第一篇：她也是我的老师作文
他也是我的老师
一提到老师，人们就会想到手拿教鞭站在三尺讲台上的老师，其实生活中我们身边还有很多可以教育我们的老师，正如孔子所言：“三人行必有我师焉。”
记得小时候，我和爸爸妈妈出去买年货，正兴高采烈得出了大门准备回家时，看到一个衣衫褴褛的乞讨者，他的年纪已经很大了，嘴唇下面留着乱蓬蓬的银白色的胡须。虽然已是深冬，可他身上只披了一件薄薄的布衣，满脸愁容，蜷缩在角落里，看得出来，他十分寒冷。他的这个样子，与周围人们欢天喜地的样子很不搭调。
看着他的样子，我有些于心不忍，向爸爸妈妈要了刚才找零时的一块钱，走到他面前，对准了那个早就破旧不堪的碗，手一松，这枚一块钱“咣当”一声，不偏不倚的落在了碗内，然后我就掉头，准备朝爸爸妈妈走去。这位乞讨者听到这样一声之后，猛地一抬头，对我很恭敬的说了一声：“谢谢你，小姑娘!”然后又双手合十，前后摆动，一直在向我道谢。
我只给了老人一元钱，一个多么微小的面值，可是，他还是会如此恭敬的向我道谢，对我感恩。看到这，我不禁想起我自己，我从小到大，都一直认为父母给予我的爱都是必须的，这是他们的义务，所以，就算他们给我丰衣足食的生活和无微不至的照顾，可我还是会像在“鸡蛋里挑骨头”似的指责他们对我不好的地方。我怎么可以这样对待这么爱我的人呢!
自此以后，我开始学会对别人进行感恩，当饭桌上有我和妈妈都喜欢吃的菜时，我会找些理由让妈妈多吃一些;当妈妈在放假时想看一部我并不感兴趣的电视剧时，我会毫不吝啬地将我最喜欢的节目换掉，让妈妈多看一会儿自己想看的电视„„
那位乞讨者，与我只有一面之缘，可是我却永远忘不了他，他没有向我说任何像《千字文》一样深奥的道理，可是他用实际行动教会了我感恩，依然可以成为我的老师。
第二篇：残疾人也是我的老师
王鑫四
(四)班
我们的邻居是一个小男孩，他在下车时不小心被车碾到了脚。虽然把腿保住了，但他再也不能像正常人一样走路了。
有一次，我和小伙伴在楼下玩老鹰捉小鸡，正玩得尽兴，我在不经意间看到他站在窗台上，羡慕地看着我们在草地上无拘无束地奔跑，再仔细一看，那水灵灵的大眼睛里好似还闪着泪光，我慢慢地停下来，被小伙伴抓住也没有察觉。
晚上，我到公园散步，恰巧就碰到了这个小男孩，他看到我，高兴地摆摆手，说：“唉，看到我的脚了吗?已经好得差不多了，马上就能和你们玩了，你看!”只见他把拐杖递给我，蚂蚁似地向前挪了几小步，但又险些摔倒，我又及时扶住他，拉着他的手，带着他一点一点走路。忽然，小弟弟说：“最近我天天练走路，马上就能好，天色也不晚了，你先回去吧，我自己能行!”我盯着他炯炯有神地大眼睛里面透露这一股自信、坚定的劲。我嘱咐他几句，相互道了别，但是我只走了几步，就忍不住回过头来，看着他慢慢慢慢地消失在夜色之中。
这个小男孩告诉了我身残志坚的道理。每当我受到了什么打击，我都会想起小男孩，用他来激励自己，他是我的老师。
第三篇：六年级作文：他是我的老师
杨老师是我们班的数学老师兼班主任，既严厉又慈爱，对我们很好，我很喜欢他。
他说高不矮不高，说也不矮，中等的个子非常匀称，长得很胖，有一个大大的圆滚滚的将军肚，但胖的不蠢，活像一个披着大衣的人，怀里抱着一个球。他还有一双浓眉大眼，鹰钩鼻，生气的时候，像是要把人钉在墙上吃掉一样。
我最欣赏的是他打篮球和讲时的样子。
虽然他胖，看上去走三步就要喘一口气，歇一歇的样子，但他打起篮球来，可厉害了。有一次，我有幸目睹他打篮球的身姿，只见他双手抱球，两只手一前一后地稳稳托住球，后面的手再巧妙往前一推，进了!我不禁拍手叫好。他把球捡回来后，突然一边运球一边往篮球架下跑，快到篮筐的时候突然轻盈一跃，用手把球往篮筐里轻轻一盖，结果可想而知，球又进了!每当投秋时，他总是满脸自信，仿佛这一球就是铁定会进一般。他打篮球的认真劲儿，仿佛自己就是姚明、乔丹。
杨老师讲时也很专业，眉飞色舞，不仅如此，他还配上动作，仿佛三尺讲台就是他独一无二的舞台，他就是上面的表演者。如果有人讲话不听讲时，他会放慢语速，手高高举起，用手中的粉笔头瞄准讲话的人，一下子突然停止讲，手指也随之弹出，咻一下，粉笔头在全班同学惊讶的注视下划过空中，精准无误的打在说话人的头上，然后老师会大喊一声，球进了，真是厉害!
怎么样?你佩服吗?他就是我的老师，能文能武的班主任。
第四篇：这里也是我的舞台
—陈天奇
舞台很多，小的到课堂、小组，大的到社会、国际。何处不是舞台?每个人都有自己的舞台。而我的舞台则是一片绿茵地。
幼时，常在电视上看到人们在绿茵场上奔驰。争夺的却只是一只球，觉得无聊。细细想来，用心体会，却又觉得充满趣味。从那时起，我开始接近足球，接近我的舞台—那一片绿茵地。我常常经受挫折，可为了在舞台上展现更好的自己，面对困难，从不放弃。“舞台上是展示自己的地方，那里只属于有准备的人。”我心里默想。
想要上台，是要付出努力的。为此，我天天练，天天伤。一次次严厉的批评，一次次痛苦的打击，让我常常苦不堪言，可为了到达属于我自己的舞台，我从来没有懈怠过。一日复一日，一年复一年。
终于到了第一次登上舞台的日子。我很紧张，所以始终无法平静自己的内心。总是脚下不稳，总是传球失误，浑身冒汗。当被替补换下时，我知道第一次在舞台上的表演，彻底砸了。那一次的失落，痛苦交织在一起，想过放弃。迷茫之中，却仍然决定坚持，不懈努力。
之后不断调整自己，调整自己的状态。又到了一次上台的机会，这一次，我下定了决心!脚下稳住了，灵活判断位置，不断跑位，拿球不乱，冷静过人，机智传球。不是死板的比赛，而是灵活的表演。赛后，不，是演后，我觉得自己成长了，在舞台上真正成长了，抹去幼稚的心态，带来沉稳的步伐，表现出了更好的自己„„。
舞台上光彩夺目的背后，是辛勤付出的汗水。正所谓“台上三分钟，台下十年功。”还依稀记得我奔跑的这一片绿茵地，它也是我的舞台。
第五篇：中国梦也是我的梦
中国梦，我的梦
榆林市靖边县第六小学 五(5)王欣悦
愚公移山，是人定胜天的梦;嫦娥奔月，是飞天的梦;夸父追日，是追求光明的梦。当然，我也不否认这几个梦，只不过是要有愚公的辛勤，是要有嫦娥的机遇，要有夸父的坚持。
古往今来，人们造了许多东西，有的是从古代留下来的，有的是从现代制造的。现在，我又想起那鸦片战争，又想起那红军的长征，他们是那么艰苦，是那么勇敢，他们吃树根，跨大江，爬过那狰狞的大山。直到开国大典的那一天，直到毛泽东主席宣布“中华民族在今天成立了”，他们才过上了好日子。
但是，每个梦都是伟大的、积极的、有意义的，我们根本就不能抛弃它，小看它，只要有它，我们才有意义生存。当然，我也有我自己的梦，在我的梦里是要比爱因斯坦这样的科学家还要强，比牛顿更要强，为了这些梦，我要好好学习。为了这些梦，我要认真思考每件事。为了这些梦，我要注意我的所作所为。
中国梦也是我的梦，为了我的梦，你的梦，他的梦，我们要一起奋斗，为了国家，为了我的母校，也为了我们，可要一起奋斗，一起坚持，一起去打响沉睡在梦里的中国的强大吧! 中国梦，我的梦!让我们一起加油吧!
指导教师：吕青娥
联系电话：13689225289