时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《理综组期末工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：理综组期末工作总结
理综组教研工作总结
简晓飞
紧张、忙碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作
总结如下， 我们这个组由7位老师组成，其中3位物理老师，2位化学老师，1位生物老师，1位体育老师。在工作中我发现我们7人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：
一、教研方面：能根据学校的办学指导思想：“为学生提供成功机
会，为老师创造发展空间”，,以新课改“生本教育”为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生实验为重点,积极开展多种形式的教研活动，既能“定时”教研，又能“随时”教研。
所谓“定时”教研，就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课
活动和俩周一次的教研活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法。具体体现：
1、在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、
统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出
好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研，具体体现：
1、在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。
2、通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面：
1、这学期我们组先后组织听了六堂不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中，我们组严格按照学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题：
每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能按照学校要求如期举行，但由于有个别教师常有七事八事，来的不及时，甚至有
缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动，教研气氛不够浓，一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。打破 “自设的保护壳”和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
第二篇：理综组补计划总结
科大附中2013学年度上期
理综教研组工作总结
回顾过去的一个学期,我们理综教研组在学校行政的正确领导下,同心协力,同心同德,度过了一个快乐而有收获的一个学期. 1. 四月份参加了雨湖区举办的科学培训班
科学培训班大都在市里的学校举行,我们组的老师都能先自己把课调好,克服了路途远,时间长(都是一整天)等困难,先后十四人次参加了培训,且每次都能做好笔记,下载好课件。
同时,老师们能活学活用,把刚学到的知识用于教学,并把自己的心得体会在组上交流,更新教学思想，转变教学理念，使我校科学课的教学水平有了较大幅度的提高。
2. 五月参加了学校的教学开放日活动
五月学校举行了两天的教学开放日，我们全组的老师都非常重视，精心准备，如吴中惠老师自己准备了精美的课件，大量的实验器材，取得了很好的教学效果。在家长的反馈意见中，我组的老师都反映较好。
3全组相互学习，相互帮助，教研气氛浓厚
我组所教课程包括了物理，化学，生物，科学，科技等，知识面非常广，特别是科学中就包括物理，化学，生物，地理等知识，由四位老师任教，对于一些跨学科，拿不准的地方，我们能经常在办公室相互讨论，研究。同时年轻教师也谦心向老教师请教。三年级科学由杨丽萍和吴中惠两位老师任教，她们一起备课，一起做课件，一起准备实验，一起改试卷，大大提高了科学课的教学水平。
1 在学校的赛课活动中，我组的杨丽萍老师凭借严谨的讲授，精美的课件获得了二等奖。
在学校的所有教学活动中，老师们都能相互学习，相互听课，取长补短，共听课79节。
4在市里的科技比赛中，取得可喜成绩
我组负责学校的科学，科技课的教学，多 次在市里的科技比赛中取得好成绩。特别是黄健中老师，担任科技辅导员，在课余时间阅 读大量科技书籍，充实自己，还利用休息时间辅导学生。在湘潭市第二届“七巧科技”竞赛中，周期彧获一等奖，彭欢欢等四名同学获二等奖，吴谦等六名同学获三等奖，并荣获团体二等奖;在“尚德电力”杯青少年创意大赛在，也荣获团体二等奖。 5参加了学校的厨艺比赛
在学校的厨艺比赛中，全组的老师共同协商，合理分配任务，做出了一做桌色香味具佳的饭菜。在参赛的菜中，获得了两个二等奖。 6参加了学校的气排球比赛
在学校的排球比赛中，全组的老师团结合作，克服困难，取得了第一名的好成绩。
回顾过去一学期，我们也有很多不足的地方，我们还要不断学习新课改精神，以课改的理念和经验探求新课改下的教育教学模式，总结和提炼新课程改革的经验，使我组的教学水平大幅提高。
2 2013 下理综组工作计划
一.指导思想：
以科学发展观为指导，“以构建和谐课堂和有效教学”为目标，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，开展特色教学。
二、教研组基本情况分析
本期理综教研组在职的共有7人(3位男教师4位女教师)，其中老教师1人，中青年教师4人，高级教师2人，2名教师辅助实验室工作。 本组的工作跨头多，任务重，包括了物理,化学,生物,科学,科技活动，人防等多门学科的教学.其中初二年级生物,初三物理,化学面临毕业汇考，对每位教师而言压力都大。
三、工作重点：
(一)、教研组建设方面：
1、狠抓教学质量，优化教育过程。
(1)、深入学习课改理论，积极实施课改实践，强化理论学习和教学实践，提高教师个素质。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，按照学校计划做好集体备课工作，使教学的有效性得到提高，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，注意课堂安全，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，要记得信息技术在教学过程中的辅助地位。
3、做好组内建设，用制度管人，坚持正气。在平时的活动中要有民主的学习研究氛围，加强教研组凝聚力，教研活动才能高效。
3 4.力争各学科的教学成绩有明显提高，及格率达95%以上，平均分、优秀率超过区均值。
5、从科学、科技课入手，开展理综组的办学特色，如科技园、种植园的开发。
6、做好科学教师的培训工作，积极参加区科学培训活动，使教师能尽快掌握科学的教学方法。
(二)、常规教学方面：
1、教学工作要制度化。
加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题。每两周集体备课一次，并按照学校的规定每次提前通知，接受学校中层干部的督促管理;
2、教研组活动要有组织，有纪律，有计划、有措施、有内容。在实效上下工夫，在教师的教学业绩、科研论文和赛课中发挥优势。
3积极参加学校“和谐课堂，有效教学”学科教学远程培训，对新课标进一部的细化解读。
3、积极参加学校“晒晒我的课堂”常态课展示活动，促进教师专业发展。
4、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节。兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内和校外听随堂课，可以是本专业也可以是非本专业。
5、认真参加我校的电脑等设备的使用培训，按照规定合理使用，使之高效地为教学服务。
6. 定期反思，总结本组的教学教研工作情况。 7.配合学校科技辅导员做好全校的科技活动开展工作。
(三)月工作按排 九月：
1. 制定学期个人教学计划，教研组计划
4 2. 区中小学各学科教材分析活析，暨小学科学课程有效探究教学研究课题研讨会 3. 区中小学教学论文评比 4. 小学科学教师专业培训
5. 优秀教研组、组长、课改先进个人、减负能手评比申报工作 6. 教学常规自查 十月： 1各学科研讨会
2中小学教师“和谐课堂，有效教学”学科教学远程培训3“科学学科课堂教学有效性”活动开展 4开展科学特色教学活动 十一月 学生期中检测
区小学科学学科知识专题讲座 “晒晒我的课堂”常态课展示活动 十二月
区科学学科课堂教学设计比赛 元月
期末统测及质量分析
2013(下)理综组工作总结
在2010年-2011学年度下学期，我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，团结协作的精神是可喜的。经常在一起讨论教学问题，一起准备教具。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后均参加了市里举办的二期课改实验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次.在教学中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
我们利用参加学校“嗮嗮我的课堂”活动为契机，每位老师以课改精神为指导，精心准备了一堂公开课。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，如湘潭市一中。本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。另外，我们利用参加学校“嗮嗮我的课堂”活动，老师之间相互听课，相互学习相互促进
。
三、以试验，练习为重点，促进学科质量的提高
试验在我们理综科目中的比例非常大，如理化生，科学的每一堂课或演示或分组，我们每以位老师都非常重视，能够认真准备器材，精心 组织教学，寓知识性、趣味性与一体。科技 6 活动课也有声有色，这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。
四、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
五、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
7 2014(上)理综教研组工作总结
紧张、忙碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作总结如下， 我们这个组由7位老师组成，我发现我们7人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：
“定时”教研，就是能按时组织开展集体备课活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法。具体体现：
1、在集体备课活动中，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研，具体体现：
1、在平时的教学中，组内教师的课随时公开，这样通过相互观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、及时解决，彻底消除 “关起教室门来上课”的现象，加强了同事间团结协作。
2、通过实现资源共享，新老结对，互相帮助，老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面：
1、这学期我们组老师参加了学校的教学开放日活动，老师之间听了不同类型的教学研究课，并及时组织进行评课，总体效果非常良好，能按照新课改要求体现了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中，我们组严格按照学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题：
每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽然能按照学校要求如期举行，但由于有个别教师常有七事八事，来的不及时，甚至有缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是教研活动中，教研气氛不够浓，一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与研究之上，将每个教师不同的教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平，借住教研这个平台充分表达，更好发展。形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围，使教研组真正成为教师 8 专业发展的理想载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
2014.7
2014下理综组工作计划
(一)抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
9 1.备课：由组长负责继续实行集体备课，要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习理、化、生学科的积极性，提高课堂效率。
3.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精确。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。
4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。
3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
(二)教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
1.本学期各组之间教师互相听课，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
2.本学期本组准备选送优质课参加学校组织的优质课大赛，以此充分展示本组教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
(三)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
10 1.九年级面临着升学考试的压力，本组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中物理、化学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向;九年级的每位教师坚持每周出一套周考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
2.做好
七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。八年级生物教师要互相探讨，每月出一套试题对学生进行摸底考试，为会考做好准备。
(四)、工作内容及时间安排
九月份主要工作
1. 制定备课组个人教学计划。 2.迎接合格学校评估。雨湖区教学检查 3准备各种材料 十一月份主要工作
1.湘潭市合格学校评估检查
2期中考试复习。 3.期中考试总结会。
元月份主要工作 1. 期末复习。
7、上交教研组、备课组及个人工作总结。
第三篇：小学理综组研组工作计划
童爱华
2012学年下学期
一、指导思想：
综合科组在本学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以高新区教育局和学校工作计划为依据，更新教学观念，为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、综合科组将着力提高教师的整体素质，以练内功、促提高为动力，促进全科组教师适应现代化教育的发展。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研水平。
3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作，做到早发动，早准备，讲合作，努力争创优秀教研组。
三、工作措施：
1、按照学校的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。组织组内各学科教师学习学科课程标准，做好学习笔记。
2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学能力，加强对课堂教学的研究。以课改为契机，逐步推进“三生课堂”教学改革。要求以务实求真的态度，在准确定位的基础上撰写教学计划，合理设计教学方案，重视学生的能力培养，探索三生课堂的教学模式，进而
不断提高课堂教学的效益，真正做到课堂教学的高效低耗。通过听评课和研讨会，促进全体理综组教师的经验和信息交流使我们组的老师在第二届“三生杯”师徒共进课堂教学大赛暨首批校级骨干教师评选活动中取得优异成绩。
3、采用检查备课、随堂听课的形式，规范各学科的课堂教学常规。规范各学科教学器材的使用登记。
4、围绕学校教研主题，开展组内各学科的公开教学活动，认真反思、总结，努力提高课堂教学效率。
四、具体工作安排：
八月份：
召开教研组会议，制定教研组计划，按照教学计划和学生学习需要，认真实施集体备课活动，备实际可行的教学方案，并认真复备，杜绝无教案上课。
九月份：
1、进行集体备课。
2、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的整体业务水平。
3、积极参加学校“三生杯”师徒共进课堂教学竞赛活动
4、小学部所有学生参加DI创新的大赛的选拔评选。
5、加强完善科学教室，科学仪器的建设。
十月份：
1、进行集体备课。
2、组织小学部同学参加电脑绘画活动
3、准备IT节的相关培训(电脑绘画，学生科学小制作)
4、组织学生参加DI创新大赛培训
十一至十二月份：
1、组织好学生科学小制作、电脑作品展示，评比工作
2、庆元旦活动
3、搞好期末考核各项工作。
4、各位教师写好教学总结。
第四篇：高三理综组教学教研工作计划
襄阳阳光学校2013年高三理综组教学教研工作计划杨磊
一、指导思想
为贯彻落实学校领导对教研组工作的各项要求，为推行襄阳阳光课堂教学模式，为优化教学和提高我校理综科目教育教学质量，进一步深化高中理综科目课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。针对学生的特点和教材的内容，特制定如下计划。
二、工作目标
1.落实教学常规，按时完成教学任务。
2.研究理科综合高考方向，分阶段完成高考复习任务。
3.交流、交换教学感受，协同解决教学中出现的问题。
4.组织集体备课，发挥集体智慧长处。
5.在学校、教科室的指导下完成教学、教研工作。
三、具体措施
第一阶段
到2013年3月底结束第一轮理综复习。完成系统梳理课本知识，并依据《考试大纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。
具体要求：
(1)每位理化生教师要认真研究《考纲》及近几年全国及有关省市高考试题，研究考点知识要求、能力要求、命题方式及标准答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分单元有计划有步骤地引导学生复习与训练。
(2)复习时基点要定准，难度应适当
(3)课堂练习的选择要注意基础性、典型性、递进性，课后作业、练习要针对不同学情有选择的布置。
(4)课堂教学要坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法，要充分挖掘学生自主学习的潜能
(5)单项训练与综合检测相结合。
第二阶段
在2013年4月上旬至5月中旬期间组织完成第二轮专题复习。主要任务是指导学生构建合理的知识结构，提高学生的综合分析能力。要注重针对高考的重点、热点和学生的薄弱点，本着解决实际问题的思路，将相关的基础知识和原理、基本方法和技能进行重新整合，指导学生构建解决此类问题的合理的知识结构。
具体要求：
(1)要抓住知识的内在联系，分析本质，训练学生思维的深刻性和灵活性，突破解题的难点。
(2)各科应紧扣考纲，抓住高考的重点和热点问题，进行专题讲座，并针对具体的考点进行专项训练。旨在帮助学生拓宽视野，摸清自己的实力，找出与高考的差距，以实现能力阶梯升级，考点分项落实。
(3)复习时应注意结合学情，侧重方法指导和解题技巧的渗透，加强学生应用能力的培养，提高答题的准确率。
(4)课堂容量要大，密度要高，节奏要适中。训练要夯实，检测应到位，纠错须及时。
(5)理科综合应加强综合套题的训练和测试，注意单项训练与综合检测相结合。
第三阶段
在2013年5月中旬至 6月6日期间重点进行高考模拟练考，答题方法训练，以查漏补缺，突破难点，调整应试心态，提高应试水平。
具体要求：
(1)密切注意高考新动向，充分利用各类信息资源选好高考模拟试题，力争与高考试题接轨，进行综合套题训练与模拟，讲评过程中注重解题方法的指导，力争提高解题能力与速度。
(2)本阶段将进行几次考前模拟试题考试。
四、具体活动与时间安排：
2月19日—2月24日制定理化生各学科的教学计划
2月25日—2月28日讨论最近教学目标，教学进度，集体备课解决教学重难点
3月1日—3月15日研究考纲中理综部分，组织各学科教师听课评课
推行阳光课堂教学模式
3月16日—3月31日进行理科综合考试训练
加强教案书写、作业批改等常规工作
4月1日—4月15日组织各学科教师听课评课，加强课改教研
4月16日—4月30日研究专题复习实施方案
研究教材教法，解决教学重难点
5月1日—5月15日研究大纲考纲和教法，组织各学科教师听课评课
5月16日—5月30日高考前模拟考试训练 提高学生的应试能力
6月1日—6月6日研究理综解题技巧，对学生进行指导
进行教研工作总结
高三理综组
2013年1月23日
第五篇：初中部理综组教研工作总结
安逸
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作。现将理科综合组本学期的工作做个简单小结：
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，理科教研组在每周二利用上午第三节课课作为教研活动时间，组织全体理科综合组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。组织本组教师积极学习多媒体电教知识，充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、组织本组教师定期进行理论业务学习，开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动按照学校教导处的要求，做到每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益，做好听课笔记，及时评课。同时开展说课比赛和教学反思比赛。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在十节以上，个别老师听课在15节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课7节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行每月教学常规工作检查，内容包括导学案的编写，教学反思的总结和教学后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意，获得校领导的一致好评。
四、注意自身提高，加快专业进步：我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
另外应学校号召，理综组开展“青蓝工程”，青年教师一对一拜师老年教师。岑昭君老师的师傅是邓万新老师，胡振荣老师和曾莎莎老师的师傅是陈党平老师。每位青年教师必须上一次公开汇报课，老年教师必须上一次登台示范课。
总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神， 为教育事业再谱新篇章。