二年级英语题型范文

2022-06-09

第一篇:二年级英语题型范文

三年级英语题型

一.听力。(40分)

二、请写出下列字母前后相邻的两个字母的大小写形式。(10分)

三、把所给的词汇填写在相应的图画下面。(20分)

四、在A、B、C三个选项中选出不同类的一项,将序号填写在题前的括号内。 (10分)

五、情景问答,在 A、B两个选项中选出答语,将序号填写在题前的括号内。(5分)

六、选择正确答案,将序号填写在题前的括号内。(10分)

七、根据阅读内容判断下面句子是否正确,正确的在题前括号内打(√),不正确的打(×)。(5分)

四年级英语题型

一、听力。(40分)

二、英汉互译。(10分)

三、从II栏中找出I 栏的应答句,将序号写在题前括号内。(10分)

四、单项选择。(10分)

五、完成句子。 (10分)

六、用所给的单词,根据图画提供的情境完成对话。每空一词。(10分)

七、读对话,根据对话内容判断正误。在题前括号内写T表示正确,写F表示不正确。(10分)

五年级英语题型

一、听力。(30分)

二、单项选择。(20分)

1---5 BACCB6---10 ACBCB

三、在II 栏中选出能作为I栏中各小题的应答句。序号填写在题前括号内。(10分)

四、完成句子。根据中文意思,完成下列句子,每空一词。(10分)

五、按要求改写句子,每空一词。(10分)

六、根据图画,选择下面方框里所给的单词完成对话,每空一个单词。(10分)

七、阅读对话,根据对话内容判断正误。(10分)

六年级英语题型

一、听力。(30分)

二、英汉词组互译。(10分)

三、单项选择。(10分)

四、在II 栏中选出能作为I栏中各小题的应答句。(10分)

五、用所给的单词组合成一个句子。(10分)

六、完成句子。 (10分)

七、根据图画,用所给的单词填空,使对话完整。(10分)

八、阅读理解。(10分)

第二篇:七年级下册期中英语考试题型和范围

2014上半年 期中英语考试题型和范围

考查内容:牛津英语1--4课。

题型和分值:

1,听力15分

2,单项选择

A,划线部分单选5题5分

B,单项选择30题 15分

3,完形填空1篇10分

4,阅读理解4篇20分

5,补全对话

A,选词补全对话1篇5分

B,选句子补全对话 1篇5分

6,词性转换10题10分

7,句型转换10题10分

8,作文1篇5分

七下语文期中考试范围:

七下第1—3单元,课外古诗词背诵前5首。

七下语文期中考试题型:

一、基础知识与运用(15分)

1、字音字形

2、成语运用

3、病句

4、文学、文体常识、修辞

5、文言文一词多义

二、默写(15分)

课外古诗词背诵前五首、《木兰诗》、《假如生活欺骗了你》

三、文言文阅读(8分)

1—8班题型:字词解释(2分)、翻译(3分)、简答(3分)

9—12班题型:字词解释(2分)、翻译(2分)、简答(2分)、简答(2分)

三、现代文阅读两篇(22分)

全年级题量相同,每题分值不变,9—12班题型共有2道不同。

四、作文(40分)

第三篇:二年级英语小短文

My hobby

My hobby is lisetening to music. I like listening to music best. Because listening to music makes me relaxed. When I am tired, I will listening some quiet music, that makes me fall asleep very quickly. My favorite music is the music that has good lyrics. Good lyrics can also make me learn Chinese or English well.

I love listening to music. I will keep this hobby forever.

【参考翻译】

我的爱好

我的爱好是听音乐。

我最喜欢听音乐.因为听音乐使我很放松.当我累了,我会听一些安静的音乐,这让我很快睡着.我喜欢的音乐是具有优美的歌词.优美的歌词也可以在音乐让我学习中国或不好英语。

我喜欢听音乐.我将保持这个爱好,直到永远。

第四篇:二年级英语期末复习计划

刘萍

本学期的英语教学工作已跨入了尾声阶段,都投入了紧张的复习工作,对于老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成学习任务,在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发。

一、复习的总体计划:

首先,通过对全册书10个模块的知识进行系统化的分析与总结,帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理;然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;紧接着是强化练习阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插进行知识的记忆,练习与测评;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。

二、复习的总目标:

1.培养学生一定的语感和良好的语言,语音,书写基础,以及良好的复习习惯。

2.强化听读训练,结合适量口语表达和书面练习。

3.在接下来每天的知识复习中,教会学生复习的实用技巧和方法。

4.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

5.培养学生的观察,记忆,思维,和独立解决问题的能力。

三、全册复习的重难点分析:

1.能按要求掌握所学单词以及所学句型。

2.能运用日常交际用语,或用句型进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确

3.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

四、 具体复习策略与措施:

1.抓基础、抓重点:根据教材编排特点及系统安排,从Unit的角度,整体设计、灵活处理教材的顺序及内容的整合。

2.复习语法:

(1)在语境中应用,提供机会让学生巩固、练习

(2)结合语言材料适时的进行,注重阶段性归纳。

3.要求学生每天坚持听磁带,能熟读课文中的对话并理解期含义,积极参与同学间的互动交流,在日常生活中积极尝试用英语表达自己的情感。

4.每天复习一个单元的知识内容,重点掌握单词和重点言语情境句型,并能用常用句型进行造句和分析理解简单的语段。另外在实施方面:我将会利用“互测或抽查”等形式进行及时的检查。

五、复习的具体时间安排:

1.书本复习——10课时,一个模块一个课时,主要是针对本模块的重点难点的单词和句型进行归纳总结,并尝试听力与口语交际相互渗透。

2.练习测评——5课时,在这个阶段,我计划让学生做适量习题,然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时,多强调变式的思维方式,加入一些做题的小技巧。

3.串讲梳理——2课时,串联整本书的知识经脉,构建重点问题的整体框架,帮助学生梳理未理解的知识点,将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。

2013.1.3

第五篇:英语作文的对比题型、原因题型、利弊型

对比型 (对于微博、 电脑等大家有不一致的看法) When it comes to……,different people have different opinions. Many people hold the view that……,For one thing…..(或On the one hand…),for the other thing….(on the other hand…) However,some people have a different attitude ,They regard (believe)that…..,In their views….,Furthermore….. As far as I am concerned, I stand on the sid

原因型(如环境污染的原因

我们要锻炼身体的原因等) Nowadays, ----- has become a serious problem in our daily life,which has aroused(唤醒)wide concern in the public. What cause it on earth(究竟)?Some reasons lie in the following aspects(以下方面):

First of all(首先)….In the second place(其次)…..Last but not least(最后)….. In my opinion(In my viewpont)就我的观点来看,I think…..

利弊题型模版(电脑

微博

电视的利弊) Nowadays, ------ is playing an important role in our daily life. Generally, the advantages of------ can be list as follows: First, …...

Besides, …..

Most important of all, …. But every coin has two sides.(每个硬币都有正反两面

表示每件事都有正反两面) The negative aspects are also apparent.(消极方面也是明显的) To begin with, ….

To make matter worse, …. Therefore, we should take it seriously .(我们应该要认真对待它) Making full use of(充分利用)------ and reducing affected by the unhealthy aspects.