政治思想学习心得体

2022-09-20

第一篇:政治思想学习心得体

大学生“讲政治,有信念”学习心得体

今年以来,党中央在号召全体党员“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”的学习教育活动中,提出讲政治、有信念,是做一名合格党员的首要要求。根据这一要求我们要准确把握“讲政治、有信念”的深刻内涵,要在坚定政治信仰中树牢理想信念,坚守政治本色中践行理想信念,保持政治定力中检验理想信念。我认为讲政治有信念重点在于信。下面我将从思想,工作,生活三个方面谈谈我对讲政治、有信念的心得体会。

首先在思想方面。讲政治是对党员第一位的要求,我们要始终保持头脑清醒,明辨是非,规范言行,自觉同党中央保持一致,同组织保持一致。崇高的理想信念,是坚持正确方向的精神支柱。信仰信念虽然属于精神层面的范畴,但具体到行为实践上,却是实实在在的,是有标准、可检验的,我们为此而努力的方向也是很明确的。在“两学一做”的学习中我们要把学党章党规和学系列讲话紧密结合起来,进一步学深学透、融会贯通,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神,在思想上树牢信念,在行动中检验信念,遵守党的纪律。

在工作方面。作为当代青年学生干部,又是入党积极分子,在学生工作中更应该做到讲政治、有信念,首先要树立一个中心理念,要做青年友,不做青年官。作为学生干部,具有普通学生和学生干部的双重身份。第一个身份是学生,第二个身份就是为同学服务的身份,以朋友的角度去理解同学们的需要,并及时给与帮助。青年学生干部必须坚定理想信念,必须心系广大青年,坚持以青年为本,必须提高工作能力,必须树立优良作风。我认为我们在工作中首先要坚定理想信念,因为这是一种让我们感到坚持并且能推动我们去做去担当的精神力量。只有具有坚定的理想信念,才能用先进的思想支配行动,增强自身素质的责任感和紧迫感,才能担当起学生工作的重任。作为学生干部我们要以正确的思想理论为指导,提高自己的工作水平,改进自己的工作方法,真正做到为班级同学,全院同学服务,为老师分忧,以尽到老师和学生之间的“桥梁”“纽带”之责。

在生活方面。作为当代大学生,在生活上言谈举止应与自己身份相适应,要在大是大非面前站稳立场,生活小节面前严格自律。为人民服务不是高高在上的,为人民服务就体现到我们周围的同学身上,在学校这个环境里,为人民服务就指的是为同学们服务。这就要求我们从点滴做起,从帮助周围的人做起。发现同学学习、生活上有困难时,应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩,应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时,应先人后己;诸如此类虽然看似微不足道,但党员的作用往往是通过这些行动在同学们之中发挥出来的。

开展“讲政治,有信念”两学一做专题研讨会的学习,不仅仅是一次活动,更是把党的思想政治建设抓在日常的一次学习教育。我们要认真学习党章党规和习总书记系列重要讲话精神,积极参加组织生活,不断提高党性修养,增强信念意识。在以后的学习和生活中,我会更加从严要求自己,努力弥补自己的不足,做一个政治坚定有理想信念的人。坚持理论指导实践,将党的要求、为人民服务的理念化为身体力行的实践,指导日常的工作和生活。

第二篇:学习心得体1

学习心得体会“关爱学生是师德修养的灵魂”学习心得体会

认真听了黄教授的讲课后我受益多多,同时也翻阅了《中小学教师职业道德规范》的修订版认真地读了一下,我感触良多。结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我想谈谈自己的一些粗浅体会。

首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。

苏霍姆林斯基说:“每一个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么方面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些快乐与痛苦。”,真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。相对于教育过程中师生关系的民主、平等、真诚、和谐,教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱,才是开启学生心灵大门的钥匙。

爱的表达应该既是无微不至的、真诚的,又是不由自主的。当我们把教育当作一项事业,需要倾注自己的情感与爱心时,把学生的快乐成长当作自己的幸福时,那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉,就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象,去感受他们的喜怒哀乐。学生需要在爱的沐浴中成长,在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善,得到激励与感召,形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

其次要让“自信”成为学生前进的动力。

教育在于激励、唤醒,唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待,教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界,心怀美好的理想,看到人生的价值与意义,实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。生命的状态是多种多样的,但惟有在学校、在学生期,才会这样烂漫、纷呈而无畏。面对生命,特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命,那是对教师整个生命的激励。

一个学生在中学时代遇到一位能给他激励和憧憬的老师,那将是他一生的幸运。即使是批评,也要讲究批评的艺术,要在真诚的批评中给学生一种爬起来的自信和勇气,要为了明天、为了成长与发展去批评。对一时迷茫的学生,要以朋友式的点拨和提醒,帮助他们坚强地走出困境。让他们认识到,有竞争就会有压力,人生活在现世中,要奋斗要拼搏,难免会有不顺心如意之处,应该面对它,但不要夸大这种感受,要培养积极的自我意识,正确认识自己的潜能与价值,对自我的发展充满期待与信心。真正的教师应该具有这样的品格:与学生一起心怀美好的憧憬,品味成功的喜悦,体验生命的成长,和学生一起得到生命成长的一份满足和升华!

第三要注意与其它老师、学生家长一起为学生营造全方位的爱的环境

追求个体目标,不利于形成各方面协作,共同做好心理疏导工作。心理疏导的任务,必须依靠课内外各种途径的紧密配合,以及学校、家庭、社会的协调一致才能完成。心理疏导工作的特殊性要求建立校内校外结合的心理疏导网络,在

学校、家庭、社会多种教育渠道的配合过程中,充分利用社会信息中的积极因素,抵制和克服其消极因素,形成学校环境和社会环境的全局合力。在学校内部,个人负责,对个人奖惩的做法,虽然可以强化教育者的责任意识,但却可能以牺牲合作和其他方面不关心心理疏导工作为代价。如有的学校把心理疏导工作看成既是班主任的工作也是任课老师的职责,学生在课堂上不守纪律,任课教师推班主任管,似乎授课教师可以不管学生的思想,不负心理疏导工作之责,即只管教书,不管育人。在社会上,人们认为“育人”是学校的事,这种认识不利于唤起全社会的教育意识,不利于“共同育人”观念的树立,会导致“5+2=0”现象的出现。所以我认为班上所有老师要与家长一起为学生营造全方位的爱的环境,要让学生在任何时候都沐浴着爱。

第四要关注“留守学生”的心理健康

我校留守学生较多,作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我利用课余时间讲节俭的重要性,我校还专门为留守学生建立了一个“留守学生之家”。让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守学生们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边,留守学生不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况,我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

第五要保护学生的安全,维护学生的权益,促进学生的全面发展

教师保护学生的安全是教师群体所应该遵守的职业精神,需要广大教师共同遵守。保护学生是教师义不容辞的责任,能否保护好学生应该是检验教师的一个道德标准。„„„„„„

想说的话想吐的心声实在太多了,总之,“关爱学生”是我们老师的一项光荣而神圣的责任,也是我们老师教书育人的重要一环。

说得不好的敬请批评指正。谢谢大家

第三篇:外出考察学习心得体

外出学习心得体会

——寒风中彰显热情,学习中展现真诚

12月23日,又一波寒流来袭,密密的细雨没有阻隔我们组里一行十几位老师与领导的步伐,凛冽的寒风掀起的是我们加强校际交流与学习、促进共同提高与发展的热情。非常感谢学校能给我这次难能可贵的机会,让我外出学习。目的地是宁波鄞州职业高级中学,时间是三天。在这次外出学习活动中我收益匪浅,感触很多!

鄞州职业高级中学座落在风景秀丽的宁波国家高薪技术园区梅墟街道龙山脚下,是鄞州区第一所国家级重点职高,学校占地136亩,建筑面积45000余平方米。学校现开设模具设计与制造、数控技术、电工电子和财会等十七个专业,现有教学班74班,3500余名学生,是区内规模最大的职业中学之一。

学校注重内涵发展,不求最大求特色。学校坚持以人为本的教育理念,把“为一切学生,一切为学生,为学生一切”作为教育工作的宗旨,张扬学生的个性,发挥学生的特长。学风正、品德端、技能过硬已是鄞职学生就业竞争的护身符;校风好、管理佳、质量上乘造就鄞州职高良好的社会口碑。

我们先在鄞州职高会议室听取了学校教育邱校长的有关学校的简介,了解了办学规模与成就、教育质量与课程改革以校企合作的突出成就。然后双方就职业学校学生的德育管理、实习实训和高考辅导课程设置展开了深入的交流,我校老师尤其对鄞州职高最先实施的德育导师制表示了浓厚的兴趣与高度的赞赏。

随后,在鄞州职高学生社团——礼仪社学生的指引与讲解中,我校老师们参观了校园与汽修机械实习实训工场,听取了英语学科林燕老师的一堂公开课——《How can I to the nearest bank》,对授课教师扎实的教学基本功、运用多种现代教学方法、创建师生互动寓教于乐的热烈教学氛围表示了充分肯定。

林燕老师执教的《How can I to the nearest bank》一课,她的设计完全是根据学生的实际观察,通过大屏幕中的动画效果,让学生从中进一步获取信息,并结合课件的展示,让学生从这些具体的动画效果中通过探讨和理解达到体会英语学习的快乐,我觉得她讲课很朴实,达到了相应的目的。她的一些做法,很值

得我学习。

展示的这堂课教学理念很新,体现了新课改的精神。新课标下学生的英语学习活动应该是一个生动活泼的课堂,注重了学习的过程性和实际效果。现在的英语课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生间合作交流下进行教学的。在这次展示课活动中,我看到了这位教师体现到了这一点。林燕老师执教的《How can I to the nearest bank》一课,首先老师通过玩游戏很快将学生引入欢乐的课堂,为学生的学习创造了一个宽松愉悦的氛围。让学生提前了解一些问路的表达句型,同时在交流中拉近了师生之间的距离,这样林老师很轻松地引出了本节课的内容——Asking the way。林老师运用大屏幕播放课件,通过游戏教学让学生了解了教师的课堂目的,在轻松愉悦的环境中感受到了学习是一件快乐的事。结尾处又呼应。这些在新的理念下的数学课的教学,无不给人留下了深刻的印象。

让我感受最深的是这位教师教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听了这节课后,我感觉到名师的风采就是不同凡响,无论是在课堂上,还是在交流中,言谈举止、无不流露出大师风范,回味他们课堂上的精彩之处,的确是值得我们每一位年轻教师学习、反思。老师首先运用课件的形播放录音,让学生观察,看完后让学生说说你认为怎么样?,从而引出很自然的问题。引发与学生的共鸣。

当然在这次活动中,还有很多值得我学习的。联系到自己,在今后的教学工作中,我要以老教师们为榜样,转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考,精心设计,让学生喜欢上英语课。力求体现以学生为本,处处为学生考虑,上出有价值、有质量的课来。同时,在教学中,要不断学习,不断反思,学习名师们新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之处处理的独具匠心,学习他们扎实的教学基本功底等等,反思自己的教学,真正提高自己各方面的能力。

陈美寸

2011年1月4日

第四篇:数学外出学习心得体1

外出学习心得体会

芦柞中学米庆英

9月24——25我有幸参加了市教研室主办的“临沂市初中数学骨干教师培训会”。观摩了名师执教的课堂后,我深刻感悟到:要想上出一节高水平的数学课的确很不容易。若想把知识目标、情感目标落到实处,真正培养学生的数学思维,这就要求老师要有很强的提出问题的能力,对课堂对学生收放自如的能力。教学语言要有很强的启发性、逻辑性,同时还要适时具有幽默感等等。这些对我来说相差甚远,面对名师我感到很自卑。这些年来,我没有精湛的教学艺术,没有科学的先进教学理念,渊博的专业知识,仅凭满腔的工作热情,又怎能让学生体会到数学的冰冷魅力,反思到这里我感到愧对我的学生。

教研员们的点评,让自以为是的我只能与教书匠对号入座,平日里教学我常常抱怨学生又懒又笨,一届不如一届,与我们那一代相比一点吃苦精神都没有。经过名师论教,教研员报告后,我认识到学生对数学不感兴趣,学不好我不能把全部责任赖在学生头上,我也有很大的责任。

今后,我要努力学习科学的教学理念。掌握精湛的教学艺术,实现有效的教学之底线,采用易于学生理解知识的教学方式,采用易于学生感兴趣的学习方法。我让学生充分发挥他们的个性潜能,学会求知、学会学习、学会做人。当然,我也知道这些目标说起来容易做起来难,我一定会努力做到。

在此,我真诚地感谢那些给我创造这次学习机会的领导们!

第五篇:语文主题学习心得体1

语文主题学习心得体会5月27日,我们在李主任带领下到滨州参加了主题阅读研讨会上,我们聆听了毕英春、董董两位名师的展示课和毕英春校长陈校长的专题报告,为期一天的学习使我受益匪浅,尤其是毕英春校长和陈校长的报告,为我们今后课堂教学改革,指出了明确的方向,现将我对本次活动的反思如下:

1.“语文主题学习”追求海量阅读,通过海量阅读提高学生自身的语文素养。我以前一直在纠结,对于低年级学生来说,如何实行“语文主题学习”,如何能更有效地进行海量阅读,一年级的孩子识字量少,如何进行阅读?一连串的问题一直困扰着我,但听了毕英春校长的专题报告和她的展示课后,我心里有了一定的答案。抓住典型的课例精讲课文,一篇带多篇,将“语文主题学习丛书”中与之相关的文章渗透到课堂教学中,努力实现课外阅读课内化,减轻学生的课业负担,进行海量阅读,营造高效课堂。对于低年级来说,培养他们良好的阅读习惯和兴趣尤为重要,在今后的教学中,我会多思考、多摸索、多实践,采取更有效的教学方式方法,培养他们的阅读兴趣和习惯,大胆尝试以“单元主题”开展教学,实现海量阅读。

2.语文教学不能“大芝麻小芝麻一把抓”。毕英春校长的展示课告诉我,语文教学应找准一个知识点进行教学,就像毕校长在教学《黄山奇松》和《黄果树瀑布》两篇课文时,她以“先写实后写想”的写作方法贯穿整个课堂展开教学,思路清晰,学生学的轻松,掌握的扎实。最后学用结合,运用“先实后想”的方法通过大胆想象,描述树的特点,学生想象丰富,创意奇妙。可见,整合一个单元并不难,重要的是教师应深挖教材,找准一个单元多篇课文的共同点,在有效的时间内高质量完成教学任务,实现课内既学课文又能海量阅读。通过学习,我明白了教师在课堂上,不应该面面俱到而最后反而面面不到,让孩子听的一头雾水,教师应学会舍取,抓住重点,突破难点。

3.关心、热爱每一位孩子,会使自己的工作多姿多彩。当听到毕校长讲她所带的班孩子们如痴如醉地读书兴趣时,我看到了毕校长脸上洋溢着的幸福感和满心的喜悦。我知道,她是为孩子们感到高兴,孩子们畅游在书的海洋,读书已经成为了他们的爱好。毕校长还说,之所以孩子们喜欢她,是因为在她眼中每个孩子都是优秀、可爱的,她爱每一位孩子。因此,在以后的工作中,我也应该像毕校长一样,从内心去喜欢和关心每一位孩子,我相信通过自己的努力,我一定会收获孩子们对我的信任和发自内心的喜爱。

总之,专家的指点迷津让我豁然开朗,在今后的语文教学中,我将一如既往地走好“语文主题学习“课改之路,不断摸索,努力改变课堂教学模式,最终实现高效课堂。