校园里的公益广告

第一篇：校园里的公益广告

校园公益广告剧本

霸位篇：

镜头一：“此位有主，非我勿动”。解说：目前，校内各个饭堂都普遍存在霸位的严重现象，许多同学在下课后赶到饭堂吃饭都找不到位置坐。

镜头二：“礼让他人，文明就餐”。解说：一个人坐一个位置，不随意占用其他座位，适时让座，做一个文明知礼的大学生。

电梯篇：

镜头一：在临近上课的时候，电梯是最拥挤的地方，许多同学会选择坐电椅，电梯大大节省了大家的时间，但是电梯空间有限，可以搭乘的人数十分有限。每个人都赶着去上课，运气不好的同学只好等下一次电梯了，尽管他(她)很赶时间。

镜头二：如果在紧急关头，大家都能互相体谅一下，在各自赶时间的情况下，互相照顾一下，那么我们既能赶上时间，又能帮到其他同学，何乐而不为?

挡路篇：

镜头一：学校里楼梯比较狭窄，常常有同学三五成群一起走楼梯，他们有说有笑，完全没有留意到后面有同学赶时间要过去，挡住了别人的去路。

镜头二：虽然是三三两两地一起上楼梯，但是也不要挡住别人的去路，因为楼梯比较窄，不要挡住了要赶路的同学。

关灯篇：

镜头一：“人走灯留，熟视无睹”。解说：白天许多自习的课室都亮着灯，即使是自习完离开课室，灯依然开着，同学们的节电意识有待提高。

镜头二：“随手关灯，节约用电”。解说：离开课室前应该随手关灯，人走灯灭，增强节约用电的意识。

节水篇：

镜头一：“随意关水，细水长流”。解说：水是我们最珍贵的资源之一，珍惜水资源人人有责。没有关紧水龙头就意味着水会一直流下去，即使它是一点一滴，也会造成大量的浪费。(数据插入：据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1/4;在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，全国城市缺水年总量达60亿立方米。专家预测，中国人口在2030年将达到16亿的高峰，届时人均水资源量仅有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家，而一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水······)

镜头二：“举手之劳，节约水源”。解说：同学们一个简单的动作，就能节约大量的水。在自己用完水之后拧紧水龙头，仅仅是一个小小的动作，就能体现美好的道德和节约水资源的意识。

2 电话篇：

镜头一：“旁若无人，谈天说地”。解说：课室是公共环境，然而接电话是个人行为，有些同学会不注意这些看似简单的细节，但是这样的行为会影响其他同学正常的学习环境。 镜头二：“自习课室，保持安静”。解说：在公共自习课室、自修室，应该保持安静，打电话、讨论等个人行为应该在不影响他人学习的情况下进行。

草坪篇：

镜头一：“赶路一族，践踏草坪”。解说：在我们的日常生活中，赶时间是最平常的事情，往往在这个时候许多同学会忽视爱护环境的概念，选择走捷径而践踏草地。

镜头二：“爱护草地，人人有责”。解说：草地使我们的校园环境变美，请不要让你的脚步践踏了优美的校园环境。

垃圾篇：

镜头一：“留下垃圾，扬长而去”。解说：中心广场是同学们最喜欢读书的地方，然而却有部分同学在读完书之后留下垃圾扬长而去。

镜头二：“自造垃圾，自觉带走”。解说：保护环境，人人有责。自己制造的垃圾，自觉带走并处理是最基本的道德行为。

杂乱篇：

镜头一：“信笔涂鸦，花脸课桌”。解说：在我们身边，几乎很难找到一张没有被乱涂乱画过的课桌。在经过身怀“书画”绝技的同学一番涂鸦之后，完好的课桌“变脸”了，密密麻麻地写满了考试资料、计算公式以及各色语言等。

镜头二：“大小广告，无处不在”。解说：我们生活在一个充满广告的世界里，如今，被称为“城市垃圾”和“牛皮藓”的小广告已经进驻海大，商场好比战场，有人经过的地方就能做广告，谁能迅速抢占先机谁就能占领庞大的海大市场。

以上是一系列广告，如果时长还达不到要求的话，我们还会增加另外一系列的公益广告。这一部分绝大多数以图片为主，视频为辅。考虑的主题是：暴露学校周围不文明、不完善的地方，比如倒下的电箱、饭堂饭菜的浪费、小食街的饮食卫生、校园内的随处粘贴、、保安措施的不得力等等现象，我们会尽我们的所能，尽量拍录下学校里面所有不文明、不如意的行为。

此广告剧本意在表达大部分同学的心声，提醒部分学生的行为，大家共同营造一个称心如意的大学环境。

第二篇：校园公益广告大赛

一、活动目的

迅速发展的公益广告，将公益事业蕴含的宣传理念表达得淋漓尽致。校园公益广告大赛迎合了公益事业日益发展的趋势。本次活动的主题是“情系公益，文明校园”，目的是通过此次活动展示我校大学学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，激发在校大学生的责任感和主人翁意识，弘扬真、善、美，展现文明、和谐的校园风采。

二、活动主题：情系公益，文明校园

三、参赛对象：全体在校学生

四、活动时间：2010年10月25日-2010年11月20日

五、活动场地：西北师范大学校园

六、活动流程：

七、活动内容1.作品内容：

反映各项公益事业，突出“公”、“益”，主要包括校园文明、校园礼仪，同时也包括反映社会道德风尚、环保、健康、卫生、和平、禁毒、希望工程、尊重知识、权益保护、安全、和谐社会等。

2.作品形式及要求：

A类(平面设计类)：海报，油画等皆可,可以是电脑制作，也可以是手绘。

B类(文案语音类)：广告标语，校园文明标语，西北师范大学对外宣传语等。文案可以只有文字标语而语音需同时配有声音文件和文字表述。 C类(动画类)：FLASH、DV、POWERPOINT等。

以上所有作品尽可能配有广告语，并体现广告内容和构思，同时都需提供广告主题及解说。 3.参赛形式：可个人参赛也可组队参赛。

人数要求：平面设计类和文案语音类不超过3人，动画类不超过3人。 报名要求：报名时用真实姓名和有效的联系方式。

作品要求：广告以多种形式反映生活中的小片断，真实深刻，突出主题。 4.评分细则

A类(平面设计类)：a、整体效果佳(30分)

b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真(20分)

c、作品突出某个主题，能很好启发观众，引起共鸣(30分) d、有创新性，构思新颖(20分)B类(文案语音类)

a、作品创意独特，构思新颖(30分)

b、作品突出主题，能很好的启发阅读者引起共鸣，若有语音需标准流畅(40分)c、语句结构合理，易上口，言简意赅或者风趣幽默(30分)C类(动画类)a、作品新颖，突出主题(20分)

b、演绎生动，能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者风趣幽默(30分) c、(1)DV剧演员配合默契，有较高的可听性和吸引性，同时影像流畅。 (2)FLASH和POWERPOINT制作出来的作品画面精美流畅。(30分)

d、有良好的背景设置，为作品的演绎营造良好的氛围(20分) 5.评比须知

本次评分由专业评委和学生投票评分组成，专业评委评分占60%，学生评分占40%，评比过程保证公开公正。 6.奖项设置

7.报名方式

(1)在校青协办公室领取表格。(3)在活动宣传现场领取报名表。 8.作品提交方式

在 月日前,参赛者作品可以通过电子邮箱@递交，也可将作品交到校青协办公室，由专门值班人员妥善保管。各作品需连同填写好的《校园公益广告设计大赛作品参赛表》一同上交。 八.备注

1)评分细则公开，保持这次活动的公平性和透明性

2)参赛作品在网上刊登和校园展出将受到全体学生的监督，一旦发现任何伪弊、抄袭或雷同的作品，立即取消其评奖资格。

3)本活动广告作品版权归参赛作者本人所有，但本活动主办方保留对作品的校园公益使用权。

4)由于病毒、黑客攻击及其它人为干扰、突发事件或其它主办者无法控制的原因，影响大赛的管理、安全、评审或公正性的情况下，主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。

5) 主办方有保留进一步补充本规则的权利，若参赛者对此有异议，可选择退出大赛。 6)主办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于著作权、肖像权、名誉权、隐私权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

7)本次大赛所有作品不再退还，请自留底稿。

8) 除非另行规定，本规则为参赛者和主办方就大赛的相关事宜达成的书面协议。 九.活动费用

十、主办方：共青团西北师范大学委员会

西北师范大学青年志愿者协会附件一：

校园公益广告创意大赛作品参赛表

作品编号：由组委会填写参赛形式：个人或集体

注：

1、以上表格请用黑色钢笔或者签字笔填写，字迹工整、清晰。

2、报名表复印有效。3.参赛作品需要在2010年3月28日前同作品一同上传或递交,错过参评机会,责任自负。

附件二：

校园公益广告创意大赛报名表

学院_______________参赛形式：个人 □集体 □

第三篇：公益广告之和谐校园

公益广告策划书

广告主题：和谐校园就在你我之间

广告目的：1. 展现当代大学生的风采，一个简单的动作亦能流露和谐;

2. 展示同辈教育的重要性，一个良好的环境亦能创造和谐;

3. 展示校园内的和谐气息，每个人都可以奉献出一份力量。

背景简介：当代大学生既作为未来社会主义事业的接班人，也作为和谐社会建设的后备军。并不要求每个人都要为国家建设、社会发展做出丰功伟绩，但作为当代的大学生也应该有自己的担当和肩负的责任。

宣传重点：1. 校园里的一个简单动作，都是在为营造和谐校园贡献力量;

2. 和谐校园，你我共建。

广告目标对象：校园同学

使用场合：广播传播、电视传播和网络传播

实施方案：电视广告

场景1： 一个同学背着书包，走到教学楼走廊，看到垃圾桶上面有一个饮料盒。这位同学走过去，将这个饮料盒轻轻地放入垃圾桶中，再离开了。-----和谐，就是多做一点„ 场景2： 一位女同学在图书馆里，踮着脚去拿一本想看的却在高层书架上的书。这时正巧旁边有一位高个子的男同学走过来，伸着手臂，就帮她把书拿下来。-----和谐，就是举手之劳„

场景3： 许多同学正在操场上打篮球，但一不小心，球跳到外面过道上去了，这是恰好有一位同学走过，这位同学带着笑容轻轻地捡起球，传给他们，再离开了。-----和谐，就是球场上简单的笑容„

场景4： 在教室里，一位同学叫上另一位同学一起离开，坐在后一排的同学也打算收拾好自己的书本离开时，看到前排座位下面有一个笔记本，这位同学就马上拿上笔记本，叫住已走在门口同学，并追上去把笔记本交给他。-----和谐，就是追出去的一小段距离„ 场景5： 先是一位同学在宿舍走廊墙上贴了一张招领启事。切换画面到，另一位同学正在打电话路过，看到了一张纸掉在地上，弯下腰捡起来，是一张招领启事，就停下脚步，把它再一次好好地贴在墙上，最后再离开。-----和谐，就是一次弯腰，一份细心„

场景6：上面出场的动作主动者，每人切一个画面，并说一句：“和谐校园，从我做起!”

第四篇：校园公益广告策划案

广告主题：反思大学生占座问题

广告背景：

1、客观上说，由于学校资源的有限性，学生人数远多于学校公共资源的数量，这就存在着公共资源的有限分配问题。也就导致学生“占座”问题。

2、从学生自身来说，占座问题由来已久，不只是在当今大学，甚至是朱自清和同事在西南联大任教时，也习惯于在学校附近的茶馆里就一杯茶一呆就是一天，直到茶馆打烊才迟迟的离开。但他们与我们的占座问题还有点不同。今天我们走进自习室和图书馆，看到的场景是：人没多少，但纸条、书本、茶杯、书包已经“占”满了着座位，后来的同学只能是乘兴而来，败兴而归。有时候晚自习都结束了，还有些许被占的座位还一直空着。“占座”问题虽然不大，但也对其他同学的学习造成了一定的影响。

广告标题：今天你“占”了吗?

广告目的：

1、让学生明白“占座”造成的教育资源浪费，提醒大家充分利用资源。

2、宣传合理 “占座”，杜绝“占而不坐”的情况

3、和谐校园环境，培养学生集体主义精神

宣传重点：

1、占座的不合理性

2、占座对其他同学造成的困扰

3、占座造成的个人主义思想的危害

广告对象：广大学生

广告途径：

1、学校广播、报刊、等各方面进行媒体传播

2、通过学校网页、论坛等进行网络传播

3、海报、展版等进行户外传播

实施方案：

1、通过举办设计“占座”创意海报比赛，选出部分海报贴出，通过学校各平面媒体进行宣传，以此提醒学生。

2、拍摄短剧或者话剧通过校广播台和学校各网络媒体进行宣传;

3、在学校网页和论坛进行宣传，可以是相关帖子，图画等。

经费预算：海报制作打印费用150元左右。(关于海报设计可以是一副相片，也可以是一幅漫画等等)短片拍摄200左右，其他各项开支100元左右。

效果预测：这主要定在活动落实情况和学生自律程度上。只要学生意识到占座实际上是一种不文明行为，并鼓励一些学生主动站出来维护自己的正当权益，这样占座的堡垒应该也会慢慢的不攻自破，这时宣传目的就达到了。

价格分析：学校公益广告宣传主要途径是在学校，利用海报、网络等形式宣传价格便宜，而且在校内能起到的效果明显。

影响分析：通过这一系列的广告可以提高人们自觉性，可以提高教室资源的利用率，可以让学生养成良好习惯，建立良好形象。

广告创意：

短片创意：

1、 镜头一：在教室课桌上放满占座的物品，但一个人都不在。

镜头二：进来一位同学，看了看被占满了位的教室，没有找到到座位，于是蹲在墙角拿出了课本。

镜头三：又进来一位同学，没找到位置，走向窗边，越来越多人，最后把教室除课桌外的地方都挤满了，但是被占的地方还是没几个人。

镜头四：打出字幕，旁白：“谁占了他们的位。”

2、 镜头一：背景是空空的教室，教室课桌上放着占座的东西，只剩一张课桌上没放任何东

西。

镜头二：一大群人涌进教室，东张西望后同时发现那张没被占的桌子，相互观望后朝它奔去。

镜头三：许多人被挤得倒在地下，还是挣扎着像那个方向爬过去…

镜头四：打出字幕，旁白：“谁给我一个座位。”

3、 镜头一：甲乙刚进大学，在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗?”

镜头二：第二天，甲乙又在路上相见，甲问乙：“今天你吃了吗?”

镜头三：n天后，甲乙在教学楼前相见：乙问甲：“今天你‘占’了吗?”

镜头四：字幕，旁白：“占座”其实不必和吃饭一样重要

第五篇：拍摄校园公益广告活动总结

绿色是令人愉快的颜色，是生命的象征、文明的标志。绿色校园是令人向往的校园，将吕梁学院创建成一个更加绿色的校园应当是我们的每一个在校学生的责任。

校园生态环境是大学可持续发展的核心要素之一，营造满足教育教学与生活科研活动的生态校园，是绿色大学创建的重要内容，是大学生态观念与生态理想的实现标志。按我国绿色大学评价标准的要求，生态校园是用可持续发展为理念指导，运用生态学原理和方法，在校园选址、空间布局、建筑设计、景观布置、生活设施等有符合绿色标准的先进技术和管理体系，创建出一个生态平衡、环境优美、干净整洁且人文和谐的校园环境。

在这个学期，响应思政部的号召，我们小组一起拍摄了关于生态校园的短视频，一共拍摄了五个场景：场景一，践踏草坪，标语：花草无语，你我珍惜。场景二，乱丢垃圾，标语：不留垃圾，只留足迹。场景三：乱贴乱画，标语：请勿乱贴乱画，爱护我们的校园。场景四，浪费用水，标语：节约用水，从我做起。场景五，高空坠物， 标语：养成文明习惯，拒绝高空坠物。

随着拍摄的深入，越来越觉得作为当代大学生的我们，应该做一些力所能及的事，既能丰富我们的课余生活又能培养我们的忧患意识。在当今这个飞速发展的年代，人们的生活水平虽然得到了很大的提高，但国民的素质却也是有待提高，所以我们参加了此次公益活动，用来陶冶自己，宣传环保。

此次活动引导我们关注环境问题，让我们在受教育、学知识的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。

通过这次活动，参与的同学们树立了正确的环境观、资源观，认识到人与自然应该和谐相处，人类只有善待自然，自然才能成为人类的福祉，佑护人类。同学们环保的意识和行为能力正在逐步加强，校园中浪费水电的现象逐渐改善，且大家认为一个人的力量虽然微弱，但是只要我们手拉手保护自然，定能建设清新美好的家园，把环保节约意识影响身边的同学朋友和家人，同时，志同道合的同学朋友一起参与环保，大家互相帮助，共同完成一个课题和任务，也因此学会了合作和分享，创新意识和与人交往的能力也大大增强。此次活动对我们今后的成长，发展有重要意义。