第一篇：食品安全进校园1素材
书香进校园活动总结素材模板
进行书香满园活动增加学生们的读书热情，促成读书习惯，营造良好的读书氛围，下面就是小编给大家带来的书香进校园活动总结，希望能帮助到大家!
2019书香进校园活动总结范文(一)
我校以创建“书香校园”为导向，营造良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。
一、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯
1、课内外结合，激发读书兴趣。
在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。
2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。
每周开设一节读书指导课，教师充分对学生进行读书指导：
(1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避免借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。
(2)加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;
(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。
3、建立家校联系卡：家长及时反馈学生计划实施情况，教师提出指导意见。
我们认识到，课外阅读指导计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义，使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创造一个良好的读书空间。在此基础上，我们的计划得以顺利实施。虽然时间不长，但已达到了我们预期的目的：家长满意;教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思考的习惯。
二、以学校图书室和班级图书角为载体，培养学生读书善于交流的习惯
1、设立图书角，营造氛围，便于交流。
在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热情极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新鲜知识，推荐自己看过的好书。渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐形成，交流的习惯逐渐养成。
2、开展多种形式的活动，交流读书的感受和收获。
以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶;谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，积极性高涨。提高了学生的口头表达能力，形成了良好的心理素质和品德行为。
3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动
我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培养了读书善于交流的习惯。
三、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成
为了调动学生读书的积极性，激发学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校开展了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了一个个读书成果展示的平台。
1、充分利用"红领巾广播站"，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后感。
2、自编手抄报。随着课外阅读的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌握了一定的知识。让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推荐读书方法;根据从广播、电视、报刊上获取的信息，自做“手抄报”，表达他们对社会、生活的“稚嫩”的看法。
3、鼓励学生积极参与上级举办的读书读报知识竞赛、读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成就感。
4、学校创办了校刊《绿草地》，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，每月一期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交流，使学生的读书成果得以展示，以此激发学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。
5、建立奖励机制：每学年进行一次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯;每学年进行一次读书之星的评比表彰等。
6、开展各种形式的比赛：“迎国庆、庆中秋”诗歌朗诵比赛、“我们的节日——端午”诗歌朗诵比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、经典诵读等活动。在参加县教育局举办的经典诵读比赛活动中，我校选送的《三字经》荣获一等奖、《月之颂》荣获二等奖。
随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的极大兴趣，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能力在原有的基础上有了大幅度提高。
2019书香进校园活动总结范文(二)
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局关于在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：
一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动
小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
4、举办读书沙龙，师生同读共写
在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。
有这样一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如：不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。
二、在阅读中思考，在阅读中成长
在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让教师和学生一起成长，就必须认真抓好教师的校本培训，要让教师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思考、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推进书香校园的建设。制定教师近期、中长期读书书目，让书香伴教师一起成长。教师为学生作表率，以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立教师读书制度，每位教师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，扩大教师的理论胸怀。倡导教师写教育日记、读后感。
三、家校携手，倡导家庭读书活动，争创书香家庭
良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。并且，我们把“书香校园”与“书香家庭”创建联系起来，可以拉动学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义。
四、凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌
营造书香的环境校园文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让学生时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。
开展“书香满校园“的活动。
1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。
2、尽可能地加大学校图书阅览室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。
3、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科相关图书的推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。
4、组织学生开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。
书，引导学生养成了良好的学习习惯;书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力;书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华;书，提高了学生的综合素质。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步!
收银员工作总结【三】
昨天转瞬就过，对于今天，就让我们对过去工作来个回顾和总结。看看我们工作上的得与失，为以后工作取得更好的成绩和突破打下良好的基础。
我从2个方面来谈谈上半年的工作总结。一方面我们来讲讲做得好的方面：
第一、工作积极性和工作效率的提高
班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作状态尤其重要。营造一个良好的工作氛围，绿色小盆景和温馨小贴士。让上班的同事在上班时间保持良好的工作心情，以积极主动的态度投入到工作中去，那么必然会事半功倍。由于在工作职责上有了明确的分工，落实到位，责任到位，同时也做到了赏罚分明，并且我们会在工作中及时对每项的分工进行及时的调整，用最适当的人选进行最适合的工作。同时我们又设立了值日生制度，每天都会有专人负责专项工作。值得高兴的是我们的小组成员会相互协助，共同完成每天的收尾工作。这半年来，我们的工作失误明显减少了，出错率降低了。
第二、学习氛围和工作业务技能的进步
工作要做好，还要有扎实的岗位技能和业务知识。在工作轻松之余，我们会进行相互的学习提问，并且我们会自己出试卷进行考核。考得最差的人得请客，学习和娱乐相间，其乐融融。上半年店铺有安排轮岗以及新鲜血液的融入，正好也给了我们一个学习和进步的机会，不论是轮岗同事还是新员工，我们实行分人教导同时以旧带新，相互学习，不论新老员工都有一份培训计划。会的温习一遍，还没掌握及时提出来，共同学习。一个人突出并不代表整个团队好，要大家都会都进步才是好。我们也用我们的成绩证明了我们的努力没有白费。
第三、服务的热情
服务是我们工作的最终目的。让顾客满意我们的服务就是对我们工作最好的认可。以前总会有顾客在疑义我们收银的女生没有上妆，但是现在，不!在很早以前，她们都保持着良好的妆容。特别卓真，她的进步那是我们有目共睹的。还有高怡静，获得了好几次店铺“服务之星”。此次店铺使用了服务评价系统，也让我们的服务更上一个台阶。我们不会太去在意结果，但是这无形中给了我们一个工作的压力，要求我们要服务好每一个顾客，无论熟悉还是陌生的。
还有我们也有我们的服务小窍门，就是利用短暂的交替轮流保证持续的服务热情。
有做得好的，就有做得不好的。在总结我们做好的方面的同时，也说说我们做得不足的方面：
1、作为组长的监督力度不够，特别是我本身对自己的要求不够严格，在收入汇总表的电脑录入上审核不够认真仔细，导致了不必要的错误。尤其在5-6月份中，出现了6次错误，这个次数相对还是比较频繁的。其次在最近的两个月的工作上，还出现了3次的现金和刷卡不平的现象。对此，我们也作出了相应的举措，再次出现类似的错误，作为当班的组长，责无旁贷，加倍的扣分登记在我们的工作考核表上。还有在工作上，出现了不必要的错误，虽然没有造成损失，但是却给别的小组带了不便和增大了他们的工作负担，在这里还是有必要向他们表示深深的歉意。我们保证会在今后的工作中杜绝此类情况的发生。
其次在轮岗员工培训的过程中，我们忽略了按照公司的营运操作指然，而是按照我们平时的工作经验总结起来并采用了“填鸭式”的方法，这些失误在后来的测试了暴露无遗。幸好在灿的指点下我们及时改正并在新员工的培训上严格按照操作指然，一步一步来，循序渐进。
再者，我们在一些细节方面做得不够到位。这些在神秘顾客的调查中一览无余，像在服务过程中没有双手递单，中途离席没有致歉，没有临别道谢。在此我们也进行了相互了沟通，提高这方面的意识，并且发挥相互监督相互提醒，大家群策群力。
总的来说，半年以来，工作上有成绩也有过失，我们会继续保持我们做得好的方面，同时也会努力改善我们的不足之处。同时也希望得到所有同事的支持。
2019书香进校园活动总结范文(四)
一、以人为本，打造优秀的教师团队
学校要发展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不可能有优异的教育质量。我们十分重视对师资的培养，倡导阅读改变人生的理念，狠抓观念的更新，关注教师教育行为的转变，我们相信：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。
1、构建学习型组织。教育界流传着一句话：有一位好校长，就有一所好学校。目前，这句话似乎更得到了广泛的认同。做为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的可持续发展。我们的校长率先接受终身教育，带头投入终身学习，用自己的人格教育教师的人格，用自己的素质提升教师的素质。他提出了学习工作化，工作学习化的理念。目前，学校班子目标一致，团结协作，注重学习，带动全校工作。我们专门成立了创建书香校园领导小组，保证读书活动的实施。
组长：
副组长：
组员：学校中层
2、培养学习型教师。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。
读书，是教师的一种生活，是教师的立身之本。
为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三项措施：一是购置名著专著推荐阅读。学校图书室、阅览室里摆放着我们给老师准备的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《没有任何借口》等书，这些书都是老师们十分需要的精神食粮，从中他们会吸取永不枯竭的营养。二是开展读书沙龙活动。学校成立了青年教师成长学校，制订了读书计划，每月读一本书，结合教师成长、课程改革等内容，组织青年教师开展怎样开展教育科研如何看待教学质量有效教学等沙龙活动，通过研讨，交流看法，沟通思想。三是将学习视为工作，纳入考评。读书是教师岗位考核的一大内容，要求教师在精读指定书的同时，博览群书，增长见识，并给每位教师每年100元的购书费，鼓励教师阅读。
通过一系列的活动，多数教师克服了一支粉笔交下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，努力做一名学习型教师。
有了这样一支爱学习的教师队伍，我们的底气足了，干劲高了。为了使读书活动不流于形式，我们将工作落实到每一位教师，成立了创建书香校园实施小组。
组长：
副组长：
组员：年级组长、班主任、全体语文教师
二、营造气氛，开辟广阔的书香天地
1、创设浓郁的书香氛围。学校是传播文明之地，从校园环境中渗透出的文化信息，将潜移默化滋润每个人的心灵。让学校的每一面墙壁都能说话，让每一处景观都能散发文化气息，这是我们的一贯追求。两年来，在校园环境布置方面我们力争体现三大主题：一是规范师生道德行为，如小学生行为规范教师职业道德规范，爱护花草树木，节约用水等宣传牌，时时刻刻提醒师生言行举止。二是激励师生树立崇高的理想。班训班风好好学习、天天向上、名人名言，警句牌等。三是凸现学校特色，用以激励全体师生的自豪感和自信心。楼道间学生创作的书画作品，无声地言述着他们的自信和喜悦，教室墙上展示的读书名言，默默地告诉学生读书是一种境界，一种追求。这些布置，凸现了一定的文化内涵，收到了润物细无声的教育作用。
2、提供充足的经典文集。在学校经费紧张的情况下，两年来，学校共筹措资金20多万元，采购《陶行知教育》丛书、名师书库等教师阅读书籍和中外经典名著等少儿读物3万余册，大大充实学校图书，储备足够的精神食粮，以保证师生的阅读书源。除此以外，我们还发出献出一本，收获无限的倡议，让学生从家中带两本好书，设立班级图书角，专人管理，交流阅读。学校还发动学生自愿订阅《小学生时代》、《小学生天地》、《少年报》、《衢州晚报》等可读、耐读的报刊杂志，了解时事，感受时代脉搏。这一系列措施，使我们的校园成为书的世界、书的海洋。
3、开辟驻足的阅读场所。在学校校舍极其有限的情况下，我们辟出一处近一百平方米的阅览室，摆上崭新的桌椅，配有专职教师管理，学生随时可以步入其中感受阅读的惬意，享受阅读的快乐。建立开放式阅读广场，让所有的教室成为阅览室，生生交换，班班交叉，拓宽阅读的空间。
4、确保充裕的阅读时间。只有场所，没有时间，读书只能成为一句空话。我们将周三下午第三节课设为阅读指导课，语文教师教给读书方法，激发读书兴趣，使学生会读、乐读。每周二、周四早上8：00至8：30，由班主任组织学生开展自由阅读活动，如美文赏析、故事会、静思默读、主题研读……
三、组织活动，培养浓厚的阅读兴趣
小学阶段是人生记忆力的高峰，是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，开展精彩纷呈的读书活动，让他们在有限的时间内获得无限的积累，用最静心的阅读，填充比天空更广阔的心灵。
1、创建书香班级活动。营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。我校班班建立图书角，各班根据实际情况制订班级读书规划，开展有特色的阅读活动，如成语故事会、诗歌朗诵、名篇赏读、歇后语大赛等。结合特色阅读，每位学生建立采蜜本，版图自己设计，张扬个性，内容自由选择，体现班级主题，教师每周进行指导和批阅。
2、开展经典诵读，弘扬民族文化。实施一周一古诗诵读计划，学校确定各年级古诗诵读篇目，班主任根据推荐篇目制订诵读计划。每班黑板的右上角开辟一周一诗栏目，每节课的前两分钟，上课老师与学生一起诵读古诗，采取平时检查与期末验收相结合的方式，督促落实背诵计划，真正做到功在平时，聚沙成塔。两年来，我们师生都在享受着古诗诵读的快乐，迈出书香人生之路上坚实的第一步。除了古诗诵背，我们还选取更多优秀的中华古诗文经典供学生欣赏品读，《三字经》、《千字文》、《论语》、《弟子规》……让学生浸润在悠悠书香中。
3、课外阅读异彩纷呈。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出，读书百遍，其义自见。杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。《小学语文课程标准》中说到具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在145万字以上。我校在课外阅读方面进行了一些尝试，取得了良好的效果。
(1)激发兴趣，促成阅读。代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。
(2)教给方法，指导阅读。2008年4月，我校开展了一次课外阅读教学研讨活动。一、二年级绘本阅读指导，三、四年级短文阅读指导，五、六年级全本阅读指导。
(3)鼓励先进，坚持阅读。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子，一学期进行一次课外阅读星级评定。学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。
4、举办读书节活动。4月23日是世界读书日，我们将这一周确定为我们的读书节，开展各种活动，各类竞赛，学生的读书成果得到展示，读书兴致高涨。
5、学校教导处和大队部深入开展各种读书活动。我最喜爱的文章朗诵比赛，知荣辱，树新风演讲比赛，手抄报比赛，读后感评比，现场作文比赛，形式多样，内容迥异，深受学生喜爱，吸引学生更投入地读书。
四、品味书香，撰写教育随笔
1、教师方面。学校细化教师读书要求，加强教师读书考核。每位教师每学期至少读2本好书，做好一万五千字的读书摘抄，每周撰写一篇随笔，提倡以叙事方式写作鲜活的个案研究，对自己的教育教学进行反思，对热点问题发表见解，为学校的可持续发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考。成立青年教师读书协会，交流读书心得，发表独特见解，在教师中形成了一股读书的热潮。
2、学生方面。全校学生参与读书笔记的撰写，一周一篇，一二年级图文并茂，提倡写美术日记，三至六年级提倡写读后感。优秀作品或在校广播播发，或在校报《南乡》、校刊《继洲》上发表，或在橱窗板报上张帖，或向公开发行的报刊杂志投稿刊登，极大地激发了学生的投稿热情。
良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，家长的支持、配合至关重要。我们在做好自身工作同时，积极主动与家长联系、沟通，利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新教授的新教育理念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。
多读心中有主，多写妙笔生花。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。
总之，我校努力为师生创造实践锻炼的机会和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在绿色的环境中培养健康人。近年来，我校的教育工作是扎实、有效的，先后获得了衢州市文明单位等等。教师的多篇文章在全国、省、市、区各级评比中获一、二、三等奖。我校学生所写的文章在《小学生时代》、《夏之韵》、《衢州晚报》等刊物上多次发表。我校的教师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生奋发向上，素养不断提高。让我们的师生充满书香，充满气质，充满智慧。相信不久的未来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界!
第二篇：诚信进校园1
“诚信进校园”活动开展情况汇报
中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“知八荣明八耻，创诚信校园”为主题，以“从我做起，从小做起，从今天做起”为主体，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下：
一、 重视宣传、提高认识：
1、学校组织各班宣传“八荣八耻”，利用板报、广播、宣传栏进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。
2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书，拉开诚信教育活动的序幕。
3、学校少先队组织以“诚信”主题活动的有关计划，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。
二、领导重视、组织有力：
为了确保“知八荣明八耻，创诚信校园”主题活动的顺利开展，学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求，充分认识活动的意义，讨论提出评选“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的具体要求。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制，做到了教育活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。
三、教师率先垂范。
开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关于学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用
四、 内容丰富、形式多样：
1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。
2、组织各班召开了“知八荣明八耻，创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?
3、诚信手抄报比赛：引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出。共评出32份优秀作品在校园橱窗里展示出来。
4、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。
5、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。
6、组织开展了 “诚信杯”演讲赛。
7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守 则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育，校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。
8、诚信格言宣传：组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。
总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。
第三篇：法制进校园简报1
简
报
(第5期)
西沟乡中心学 201
4年3月25日
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法制安全教育进校园
为增强广大师生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识和自我保护意识，西沟乡中心学校邀请法制副校长，于9月30日下午主讲了一场法制安全教育报告会，全体师生参加了报告会。此次法制讲座以珍爱生命为主题，从防暴力、防突发事件的处理等多个方面对全体师生进行教育，给全校师生上了一次生动的法制安全教育课。
报告会由政教主任主持。司法人员结合学生的特点，用一个个具体的事例，深入浅出地为孩子们讲述了什么是违法与犯罪，以及《未成年人保护法》中未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为，针对青少年学生中有部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识打架斗殴的严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的学习时光，以真才实学回报家长和社会，他们还向全校师生讲解了校园突发不安全事件的应急处理办法等。
学校领导进行了总结发言，他希望同学们从社会的要求出发，不断加强包括法制安全意识在内的公民思想道德修养，提高安全防范意识，积极投身平安校园、和谐校园的创建之中。本次报告会既加强了学生的法制安全意识，又使学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，受益匪浅。通过法制安全教育进校园的活动，进一步增强了同学们的法制观念和自我保护意识，让学生不但知法、守法，而且让法在全体师生心中生根、发芽、开花、结果!
第四篇：廉洁文化进校园1
推进校园廉洁教育 全面净化育人环境
平安县第一完全小学是一所百年老校。学校占地面积约10700平方米，建筑面积2488平方米，现有教学班20个，在校学生944名，教职工53名。
学校坚持“依法治校、德育立校、质量强校、科研兴校、特色亮校”的办学理念，发扬团结拼搏、争创名校的精神，以教研促质量，以管理促发展，以特色创品牌，深入推进素质教育，不断强化内部管理，加大教研教改力度，全面提高教育教学质量，先后荣获 “全国红领巾助残先进集体”、“全国百佳少先大队”;青海省“家庭教育双合格先进集体”;海东地区“教育先进集体”、海东地区“文明单位”;平安县“文明单位”、平安县“先进学校”、 “先进集体”等荣誉称号。
为深入贯彻《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，认真落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求，学校结合教育教学实际，在推进廉洁文化进校园、净化育人环境方面积极探索、不断创新，积累了一定的经验，取得了明显的成效，得到社会各界的认可。我们的主要做法是:
一、 抓组织，健机构，改进作风，落实廉政建设领导责任。 学校开展廉洁教育是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设和小学生思想政治教育的重要任务，也是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程，建立廉洁文化必须从青少年抓起，而抓好青少年的廉洁教育工作，首先要健全组织，明确任务，落实责任。为此，我们做到：
1、在原有机构的基础上，改选和健全了校支委会和工会组织，新增设了政教室，补充了德育专职教师，成立了以校长为组长，政教人员、大队辅导员、年级组长以及思品课骨干教师为成员的领导小组，对德育及廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行认真的研究并拟定工作方案，把德育、加强党风廉政建设和行风建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理中。
2、学校领导班子团结协作，形成了党政领导齐抓共管、各办公室和年级组各负其责、全校师生积极参与的领导体制和工作格局。按照分工职责，抓好工作落实，并实行责任制和责任追究制。
3、按廉洁教育要求，学校领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。党员干部认真学习反腐倡廉文件，认真开展廉洁自律和严禁有偿家教和党员承诺活动。
4、学校党政领导深入教学一线，广纳意见，倾听呼声，积极参加教育教学和做群众思想政治工作，努力转变干部和教师的工作作风。
二、抓师德，正师风，宣教结合，强化教师的廉洁建设。
教师是廉洁教育的中坚力量，是教育的组织者和实施者。我们在廉洁教育活动过程中，特别注重加强教师的师德师风建设，发挥教师的示范引导作用。
1、在教师中大力开展廉洁从教的宣传教育工作。在方式上采取了“四个结合”，即理论灌输和案例教育相结合，增强教育的吸引力和感染力;针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓;普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈;正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。在宣传教育内容上主要结合开展学习《党章》、“八荣八耻”和“十七大”等重要文献，同时，在规范办学行为中加强法制教育，树立依法治校、依法执教的意识，推动了我校廉洁从教良好风气的形成。
2、开展多样的师德教育来加强教师的廉洁意识。一是加强教师、 的政治理论和法律法规的学习，提高教师的政治理论水平和反腐倡廉的坚定信念。要求广大教师大力弘扬廉洁奉公、廉洁从教的精神，每人每学期写出政治笔记字数不少于20000字，心得体会不少于4篇，并进行交流讨论，互相促进，以此推动教师政治素质和理论素质的提高。二是以“学习实践科学发展观”和县教育局“师德师风建设年”活动为契机，在教师中开展“正师风、树师魂”师德教育活动和“廉洁从教，从严做起，从我做起”的师德师风整顿活动。通过调查问卷、家长座谈会、学生评议等方法，查处教师利用职务之便接受请吃送礼的行为、乱收费行为、推荐教辅的行为等等。每学年两次向家长和学生共发放调查问卷2000余份，征集对学校和教师的评议意见、建议，对家长和学生提出的问题进行归类整理，然后逐一加以整改。三是举办了“率先垂范、廉洁从教”的主题教育活动。把廉洁文化教育融入师德教育之中，开展了以师德为主题的演讲等比赛活动，从而使教师的思想得到进一步升华，灵魂得到进一步净化。教师在日常生活中的言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生等等，一桩桩承诺、一件件好事，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。全体教师以身作则，率先垂范，依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，争做一名人民满意的教师。四是丰富教师的业余生活，陶冶教师的高尚情操。学校多次组织开展书画、篮球、乒乓球、拔河、登山、文艺表演等趣味活动，实行做操晨练和健康体检等，来正确引导教师保持良好的心理状态和健康体魄，有效遏制产生不良的思想，通过这些活动，极大地促进了校园廉政文化的建设。五是开放校长接待家长日，开通校长信箱及校长热线，实行办公室接待制度，及时了解家长和学生对教师的师德师风问题的反映，并及时回复和解决问题。六是加强家校联系，并成立家长委员会，及时了解家长对学校的意见，加强社会对教师廉洁从教的监管力度。通过家长会、家长学校向广大家长宣传廉洁教育进校园活动，动用家庭、社会的力量促进学校的廉洁教育工作。在2009年12月份的全县教育工作检查中，我校的家长学校工作得到了检查组的一致好评。七是健全学校的监督机制。坚持学期末领导干部述职述廉和干部个人重大事项报告制度，在自查自纠的基础上，充分发挥教代会、校务公开、各项申报审批制度的作用，从源头上建立预防腐败体系。
三、抓环境，造氛围，载体育人，创设廉洁教育新平台。 校园廉洁文化建设是校园文化建设的重要组成部分。为推进廉洁教育的实施，我校从不同的角度和多样的方式，大力营造校园廉洁教育氛围。一是利用语文、思品课本中的廉洁人物、廉洁故事、廉洁格言以及身边的典型事迹进行廉洁教育和传统美德教育，提高学生的道德认识和道德判断能力。二是在校园里设臵廉政文化宣传画、警示牌、格言警句牌等，充分利用教室宣传专栏、学校宣传橱窗等，广泛宣传廉政文化，使廉政文化建设进学校、进班级、进人心。三是在宣传栏开辟“廉洁文化进校园”专题栏目，广泛宣传党和国家反腐工作成果和先进人物事迹，刊登学校党政领导、班主任和教师的廉洁承诺书以及廉洁诚信教育格言。四是利用每周一早晨升国旗仪式，进行以敬廉崇洁、诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的国旗下的讲话;利用学校“红领巾”广播站每周定期播出廉洁小故事，接受廉洁文化的熏陶，让学生在内心深处播下廉洁的种子。
四、抓主题，重参与，多措并举，做好学生习惯养成教育。 廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，我校把“廉洁文化教育”活动融入“知荣明耻”、“诚信节俭”、“爱心助人”、“养成良好习惯”等校园德育工作的方方面面进行宣传并开展活动。一是以课堂渗透为总原则，充分挖掘相关课程的廉洁教育内容，充分挖掘历史人物、历史事件、民族精神内容，在学生中开展“敬廉祟洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能作用。二是利用先进人物、先进典型进行集体教育。以大家喜欢的屈原、包青天、周恩来等伟人的廉洁故事感染学生，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。号召学生收集一些古今中外名人的廉洁故事和廉洁名言警句;各班每学期办一期“敬廉崇洁”为主题的黑板报;开一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”、“诚实守信”为主题的班会;开展“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节俭习惯。三是班主任利用晨会、班会课进行教育。根据学生的年龄特征，收集下发相应的学习材料给各个班级。通过廉洁教育课，学生从一个个鲜活的、生动有趣的故事中，提高了对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识。各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动，形式丰富多彩，学生从活动中明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。四是开展好特色活动，提升对学生的教育效果。把廉洁文化建设活动与创建德育示范校紧密结合起来，举行以“好习惯伴我行”为主题的教育活动，开展好“文明评比流动红旗”和“文明礼仪进家庭”两项活动，使学生知礼仪、明是非;在全校师生中开展“廉洁教育”格言、故事、诗歌和漫画的征集活动。共征集格言1000多条，故事300多个，诗歌100多首，漫画120幅，极大地调动了学生的积极性;开展以班级为平台的廉洁主题教育活动，利用班级黑板开辟每周廉洁警句展;利用办黑板报、手抄报来刊载廉政故事、廉政格言、廉政诗歌，真正地使廉洁教育深入到每一位学生的心灵深处;组织学生观看反腐倡廉影视片，学生从《任长霞》、《生死牛玉儒》等影片中受到熏陶和潜移默化的教育;开展“阳光校园”廉政文化活动月主题教育活动，通过舞蹈、诗歌、书法比赛、征文活动和演讲比赛等各种形式，倡导廉洁、鞭挞丑恶，增强教育活动的吸引力和感染力，让学生在活动中体验、感悟和积累，从而形成正确的廉洁观;开展为希望工程捐款、为灾区“献爱心”活动，每年我们都要组织学生捐款献爱心，我们还与海东残联结合与残疾儿童结成帮扶对子，结成一帮一爱心传递小组，培养了学生的良好品德，促进他们身心健康的发展。五是开展感恩励志教育，一年中组织学生参加感恩励志报告会两次，观看感恩励志教育片14次、600多人次，每学期开展感恩主题班会3次、办感恩黑板报、手抄报各2次，还开展读感恩文章、唱感恩歌曲活动，结合母亲节、教师节开展感恩母亲、感恩老师征文及实践活动，激发学生的感恩之心，教育学生立志刻苦学习、表达感恩，弘扬感恩精神。六是开展以法制教育为主题的教育活动，每学期我校都要邀请法制副校长及法制辅导员作法制报告最少2次，同时每学期各班至少办出法制教育专题的黑板报、手抄报各3期，对学生进行法制教育，培养学生的法制观念。
五、抓监督，促管理，树好形象，积极配合有关部门开展工作。
1、加强民主建设，完善党内监督机制。围绕党风廉政建设和行风建设这一重点，根据党员干部和广大教职工的思想、工作实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。
2、实行民主监督，推进校务公开。向全体教职工宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。积极推进校务公开，对学校的收费、财务、政务以及教师、学生的评先选优、贫困学生的认定及补助费的发放全面公开，接受教师、家长及社会各界的监督，收集对学校党风廉政建设的意见，并集中整理，做好整改。
3、根据干部岗位职责，建立干部评价监督机制，学校每年一次在教职工大会上述职、述学、述廉，接受群众民主测评。
4、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“六个必访(婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访)”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。通过依靠群众，关心群众，实现决策民主化，维护了教职工合法权益，加强了学校党风廉政建设，进一步密切了学校党群、干群关系，沟通了老师与学生、学校与社会的关系，为构建和谐社会发挥了积极作用。
回顾学校二年来党风廉政建设和廉洁教育的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一定不足，主要表现在：干部中有的同志对反腐败斗争的长期性认识不足，教师中有的老师对学生廉洁教育的持久性坚持不够。在今后的工作里，我们要进一步贯彻党的十七大精神，进一步加大廉洁教育的力度，强化责任、狠抓落实，全面调动广大教职工的工作积极性，党员干部和校领导班子成员要努力做到带头廉洁奉公，甘当群众的公仆，带头艰苦奋斗，为群众办实事，带头深入基层，把群众挂在心上，全面落实科学发展观，努力创建和谐校园。
第五篇：廉洁文化进校园主题班会[1]
主题班会
廉洁文化进校园主题班会
初一(1)班
一、活动目标：
1.通过主题班会会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。 2.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。
3.培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
二、活动准备：
1.收集有关廉洁方面的内容、故事、古诗和成语。 2.将收集到的资料编成小品予以表现。
三、活动过程：
1、宣布活动主题：廉洁文化进校园。
(二)主持人致词
合：尊敬的老师、同学们，下午好!
“廉洁文化进校园”班会主题活动现在开始!
主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
主持人1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
主持人2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。 主持人1：那么，什么是廉洁呢?
主持人2：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、主题班会
惜物、不昧金、不攀比。
主持人1：这些内容都跟我们息息相关。请听由孙美雪，于佳玉等同学来表演三句半——《廉洁你我他》。 学生表演。
主持人2：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时就有许多先人为我们做了好榜样。大家都知道白居易吧，他是一名诗人，但他也做过官，想知道白居易的故事吗?请听由李洋带来的《白居易怒打行贿人》。 学生表演。
主持人1：在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。下面有请刘聪同学，他将为我们讲述几个清官的故事。 学生表演。
主持人2：听了这么多清官的故事，让我不由得感叹了起来。
主持人1：是啊!我也有同感。这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服!
主持人2：听了这么多故事，让我们来欣赏一个小品——《司马迁拒收玉璧》，由崔琳、朱坤杰 几名同学表演。 学生表演。
主持人1：同学们，古人为我们做出了不昧金的廉洁行为，我们应该好好学习。 主持人2：接下来，让我们欢迎顿家宝，他为我们带来了几首诗。 学生表演。
主持人1：原来还有描写廉洁的诗歌，看来古人不光以行动表示廉洁，还将廉洁记录下来，流传后世。
主持人2：说到廉洁，我们的伟大领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。欢迎孙浩军给我们讲讲毛泽东的故事。 学生表演。
主持人1：故事中提到毛泽东50岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。
主持人2：下面有请毕玉春，请听故事《三年还是那双旧袜子》。 学生表演。
主持人1：伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不你为之，我们身边，这样的考验无处不在!由此，你会联想到哪些廉洁的成语呢?主题班会
请同学们说一说!
主持人2：从这些成语中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。
主持人1：今天的班会活动已经接近尾声，现在请老师给我们作活动总结提出希望。
老师：在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。古人白居易、伟人毛泽东等很多人都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进! 1.“廉洁文化进校园”主题班会会到此束，谢谢!
廉洁你、我、他”——廉洁文化进校园主题班会
四年三班
活动目的：
1.通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容，使学生懂得廉洁教育的重要性。 2.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。
活动准备: 主题班会
1.上网、去图书馆收集有关廉洁方面的内容、故事和儿歌。 2.准备演小品的道具。
活动过程：
一、全体起立。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、中队长讲话。
五、 活动过程：
1、宣布“廉洁在我心中”主题班会现在开始。
合：四(3)中队“廉洁你、我、他”主题队会现在开始。
2、齐唱《校园的风》
甲：十月，瓜果飘香;十月，千里收获;十月，欢声笑语;听，同学们正在唱歌呢!学校在歌声中迎来了廉洁教育的宣传月，让我们齐唱《校园的风》。
乙：我们班也投入了廉洁教育的热潮中，那么什么是廉洁呢?
甲：小学生从小讲廉洁，学生们把廉洁的春风送给奶奶，送给爷爷，送给社会，廉洁是什么呢?
乙：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。
3、表演三句半《廉洁你我他》。
甲：这些内容都跟我们息息相关。请听三句半--------《廉洁你我他》。 三句半------廉洁你我他
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲. 我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁----------真不错
我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成----- 应该
穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比
今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任
中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------节俭
学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该------------惜物
作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师------------诚实 主题班会
在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年
说廉洁，学廉洁，做廉洁------------------------------廉洁你我他
4、讲廉洁故事。
乙：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时有许多先人为我们做了好榜样。你们一定听说过铁面无私的黑脸包工吧。
甲：你们想听听包公的故事吗?请听《廉洁的包公》。
乙：包公的清正、廉洁是我们学习的楷模，被世人所流传，廉洁进入了校园。
甲：提到廉洁中的不攀比、节约这两个内容，我们伟大的领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。
让我们来听听毛泽东的故事。
乙：故事中提到毛泽东50岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。
甲：在中国许多伟大领袖中都是勤俭节约的，刘少奇就是其中一个。
乙：刘少奇又是怎样清廉执政的呢?请听李嘉俊给我们带来的刘少奇的廉洁故事。
5、小品表演
甲：听了刘少奇和毛泽东的故事都有了更深的认识，对廉洁也有了更深的了解。
乙：下面看看我们班同学演绎的廉洁中惜物这一内容《收破烂》。
6、大家谈廉洁
甲：说廉洁、唱廉洁、演廉洁，同学们对廉洁有了更深的了解吧，那么廉洁到底是什么呢?请大家一起说出来。
甲：同学们对廉洁的内容已经铭记在心。
乙：知道了，记住了，我们都要用行动向着廉洁好少年不断努力。让我们从我做起，从自己做起。
甲：让我们小手拉大手，让廉洁之风吹遍校园、吹遍社会、吹遍祖国的大好河山。
乙：最后让我们在歌曲《党的关怀亲亲的哩》中结束本次主题队会。
六、辅导员老师讲话。 主题班会
首先我想说同学们你们真棒，在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。古人包工、伟人毛泽东、刘少奇都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起。
七、中队长：我宣布：四(3)中队《廉洁在我心中》主题队会到此结束。
八、呼号
九、退旗
廉政文化进校园主题班会方案
主题：崇廉尚洁 形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等
时间：2009年3月6日 地点：四年三班教室
活动目的、意义：
“教育的今天就是社会的明天”，小学生学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使小学主题班会
生从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时，了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任。加强改进小学生思想道德教育，对于培养小学生正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和小学生身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，而不能急功近利，从眼前看活动实际效果难以显现，体现在孩子身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，经过一段时间后，廉政文化教育效果才有可能会体现来。因此，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉政文化进校园与办学中的日常工作实现无缝对接。使同学们逐步了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动过程:
一、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
二、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
四、廉洁教育进校园的必要性。
采取辩论的形式。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学主题班会
生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
五、现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留” ;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ;“廉洁在我心，我心将更美”等等。
六、班级誓言：今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名崇廉尚洁的好学生!
效果反馈: 通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。