第一篇：学术媒体范文
中国信息大学：媒体传播系学术交流会实录
本网讯(记者 徐锰楠)由我校学术委员会主办，媒体传播系承办的“中国信息大学首届学术交流会”于2013年3月29日下午在九号楼302会议室召开。与会人员有张亚林董事长、张子刈校长、各位系主任、及部分任课教师，此外新闻采编专业和广播电视编导专业的学生代表也参加了会议，并分享与大家了自己的学习、实习心得。会议的主题为“媒体传播系的人才培养教学定位”，由系主任张群力老师主持，分为“教师研究汇报”、“学生互动”、“学术探讨”、“校领导总结”等主要环节。
首先由新闻采编专业的资深教授李可校长做主题发言：对大
三、大四毕业作品进行教学研究。李校长对新闻学专业的发展进行了深入阐述，并强调文字功底和丰富的社会、文化及其他相关领域的专业知识对于新闻专业的学生来说都至关重要。当前新闻类毕业生的就业形势对学生而言有利、有弊，而学校则需要继续探索新闻产业的发展趋势，抓住人才需求的要点进行培养。此外，李可校长还为我校的新闻专业建设提了四点建议：
1、明确专业属性
2、强化专业素质
3、细分专业课程
4、强化实践平台。
中国信息大学 学术交流会
李可校长(左)做主题发言
随后电视编导专业的明星教师黄荣做出了“电视专业毕设与教学研究报告”。报告对于目前编导专业的人才需求要件做出了相关调查，并指出电视专业课程设置要更加强调实操性，并结合前沿的制作技术进行教学。他强调电视编导专业是一门综合性很强的学科，具备深厚的艺术、人文底蕴对学生未来发展是非常有利的。
中国信息大学 学术交流会
黄荣老师做主题发言
七位媒体传播系的学生先后分享了自己在校学习的体会和假期实习的心得，他们普遍认为，学校进行毕业作品改革，要求学生形成具有说服力的优质毕业作品，对于他们的实习、求职具有很大价值。2010级新闻采编专业的蒋茜自感受益匪浅，她说：“实习的时候聊到我们学校的毕业作品，其他学校的学生都觉得很神奇，他们不要求出作品，也没有老师每周指导。大家都觉得我们学校的做法很好。”
中国信息大学 学术研讨会
部分学生交流(蒋茜左三)
张亚林董事长在会议中提出了一些见解和建议。他肯定了两位老师对此次会议报告付出的努力，并谈到了在不同的社会时代背景下，新闻写作对人才的要求在内涵上的不同之处。他认
为学术研究必须要紧跟时代，避免以点带面，同时，还要注意理论和实践相结合的重要性。“动态跟踪研究”是“人才培养定位研究”和“毕业作品选题研究”的基础，是对提高教育质量而言最有意义的一个环节。研究内容要防止面面俱到，要在“专”和“深”上下功夫。
中国信息大学 学术交流会
师生倾听张亚林董事长(右)讲话
最后，张子刈校长为长达三个多小时的交流会做了总结发言。他指出学术交流要避免形成“模式”，必须在摸索中办的越来越好。要使交流会有价值、有内涵，取决于主题发言的教师所下的功夫。他说：“学校认识到在教学组织、人才培养方面存在着不足，想要改进和提高。但进行改革和提高需要有依据、有基础。教师对行业的动态研究，目的就是为学校理清思路，最终将研究成果转化为教学实践，使学生受益。”张校长还强调，调研要有渠道、讲方法，下一步学术委员会的重点工作是让更多教师掌握研究的方法。
编辑：王洋
第二篇：学术道德与学术规范2（共）
1.科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。
2.对研究参与者的风险评估包括伤害、隐私、保密和研究方法的设计。
3.学术评价的一般规则中，单项匿名式评价，有利于专家独立思考、独立判断，维护学术评价的独立性。
4.理性精神源于哲学，是人类反思自我、反思实践的产物
5.处理科技共同体内部伦理问题的基本伦理原则是客观性
6.动物实验中有很多不无争议和值得讨论的问题，有痛苦和损害
7.中文引文注释的必要内容中，网络文献应标注访问时间
8.在研究工作中应投入必要的资源，研究中最重要的资源包括时间、资金和设备
9.一个合乎科学规范的人类受试必须遵循的实验规则：实验要有对照组、要使用安慰剂组、使用双盲实验法进行实验、对照组的划分要采取随机法
10.对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公正和准确
11.人与社会是可以分割的，即存在脱离社会的人错误
12.在近代方法论思想史上，经验主义和理性主义已经达成一致错误
13.书评写作要坚持客观、理性的原则正确
14.中国工程院科学道德建设委员会的主要职能是弘扬科学精神等
15.避免对研究参与者造成伤害与不合理的痛苦包括哪些
答：1.避免或减少对参与者的伤害2.对个人资料的保护3.对第三人权益的保护
1.在过去的一个实际中，科学从小科学和学院科学变为大科学和后学院科学
2.学术评价的标准，包括分类评价、注重质量与合理量化、保护学术自由
3.科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序
4.属于一稿多投形式的是完全相同型投稿、肢解型投稿、组合型投稿
5.参与社会科学研究者可能会承受心理风险
6.对于在学术交流或合作研究中获得的数据或科研成果，研究者未经人同意不得泄露
7.科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序
8.工程师的责任提示，工程实践中大量存在不负责的行为，其原因有私利、自欺、无知
9.美国的实验动物管理立法有实验动物饲养与管理指南，非类人灵长类动物的人道主义护理、治疗和运输标准，动物福利法
10.从现实主义的角度看，可以通过替代、约减、精炼的方法减少动物痛苦
11.根据教育部2011颁布的学位授予和人才培养学科目录，将学术教育和研究分为15个一级学科错误p3
12.在近代方法论思想史上，经验主义和理性主义已经达成一致错误
13.在选题阶段，通常要遵循四个方面的规范正确
14.科研不端行为查处后，被处理人的相关申诉途径有行政复议
15.学术道德和学术伦理规范所涉及的基本伦理理论主要有哪些
主要有效益论、义务论、社会契约论、自然权利论、神圣命令论、责任伦理等
第三篇：遵守学术道德,杜绝学术不端行为
近年来,经常听到很多关于论文抄袭、造假的新闻，学术不端行为已经成为当今社会的一个热点。学术本来是对未知或者已知知识的系统的研究、概括、总结或者创新，对整个社会的发展有着重要的意义。学术不端行为严重影响社会道德的建设，对人的价值观也会照成很大的影响。作为现代的研究生首先应该了解学术不端的涵义，其次要学会如何抵制学术不端行为在自身发生，严格遵守学术道德与规范对研究生来说是预防学术不端行为发生的良药。
学术不端行为指的是违法学术规范、学术道德的行为，国际上一般指捏造数据、
篡改
数据和剽窃这三种行为，主要有不正当署名、篡改、抄袭和一稿多投与伪造这几种。学术不端屡屡发生，严重影响了学术界的声誉，相关部门提出了一系列规范措施和对应方法，但是学术不端还是越演越烈，对学术界、对社会又怎样的影响呢?
首先，败坏社会风气，导致道德沦陷，诚实缺失 其次，阻碍了学术的发展和科技的进步
再次，破坏了社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心
最后，损坏了国家声誉和形象。
学术是一个国家思想文化建设的基础，同时也是其核心内容，学术的兴衰往往成为国家兴旺的象征之一，学术风气的邪正是社会风气的缩影。既然学术那么重要，那么我们应该怎样应对学术不端行为呢?有哪些措施必须建立起来?
(一)、学术自治和独立。学术必须独立起来，淡化学术运作中的官本位意识，使行政、集团利益与学术分开，权力因素与集团利益的渗透是影响学术独立的主要因素，如果学界能够形成一种缺乏超越利益集团之上的行业权威和
论压力，也能对涉事单位造成巨大的社会压力，不必碍于面子问题和人情世故，敢于说真话。
(二)，建立完善的惩罚机制。惩罚力度不够是导致学术不端行为越来越泛滥的原因，明确作者的权利与责任，“一篇论文的所有作者不但有荣誉的分享，有责任也要承担”[18]。教育部教育发展研究中心主任张力认为，针对学术不端行为，应当积极推进科研诚信立法，深入开展科研诚信相关的法制研究。逐步完善科研诚信相关法律制度，明确科研相关主体的主要负责人，界定学术不端行为，惩处科研不端行为的责任人[19]。
(三) 三是不仅建立系统内的自查自纠，引入外部监督机制和完善学术评价制度，发挥社会舆论的压力。治理学术不端一定要釜底抽薪，必须从改革高校评价机制，该改变“学术权力化、行政化”入手;让学术委员会、评议员等等学术自治机制真正发挥作用，用这些民主监督机制发现并防范学术不端行为。
(四)、加强学术道德建设和提高自身的道德修养意识。加强学术道德建设的意义在于端正学术风气，弘扬学术正气，是研究者形成严谨治学、实事求是、戒躁戒躁、甘于寂寞、潜心科研的作风，自觉承担学术责任。一个学术研究者的高贵与内涵在于摆脱外界的虚名浮利的诱惑，修身正己，严守学术诚信，丰富自己的学术涵养，树立良好的形象和人格尊严，不畏权贵，坚持自己的观点，在名利前面，保持理性的态度，自觉抵制各类不良学术风气的侵蚀。
科学事业的发展，即使学术创新的过程，也是学风建设的过程。良好的学术空气依赖良好的学术品格的养成和学术道德的坚守。维护学术尊严是每一个搞学术的人的责任。要纠正学术不端行为，不仅需要政府相关政策的支持，也需要营造良好的社会环境和规范的学术研究规则，更需要研究人员发挥个人的热情和激情，坚持忍耐学术研究的苦涩，需要社会上大部分人的努力。端正学术之风，崇尚学术道德，为学术的发展开辟新道路。
研究生作为学术研究的新生力量，在避免学术不端行为的教育中，首先要理解透析和遵守学术道德和规范，防患于未然，是遏制学术腐败、保证我国学术研究能健康发展的一个重要措施。
第四篇：学术道德与学术规范作业题
(一)
1. 在数据的收集中，应该做到保证数据的原始性 、真实性 和完整性 。 (填空 )
2. 引用的形式包括直接引用 和间接引用 。 (填空 )
3. 学术评价的标准，包括分类评价 、注重质量与合理量化、保护学术自由 。 (填空 )
4. 马克思把( C)视为人与自然的中介，将其作为劳动过程的要素。 (单选 )
A.资本 B.劳动力C.技术D.以上皆不对
5. 下列不属于高科技伦理研究现实目标的是(A )。 (单选 )
A.获取利润B.增进认识C.制定标准D.培养能力
6. 在评估与选择的基础上采取相应的行动，并根据科技发展进行动态调整，它属于4A策略中的(D )。 (单选 )
A.把握事实B.寻求替代C.进行评估D.动态行动
7. 在国际期刊的同行评议中，科研人员会应邀参加文章评审，主要有( A)种方式。 (单选 )
A.二 B.三C.四D.五
8. 黑格尔所谓的法哲学就是探讨法的理念的发展过程，他将这个过程概括为( BCD)。 (多选 )
A.具体法 B.抽象法 C.道德 D.伦理
9. 科研诚信的基本内涵有(ABCD )。 (多选 )
A.科研工作选题立项、执行以及报告方面的学术诚实
B.研究项目申请及研究成果报告中对自己贡献表述的准确性
C.同行评议的公正性D.学术交流中的同行相尊和资源共享
10. 中国科学院科研道德委员会的主要职责是(ABCD )。 (多选 )
A.指导院属机构和院部机关科研道德工作
B.制定并修订科学不端行为处理规定
C.受理投诉D.以上都正确
11. 科学家的良心与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系。 (判断 )
正确错误
12. 人文社会科学研究的伦理责任中，知情同意包括过程。 (判断 )
正确错误
13. 人文社会科学研究的伦理责任中，风险评估包括不伤害。 (判断 )
正确错误
14. 编辑阅读评审意见后，一定会做出接受的裁决。 (判断 )
正确错误
15. 人文社会科学研究人员的基本学术规范有哪些? (简答 )
第五篇：谈学术期刊的学术规范建设
[摘要]学术规范对学术期刊建设具有重要的意义，遵循学术规范是学术期刊发展的必然要求，学术规范也是学术期刊适应网络数字出版这一新的外部环境的必备要素。在学术期刊工作中，充分利用网络和学术不端文献检测系统防止学术不端、重视对学术史回顾的检查、确立明确的体例规范并严格执行，以及注重对作者进行学术规范培养等，都会使刊物的学术规范程度达到更高的水平，从而推进学术期刊健康发展。
[关键词]学术期刊 学术规范 建设
[中图分类号]G23[文献标识码]A
随着网络数字化出版时代的到来以及学者学术规范意识的不断增强，在当前的学术期刊编辑实践中，学术期刊编辑做好刊物的学术规范建设工作将会对学术期刊的发展起到事半功倍的作用。
一、学术规范对于学术期刊的重要性
遵循学术规范是学术期刊发展的必然要求。作为传播最新学术研究成果的一条便捷而可靠的专门途径，学术期刊担负着对研究成果去伪存真、去粗取精的使命，只有那些具有创新性学术论证及充分的材料支撑的学术成果——亦即符合学术规范的成果，才有可能通过重重审读修改而被刊发出来。从体例格式的角度看，由于学术期刊面对的是各不相同的作者，这也必然要求学术期刊要遵循一定的体例格式规范，以保持刊物的统一风格。
学术规范有利于学术期刊更好地适应目前的网络数字出版环境。学术规范可以提高学术期刊在网络数字化环境下交流与传播的效率[1]。近年来，随着网络数字出版的兴起，人们对学术期刊的规范化提出了越来越高的要求。在网络数字环境下，一稿多投、抄袭剽窃等学术不端行为极易被发现，这就更迫使学者们必须在学术态度方面高度自律;由于许多数据库在格式规范的条件下可以实现数据的自动提取，这也必然要求刊物的技术性处理要越来越规范;目前不少学术刊物都开始发行网络版，规范的引文及参考文献形式会对网络上的各大数据库间的交叉索引提供极大的便利，使所刊发的文章能最大可能地被相关研究学者所发现，从而有效地实现学术期刊传播学术及推动科研进步的目标。
二、强化学术期刊学术规范应注意的问题
1. 充分利用网络和学术不端文献检测系统防止学术不端
随着网络上大型学术期刊数据库的不断出现，学术期刊出版中防止抄袭剽窃等学术不端行为的方法已越来越便捷。对于任何一篇文章，通过中国期刊网、中国知网、万方数据、龙源期刊网等大型数据库的检测就可以基本了解是否存在重复发表或剽窃抄袭等问题;要进行进一步的检测，则可使用中国学术期刊(光盘版)电子杂志社开发的科技期刊学术不端文献检测系统(AMLC)及社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)来进行，该系统以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库，可检测抄袭与剽窃、伪造、篡改、不当署名、一稿多投等学术不端行为，供期刊编辑部检测来稿和已发表的文献[2]。
此外，有时仅用谷歌、百度等搜索引擎搜索投稿的题目或关键词，就有可能发现一些隐藏的版权问题或学术不端行为。比如经常会有一些投稿是源自作者参加某次学术会议时所提交的会议论文，在没有互联网时，该论文最多是出现在会议手册中，这一般不会影响此论文在其他刊物上的正式刊发。但进入互联网时代，有些会议主办方会把会议论文的电子版全文放在网上，这就会使那些发行网络版的刊物的独家发行权受到影响。由于互联网出版历史不长，会议主办方、作者乃至期刊编辑部的网络版权的意识都还比较欠缺，在这种情况下，利用网络搜索引擎搜索一下稿件在网络上的状态是十分必要的，这可以有效地避免网络上的“一稿多投”现象。在网络时代，编辑不仅要有明确的网络版权意识，更要善于运用网络的力量排除剽窃抄袭、一稿多投等学术不端行为。
2. 重视对学术史回顾的检查
学术史回顾是保证学术规范的重要内容之一。一篇文章是否做了学术史回顾，可以反映出作者的学术态度及其文章的研究基础。编辑通过对学术史回顾的阅读，可以对相关领域的研究有所了解，进而对该文的创新程度有更好的把握，因此是了解文章学术价值的一个便捷途径。同时，学术史回顾也可以为寻找合适的评审人提供有用的线索，找到方向对口而又认真负责的评审人，会对防止学术不端起到重要作用。
文章中是否有学术史回顾的内容，这是东西方学术界在学术规范中差异较大的一个方面，国外学者在这方面要好于国内学者。这在一定程度上是由我国传统的学术习惯造成的。近年来，我国期刊界对学术回顾的要求不断加强，目前自然科学及社会科学学科领域的学术期刊与国际学术规范接轨较好，其刊发的文章第一部分一般都会是文献综述;人文学科文章则相对较弱，以致一些编辑部要对此进行专门强调，如历史学科的《历史研究》、《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》等编辑部曾在1999年发表《关于遵守学术规范的联合声明》，强调学术研究必须尊重前人研究成果：凡专题研究论文，应就主要的研究内容，概略说明或介绍前人研究的主要成果或研究状况，……完全没有此种说明或介绍的来稿，各刊编辑部将不予受理[3]。这些期刊都是我国历史学领域的主要专业刊物，他们的共同倡导，对促进历史学科学术创作的规范化起到了十分重要的作用。有鉴于此，为了提高学术论文的规范化水平，学术期刊必须把对学术史回顾的要求提到一个新的高度。
3. 有明确的体例规范并严格执行
一个刊物的格式体例规范程度主要取决于编辑的要求程度，因此，要想使刊物呈现出高度的规范性，编辑就一定要为刊物选择制定一种适合刊物性质的、明确的体例规范，并且要严格落实此规范中的规定，让每一条注释、每一条文献都清晰可查，这是确保学术规范的有效手段。
时至今日，无论是国内学术界，还是国外学术界，都已有了相对固定的格式体例规范。中文学术期刊主要有以下三种常见的规范，即国家标准《文后参考文献著录规则》、新闻出版署颁布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》和《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》;对于英文学术期刊，其文章创作主要有三大格式，即《芝加哥手册》、《美国心理学会出版手册》、《现代语言学会手册》[4]。这些规范性文件都比较长，如《芝加哥手册》现已出到第16版，厚达1 026页[5]。对这样的规范，要求作者完全熟悉或遵守的确比较困难。所以在实践中，我们可以根据刊物所属学科的学科习惯，选择上述规范中的一种作为基础，然后将这种规范中最基本的形式摘出来，比如挑出脚注中的文献格式要求以及参考文献中书和期刊论文的著录形式，做一个最基本的规范加入投稿须知中，这样，作者即使不方便查阅完整的规范手册，也可以有一个便于遵循的简要规定;对于不常见的文献类型，则可再去查询各种规范的原始文件。当然，这些规范要真正发挥作用，还是要靠编辑严格的把关来落实，对此，编辑可以把需要规范格式的地方，如页眉、各级标题、摘要、关键词、作者署名、单位、联系方式、脚注、致谢、参考文献等逐项列表，写出要核查的要点，然后对每篇文章做逐项核查，有了这一工序，刊物中的格式体例规范问题就会大为减少。
4. 注重帮助作者遵守学术规范
作者的学术态度决定了其文章是否能很好地遵守学术规范。因此，为了使文章能达到较高的学术规范水平，编辑还要懂本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑;工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作!工作企鹅1:1550116010工作企鹅2：766085044得如何去帮助作者理解及遵循规范的要求。我国高校现在尚未普遍开设专门的学术规范教育课程，在这种情况下，学术期刊某种程度上也就成为推广学术规范的一个重要阵地。因此，编辑首先要熟练掌握各种学术规范，要在日常工作中成为学术规范方面的表率。在防止学术不端方面，编辑要帮助作者充分了解一稿多投等学术不端行为可能带来的各种不良后果，在实践中，这主要是通过与作者签署版权协议等途径来实现。目前我国期刊界与作者签订版权协议尚不普遍，这就使得一些自律性较差的作者产生了钻空子的心理，从而使得一稿多投等学术不端行为时有发生。为防止这种情况的出现，编辑一定要有版权意识，在审稿通过后，即应与作者签订版权协议，有了这个环节，少数一文许几家的作者便会意识到自己不当行为的后果，从而进行相应的补救，避免一文多发对作者自己形象的影响及对出版编辑资源的浪费。
在日常编辑工作中，对于与本刊规范性要求差异较大的文章，如决定采用，可以先发一份本刊的格式体例要求或样文给作者，请其按要求整理自己文章的格式体例，待其基本达到刊物要求后再开始编辑加工。编辑加工时，可对文献中的缺项或不规范之处进行标注，然后请作者再次予以补充。编辑一般不宜替作者查找补充所缺信息，因为这样容易造成与作者所用版本不同的情况，进而引起读者对引文准确性的怀疑。好的编辑要善于引导作者养成良好的学术规范习惯。
综上所述，学术规范建设对提升学术期刊的质量及影响力有着十分重要的作用，在日常工作中，学术期刊编辑应该把确保刊发符合学术规范的文章作为自己工作的重中之重，要充分认识学术规范对学术期刊的重要意义，更要从网络查重、学术史检查、体例规范检查及作者学术习惯培养等多个方面来确保每一篇被刊发的文章都符合学术规范的要求。从我国学术规范建设的角度来看，如果我们在学术期刊出版中能切实把好学术规范关，也会对我国的学术规范建设做出积极贡献。
注释：
[1] 刘丽. 学术期刊对建立学术规范的引导作用. 哈尔滨职业技术学院学报， 2006 (4).
[2] 详见中国学术期刊(光盘版)电子杂志社的《社科期刊学术不端文献检测系统 (SMLC)》.
[3] 杨玉圣. 学术期刊与学术规范. 清华大学学报， 2006 (2).
[4] 唐普. 试论社科学术期刊参考文献著录规范的构建. 四川师范大学学报， 2012 (5).
[5] The Chicago Manual of Style， 16th edition， Chicago and London： The University of Chicago Press， 2010.