班主任给家长的一封信

2022-10-14

第一篇:班主任给家长的一封信

班主任给家长的一封信

尊敬的家长:您好!

值此国庆佳节之际,首先祝您全家节日快乐,全家幸福!

这次国庆放假从10月1日起至7日止,假期时间较长。为了您的孩子和您一起度过一个欢乐、祥和、文明、健康、安全的假期,特向您提出如下建议:

一、带领孩子文明过节。建议您陪同孩子观看国庆大典的电视专题节目以及每天19:00点的新闻节目,带领孩子参观家乡新貌和生态农业、发达工业,有条件的可以带领您的孩子游览祖国的大山名川,让他们感受、了解61年来尤其是改革开放以来祖国和家乡翻天覆地的变化,从而激发爱祖国、爱家乡、爱人民的情感;月到中秋分外明,每逢佳节倍思亲。要弘扬中华民民族传统美德,陪同孩子拜望长者,培养孩子孝敬老人、懂得感恩的良好品德;要指导孩子参加有意义的家庭和社会活动,做一些力所能及的家务;教育孩子不赌博、不参加封建迷信活动、不进入不健康的场所。

二、督促孩子温故知新。建议家长引导孩子养成良好的学习习惯,除完成老师布置的假期作业外,利用假期对前阶段所学知识进行复习梳理、拾遗补缺、反思提高,例如理科要整理错题集、文科要背诵要求熟记的古诗、美文、英语单词、词组等。要养成阅读的好习惯,多看中外古典名著和美文,写读后感或美文摘抄,丰富自己的知识,提高写作水平。同时,预习下一阶段学习内容,带着知识、带着问题进入新的学习情境。

三、教育孩子注意安全。假期人员流动较多,请教育您的孩子注意养成良好的个人卫生习惯,少与流动人员接触,不到无证摊点购买食物,骑车或行走时一看二慢三通过,不抢道、不骑飞车,未满16周岁的学生不骑电动车,确保交通安全。

各位家长,您孩子的健康成长正是我们的目标,希望您能配合学校做好假期相关工作,热忱欢迎您随时来学校与老师交换情况,协助学校教育。

谢谢合作!

第二篇:班主任老师给家长的一封信

小学一年级班主任家长的一封信

家长朋友们:

你们好!离开学到现在已经有两个多月的时间了,不知大家感受如何。我想家长们普遍会在一年级整个学习阶段感觉到累,这是必然的,这是孩子学习最难的阶段,也是离不开家长辅导的一个阶段。一年级孩子学习会有几大难点,根据学习的进度我们会一一指导家长,现在来说说这段时间学习,对孩子的难点及如何指导孩子。

一、认字关:

一年级和二年级是北师大教材内容最多的年段,每课的生字常常在十几个左右,又有必须要认的,还有必须要写的。再加上时间紧,内容多,教师必须每天按计划完成新课,没有时间停下来课课复习或单元复习。所以每天比较大的认字量对孩子来说就显出吸收快慢的差异。要不就是学了也完全不认识,要不就是打乱指不认识,要不就是今天认识明天又不认识了,要不就是组词时会把同音字混在一起。

辅导方法:

1、认真完成每一次布置的认读作业,指认生字时最好翻到83页的认字表,打乱顺序认(当然如果家长不怕麻烦的话,最好的办法是做成生字卡片随机抽认)。坚持让孩子口头组词,家长还可给孩子补充词语,让孩子加深对字义的理解,如果孩子组词时出现同音字混用,一定要及时纠正孩子,并教他怎样分出他们意思是不同的。所以口头组词的意义在于及时发现孩子的混用,在纠正和组词中让孩子懂得正确使用生字。

2、筛选出容易意思混淆的字让孩子反复辨认并组词。前五个单元最容易分辨不清的是:

“有”和“友”、“木”和“目”、“只”和“枝”以及“只”有两个读音,如何用两个读音分别组词。

3、如果孩子有些字就是不会认,就把这个字用课文中的词语写出来,孩子认词语比较容易,单独识记比较困难。所以可反复让孩子认词语,并把词语贴在家里墙上,回去看看就读读,慢慢就把这个生字认熟了。不过要提出关注的是,过去我们在教学时发现个别孩子在认生字上相当困难,就是记不住,认也不认识,写也写不起,这样的孩子不仅一年级会是这种状况,到高段仍是这种状况,而且会表现出学习能力比较低。目前孩子认字状况都还比较好,但随着认字量增加和教学进度拉紧,要注意不断复习和巩固前面的认字。

二、写字关

认字、写字、阅读、表达是语文学习的基础。目前孩子刚接触写字,写字习惯很重要。有些孩子之前有写过字,所以写字状况比较好,一些孩子则是刚接触写字,所以情况不太好。写字不知道按照正确笔顺写,总是随意先写哪笔再写哪笔。再加上孩子对写字的结构不太明确,所以对字的摆放和笔画的正确位置不能准确把握,书写起来就又慢又不规范。

辅导方法:

1、重视笔顺。刚开始做作业一定要陪在孩子身边看着孩子做,你不要过多干预,只提醒他方法和注意事项。这个很重要,一些家长认为做作业不要守着孩子,这样孩子会养成依赖。其实孩子的依赖性是家长培养出来的,跟守不守作业没关系,哪怕是守着做作业,你不是有问必答,甚至没问就答,他也会觉得只有靠自己。孩子做作业时家长陪在旁边就只做一个工作,及时发现并纠正不正确的习惯及方法。写字时一定要看孩子是否按照正确笔顺写字。孩子写字都是图方便的,明知道笔顺不对,但怎样顺手怎样写,所以家长在旁一定要看笔顺是否正确,有问题马上告知,并要求重新正确书写,久而久之孩子就能养成按正确方法写字的习惯。笔顺以及数笔画是考试必考内容,如果平时不注意细节,基础不牢,考试孩子就会出错。

2、注意书写规范。低段把字练好,关系着他今后写字的质量,一般来说一年级字就定型了,字写得好的,高年级也写得好,字丑的以后字也丑。所以回家做作业要培养孩子规范书写。田字格四个方向要留白,不要写满,该压线的笔画必须压线,同时写好笔画,横要平、竖要直、撇和捺要尽量写出笔锋,拖出一个小尾巴,不要写成火柴棍似的字。

3、不要让孩子养成一边写一边擦的坏习惯。一些孩子为了把字写好,写一个字嫌不好又擦了重写,这个习惯要杜绝,一定要下笔就尽量做到正确到位,没有时间写写擦擦,不仅浪费时间也不利于培养孩子对自己的严格性,觉得反正写了可以擦,那就麻烦了。

4、及时给孩子削铅笔。一些孩子每天铅笔头都粗粗的,写出来的字脏脏的,也写不出笔锋来,这样怎么能写好字。所以家长每天晚上应帮助孩子检查文具盒并削好铅笔。

三、背诵关

一年级的语文书背诵量很大,每个单元几乎每篇课文都要求背诵,有时语文天地里的课文古诗也要求背诵。如何判断哪些课文要背诵呢——课文题目下画了横线的课文就是要求必背的课文了。

有些孩子能当堂跟着老师边做动作就背下课文了,有的孩子却不能,这样的孩子形象思维比较差,不容易在脑中形成画面感,自己又想用死记硬背的方式,但很不奏效。到后面阶段的学习还会出现新的情况,就是孩子虽然会背诵,但要默写的时候往往张冠李戴,同音字混用。这样的孩子往往也是上课时对课文的理解不到位,老师讲了什么一会儿就忘了,记忆力差,而且还不能把听到的东西及时转化成自己能理解的东西立刻吸收,所以默写往往错,而且反复错。

辅导方法:

1、重视老师布置的每一次背诵作业,背诵当天要过关。不要用死记的方式,可让孩子自己根据意思设计动作,然后根据每句话的意思一边表演一边背诵,这样更容易记忆,并同时让孩子理解了句意。

2、坚持课外读、背儿歌,用做动作、根据每句话意思来背诵——这样的记忆方式训练孩子,孩子的记忆能力会得到提高。

3、定期复习前面背诵的内容,或有空时就和孩子一起背一背,孩子会乐意和家长比赛背诵课文的。

4、学到后期,可以自己让孩子默写课文,方法是:没学过的字由家长写出来,学过的字就留白,让孩子补全。

四、关于听写关

孩子听写随着生字增加会慢慢变难,加上以后会带拼音听写,难度会更大。

国庆以后的听写家长要开始尝试,将生字组成词语听写,不是随意组词,而是尽量将学过的要求听写的生字之间互相组成词语来听写。比如5单元第一课学了“尖”字,第二课学了“叫”字,就可以在听写这两个字中的任何一个字时,将他们组成词语来听写。

五、自己完成作业关

从现在开始我们开始使用抄作业本。开学初,我们没有使用是因为孩子不会写字,抄起来很慢(一节课才能抄完作业)现在我们开始尝试着让孩子们自己每天抄作业。我们会使用比较简单的方法,但是家长也请记住我们作业的一些要求。比如:生字的读,三个层次,能读准字音,会拼读出音节,能口头组词。但是我们请学生只会抄“读”字,老师平时也给学生强调了读的步骤,但是家长在家里也要把好关。举例:读P101-①的意思就是读101页的一单元生字。抄P22,意思就是抄写22页的生字。(语文书上的读和听抄写我们不会注明是哪本书,其他的书我们会用简单的一个字代替。《拓》指《小学同步拓展阅读》,《小》指《小冠军》练习册)简单抄写的目的是让学生在最短的时间内抄完作业,因为经常会出现孩子没有抄完作业就回家,等家长告诉作业的情况。

但是我们以前出现过这样的情况,一部分家长把孩子的抄作业本弃之不用,每天仍然是对照自己的家校通在让孩子一样一样完成作业,甚至孩子作业抄完了没有都不在意。(家校通一方面是发作业给家长,另一方面是加强老师和家长的沟通,及时发送信息的作用。)这个问题要好好谈一谈。学习始终是孩子自己的事,你要做的事是培养孩子,而不是陪读。其实一年级整个阶段家长都要陪着孩子完成作业,但有些成了陪读,有些却抓住了教育的契机培养了孩子,这就跟家长各方面教育细节分不开。抄作业本的目的就是要孩子学会自己记录自己的学习任务,并按照任务一条一条完成,培养孩子学习的自觉性和自主性。刚开始有些孩子会忘了抄作业,甚至不把作业抄完就回家。我同事的孩子有一个办法家长可以借鉴,他的孩子读一年级时也这样,家长每天回来第一件事就是检查抄作业本,刚开始孩子老要忘了抄,或者没抄完。家长一定会处罚他,为什么忘了或抄不完,原因很简单,就是跑到操场happy去了,没有把作业当成第一要记住的事。所以家长每天检查作业,没有抄或漏抄,她都要求孩子重抄五遍(刚开始三遍,结果还犯),字抄的太乱回家重抄一遍,他每次都是一边哭一边罚抄的,连续这样大概4次,他再也没有不抄作业了。

另一个重要的问题是,抄回来的作业本给谁看,一定是孩子自己要使用。要培养孩子自己对照抄作业本一项一项完成作业,完成一个小项就在旁边打一个勾,这些细节都是培养孩子自己成为学习主人的起步,不要忽视了。家长最后完了在抄作业本上给孩子签上字,认可他每一样作业都做完了,是对他好习惯的肯定。但很遗憾有一些家长一直没在抄作业本上签字,请一定要给孩子签上字,也可说说表扬或鼓励的话。

估计进入十月中旬会进入拼音教学,这是一个更大的难点,到时候会给家长第二封信。希望家长能密切配合老师的教学要求,本着培养孩子学习能力和学习习惯的想法,你的教育行为就会更加科学。当然我知道家长们也是很有教育智慧的,好的方法可以在群上大家聊聊,让我们吸取更多的经验与方法。

我非常看重孩子的学习习惯和学习态度,可能有时会比较严厉,但是家长们请相信,我的一切出发点和你们一样都是为了孩子,希望在我们共同努力下你的孩子能够在人生中展翅翱翔! 在国庆中秋双节来临之际,我祝你们全家幸福安康,节日快乐!谢谢!

和你们一起教育孩子的人:唐老师

第三篇:班主任暑假前给家长的一封信

尊敬的家长:

您好!

时间过得可真快呀,一学年就要过去了。两年的朝夕相处,我深深地喜爱我们班的每一个学生,为他(她)们的每一个进步感到欣喜,每一点退步感到担忧;为他(她)们的每一份成绩感到骄傲,每一次失败感到懊恼……两年的时光,为我的教师生涯留下了许多难忘的故事,学生们可爱的、美丽的小脸,快乐的、激动的、迷惑的、烦恼的、调皮的表情,将永远值得我回味。

有人说:“没做过班主任的教师是人生有缺憾的教师。”对我来说,班主任工作不仅仅是学校交给的任务,更是我体验丰富人生的一次机会。我曾充满好奇和期望的迎接它,也曾为这个工作的复杂烦琐而满怀畏惧。一次次,在朗朗的读书声里满心欢喜;一次次,在活泼矫健的身影背后呐喊助威;一次次,因找不到合适的教育方法深夜无眠……

两年来,我经历过各种各样复杂的心情,可以说“酸甜苦辣尝遍”。我品尝过考试第

一、运动会第

一、被评为“优秀班级”“优秀班主任”的甜蜜,也品尝过面临学生骂架、打架、不团结、离家出走、早恋等等苦恼,幸运的是,我们班学生们都比较懂事,和我亲近,也没出过大事,两年的四个学期的期中考试、期末考试都是六乡镇第一,是学校中学习气氛最好的班级。在此期间,学生们表现出的爱心、同情心、责任心更让我感动

虽然我可以无愧的说:“我已经尽力而为!”,但总有遗憾。有时候反思两年的工作,我会觉得也许再严格一些更好,可以“严而不厉”,当然尺度很难把握,弄不好学生就疏远了、逆反了,反而更难以沟通和引导。尽管我很注意解决问题的方法,也难免会由于各种各样的原因有所疏漏,也许我某些语言、态度、做法让有的孩子感到受伤,在此向这些孩子道歉,希望孩子们能给予理解和原谅,并且希望孩子们不要因为对我有意见而不认真学习,不认真学习惩罚不了别人,只会害了自己。曾经在和一位同学谈心时说:“你懂事的时间越晚,关心、爱护你的人就会受伤越深!你自己就会受害越多!”期待我们的孩子早日懂事,能明白父母真切的关爱,了解父母求生存的艰辛;能明白掌握知识的重要性,知道任何工作都需要足够的知识和技能,要为自己将来的生存和发展负责。

为了让孩子们过一个有意义的暑假,以下是给各位家长的建议:

1、要求孩子做好自我总结工作:上学期的学习生活进行认真的回顾与反思,以利于今后的扬长补短,更好地发展。认真完成暑假作业。

2、要求孩子本着“愉悦身心,增长见识,查补缺漏,提高能力”的原则,制定一个假期生活规划,并从时间和任务两个维度制定一个假期生活日作息时间表,用以自我提醒和约束。

3、开展暑假“好书伴我成长”活动。为了更好地陶冶孩子的情操,丰富孩子的暑假课外生活,必读九年级指定的《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》三本书(如果没有这三部书,可以找其他三部代替),并做1000字以上的摘录,分别写一篇不少于600字的读后感。建议经常到新华书店去看各种有益与身心健康的好书。培养其良好的阅读兴趣,养成好读书、读好书的习惯。

4、对您的孩子加强安全教育,特别要防止溺水、触电、失火、交通等事故发生。教育孩子尽量避免到人群密集的场所或长时间呆在不通风的房间内。特别不要到娱乐场所、网吧等地。不和社会上不良人员来往,拒绝夜不归宿。

5、关注心理健康:教育子女远离网吧、游戏厅等不适宜青少年的活动场所,防止因出入这些场所而引发身体和心理方面的伤害。有电脑的家庭也要控制孩子玩电脑,规定孩子玩电脑的时间,适可而止。注意孩子看电视的时间不可太长,注意用眼卫生。

6、注意关注孩子的交友问题,要求孩子不到别人家里过夜,也不容留别人在自己家过夜。注意孩子的手机使用问题,在孩子义务教育阶段,请家长不要给孩子购买手机,以免影响孩子的学习,导致孩子身心健康受到损害。

7、暑假期间,认真收看中央电视台新闻联播节目及省、市、县电视台新闻节目和有关中学生暑假专题节目。

8、要鼓励支持孩子参加社会实践和爱心服务,安排孩子适当开展文娱体育活动及其他素质教育活动。培养孩子爱家爱国的人生观。

9、教育孩子养成良好的生活习惯,早睡早起,生活有规律。要求学生远离不良习惯和爱好,禁止孩子参与黄、赌、毒等相关活动。积极参与防毒禁毒与反邪教活动。在家中,家长要让孩子做些自己力所能及的家务事,培养孩子爱劳动,珍惜劳动成果的良好习惯。外出旅游或走亲访友时,家长要提醒孩子自觉遵守交通秩序,走人行道、不闯红灯、不随地吐痰、扔垃圾,对人有礼貌、不说脏话等。

10、您的孩子新学期将进入毕业班的行列,为了让您的孩子在明年中考取得全面成功,请充分利用本暑期宝贵时间,科学地制订学习计划,认真完成各学科的巩固性作业,为新学期做好准备。

期末考试孩子们成绩有所进步,由于上级教育主管部门不让公布学生的成绩,在此,就不“冒天下之大不韪”把学生的成绩写在这里了,同时也是出于对学生们的尊重。如果想了解孩子的成绩,请电话给我联系吧。暑假既是游乐场,也是加油站,要计划好暑假的生活,尽情的玩,尽情的学。暑假期间一定要对初二全年的数学、英语进行复习,对初三上学期的语文数学英语进行预习,预习比复习更重要。

各位家长,您的重视永远是孩子健康发展与茁壮成长的最重要的保障。让我们家校携手,一起来关注孩子,为孩子的健康成长创造良好的环境。为了这两年美好的记忆,感谢每个孩子的努力,感谢每位家长的配合!无论下学年我是否还带咱们班,我都会一如既往的关注孩子们。谢谢!诚祝假期愉快!

班主任

2011年7月2日

第四篇:给家长的一封信

尊敬的家长,你好!

每逢佳节倍思亲。值此新年来临之际,杰睿英语学校校长郭建宁携全体教师,向您致以亲切的问候和崇高的敬意。感谢您多年来对我校的关心和支持,衷心地祝您新年快乐,阖家幸福,万事如意!

杰睿英语学校自办校至今,始终坚持“兴趣激发潜能,潜能创造奇迹”的办学原则,秉承“让学生喜欢,让家长放心”的办学理念,践履“创办精品学校、打造教育名牌”的办学目标,学校各项工作迈了一个新的台阶,这与您的信任和支持是密不可分的。为了提高服务质量,我们更要加大管理力度,努力改善教学环境。同时我们更需要您的帮助,希望您多提宝贵的意见和建议,我们会虚心地采纳并不断地完善自己。在此向家长做本校区简要汇报:

一、学校建设稳步发展。本期在校生238人。

二、教师队伍健康成长。我校始终坚信教师是学校生存和发展之本这一信念。故在教师的录用和培养方面一向高度重视。首先教师的学历要达到六级水平以上并且全专职教师。做到给学生一碗水,老师要有一桶水。然后,教师必须接受岗位达标培训、专业晋级培训、高端专业培训、爱心教育培训和教学管理培训等。

三、教学成绩大幅度提高。①A率由去年的65%上升到今年的78%(公立学校),②班级前3名学生和级部前10名学生数量达到38名(公立学校)。

四、教学计划作进一步的调整:通过前面的学习,学生在语音、单词、语法等方面,不同的年级打下了不同的基础。因此,从下期开始,要加强写作训练,从一句话的日记开始到一百个单词的英文写作,不同年级做不同要求,为考试打好基础。

五、为了进一步增进老师和家长的沟通,在学校管理中又增加了“师长月通制”。即:老师和家长的汇报至少达到一月一次(电话或者面谈),否则,学校接到家长的投诉后纳入教师的考核。

六、开学后学校会及时通知家长本校的“电子邮箱”,同时学校还设有信件投放处,家长可随时到校投放。如果家长对学校管理或孩子的学习情况有何建议或意见,可通过以上两种方式或面谈进行沟通。

尊敬的家长,学校的每一点成绩和进步都离不开您的关心和支持,为了您孩子的成长,为了我们学校的发展,请您及时提出宝贵意见和建议。我们将不胜感激,谢谢合作。信中不妥之处请多多包涵。

南宁市杰睿英语培训学校

2011年1月25日

第五篇:给家长的一封信

我亲爱的爸爸妈妈:

你们好!

平常我们都不定期的在书面上交流、聊天,而我今天主要想和您聊聊纳税的事,还记得我们以往关于税收方面的点滴交流吗?“纳税,就是根据国家各种税法的规定,按照一定的比率,把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。”这您一定知道吧?

在我很小的时候,经常听见你们说要交“税“。我当时很不解地问:“啥叫交税啊?“ 你笑着对我说:”能问问题是不错,但你太小啦,以后再告诉你。“我不太高兴地走开了,当时就认为”交税“不是什么好事。

等我长大了一点,发现你们隔一段时间就会谈到“税”,更是疑惑不解,再次问道:”啥叫交税啊?“你说:”就是把我们收入的一部分上交给国家咯。“我说:”为什么我们的钱要上交给国家呢?那是我们的钱耶。“你摇摇头说:”给国家交税是每个人的义务······你住在这个国家,就得把你收入的一部分交给国家。交了税以后,国家就拿这些钱给公务员发工资啦,修路修桥啦,干许许多多的事,用来造福百姓。你明白了吗?“我还是有点似懂非懂的。

后来,我学会了上网,在网上查了一下,我才基本了解了一些关于纳税的知识。可是我还是不太喜欢这个“税”,觉得这是国家向我们要钱。我又进一步地深入了解,看到“ 从我国税收的用途来看,我国社会主义税收是为广大劳动者利益服务的,它直接或间接地用于为劳动者造福的各项事业。国家通过税收筹集的资金,按照国家预算的安排,有计划地用于发展社会主义经济,发展社会主义科学、文化、教育、卫生事业,用于加强战备、巩固国防等。这些都是直接关系到劳动者根本利益的“时,我才恍然大悟。哦,原来纳税是造福人民的好事啊! 我连忙跑过去问你:”纳税是不是好事啊?“你沉思了一会儿,说:”嗯,适当的税收是必要的,当然是好事啊。国家拿了我们的钱以后,就会拿去帮助穷人、搞国家建设、巩固国防,是好事呢!你想想,有没有这样的例子呀?“

我想起那场震惊世界,国人痛彻心肺的汶川大地震。一瞬间,山崩地裂,房倒屋塌,四千六百余万人受灾,近七万同胞罹难。灾后第一时刻,国家就派出军队救灾,卫生系统紧急驰援,铁路部门组织人力物力运输······之后还有灾后重建、生产恢复、医疗伤者,这都要靠大量的资金支援。如果不靠政府拨款,光由民间支援怎么能够达成?这不就是依靠税收来完成的吗?

我想了想,说:”有没有人偷偷地不交税呀?“你说:”有啊。这些人不为国家建设出力,可不好!偷税漏税是违法行为,一旦被发现,轻者要罚款,重者还要判刑坐牢。我们不要做这种人,这样是不对的呀。“我点点头,说:“好!我一定不会做这种人的!”你看着我,又笑了。

还有的时候,我们出去吃饭,总是要开一种“发票”,据说也是税的一种。我依然很不解,啥是发票呀?你说了半天我还不清楚,便叫我自己查。原来,“发票,是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中,开具、收取的收付款凭证。”,还有其他的许多功能。如,它“是税务稽查的重要依据。发票一经开具,票面上便载明征税对象的名称、数量、金额,为计税基数提供了原始可靠的依据;发票还为计算应税所得额、应税财产提供必备资料”。看来,发票还是保护国家财产安全的重要手段啊。原来如此!以后花钱可得记得开发票,这可是保护国家税收的重要手段之一呀。

从小耳濡目染,慢慢地我也了解了许多关于“税”的事。使我知道,收税不是“大坏事”,而是造福人民的好事。只有这样的“好事”,才能使国家稳定。好了,看了这么多,您也累了吧?那么,我就此搁笔,咱们下次再聊。

你们的

儿子