第二学期综合测试题

第一篇：第二学期综合测试题

五年级第二学期综合实践活动期末测试题

XX市第XX小学五年级2017—2018学年第二学期新疆综合实

践活动期末综合测试

姓名： 班级： 得分：

一、填空题(每空2分，共40分)

1.写出三种你知道的理财方法 、 、 。 2.写出一种实践活动中采取的实践方式 。 3.写出两种你搜集材料的方法 、 。

4. 新疆的水果天下闻名，我最喜欢吃的水果是( )，还有( )、( )、( )。 5.城市亮化工程是指

。

6.城市亮化工程包括(任选三个) 、 、 。 7.24节气中， 的活动是“打春牛”。 8.写出一首描写清明节的古诗名 。 9.写出任意三种新疆的主要经济作物 、 、 。

10.写出新疆某地具有象征意义的蔬菜或者瓜果(例：吐鲁番：葡萄) 。

二、判断(每题2分，共20分)

1.家长给我们的零用钱，我们可以随意乱花。( ) 2.我们的零用钱需要合理消费，并制定相关理财计划。( ) 3.图书馆的书可以随便拿走看。( )

4.走在马路上时，要注意红绿灯并走斑马线。( ) 5.城市亮化工程使我们的生活更美好，所以进行城市亮化对我们的生活是绝对好的。( )

6.春节是一年中24节气的第一个节气。( )

7.科学实验是科学家的事情，与我们小学生无关。( ) 8.在我们成长的路上会有很多的困难，但我们应该勇敢的面对困难。( )

9.新疆有土地、水源、日照、气温等得天独厚的自然条件，被国内外誉为种植棉花、蔬菜、水果等经济作物的最佳地点。( ) 10.环境污染离我们还很远，大家不必太担心。( )

三、简答题 (20分)

1.简述番茄炒蛋的制作过程。

2. 请写出四条关于中国传统节日的谚语。

四.请你从几方面说一说城市亮化工程对我们生活的影响。(20分)

第二篇：中山版四年级综合实践期末试题(第二学期)

中山版四年级综合实践期末评估试题

(2012——2013学年度第二学期)

班级：姓名_________得分_________

一、填空题(每空3分，共48分)：

1、说说你所在学校的情况，建校时间__________，校园面积__________，班级数目__________。

2、说说你所在学校的特色教育__________，__________，__________。

3、了解地球上的淡水资源，请列出人类可以直接利用的淡水资源__________，

__________，__________，__________。

4、淘米、洗菜、洗衣服等用过的水可以用来__________，__________。

5、中山人过端午节有哪些习俗?__________，__________，__________。

6、端午节是为了纪念哪一位名人而设立的?__________。

二、选择题(每题3分，共12分)

1、被称为“中国灯饰之都”的是中山的哪一个镇?() A.小榄B.东凤C.古镇D.五桂山

2、“QS”标志是指下列哪个标志?() A.质量安全标志B.绿色食品标志 C.保健食品标志D.国家免检产品标志

3、下列哪个是中国的传统节日?()

A.元旦B.端午C.国庆节D.劳动节

4、下列哪种方法比较节水?()

A.洗脸时总是开着水龙头B.很少衣服也用洗衣机来洗 C.淘米水直接倒掉D.为洗手盆安装感应水龙头

三、计算题(每小题5分，共10分)

10瓦节能灯亮度相当于50瓦白炽灯亮度，试计算，哪个省电。

1、50瓦白炽灯多少小时用1度电?

2、10瓦节能灯多少小时用1度电?

3、哪个更省电?

四、简答题(15分)

想一想，要预防疾病我们应该养成哪些好的习惯? 卫生习惯：

饮食习惯：

锻炼习惯：

五、设计题(15分)

请你设计一套简易的节水装置，并把设计图画在下面空白处。

第三篇：初一生物上册第二单元综合测试题

一、选择题(每题3分，共60分)

1.生物体结构和功能的基本单位是()

A.组织B.器官C.系统D.细胞

2.用显微镜观察一个写有字母“d”的玻片，所观察到的物像应是()

A.pB.bC.dD.q

3.绿色开花植物体的构成是由()

A.细胞→器官→组织→植物体

B.组织→器官→细胞→植物体

C.细胞→组织→器官→植物体

D.器官→组织→细胞→植物体

4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，要把其内表皮置于载玻片上的()

A.清水中B.蒸馏水中C.糖水中D.生理盐水中

5.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是()

①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥

C.②⑤①④③⑥D.①④③⑥②⑤

6.用显微镜观察用清水处理过的洋葱表皮细胞时，不易观察到的结构是()

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

7.水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是由于什么的作用()

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

8.对动、植物细胞都有保护作用的结构是()

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

9.细胞生命活动的控制中心是()

A.细胞质B.线粒体C.细胞核D.叶绿体

10.植物细胞分裂时，发生最重要、最明显变化的结构是()

A.细胞膜B.细胞核C.细胞壁D.细胞质

11.植物体组织的形成是由于()

A.细胞的分裂B.细胞的分化

C.细胞的生长D.细胞的分裂和分化

12.下列结构中，不属于器官的是()

A.白菜叶B.洋葱表皮C.西瓜D.人体的胃

13.我们吃的萝卜、甘蔗是植物的()

A.生殖器官B.营养器官C.基本组织D.果实

14.给植物施用钾肥，含钾的无机盐能进入细胞，主要受下列哪一结构控制()

A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质

15.吸烟有害健康，原因是烟草中含有对人体有害的物质(主要是尼古丁)，这种有害物质主要存在于烟草细胞的()

A.细胞壁B.细胞质C.液泡D.细胞核

第四篇：三年级第二学期.综合实践

三年级第二学期(下册)综合实践教案

第 1 课 时

课题

一、我的偶像 教学目标

1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教材分析

重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备收集名人图像 教学过程

一、提问导入：

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、板书课题：

一、我的偶像

二、新课：

1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计：

1、我的偶像 教学后记

第 2课时

课题

二、校园安全搜查线 教学目标

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析

重点难点提高同学们的自我安全保护。 课前准备分好小组，每组派发调查表格。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计：

2、校园安全搜查线 教学后记

第3课时

课题

三、意外受伤的原因 教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析

重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备课文图片的投影片。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

三、板书设计：

3、意外受伤的原因 教学后记

第4课时

课题

五、果园实践活动 教学目标

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。 教材分析

重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备分好小组，每组派发记录表格。 教学过程

一、导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。

二、新课：

1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。

2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。

4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。

5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。

三、板书设计：

5、果园实践活动 教学后记

第5课时

课题

四、参观果园前的准备 教学目标

1、丰富知识，开拓视野。

2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程

一、导入：

同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢?你们有没有兴趣去参观一下呢?那么去之前有需要做些什么准备呢?今天就跟大家一起来学习。

二、新课：

1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。

2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。

3、 小组讨论：(1)选定组长;(2)打算到哪些果园参观;(3)想邀请谁参加活动，再填好计划书。

4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。

三、板书设计：

4、观果园前的准备 教学后记

第6课时

课题

六、认识小康家庭 教学目标

1、通过比较，知道小康家庭的界定。

2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析重点难点让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程

一、导入：

观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、新课：

1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?

2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、板书设计：

6、认识小康家庭 教学后记

第 7 周课 时 计

课题

七、家庭文化生活 教学目标

1、活动中认识到家庭文化活动的重要。

2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析

重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备分好小组，制定家长采访卡。 教学过程

一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢?

二、新课：

1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

2、同学发表自己的兴趣爱好。

3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

5、代表汇报。

三、板书设计：

7、家庭文化生活 教学后记

第 8 课 时

课题

八、美好家庭从何来 教学目标

1、通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析重点难点培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备制定调查计划，家中新旧照片(有条件的学生可准备) 教学过程

一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢?让我们一起来调查。

二、新课：

1、分小组按要求填好调查计划。

2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4、小组讨论：美好家庭从何来?

5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待?(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切)

三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。

四、板书设计：

8、美好家庭从何来 教学后记

第 9课时

课题

九、我们最喜欢吃的菜 教学目标

1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、 让学生做个有心人。

教材分析重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备分好小组，制定调查表

教学过程

一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。

二、新课：

1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

2、了解学生会不会做菜。

3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜?填好调查表。

4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么?

三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、板书设计：

9、我们最喜欢吃的菜 教学后记

第 10课 时

课题

十、我当小厨师 教学目标

1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、培养学生的动手操作能力。

教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程

一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担?

二、新课

1、分好小组，选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。

2、 想好菜式，画在P42的方框里。

3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。

4、小组分工合作，把菜炒出来。

5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。

三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

四、板书设计：

10、我当小厨师 教学后记

第 11 课 时

课题十

一、我有东西想拍卖 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、 培养学生的环保意识。

教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备一些旧书、旧玩具等

教学过程

一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办?

二、新课：

1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。

2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。

3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。

三、从资料中了解拍卖的程序及规则。

四、板书设计：

11、我有东西想拍卖 教学后记

第 12 课 时

课题十

二、拍卖会开始啦 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备要拍卖的物品、小锤

教学过程

一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。

二、新课：

1、主持人宣布拍卖会开始。

2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。

4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获?

三、板书设计：

12、拍卖会开始啦 教学后记

第 13 课 时

课题十

三、认识客家人 教学目标

1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。

2、培养学生间友好团结的民族意识。

教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备有客家人特色的帽子和一些图片。

教学过程

一、导入：

也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗?

二、新课：

1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。

2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。

3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。

4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯?

5、小组讨论，归纳后代表汇报。

6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。

三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。

四、板书设计：

13、认识客家人 教学后记

第 14 课 时

课题十

四、寻访客家习俗 教学目标

1、了解客家的生活习俗。

2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备制定调查记录表 教学过程

一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。

二、新课：

1、先想好采用什么方式进行调查吗?(1)去书店调查(2)去客家村庄调查(3)去图书馆查资料(4)上网查找。

2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成绩了。

3、你获得哪些信息，就把它记录下来。

4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。

三、布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。

四、板书设计：

14、寻访客家习俗 教学后记

第15 课 时

十五、认识蚂蚁和白蚁 教学目标

1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析

重点难点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。 教学过程

一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗?

二、新课：

1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。

三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

四、板书设计：

15、认识蚂蚁和白蚁 教学后记

第16 课 时

课题十

六、蚂蚁和白蚁的危害与防治

教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析重点难点防治蚂蚁和白蚁的危害。 课前准备一些被白蚁啃过的木头。

教学过程

一、导入：

同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗?可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处;而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。

二、新课：

1、讨论：蚂蚁带来哪些危害?白蚁带来哪些危害?(观察一些被白蚁啃过的木头。)

2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：(1)家庭防治(2)校园防治。

3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。

三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。

四、板书设计：

16、蚂蚁和白蚁的危害与防治 教学后记

第17课时

课题十

七、我与健康有个约会 教学目标

1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。 教材分析

重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。 课前准备一些体育健身的设施。

教学过程

一、导入：

同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、新课：

1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。(之前给他们说明健身的好处)

3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。

三、板书设计：

17、我与健康有个约会 教学后记

第18 课 时

课题十

八、心明眼亮 教学目标

1、在体育运动中懂得处理一些突发事件(意外)。

2、培养学生的互助精神。 教材分析

重点难点培养学生的互助精神。 课前准备一些运动的图片。 教学过程

一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。

二、新课：

1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。

2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置?

3、讨论以上问题，商讨办法。

4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做?

三、布置作业：多参加体育锻炼。

四、板书设计：

18、心明眼亮 教学后记

第17第17三年级第二学期(下册)综合实践教案

第 1 课 时

课题

一、我的偶像 教学目标

1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教材分析

重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备收集名人图像 教学过程

一、提问导入：

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、板书课题：

一、我的偶像

二、新课：

1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计：

1、我的偶像 教学后记

第 2课时

课题

二、校园安全搜查线 教学目标

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析

重点难点提高同学们的自我安全保护。 课前准备分好小组，每组派发调查表格。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计：

2、校园安全搜查线 教学后记

第3课时

课题

三、意外受伤的原因 教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析

重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备课文图片的投影片。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

三、板书设计：

3、意外受伤的原因 教学后记

第4课时

课题

五、果园实践活动 教学目标

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。 教材分析

重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备分好小组，每组派发记录表格。 教学过程

一、导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。

二、新课：

1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。

2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。

4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。

5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。

三、板书设计：

5、果园实践活动 教学后记

第5课时

课题

四、参观果园前的准备 教学目标

1、丰富知识，开拓视野。

2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备分好小组，制定调查表和计划书。

教学过程

一、导入：

同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢?你们有没有兴趣去参观一下呢?那么去之前有需要做些什么准备呢?今天就跟大家一起来学习。

二、新课：

1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。

2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。

3、 小组讨论：(1)选定组长;(2)打算到哪些果园参观;(3)想邀请谁参加活动，再填好计划书。

4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。

三、板书设计：

4、观果园前的准备 教学后记

第6课时

课题

六、认识小康家庭 教学目标

1、通过比较，知道小康家庭的界定。

2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析重点难点让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程

一、导入：

观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、新课：

1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?

2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、板书设计：

6、认识小康家庭 教学后记

第 7 周课 时 计

课题

七、家庭文化生活 教学目标

1、活动中认识到家庭文化活动的重要。

2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析

重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备分好小组，制定家长采访卡。

教学过程

一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢?

二、新课：

1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

2、同学发表自己的兴趣爱好。

3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

5、代表汇报。

三、板书设计：

7、家庭文化生活 教学后记

第 8 课 时

课题

八、美好家庭从何来 教学目标

1、通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析重点难点培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备制定调查计划，家中新旧照片(有条件的学生可准备) 教学过程

一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢?让我们一起来调查。

二、新课：

1、分小组按要求填好调查计划。

2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4、小组讨论：美好家庭从何来?

5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待?(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切)

三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。

四、板书设计：

8、美好家庭从何来 教学后记

第 9课时

课题

九、我们最喜欢吃的菜 教学目标

1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、 让学生做个有心人。

教材分析重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备分好小组，制定调查表

教学过程

一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。

二、新课：

1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

2、了解学生会不会做菜。

3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜?填好调查表。

4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么?

三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、板书设计：

9、我们最喜欢吃的菜 教学后记

第 10课 时

课题

十、我当小厨师 教学目标

1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、培养学生的动手操作能力。

教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程

一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担?

二、新课

1、分好小组，选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。

2、 想好菜式，画在P42的方框里。

3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。

4、小组分工合作，把菜炒出来。

5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。

三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

四、板书设计：

10、我当小厨师 教学后记

第 11 课 时

课题十

一、我有东西想拍卖 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、 培养学生的环保意识。

教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备一些旧书、旧玩具等 教学过程

一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办?

二、新课：

1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。

2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。

3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。

三、从资料中了解拍卖的程序及规则。

四、板书设计：

11、我有东西想拍卖 教学后记

第 12 课 时

课题十

二、拍卖会开始啦 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备要拍卖的物品、小锤

教学过程

一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。

二、新课：

1、主持人宣布拍卖会开始。

2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。

4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获?

三、板书设计：

12、拍卖会开始啦 教学后记

第 13 课 时

课题十

三、认识客家人 教学目标

1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。

2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备有客家人特色的帽子和一些图片。

教学过程

一、导入：

也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗?

二、新课：

1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。

2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。

3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。

4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯?

5、小组讨论，归纳后代表汇报。

6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。

三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。

四、板书设计：

13、认识客家人 教学后记

第 14 课 时

课题十

四、寻访客家习俗 教学目标

1、了解客家的生活习俗。

2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备制定调查记录表 教学过程

一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。

二、新课：

1、先想好采用什么方式进行调查吗?(1)去书店调查(2)去客家村庄调查(3)去图书馆查资料(4)上网查找。

2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成绩了。

3、你获得哪些信息，就把它记录下来。

4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。

三、布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。

四、板书设计：

14、寻访客家习俗 教学后记

第15 课 时

十五、认识蚂蚁和白蚁 教学目标

1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析

重点难点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。 教学过程

一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗?

二、新课：

1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。

三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

四、板书设计：

15、认识蚂蚁和白蚁 教学后记

第16 课 时

课题十

六、蚂蚁和白蚁的危害与防治

教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析重点难点防治蚂蚁和白蚁的危害。 课前准备一些被白蚁啃过的木头。

教学过程

一、导入：

同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗?可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处;而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。

二、新课：

1、讨论：蚂蚁带来哪些危害?白蚁带来哪些危害?(观察一些被白蚁啃过的木头。)

2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：(1)家庭防治(2)校园防治。

3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。

三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。

四、板书设计：

16、蚂蚁和白蚁的危害与防治 教学后记

第17课时

课题十

七、我与健康有个约会 教学目标

1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。 教材分析

重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。 课前准备一些体育健身的设施。

教学过程

一、导入：

同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、新课：

1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。(之前给他们说明健身的好处)

3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。

三、板书设计：

17、我与健康有个约会 教学后记

第18 课 时

课题十

八、心明眼亮 教学目标

1、在体育运动中懂得处理一些突发事件(意外)。

2、培养学生的互助精神。 教材分析

重点难点培养学生的互助精神。 课前准备一些运动的图片。 教学过程

一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。

二、新课：

1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。

2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置?

3、讨论以上问题，商讨办法。

4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做?

三、布置作业：多参加体育锻炼。

四、板书设计：

18、心明眼亮 教学后记

三年级第二学期(下册)综合实践教案

第 1 课 时

课题

一、我的偶像 教学目标

1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教材分析

重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备收集名人图像 教学过程

一、提问导入：

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、板书课题：

一、我的偶像

二、新课：

1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计：

1、我的偶像 教学后记

第 2课时

课题

二、校园安全搜查线 教学目标

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析

重点难点提高同学们的自我安全保护。 课前准备分好小组，每组派发调查表格。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计：

2、校园安全搜查线 教学后记

第3课时

课题

三、意外受伤的原因 教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析

重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备课文图片的投影片。 教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1、出示课文插图的投影，

请同学们讨论：(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?

2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

三、板书设计：

3、意外受伤的原因 教学后记

第4课时

课题

五、果园实践活动 教学目标

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。 教材分析

重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备分好小组，每组派发记录表格。 教学过程

一、导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。

二、新课：

1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。

2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。

4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。

5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。

三、板书设计：

5、果园实践活动 教学后记

第5课时

课题

四、参观果园前的准备 教学目标

1、丰富知识，开拓视野。

2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程

一、导入：

同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢?你们有没有兴趣去参观一下呢?那么去之前有需要做些什么准备呢?今天就跟大家一起来学习。

二、新课：

1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。

2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。

3、 小组讨论：(1)选定组长;(2)打算到哪些果园参观;(3)想邀请谁参加活动，再填好计划书。

4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。

三、板书设计：

4、观果园前的准备 教学后记

第6课时

课题

六、认识小康家庭 教学目标

1、通过比较，知道小康家庭的界定。

2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析重点难点让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程

一、导入：

观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

二、新课：

1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?

2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。

3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

三、板书设计：

6、认识小康家庭 教学后记

第 7 周课 时 计

课题

七、家庭文化生活

教学目标

1、活动中认识到家庭文化活动的重要。

2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析

重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备分好小组，制定家长采访卡。 教学过程

一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢?

二、新课：

1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

2、同学发表自己的兴趣爱好。

3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

5、代表汇报。

三、板书设计：

7、家庭文化生活 教学后记

第 8 课 时

课题

八、美好家庭从何来 教学目标

1、通过调查，知道美好家庭来之不易。

2、培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析重点难点培养学生热爱家庭的美好品德。

课前准备制定调查计划，家中新旧照片(有条件的学生可准备) 教学过程

一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢?让我们一起来调查。

二、新课：

1、分小组按要求填好调查计划。

2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4、小组讨论：美好家庭从何来?

5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待?(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切)

三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。

四、板书设计：

8、美好家庭从何来 教学后记

第 9课时

课题

九、我们最喜欢吃的菜

教学目标

1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。

2、 让学生做个有心人。

教材分析重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备分好小组，制定调查表

教学过程

一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。

二、新课：

1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。

2、了解学生会不会做菜。

3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜?填好调查表。

4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。

5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么?

三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。

四、板书设计：

9、我们最喜欢吃的菜 教学后记

第 10课 时

课题

十、我当小厨师 教学目标

1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。

2、培养学生的动手操作能力。

教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。 课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程

一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担?

二、新课

1、分好小组，选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。

2、 想好菜式，画在P42的方框里。

3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。

4、小组分工合作，把菜炒出来。

5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。

三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。

四、板书设计：

10、我当小厨师 教学后记

第 11 课 时

课题十

一、我有东西想拍卖 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、 培养学生的环保意识。

教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备一些旧书、旧玩具等 教学过程

一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办?

二、新课：

1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。

2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。

3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。

三、从资料中了解拍卖的程序及规则。

四、板书设计：

11、我有东西想拍卖 教学后记

第 12 课 时

课题十

二、拍卖会开始啦 教学目标

1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。

2、培养学生的环保意识。 教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备要拍卖的物品、小锤

教学过程

一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。

二、新课：

1、主持人宣布拍卖会开始。

2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。

3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。

4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获?

三、板书设计：

12、拍卖会开始啦 教学后记

第 13 课 时

课题十

三、认识客家人 教学目标

1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。

2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备有客家人特色的帽子和一些图片。

教学过程

一、导入：

也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗?

二、新课：

1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。

2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。

3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。

4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯?

5、小组讨论，归纳后代表汇报。

6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。

三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。

四、板书设计：

13、认识客家人 教学后记

第 14 课 时

课题十

四、寻访客家习俗 教学目标

1、了解客家的生活习俗。

2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析

重点难点培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备制定调查记录表 教学过程

一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。

二、新课：

1、先想好采用什么方式进行调查吗?(1)去书店调查(2)去客家村庄调查(3)去图书馆查资料(4)上网查找。

2、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成绩了。

3、你获得哪些信息，就把它记录下来。

4、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。

三、布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。

四、板书设计：

14、寻访客家习俗 教学后记

第15 课 时

十五、认识蚂蚁和白蚁 教学目标

1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析

重点难点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。 教学过程

一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗?

二、新课：

1、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。

三、布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

四、板书设计：

15、认识蚂蚁和白蚁 教学后记

第16 课 时

课题十

六、蚂蚁和白蚁的危害与防治

教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析重点难点防治蚂蚁和白蚁的危害。 课前准备一些被白蚁啃过的木头。

教学过程

一、导入：

同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗?可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处;而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区。

二、新课：

1、讨论：蚂蚁带来哪些危害?白蚁带来哪些危害?(观察一些被白蚁啃过的木头。)

2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：(1)家庭防治(2)校园防治。

3、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流。

三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。

四、板书设计：

16、蚂蚁和白蚁的危害与防治 教学后记

第17课时

课题十

七、我与健康有个约会 教学目标

1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。

2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。 教材分析

重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯。 课前准备一些体育健身的设施。

教学过程

一、导入：

同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。

二、新课：

1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。

2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。(之前给他们说明健身的好处)

3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。

4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。

三、板书设计：

17、我与健康有个约会 教学后记

第18 课 时

课题十

八、心明眼亮 教学目标

1、在体育运动中懂得处理一些突发事件(意外)。

2、培养学生的互助精神。

教材分析

重点难点培养学生的互助精神。 课前准备一些运动的图片。 教学过程

一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。

二、新课：

1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。

2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处置?

3、讨论以上问题，商讨办法。

4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做?

三、布置作业：多参加体育锻炼。

四、板书设计：

18、心明眼亮 教学后记

第17第17

第五篇：七年级上学期数学第二章综合测试题

一、耐心填一填：(第1～11题每小题3分，第12题5分，共38分)

1.的绝对值是，相反数是，倒数是.2.某水库的水位下降1米，记作-1米，那么+1.2米表示 .

3.有理数1.7，-17，0，，-0.001，-，2003和-1中，负数有 个，其中负整数有 个，负分数有 个.

4.数轴上表示有理数-3.5与4.5两点的距离是 ;在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是。

5.比较大小：(1)-22;(2)-1.50;(3) (填“>”或“<”)

6、写出一个分数，比小且比大，则这个分数是。

7、在中，指数是，底数是，幂是.8、已知|a-3|+=0，则= .

9、如果(a+1)2+︱b-2︱=0，求a2006+(a+b)2007的值

10、将下面的四张扑克牌凑成24，结果是 =24.11、若则

12、已知互为相反数,互为倒数,的绝对值是3,则

13、李明与王伟在玩一种计算的游戏，计算的规则是，李明轮到计算，根据规则=3×1-2×5=3-10=-7，现在轮到王伟计算，请你帮忙算一算，得 .14、观察下列数：-2，-1，2，1，-2，-1……，从左边第一个数算起，第99个数是。

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1二、精心选一选：(请将你的选择答案填在括号中.)

15、下列各式的值等于5的是()

(A)|-9|+|+4|;(B)|(-9)+(+4)|;(C)|(+9)―(―4)|;(D)|-9|+|-4|.16、两个负数的和一定是()(A)负数;(B)非正数;(C)非负数;(D)正数.

17、在-(-5)，-(-5)2，-|-5|，(-5)3中负数有()A、0个;B、1个;C、2个;D、3个

18、在-(-2)、|-1|、-|0|，-22，(-3)2，-(-4)5中正数有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

19、下列运算错误的是()

A.÷(-3)=3×(-3);B.-5÷(-)=-5×(-2);C.8-(-2)=8+2;D.0÷3=0

20.下列各对数中，数值相等的是()

(A)-32与-23;(B)(-3)2与-32;(C)-23与(-2)3;(D)(-3×2)3与-3×23.21、下列各组的两个数中,运算后结果相等的是()

A、和B、和C、和D、和

22、若0

A.x

23、若b<0，则a+b,a,a-b的大小关系为()

A、a+b>a>a-bB、a-b>a>a+bC、a>a-b>a+bD、a-b>a+b>a

24、若a<0，b<0，则下列各式一定成立的是( )

A.B.C.D.25、若0

A.B.C.D.26、如果,则的结果是()

A、0B、C、D、2

27.正整数中各位数字的立方和与其本身相等的数称为自恋数.例如153，13+53+33=153，因此，153被称为自恋数，下列各数中为自恋数的是( )

①370; ②407; ③371; ④546.

(A)①②③; (B)①②④; (C)②③④; (D)①②③④.

28.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示.这样捏合到第()次后可拉出64根细面条.

(A)5; (B)6; (C)7; (D)8.