开展六五普法心得体会

2023-01-11

受到生活、学习、人和物的启发,我们会得到一些心得体会,将这些心得体会记录下来,能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢?以下是小编整理的《开展六五普法心得体会》,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:开展六五普法心得体会

环境保护局开展“六五”普法工作情况汇报

右江区环境保护局

开展“六五”普法工作情况汇报

在区普法办的具体指导和部署下,我局按照全国普法办和广西自治区“六五”普法规划的要求,结合右江区环保工作的实际,认真开展“六五”普法工作,主要做了以下工作: 我局今年6月份刚成立,现有两名在编人员。按右江区司法局的要求征订在编人员人手一册并组织人员学习。

一、成立“六五”普法领导机构

为切实加强“六五”普法工作的领导,按上级“六五”普法工作的要求,成立了以局主要领导为组长的“六五”普法领导小组,并根据局人事变动,及时调整充实。局确定一名副职领导分管法制宣传工作,明确局办公室和文教政法股负责法制具体工作,下属的监察大队列为本局了“六五”普法成员。

二、制定“六五”普法工作计划

根据区“六五”普法规划,结合几年来民实际,制定了“六五”普法宣传教育实施方案,明确了“六五”普法指导思想、总体目标、主要任务、工作要求、实施步骤、工作方法和组织领导及保障措施。根据“六五”普法总体要求,分制定了普法工作要点,进一步明确了每个的主要工作任务。

三、做好普法教育动员部署

1

按照“六五”普法规划工作要求,我局召开了全局以及下属监察大队干部职工会议,认真传达学习上级有关普法工作的文件精神,进行“六五”普法的工作部署,明确六年普法的总体要求和当年的工作任务。利用各种宣传工具,做好“六五”普法宣传发动工作,营造浓厚的社会氛围。

四、实施“六五”普法,开展环保政策法规宣传教育活动

(一)组织学习法律法规。我局结合环保工作部门实际,制定了法律宣传教育计划,在组织学习宪法的基础上,组织干部职工学习有关环保政策法律法规。

(二)宣传教育目的明确,措施行之有效。在开展具体工作中做到了三个结合,一是把宣传教育与贯彻执行党的环保政策相结合;二是把宣传教育环保干部培训和精神文明创建活动相结合;三是把宣传教育与为群众办实事相结合。

通过广泛宣传,使民族政策、民族法规深入人心,有效地促进了全区民族团结。

右江区环境保护局

2011年12月20日

第二篇:关于组织开展六五普法中期法律知识集中考试的通知

附件

自贡市“六五”普法(中期)法律知识测试题

姓名: 单位: 成绩:

一、单选题(选一个答案填入括号内.每小题0.5分.共15分)

1、依法治国应当与( )结合。

A、依宪治国 B、依法行政 C、以德治国 D、以法治权

2、我国现行宪法规定( )行使监督宪法实施的职权。 A、全国人民代表大会 B、全国人大常委会

C、全国人大及其常委会 D、各民主党派

3、公民权利和义务的平等性一方面表现为公民在法律面前一律平等,另一方面表现为( )。 A、公民平等地享有宪法和法律赋予的权利和自由

B、公民平等地承担和履行宪法和法律规定的义务 C、国家机关适用法律时对公民一律平等

D、公民平等地享有宪法和法律赋予的权利和自由,也平等地承担和履行宪法和法律规定的义务

4、现行宪法的基本精神是( )。

A、集中力量进行社会主义现代化建设

B、严格执行计划生育这一基本国策 C、维护世界和平

D、加强环境保护,改善人类生存条件

5、中国人民政治协商会议( )。

A、群众团体 B、国家政权机关 C、国家权力机关的常设机构 D、有广泛代表性的统一战线组织

6、我国民法通则规定,普通诉讼时效是( )。 A、1年 B、2年 C、3年 D、5年

7、在生效判决执行过程中,被执行人向人民法院提供担保,并经申请执行人同意的,人民法院可以( )。

A、裁定暂缓执行 B、决定暂缓执行 C、裁定中止执行 D、决定中止执行

8、下列哪种案件的生效判决、裁定,当事人可以申请再审?( )A、对不予受理、驳回起诉的裁定

B、解除婚姻关系的判决

C、依照再审程序审理后维持原判的案件 D、按照公示催告程序审理的案件

9、新建住宅物业管理区域内的供水、供电、供气等终端用户的分户计量表或者终端用户入户端口以前的专业经营设施设备及相关管线按照国家技术标准和专业技术规范统一设计,由( )依法组织具有资质的单位安装施工。 A、相关专业经营单位 B、物业服务企业

C、建设单位 D、业主委员会

10、甲晚上看完电影骑车回家,喝醉酒的乙突然从路旁窜出,甲为避免撞伤乙,不慎掉入埋水管所挖的坑里,此坑周围没有任何栅栏及标记。也未挂红灯。甲摔伤造成的损失( )。 A、由甲承担 B、由乙承担

C、由施工单位承担 D、可请求乙或施工单位承担

11、定金数额由当事人约定,但不得超过主合同标的额的( )。

A、5% B、10% C、15% D、20%

12、债可以因一定的法律事实发生而消灭,但下列情况中哪一种法律事实出现却不能消灭( )。 A、债权人死亡 B、债务人死亡 C、债务人失踪

D、债权人和债务人合并混同

13、经营权是经营者对其经营财产的一种( )。 A、占有、利用、收益和处分的权利

B、占有、利用和收益的权利 C、使用权

D、不能占有,只能使用和获得收益的权利

14、某超市在三楼墙外设置大型宣传板,因大风而落下,砸伤了过路行人,此损失应由( )承担。 A、过路人 B、政府 C、宣传板制作者 D、超市

15、设定行政许可应当维护( )。

A、公共利益和经济秩序 B、公共利益和社会秩序

C、国家利益和经济秩序 D、国家利益和社会秩序

16、行政机关违法实施行政许可,给当事人的合法权益造成损害的,赔偿的法律依据是( )。

A.国家赔偿法 B.民法 C.行政许可法 D.行政复议法

17、行政许可当事人隐瞒有关情况且申请的行政许可直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全事项的,申请人不得再次申请该行政许可的期限是( )。

A.一年 B.二年 C.三年 D.四年

18、根据《行政许可法》规定,相对人对具体行政行为不服直接向人民法院提起诉讼,应当在知道作出具体行政行为之日起( )内提起,法律另有规定的除外。

A、15日 B、30日 C、2个月 D、3个月

19、行政许可申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请行政许可的,行政机关作出的正确处理是( )。

A、不予受理 B、不予行政许可 C、对行政申请人批评教育 D、不予受理或者不予行政许可并给予警告 20、国家举办各种学校,普及( ),发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。

A、初级义务教育 B、中级义务教育 C、初等义务教育

D、初等教育

21、下列哪一选项既属于原始证据,又属于间接证据( )? A、被告人丁某承认伤害被害人的供述

B、证人王某陈述看到被告人丁某在案发现场擦拭手上血迹的证言 C、证人李某陈述被害人向他讲过被告人丁某伤害她的经过 D、被告人丁某精神病鉴定结论的抄本

22、某县人民法院审理一起盗窃案时,发现被告人还有诈骗的犯罪事实没有起诉对此,该人民法院应当采取下列哪种处理方式

( )?

A、直接就盗窃案进行审理,并作出判决

B、将盗窃案和诈骗案一并审理,并作出判决 C、建议检察院补充起诉 D、退回检察院补充侦查

23、张某因涉嫌抢劫罪被抓获,作案时未满18周岁,案件起诉到法院时已年满18周岁,下列哪一说法是正确的?( )

A、本案由少年法庭审理 B、对张某不公开审理

C、对张某进行审判,应当通知其法定代理人到场 D、对张某进行审判,应当通知其监护人到场

24、下列说法正确的是( )。

A、无期徒刑减刑以后实际执行的刑期不能少于10年;

B、有期徒刑的期限为6个月以上15年以下,数罪并罚最高不能超过20年;

C、判处死刑缓期执行的,在死刑缓期执行期间,如果确有重大立功表现,2年期满以后,减为20年有期徒刑; D、对被判处管制的犯罪分子,依法实行社区矫正。

25、建筑施工企业必须为从事危险作业的职工办理( )。

A、意外伤害险 B、医疗保险 C、失业保险 D、养老保险

26、我国森林共分为五大类,除防护林、特种用途林外,以下哪一类不属于我国五大类森林之一?( ) A、用材林 B、经济林 C、薪炭林 D、灌木林

27、用人单位自( )起即与劳动者建立劳动关系,用人单位应当建立职工名册备查。

A、用工之日 B、试用期满次日 C、签订正式劳动合同之日D、签订正式劳动合同次日

28、各级政府应当保障未成年人的( ),并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。 A、生存权利 B、发展权利 C、参与权利

D、受教育权利

29、用户、消费者有权就产品质量问题向产品生产者、销售者( ),向产品质量监督管理部门、工商行政管理部门及有关部门申

诉,有关部门应当负责处理。

A、查询 B、咨询 C、质询 D、讯问 30、食品安全标准是( )的标准。

A、推荐执行 B、参考执行 C、强制执行 D不知道

二、多选题(选二个(含二个)以上答案,填入括号内.每小题1分.共30分)

1、“六五”普法重点对象是( )。

A、领导干部 B、公务员 C、青少年

D企事业经营管理人员 E、农民

2、“六五”普法规划的要求( )。

A、切实加强领导干部学法用法 B、大力推进公务员学法守法用法 C、深入开展青少年法制宣传教育

D、积极开展企事业经营管理人员法制宣传教育 E、扎实开展农民法制宣传教育

3、在我国,人民行使国家权力的机关是( )。

A、全国人民代表大会 B、中国共产党中央委员会

C、国务院 D、地方各级人民代表大会 E、各级政府

4、社会主义法治理念的基本内容包括( )几方面。

A、依法治国 B、执法为民 C、公平正义 D、服务大局 E、党的领导

5、依法治国的基本要求是( )。

A、国家维护社会主义法制的统一和尊严

B、一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触

C、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律 D、任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权

6、我国公民的基本权利有( )。

A、政治权利和自由 B、宗教信仰自由 C、人身自由 D、批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利 E、公民的社会经济权利 F、文化教育权利 G、婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利 H、保护华侨和归侨以及侨眷的权益

7、我国公民的基本义务有( )。

A、维护国家统一和各民族的团结 B、遵纪守法和尊重社会公德 C、维护祖国的安全、荣誉和利益

D、保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织

E、依法纳税 F、遵守交通规则 G、其他方面的义务

8、公务员的权利有( )。

A、身份保障权 B、执行公务权 C、工资福利权 D、参加培训权 E、批评建议权 F、申诉控告权 G、辞职权 H、法律规定的其他权利

C、先申请原则 D、经济合理原则

27、不能适用假释的罪犯有( )。

A、累犯 B、无期徒刑 C、有期徒刑

D、因杀人、强奸、抢劫等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑的罪犯

28、衡量公民行为能力有无的标志是( )。

A、是否达到一定年龄 B、是否具有本国国籍

C、神志是否正常 D、是否具有权利能力

29、新《刑法》规定渎职罪包括( )。 A、滥用职权 B、行贿罪 C、受贿罪

D、行政执法人员徇私舞弊罪

30、下列那些制度体现了行政许可的便民原则( )。 A、统一办理、联合办理、集中办理制度

B、信赖保护 C、听证制度 D、窗口式办公制度

三、判断(正确的打“√”,错误的打“×”,每小题1分. 共10分)

1、我国宗教团体和宗教事务不受外国宗教的支配。 ( )

2、领导干部应当按照《关于领导干部报告个人有关事项的规

如实报告个人有关事项,自觉接受监督。 ( )

3、饲养动物应当遵守法律,尊重社会公德,不得妨害他人生活。

( )

4、公共场所不得设置自动售烟机。 ( )

5、醉酒的人犯罪,不应负刑事责任。 ( )

6、法院审理行政案件适用调解。 ( )

7、收养不得违背计划生育的法律、法规。 ( )

8、在人员紧张的情况下,行政机关可以委托临时人员依照法

生效的裁决,收缴罚款。 ( )

9、行政复议机关受理行政复议申请,应当收取一定费用。 ( )

10、农民进城销售自产农产品所得不用缴纳个人所得税。 ( )

四、简答题(每题10分.共30分)

1、依法治国的概念和基本内涵是什么?(本题由除学校以外的单位人员作答)

2、简答未成年人的不良行为和严重不良行为有哪些?(本题由学校教职员工和学生作答) 答:

3、国务院《全面推进依法行政实施纲要》对依法行政提出哪六个方面要求?(本题由除学校以外的单位人员作答)

4、简答哪些侵害未成年人合法权益的行为应负法律责任?(本题由学校教职员工和学生作答)

答:

5、四川省法治城市、法治县(市、区)创建考评内容主要包括哪十个方面?(本题由除学校以外的单位人员作答)

6、简答未成年人的主要合法权利有哪些?(本题由学校教职员工和学生作答)

答:

五、简述题 ( 15分)

1、以“法在我心中”为题,结合近期发生的(特别是涉及青少年和领导干部的)违法犯罪典型案例,谈谈自身如何加强学法用法,增强法纪意识,争做遵纪守法合格公民。(本题由全体参考人员作答,字数控制在350—600字之间)

答:

第三篇:六五普法教师普法学习心得

本人坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,深入学习邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,系统研究与分管工作密切相关的法律法规知识。积极拓宽思路,大胆改革创新,认真履行法定职责,在依法治理各项工作方面取得了一些成绩,法制理论水平和依法办事能力不断提高。

普法依法治理是具有中国特色的创造,没有现存和固定的模式。因此,它在理念上也要随着时代的前进而不断丰富深化。我们必须适应形势发展的要求,抓住“五五”普法启动的有利时机,巩固和扩大已有成果,不断改进薄弱环节,积极探索新形势下法制宣传教育的特点和规律,在工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面实现发展和创新,提高工作指导水平。通过立法的形式来确保普法工作有序开展,是普法工作的进步,也是营造良好法制环境的具体表现形式。不抓执行就容易走过场,影响法律的严肃性。普法工作法制化,既是一种法律的强制,也是一种工作程序的要求,既是对普法工作作出硬性规定,也是对干部特别是领导干部自身的一种约束。加强监督工作,是普法工作法制化的重要内容,只有依法监督才能保证依法行政。当前,监督的重点是国家机关权力的运用,工作人员行政活动是否合法有效和普法经费的合法使用问题;监督的主要方式是人大监督、党内监督、群众监督、舆论监督和司法监督等。通过完善监督机制,强化监督措施,促进普法工作法制化的形成和发展,对营造良好社会主义法制环境也将起到有效的推动作用。

黄川中心小学 王芳

六五普法教师普法心得

有人说教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习了《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习了《教师法》,《

普法》„„长期以来关于教育的法律虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。

通过学习教师法、义务教育法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

黄川中心小学 陈慧

六五普法教师普法学习心得

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。

面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点,做好教育工作。

黄川中心小学 陈宝林

六五普法教师普法学习心得

六五普法即为《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的简称。其目标:在公民学法、用法、提高法律素质的基础上,着力培养法治观念和法治自觉性,在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围,不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平,推进依法治国进程。当然,对于不同层次的人要求也不尽相同。

教师这个职业不同于其他职业。她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。长期以来关于教育的法律虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。通过学习六五普法,自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名党员教师,更有义务和责任去学习和静下心去写写心得。

通过学习教师法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下去;现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。

黄川中心小学 孙克龙 六五普法学习“五五”普法心得体会

从2008年开始实施的全国“五五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是,我们也应清醒地看到,普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距,普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育,我们认为:应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上,通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。

一、薄弱环节制约着普法教育的质量

我国的普法教育通过20年的努力,基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局,普法教育渗透到全社会的各个领域。但是,全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下,经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整,人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征,社会矛盾比较突出。但是,在实际工作中,一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多,会下落实少,对下要求多,对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够,导致一些地区的普法教育发展不平衡。

黄川中心小学 王婷

六五普法教师普法心得

青少年是祖国的未来,民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代,功在千秋。应该说,在“四五”普法中,各级政府对青少年法制教育较为重视,做了大量工作,有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系,确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高,讲课内容缺乏针对性,且讲课形式单一。简单枯燥,导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高,直接影响了一些学校和学生学法的积极性。

尤其是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展,人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多,占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献,另一方面也给社会治安带来了压力。

我也感到农村法制教育工作还不到位。多年来,在推进全民普法教育中,各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机,使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。

黄川中心小学 乔丹

六五普法教师普法心得

普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题,有相关部门责任不明的问题,也有主管部门工作不到位的问题等等,但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此,在推进“五五”普法中,我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中,我们认为,应构建以下四个保障机制:

(一)要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构,而且还要赋予其相应的职能和权限,不能让普法机构成为摆设。目前,绝大多数单位都有普法的组织机构,但一些单位的普法机构作用不大,工作推进不力,普法教育的质量难以保证。因此,必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限,让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。

(二)要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任,必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动,另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任,否则共同责任就会成为一句空话。因此,必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系,真正做到“千斤重担大家挑,人人头上有指标”,这样才能做好普法教育工作,普法教育的质量才能提高。

(三)要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上,普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性,拥有的资源可以共享。但是在实际工作中,部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此,必须树立“大普法”观念,通过建立法律制度的形式来整合资源,这样,普法教育才能与其他教育互为侵透,协调发展,普法教育的质量才能够提高。

(四)要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中,绝大多数单位都建立了考评机制,但一些单位考评的效果不是很好,影响了普法质量。因此,要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认,同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题,把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来,增强考核的权威性。这样,才能够保证普法教育与其它工作协调发展,才能促进普法教育质量的提高。

“五五”普法既要开拓创新,又要加强基础性工作;既要求发展,又要继承过去的优秀成果及其成功经验。

黄川中心小学 陈红

六五普法普法心得

通过这次六五普法,我再次学习教师法、义务教育法,不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,现在我不会再这么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,认真备课,批改作业,做好教师的本质工作,真正达到教书育人的目的。

教师是人类灵魂的工程师,教师是园丁,教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习了《教师法》,《义务教育法》……长期以来关于教育的法律虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们教师的基本权利。学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的课程,我们应该积极的去学习法律。

黄川中心小学 孙克珍

第四篇:六五普法心得体会

远安县实验小学 汪玉峰

新形势下如何加强法制宣传教育工作,是摆在我们普法人面前的重要课题,作为基层的教育工作者,作为乡村学校的教师,我们是最基层普法工作者,应以与时俱进的精神,深入宣传;我们要以科学发展观为指导,对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考,以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手:

一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进

全民普法二十多年来,人民法律素质得到了很大提高,国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段,我们教育工作者,也应做到与时俱进。

(一)是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋,利在当代的伟大事业,其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的,尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家,更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲观情绪,把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

(二)是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识,转到培养小学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育,转到增强小学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率,转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

(三)教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说:要给学生一碗水,教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量,教师学法非常关键,承前启后,影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座,看录像等多种形式宣传法律知识,制定各自的普法教育计划,并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划,内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等,使教师们及时了解国家的立法动态,增强对依法治国的信心,并运用到依法执教的实践中,可以收到明显成效。

二、讲究方式,措施有效,努力提高学生法制教育效果

学生是学校中的主体人群,学校的普法工作必须以学生为重点,大力向学生宣传法律知识,才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中,应坚持在活动中丰富教育内涵,促使学生在活动中熏陶思想感情,充实精神生活,升华道德境界。

(一)抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此,我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划,小学生每月组织一次普法活动,每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长,聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时,每位学生要学习一至两部法律法规,写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育,维护青少年的合法权益,近年来,我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子。

(二)活化法制教育形式。

为了加强在校生的法制教育,我们按照学校法制教育工作计划要求,多管齐下,严格措施,分层次,分阶段,有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动,强化了教育效果。

1、是“教”,坚持将法制教育与课程教学的有机结合,渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授,在各相关学科的教学中,充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容,结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。

2、是“听”,采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识宣传。就拿我们学校为例,每学期都要对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习,使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法制宣传月活动,聘请政法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告,使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

3、是“读”,即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊,观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片,使广大师生直观地接受法律知识教育。

4、是“写”,即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”建设活动,我们开展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活动。通过征文活动,激发了学生学法、用法的积极性,促进了法律知识的普及。

5、是“察”,组织学生参加社会考察活动。组织学生了解法制夏令营;参观禁毒、禁赌、禁黄等图书展览,使学生在丰富多彩的活动中受到法制教育。

(二)、抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此,我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划,小学生每月组织一次普法活动,每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长,聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时,每位学生要学习一至两部法律法规,写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育,维护青少年的合法权益,近年来,我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子。

三、联系实际,互动协调,夯实学生法制教育基础

加强学生法制教育需要校内外相互结合,学校家庭、社会互动协调,才能收到良好的效果。

1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设,形成了浓厚的法制教育氛围,我觉得学校可以基本做到:一是加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地,悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”,使校园环境更具有激励作用;三是建立校陈列室,定期组织学生参观,对学生进行校史校誉教育;四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏,开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;五是利用校园有线广播和闭路电视系统,自办节目,定期播出法制宣传教育内容。。

2、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,家长法制教育工作站,坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进教子经验;四是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;五是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开信》,对学生假期的学习和生活提出明确要求;六是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料。家校联系的加强和对家庭教育系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

3、充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥少先队的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动,培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

4、抓“创安”、抓整治。以创建“平安校园”活动为载体,切实做好学校法制教育工作。根据平安校园创建工作标准,结合各班实际,制订出各班自创工作方案,建立“创安”工作领导责任制和目标管理责任制,学校从上到下,层层签订责任书并分解落实到每位老师身上;把“创安”工作作为年终评优的必要条件之一,从而增强了学生自防自治能力,预防案件发生。与此同时,教师应积极配合公安、工商、文化、广电等部门对侵害青少年权益的突出问题进行集中整治,对台球室、游戏机室、录像厅和歌厅、网吧等娱乐场所和校园周边环境进行清理整顿,着力治理影响青少年健康成长的不良社会现象,优化学校周边环境,净化社会风气,为青少年的身心健康发展营造一个良好的外部环境。

第五篇:六五普法心得体会:

加强法制宣传教育 推进社区法制宣传工作

今年“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。这对于各级政府和相关部门来讲,都是一个全新的课题。而作为“六五”普法基层部门的社区,要做好这项工作,必然要在创新方面大做文章。政府工作报告指出,加强社会管理要‘以居民需求为导向’。因此,在普法层面,做好这项工作,最基础的任务就是要了解居民的需求,要积极适应形势任务的新要求和人民群众法律需求的新变化,积极推进法制宣传教育工作创新,不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。

一、理念创新。从“一五”普法的启动到“五五”普法的验收,我们已经在普法的道路上摸爬打滚了20年,每年都在普法,每年都在总结,每年都在讲创新。但事实上,在实践的过程中,很多时候都在千篇一律,而很多工作确实是日常性的,具有重复性,这就要求我们在日常工作中发掘亮点,根据所处的环境对日常工作进行变通,这样,我们的普法才能不断创新和提高。一要进一步强化以人为本的理念,把促进解决民生问题作为法制宣传教育工作的重中之重,努力促进人的全面发展。那么,这就要我们深入基层去调查和了解,从而知道群众最需要的什么,不同的地方不同的环境,所需要的东西是不同的。当然,我们普法的最终目标是希望人人都懂法知法,但是从现实来说,并不能达到所有人都对所有法都了如指掌,况且对于一个专业的法律人士来说都无法对我国庞大的法律全面的知晓。因此,普法的

初衷是让所有的民众对影响社会稳定的法律都能知晓,因而做一个知法守法的好公民,让普通民众都能了解与自身权益相关的法律,在权益受到侵害的时候能够首先想到用法律维护自身的权益,如果真的达到以上两点,那么我们的社会会稳定和谐的多。但是,对于目前来说,还是任重而道远的。二要进一步强化服务理念,把为群众服务贯穿于法制宣传教育工作的全过程,着力解决群众关心的热点难点问题,在服务群众中教育群众。社区不仅承担着法治宣传教育的任务,而另一个基本的职能就是在民众的权益受到侵害的时候联系相关部门提供法律上的支持和援助。因此,这就要求社区工作人员进一步强化服务理念,提高自己的专业知识,将法律宣传和法律援助一起抓。

工作创新。在认真总结经验、继承优良传统的基础上,积极适应新形势新任务的要求,探索新途径,丰富新载体,不断提高法制宣传教育的针对性、实效性。在过去的经验里,我们充分借助利用广播、电视、报刊、网络等各类媒体开展法制宣传教育,不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力,起到了积极的作用。但是,这些方式毕竟也有其局限性,特别是在农村地区,还有一些群众并不识字,没办法通过这些途径来了解法律。因此,这就要求我们应当在继续继承这些载体的基础上,更加注重实体性的普法作用。即通过开展法律宣传进乡村和法律资料送到家,法律条文讲到家的活动,使广大农民朋友在潜移默化中接受法律熏陶。通过模拟法庭、文化传播等以案说法的形式进行现场推广。当然,在过去的经验里,我们也开展了“法律六进”等主题活动。但是,这些活动大多只是临时性的,并没有变成常态。因此,我们可以把这种活动变成固定的常态的活动,并将活动的时间

和内容提前告知百姓,这样普法的面会更广,质也会更高。其次,司法行政是普法的主力军,但是由于人力、财力方面的局限性,普法工作在实践中总是会遇到这样那样的问题,因此,司法行政部门应该转变单一的主体普法方式向部门联动普法宣传进行转变。当然,在过去的经验里也并不是没有采取过这样的方式,例如“一月一法”活动的开展,即把普法的任务分到各相关部门去落实。但是,在实践中还是存在一些问题。因此,这种部门联动的方式应得到政府的大力支持。在过去的操作过程中由于一些部门普法意识不高配合力不够的问题,导致这种联动的普法形式并没有发挥其应有的效果。而事实上,部门联动的普法形式有其必然的优势,各单位各领域所负责的领域不同,也对所辖领域的法律更加了解,因此,在普法过程中有先天的优势。另外,在过去的经验里,我们通常会利用大型的节假日集中开展一系列主题宣传活动。比如最基本的方式是设点的方式进行发放宣传单和咨询活动。每年的活动都大同小异,没有特别的亮点,当然作为最基本的传统方式,要继续继承,因为这种方式是最直接也是最便捷的。但是,我们是否可以考虑将此也作为一种常态来对待,当然我们还要借助媒体进行宣传,首先要让百姓知道,然后每到这天,有需要帮助的群众自然会集中去咨询,而暂时不急于需求的群众也会去了解,这样的常态咨询方式才不会流于形式。我们最终的目的是希望形成一种由被动的法律宣传变成百姓主动学习法律的意识,从而营造一种浓厚的法治氛围。

机制创新。司法所是司法系统的基层组织机构,也是承担基层普法的主力军。但是,在过去的经验里,面临着司法行政工作人员经验

不足软实力的欠缺和司法所设备不全硬实力不足的问题。因此,做好“基层普法应做好以下工作。一要建立培训机制。我们的普法队伍中许多并不是学法律的,当然并不是说普法队伍中所有的人员都必须是学法的,但是至少对每个普法工作者来说,都要基本法律尝试素养,具备专业的普法业务能力。

因此,我们要建立科学有效的培训机制,有计划、有步骤地对基层社区普法工作者进行培训,同时加强法制宣传教育业务知识学习,全面提高法制宣传教育工作者的宣传能力水平,提高法制宣传教育的社会效果。二要建立健全保障机制。随着法制宣传工作的不断深入,基于法治方式上不断创新的要求,要从根本上解决普法经费紧张的问题,保障基层普法办基本的普法辅助设备,保证基层普法工作者在开展活动中有适当的经费去尝试现代的普法手段,从而保障普法教育活动正常开展,以提高普法的工作效率。当然,同时也要配套以监督机制,保障所有的经费都用到普法工作当中来。

深入开展法制宣传教育,是维护社会稳定的必然要求,也是构建和谐社会的重要保障。当然,法制宣传教育是一项全民普法活动,需要长期不懈的努力,也需要全民的共同参与。