评优个人主要事迹

第一篇：评优个人主要事迹

个人评先评优主要事迹

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“金老师”。

2005年7月，我从浙江师范大学杭州幼儿师范学院毕业，分配到瑞安市马屿镇中心幼儿园。初为人师，我心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。转眼四年时间过去了，其中的酸甜苦辣自然不在话下。但看着孩子们飞一般的成长，我感受了这份事业的伟大，并愿意积极投身到这份事业中去，与孩子们共同成长，共同进步。

一、用爱搭建通向幼儿心灵的桥梁

对于幼儿教师来说，热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。由于我带的是托班，班级里有一名还不会说话的幼儿，他甚至还不会叫爸爸、妈妈，更不要说与我们老师交流、与同伴交往了。缺乏有效的沟通，所以情绪一直很不稳定，不是大声哭闹，就是不肯好好吃饭、不肯独立入睡。面对这样的孩子，我有些措手不及，但我知道这是我工作的职责，我不能放弃任何一名幼儿。于是每天早上我都热情地和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍;喂他吃饭，陪他睡觉，以此来消除他对陌生环境的不适应。看到他的情绪逐渐趋于稳定，我开始不厌其烦地陪他说话，一有空，就一个字一个字地教他说。一天、两天„„一个月、两个月„„一个学期过去了，我每天重复着教他同样的话。慢慢地，他终于能比较模糊地发一些常见的字母，如“ma”、“ba”、“hao”等。我为他的进步喝彩，每天都给予不一样的奖励。这个学期一来，我重复上学期的工作，每天教他说话，这下他就能比较快的学说一个简单的词组。他妈妈非常激动地说：“非常感谢金老师，是你让我的孩子开口说话了。”

二、用专业理论知识来提升自己的教学水平

光有爱是不够的，高尔基说过“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路、不断更新自己的教育理念来适应社会的发展和教育的变革的需要。于是我经常利用业余时间，翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿在“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。经过近四年的学习和实践，我的教育教学水平脱颖而出，受到领导的一致肯定和好评，并委以重任，承担起新教师指导师的工作，以此来鼓励和继续提升我的教学水平，收到良好的成效。

三、积极参与学习和培训、不断增强业务能力

我在幼儿园里同时兼任着师训工作和团委工作，再加上繁忙而琐碎的教学，我每天都在奔忙着。但我毫无怨言，我知道，这是领导对我的信任和器重，我得珍惜和把握这些机会，不断参加各级各类学习和培训来武装自己，不断充实自己，使自己能更加胜任这些工作，也使自己能快速走上专业成长的道路。

四、取得的成绩

经过四年时间的磨练和打造，我也取得了不少成绩。所撰写的论文获温州市三等奖，多篇篇案例和叙事在瑞安获奖，多篇论文分别获学区

一、二等奖;顺利开展了两项课题研究;先后送教下乡到梅屿、仙降等地;还积极承担起学区教研活动，如学区幼儿教师说课，并获二等奖，学区公开课等等。

一张张荣誉证书都见证着我的成长，我愿意为这份工作付出，并期待收获的一天„„

第二篇：大学评优主要事迹

主要事迹

在刚踏入柳职院的那段日子，我就明白大学早已不能像高中那样简单，凡事得积极主动，抓住一切机会，努力提高自身综合素质。所以在第一次竞选班干的时候，我积极参选班长的职位。记得竞选班干那天，看着台下那一张张陌生的面孔，怀窜紧张不安的心站在讲台上，那种口干舌燥的感觉不会忘记。当竞选结果出来时，除了那份惊喜、意外之余，更多的是激动。那刻，我明白自信的力量，明白自己的重要，明白自己的责任。我默默告诉自己：我是班长了，加油，再加油。

为了同学们更快的适应大学生活，这一学期我组织同学主要从两方面来开展工作。

一、积极开展集体活动。从开学至今，有班委组织的集体活动一直贯穿了整个大一上学期生活。其中有我们班委自己组织的校园校外活动，比如：“中秋情结”、“师兄师姐交流会”、“营造连锁一家人”、“欢送会”“期末烧烤”„„也有积极组织大家参加学校组织的集体活。比如：运动会、大合唱、跳绳比赛„„前者得到了大家的好评，后者得到了学校的荣誉。在组织外出游玩，我们始终把安全问题放在首位。每次活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。我们活动的目的是为了让同学们参与其中，丰富大家的课余生活。总之，组织这一系列的活动就是为了增进大家彼此间的了解，促进大家相互之间的交流，从而促进我们班向着“营造连锁一家人”班级目标发展。

二、建立良好的学习氛围。在学风建设上，我组织过多次班会，强调学习问题。同学们由初入大学的迷茫到有目标地、科学地、有效地投入到学习中去。同学们的自学能力也慢慢加强，课堂上，各科分组学习，有效锻炼了同学们的合作能力，大家共同探讨、相互鼓励。在学习期末时我们组织期末总结班会，主要总结本学期班委的工作及同学们的学习生活概况，还表扬了平时出勤率搞定同学和为班级获得荣誉的同学，并且给予奖品，以激励同学们对学习与各类活动的热情。

以上即是我大一上学年的基本工作情况，敬请各位老师、领导加以评判审核!

第三篇：评优人员主要事迹

东城区优秀校长 陈爱玉办学理念有创新2007年提出�6�5做有层次无淘汰的教育�6�6理念并带领学校在新课程改革中稳中求进逐渐形成了发展特色并被上级主管部门和社会认可。在市区教育教学工作会上我个人也多次被邀做典型管理经验交流2008年承办东城区课改现场会并做�6�5稳步推进新课改、做有层次无淘汰的教育�6�6专题发言2008年东城区高三工作经验交流会做�6�5变提法为做法全面提升高三学生学习质量�6�6发言2009年承办东城区毕业班工作现场会做�6�5系统设计、协同作战、紧抓实效全面提升学生综合学习质量�6�6发言2009年在东城教育大会上做引领性发言�6�5丰富„做有层次无淘汰的教育‟内涵打造有特色高品质教育�6�6。 学校管理显人文三年的校长管理工作我逐渐形成了自己的管理风格和特点那就是人文治校。我的人文治校主要体现在以德立校、文化治校、素质强校和特色兴校。 以德立校人无德不立校无德不强。我的做法是树德树人和思想引领。 树德树人一是抓好主题教育二是注重德育渗透重视全方位多渠道教书育人管理育人服务育人、环境育人三是加强网络教育。四是强化自主管理。五是优化奖励评价的方式。德育工作的德化功能得到进一步的实现。 思想引领学校领导最重要的是思想领导在贯彻好上级指示的同时广开言路广 纳群言激励大家建言献策把大家独到的教育实践、

教学经验、教学案例挖掘出来集聚起来提炼升华使之成为统领学校各项工作的指导思想成为不断解决新矛盾新问题的思想利器形成集各方之智、举全校之力治校治学的良好格局。O7年提出了“精心、精细、精品”的办学精神、�6�5做有层次无淘汰的教育”的理念。提法得到了全体教职员工的普遍认同。更可贵的是老师们用自己教育教学的实践行为诠释与深化了这一教育理念。我们欣喜地发现�6�5思想指导行为、行为带动教改、教改促进质量�6�6的良性循环正逐渐形成。教师中涌现出了一批用激情书写的教育思想展示了l71中教师积极的教育价值观促成了学校精神文化的构建。 文化治校学校和人一样需要一种精神和气质这就是文化。我校一直提倡�6�5做十种人�6�6�6�5大气成大器�6�

6、�6�5合作谋共赢多赢�6�

6、�6�5和者上、乐者上、能者上�6�6的校园文化并遵循�6�5固化于制、内化于心、外化于行�6�6的文化建设规律构建和谐校园文化。我在实施文化治校上采取的主要措施有健全制度、办事民主、人本关怀。 健全制度三年来我校新制定和修改完善的各项规章制度近300余项建立健全了新课程实施背景下学校制度体系保证办学行为规范化、科学化强化�6�5依法治校、以规治校�6�6效果。 办事民主近300项制度、条例的修订出台都严格按程序执行从提议、立项、起草、审核、通过、颁布等都最广泛地听取各部门各处室、不同岗位教师员工的意见和建

议。比如新一轮的三年规划从校长提议到教代会通过经历了近三个月时间收到了近150位教师提出的2000多条书面建议和构想内容从学校目标定位到办公室卫生囊括了学校发展的方方面面。在审议草案时教代会成员逐字逐句审议提出了几十条修改建议。学校每一个重大项目、每一个重要活动、每一次重要预算都严格履行民主、依法程序。 人本关怀07年经我的提议行政会论证、教代会审议把�6�5惠师、惠生、惠民�6�6作为办学目标。教师是教学质量的第一要素、优教才能优学惠师是基础。惠师首先要人本。我坚持从小事做起把实事做好的原则真心实意为师生做服务。比如办公室的鲜花、教师节的鲜花、校园环境的改善、饮食结构和形式的改善、节日问候等等。只要与教职工切身利益相关的事只要有所为之处我希望自己当好�6�5第一志愿者�6�6。 素质强校一个学校的生命力在于办学质量。办学质量取决于学校全体干部、全体教职员工的综合素质。一个好校长造就一所好学校这基本正确地表述了校长素质与学校发展的辩证关系。我实现素质治校的主要途径是自我学习强修炼、课题研究促内涵、组织学习带整体。 自我学习强修炼每学年我都要求自己阅读教育教学管理专业书籍至少在10万字以上通过学习强化自身修养。 课题研究促内涵07年针对新课程要解决的问题我申报市区课题其中围绕课堂教学目标达成度推出了�6�5学案教学法quot的课题研究。通过课题研究解

决学校教学中关键问题和学习型组织建设问题。通过三年研究我们找到了解决这些问题的途径和方法。我的提出问题、研究问题、解决问题的综合素质也在研究过程中进一步成熟。 组织学习带整体在学习型组织建设方面我高度重视学校理论中心组学习实效和质量国家大事、政府政策法规、学校发展大计、高效课堂都是专题内容通过学习我校干部专业化发展水平有了新的提高。除此之外我还把学习型组织建在备课组通过学案教学、课题研究、校本研修、教学诊断、教学评估等内容和形式强化备课组质量建设营造推进教师专业发展的小气候塑造良好的学习生态环境。 特色兴校基础教育阶段千校一面缺乏特色是现阶段的基本特点随着新课程改革推进、 国家对教育发展的规划出台和社会对人才需求多元发展学生在基础教育阶段的个性发展越来越受到重视。基于这种认识我校在科技教育、艺术教育、课程建设以及学生社团等方面做出了积极的尝试和创新学校基本形成了特色发展之路。 社会责任有作为作为无党派人士我受到了组织无微不至的关怀也总是带着一颗感恩的心工作和生活。我积极通过人大、政协身份广泛调研、多方走访把我对社会民生的关注、对国家的爱戴写成提案为教育发展建言献策被主管部门采纳用自己的努力为国家、为教育贡献力量。 教育教学成果显现�6�5做有层次无淘汰的教育�6�6理念已对我校教育教学产生了积极影响。不同层次的学生在171

获得了适合自己发展需求的教育实现了各自的发展目标比如有耶鲁大学全额奖学金获得者张依伦东城区理科状元徐蕙心、刘昕SK状元张一哲北京市青少年科技创新赛一等奖张佳宁、郑浩文、徐昊全国学科竞赛一等奖张珂楠等拔尖学生比如每年有20-30名优秀学子走进北大清华、美国常青藤盟校、东京大学等世界名校比如每年有近600人次学生获得国家级、市区级竞赛一二三奖比如每年有近100名学生高考成绩超600分86学生走进重点大学100学生圆了大学梦。 东城区人民教师 1.鞠秀华:蓦然回首从充满朝气的青年到鬓飘白丝的中年在教育教学一线我已走过24年付出的是生命中最美好的时光收获的是数以千计学生的敬爱。教书育人是我生命中不可或缺的部分学生的成功是我的骄傲学生的发展就是我生命的延伸。多年来在学校 的精心培养下我曾先后八次分获市�6�5紫禁杯�6�6优秀班主任、区优秀青年教师、区优秀教育工作者、区优秀中队辅导员、区先进工作者、区师德之星等称号连年被学校评为�6�5功勋教师�6�

6、�6�5教学能手�6�6200

4、2007年连续两次被评为市级骨干教师并有幸成为北京东城党外知识分子联谊会第一届理事会理事。

一、教育教学方面 在我的教育教学的日子里有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子正是这些分分秒秒也构成了我生命的岁月。因此我不能也不忍不认认真真地去正视他人的这份厚

重的信任与托付我不能也不忍让他人生命中的那些分秒与时光在我的松懈中变得无价与轻贱我不能也不忍让自己的生命也在这怠慢中变得无色与廉价。精心地“绣”我的课�6�5绣�6�6我的学生是我的心愿与写真。“绣”就不能随心所欲就不能飞针走线也正因为是“绣”就必须选好针择好线构好图。这样“绣”出来的才美。 为此我精研课程标准、教学理论创造性地运用教材基础能力双重视各类学生同发展。用我徒弟的一句话来说�6�5鞠老师总是站在学生�6�5学�6�6的角度来思考、设计教学。�6�6我任教的班级在历次考试中班平均成绩均居全区前茅年级首位明显高于其他班级没有一个学生掉队近年来在数学竞赛中获得2金、4银、20铜的好成绩我也因此三次被评为 �6�5数学教育优秀园丁�6�

6、�6�5数学竞赛优秀教练�6�6。我的每一节课都是公开课如果哪节课没人听倒是例外。多次承担市、区、校级公开课10年做市级研究课《聪聪的周末》09年做市级研究课《一元一次方程的应用》06年做市级观摩课《月历中的数学问题》05年录像课《自然之旅》在区中学教师教学技能大赛中获一等奖05年承担区级研究课《二次函数试卷分析》05—06年三次承担区网络课堂教学。 为此我精研教育理论细品学生心理关注学生发展关爱与严格并行打造出纪律严明、团结进取全面发展的优秀班级。学习成绩、常规评比、活动评比均名列学校前茅。在市、区组织的各项活动中有多

人获奖06年被评为北京市先进班集体0

5、08年被评为东城区先进班集体。每送走一届学生我都要花很大精力去缓释学生、家长对我的依恋之情帮助他们适应新的班级、新的老师。

二、教科研方面 积极开展教科研09年承担市教科院教师研究中心市级项目《北京市中小学骨干教师成长与行动研究》的子课题《促进初一学生在数学课堂上积极举手发言的计分策略的研究》研究报告获市级二等奖09年承担市教育学院市级项目《整体把握中学数学课程意义下的骨干教师成长》的子课题《整体把握中学数学应用主线教学的研究》 06年参与市级课题《环境信息化进程中教师教学行为转变的研究》。06年论文《浅谈学生数学应用意识的培养》获市级一等奖05年论文《浅淡数学教学中学生创新意识的培养》获市级二等奖05年论文《培 养学生的数学应用意识》获市级三等奖07年教学设计《解直角三角形的应用》获区级一等奖07年论文《浅谈数学教学中学生应用意识的培养》获区级二等奖05年论文《着眼于学生发展的数学教学初探》获区级三等奖09年论文《用�6�5探究活动�6�6促�6�5有效教学�6�6》获区级三等奖。07年参与人教社教育资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作10年参与人教版《课标教科书数学七下》的修订工作。

三、培养指导教师方面 作为校教研组长、区兼职教研员、市农研站指导教师、市骨干教师 视示范与引领作用于己任。 近5年在

区教研活动中承担《相似形》、《直线形复习》、《三角形》、《圆》、《动点问题》、《相交线与平行线》、《全等三角形》七次教材教法分析《使用新教材的几点体会》、《研究课》、《课堂教学中的情境设计》三次专题讲座参与2中张毅《平行四边形的习题课》、27中翟颖《平行线的性质》25中祝颖《多边形的内角和》等多名青年教师区级研究课的指导。 10年 5月为全市农研站的数学教师作题为《培养学生数学应用意识教学》的讲座09年12月在市农研站中期总结与经验交流会上作为唯一的指导教师代表作题为《破茧而出羽化成蝶》的经验总结发言得到市教委、教育学院领导和专家的高度评价并于10年3月再次在第四期农研站指导教师培训会上作经验介绍两年来相继完成可志跃、李静、陈勇、郝雪雁、冯丽英、杨辉、王春生等7名学员的培训任务他们中的绝大多数回到原学校都成为学校的骨干力量。 近5年承担54中张玮、宏志中学刘云峰、我校杨娟娟、董莹、薛佳妮等老师的教学指导工作。指导策划张老师的区级研究课《二次函数的复习》、杨老师的市级研究课《平行四边形的性质》、董老师的市级研究课《二元一次方程组的应用》、薛老师的区级研究课《全等三角形习题课》均得到听课专家和教师的好评。07年张老师的录像课《认识无理数》获区青年教师基本功大赛二等奖09年薛老师的录像课《乘方的应用》在区选拔赛中获前三名被推选参加市中学青年教师优秀

课评比。07年带领杨教师参与人教社教学资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作。10年董莹、薛佳妮、陈蕾老师的课案被选为市级课题《整体把握中学数学应用教学主线》的研究案例。此外还指导策划我校郑坚老师的区级研究课《等腰三角形的性质》、梁军玲老师的区级研究课《勾股定理》王芳老师的国家级研究课《整式》。均得到听课专家和教师的好评。 2.许德昌: 在歌堂中我顺应学生身心发展特点运用现代教育理念努力寻找学生学习兴趣与声乐音乐教学的契合点使学生在轻松愉悦中享受音乐寻找音乐本质从而使学生以自身条件为前提在听赏演、演唱、演奏及知识方面上找到发展点使学生在欣赏与实践的过程中追求艺术的完美培养学生的审美观情绪和意志品质从而提高学生的艺术水平及综合素质达到以美育人的目的。经过二十年的磨练已形成了较为系统的坚实的理论基础和丰富的教学经验在本教学领域形成了特色教学效果显著示范作用明显。 课外艺术教育不但能给予学生艺术的技能技巧也促进了他们的智力发展。初中声乐班的文化考试成绩立列平行完第一位每年的高三毕业生中均有不等的同学以艺术特长生考入清华、北大、外经贸、媒体等高校继续在艺术特长方面发挥着作用。合唱团成为素质教育的窗口实现教育优质均衡发展的体现优秀中学生的摇篮全优人在的沃土。作为国家一流的童声合唱团已被确认为�6�5国家大剧院童声合唱基地�6�6。

作为艺术团的指挥我担任中国音乐家协会合唱联盟少儿合唱部副主任的职务、北京市中学生金帆艺术团专业委员会委员、东城区�6�5蓝天工程�6�6导师团导师。在艺术实践中我深入到大、中、小学进行艺术教学和指导工作每年接待来自不同国度和地区的合唱团教师来访交流发挥着一七一中学优质教育的辐射作用。金帆团的成功经验在校内应有于其他的社团活动管理中同时也促进了我国艺术教育的成熟和持续发展。 任教以来任本校青年教师褚玲、王蕾的指导老师。褚玲老师现为中学一级教师、校舞蹈团指导、区公开课一等奖。王蕾现为初级教师校管乐队指导校公开课一等奖。我现受聘为东城区分司厅小学赵禾嘉的师傅指导其音乐教学及合唱指挥。赵老师现为市级骨干教师小高职称党员。其指导的校合唱团多次获市、区艺术节一等奖�6�5东星杯�6�6教学大赛一等奖 2010年北京市教师基本功展示一等奖、北京市艺术节合唱比赛一等奖。 东城区教育新秀 金英珍本人1977年11月出生1999年6月毕业于首都师范大学政法系思想政治专业同年7月来到北京市第一七一中学工作至今现担任高三年级政治教师班主任。十年工作中取得了丰硕的教育教学成果。

一、严于律己服从大局 作为有着11年党龄的共产党员我时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己坚持与时俱进开拓创新在工作中践行科学发展观努力提高自身修养充分发挥了党员的先锋模范作用努

力以自己的良好表现去影响学生感染学生努力促进学生素质的全面发展。 工作中我服从学校大局听从学校工作安排连续五年承担高三毕业班教学任务全心全意为学生服务有良好的同事关系和师生关系2009年5月被评为东城区教育系统优秀共产党员2009年9月担任初高三毕业年级党支部书记2010年3月担任党总支学习委员。

二、爱心铺就成功路 担任班主任和兼职教导员的六年中我都是以�6�5以人为本与生俱进�6�6的态度来对待学生。让学生在阳光评价中幸福成长思想上导之以德生活上施之以爱学习上律之以实。我要求自己做到严于律己做好表率注重榜样效应协调科任教师齐抓共管大胆培养使 用班干部提高自我管理教育能力有计划、有目的地家访形成育人“合力”关心爱护学生尊重学生人格及创造精神培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风。我关注每一名学生对他们的每一点进步都真诚地给予肯定增强他们挑战自我的信心品尝到成功的快乐。我还结合所教课程的特点课内课外都注重加强对学生的思想教育培养学生正确的世界观、人生观、价值观。所带班级班风正学风浓有融洽的师生关系在学生中有较高的威信获得了家长的广泛认可。

三、教学成果丰硕 2009年7月担任政治教研组长团结全组教师共同致力于提高我校的政治课教学水平。2003年2006至2010年担任高三政治备课组长六年高三文综备课组长三年为我校高三 取得较好的文综成绩

做出了自己的贡献多名学生考入北大、港大、复旦、南开、人大等名校。 工作中向老教师学习不断提高个人业务水平课堂教学流畅富有特色贴近学生实际注重培养学生的创新精神和实践能力多次承担区、校级公开课、研究课获得广泛好评。参加青年教师评优课、技能大赛多次获奖。 2000年6月 获东城区初中青年政治教师评优课一等奖 2002年3月 获东城区高中青年政治教师评优课二等奖 2004年2月 获东城区高中青年政治教师评优课一等奖 2005年9月 获东城区第一届青年教师技能大赛一等奖 2006年12月 获东城区第二届青年教师技能大赛三等奖 从教十年来以积极进取的工作态度踏踏实实的工作作风成为学科教学骨干教学工作在东城区有较大的影响。2005年12月和2008年1月两次被评为东城区骨干教师2009年9月在东城区优秀青年教师评选活动中获表扬奖。

四、积极参加教研活动 为提高个人教学水平积极参加市、区各种教研活动。2001年完成首都师范大学研究生课程班的学习。 2008年9月开始担任区兼职教研员协助教研员承担教材辅导、经验交流、时事分析、试卷讲评等教研任务20余次所做辅导得到全区高三政治教师的欢迎。积极承担区研究课本学年录制东城区网络复习课4节。2008年9月被聘为东城区教学指导组成员。

五、求真务实搞科研 从教十年来坚持与时俱进开拓创新运用现代教育理念指导教学实践积极推进教改。2008年9月参加区级课题《学

案教学法在课堂目标教学中实施的行动研究》积极响应我校提出的学案教学法实践中大面积提高了学生的学习兴趣和学习成绩。 2009年3月参加《北京市中小学骨干教师成长行动研究》科研项目担任项目组副组长本人撰写的《借助时事让政治理论活起来》一文获项目研究报告评选二等奖项目组成员一人获一等奖三人获二等奖两人获三等奖两人获优秀奖。 近几年还参加了《文综考试中思维转换的研究》和《整体构建德育》的课题。均在工作实 践中取得了较好的效果。另外所撰写论文及获奖情况如下 2003年9月 获东城区中学政治学科科研论文三等奖 2004年4月 获北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖 2006年5月 获东城区学科德育论文二等奖 2006年8月 在人民教育网上发表教案及课件《商品的基本属性》 2010年1月 在《北京考试报》上发表文章《经济复习抓住核心概念》 2010年2月 在《北京考试报》上发表文章《文综复习建议》 2010年3月 在《中学时事报》上发表文章《中国政府对谷歌公司的管理是必要的》 几年的工作中教育教学上取得了一些成果但我不会就此止步我会一如既往地在自己的工作岗位上为教育事业奋斗。 周林自2001年7月至今我在东城区171中学已经从教9年。作为一名党员我一直视教育事业为自己终身奋斗的事业�6�5学为人师行为世范�6�6的北师大校训一直激励着我不断成长。工作以来我一直以积极进取的态度严谨求实的教

风谦虚谨慎的学风努力成为优秀的教师和教育管理者。在现就9年教育工作及理念梳理如下

一、苦练基本功潜心学理念踏实做教学。 �6�5通过教学提高学生对于科学的兴趣激发学生学习的欲望和潜能着眼学生未来的发展�6�6是我教学的基本理念我认为不仅要把课讲清楚学生能听懂更要把课讲精彩学生感兴趣兴趣是激发学生不断学习的真正动力。我在课堂教学中主要以下三个思考。 一是让学生尽量观察、思考、参与体会获得知识的快乐二是创设好的教学情景调动学生的兴趣三是让学生积极实践体会科学的研究方法。好的教学理念能提升教学质量更能培养学生的兴趣促进学生终身发展。一切理念的实施关键还看自己的教学基本功通过师徒结对我苦练基本功精心设计自己的课堂视自己的课堂如生命认真上好每一节课。通过努力我的理念和课堂得到了学生、家长的一致认可并且在东城区也具备了一定影响力。

二、以德规范学生以爱感化学生。 �6�5教师要做学生的榜样教师最大的魅力在于对学生的爱�6�6这是我的德育理念也是通过6年的班主任工作和9年的年级管理工作得出的最深体会。教育的目的不能是简单的传授知识而是培养学生如何做人最终的指向是让学生做一个真正对社会有贡献的人。让学生在阳光评价中幸福成长思想上导之以德生活上施之以爱学习上律之以实。我的成功经验主要是严于律己做好表

率注重榜样效应协调科任教师齐抓共管形成育人�6�5合力�6�6大胆培养使用班干.

第四篇：年度评优主要事迹介绍

主要事迹介绍

自技术质检部组建一年多来，我部成员精诚团结、勤苦务实、奋勇争先，实现了安全生产、文明施工、质量合格的既定目标，取得了良好的效益。现将主要工作事迹总结如下：

一 .组织制度健全，管理措施得力。

我部完全按照业主和公司的要求高标准建设。技术质检人员共四人，平均年龄不超过30岁，其中长期工作在工程一线、具有丰富现场经验的成员占据50%。为提高员工素质与技能，定期组织党员学习、安全演练及内部交流学习会等，各项活动均有记录及图片资料，建立了完善的资料档案。实行了月考核、年考核制度，考核项目细化全面，可操作性强，有效地激励了员工工作干劲，收到了更低失误，更高效率的显著成效。

技术质检部现场管理模式严格，注重各部门的沟通与协作，实行责任到人、技术施工一体化。定期组织各班组召开协调交底会，每周进行安全生产例会等，提出问题、解决问题，将各个方面、各项工序的具体工艺逐步落实。开工至今，各方面都取得了良好的进展。在进度管理、质量安全管理、成本管理等采取过程严谨可寻，措施细化到位，稳中求胜等科学化的管理手段。实现了零失误，高效率的管理系统。 二.工作高效，效益突出。

技术质检部成员严于律己，工作态度认真积极，具有协作配合的团队精神。不仅扎实做好各自的本职工作，更注重各岗位间的沟通，全程无脱节。在节假日期间，为了工作，主动牺牲自己的业余时间，也要使工程进度得到保证。

技术质检部工作环境整洁、有序，仪器设备优良。自觉履行良好的工作态度：举止文明、踏实肯干。我部的生产任务保质保量，与业主、监理沟通良好。做到降耗节能、成本节约。工程实施以来，无责任事故，保持良好生产秩序，实现了既定效益目标。

三.技术质检部团结和谐、精神文明，充满凝聚力。 技术质检部遵守社会公德及职业道德，成员无任何违纪的人和事。我部共有党员3人，在项目建设中担任不同的工作岗位。从前年年开工到现在，我部一直高度重视党的建设工作，不断学习、增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。同时，我部经常组织参与公司各学习活动，认真贯彻落实公司精神，做到物质建设、精神建设两手抓。

技术质检部亦具有浓厚的学习氛围——实行岗位与岗位间交流学习，同岗位互助学习，理论与实际结合学习的方法。在过去的一年中，我部成员紧密团结，认真工作，顺利的完成了既定任务。我们深知成绩代表过去，发展需着眼将来。面对未来的挑战，我部会秉承谦虚谨慎，追求工作上的尽善尽美的精神，继续全力以赴、一如既往地努力，做出更好的成绩!

第五篇：班级五四评优主要事迹

刚进入大学的我们，怀着懵懂还带有一丝沉默的心在这片广阔的蓝天下开始了我们新的征程—大学。我们来自不同的角落,为了探索知识的海洋，为了追求人生的目标，为了实现心中的理想，我们一起喊出了“修德励能，崇学尚行”的口号。

在这一年多的学习生活，我们尝过人生的酸甜苦辣，感受彼此的真情友爱，在磨练中慢慢走向成熟。我们班在班风、学风等各方面的建设各方面都取得了很大的进步，在班内形成了强韧的班级凝聚力、培养了同学们强烈的社会责任感，展示出了当代大学生应有的精神风貌。在今后的发展过程中我们将向着更高的目标迈进，将班级打造成一个更加团结友爱的大家庭。现在，让我们将一起从四个方面来回顾这个奋发向上的班集体的成长之路，一起感受这个大家庭的团结温暖，见证家庭中每一位成员的努力拼搏吧。

一、班风建设

求真务实，勇于担当是我们的班级风貌。班委们各司其职，尽心尽力，办事效率高。同学们积极配合班委们的组织，主动参加班级各项活动，每个人都在努力用自己的方式为班级的建设添砖加瓦。军训期间，同学们顶着烈日，挥洒着汗水，在操场上留下我们飒爽的英姿，同学还荣获“军训优秀学员”的称号。在班干的带领下，我们认真打扫卫生，在卫生评比中，男生宿舍有荣获“文明宿舍”的称号。

此外，同学们积极承担校学生会，校社联，院内等各个部门的工作。我们班邓敏浩同学还担任系部学生会副主席，其他同学都有担任系学生会其他部部长，有青年志愿者协会、校社联技术部的干事，心理协会等，为学校及学院各项活动的开展奉献自己的力量，为我们班增添了更加丰富的业余生活。

二、学风建设

作为有志向的大学生，我们深知努力完成学业是我们的首要任务。同学们相互促进，相互学习，以小组的形式取长补短。为端正大多数同学的学习态度，避免出现来到大学后的懒散，及时的督促同学们的学习，我班学习委员带领下，大家学习都比较主动，有很多同学都去自习室学习，课堂上大家都很积极回答问题，班内形成了良好的学习氛围。上个学期，我们班有同学都获得2个国家励志奖学金、1个一等奖学金，2个二等奖学金，5个三等奖学金，1个三好学生，1个优秀学生干部。另外我们班去年也获得学院的“先进班集体”奖项，

三、 党团建设

我们班团支部在学院团总支的带领下不断的向党组织靠拢，积极配合学校学院团总支组织开展的各项工作。认真学习中国共产党的革命精神，认识到要想成为一名合格的大学生所应具有的素质修养和精神风貌，也更深入地了解了我们的中国共产党是中国工人的先锋队，代表中国先进文化的前进方向和最广大人民的。同学们积极申请入党，我支部现有预备党员有2人，入党积极分子8人、团员34人。我们不断的追随着党的脚步，结合时事开展有特色、有意义的团日活动。我支部于2011--2012学年围绕两个学期两次都获得团日活动优秀奖，2012年也获得学院的“五四红旗团支部”的奖项，通过一系列团日活动，增强我支部凝聚力，促进班级团结。通过号召同学们积极参加这一系列团日活动，让同学们在思想与行动上积极向党靠近，承担青年一代的社会使命。

四、 文体活动

我们是一群朝气蓬勃，意气风发的少年。为了促进同学之间的友谊，，我们班有时候还组织了班级篮球比赛，整个班分成6组，在课外业余时间进行比赛，增加我们班同学间感情，还为同学们丰富课余生活，团结友爱，集体荣誉感强，积极参与体育锻炼，其中我们班李显威同学去年在学院和省运动会上获得了广州城建职业学院跳远第二名、广州城建职业学院三级跳第三名、广东省大学生田径锦标赛三级跳第五名。何杰同学获得城建杯篮球赛优秀裁判。颜巽恺同学获得广东省大学生足球联赛第六名。一张张的奖状是我们努力的见证，也是我们共同的美好回忆。

很幸运，在前行的道路上，我们有辅导员保驾护航，有导师细致地讲解专业发展和职业规划，有班主任热心地帮助我们解答学习和生活中的种种困惑。感谢老师们一路相伴，我们不再孤独，不再迷茫。今天，我们昂首挺胸，勇敢向前进，明天的2011级XXX班将会更美好!