入学教育考试答案

第一篇：入学教育考试答案

入学教育考试—答案

2013级复旦大学研究生入学教育考核试卷(开卷)

院系： 学号： 姓名：____ 第一部分

1、1905年，震旦 学院学生为反抗外籍传教士阴谋夺取校权而集体离校，拥戴老校长马相伯创立了复旦公学。校名取自《 尚书大传 ·虞夏传》中《卿云歌》的“ 日月光华，旦复旦兮 ”。1917年改名复旦大学，系私立性质。1941年底改为国立。

2、1914年，复旦师生共同设计校徽图案，商定校训，校训出自《 论语 ·子张 》，为“ 博学而笃志 ，切问而近思 ”。1925年制定校歌，由 刘大白 作词， 丰子恺作曲。

3、1919年5月6日，复旦教员、《民国日报》主编 邵力子 到校敲响校钟，报告北京学生运动情况，复旦学生成为上海五四运动的先锋， 何葆仁 被选为上海学生联合会会长。

4、1937年8月13日，侵华日军进攻上海，我校多处校舍被炸毁，校园随后被占。我校师生一部分西迁内地，几经周折后在 重庆北碚立校。部分滞留上海的师生在老校长 李登辉 先生的主持下坚持办学，以“复旦大学补习部”名义在重庆国民政府教育部备案，实行不向敌伪注册、不受敌伪津贴、不受敌伪干涉的“三不”方针，维护了民族气节和复旦声誉;他致力复旦大学的建设凡四十年，曾提出“ 服务 、牺牲 、团结 ”的复旦精神。学校的大礼堂——“相辉堂”就是为了纪念 马相伯 和他而命名的。

5、1949年 5月 27日，上海全部解放。次年，学校决定该日为复旦校庆节。

6、1952年至1977年，著名修辞学家 陈望道 教授任复旦校长，他是中国共产党上海发起组成员，曾翻译出版马克思主义经典著作《 共产党宣言 》第一个中文全译本。继他之后先后担任复旦校长的是著名数学家 苏步青 和物理学家 谢希德 。

7、2000年4月，经国务院决定，复旦大学与上海医科大学合并组建新的复旦大学。上海医科大学创始于 1927年，首任院长为医学界前辈 颜福庆先生。

第二部分

8、根据《普通高等学校学生管理规定》：1)新生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。2)任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。3)学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。我校鼓励研究生社团开展活动，研究生成立社团须向校研究生团工委申请注册。

9、根据《复旦大学研究生学籍管理规定》：1)每学期开学时，研究生应到所在院系办理注册手续。2)研究生休学时间一般以学期为单位;休学研究生应在休学前一周内办理手续离校，可保留学籍一 年，休学期间不享受在校学习研究生待遇;休学期满开学前一 周内向所在院系提出复学申请。

10、学生应当自觉遵守学校各项规定。根据我校现行《学生违纪处分条例》：1)对于替考、组织作弊、窃取试卷内容及使用通讯手段作弊等违反考试规则和考试纪律的行为，给予 开除学籍处分。2)在宿舍内留宿校外人员或将宿舍、床位转借、转租他人的，在宿舍饲养宠物不停劝阻的，给予警告处分;留宿异性的，给予当事人严重警告以上处分。3)参与非法传销、进行邪教活动、在校园内传教或进行宗教活动的，给予严重警告以上处分。4)对受处分的学生，取消其自处分之日起一年内奖学金及各类先进称号的评定资格。

11、我校关于学生违纪处分的归口管理部门是：有关治安、消防、交通方面的违纪处分归口于保卫处;有关研究生管理方面的处分，除上述方面外归口于研究生院。

12、根据《复旦大学学生申诉处理条例(试行)》，学生提出申诉，应当自收到处理决定书之日起五个工作日内，向处理委员会秘书处递交书面申请和学校做出的处理决定的文件副本。

第三部分

13、2011年9月，中国科协、教育部联合下发《关于开展科学道德和学风 建设宣讲教育活动的通知》，要求按照全覆盖、制度化、重实效的要求，面向研究生新生开展宣讲教育，使他们在学术研究刚起步的时候能够坚守科学道德、养成良好习惯。

14、科学精神的内涵可以概括为：求真精神、实证精神、进取精神、协作精神、包容精神、民主精神、献身精神、理性的怀疑精神、开放精神，等等。

15、科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配

置

趋

势

出

现

偏

差

或

者

说

悖

离

的问题。

16、科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，学术界一般认为，在涉及到人的科研活动中要遵守以下四项基本的伦理原则，即：尊重 、不伤害、有利、公正 。

17、科研不端行为的表现形式包括 杜撰、篡改、剽窃 。 我国科技界学者称这三类行为是科学研究中的“三大主罪”。

18、科研成果发表过程中难免会出现疏漏或者错误，发表者有义务及时根据错误的性质实施有效的补救措施，如勘误、补遗、声明或撤回论文。

19、请简要叙述什么是科研规范以及当代科技工作者应该坚持哪些规范。

学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则，是保障学术共同体科学、高效、公正运行的条件。但归纳起来，科研规范主要是指从事科研活动的行为规范，是以科研道德为基础，以科学共同体为主体，对科研及其相关行为作出的规制性安排。

教育部、中国科学院、中国科协等部门和团体先后出台了加强科研规范的措施和意见，构成了当代科研人员遵守科研规范的规制性安排，主要有以下几个方面：

(1)诚实原则。在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。

(2)公开原则。在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。在合作研究和讨论科研问题中要共享信息，提供相关数据与资料。在向公众介绍科研成果时，要实事求是。

(3) 公正原则。对竞争者和合作者做出的贡献，应给予恰当认同和评价。进行讨论和学术争论时，应坦诚直率，科学公正。对研究成果中的错误和失误，应以适当的方式予以承认。不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作，包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果，故意延误考察和评审时间，利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。 (4)尊重知识产权。研究成果发表时，做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权，未经上述人员书面同意，不得将其排除在作者名单之外。对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位，可在出版物中表示感谢。不得剽窃、抄袭他人成果，不得在未参与工作的研究成果中署名，反对以任何不正当手段谋取利益的行为。

(5)声明与回避原则。在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中可能发生利益冲突时，所有有关人员有义务声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人，包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响，必要时应当回避。在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中，要坚持客观公正的评价标准，坚持按章办事，不徇私情，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。

20、请简要叙述科研不当行为的表现形式以及科研不端/不当行为的危害。

在研究活动或者科研管理中，很多不当的行为都有可能被称作科研不端行为，但这些行为往往并不属于同一类型，它们有的涉及具体的科学研究，有的涉及研究经费等。到底怎样的行为才应该被定义为科研不端行为，其危害及表现形式又有哪些?现综述如下。

一、什么是科研不端行为

不同国家不同部门对科研不端行为有不同的界定，如美国由国家科技政策办公室于2000年12月6日发布了《关于科研不端行为的联邦政策》中将其界定为：“在计划、实施、评议研究或报道研究结果中伪造(fabrication)、篡改(falsification)或剽窃(plagiarism)，简称为“FFP”。

我国最具权威的科研机构――中国科学院于2007年正式发布了《关于加强科研行为规范建设的意见》对其作了较为明确具体的界定，指“研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。”并详细列举了六条认定标准，一是在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，二是损害他人著作权，三是违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划，四是研究成果发表或出版中的科学不端行为，五是故意干扰或妨碍他人的研究活动，六是在科研活动过程中违背社会道德。科技部《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》采用广义归纳和狭义列举相结合的方式，将科研不端行为界定为“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括：①在有关人员职称、简历以及研究基础方面提供虚假信息;②抄袭、剽窃他人科研成果;③伪造或者篡改数据、文献，捏造事实;④伪造注释;⑤未参加创作，在他人学术成果上署名;⑥未经他人许可，不当使用他人署名;⑦其他学术不端行为。”

二、表现形式

1、抄袭、剽窃：在自己的文章中使用他人的思想见解或语言表述，而没有申明其来源的，就是剽窃(抄袭)，这是一种窃取他人著作侵犯他人著作权的行为。也是科研不端行为中最普遍的一种形式。具体表现为照搬全文、引用他人观点或文字故意不加注明等等。

2、一稿多投：一稿多投是指将内容相同、基本相同或基本相似的论文稿件，同时或相继投向两家以上刊物企图发表的行为。国外又将其称为自我剽窃。主要目的在于增加论文发表的机会，这种行为即浪费了出版资源、影响了其他论文的发表，还容易引起版权纠纷等等。

3、伪造数据：是指在未经过试验、调查而凭空编造出试验数据、结果或事实作为依据来证明自己论点的行为。

4、篡改数据：是指为了使数据、结果或事实支持自己的论点而故意人为的将试验、调查得出的结论进行修改的行为。

三、学术不端行为的危害 学术不端行为的危害主要表现为：

第一，浪费学术资源。一些人为了晋升职称，或为了完成科研任务，把抄袭剽窃之作或已发表的成果通过关系或金钱再次发表，挤占宝贵的版面资源;一些学者利用自己的特殊身份优先为自己的科研项目立项并安排科研经费，而这些项目或是已有定论，或是将自己原有的项目改头换面重新立项;课题项目完成后，有的学者在项目成果鉴定过程中相互关照，学术成果鉴定的独立性、客观性、公正性无从体现，致使低水平重复的研究项目得以顺利过关。大量缺乏原则性的项目的出笼，导致中国科学研究的产出率低，浪费国家投入的大量经费。有限的学术资源和科研经费得不到有效利用，严重地阻碍了中国科学技术进步发展的步伐。 第二，扼杀创新能力。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出：提高自主创新能力，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色的自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。科学研究的使命就在于追求真理，探索未知，开拓创新。也只有创新才能进一步促进科学的发展，从而推动社会进步。而学术不端者则严重亵渎学术创新精神，为了满足一己私利，不是把精力和时间放在深入研究问题上，而是东拼西凑，抄袭剽窃，炮制学术垃圾，毫无创见。这种学术不端行为导致学术生态环境恶化，相当一部分人不安心治学，以致学风浮躁。其结果必定会破坏科学研究的创新机制，扼杀科研人员的创新能力，最终破坏学术事业的发展和科学研究的进步。

第三，败坏社会风气。学术不端行为不仅破坏学术公平，败坏学术风气，而且其行为已超出社会道德底线，对整个社会风尚带来严重伤害。通常在老百姓心目中，科学研究是一项崇高的职业，从事科学研究的人都是值得敬仰的专家，他们的言行成为人们效仿的楷模。而一旦科研工作者违反职业道德，在学术上造假，则直接导致人们对美好信念的动摇和怀疑，正如法国著名哲学家费希特在《论学者的使命中》提出的：“你们都是最优秀的知识分子。如果最优秀的分子丧失了自己的力量，那又用什么去感召呢?如果出类拔萃的人都腐化了，那还到哪里去寻找道德善良呢?”学术不端行为扼杀了学术的公信力，破坏了科学工作者在人们心目中的良好形象，践踏了道德良知，动摇了人们对真善美的追求和对科学研究的信仰，助长了弄虚作假的歪风邪气，最终败坏了整个社会风气。

第二篇：入学教育考试(参考答案)

12、 学生违反校规校纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现等，给予下列处分：警告、严重警告、记过、 留校察看 、开除学籍。

系(室)

班级

姓名

成绩

13、受警告及以上处分者一年内取消 评优和奖学金评定及出席团代会、学代会资格，不得

一、填空题：(高技60分，中技50分，每空0.5分)

担任 班、团干部 。受过处分且在毕业时未撤销处分者，不予 毕业 。

1、在校期间你能按时完成所学专业的学习成绩合格，获得规定的职业资格证，没有违纪处分

14、留校察看以 一年 为限，在处分期间有 明显进步 表现者，经本人申请，系审核，或处分已取消而且操行成绩合格，学校将为你办理毕业证。职业资格证成绩不合格的，必须

学生处审查，主管校长批准，

可 提前取消 处分(察看期不能少于六个月);

在一年内 次年

7 月

1 日前)通过补考才能补办毕业证。

15、受处分学生经教育转化 合格 后，由学生本人填写《 撤销处分 申请表》，辅导员(班

2、新生入校后，一个月内填写《广州市城镇居民医疗保险参保申报表》，同时提供身份证复

主任)写出鉴定，经系主任(审批记过以下的处分)、学生处及分管校领导(审批留校察看及以上印件、户口本的首页和本人页复印件，并缴交学生医疗保险及意外保费共 150 元后由学校统一

处分)批准后可 取消处分，并下发《关于撤消××同学处分决定的通知》。

为学生办理;保险生效日期为每年的 9 月1日到次年 8 月31日止。每年 6 月份为保险

16、未经批准，擅自留宿 非本宿舍成员，经批评教育不改者，给予警告处分。未经批准，擅的续保时间，到时只需交150元保费就可以了。

自进入异性 宿舍，给予严重警告处分。因留宿非本宿舍成员或让其 进入 宿舍而造成不良后果

3、按国家政策，对技工学校在校

一、二年级学生，属 农村 或城市户口中的 低保家庭 (必

者，视其情节，给予记过及以上处分。留宿异性者，给予留校察看及以上处分，直至 开除学籍 。

须有民政局发的低保证)的学生可以享受国家助学金，每年 1500 元。经省市审批后，由 上级

17、扰乱宿舍管理秩序，敲铁桶、脸盆、饭盒、放鞭炮、烟花、燃烧物品、高声喧哗者，给予

主管部门通过银行 直接发放到学生，学校负责学生国家助学金的申报，收集上报相关证明材料，

及以上处分;高空 抛物、宿舍起哄者，给予 留校察看 处分。上述行为造成伤人、损坏公物或协助银行做好国家助学金卡的现场发放，协调处理发放过程中出现的各类问题。

其他事故的，除 赔偿损失外，加重一级处分。

4、为了方便同学们安全缴交学费，简化交费注册程序，学校将为每位同学开立银行储蓄卡。

18、凡在学生宿舍、教室 私藏管制刀具 、 枪械 、铁棒、铁水管等器械者，除 没收其银行卡除了用于缴交 学费外，还用于 奖学金 发放及毕业时教材费结算清退款，学生务必妥善

器械外，给予警告处分;私藏的器械被他人使用造成伤人后果者，要 追究 私藏者责任，给予记至毕业为止。学生学费缴交，实行收费专管制度。未经财务部批准或授权，任何教职工 不得私自

过及以上处分。

代收学生学费。

19、学生不得带 酒 入校，一经发现，

没收 并给予严重警告处分。

5、学生某门课程(某项技能)缺课时数累计超过 1/3 或缺交作业(包括实验报告、实习工件)

20、对考试时获取他人 答题信息 或为他人 提供 信息，闭卷考试翻看书籍、资料者，给次数超过总次数的三分之一者， 不得 参加该课程(或该项技能)的正常考核。考核成绩不及格或

予记过或 留校察看 处分。

缓考的学生，均应在学校规定的日期

补考或者缓考

。

21、累计旷课达 20节，给予警告处分：累计旷课节 120 节及以上，给予开除学籍处分。

6、技工学校学生实行随班试读制度。有下列情况之一者，应实行随班试读：在本学期应学的

22、不按规定 佩戴 胸卡或故意损坏胸卡者，给予批评教育，屡劝不改者给予警告及以上 文化技术理论 中，经补考后仍有二分之一以上(不含二分之一)的课程学期总评成绩不及

处分。

格。

23、在校内(宿舍外)抽烟给予 批评教育 ，屡劝不改者给予警告至 警告 处分。在宿舍

7、学生休学以

一年 为限，休学期内保留学籍。休学期满，学生要求复学，应于复学前

内抽烟者给予 警告 处分。

一个月向学校提出申请，经学校审批后，原则上编入原专业的下一个年级学习。因病休学的学生要

24、学生对违纪行政处分有异议，可向 学生管理副校长 申诉，本人的申诉必须在接到处分求复学时，须持 县级 以上医院的健康证明，并经学校复查能正常学习者，方可复学。

决定后 一周内 提出，由学生管理分管校领导负责调查处理并将处理结论通知申诉人。

8、学生因故不能参加正常的学习活动要求请病假、事假的，均应办理请假 手续;假期完毕

25、熄灯后大声讲话影响他人休息者及 晚点名不归 者给予批评教育，屡教不改者给予警告应及时 销假 ;需要延长假期的，应办理 续假 手续，如遇特殊情况来不及办理手续的也应

及以上处分;未经请假 夜不归宿 者给予警告及以上处分。

通过通讯工具及时向校方报告。凡无办理请假、销假或续假手续，遇特殊情况又不及时报告者，均

26、学校安排专人对水电进行管理，保证同学们日常的生活需要，学生用水、用电实行定额配以 旷课 论处。

置，按月结算。每人每月用水限额 4吨，超过限额，每吨按当地居民用水价格收取超量水费。宿

9、有下列情况之一的学生可给予开除学籍的处分：触犯国家刑律， 被判刑罚 或被送劳动

舍用电每人每月限额为 8 度，超过限额，每度按 当地居民电费物价标准 收取超量电费。

教养者;违反国家法律法规或社会治安管理条例，被追究 法律责任 ，在社会上造成极坏影响者;

27、具备放电脑的宿舍，学生可将电脑带入宿舍使用。学生须办理学生 电脑登记证，再到宿违反技工学校 管理规章和校纪校规 ，情节严重，造成恶劣影响者。

舍值班室登记。一台电脑只能办一个证，遗失后可申请补办。但学生找借口为一台电脑办理两个及

10、学期操行成绩优秀作为学生参加评选各类 先进个人 的必备条件之一。学期操行成绩低

以上登记证视为 违纪 行为。搬机离开学生宿舍需出示学生 电脑登记 证，并接受校卫队员检于30分或 二学期 操行成绩均不及格者取消学籍降为 试读生 ，试读期为一学期，超过一学

查。

期操行分仍不及格者予以 劝退 。

28、根据广州市有关规定，学校可为 外省 的新生办理户口迁移，学生毕业时为学生办理户

11、奖学金评定条件：学生学期操行总评成绩 90分以上;学期学习成绩按各科目总分进行排

口 迁出手续。毕业后要马上迁走，学校对毕业生户口不做超期保管。

序,按

名次 依比例选定;自觉遵守校纪校规，无违法乱纪 行为。

新生入学教育考试试题

1

29、各社团凡请校外专家来校开设讲座，必须提前一周将其讲座内容及主讲人情况报团委同意后才能举办。 各社团原则上不得举办营利性活动，特殊情况须写书面请示，并经主管学生工作的A、与家长、同学、朋友诉说; B、查阅书本，寻求解决方法; C、积极参加心理健康教育活动; D、求助心理老师

副校长同意方可组织。各社团组织的宣传海报要经 校团委 、校办批准后按有关规定张贴。

30、新社团成立必须向学校团委提出 申请 ，填写《 学生 社团申请表》，并提交本社团组

三、简答题：(高技共24分，中技共34分) 织的章程，以及筹备人员和指导老师名单，经团委审批同意后，方能宣布成立。

1、简述技校生的日常行为规范?(如果你是中技，就回答中技;如果是高技或者技师，回答高

31、你所学专业名为 ，层次 ，学制 年，其中技的)(中技15分，高技10分)。

中技学生日常行为规范1)思想道德行为规范;2)学习训练行为规范;3)作风纪律行为规范;4)生活在校学习 年，企业顶岗实习 年。

作息行为规范;5)仪表礼貌行为规范

32、本专业必考证书有 、 、 (有几个证书填

高技学生日常行为规范⑴遵守社会公德，维护公共秩序。⑵遵守校园管理秩序，维护学校安定。⑶写几个),选考证书有 (有几个证书填写几个)。其中 、

遵守宿舍管理规定，养成良好的生活习惯。 ⑷遵守学习纪律，维护教学秩序。⑸遵守交通规则，证书是本专业办理毕业证书必须考取的职业资格证书，

证书是唯一的免费证

维护交通安全。⑹强化卫生意识，维护校园整洁。⑺强化绿化、美化意识，爱护花草树木。⑻强化书。

节俭意识，爱惜公共财物。⑼强化礼貌意识，注意语言美。⑽强化个人品德修养，仪表大方⑾树立注：以下题目高技学生答，中技学生不用答题。 主人翁精神，培养责任感和正义感。

33、本专业课程类型有 必修课 、 选修课 两种，选修课又分为 限定 选修课与 任意选修 课，其中任意选修课又分为 校 级任选课与 系 级任选课。

2、简要说明本专业开设哪些主干课程(写5门课以上)?本专业的主要就业岗位有哪些?(9分)

34、本专业毕业总学分由专业教育学分和素质教育学分构成。其中专业教育学分至少 ，答案根据专业不同不固定 素质教育学分至少

。专业教育必修课学分 、限选课学分 、任选课学分至少 6学分 、职业资格证书学分 2(

3、4);素质教育必修学分为 18(20、25)，选修学分至少 5 学分 。 学生参加校内拓展与创新实践活动，经考核合格或获奖，可获得相应学分，该学分属于任 选课学分范畴;必修课学分不能与限选课学分互换; 任选 课学分不能代替必修课、限选课学分。

35、必修课程、限选课程考核不合格可以有 2 次补考机会，但任选课程不合格必须 重选

或 重修 ，不安排补考。

36、本专业的毕业标准为：修业期满，修完本专业开设的 所有 课程，成绩合格，取得规定的

学分 获得相应的 职业资格 证书，且 操行 考核合格者，准予毕业。

3、清洁卫生门前三包有哪些要求?你如何做好。(高技5分，中技10分) 答案要点：

1、自己宿舍垃圾的清理;

2、自己宿舍门外垃圾的清理;

3、将垃圾带到楼层垃圾桶或者放到一楼垃圾回收点。

4、督促、监督他人不乱扔垃圾，对不文明行为进行制止

二、选择题：(共16分)

1、通过本专业的学习，你将具有以下什么样的职业核心能力?

(1)(高技、技师生作答)高技、技师班学生要求具备的职业核心能力有(A B C D E F G H ) (2)(中技生作答)中技班学生要求要求具备的职业核心能力有( A B C D E F ) A.自我学习能力 B.信息处理能力 C.数字应用能力 D.与人交流能力 E.与人合作能力 F.解决问题能力 G.英语应用能力 H.创新能力

I.口头表达能力 J.心理调适能力

2、节假日和周末回家或者去亲朋处晚上不在学生公寓住宿者，必须( D ) A.请假 B.和宿舍舍友打声招呼

C.打电话告诉班主任 D.在周末和假期离校签名登记表上登记

3、有极少数学生放松对自身的严格要求，纪律观念松懈，违反学校纪律，学生甲：因夜不归宿受到处分后，心怀不满，在网上发帖公开辱骂学校和老师;学生乙：偷走同学花4000元新买的笔记本电脑;学生丙：在宿舍熄灯后，猛敲脸盆并向宿舍楼下抛弃杂物。请根据学校的有关规定，对上述三名同学提出处理(处分)意见序号是(C E D)

A.警告 B.严重警告 C.记过 D.留校察看 E.开除学籍 F.退学

4、学校生活中，如果感觉自己有心理问题，怎办?( A B C D )

2

3

第三篇：2012级复旦大学_研究生入学教育考试问卷--答案

2012级复旦大学研究生入学教育考核试卷(开卷)

院系： 学号： 姓名：____ 第一部分

1、1905年， 震旦 学院学生为反抗外籍传教士阴谋夺取校权而集体离校，拥戴老校长马相伯创立了复旦公学。校名取自《 尚书大传 ·虞夏传》中《卿云歌》的“ 日月光华，旦复旦兮 ”。1917年改名复旦大学，系私立性质。1941年底改为国立。

2、1914年，复旦师生共同设计校徽图案，商定校训，校训出自《 论语 ·子张 》，为“ 博学而笃志 ，切问而近思 ”。1925年制定校歌，由 刘大白 作词， 丰子恺作曲。

3、1919年5月6日，复旦教员、《民国日报》主编 邵力子 到校敲响校钟，报告北京学生运动情况，复旦学生成为上海五四运动的先锋， 何葆仁 被选为上海学生联合会会长。

4、1937年8月13日，侵华日军进攻上海，我校多处校舍被炸毁，校园随后被占。我校师生一部分西迁内地，几经周折后在 重庆北碚立校。部分滞留上海的师生在老校长 李登辉 先生的主持下坚持办学，以“复旦大学补习部”名义在重庆国民政府教育部备案，实行不向敌伪注册、不受敌伪津贴、不受敌伪干涉的“三不”方针，维护了民族气节和复旦声誉;他致力复旦大学的建设凡四十年，曾提出“ 服务 、牺牲 、团结 ”的复旦精神。学校的大礼堂——“相辉堂”就是为了纪念 马相伯 和他而命名的。

5、1949年 5月 27日，上海全部解放。次年，学校决定该日为复旦校庆节。

6、1952年至1977年，著名修辞学家 陈望道 教授任复旦校长，他是中国共产党上海发起组成员，曾翻译出版马克思主义经典著作《 共产党宣言 》第一个中文全译本。继他之后先后担任复旦校长的是著名数学家 苏步青 和物理学家 谢希德 。

7、2000年4月，经国务院决定，复旦大学与上海医科大学合并组建新的复旦大学。上海医科大学创始于 1927年，首任院长为医学界前辈 颜福庆先生。

第二部分

8、根据《普通高等学校学生管理规定》：1)新生入学后，学校在 3 个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。2)任何组织和个人不得在 学校 进行宗教活动。3)学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报 学校 批准。我校鼓励研究生社团开展活动，研究生成立社团须向校研究生团工委申请注册。

9、根据《复旦大学研究生学籍管理规定》：1)每学期开学时，研究生应到所在院系办理 注册 手续。2)研究生休学时间一般以学期为单位;休学研究生应在休学前 一周内办理手续离校，可保留学籍 一 年，休学期间不享受在校学习研究生待遇;休学期满开学前 一 周内向所在院系提出复学申请。

10、学生应当自觉遵守学校各项规定。根据我校现行《学生违纪处分条例》：1)对于替考、组织作弊、窃取试卷内容及使用通讯手段作弊等违反考试规则和考试纪律的行为，给予

开除学籍 处分。2)在宿舍内留宿校外人员或将宿舍、床位转借、转租他人的，在宿舍饲养宠物不停劝阻的，给予 警告 处分;留宿异性的，给予当事人 严重警告 以上处分。3)参与非法传销、进行邪教活动、在校园内传教或进行宗教活动的，给予 严重警告 以上处分。4)对受处分的学生，取消其自处分之日起 一 年内奖学金及各类先进称号的评定资格。

11、我校关于学生违纪处分的归口管理部门是：有关治安、消防、交通方面的违纪处分归口于保卫处;有关研究生管理方面的处分，除上述方面外归口于研究生院。

12、根据《复旦大学学生申诉处理条例(试行)》，学生提出申诉，应当自收到处理决定书之日起五个工作日内，向处理委员会秘书处递交书面申请和学校做出的处理决定的文件副本。

第三部分

13、2011年9月，中国科协、教育部联合下发《关于开展科学道德和学风 建设宣讲教育活动的通知》，要求按照全覆盖、制度化、重实效的要求，面向研究生新生开展宣讲教育，使他们在学术研究刚起步的时候能够坚守科学道德、养成良好习惯。

14、科学精神的内涵可以概括为：求真精神、实证精神、进取精神、协作精神、包容精神、民主精神、献身精神、理性的怀疑精神、开放精神，等等。

15、科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配

置

趋

势

出

现

偏

差

或

者

说

悖

离

的问题。

16、科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，学术界一般认为，在涉及到人的科研活动中要遵守以下四项基本的伦理原则，即：尊重 、不伤害、有利、公正 。

17、科研不端行为的表现形式包括 杜撰、篡改、剽窃 。 我国科技界学者称这三类行为是科学研究中的“三大主罪”。

18、科研成果发表过程中难免会出现疏漏或者错误，发表者有义务及时根据错误的性质实施有效的补救措施，如勘误、补遗、声明或撤回论文。

19、请简要叙述什么是科研规范以及当代科技工作者应该坚持哪些规范。

学术规范是学术共同体成员必须遵循的准则，是保障学术共同体科学、高效、公正运行的条件。但归纳起来，科研规范主要是指从事科研活动的行为规范，是以科研道德为基础，以科学共同体为主体，对科研及其相关行为作出的规制性安排。

教育部、中国科学院、中国科协等部门和团体先后出台了加强科研规范的措施和意见，构成了当代科研人员遵守科研规范的规制性安排，主要有以下几个方面： (1)诚实原则。在项目设计、数据资料采集分析、公布科研成果，以及确认同事、合作者和其他人员对科研工作的直接或间接贡献等方面，必须实事求是。研究人员有责任保证所搜集和发表数据的有效性和准确性。

(2)公开原则。在保守国家秘密和保护知识产权的前提下，公开科研过程和结果相关信息，追求科研活动社会效益最大化。在合作研究和讨论科研问题中要共享信息，提供相关数据与资料。在向公众介绍科研成果时，要实事求是。

(3) 公正原则。对竞争者和合作者做出的贡献，应给予恰当认同和评价。进行讨论和学术争论时，应坦诚直率，科学公正。对研究成果中的错误和失误，应以适当的方式予以承认。不得以各种不道德和非法手段阻碍竞争对手的科研工作，包括毁坏竞争对手的研究设备或实验结果，故意延误考察和评审时间，利用职权将未公开的科研成果和信息转告他人等。 (4)尊重知识产权。研究成果发表时，做出创造性贡献且能对有关部分负责的人员享有署名权，未经上述人员书面同意，不得将其排除在作者名单之外。对参与一般数据搜集的研究助手、对研究团组进行过支持与帮助的人员和提供设施的单位，可在出版物中表示感谢。不得剽窃、抄袭他人成果，不得在未参与工作的研究成果中署名，反对以任何不正当手段谋取利益的行为。

(5)声明与回避原则。在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料与设施、资助申请、聘用和提职等活动中可能发生利益冲突时，所有有关人员有义务声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人，包括在这些利益冲突中可能对其他人利益造成的影响，必要时应当回避。在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中，要坚持客观公正的评价标准，坚持按章办事，不徇私情，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。

20、请简要叙述科研不当行为的表现形式以及科研不端/不当行为的危害。

在研究活动或者科研管理中，很多不当的行为都有可能被称作科研不端行为，但这些行为往往并不属于同一类型，它们有的涉及具体的科学研究，有的涉及研究经费等。到底怎样的行为才应该被定义为科研不端行为，其危害及表现形式又有哪些?现综述如下。

一、什么是科研不端行为

不同国家不同部门对科研不端行为有不同的界定，如美国由国家科技政策办公室于2000年12月6日发布了《关于科研不端行为的联邦政策》中将其界定为：“在计划、实施、评议研究或报道研究结果中伪造(fabrication)、篡改(falsification)或剽窃(plagiarism)，简称为“FFP”。

我国最具权威的科研机构――中国科学院于2007年正式发布了《关于加强科研行为规范建设的意见》对其作了较为明确具体的界定，指“研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为;滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。”并详细列举了六条认定标准，一是在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，二是损害他人著作权，三是违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划，四是研究成果发表或出版中的科学不端行为，五是故意干扰或妨碍他人的研究活动，六是在科研活动过程中违背社会道德。科技部《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》采用广义归纳和狭义列举相结合的方式，将科研不端行为界定为“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括：①在有关人员职称、简历以及研究基础方面提供虚假信息;②抄袭、剽窃他人科研成果;③伪造或者篡改数据、文献，捏造事实;④伪造注释;⑤未参加创作，在他人学术成果上署名;⑥未经他人许可，不当使用他人署名;⑦其他学术不端行为。”

二、表现形式

1、抄袭、剽窃：在自己的文章中使用他人的思想见解或语言表述，而没有申明其来源的，就是剽窃(抄袭)，这是一种窃取他人著作侵犯他人著作权的行为。也是科研不端行为中最普遍的一种形式。具体表现为照搬全文、引用他人观点或文字故意不加注明等等。

2、一稿多投：一稿多投是指将内容相同、基本相同或基本相似的论文稿件，同时或相继投向两家以上刊物企图发表的行为。国外又将其称为自我剽窃。主要目的在于增加论文发表的机会，这种行为即浪费了出版资源、影响了其他论文的发表，还容易引起版权纠纷等等。

3、伪造数据：是指在未经过试验、调查而凭空编造出试验数据、结果或事实作为依据来证明自己论点的行为。

4、篡改数据：是指为了使数据、结果或事实支持自己的论点而故意人为的将试验、调查得出的结论进行修改的行为。

三、学术不端行为的危害 学术不端行为的危害主要表现为：

第一，浪费学术资源。一些人为了晋升职称，或为了完成科研任务，把抄袭剽窃之作或已发表的成果通过关系或金钱再次发表，挤占宝贵的版面资源;一些学者利用自己的特殊身份优先为自己的科研项目立项并安排科研经费，而这些项目或是已有定论，或是将自己原有的项目改头换面重新立项;课题项目完成后，有的学者在项目成果鉴定过程中相互关照，学术成果鉴定的独立性、客观性、公正性无从体现，致使低水平重复的研究项目得以顺利过关。大量缺乏原则性的项目的出笼，导致中国科学研究的产出率低，浪费国家投入的大量经费。有限的学术资源和科研经费得不到有效利用，严重地阻碍了中国科学技术进步发展的步伐。 第二，扼杀创新能力。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出：提高自主创新能力，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色的自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。科学研究的使命就在于追求真理，探索未知，开拓创新。也只有创新才能进一步促进科学的发展，从而推动社会进步。而学术不端者则严重亵渎学术创新精神，为了满足一己私利，不是把精力和时间放在深入研究问题上，而是东拼西凑，抄袭剽窃，炮制学术垃圾，毫无创见。这种学术不端行为导致学术生态环境恶化，相当一部分人不安心治学，以致学风浮躁。其结果必定会破坏科学研究的创新机制，扼杀科研人员的创新能力，最终破坏学术事业的发展和科学研究的进步。

第三，败坏社会风气。学术不端行为不仅破坏学术公平，败坏学术风气，而且其行为已超出社会道德底线，对整个社会风尚带来严重伤害。通常在老百姓心目中，科学研究是一项崇高的职业，从事科学研究的人都是值得敬仰的专家，他们的言行成为人们效仿的楷模。而一旦科研工作者违反职业道德，在学术上造假，则直接导致人们对美好信念的动摇和怀疑，正如法国著名哲学家费希特在《论学者的使命中》提出的：“你们都是最优秀的知识分子。如果最优秀的分子丧失了自己的力量，那又用什么去感召呢?如果出类拔萃的人都腐化了，那还到哪里去寻找道德善良呢?”学术不端行为扼杀了学术的公信力，破坏了科学工作者在人们心目中的良好形象，践踏了道德良知，动摇了人们对真善美的追求和对科学研究的信仰，助长了弄虚作假的歪风邪气，最终败坏了整个社会风气。

最后，请你在科学道德和学风方面做出郑重承诺：

我承诺，作为复旦大学研究生，我将

遵守学术规范，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严。从自身做起，从现实出发，弘扬追求真理、百折不挠的精神，旗帜鲜明地抵制败坏学术风气的行为，摒弃心浮气躁、急功近利的学风，坚决反对投机取巧、弄虚作假、抄袭剽窃等学术不端行为。让求真务实、追求卓越的科学精神照亮我们前进的征程。

承诺人： 年 月 日

第四篇：广州电大入学考试答案

广东电大2008年春季专科入学水平测试题答案

一、判断题

1) 远程教育已经历经三代，后一代远程教育的发展就意味着对前一代的否定或取代。

标准答案:N

2) 电大的开放教育学生可以不经过入学统考但需经过入学水平测试后注册入学。

标准答案:Y

3) 通过国家自学考试、普通高校等其它高等教育形式取得部分课程的合格成绩者，且课程的专业层次、教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以申请替换现修专业的同名课程的学分。

标准答案:Y

4) 多种媒体教材就是指计算机多媒体。

标准答案:N

5) 电大开放教育本科某课程成绩不理想的，可以重新注册参加该课程的考核。标准答案:Y

6) 学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。

标准答案:Y

7) 由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生每学期少选课程或不参加本学期的期末考试。

标准答案:Y

8) 电大开放教育学生每门课程每学期必须完成的平时作业不少于4次。标准答案:Y

9) 国家自学考试课程可以100%与开放教育课程进行学分替换。

标准答案:N

10) 开放教育专科学生最低毕业学分为76学分，本科学生最低毕业学分为71学分。

标准答案:Y

二、选择题(每题 3 分，共30分)

1) 广播电视大学的培养对象是各级各类()型专门人才。

1. 研究

2. 开拓

3. 专业

4. 应用

标准答案:

42) 中央电大统设课程的期末考试一般安排在每年的( )进行，滚动开出，不设补考。

1. 2月和8月

2. 1月和7月

3. 3月和7月

4. 3月和9月

标准答案:

23) 下列哪一项不属于电大与其他高校的不同特点( )。

1. 具有远程教育特征

2. 采用多种媒体教学

3. 以课堂教学为主

4. 开放的学习模式

标准答案:3

4) 下列说法中，不正确的是()。

1. 开放教育的本质是人人平等享有终身接受教育的权利

2. 教育观念、教育资源、教育过程的开放更为重要

3. 远程教育更适宜实现开放教育

4. 开放教育不可以在面授教学的条件下进行

标准答案:

45) “宽进严出”中的宽进指的是()。

1. 放宽对入学者年龄制

2. 放宽对入学者学历的限制

3. 放宽对入学者名额的限制

4. 不需要通过统一的入学考试

标准答案:4

6) 中央电大的统设必修课程的学分一般在毕业总学分的()左右。

1. 80%

2. 60%

3. 50%

4. 2/3

标准答案:

27) 每门课程的毕业时作业的次数一般为( )。

1. 5次

2. 4次

3. 3次

4. 2次

标准答案:2

8) 发送电子邮件的软件是( )。

1. Internet Expresss

2. Outlook Express

3. Word

4. Excel

标准答案:2

9) 平时作业是( )成绩的重要组成部分之一。

1. 考试

2. 总评

3. 毕业

4. 形成性考核

标准答案:4

10) 假定一名开放教育学员某学期所修课程为10学分，他必须保证每周至少有多少小时学习时间( )。

1. 10小时左右

2. 15-20小时

3. 18-27小时

4. 25-36小时

标准答案:

3三、填空题(每空4分，共20分)

1) 广播电视大学是()年由()倡导并亲自批准成立。

标准答案:1979 邓小平

2) 中央电大开设的统设专业，其教学计划中统设必修课程，在全国实行的“五统一”是指：统一() 、统一()、统一()、统一()、统一()。

标准答案:课程名称 教学大纲 教材 考试 评分标准

3) 电大开放教育的修业年限实行()制，考试成绩()年有效。如果你是2004年秋季入学的学生，最早可以于()年毕业，最晚可以于()年毕业。

标准答案:完全学分 8 2006 201

24) 中央电大的网址是http://()，广州电大的网址是http://()。

标准答案:.cn

5) 开放教育是相对于()而言的。开放教育有这样的基本特征：以()，而不是以教师、学校和教学为中心。

标准答案:封闭教育 学生和学习为中心

6) 远程教育已经历经三代：第一代是函授教育;第二代是();第三代的基本特征是利用()，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。标准答案:广播电视教育 计算机网、卫星电视网、电信网和多媒体技术

7) 开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育()和教育()的开放。

标准答案:资源 过程

8) 教学大纲对平时作业、()、实习、()和平时成绩等都有具体规定和要求，对制定个人学习计划会有所帮助。

标准答案:实验 社会调查

9) 广播电视大学是以()为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、()等多种媒体进行远程开放教育的高等学校。

标准答案:现代信息技术 计算机网络

10) 多媒体教材包括文字教材、()、录象教材、()及其他媒体教材。标准答案:录音教材 计算机辅助教学软件

第五篇：成都七中2015高一下入学考试答案

梓潼中学高二0一五级成都七中远程直播教学实验班语文预习作业单

1.C(A奇葩pāB解甲归田jiěD发酵jiào)

2.A (B见风驶舵——见风使舵;C即时雨——及时雨;D城门失火，泱及池鱼——城门失火，殃及池鱼)

3.B(“监测”侧重测算、测量;“监控”侧重控制，语境说明的是测算数据得出结果，所以用“监测”。“几乎”，副词，修饰动词或形容词，意思为十分接近。“近乎”，动词，意思为“接近于”。“调侃式的话”为名词短语，所以此处应用“近乎”。“改弦更张”比喻改革制度或变革方法。“改头换面”比喻只改形式，不变内容，是贬义词，所以此处用“改弦更张”)

4.C(养虎遗患：留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患)

5.A(B不合逻辑，“超过50%以上的人”不合逻辑，可删掉“超过”或“以上”。C句式杂糅，应是“根据社科院最新调查数据”或“社科院最新调查数据显示”。D成分残缺，可在“人们”之后加上“增强”)

6.A(《包身工》的文体应为“报告文学”)

7.D(“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链)8.A9.B(A项不能突出教师职业特点，花甲是指60岁;C项是挽联，用于死去的人，不合语境;D不能体现寿辰之意)10.B(“合”在这里是“环绕”之意，“斜”是“延伸”之意，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来抒情，并没有用拟人手法赋予青山、绿树人的感情)11.B(原文说的是“囧在网络的使用，最初的启示来自日本”)12.A

13.C(第二分句中的“这个游戏”的指代范围与原文不同。)14.D(多：称赞)

15.D(D项中的两个“以”均为介词，译为“把”A第一个“之”主谓之间，第二个“之”结构助词，的。B第一个“而”表承接，第二个“而”表转折。C第一个“若”，如，像。第二个“若”连词，如果)

16.A (从文中容易看出，A项陈述的是中心重点。)

17.B(A中“在掌管畜牧的官员的进谏下” 转述有误，应该是听了掌管畜牧的官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。C 中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因”。 原文是孔子分析了颜回有这方面的认识能力))

18.A(“山空”不是动态描写)19.B20.C(“面对加西莫多的感谢，她流下激动的泪水”有误，应是加西莫多面对爱斯梅拉达的举动，流下感激的泪水。)

21.(1)氓之蚩蚩匪来贸丝(2)乘彼垝垣泣涕涟涟载笑载言

(3)其叶沃若于嗟鸠兮 无与士耽(4)其黄而陨自我徂尔(5)夙兴夜寐，靡有朝矣

(6)言笑晏晏。信誓旦旦不思其反(7)不悱不发。举一隅不以三隅反(8)小人长戚戚

(9)不患人之不己知(10)好之者不如乐之者

鲁定公问颜回说：‚先生你也听说东野毕擅长驭马吗?‛颜回回答说：‚擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。‛定公面色不高兴，对左右随从说：‚君子也会有陷害别人的。‛颜回退回。过了三天，养马人来报：‚东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。‛鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：‚前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢?‛颜回说：‚凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐;急速驾驶，用尽朝礼;经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停地苛求马。我凭这知道。‛ 定公说：‚对，的确像先生您所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些?‛颜回说：‚我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。‛ 定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：‚他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖!‛ Yczb15- 1 -10/13/2013