二年级数学6单元测试

2022-09-30

第一篇:二年级数学6单元测试

二年级数学上册第一单元测试分析

一、测试内容分析

本单元测试学生对长度单位的掌握情况,共有八个大题,40个测试小项目,以基础知识和基本能力测试为主,加之开拓创新的题目,智慧园组成。

二、学生答题情况及存在问题原因分析

(一) 题,填空,共15个小题,因粗心造成的错题较多,正确率在95%以上。

(二) 题,选一选,共有7小题,

4、5两题错的较多,因为对厘米和米的长度概念模糊不清造成的,正确率在90%以上。

(三) 题,判断题,共有6小题,2小题错的较多,因为橡皮的厚度的确应该用厘米作单位,但是没有那么厚的橡皮,这与出题质量有关。

(四) 题,量一量,由于线段不是整厘米数的,所以造成答案不唯一的现象,只要靠谱就算正确,这也是出题造成的问题。

(五) 题,连一连,正确率在85%左右,错题原因,一是对具体物体不熟悉,二是对厘米与米的藏毒单位概念的模糊不清。

(六) 题,画一画,有较多的同学不能正确的画出规定的线段,因为粗心和赤字的不便利造成。

(七) 题,看图回答问题,正确率在90%左右,错题原因,是因为不细心看图,有的列式些反了造成错误。

(八) 智慧园,这是一道拔高题,主要测试学生的思维的灵活性和创造能力,题中1米25厘米,减去48 厘米,虽然超出了学生所学的知识范围,但是大部分学生还是可以算出来的,正确率还较高的约在80%左右。

三、综合测试分析

等级A的有32人。B的有23人。C的有5人。D的有2人。

四、采取补救措施

1、 加强悉心教育,严格要求,做题时认真读懂题目,细心思考,沉着答题,尽量减少因粗心造成的错误。

2、 增强学数学与生活实际的紧密联系,学以致用。

3、 培养动手能力,引导学生多画一画,多量一量,正确使用长度单位厘米和米。

第二篇:人教版小学三年级上册数学第6单元测试题1

人教版小学数学三年级上册第六单元测试

一、我会填(20分)

1.35×4表示(  )个(  )连加,也表示(  )的(  )倍是多少。

2.6乘7个于是(  )个十,是(  )。

3.一个数加上0得(  ),一个数减去0得(  ),一个数乘0得(  )。

4.25的4倍是(  ),24的5倍是(  )。

5.4个12的和与4的(  )倍相等。

6.写出两道整十数乘一位数,积是720的算式:(  )、(  )。

7.98+99+100+101+102=(  )×5=(  )。

8.在2、3、199、446、669五个数中,选出4个数分别填在下面的括号里,使算式成立:(  )×(  )=(  )×(  )。

9.在○里填上“>”、“<”或“=”。

74×3○200

24×5○120

6×0×4○4

240

×4○120

×8

10.203×7

×6积的个位是(  )。

二、相信自己的判断(对的打“√”,错的打“×”)(5分)

1.求85与9相乘的积,只能列式为85×9。

(  )

2.两个因数相乘,积一定比每个因数都大。

(  )

3.一个数的3倍是12,这个数是36。            (  )

4.一个数乘7,其积可能是三位数,也可能是四位数。     (  )

5.998千克接近1吨。                   (  )

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1.9乘一个三位数,积是(  )。

①三位数   ②四位数   ③三位数或四位数

2.2600×5积的末尾有(  )个0。

①1

②2

③3

3.2□×4的积是两位数,□里最大填(  )。

①3

②4

③5

4.□42×3的积是四位数,□里最小填(  )。

①5

②4

③3

5.小雨住在离学校300米的地方,小雪住在离学校400米的地方,她们两家住地相距(  )。

①700米   ②1.00米

③无法确定

四、我会写(写出整百数乘一位数,积是2400的算式,你能写几道?)(4分)

____________

_____________

______________

_____________

五、轻松口算,我能行(12分)

260-0=   72÷8=   302×4=   131×0=

450-70=

102×4=

700

×4=   93+40=

398×5=

21×5≈

102×4≈

510×9≈

六、我会算(18分)

327×4=

418×5=

2700×3=

1020×7=

3006×8=

815×4=

七、列式计算(6分)

1.比204的9倍多164的数是多少?

2.281减去273的差乘309,积是多少?

八、我能在解决问题中获得快乐(5×4+10=30分)

1.六年级有37个同学为新生做小红花,每人已做了4朵,如果再做68朵,就可以送每位新生1朵。今年共招新生多少人?

2.为美化校园环境,学校栽了39棵桂花树,29棵松柏,栽的樟树的棵数是桂花树和松柏总数的3倍,栽了多少棵樟树?

3.在一个正方形场地四周插彩旗,四个角都插一面,每条边插了18面,这个场地共插了多少面彩旗?

4.学校举办优秀作文展,小雪把自己的三篇作文打印出来,准备参展,每篇作文的字数如右表。

5.

买4双袜子,需要多少钱?

用100元钱买两双鞋应找回多少钱?

姑妈给小亮买两套衣服,应付多少钱?

④你还能提出什么问题?

开放题(20分)

1.

小芳去文具市场买钢笔,每支钢笔零售价为5元,但市场规定,5支或5支以上可以批发,批发价为每支4元。小芳要买3支钢笔,可以怎样买了(请写出你的购买方案和理由)

第六单元B卷

八、1.4×37+68=216(人) 2.(39+29)×3=204(棵) 3.(18-1)×4=68(面) 4.342+334+313=989(个)110×9=990(个) 990>989  能。 5.①15×4=60(元) ②100-40×2=20(元)

(58+32)×2

=

180(元)

开放题:1.方法不唯一方法一用零售价买3支,需要15元。

方法二:用批发价买5支,以后再以批发价卖2支,要4×5-4×2=12(元)

2.

第三篇:人教版小学三年级上册数学第6单元测试题3

多位数乘一位数专题练习

姓名:

一、填空:(每空1分,共10分)

1、三位数乘一位数的积可能是(

)位数,也可能是(

)位数。

2、480×5的积末尾有(

)个0;405×5的积中间有(

)个0。

3、一个因数是104,另一个因数是8,积是(

)。

4、0与任何数相乘都得(

);203×5×0的积是(

)。

5、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是(

)。

6、183的9倍是(

),8个194是多少(

)。

二、在圆圈里填上>、<或=。(每小题1分,共8分)

24×5○240+0

160×0○160-0

420×6○42×6

0+23○23×1

252×6×0○0×1×365

708×3○780×3

12×5○62

123○124×2

三、选择题(每题2分,共10分)

1、320×5的积末尾有﹙

﹚个0

①1

②2

③3

2、435×﹙﹚时,积一定是四位数

①0

②1

3

3、求125的8倍是多少?列式是﹙﹚

①125+8

②125-8

③125×8

4、162×4﹙﹚356×5

①<

②>

③=

5、一个因数是一位数的的乘法,要从﹙﹚位乘起

①个

②十

③百

四、判断题(每题1分,共7分)

(1)0乘3小于0乘7。

(

)

(2)一个数乘1一定比这个数乘0大。

(

)

(3)一个三位数乘0,积也是三位数。

(

)

(4)一个非零的数加上0一定比这个数乘0大。

(

)

(5)4个90的和再加上40得400。

(

)

(6)一个因数的末尾有几个0,积的末尾也有几个0(

)

(7)一个因数中间有几个零,积的中间也有几个0。(

)

五、连一连。(共5分)

31×6

得数大约是280

79×5

得数大约是400

92×6

得数大约是180

43×7

得数大约是540

72×8

得数大约是560

六、做一做。(共12分)

419×5≈

121×3≈

518×2≈

42×6≈

87×6≈

49×5≈

217×3≈

77×7≈

79×6≈

29×8≈

121×4≈

58×6≈

七、列竖式计算:

146×7=

245×4=

108×5=

113×2=

123×5=

2101×3=

306×7=

214×2=

324×9=

2040×3=

157×9=

333×3=

1089×4=

3142×8=

422×8=

1424×2=

111×9=

2124×8=

345×5=

456×5=

八、解决问题(每题5分,共30分)

1、小宁每分钟能打字192个,一份1000字的稿件,她5分钟能打完吗?

2、张村计划挖一条1000米的水沟,每天挖124米,挖了7天,还剩多少米没挖?

3、用一根铁丝做一个边长为212厘米的正方形框架,还剩下50厘米,这根铁丝长多少厘米?

4、有100名学生参加运动会,每人分一瓶矿泉水。每有12瓶,8箱够分吗?

5、青山小学组织330名学生去春游,租了6辆汽车,已知每辆车上能坐56人,请问租6辆汽车够吗?

6、一辆运货的板车能够拉492千克的沙子,现在要拉3吨重的沙子,6次能拉完吗?

第四篇:四年级数学下册第二单元测试题

四年级数学下册第二单元检测 姓名 等级

一、填空。1.用字母表示下面的运算定律。

(1)加法交换律(

)

(2)加法结合律(

) (3)乘法交换律(

)

(4)乘法结合律( )

(5)乘法分配律(

) 2.根据运算定律在下面的框里填上适当的数。

(1)93+( )=52+( ) (2)19+ ( ) +52=19+(48+ ) (3)520-408-2=520-(

+ )

(4)209×12= ( ) ×12+9×12 3.一个数连续减去两个数,就等于这个数减去这两个数的(

)。 4.一个数连续除以两个数,就等于这个数除以这两个数的(

)。 5.在 ○里填上“>”“<”或“=”。

(1)57+38+48○ 38+57+48

(2)(27+3)×15 ○27+3×15 (3)13×8×25 ○(13×25)×(8×25)

(4)79×99+79○ 79×100 一.判断。对的画“√”,错的画“×”。 1. 54+72+28=54+100 ( )

2. 32×25=8×4×25 ( )

3. 325-147+153=325-(147+153) ( ) 4. 43×103=43×100+3 ( )

5. 150÷6÷5=150÷(6×5) ( ) 三.选择正确答案的序号填在括号内。 1.56×8×5=56×(8×5)运用了( )。

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 ④加法结合律 2.38×45=45×38运用了( )

①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律 3.与97×25相等的算式是( )

①(97+3)×25 ②(100-3)×25 ③100×25-3 4. 161-51+49的结果是( ) ①61 ②159 ③261 四.怎样算简便就怎样算。

(1)128+349+172 (2)324-84-116

(3)25×18×4

(4)48×125

(5)6000÷25÷4

(6)68×15+15×32

(7)58×99+58 (8)47×102 (9)46×39-29×46 (10)36+64-36+64

五.解决问题。

1.王老师在新华书店买了一本故事书18元,一本教学用书22元,他给营业员50元,营业员应找给王老师多少钱?

2.红星小学有6个年级,每个年级有5个班。平均每班的图书角有42本书,这个学校的图书角一共有多少本书?

3.一张桌子是148元,一把椅子是52元,公司买了32套桌椅,一共要花多少钱?

4.四年级同学去参观科技展览。把160人平均分成4队,每队平均分成5组,每组有多少人

第五篇:六年级上册数学单元测试-6.百分数(一) 人教新版(含解析)

六年级上册数学单元测试-6.百分数(一)

一、单选题

1.“服装厂今年10月份的产值比9月份增长了

。说明服装厂10月份的产值是9月份的(

)

A.B.C.D.

2.9m是30m的(

)。

A.

mB.30%米C.30%

3.一台彩电,先提价5%,再降价5%,现在这台彩电价格比原来(

)

A.提高了B.降低了C.不变D.不能确定

4.在数a(a不等于0)后面添上百分号,这个数就(

)

A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变

二、判断题

5.百分数的意义与分数的意义完全相同.

6.一根绳子长

米,可以写成90%米。

7.一袋白糖约重96%千克。

8.一条绳子长53%米.

三、填空题

9.把下面的百分数改写成小数或整数.

72%=________

9.6%=________

1%=________

10.5千克是4千克的________%,4千克比5千克少________%。

11.在

,1.67,1.59,

,1.6这几个数中,最大的是________,最小的是________,________和________相等。

12.一个数是120,它的25%是________。

13.________:5=0.4=20÷________=

________=________%=________成

14.看图填空,下面的大圆表示“1”,分别用分数、百分数、小数表示图中黄色部分:(1)(________)、(2)(________)、(3)(________)。

四、解答题

15.看图列式计算。

16.李大伯在一块地里种植蔬菜,下面统计图分别统计了2014年四种蔬菜的收入情况和近四年来种植蔬菜的收入情况.

(1)2014年种植萝卜的收入是多少元?

(2)2013年的收入比2012年增加了百分之几?

五、应用题

17.下图是某校六年级植树情况统计图。

(1)⑶⑷班共植树472棵。⑵班植树多少棵?

(2)⑵班种了杨树和柳树,占的柳树占该班植树总数的25%。⑵班种了多少棵柳树?⑵班种的柳树占六年级植树总数的百分之几?

参考答案

一、单选题

1.【答案】

A

【解析】【解答】解:1+

故答案为:A。

【分析】以9月份的产值为单位“1”,用1加上增长的分率即可求出10月份的产值是9月份的几分之几。

2.【答案】

C

【解析】【解答】9m是30m的30%,故选C。

【分析】百分数表示一个数是另一个数的百分之几,也叫百分率或百分比。9m是30m的30%,后面没有单位。

3.【答案】

B

【解析】【解答】(1+5%)×(1-5%)

=1.05×0.95

=0.9975

0.9975<1

所以,现在这台彩电价格比原来降低了。

故答案为:B。

【分析】原来的价格为1,(1+提价的百分比)×(1-降价的百分比)=现在的价格。最后比较现在和原来的价格即可。

4.【答案】

B

【解析】【解答】解:在数a(a不等于0)后面添上百分号,这个数就缩小100倍。

故答案为:B.

【分析】把整数或小数化成百分数,需要把小数点向右移动两位后再加上百分号,现在没有把小数点向右移动两位,说明这个数加上百分号后就缩小了100倍。

二、判断题

5.【答案】

错误

【解析】【解答】解:根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,而分数既可以表示某一具体数量,也可以表示分率;所以百分数与分数的意义完全相同是错误的.

故答案为:错误.

【分析】分数的意义与百分数的意义不完全相同.百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”(叫做百分号)来表示.百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用,特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数.此题关键是正确区分分数和百分数的意义.

6.【答案】

错误

【解析】【解答】

一根绳子长米,不能写成90%米,原题说法错误。

故答案为:错误。

【分析】表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比,百分数不能带单位;分数表示一个数是另一个数的几分之几,也可以表示具体的数,可以带单位,据此判断。

7.【答案】

错误

【解析】【解答】解:根据百分数的意义可知,百分数不能带单位,原题说法错误.

故答案为:错误

【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数,百分数表示两个量的关系,不表示具体的量,不能带单位.

8.【答案】

错误

【解析】【解答】解:根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,所以一条绳子长53%米是错误的.

故答案为:错误

【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数,百分数表示两个量之间的关系,不表示具体的数量,所以百分数带单位是没有意义的.

三、填空题

9.【答案】

0.72;0.096;0.01

【解析】【解答】解:72%=0.72;9.6%=0.096;1%=0.01

故答案为:0.72;0.096;0.01。

【分析】把百分号去掉,然后把小数点向左移动两位即可把百分数化成小数。

10.【答案】

125;20

【解析】【解答】5÷4=1.25=125%;

(5-4)÷5

=1÷5

=0.2

=20%

故答案为:125;20.

【分析】求甲是乙的百分之几,用甲÷乙,据此列式计算,将结果化成百分数;

求甲比乙少百分之几,用(乙-甲)÷乙,据此列式解答,将结果化成百分数.

11.【答案】

1.67;1.59;;1.6

【解析】【解答】解:最大的是1.67,最小的是1.59,=1.6,所以,和1.6相等。

故答案为:1.67;1.59;;1.6。

【分析】先把化成小数,再比较小数大小。小数比较大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;当整数部分相同时,看十分位,十分位上的数大的那个数就大;整数部分和十分位上的数都相同,就要看百分位,百分位上的数大的那个数就大;依次类推进行比较。

12.【答案】

30

【解析】【解答】解:120×25%=30

故答案为:30。

【分析】求一个数的百分之几是多少,直接用这个数乘以百分之几即可。

13.【答案】

2;50;8;40;四

【解析】【解答】解:0.4=,

所以2:5=0.4=20÷50==40%=四。

故答案为:2;50;8;40;四。

【分析】先把小数化成最简分数,然后根据分数、比、除法之间的关系确定前项、除数和分子,把小数的小数点向右移动两位再加上百分号即可把小数化成百分数,根据百分数确定成数。

14.【答案】

;12.5%;0.125

【解析】图中圆被平均分成了8份,黄色部分占其中的一份,所以用分数表示是​,化成百分数是12.5%,化成小数是0.125。

四、解答题

15.【答案】解:150×(1+20%)=180(t)

【解析】【分析】图中已知计划用的和实际比计划增产的百分数,问实际用了多少,实际用的=计划用的×(1+百分之几)。

16.【答案】

(1)解:4×(1﹣35%﹣20%﹣21%)

=4×24%

=4×0.24

=0.96(万元)

0.96万元=9600(元)

答:2014年种植萝卜的收入是9600元。

(2)解:(3﹣2.3)÷2.3

=0.7÷2.3

≈0.304

=30.4%

答:2013年的收入比2012年增加了30.4%。

【解析】【分析】(1)根据统计图可以看出2014年总的收入情况;2014年总收入×(1-韭菜收入占总收入的百分之几-黄瓜收入占总收入的百分之几-番茄收入占总收入的百分之几)。

(2)

2013年的收入比2012年增加了百分之几=

÷2012年收入,最后将得数化成百分数。

五、应用题

17.【答案】

(1)解:1-(25%+24%+35%)=16%472÷(24%+35%)=472÷69%=800(棵)800×16%=128(棵)(2)班植树128棵。

(2)解:128×25%=32(棵)

32÷800=0.04=4%答:⑵班种了32棵柳树。⑵班种的柳树占六年级植树总数的4%。

【解析】【解答】(1)1-(25%+24%+35%)=16%

472÷(24%+35%)=472÷69%=800(棵)

800×16%=128(棵)

答:六(2)班植树128棵。

(2)

128×25%=32(棵)

32÷800=0.04=4%

答:六(2)班种了32棵柳树,六(2)班种的柳树占六年级植树总数的4%。

【分析】(1)根据题意,把全年级4个班植树总棵数看作单位“1”,用单位“1”-六(1)班、六(3)班、六(4)班一共占全年级的百分比=六(2)班植树占全年级的百分比;

根据条件“(3)、(4)班共植树472棵”可得,用(3)、(4)班植树总棵数÷(3)、(4)班植树棵数占全年级的百分比=全年级的植树棵数;

最后用全年级的植树棵数×六(2)班植树棵数占全年级的百分比=六(2)班的植树棵数,据此列式解答。

(2)根据条件“六(2)班种的柳树占该班植树总数的25%

”可得,用六(2)班的植树总数×25%=六(2)班种的柳树棵数;

再用六(2)班种的柳树棵数÷六年级植树总数=六(2)班种的柳树占六年级植树总数的百分比,据此列式解答。