]爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

[03:12.47]

第三篇：爱我你就抱抱我

活动对象：小班幼儿

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，能感受音乐节奏节拍的变化，并且能根据音乐模仿老师做出相应的动作，基本上做到随音乐的变化及时改变动作，锻炼动作协调性。

2、感受歌曲所表达的情绪，在表演中加入自己的感情，能大胆地展示自己，乐意在集体面前表现自己。

3、通过对歌曲的理解感受父母的爱，学会用肢体表达爱，体会父母对自己的爱。

活动重难点：随音乐的变化及时改变动作，完整、有感情地进行表演。

活动准备：

1、《爱我你就抱抱我》的MP3音乐和动漫视频

2、陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的图片

活动过程：

1、谈话导入

老师：“小朋友们，你们最爱的人是谁呀?” 幼儿;“爸爸妈妈!”

老师：“哦，最爱的是爸爸妈妈呀，他们一定也非常爱你，那爸爸妈妈会用什么方式爱你们?”

幼儿自由大胆回答。

老师：“小朋友们说得真好。下面，让我们一起来看看这位特殊的小伙伴的爸爸妈妈是如何向他表达爱意的吧!”(播放动漫视频)

2、熟悉歌曲，学习动作 老师：“小朋友们，这位特殊的小伙伴的爸爸妈妈是怎么爱他的?” 按照歌曲中的顺序一一出示图片，引导幼儿回答，并加以动作，重复几次，让幼儿熟悉。

播放音乐，老师边跟音乐演唱边做动作，鼓励幼儿加入，模仿老师做出相应的动作;老师加以指导，重复学习，使幼儿能做到随音乐的变化及时改变动作;两两相对做动作，更好地体会理解歌曲，增进彼此之间的感情。

3、完整、有感情地进行表演

老师：“下面，让我们跟着音乐一起动起来吧!”

整首歌曲中，双腿并拢，自然摆动身体，歌词一样的地方，动作也一样。歌词中间有分隔，下方与其对应的动作以分号为界限。

爸爸妈妈

(先将左手自然向左摆，再将右手自然向右摆，两只手掌心都是向上的)

如果你们爱我就多多地

陪陪我

(双手四指握拳，大拇指指向自己，随着身体左右摇摆;双臂向上举，掌心向前，四指向内弯曲，再伸直，弯曲，伸直)

如果你们爱我就多多地

亲亲我

(掌心向上，左手放在右手上，反之亦可，放在嘴上亲吻)

如果你们爱我就多多地

夸夸我

(双手四指握拳，拇指在胸前立指，左右摇摆)

如果你们爱我就多多地

抱抱我

(双手交叉拍肩)

陪陪我

亲亲我

夸夸我

抱抱我 陪陪我

亲亲我

夸夸我

抱抱我 妈妈总是

对我说

爸爸妈妈最爱我

(左臂向左伸直，四指成拳，食指指出去,右手叉腰;收回手后变掌轻拍自己锁骨下方;双臂向上举，随着音乐慢慢落到身体两侧)

我却总是不明白

爱是什么 (左右手四指成拳，食指指向头部，画圆圈;双臂举起，半弯，两手手背相对，放在头部上方，做爱心状)

爸爸总是

对我说

爸爸妈妈最爱我

(与上面的动作一样，方向相反)

我却总是搞不懂

爱是什么 爱我你就

陪陪我

爱我你就

亲亲我

(双手立在胸前拍手)

爱我你就

夸夸我

爱我你就

抱抱我 爱我你就

陪陪我

爱我你就

亲亲我 爱我你就

夸夸我

爱我你就

抱抱我 如果真的爱我就

陪陪陪陪陪陪我

(双手手心相对，四指半握拳相对，大拇指向下相对，做出爱心状)

如果真的爱我就

亲亲亲亲亲亲我 如果真的爱我就

夸夸夸夸夸夸我

如果真的爱我就

抱抱我

重复：陪陪我

亲亲我

夸夸我

抱抱我……

……爱我你就抱抱我(动作同上)

结语：

“小朋友们爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我们，爱我就要陪一陪，亲一亲，夸一夸，抱一抱我们，宝贝们就会很高兴，如果我们也这样做，爸爸妈妈也一样高兴，小朋友们回到家之后要把今天学的这首歌曲表演给爸爸妈妈哦。当然啦，我们爱的人不仅仅只是爸爸妈妈，还有其他的人是不是?爱他就陪陪他，爱他就亲亲他，爱他就夸夸他，爱他就抱抱他，小朋友们，勇敢地表达出来吧!

活动反思与评价：

曲风比较轻快活泼，幼儿很喜欢;题材比较熟悉，幼儿容易理解，能积极地参与其中;歌曲中有些地方节奏较快，有的幼儿反应不过来，在活动中应该考虑个别差异。 活动延伸：

在亲子活动中可以让家长和幼儿一起表演，让幼儿进一步感受爱，表达爱。

学前2班 郑啸宇 139613110

第四篇：爱我你就抱抱我

陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是不明白 爱是什么

爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂 爱是什么rap

爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

合唱： 如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我如果真的爱我 就抱抱我

rap

陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我陪陪我 亲亲我 夸夸我 抱抱我妈妈总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是不明白 爱是什么

爸爸总是对我说 爸爸妈妈最爱我我却总是搞不懂 爱是什么rap

爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我和唱

如果真的爱我 就陪陪陪陪陪陪我如果真的爱我 就亲亲亲亲亲亲我如果真的爱我 就夸夸夸夸夸夸我如果真的爱我 就抱抱我

rap

爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

第五篇：爱我你就陪陪我

2011年春晚节目让我最不能忘记的就是儿童歌舞《爱我你就抱抱我》，几个可爱的孩子边歌舞，歌词就是“爱我你就陪陪我”，“爱我你就夸夸我”，“爱我你就亲亲我”，“爱我你就抱抱我”。

听这童稚的声音：爸爸妈妈，如果你们爱我 就多多的陪陪我，如果你们爱我 就多多的亲亲我，如果你们爱我 就多多的夸夸我，如果你们爱我 就多多的抱抱我 ，“陪陪我，亲亲我，夸夸我，抱抱我 ”多么纯朴的呼唤啊。我不由得再次想起同学给我讲过的一个故事：有个 5岁的孩子,他爸爸每天回家都很晚,有一天,爸爸照样很晚回家,一进门孩子就问他:“爸爸,你一个小时能赚多少钱?”爸爸很不耐烦地回答:“一个小时可以赚20美金或多一点,你问这个干吗?”孩子低下头,接着说:“爸,你可以借给我10美金吗?”父亲有些生气了,没好气地对他说:“你只想乱花钱,买那些毫无意义的玩具,你不知道爸爸整天就是为了你才这么累的!”孩子委屈地回到自己的房间,关上了门,父亲在客厅里很生气,过了一会,他心里平静了下来,觉得刚才对孩子太凶了，也许孩子真的很想买什么东西，想到这里，他走进孩子的房间，发现孩子正躺在床上，就对他说：“孩子，我刚才太粗暴了，这是你要的10美金”说着把钱递给孩子，孩子高兴地从枕头下面拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。爸爸看到这里又有些生气“你已经有钱了，为什么还要?”小孩把所有的钱举在手上说：“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早点回家。我想和你一起吃晚饭，这是我盼望已经久的事情。可以吗?”爸爸站在那里，半天说不出一句话来 故事中的父亲现实中并不少见，他们腰缠万贯，房子，车子，儿子，钱一样不少，他们在外面应酬打拼，回到家已经很累了，甚至连说话的气力都没有，我们十分理解这些爸爸。但是这样的孩子谁来教育呢?他攒下自已的零化钱，盼望已久的事情仅仅是和爸爸一起吃顿晚饭。孩子和家长缺少的就是沟通，而问题就是孩子大多出自这样的家庭，他们的家长要么长期出差，要么经常加班，孩子经常面对的是爷爷和奶奶，很少和父母在一起，而家长也很关爱孩子，但是他们给孩子的关爱就是：我给他吃最好的，让他穿最好的，住最大的房子，提供最好的学校，请最好的家教!而他们往往都没有想到，孩子要的不是这些，而是希望自己的父母能够多陪伴自己，没人陪，没人夸，没人亲，没人抱，多么孤单啊，故事中的孩子就是这样，只是希望自己的爸爸能多陪陪自己，哪怕只有短短的一小时。

无意间看到《教育漫话》中有一段话：“你对儿子制定的规则应该越少越好，比表面看去好似绝对不可缺少的还要少。规则应该少定，一旦定下以后，便得严格遵守。小小的年龄只须少少的规则，待他年岁渐长，一种规则经过练习，打定基础之后，才可以再去增加另外一种规则。”想想自己，无形中好像一直有种压力在“鞭策”着自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的学生不够规范，于是条条框框，啰啰嗦嗦，唠叨孩子，收获着看似成效的收获，到今天才发现，孩子多么需要的是家长的陪伴!

关爱孩子，多陪陪孩子，多亲亲孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子!让孩子幸福健康的成长，让他们的成长道路上充满了父母对自己的关爱。