资助工作5年总结报告

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《资助工作5年总结报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：资助工作5年总结报告

2015年金伦中学资助工作自查自纠报告

2015年我校资助办严格按照上级资助办的文件精神，严格按照既定操作流程规范操作，本着“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”的原则，开展资助工作，并努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务。现自查如下：

一、健全组织，精心安排

我校自2010年成立资助办公室开始，便成立了资助领导小组。并将资助办公室工作与学校的财务工作、德育工作、教学工作等有机结合起来，使得资助工作更加的规范化，常态化。

二、广泛宣传，全面摸排

为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位，多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关心贫困学生的良好氛围。

三、强化责任，认真做好助学金的评定工作

在评定工作中，学校严格按照相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平、评议鉴定公开。

为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中，校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定：

(一)、建档工作。

1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难情况调查表》发放给各班班主任，需要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表，认真填写后持该表到家庭所在村(居)委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章，以证明其家庭经济状况。同时学生根据家庭困难类型提供相应的证明材料上交班主任处。

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六、存在问题和不足

我校在认真做好此项工作同时，也清醒看到在工作中也存在一些问题和不足：主要是个别班主任工作不够细致，对有关评审条件向学生宣传的不够。部分班级审核意见缺填或过于简单、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够详细、纸张不统

一、不规范甚至有使用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象。针对所出现的现象，我们都及时地调查了解情况，并妥善地解决了相应的问题。社会捐资助学工作开展不足，这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进。

审阅领导签字：

马山县金伦中学资助办 2015年10月19日

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第二篇：2012年什邡中学学生资助工作总结

2012年，我校将帮困助学生工作始终放在实现全校教育改革发展、学生成长成才、校园友爱和谐的战略高度，秉持“全方位、多元化，助学生和谐发展、助学生全面成才”的助学工作理念，努力构建全覆盖、无缝隙的救助网络，根据我校高中学生的实际情况，我们对学生的家庭状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发现部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因，造成了他们在学习和生活上存在许多经济困难。为确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学，拓宽渠道，多方协调。同时我校严格按照上级资助中心的文件精神，严格按照既定操作流程规范操作，努力把好事做好，把好事做实，高效、高质、按时完成了上级布置的任务。现将2012年我校家庭困难学生资助工作总结如下：

一、健全组织，精心安排

我校成立了以校长胡晓明为组长，伍举培副校长、林莉校长助理任副组长的资助工作领导组，并成立了学生资助办公室，办公室主任由林莉担任，具体操办资助的相关事宜。资助办公室设在政教处，将学生的资助工作与学校的德育工作、关工委工作等 1 有机结合起来，不放过任何一次对学生的励志和感恩教育的机会。资助领导小组研究制定了“什邡中学资助高中经济困难学生的实施细则”，并责成“资助办公室”进行了各项资助工作实施前的准备工作，学校召开了年级组长、班主任的专题会议，将学校的要求及资助工作流程贯彻到每个班主任的工作之中。

二、广泛宣传，全面摸排

为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校公示栏及学校橱窗、电子屏、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位，多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助的工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等，从而营造了全社会关注贫困资助，关心贫困学生的良好氛围。

三、强化责任，认真做好助学金的评定工作

在评定工作中，学校严格按照省、市、县相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平、评议鉴定公开。为把我校国家助学金、一免一减等助学金发放到最符合条件的学生手中，各班主任做了大量细致深入的工作。申请助学

2 金的同学首先写出书面申请，详细说明自己各方面的情况，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的7人以上评议小组进行公开、公平评议，首先确定了班级的受助学生名单，并在班级内部进行公示3天，再由年级组进行评议，在此基础上，学校资助办确定拟受助学生的初步名单，交领导组审议后，在校橱窗内进行了为期5天的公示，公示期间公布了举报电话，资助办工作人员正常上班，接待来电来访，公示无异议后，将纸质、电子表材料报县教育局资助中心。

四、实施情况

2012年我校共获得奖助学金2335750元，资助学生2196人次，受助面达66%。其中：

(1)2012年春、秋季普通高中国家助学金资助： 1416200元，资助学生1888人次。

(2)国家“一免一减” 助学金：

156750元，资助学生1045人次。

(3) 什邡市教育基金会救助金(考上大学)： 167000元，资助学生147人次。

(4) 台湾法鼓山奖助金：资助金额27000 元，资助学生27

3 人次，每生1000元。

(5) 蓝剑饮品集团大学新生奖学金：18000元，资助学生 6人次。

(6)什邡市教育基金会奖励优秀大学生 ：19000元，资助学生19人次。

(7)李嘉诚奖助学金 ：8000元，资助学生8人次。 (8)什邡市教育基金资助贫困大学新生：31000元，资助学生 41人次。

(9)什邡市教育基金资助贫困优秀大学新生：56000元，资助学生28人次。

(10)什邡市工商奖助学金资助大学新生：42000元，资助学生21人次。

(11)宝马奖助学金 ：155000元 ，资助学生38人次。 (12)“金秋圆梦，情满德阳”贫困大学新生助学金 84000元，资助学生 28人次。

(13)美国李昂和格蕾斯基金汇总表：120000元，资助学生 6人资助。

(14)中央彩票基金资助：36000元，资助学生18人次。

五、强化监管，感恩成长

贫困生界定和信息是确定国家助学金、及其他助学金发放的重要依据，是切实做好帮困助学的基础，家庭经济困难学生要由民政部门的贫困证明来认定，认定的贫困生及时建立信息数据，作为学校资助对象。工作中，我们加强了学生谈心摸底和思想教育等，使真正贫困学生能列入学校的资助行列。

为使资助款项无截留无挪用情况发生，学校把好资金管理关，做好专款专用，给受助学生建立个人专用帐户，由邮政储蓄银行统一发放，并要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。资助办特别是年级主任、班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心，自强自立，感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要的是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感恩党，在懂得感恩，学会感恩，有能力感恩中不断成长。

总之，我校2012年度贫困生的资助工作得到了很好的落实，

5 达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。

第三篇：秦岭中学2013年普通高中学生资助工作自查报告

根据(陕教贷办〔2013〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》)精神，我校对高中学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，建立健全组织机构和资助制度

为切实做好此项工作，学校成立了以校长孟超举为组长，分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长，校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设学生资助管理办公室，安排工作人员2名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员1人，计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。

二、建立困难生档案库，完善资助评定程序

根据咸政教保字【2013】271号文件，我校按照省教育厅文件要求，本着“公开、公平、公正”的原则，依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议，按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选，公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。

三、国家助学金及校内资助发放管理情况 2012～2013学第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人，资助金额为596000元;2012～2013学第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人，资助金额为466500元。 享受学校校内资助(奖学金)学生为94人，金额为14900元;2012～2013学第一学期减免学费的学生为183人，金额为146400元;2012～2013学第二学期减免学费的学生为125人，金额为100000元。

学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。

四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议

随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了，有时需要查个学生信息很不方便，他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。

总之，我校2013贫困生的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。

第四篇：教育局2021年教育资助工作总结

xxxx年x市教育局扎实推进教育扶贫学生资助工作，确保教育民生工程落地落实，充分保证家庭经济困难学生全面享受相关教育资助政策，从制度上保证每个学生不因贫困失学辍学，助寒门学子圆梦，让x学子倍感党和政府的温暖。xxxx年，x市教育局实施财政惠民资助项目xx项，资助学生达xxxxx人次，资助金额达 xxxx万元;办理生源地信用助学贷款xxx人，金额xxx万元。

一、强化宣传，精准数据

学期初，加大政策宣传力度，分级对学校师生、家长进行专项培训和宣传，使学生和家长对资助政策知晓率达xxx%;各学段受助学生信息录入全国资助平台达xxx%;中职国家助学金学生考勤率达xxx%。

二、强化过程，精准资助

1.学前教育实施“三儿”资助、教育“满覆盖”、建档立卡幼儿免保教费等项目，金额达xxx万元。

2.义务教育实施宏志助学、寄宿生生活补助、非寄宿生生活补助、营养计划和蛋奶工程项目，金额达xxxx万元。

3.普通高中实施国家助学金、免学费和免课本费项目，金额达xxx万元。

4.中职学校实施国家奖学金、国家助学金、免学费、免住宿费和免课本费项目，金额达xxxx万元。

5.高校学生实施大学新生入学资助项目和生源地信用助学贷款项目，金额达xxx万元。

病毒无情人有情，因为新冠疫情，部分家庭的经济尤为困难。xxxx年x月-xx月x市教育局和中小学校(园)对困难家庭学生进行走访慰问和帮扶救助，对特别困难的学生进行物资和现金资助总金额达xx.x万余元。

三、强化管理，成效显著

在本年度中，x市资助中心印发《x市学生资助工作规范》，建立了市级资助审核专员库，各校(园)严格实施“三级认定”和“三级评审”流程，确保资助工作精准到位。xxxx年，x市教育局被x市教育局评为“教育资助工作综合评价优秀单位”“教育资助机构建设工作优秀单位”“学生营养改善计划工作优秀单位”。

学生资助是国家的一项教育民生工程。展望未来，我们将紧紧围绕全市教育“十四五”发展规划，全面落实各级政府教育资助民生目标，提高管理服务水平;及时送达党和政府的关怀与温暖，深入推进“助学圆梦，优教x”。

第五篇：依安县学生资助管理中心 2016年春季资助情况自查报告

自今年春季开学以来，我们在省市学生资助中心的正确指导下，以不让一个孩子因贫困而辍学为目标，规范工作程序，严格执行国家资助政策，广泛吸纳社会团体、企业及个人捐赠，对家庭贫困的大学生、高中生、中职生以及义务教育阶段的中小学生进行资助，最大限度地保证各学段学生顺利完成学业，推动了学生资助工作健康开展。具体工作报告如下：

一、广泛宣传资助政策

依安县学生资助管理中心是专门的资助部门，已成立7年有余。为了让全县各级各类学校、社会以及学生、家长全面了解资助政策，我们每年按照上级要求，运用多种形式进行广泛宣传，如：下发宣传画报、传达各级各类文件精神、印发各类资助资料，确保各种资助政策深入人心，家喻户晓。

二、严格规范资助程序

1、确定资助对象。为了把资助工作做实、做到位，我们严格把握认定资助对象这一环节，认定资助对象的操作过程是：首先，由学生个人申请，然后学校根据学生上报的资料进行审核，学校确定对象后再张榜公示，接受社会监督，公示无异议后，学校将资助对象名单上报县学生资助管理中心，县学生资 1

助管理中心根据学生具体情况进行县、镇(乡)、校公示7个工作日，无异议后确定受助对象。

2、健全资助资料。资助工作涉及面广，同时也备受社会关注，每年资助工作结束以后，从上至下，对受助学生的资料都进行全面的归档整理，做到资助对象可查、可信。坚决杜绝弄虚作假的现象。

3、严格发放程序。我们根据不同的资助对象，按照上级规定的发放要求，严格执行发放程序。发放中我们尽可能减少资金经手环节，采取了实名银行卡和实名存单的形式由财政将资金直接拨付到学生个人，虽然在一定程度上增加了工作的难度，但也从根本上杜绝了腐败滋生的可能，确保政策落实。

三、资助学生具体情况

2016年春季共发放普通高中助学金85.2万元，中职助学金7.9万元，中小学贫困住宿生生活补助费69.7万元，贫困幼儿助学金7.5万元，累计打卡发放资助金162.8万元，资助贫困学生2251名。县财政均严格按文件要求的比例百分之百匹配各类助学资金，助学金全部下发到受助学生手中，无结余。

1、寄宿生生活补助。我们建立和完善了资助学生工作的监督检查机制，由纪检部门牵头，组织财政，普教等部门，每学期组织全面检查，对学校落实情况情况进行督查，严格进行一看、二查、三访。一看：看各校是否对受助对象进行张榜公示; 2

二查：结合受助对象，查学生签收凭证，查受助学生名册签名情况是否真实，是否为学校住宿生;三访：访寄宿生生活补助的发放是否规范、及时，访受助学生、家长确认受助情况，访非受助对象，了解群众对学生资助工作的认识和看法。每学期县教育局都会定期对资助政策落实情况进行检查，确保资助项目真正落实到贫困家庭学生手上。

2、中职助学金、免学费申请、审核程序。国家助学金按学年申请和评定，按月发放。具体流程如下：一是学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》;二是学生在新学年开学一周内向就读学校提交申请表，并递交相关证明材料;三是学校受理学生申请，并进行资格审查;四是学校组织初审，将初审结果在学校内进行不少于7个工作日的公示;五是学校将拟资助学生名单报有关部门审批;六是学校为每位受助学生在中国银行分别办理银行储蓄卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到受助学生手中。通过国库集中支付方式，由财政部门根据最终确定的受助学生名单，直接将国家助学金发放给受助学生。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。 免学费是按照实际在校生人数在资助系统中每月进行申请、审核。有新生入学或退学的学生会根据实际情况及时增减名单。

突出问题。在看到成绩的同时，我们也清醒意识到工作中 3

还存在着一些问题，突出表现在：少数学校由于种种原因资金到账后没有及时发放、无影像资料等。在下步工作中，我们将进一步加大监管力度，履行工作职责，尽心尽力做好学生资助工作，为推动教育事业健康发展、促进社会和谐进步做出应有的贡献。

依安县学资助管理中心2016年5月6日 负责人签字：

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