培训师中华讲师网

2022-07-11

第一篇:培训师中华讲师网

中华讲师网-赵菊春:国学智慧与实战运用

《国学智慧与实战运用》

主讲:赵菊春老师

【课程背景】

国学之道,广博精深。儒家孔子,《论语》囊修身治国之道,通彻人生之大智慧;道家老子,《道德经》言宇宙之根本,处事之方略;纵横家鬼谷子,精雄辩,善韬略,成就捭阖之术,《鬼谷子》堪称旷世奇书;法家韩非子,刑过不避大臣,赏善不遗匹夫;兵家孙武,《兵法十三篇》百世谈兵之祖,“知彼知己,百战不殆”的思想贯彻始终„„

学古贯今为明智,尚道通达以致用,国学文化是重构中国管理哲学核心价值体系的优秀基因。《国学智慧与实战运用》通过呈现传统文化的精髓和风趣幽默的引导,启发管理者的国学文化智慧,并应用到实践工作中,有效地将人力资源转化为生产力,达成管理与效益之目的。

【课程收益】

       增强对人性、自我、环境及规律的洞察力 感受国学经典之魅力,体验传统文化之精髓 掌握儒、道、纵横、法、兵家思想核心 用传统文化的智慧服务现代企业管理 了解中西方管理文化的差异性 从传统文化中找到解决问题的思维

将领导、管理经验升华为领导、管理艺术

这是让你对人性、人生有深刻认识的课程,让你终身受益的课程!

【课程大纲】

一、管理者自我醒觉与认知

     人贵有自知之明 何为不知而不知 自我觉悟的四个层次 认知模式与行为模式 人生的五大境界

二、认识中国文化

 浅释中国文化与人性

 中国的传统文化对管理的影响  儒家的人性观

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 法家的人性观

 传统文化中的冲突因果

三、领导者洞察、思维、信念

                             圣贤的慧根

管理者最需要洞察自己的是什么 思想的起点

信念、行为、结果 儒家的五大核心思想 何为修、齐、治、平 九宫八卦的实际运用 “大唐盛世”的启示 儒家思想中的服务意识

道家的五大核心思想 道法自然与发现规律

“无为”思想对现代企业的指导意义 道家思想的管理哲学 纵横家的四大核心思想 鬼谷子的捭阖纵横术 捭阖术中的沟通说服之法 纵横家思想合作意识 法家的四大核心思想

西方管理学与法学思想的雷同 “秦朝灭亡”的警示 法家思想中的制度原则 兵家的五大核心思想 战略与战术

从《孙子兵法》看企业管理 兵家思想中的竞争谋略 将企业文化根植于传统文化之中 对集国学大成者曾国藩的借鉴 儒、道、纵、法、兵的综合运用 管理者自我修为于国学中

四、儒家思想与企业管理

五、道家思想与企业管理

六、纵横家与企业管理

七、法家思想与企业管理

八、兵家思想与企业管理

九、国学智慧的具体运用

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 管理者的终极目标  清晰使命感与价值观

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第二篇:中华讲师网:狼性团队打造拓展训练营

狼性团队打造拓展训练营

――――两两天天一一晚晚打打造造卓卓越越团团队队

适应情景:

当今的企业面对以快、改变、个性化为特征的市场环境,使得竞争越来越激烈,企业的生存环境越来越恶化,传统经营模式下的企业管理模式不再适应当前的环境。在这种情况下,如何激发企业员工的士气,高标准、严要求,把标准提升到行业第一名,使员工具备狼性,敢于迎接挑战,面对困难,向内挖掘潜能,向外拓展可能,自我超越,创造辉煌。充分发挥团队的整体智慧,用智慧来创造价值,打造核心竞争力已经成为企业领导者必须面对的困境之一?

课程特色:

■ 融合企业教练技术和NLP神经语言程式学的优势来训练团队。 ■ 整合中国人特有的儒释道精神,因地制宜,量身定做。 ■ 采取理论+体验式+室内+安全训练的方式,

■ 训练中简单、实用、有效,训练后回到工作岗位可操作。 ■ 透过活动体验情感,引伸信念层面,从而拓展视野。 ■ 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队。 ■ 我是团队,团队是我。

学习收获:

■ 以团队训练的方式使学员变知道为做到、变被动为主动、受害变责任。 ■ 通过训练来提升“责任心+成果导向+高标准+狼性+感恩”。

■ 通过逆境训练来提升学员的挫折超越力,越挫越勇磨练钢铁意志的信念,勇于面对在竞争中的挑战,达到无坚不摧。

■ 通过在活动中体验团队的价值,以及自我在团队中的重要性。从而提升团队的凝聚力、沟通力、协作力、执行力,打造出对企业忠诚、全面改善人际关系、士气高昂、结果导向的核心团队。

■ 激发团队的积极性和创造力,最重要的是为企业打造具有自我生命力强、激发智慧、螺旋向上良性发展特征的团队,从而吸引更多的人加入团找讲师,就上中华讲师网

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队。

课程时长:

16小时 课程投资: 1680元/人

每班人数: 80人

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课程大纲:

第一部分 分组 游戏目的:通过开训前的分组活动,发挥大家的创造力,用承诺来创造队名、队呼、队旗,选出队长等人员。使大家建立起积极正面的向上能量,团队发出一致的声音,大家为了一个目标,勇于面对挑战,敢于亮剑,拥有必胜的信念,争取最后的胜利。

第二部分 收心操

游戏目的:通过这个游戏,能让大家在繁忙复杂的工作生活中,把心思沉淀下来,全身心的投入训练。同时也是检查一个人对工作状态的投入情况,敢于面对,敢于承担,不惧困难,及时迁善,和自我反应的能力。

第三部分 齐眉杆 游戏目的:通过这个游戏能让大家体会到在一个团队中,从时间和质量两个角度出发,来检视我与团队之间是什么样的关系?同时让大家深刻体会到在整个过程中自己的心态对目标的达成有什么样的影响?深刻地反映出非语言沟通在团队中的重要性。

第四部分 风中劲草 游戏目的:狼性团队最重要的是通过团队来集体行动,团队成员之间的信任至关重要。通过游戏来体现,信任对每一个人是如何的重要,对团队的价值何在?深入探讨信任的本质,与工作生活的关系,真正的活出信任而不是明白。

第五部分 蜈蚣行走 游戏目的:具备狼性的团队不会固执于自己的情绪和个性,而是会从团队目标出发,才能获胜。克服在困难情况下,如何调整自己的心态,使团队心往一处想,劲往一处使,同心协作产生的价值。

第六部分 鸭子步

游戏目的:狼性团队是由一群拥有狼性的个人组成的,个人如何面对孤独,考验、诱惑、挫折?团队的通过个人的体验,来提升个人的逆境商数,不断挑战自己的极限,突破自己的舒适区,真正成长自己。

第七部分 旱地行船

游戏目的:合作是狼性团队永恒的主题,不管是从少到多。通过两个人的配合,互相支持,互相鼓励,最重要的是信念上的突破,相信自己一定能赢。不断找讲师,就上中华讲师网

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的向最高标准挑战,团队的鼓励是自我成长的力量。

第八部分 领袖风采 游戏目的:狼性团队中作为领导的责任重大,必须承受比一般常人所不能忍受和理解的困难和挑战。通过本比赛,反应狼性团队每个人的真实心态和情感,激发竞争意识,反映出在工作中员工对领导的不理解、不认同、不支持,从而打造团结、凝聚、感恩、合作的团队。

第九部分 意志力

游戏目的:如何让狼性团队中每一个都优秀,都卓越,怎么办?通过这个活动,来让大家体验,再苦再难只要是为了团队不放弃,坚持到底。谁是团队中隐形病毒?谁又是默默地为团队付出?什么是不经历风雨不见彩虹?体验自我突破后的成功喜悦。

第十部分 生命动力 游戏目的:通过对生命的思考,探讨自己的生命价值,更好的为团队、公司、家庭努力工作,付出自己的才华,展现人生最辉煌的一面。感恩同事,感恩父母,感恩公司,感恩社会,营造感恩的氛围,让爱充满人间。

第十一部分 锯木头 游戏目的:把平凡的事做好就是最大的不平凡。如何打造对目标对计划绝对执行的战斗力,不屈不挠,高标准严要求。通过团队的配合,来训练在平时的工作中,如何做到认真、严谨、谦虚,以目标为导向,不到最后绝不放松的一股坚韧精神。

第十二部分 跳大绳 游戏目的:狼性的团队时刻操持良好的战斗力,面对和接受任何挑战与困难。本游戏是一个关于个人、团队进行配合、沟通完成任务的游戏,同时考验大家面对困难和挫折时的心态?

第十三部分 电网

游戏目的:通过游戏真正反映什么是从头再来,通过一次又一次的失败,在过程中检查自己的心态成长历程。最后体验成长后的喜悦。

第十四部分 同舟共济

游戏目的:狼性?狼性?什么是狼性的团队?狼性团队的表现形式?“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”作为团队中的一员我们应该做什么?只有在游戏后,找讲师,就上中华讲师网

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参与的人才有真正的感悟,秘密留在最后。

第十五部分 AB点 游戏目的:狼性团队不仅在工作中全力以赴,在休闲娱乐生活上也会拿出全力以赴,集合大家的智慧,创造性的活出每一分每一秒。通过拓展学习,对我们的工作生活有哪些帮助呢?本游戏是具体的表现?让每个人都获得成功的喜悦,满载而归。

注:为了保证本拓展训练课程达到最佳效果,课程随现场情况,做不同程度的微调,特此声明!

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第三篇:群体性突发事件应对(王生升)-中华讲师网

《群体性突发事件应对素养和技能》

王生升

当前社会转型期干群关系矛盾突出,公信力面临考验,各级政府部门陷入“塔西佗陷阱”——即当政府部门失去公信力时,无论说真话还是假话,做好事还是坏事,都会被认为是说假话、做坏事。党的十八大报告强调“要加快形成源头治理、动态管理、应急处置相结合的社会管理机制”。应急管理能力已成为衡量党和政府管理水平和执政能力的重要指标和重要组成部分。

如何认识当前舆论形势?如何在突发群体事件中进行有效的危机干预?作为基层领导干部,如何养成关键性的行为和技能素养?王生升老师《群体性突发事件应对素养和技能》课程,关注当下社会群体事件演变成因,着力提升基层干部应对突发事件的能力和素养,增强舆情应对能力建设,掌握谣言流变规律,通过课程讲解,让学员快速寻找和养成群体事件处置的有效技能。

培训对象:政府各级管理人员、事业单位人员等。

授课方式:深入分析、讲练结合、启发式教学、模拟演练等。 授课时间:3-6小时(可灵活调整)

课程大纲

第一部分

群体性突发事件与社情民意

(一)当前社会舆情形势

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(二)群体性事件的危害

案例:长沙城管打死瓜农事件

瓮安事件

第二部分

群体性突发事件的界定、演变成因与危机

(一)群体性突发事件的界定

1、基于利益表达的群体性事件;

2、基于不满宣泄的群体性事件;

3、基于价值追求的群体性事件。

(二)群体性突发事件的演变成因

1、群体性突发事件的基础性根源——社会转型引发的矛盾;

2、群体性突发事件的政治因素——部分干部的官僚主义和腐败行为;

3、群体性突发事件的文化因素——群众的民主意识在不断增强,但政治参与能力相对较低,法制观念淡薄;

4、群体性突发事件的体制性根源——基层组织社会控制弱化,社会权威结构失衡;

5、群体性突发事件的导火索——各种具体的利益冲突。

(三)群体性突发事件危机管理

1、群体性突发事件危机及其类型;

2、群体性突发事件危机事前预测预报预警;

3、群体性突发事件风险识别与分析;

5、群体性突发事件应急预案启动、响应及处理;

6、群体性突发事件应急决策与管理框架;

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7、群体性突发事件危机评价指标体系;

8、群体性突发事件危机管理中的媒体沟通、运用和形象塑造;

9、群体性突发事件危机事后恢复管理;

10、群体性突发事件危机管理与媒体网络程

第三部分

新群体性事件观应对与处置原则

1、现场第一原则;

2、就事论事原则;

3、第一时间公布事件真相原则;

4、反思自责原则;

5、问责制原则以及慎用警力原则。 案例:石首抢尸事件

第四部分

群体性突发事件的“减压”与网络舆情调控

(一)群体性突发事件的“减压”

1、减少群众情绪性因素积压,完善矛盾纠纷的调节机制;

2、减少地方政府公信力丧失所致的官民难以调解极易冲撞对峙的问题;

3、减小群体性事件后续的负面效应。

(二)群体性突发事件网络舆情调控

1、事前调控——对“公权”的监督;

2、事中调控——对“真相”的监控;

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3、事后调控——对“舆论”的引导。 案例:宁波PX事件

第五部分

群体性事件中的高效沟通

(一)沟通的重要性

(二)沟通的重要原则

(三)沟通的主要障碍

(四)无往不胜的说服法

(五)培养倾听技巧

(六)有效的情绪控制

(七)非语言沟通的艺术和技巧

(八)突发事件状态下的向上沟通

第六部分:突发事件与媒体采访

(一)面对突发事件,请你选择: 不做不说,瞒天过海(

) 只做不说,行胜于言(

) 先做后说,后发制人(

) 边做边说,透明公正(

)

(二)应对媒体采访的10个要点: 1) 必须也只能讲真话,且注意实据

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中国最大的培训讲师选聘平台 2) 采访“零拒绝”

3) 如有可能,把坏消息一次说完 4) 及时道歉,说明进展,安抚民心 5) 降低舆论期待,不说大话,拒说满话 6) 对内统一口径,对外统一出口 7) 换位思考, 提供丰富采访“菜单”

8) 及时找出盟友,善用“第三方”意见 9) 早发现、早隔离、早治疗+早沟通

10) 重视并善用互联网,连续不断提供原始权威信息,并驳斥荒谬谣言 案例讨论:美国总统里根遇刺事件

非典中的王岐山

备注:课程将根据学员级别,通过案例教学,启发式引导,也可以根据时间进行模拟演练。

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第四篇:吕飞,培训师,企业培训师,讲师,企业策划、销售及营销

擅长领域:

企业文化建设 | 营销团队 | 培训管理

擅长行业:

教育培训 | 服装业 | | |

讲师简介:

2001-2003年3年一线实战销售经验,陌生拜访、电话营销、会议营销,于2002年3月荣获该公司全国业绩冠军,提成月入过万。

2005-2011年6年销售团队管理及会议营销策划主讲经验,从4人开始发展到百人销售团队,团队平均年龄才19岁。

2011-2013年3年培训授课经验,全国策划并主持渠道招商会100多场,销售训练300多场,专注会议营销招商、销售状态激励、销售技巧训练、策划销售PK模式。

吕飞老师的课程实用性强,授课风格幽默风趣、通俗易懂,理论结合实战案例并授予实际应用工具。

培训客户:

阶梯教育机构 流利教育机构 天拓资讯有限公司 依黛丽内衣有限公司

第五篇:培训师和讲师必备50种鼓掌话术

培训师和讲师必备50种鼓掌话术(2013-05-04 22:13:37)

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标签:分类: 自我管理

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原文地址:培训师和讲师必备50种鼓掌话术作者:陈安之

下面是50种鼓掌的方式:

1、朋友,当别人身处困境时,请给他温暖的掌声;当别人表现非凡时,请给他喝彩的掌声,当自己收获成功时,请珍惜那阵阵掌声。

2、昨天已经过去,明天还未到来,我们要好好把握今天,为今天喝彩,为今天鼓掌,对吗?

3、让我们用掌声来预祝明天的成功。

4、伸出你的金掌、银掌、锌掌,欢迎……登场。

5、要不要了解一下/想听吗?那就先来点 掌声吧

6、给这个伟大、精彩的信息掌声鼓励一下

7、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程

8、大胆鼓掌,我别人,也为自己;更为丰富多彩的人生和美好的生活。

9、父母把我们生下来,我们才有机会在这里相聚,为我们伟大的父母亲掌声鼓励一下。

10、把掌声送给会务组织的每一个人,感谢他们给哦我们一个这么好的学习机会

11、把掌声送给前后左右的人,谢谢你们(即将)给我一个好的安静的学习环境

12、在这里我们要感谢先烈,为国争光的人,有他们才有我们自豪的今天。

13、献给那些默默奉献的人,你们平凡但伟大,暗淡但灿烂。

14、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下?

15、别人在娱乐,而我们在学习,为我们自己的选择掌声鼓励一下

16、今天我们讲学习到很多好的方法、技巧,我自己即将有的进步掌声鼓励祝贺一下

17、我可以,在座的各位你们都可以,觉得可以的给自己掌声鼓励一下。可以超过我的再鼓励一下,超过我10倍的,给自己一流榜的自信热烈掌声鼓励一下。

18、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样,两只爪子使劲拍,而有时许多人鼓掌时却面无表情。

19、掌声即心声,相由心生。

20、生命中不缺美,而缺赞美的掌声,对吗?

21、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱,也同样渴望掌声。讲师也不列外

22、有人说:没有掌声的演出时可怕的,谁受的了那死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,谁愿意在压抑种生存。对吗?

23、这段时间讲课比较多,嗓子也有点问题,不知道今天能否坚持讲完,不过据说掌声是可以产生奇迹的。

24、今天感冒了,不过据说掌声能够治疗感冒,让我讲的更好。

25、其实讲师不像你们想象中的那样坚强,他们内心深处也是很脆弱的,也需要掌声来支撑。

26、我有个缺点,就是一听到掌声就比较兴奋,一兴奋就讲的比较好。

27、据说掌声越热烈我就越兴奋,越兴奋就讲的越好

28、我有一个缺点就是一碰到优秀的人就紧张,一紧张就紧张,我相信如果能有点掌声,我会克服紧张的。

29、我有个缺点,就是人一多就脸红,一脸红就紧张,一紧张就讲不好,听说掌声可以可以消除紧张。

30、谢谢你们稀稀拉拉的掌声

31、在我刚学演讲的时候,我老师告诉我一个很棒的观点,千万别辜负鼓掌的听众

32、掌声能带给我们鼓励、自尊和爱,你的自尊和爱在哪里

33、只要右手就有掌声,声音存在于两手间,随时都可以发出

34、像鼓掌就鼓掌吧,想大叫就大叫

35、把内心的欢呼、兴奋、高兴……都用手表现出来吧!

36、各位,此时此刻我们状态好不好,怎么好的?

37、我从小就是一个缺乏爱与鼓励的人,所以不怎么自信,据说掌声可以让人产生自信,不知道各位能否帮我验证一下。

38、各位,你们快乐吗?快乐的声音在哪里?

39、给两毛钱的掌声

40、掌声能代表群体的文明程度

41、给点反应好吗?

42、给点有味道/带盐/带糖的掌声

43、你们现在的掌声只够我讲注解

44、据说是自我肯定,自我暗示、自我确认的表现

45、男生请鼓掌,女生请鼓掌,不男不女的请鼓掌。

46、让我感受一下当时的掌声好吗?

47、现在为别人鼓掌,待会人家才为我们鼓掌。

48、左边的朋友给右边的朋友,右边给左边

49、据说成功者从不吝啬掌声

50、每种掌声都负有使命,或高兴或肯定或敬佩,所以鼓掌的人也是有使命的人。