人为什么有嫉妒心理

第一篇：人为什么有嫉妒心理

《克服嫉妒心理,学会尊重他人》教案

《克服嫉妒心理，学会尊重他人》心理健康教育教案

阳湖镇中心小学

朱凤娟

一、教学背景

在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。

二、教学目的

1、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。

2、正确认识自己的这种状态，学习如何避免和克服嫉妒。

3、使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。

三、教学准备

1、以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。

2、确定扮演角色，并进行小品《无名之火》的排练。

3、黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。

4、讲清活动目的。

四、教学步骤

1、摆现象

(以小品的形式，创设情境。) 小品《无名之火》 剧情：

双休日，六年级女学生刘玲正在家里做功课。同院的杨阿姨喊刘玲去她家接妈妈的电话。刘玲执意要爸爸去接;杨阿姨邀请刘玲去她家玩电脑游戏，刘玲婉言谢绝;刘玲和爸爸一起外出，在大门口看到杨阿姨家新买的汽车，刘玲不屑一顾并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有?”

学校里，刘玲和张丽这对好朋友，正在研究一道物理难题。当得知张丽在今天的测验中又得了全班最高分，成绩不如张丽的刘玲一反常态，下课后拒绝和张丽一起跳绳;放学不和张丽一起走;班里选班长，张丽是两名候选人之一，刘玲却故意选了另外那名同学(本来她是要选张丽的)

2、查根源

(以问题来引发思考。)

(1) 刘玲为什么会产生这种行为呢?

(因为她家没有杨阿姨家富裕，她的成绩没有张丽好，所以产生了“嫉妒”) (2) 定义“嫉妒”

“嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看到别人某一方面比自己好，自己又达不到他人的水平现而发展到不甘心，并达到了恼怒于他人的程度。

3、论危害 (观看录像，体会危害;集体讨论，分析后果。) (1) 看录像《纵火犯》 剧情：

山东某大家有个姓唐的女大学生，从小受到妈妈的宠爱，养成了任性好嫉妒的坏毛病。进入大学后，处处想拨尖，出人头地，因为没被选上班干部，心里很不自在。一次，班上有两位女同学考试分数比她高，她更是妒意大发，竟把人家的课本、作业本以及其它学习用品全偷了，使人家学习不成。她的这种行为理所当然受到了班上同学的批评，但她不仅不改竟乘别人上课的机会溜回宿舍，把姓袁的同学价值500多元的衣物被褥统统烧光。触犯刑律成为纵火犯。 (2) 讨论“嫉妒”的危害

A “对别人的危害可能对自己的危害绝对”一个光会嫉妒别人的优点、长处、幸福、成就的人，由于他的心计全部用在如何嫉妒别人，设法算计别人，妄想把别人拉到跟自己同一水平上，甚至低于自己的水平。结果，且不论对被妒者有无损害，首先他空耗了自己的宝贵时间和精力，最终一无所成。

B 好嫉妒的人，不仅对于自己的学习、工作、事业、成就，对于人际关系和友情，有害无益;而且对于自己的心境和健康也绝无一点好处。试设想，妒人者必然是终日被自己胸中的无名妒火煎熬着、折磨着;严重时还会食不甘味，夜不成寐，这种人心理卫生自然谈不上了，生理健康也往往会受到影响。这岂不是庸人自忧、自讨没趣、自找苦吃? „„

4、制“妙方”

(以小组讨论研究、记者采访专家、家长谈论感受的形式，讨论方法，促进心理健康)

(1) 学生分组讨论如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。 (2) 小记者采访心理辅导教师。

小记者：王老师，我们应该怎样才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?

王老师：首先要看到新型的人际关系应该是平等互助、团结共进的关系。21世纪的少年儿童无论是男是女，应该把竞争的机制引入到人际关系中去。不过，我们的竞争，第一，是在平等的基础上的竞争;第二，竞争的目的，并非为了搞垮别人，而是为了互相促进，互相帮助，共同进步;第三，竞争的结果，自然也会有优胜劣汰的情况出现，但无论是胜者还是负者，在人格上是平等的，各自在新的起点上，继续相互帮助，团结前进，绝不会出现你死我活的对立局面。 其次，要树立自信心。我们通常所说的嫉妒，一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上，现时是相反，总是企图把被嫉妒者贬低到自己相同的水平和同样的位置上，嫉妒的目的表面看来在于得到更高的东西，但实际上却是致力于“吃大锅饭”，在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化。总之，没有自信，才会产生嫉妒。

日本学者三木先生指出：“靠嫉妒是一事无成的。人靠创造来造就自己，培养个性。人越有个性就越不会去嫉妒。”他说，“靠一个情感来控制别一个情感要比靠理性更为有力，这是普遍真理。如果说英雄是不会嫉妒的说法是真实的，那么实际上就是说英雄的功名心理和竞争心理等其他情感比嫉妒强，并且重要的是具有更大的持久的力量。 第三，一方面自己不去嫉妒别人，另一方面当被人嫉妒时，要正确对待，即心胸要宽广一些，不要去计较，甚至伤心备至;要在可能的条件下，给对方以能够接受的帮助。

5、总结

同学们，生活在群体中的我们，常会将自己和周围的人作比较。有的同学通过比较看到了别人的优点，发现了自己的缺点，他们在比较中找差距，在比较中求进步。还有一类同学，他们也在比较，也在找优点，寻缺点，可是得出的结果却和第一类同学大不一样。他们比较出了别人的缺点，却对别人的优点视而不见;他们比较出了自己的优点，却对自己的缺点只字不提。这一类同学总是一味的否定别人，抬高自己，他们比较来比较去，只收获了一颗“嫉妒”的种子。一个产生了嫉妒心的人如同一棵生了虫的树，如果不及时把“嫉妒”这只虫子除掉，而是上它在躯体里寄生，那么，等待这个人的命运惟有“枝枯叶黄”。为此，我希望同学们在平时的生活、学习和工作中能正确对待同学、朋友取得的成绩，化压力为动力，变嫉妒心为上进心。

第二篇：浅谈人际交往中的嫉妒心理

际关系中的嫉妒心理：性别因素

毫无疑问每个人都经历过某种程度的嫉妒。很多人想知道是否嫉妒会受诸如年龄、性别、种族等因素的影响。这些问题虽然很有趣，但同时也很难在受控的、科学的领域进行研究。和Hupka博士一样，很多心理学家相信女性更容易嫉妒，这仅仅是因为她们相对于男性更愿意诚实和表露情感。

无论男性或女性，嫉妒的诱因是一样的。当开始担心会失去有价值的人或物时就会变得嫉妒。然而也有一项研究显示，女性比男性更容易针对情敌采取嫉妒性行为。或许赫拉终究还是太超前于她的时代了。

刊登在杂志《进化论和人类行为》(Evolution and Human Behavior)上的一项研究发现矮个男人比高个男人更易嫉妒。研究者将此归结为男性的身高往往被与生殖能力、吸引力和统治力联系到一起。相似地，具有平均身高的女性相比身高过高或过低的女性更不易嫉妒，或许这是因为她们被认为更健康，更具有生殖能力。

目前，还未发现由于种族和年龄而导致的嫉妒程度的差异。基于年龄因素的研究非常困难，因为这需要科学家们与相同年龄的一群人交谈，十年以后还要回访他们。Hupka博士认为即使完成了这样的工作，其结论也是过时的，因为50年代长大的人与其后几十年长大的人将面对完全不同的文化差异。类似地，不同国家的文化差异也使针对种族的研究变得很困难。

儿童和青少年的嫉妒心理

尽管针对整个人类的嫉妒研究十分困难，研究者们还是特别留意了儿童和青少年的嫉妒心理。根据传奇的儿童表演者Fred Rogers(被称为Mr.Rogers)所说，竞争对于非常小的孩子而言非常难于处理，当他们发现很明显要与他人分享父母的爱和关注时，往往会导致嫉妒抬起它邪恶的头。

多个子女的家庭中，兄弟姐妹之间的嫉妒是他们成长过程中必然要经历的部分。兄弟姐妹间的竞争在多子女家庭中也很常见，在孩子之间形成疑虑，对父母而言，不得不忍受发生在身边的无休无止的拌嘴。不幸的是，对那些精疲力尽的父母来说，孩子们的这些表现是完全正常的。网站Kids health.org建议父母除非有身体伤害的威胁，应尽量别让自己卷入孩子们的辩论。这将迫使孩子们自己解决他们之间的争论，要比依赖父母解决问题好很多。这样的做法也能降低父母无意识的偏心所带来的风险-为战斗增加弹药。

专家们也鼓励父母们积极地与每一个孩子单独交谈，定期提醒他们父母的爱没有界限的事实。这将有助于孩子们和平共处。

好像是青少年带来的麻烦还不够多，刊登在《发展心理学》(Developmental Psychology)杂志的一个近期的研究发现那些经历过不自信以及极度孤单的青少年更容易担忧友谊被他人威胁，由此产生的嫉妒可导致过激行为。研究者发现亲昵的行为(本例中是通过朋友关系)能带来不安，导致嫉妒心理和侵略性。

这项研究还强化了有关女性比男性更易嫉妒的看法。这组研究者将此归结为女性对于忠诚、仁慈、同情以及承诺的标准比男性要高，所以当这些标准未被达成时她们更易嫉妒。这种消极行为的潜在因素对所有人都是一样的-青少年害怕失去友谊，所以他们用嫉妒的行为去“保护”它，即便他们的行为实际上是破坏性的。

嫉妒的种类

嫉妒可以被完美的分成两大类：正常的和异常的。就像之前提到的，不管多像圣徒，我

们每个人都在某个时刻经历过嫉妒。Hupka博士注意到可以为每种引起嫉妒的状况附加标签。这其中包括：

浪漫嫉妒：Hupka博士和其他许多人相信浪漫嫉妒可能是正常嫉妒中最常被碰到的一种。实际上，根据PBS的Nithtly Businees Reporter节目，浪漫的情侣之间所爆发的第一次争吵往往包含嫉妒，尽管随后情侣们往往因为经济问题吵嘴。有趣的是，一项2004年发表在《进化心理学》的研究发现，当被问及肉体背叛与情感背叛的对比时，无论男女都对情感背叛表现出更强的嫉妒心理。

工作或权利嫉妒：很简单，当遇到诸如错过升职，加薪或其它工作相关的问题时，这种类型的嫉妒会打击人们。

朋友嫉妒：如同在关于青少年的嫉妒心理一节中所示，人们经常害怕被“闯入者”抢走朋友。

家庭嫉妒：兄弟姐妹间的竞争是这类嫉妒的主要特征。

异常的嫉妒往往可以用几个形容词中的一个来描述，包括病态的，精神的，病理的，妄想的或焦虑型的嫉妒。根据Hupka博士所说，异常的嫉妒可以被归结为一些常见的问题，包括极端的不安全感，不成熟以及变成一个“控制狂”.然而在某些情况下，是由心理疾病引起的，如妄想症或者精神分裂症，或者大脑内的化学失衡。

妄想症和精神分裂症可以造成背叛的错觉，导致嫉妒的反应。极度敏感也可以刺激产生极度，例子是一个人觉察到子虚乌有的针对友谊的威胁。“判断什么时候转变成神经质的嫉妒可并不容易”，Hupka博士说。

“后者往往伴随有对伙伴过度的控制欲，对伙伴的忠诚有不切实际的焦虑”。他继续指出这种类型的异常嫉妒患者经常表现出让伙伴不停地“签到”和检查同伴的电话和通讯录的行为。

怎样克服嫉妒心理

虽然可能永远无法完全避免嫉妒的感觉，专家们的确相信控制嫉妒行为是可能的。举个例子，专家们推荐朋友和情侣之间要真诚相待来避免嫉妒。消极的感觉经过时间发酵会以隐晦的嫉妒的方式表现出来。保持和维护信任也是避免陷入嫉妒的关键因素。最后，敏感对于觉察对他人失望和担忧的暗示也很重要。

嫉妒的消极的方面很明显，但是它能产生积极的结果吗?Thomas jefferson，举例来说，就相信真正自由的政府必须建立在嫉妒的基础上以保护自己并让自己茁壮成长。Hupka博士提醒说正常的嫉妒是一个人关心他人，珍重关系的标志。简而言之，如果嫉妒能被控制在正常行为的范围内，那它就是有益的。当某人的宠物兔子被威胁时，把它当作绿眼怪已经走远了的信号吧。

第三篇：人生必须知道的10个为什么!(为什么要有责任心？人为什么要珍惜现在？懂了后,你就会感悟幸福……)

人为什么要有责任心

责任心

“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”-----俄国作家 托尔斯泰

据说人生很多素质都可以后天培养，但是其中有一种最难培养的素质就是责任心。有责任心的人，能够做到不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。责任心是金，责任心与自尊心、自信心、事业心、慈悲心、怜悯心、同情心、进取心、雄心、恒心、孝心、关心、善心等等“群心”相比，是其中最灿烂的一颗心，其它的“心”即使弱一点，有了责任心，会弥补人很多的弱点。将责任心落实到行动上，时时处处为社会、为他人、为自己尽责的人，终究会成就一番事业。只要你具有高度的责任心，你将会发现你的个人成就与幸福指数不断地上升。责任，是我们每一个人肩膀上一副看不见的重担，即使今天你还感觉不到，但总有一天，她就会落在你身上，如果你不愿意为她付出，那么有一天她为让你付出更多。而对敢于承担责任的人来说，责任心有多大，舞台就有多大，责任心成就了你的是竞争力，毋庸置疑，责任心是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

人为什么要珍惜生命

“人最宝贵的是生命，而生命对于每个人只有一次，一个人应该这样渡过?当你回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”----前苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主角：保尔.柯察金

生：是活着的意思，是身体;命：是思想、是灵魂。生命比什么都重要，活着最美好。这体现出来的不仅是对自己的责任心，也是对别人的责任心。身体不属于你，只有生命之神属于你，是别人抢不了、带不走的真正的财富。生命不等于身体，身体这种原子与大自然的物质并不仅仅属于你自己。生命==身体+思想。上帝对每一个人都一视同仁，就好比为每一个到人世间来走一遭的人都存上了一百万，不过上帝又会有一点小小的偏心，有的人多了几千元，有的人却只多了几十元或者几角钱，这点尾数象征着人与人之间的财富差距，但是，对于百万存折来说，这点尾数是不是应该忽略不计呢?所以，请不要因为上帝的这点偏心而对自己狠心，不珍惜生命!

人为什么要珍惜现在

“在时间的大钟上，只有两个字：现在。”----英国剧作家 莎士比亚

人生正是由于它的不确定性才充满了意义。假如命理师把你今后的一切都道破天机告诉你，你马上就会索然无味。而“现在”是一个相对概念。只有过去，只有将来，没有现在。现在是什么?上一秒钟已经结束，下一秒钟还未到来，现在在哪里?现在就在你此时的心境，这种心境也许是一分钟，也许是一天，也许是一周、一月、一年……因为没有现在，所以更要珍惜。我们的生命正是由一个一个找不到的、相对的“现在组成”，最长时间的“现在”就是“我现在还活着”不抛弃，不放弃!活着就是要好好珍惜现在!

人为什么会感到消极

“乐观的人在每一次忧患中，都能看到一个机会，而悲观的人，则在每个机会中都看到某种忧患。千万要记住，一个人思考的角度，可以主宰你面对事情的态度。”----美国诗人 西尔维娅.普拉斯

性格决定命运，心态决定高度。有一句话形容得好，消极就如同我们安装软件时出现的默认选项，如果我们不采取积极的行动，我们就是在有意无意间选择了消极。没有人天生就是好命，就算他出生于富绅或帝王之家，家境落败的也比比皆是。相反的是，一些鸡窝里飞出凤凰或者丑小鸭变成白天鹅的故事更加激奋人心。成功学的创始人李践所总结的消极有八大症状：缺乏目标，害怕失败，害怕被拒绝，埋怨与责怪，否定现在，做事半途而废，对未来悲观，好高骛远。而消极也会产生六大后果：丧失机会，使希望破灭，限制潜能发挥，消耗掉90%的精力，失道寡助，不能充分享受人生。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，毫无选择。而这个坚强，也就是积极乐观，避免消极!

人为什么要学会宽容

“宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。”---前苏联教育家 苏霍姆林斯基

世界的文明史，其实也就是一部从不宽容到宽容发展的历史，奴隶社会到封建社会，再到资本主义社会，宽容在不断发展进步。宽容是一种力量，宽容是一种享受。要做到爱别人、宽容别人，前提是只有首先爱自己，宽容自己。宽容不仅是一种美德、一种心态，一种境界，还是一种智慧。人的生命只是一场感召和被感召的游戏，人们在得到爱与付出爱的时候，我想是最幸福的。

人为什么要学会思考(学习)

“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”----美国发明家 爱迪生

思考是一种享受，我思考所以我快乐。吃得再好也只是量变，不是质变(心脏和大脑的变化)，人并不会因为吃得好就能够产生真正的幸福感。幸福感只能由大脑和心脏取得。很多人一辈子辛辛苦苦只为了满足自己的一张嘴，满足眼耳鼻喉其他器官，却从来没有想到过满足自己最重要的两个器官：大脑和心脏。我们要为自己的心脏(心态与性格)和大脑(思想与智慧)活着。人的一生就是一个从知到不知，再从不知到知的过程，其实也就是一个学习与思考的过程。思考是激光聚于概念的物上，在背景中形成的物的格。思考是灵魂与自己的论辩性谈话。思想、精神才是人的真正财富。物质、金钱不是，它只是暂时存放在你的名下，总有一天你要还给别人，还给社会。培育你的思想吧，哪怕你不是一个思想家，你也要有自己的思想，思想才是你快乐的源泉。

人为什么要学会体验

“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”----法国作家 左拉

生活如同一杯酒。同样一杯酒，你哭着去喝，你会觉得很苦;你笑着去喝，你就会觉得很甜。这就是体验。我们从体验中可以得来感悟、心态、智慧。关键是你体验到了什么?感悟到了什么?这个世界没有什么绝对的对与错，对错都是相对的。如果一个人老在体验着成功，他不一定真的有进步或者说进步得很慢，相反的是，如果一个人经常在体验失败，但是他又在不懈地追求、他又不犯重复的错误，他就是在“痛并快乐着”中成长，必定成为成功者。

人为什么要学会选择

“择你所喜欢的，爱你所选择的。”----俄国作家 列夫.托尔斯泰

最好的选择未必是选择最好的。人生没有最好的选择，只有对自己的选择负责!因此，学会选择非常重要。女怕嫁错郎，男怕入错行。无论是背着金子，还是背着砖头，都要把它放弃，才能轻装上阵，轻松自如、悠然自得、从容淡定。才能神采奕奕、意气风发、活力迸发。人要学会选择，首先就要学会放弃。舍得舍得，无舍就无得，先有舍后有得。人要学会放弃掉所有以为是属于自己的东西，包括放弃掉成功的经验与失败的经验，才能以最好的姿态迎接新的挑战。

人为什么想成功

“立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。”----法国微生物学家 巴斯德

简单地说，成功就是：知行合一。中国讲天人合一。成功是人类的本能，是获得赞美与尊重的最好的方式，当然有时也会遭来嫉妒。人人都希望自己有影响力，成功是获得影响力的最好的方式。所谓成功，其实是自己对自己的评估和看法，而失败，则是别人对你的评估和看法。另外一个关于成功的定义：成功就是做自己想做的人，干自己干的事，去自己想去的地方，说自己想说的话。就像问人为什么要工作一样，工作的人一定都想成功，有上进心的人，工作着是美丽的。告诉大家一个不讨厌工作和把握好生活的良方：把工作当作生活，把生活当作工作。成功永远是相对的，就好比幸福永远也是相对的一样，你以为有钱就是幸福?错，精神是否空虚先不说，当你把金钱当作唯一幸福的源泉的时候，当你见到比你有钱的人时，幸福感很快会消失。成功，就是得到你想要的;幸福，就是喜欢所拥有的。成功者未必幸福，而幸福者必然成功，因为我们这一生就是为找寻幸福而来。

为什么很多成功者都不觉得幸福

“成功有两要素：外在成功与内在成功，物质成功是可测量的外在的成功，是低层次的自由，而思想上的成熟与自由是高层次的内在成功，幸福往往来源于后者。”----品牌专家 徐浩然

幸福不在于拥有成功，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。很多人成功了，但他并不一定会幸福。成功有两要素：外在成功与内在成功，物质成功是可测量的外在的成功，而思想上的成熟与自由是高层次的内在成功，幸福往往来源于后者。很多身居高位或者富甲一方的人，或许人们都认为他是成功的，但是行为和思想，尤其是思想都不自由。自己认为是成功了，就是成功，自己认为不成功就是不成功。但是失败就不同，你不认为自己失败，别人也会认为你失败。不过，很多人把别人的判断作为自己成功与否的标准，所以不成功。因此：成功是相对的，失败是绝对的。有些人很有钱，有物质上的自由，但是没有精神上的自由，根本没有闲暇时间去欣赏一花一木，一草一树，生活中那么多美好的瞬间，只有体验者能够感受得到，享受得到。

相对于成功者来说，我更羡慕那些幸福的人。所以我不愿祝大家成功，而是祝各位幸福。学会找寻幸福、感受幸福和分享幸福。

第四篇：人为什么活着

人生最快乐和幸福的事就是能和自己心爱的人在一起，人活着就要快快乐乐的活着，而能为你爱的人(包括：父母，爱人，子女，等亲友)付出和牺牲就是爱，就是人生的意义所在。 人活着为了生命的存在和延续，为了实现理想和追求，为了体现人生自我的价值活着，不是为了活着而活着。

人应该有所追求，人应该有个目标，假如一个人没有追求没有目标，就仿佛一根游丝，只是漂浮在这个喧嚣世界里的一粒游尘，匆匆的来也可能匆匆的去。活着要有期望，活着要有思念，活着为了自己，但是我们决不能只为自己活着，要那样的话，当我们回首往事，会因为我们的碌碌无为而悔恨、会因为我们的虚度年华而懊悔。活着不只是为了自己，活着就应该有所追求，活着就好好的活个样子，活着就好好的珍惜。

来到了这个世界上，就得为许多关系而活着：首先为带你到这个世界来的父母活着。你要让他们快乐，这是给他们的回报;其次要为你的亲朋好友活着，也要让他们感到快乐，这也是给他们，同时给自己的回报;然后要为你的爱人活着，这是你学会接受爱以后，再学会付出爱的时候。当然，我们也要为自己活着。我们哭着来到这个世界，就不要再哭着回去吧?为自己活着、为爱你和你爱的人。

人是为了需求而活着的，人的需求可以分成五层需求，由低到高。它们是： 生理需求、安全需求、社交需求、社交需求、尊重需求、自我实现。 生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。 安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。

社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。 尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评

价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。 自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。

人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。 人都潜藏着这五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。 在高层次的需要充分出现之前，低层次的需要必须得到适当的满足。在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最活着为了什么? 人活着究竟为了什么? 体验生命。不管是痛苦、快乐、疾病、健康还是绝望、挣扎、平静、幸福，都是人的一种成长，披荆斩棘。有几人为寻找活着的意义而活着、 有几人活着的意义就是为了寻找活着的意义、 人活着是为了什么?一种对死的恐惧。激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴、销魂的感觉。

活着是为了什么，人生的价值是什么 。也可以说一个是意义，一个是目的。 所谓意义，应该是客观的，自然的。我要说的是... ...你就不会惊讶人们煞有介事的活着，却回答不出来“人为什么要活着”这个问题。因为一切都是自然而然，谁活着的时候不是在向幸福。 人为什么要活着和人为什么而活着。也可以说一个是意义，一个是目的。 所谓意义，应该是客观的，自然的。

我要说的是人类，而并非某一个人，那么所谓的奉献论就是谈不通的，对于博大而永恒的宇宙来说，人类连个垃圾都算不上，人类只是为了自己而活，我们说保护环境也只是保护适合自己生存的环境。科学的发达以及进化论的突破，使人类越来越清楚自己的位置 -自然的产物。你来到这个世界上不是你自己决定的，甚至你离开这个世界时也不是。人类是渺小的，

充其量不过是宇宙新陈代谢过程中微不足道的一环。芝麻大的意义和饭粒大的意义有区别吗?这不是悲观，事实本来如此。但是反过来想，世界的其他组成部分也同样平凡，而且人还是万物之灵，说你“猪狗不如”你一定不爱听，这也是足以令人类自豪的事情了。物竞天择，适者生存，至少在地球上，人类是呼风唤雨的霸主。 单独的一个人，宏观来看更没什么意义。我们是自然而然的存在，尽管没意义，但生存是我们的权利，至少还没人有权利剥夺我们的这个权力。如果说有意义，应该是指相对的意义，是创造意义而不是寻找意义。小的范围来说我们报答了父母，养育了子女，愉悦了他人;大的范围，我们可能帮助过一些人，为社会做出贡献，为人类发展做出贡献，从而载入史册。这也是社会的主流意识。不过我想强调的是人本来并没有任何义务，你可以选择什么都不做，如果你能够生存下去的话。我们之所以，希望做得出色一点，无非是为了活得更好，活得更精彩。而这就是我们的目的。 人生就是人的生存，一切为了生存(达尔文语)，更好的生存。人最根本的本性不是善与恶，而是追求快乐，回避痛苦。这是自然选择，似乎没有生物会是例外。 回头再看这个问题，你就不会惊讶人们煞有介事的活着，却回答不出来“人为什么要活着”这个问题。因为一切都是自然而然，谁活着的时候不是在向幸福靠拢呢?记得“神探亨特”(美国老片)的口头禅就是“上帝安排的”，我想这也是一个不错的美国幽默式的回答。当然人类的上帝就是自然。 这里我再强调一个词就是“正义”，所谓正义就是对的，符合自然法则的;无私奉献和自私自利都不是自然的人生观。为什么?因为人的认识和能力都是有限的，人的感受和感觉是真真切切的，谁愿意奉献得一无所有而活得生不如死?反之作为有群体意识的人类是欣赏真善美的，损人利己的行为终要受到抵制。所以古人“修身，齐家，治国，安天下”的论点是现实和智慧的。按照幸福最大化原则，能给更多的人带来幸福你也会更加幸福，但前提是你必须先有这个能力。众乐乐与独乐乐，孰乐?也许一个人越发成熟客观，他的判断就越发接近正义。 人生大抵就是这样，而人们的人生观或许千差万别，这和人们自己的经历品性有关。剩下的事情，就是应该如何去做。

但还想告诫年轻人的是：

第一：要现实，不要任性，不要在真空中思考虚设的问题，你们目前面临的最迫切问题是就

业和生存，学好本领才是硬道理，这需要踏踏实实的下功夫。

第二：要自制。小孩子吃不到糖果会哭闹，你们是得不到爱情就苦恼。这有什么区别?伟大在哪里?如果你象挑剔你的情人一样挑剔自己的行为，那么你的情人要比现在的好很多。 第三：对一部分自卑的人，我劝你们勇敢一点。正如我前面所言，人们生而平等，你不要顾忌别人(有好人也有坏人)的脸色而委屈了自己，无论你是多么想把事情处理好。给自己过多的压力并不是好事，这并不能解决问题，要冷静沉着，可以循序渐进但不能自暴自弃。 第四：惰性是与生俱来的习惯，但绝不是好习惯。改变习惯要从行动开始。

第五：不要遇难而退，要知道为之则难者亦易矣，这不仅应用于大目标，而更实际的意义是能助你走出解决眼前的困境，并走得更远。很多时候你都会发现河水不象老牛说的那样浅，也不象松鼠说的那样深。

第六：不要问别人幸福是什么，你的快乐和痛苦自己清楚。

第七：从做好眼前的事情开始。不要以为思想压倒一切，多懂一些道理固然好，但是人的精力有限，行动其实更重要。不需要懂的道理就不用去懂，这也是一个道理。

第八：要懂得知足者常乐，你我皆凡人，肯定又很多事情不会尽如人意，要懂得不懈的追求，也要懂得珍惜的对待。

第五篇：人为什么要入党

人为什么要入党?可能不同的人有不同的想法，在当今这个社会，入党的动机也有可能变得更复杂一些。在学习之前，老师也说了，我们入党不是为了要钱，要权，要名声，如果有这种思想而入党，那确实违背了入党的真实原则。那一个人为什么要入党?我也想通过自己的成长经历与大家谈谈自己的想法。

一九九七年，我曾参加过一次党员积极分子学习，那时我才二十一岁。我刚参加工作三年，有一次我的老师找我，说有一个党员积极分子学习，你去参加吧。我很高兴。但对于为什么要参加党员学习，为什么要入党，在我那个年龄却根本没有太多的想法。为什么高兴，可能觉得自己将要换一种身份成长而感到兴奋罢。其他的确实想得不多。不巧的是，那一年，我调到了另一个单位。一九九七年，在教育战线入党，名额还是很少的，也许是因为我工作的时间太短，思想认识还不够，工作还没有那么优秀，离一个党员的距离还很大，那一年，我没有加入中国共产党。后来，入党的事也没有了一点音讯。我对此也没有在意，默默地耕耘在教育这块沃土上。十几年过去了，身边的人有的加入了党组织，但很少。而我却一心放在教育教学研究上，把所有的身心都放在自己身边可爱的孩子身上。

二00八年，我们学校有两位教师申请入党，我们学校的书记突然问我，你怎么不参加入党积极分子学习呢，工作这么好，该更进步一些。我的回答是：“我已经参加过党员积极分子学习了。”当他了解到我的情况后，并向上级部门作了汇报。他回来告诉我说，时间已经太长了，省庄都划入了泰山区，以前的学习已经不算了，得重新报名参加。书记为我在领导那儿解释了很多，想把我加到今年的党员学习中，可报名已经完成了。后来书记安慰我说：“再等下一年吧。”说实在的，我这人心态很平，当时也没有把这个放在心上。我还有一种想法，入党并不是一件随便的事，不是谁想入就能入的，没有轮到你，也是很正常的事，只要干好自己的工作，是不是党员一样。作为一名中国人，不管是什么身分，只要把自己的工作做好，就是在为自己的祖国作着贡献，何必讲什么名分。也就是带着这种思想，我执着于三尺讲台。

随着年龄的增长，随着对社会的不断认识，随着思想的不断转变，我感觉自己的想法也越来越多。从小学历史课本，到师范的中国历史，我一直在感受着中国的一次次伟大的变迁;感受着中国人一次次不懈的追求;目睹着国家一次次的兴衰成败。尤其是近代中国历史，从孙中山领导的辛亥革命结束几千年的封建帝

制到五四运动马克思主义在中国的广泛传播，中国进入了一个崭新的天地。一九二一年七月中国共产党诞生，中国的命运紧紧与他联系在一起。有多少优秀的共产党员，为了自己心中的信念，为了建立一个全新的中国，不惜牺牲自己的生命。他们用自己的无私与无畏，书写了中国近代革命华丽的篇章。

中国共产党从幼稚逐渐走向成熟，最终取得了伟大的胜利。在整个的奋斗过程中，中国共产党以自己远见的卓识、坚定的信念、无比坚毅的毅力，紧紧团结在毛泽东周围，浴血奋战，谱写了一曲曲英雄的颂歌。中国共产党以天下人民的幸福为己任，以建立一个全新的中国为奋斗目标，推翻了三座大山，使人民真正当家作主。这一切为我们诠释了只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能建设新中国。

作为一个现代人，已经远离了那个战火纷飞的年代，那种苦难也已经感觉到很久远了。面对曾经的苦难，我们只有反思，我们只有奋进;面对曾经的苦难，老一辈的革命家给了我们丰富的精神世界;面对曾经的苦难，我们只有坚守、创新、发展。天安门广场上的人民英雄纪念碑时刻激励着我们，鲜艳的五星红旗时刻提醒着我们，苦难的历史时刻告诫着我们。

想到这一切，我的内心是澎湃的。我曾经被《恰同学少年》中的一伙年青人所感动，我也为“华人与狗不得入内”的牌子所愤概，更为《狼牙山五壮士》的悲壮而震憾。在我内心中，涌动着一股激情：作为一个中国人，就得为自己的国家贡献自己的一分力，哪怕它是那么渺小。 如今，建国已经六十年，在这六十年里，在这九百六十万平方公里的土地上，中国共产党带领着人民经过艰苦卓绝的奋斗，解决了世界五分之一人的温饱问题，这是一个奇迹，这是一件非常了不起的事情，他让世界刮目相看。走中国特色社会主义的道路，我们坚持改革开放，以经济建设为中心，大力发展生产力，利用中国人民的智慧与勤劳，中国的综合国力增强了，人民达到了小康水平。社会安定，人民幸福。一个强大的中国从此掘起。

我在网上搜寻过中国六十年来伟大的成就，看看这些统计真是让人无比的自豪。中国是世界上经济增长最快的国家之一(1979-2008年)，年均经济增长率高达9.8%，国内生产总值居世界第三，仅次于美国和日本。中国是全世界三个拥有可以生产载人太空飞船技术以及航天员出舱技术的国家之一。中国的综

合军事力量排名位于世界第三位。中国的综合国力排名居世界第三位(2008年底)。中国是世界公认拥有核武器的五个国家之一。中国于1964年10月首颗原子弹试爆成功。中国于1967年06月首颗氢弹试爆成功。航天事业也蒸蒸日上。1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星成功地进入了地球轨道。以载人航天和绕月探测为引领，从一箭双星到一箭多星，从服务国内到服务全球，中国航天一步步搭建起迈向太空的天梯，在航天科技这个世界科技的高峰领域稳稳占据了一席之地。

中国于1999年在昆明举办世界园艺博览会。中国于2001年加入世界贸易组织(WTO)。中国沈阳在2006年举办世界园艺博览会。中国于2007年10月24日18时许在西昌卫星发射中心发射“嫦娥一号(CE-1)”发射成功。中国于2008年8月8日在北京举行奥运会，同年残奥会在北京举行。还有现在的上海世博会。中国让世界震惊，中国让世界瞩目，我想现在没有人敢再说中国是东亚病夫。辉煌的六十年，中国共产党带领着全国人民创造人类发展史上的奇迹。这六十年的辉煌，足以让我们国人自豪。

当然，在中国发展的今天，我们国家还是暴露出这样和那样的问题，可这是正常的，一个人，一个家庭，一个城市，一个国家，在他发展的过程不可能一帆风顺，不可能没有问题。没有人告诉我们中国该怎么建设，中国靠着自己的智慧，靠着自己远大的目光，靠着独立自主艰苦奋斗精神，一步一步走到今天，我们有什么理由去埋怨?作为当代人，我想我们只有紧紧团结在中国共产党领导的党中央周围，贡献自己的一分力，让我们的国家变得更加美好。

我曾经看到过这么一句话“无论我的国家怎么贫穷，我仍然爱着我的祖国。”我在这儿也想表达自己的一个意思“无论我们的党怎么样，我们都要紧紧得跟着党走。”中国，是中国共产党领导下的中国，身为一个中国人，我们就必须跟随着她，去面对一切。与她同苦难，与她同喜乐。

作为一名教育工作者，十几年前我对中国共产党的认识与今天对中国共产党的理解是截然不同的。这几天一直听着专家教授的讲座，全面而深刻地了解着我们伟大的党。我的感受更是不同。今天我站在这儿，我想不是为了让自己今后的政治前途更光明，也不是给自己增加什么资本，更不是像网上说的那样，去获取更大的权，得到更多的钱。我想这是一种理想的追求，这是人生价值的更深层次

的一种体现，其实每一个要求进步的人都该这样做。

第一、 加强政治思想学习

提高人的思想政治觉悟，是指通过思想政治工作，使人们具有正确的政治观点，坚定的政治立场，祟高的理想，高尚的品德，严格的纪律，饱满的热情，坚强的毅力，积极投入到社会主义建设和共产主义事业中。提高人的思想政治觉悟，将更好地发挥人的精神潜力，将有力地促进人的全面发展，全面提高人的素质。政治思想决定一个人的行为倾向，有了正确的政治思想才能让人有一个主流价值观。也就更明确自己怎么做?为何而做?以前我把教育与政治的关系看得很淡，总认为教育只要符合其规律，让孩子健康成长便可称为一个合格的教育者。但现在越来越感受到这种思想的局限性。其实一个教育者更应该有高的政治思想，这样才能高屋建瓴。通过政治思想的学习，加深对社会对国家，对领导我们的党的理解。用正确的政治观点武装自己。教育者必须身正为范，只有将我们的思想与党的基本路线方针政策相一致了，那么我们就明确了教育的大方向。我们就可以更深入地教育孩子如何做一个真正的中国人，引导孩子形成一个健康积极的人生价值观。另外，加强政治学习能开阔眼界，能让我们多角度去思考，让我们的行为起点更高。

中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，只有中国共产党的领导，我们的国家才能更加富强，我们的人民才能更加的幸福。坚决贯彻党的路线、方针、政策，并融会贯通到自己的工作中，那么我们就得到了正确的指导思想。这对于我们的事业具有强大的推动力。

第二、 增强自身的责任感

中国共产党以全心全意为人民服务为己任，“先天下之忧而忧”。 责任是一种职责，是与身份地位相对应的义务。由责任意识而产生的精神力量，是恪尽职守、完成使命的动力之源。强烈的责任感、使命感，是共产党员先进性的重要内容。对于个人，当你与党组织靠拢以后，可以从一个“小我”成长为一个“大我”。“小我”的思想仅仅局限于个人，干好工作，完成任务，总从自己的角度出发处理事情。而一旦我们将自己的行为与人民的利益结合起来，时刻想着党的基本路线方针政策，时刻维护祖国的尊严，时刻想着为自己的国家贡献自身力量时，你就成长为一个“大我”。作为一个教育工作者，它的使命更加神圣，应该说社会

的下一代怎么样，都与我们的教育密切相关。“十年树木，百年树人”，教育的长期性，让我们深深感受到自己对家庭、对社会、对国家所承担的责任。一个国家的希望永远寄托在孩子身上。让孩子形成一个积极的价值观，找到自己人生正确的方向，应该是教育者义不容辞的责任。现在谈科学发展观，那么育人也必须要科学。在第一天听了田教授一句话，我的感受很深，他说孩子要提升自己学习思考决断创新的能力，这种人才则成为未来社会的财富。是啊，我想我们的教育必须从学知识的“小教育”，放眼学生全面素质提升的“大教育”。这样我们的国家才能在人才方面得到可持续发展，也只有这样才能为“中国力量”储备更大的能量。

第三、 提升人生价值观。

共产党员是人类历史上最进步的阶级即工人阶级的先进分子。共产党的目标和宗旨要求共产党员最大限度地实现自己的人生价值。这就要求每一个共产党员要把实现共产党伟大理想作为自己的精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇高的追求和最大的价值。一个共产党员，只有真正具有了这样的人生价值观，才能变得精神高尚，眼界开阔，胸怀坦荡;才能坚持正确的政治方向，科学地观察事物、判断形势、分析问题，在胜利和顺境时不骄不躁，在困难和挫折面前不消沉不动摇，经受住各种风浪的考验;也只有如此，才会彻底冲破一己私利的精神牢笼，在亿万人民创造历史的广阔天地里找准自己的位置，为国家为社会为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智和毕生精力。无数革命先烈和众多先进模范人物的人生轨迹，都证明了这一点。

人为什么入党?入党就是为了接受更严峻的考验，承担起更重的责任。入了党，从此你的人生价值将紧紧与人民的利益密切相关，你将与党同呼吸共命运。

入党积极分子交流材料

——人为什么要入党

泰山区省庄镇宦家峪学校 吴乃温