为了有效地完成教学任务,教案是必不可少的重要部分,它包含了教师课堂教学的内容,教师要做好准备按照教案进行有序、有质量的教学,这样可以提高学习效率并达到预期的教学目标。下面是小编为大家整理的《培智体育游戏教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：培智体育游戏教案
培智八年级体育教案
立定跳远
教学目标：
1、初步学会立定跳远的基本方法。
2、巩固、提高起跑后加速跑动作技术，发展下肢力量和协调性。
3、培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识。 教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。 教学难点 ：屈膝缓冲 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：运动员应从起跳线后双脚起跳、双脚落地。起跳时，运动员的脚尖应在起跳线后。双手可以交替前后摆动，抬起脚跟和脚尖，但双脚不得完全离地。按照离起跳线最近的、由身体任何部位或脚部留下的接触点痕迹到起跳线的距离测量跳远距离。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
抢凳子
教学目标：
1、培养学生应变能力，增强学生身体素质的培养。
2、培养学生参与意识、竞争意识、规则意识。 教学重难点：培养学生的应变能力 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：当听到裁判员开始的口令后，运动员按照顺时针方向走动。当听到裁判员停止口令时，马上座在就近的凳子上。每次一人被淘汰，并依此记录名次。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
乒乓球投准
教学目标：
1、使学生积极投入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2、通过学习乒乓球投准，增强学生的投掷技术以及发展学生的上肢力量。
3、培养学生的竞争意识，提高学生的社会竞争力，激发学生用于拼搏的精神。 教学重难点：
投掷的力度 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：每人10球，站在掷准线上，当听到裁判员的口令后，将乒乓球连续投进面前桶内，(桶和掷准线距离：1——3年级1.5米，4——9年级3米)比赛结束后裁判员计数。如掷准的个数相等出现并列，裁判员再组织第二轮比赛。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏
2、小结本节课练习情
1分钟跳绳
教学目标：
1 、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。 教学重难点：
绕绳的频率 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：
当听到裁判员开始的口令后，运动员快速跳绳。如果中途失误，以最快的速度接着再跳，以前的计数有效。(跳坏的那一个不计数)一分钟结束时，听到裁判员的口令后，停止一切动作等待裁判员计数。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
绑腿跑
教学目标：
1、掌握绑腿跑的基本技术和技能，培养同伴之间相互合作的精神。
2、发展速度、灵敏、耐力等运动素质和健康素质;培养学生身体协调能力。
3、培养学生积极进取的运动态度，增强自信和自尊。 教学重难点：绑腿跑的基本技术和技能。 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：
运动员2人一组将腿绑好站在起跑线上(绑腿绳的位置在膝关节或膝关节以下)，听到口令声后比赛开始。如果中途绑腿绳松开，必须重新绑好，方可继续比赛。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况 传球上篮、小篮球比赛
教学目标：
进一步掌握小篮球的基本技术和比赛规则。通过教学比赛，进一步发展反应协调等能力。 教学重点：
掌握行进间传球动作 教学难点：
行进间传球的连贯性与稳定性 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
动作要领
这是一种游戏性的篮球活动。传球人相距2——3米，进行中传球至篮下，投篮。以失误少，进球次数多的一队为胜。 教学建议：
1、先复习原地双手胸前传接球。
2、复习行进间的传接球和慢跑中的传接球。
3、教师讲解并示范。
4、学生练习。
5、教师纠正错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况 传球射门、小足球教学比赛
教学目标：
进一步掌握小足球的基本技术和比赛规则，通过教学比赛，进一步发展学生的反应、协调等能力。 教学重难点：
掌握传球的连贯性与稳定性 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
动作要领：
传球射门是足球的进攻战术，“二过一”是进攻战术中常用的最简单的战术。
进攻队员甲运球到放手队员面前，突出把球传给同队队员乙，以转移防守队员的注意力，然后迅速跑过防守队员，再接乙传来和球射门。
小足球教学比赛，是通过简化规则的比赛形式，使学生掌握小足球的基本技术和技能。了解小足球比赛的规则，发展学生的身体素质和运动能力。 教法建议：
1、教师讲解示范。
2、学生练习。
3、教师纠正错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
足球《掷界外球》
教学目标：
初步掌握小足球掷界外球的技术，培养相互配合意识。 教学重难点：
掌握小足球掷界外球的技术。 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。、
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
动作要领：
两手自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，户口相对。两脚左右或前后站立，双手持球于头上，双手同时用力，双脚不能离地，将球掷出。 教法建议：
1、教师讲解示范掷界外球的双手持球的方法，掷球时的动作要求。指导学生模仿练习。
2、知道学生对墙掷球，体会掷界外球的动作。
3、学生练习。
4、教师纠正学生错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况 足球《掷界外球比远》
教学目标：
掌握小足球掷界外球的技术，培养相互配合意识。 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、动作要领：
在场地上设计距投掷点5米处、6米处、7米处、8米处、9米处、10米处几条横线。学生练习时按顺序掷球，掷球于5米处可得1分，于6米处可得2分，于7米处可得3分，于8米处可得4分，于9米处可得5分，于10米处可得6分。每人掷球三次，三次得分总分多者为胜。
2、可用实心球进行掷远练习，以增强学生的臂力以及腰腹、手腕的力量。发展学生上下肢的协调能力。
3、教师讲解示范。
4、学生练习。
5、教师纠正错误动作。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
游戏《老鹰捉小鸡》
教学目标：
提高学生的注意力，发展他们肢体运动的协调性及灵敏性，培养团结互相的精神。 教学重难点：
发展学生肢体运动的协调性与灵敏性 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、动作要领
(1)一个学生扮“老鹰”，其余学生站成一路纵队，排头学生扮“母鸡”，张开双臂，后面学生扮做“小鸡”，用双手搭在前一人肩上。游戏开始前“老鹰”站在队前，面对排头2米左右。
教师发令后，“老鹰”开始捕捉“小鸡”。“母鸡”可以张开臂保护“小鸡”，“小鸡”灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。“小鸡”如被捉到，即离开场地。“老鹰”捉到三分之一或四分之一的“小鸡”时，调换角色，游戏重新开始。
(2)规则：
“老鹰”和“母鸡”不得碰到对方的身体。“老鹰”只能从“母鸡”两侧追拍“小鸡”，“小鸡”被拍到或躲闪时脱散，都算被捉住，应及时退出游戏。 教学建议：
1、游戏时要启发学生团结一致，相互配合，机智灵活地进行躲闪。
2、教师讲解示范。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
滚铁环
教学目标：
了解滚铁环动作要领及注意事项，了解滚铁环的一些游戏方法。 教学重点：
培养学生的相互合作能力。 教学难点：
滚铁环的方法正确、熟练。 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、动作要领：
“启动时顺势轻推圈”、“启动时左手平稳推圈” 、“钩与环的最佳接触点”、“眼看前方推圈成直线”
2、教师讲解示范，。
3、学生分组练习，教师纠正学生错误动作。
4、游戏：套铁环接力
游戏方法：学生分成四组站在起跑线后，教师发令后，各组排头迅速跑出，跑到第一个铁环处由下至上套铁环，完成后将铁环放回原来位置，继续跑进，依次套过，最后直线跑回击掌，后面同学依次进行，以快慢判名次。
7、教师示范，学生练习。
8、进行套铁环比赛。
三、结束部分。
1、放松游戏
2、小结本节课练习情况
第二篇：培智5体育课教案长短跳绳
24培智5体育课教案
长短跳绳(2课时)
教学目标：
1 、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
教学重难点：绕绳的频率
教学用具：小跳绳12根，1根长跳绳 教学过程：
一、准备部分
1、集合整队，报告人数。
2、慢跑三圈。
3、徒手操1——8节。
二、基本部分
1、教学要领：
当听到裁判员开始的口令后，运动员快速跳绳。如果中途失误，以最快的速度接着再跳，以前的计数有效。一分钟结束时，听到裁判员的口令后，停止一切动作等待裁判员计数。
2、教师讲解并示范
3、学生分组练习
三、结束部分
1、放松游戏：(长跳绳集体跳)
2、小结本节课练习情况
3、收集器材，班长带回班级
第三篇：培智体育课教案 老鹰捉小鸟
3培智5体育课学习教案
老鹰捉小鸟
一、学习目标：
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
3、培养集体主义精神。
二、、课的重点、难点
1、 课的重点：拐弯、急停的腿部、脚步技巧
2、 课的难点：纪律掌控 规则的理解
三、场地器材：
利用学校篮球场上分开的3个圈作麻雀的窝，麻雀妈妈头饰3个、老鹰的头饰2个， 录音机一个
四、方法简介：
学生分人数相等3小组纵队排好;2只老鹰站在
1、2圆圈和
2、3元圈之间，随时准备捉圆圈外的小鸟;圈里(鸟窝)鸟妈妈注意保护小鸟。
规则：
1、老鹰不得进圈子
2、小鸟不得老是呆在圈子里
建议：被捉到的小鸟要表演节目，或互换角色。
五、课的教学组成
(一)、开始部分：
1、学生集合、师生问好、教师点名、强调上课纪律、安全问题。 2、教师领学生在操场上小跑1圈。要求学生在跑的时候不准追逐打闹，要有秩序、遵守纪律。
师：小鸟们，今天的天气真好，跟妈妈到外面的场地里锻炼身体吧! 教师带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： 往上飞(上肢运动)、 低飞(下蹲运动)
原地转圈飞(平衡运动)(体侧运动) 要求动作自然协调。
(二)、基本部分：
1、设置游戏情景，引出游戏。
师：小鸟们，你们最怕谁?(老鹰)有2只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!
2、教师请2个志愿者站在队前面，手拿呼啦圈充当老鹰准备去捉幼儿。
3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。 游戏《老鹰捉小鸡》
(1)分3窝小鸟2只老鹰一起进行，强调安全问题。 (2)抓出来的小鸡，要表演一个节目 (3)母鸡要保护好每一个小鸡 A.提问：有什么办法不会被老鹰捉住?
B.共同确定游戏玩法和规则：在场地3个圆圈内，设立小鸟的家，当2只老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟一定要飞出来玩。躲在窝里的小鸟不是勇敢的小鸟。
提示：跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。 C.游戏重新开始，进行3~4次。
D.简单小结;表扬追逐时会动脑筋，鸟妈妈要提醒小鸟躲避，保护好自己的幼儿。
(三)、结束部分：
师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。
1、教师领做放松操：放松动作：(理羽毛)(喝水)(飞回教室) 2、课堂小结，表扬遵守纪律、表现突出的学生 3、下课、师生再见 注意：
学生对体育课的认识不足，认为体育课就是自由活动，教师要在自身做起，言传身教，把幼儿的错误认识改正过来。让幼儿正确认识体育课的重要性.
第四篇：培智学校康复训练课教案《滑板游戏》
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
滑板游戏
执教：钱璐
年级：二年级
学科：康复训练
时间：2012.10.30
教学目标：
学生俯卧滑板，通过滑行中取物、投掷物体，使其前庭配合身体操作，帮助塑造学生的本体感及身体形象，促进手眼协调能力的发展，刺激学生视觉关注，提高有意注意。
教学重点：掌握爬行、滑行的动作要领。
教学难点：学生俯卧滑板，在滑行中取物、投掷物体。 课前准备：滑梯、滑板、布娃娃、海洋球、塑料桶、雪碧瓶等。 适用对象：多动、注意力不集中儿童 教学过程：
一、 组织教学
(一) 集合、整队
(二) 师生问好
师：同学们好! 生：老师您好!
(三) 宣布本节课的主要训练内容
师：这节课，我们主要的训练器材是滑板，钱老师给你们安排了2个任务：
1、在滑板爬行中把地面上的小球捡入盆中;
2、在滑板滑行中捡起前方的猴宝宝并扔进小盆中。 同学们，你们有信心完成这两个任务吗?
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
生：有。
(四) 准备活动：《健康歌》
师：真勇敢!在训练之前，我们要认真做一做准备活动，活动活动我们的手脚。小耳朵认真听呦!
(师播放音乐，师生随音乐做音乐律动)
二、 训练活动：
(一) 滑板爬行
师：同学们做得真棒!下面就开始我们今天的训练。每个人去拿一个滑板。
1、老师示范动作
师：为了让你们两只手变得更协调，取物更容易，开始我们先爬一爬。首先看钱老师示范。
师：身体趴在滑板上，肚子紧贴滑板，双脚绷直，双手用力撑地向前爬行。(来回爬行)
2、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师：你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试爬行，师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个爬行，其余学生观察并进行纠错。(再次巩固动作要领)。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
3、学生练习：规定场地内自由爬行 师：你们都会了吗? 生：会了。
师：会了就勇敢地去爬一爬吧。
(小游戏：两同学相向爬行，交汇处握手做好朋友。)
(二) 爬行中取物、投掷物体
师：同学们真厉害!爬得既快动作又标准。那你们帮老师把地上的海洋球捡到筐里面吧!
1、 一人一筐
师：地上到处都是海洋球，请同学们趴在滑板上，通过爬行捡起海洋球并放入前方的筐内。大家来一起试试吧!
(注意学生安全)
2、比赛
两人一组进行捡球比赛，在规定时间内捡球最多一组获胜。
3、休息
师：谢谢大家!我们坐在滑板上休息休息吧。 (师播放轻音乐，师生随音乐晃动身体。)
(三) 滑板滑行
1、 排队集合
2、 师示范动作
师：同学们在平地上爬行得很棒!接下来我们来滑一滑。首先看我示范。
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
师：身体趴在滑板上，肚子紧贴滑板，抬头、挺胸，双手抓住滑梯两壁呈“飞机状”用力往下滑。
3、老师指导学生动作 (1)一名学生尝试
师：你们看清楚了吗?有谁想试一试?
请一名学生尝试滑行，师生共同纠错并再次讲解动作要领。 (2)个别化训练
要求学生一个一个滑行，其余学生仔细观察并进行纠错(再次巩固动作要领：肚子紧贴滑板，抬头、挺胸，双手侧举呈“飞机状”)。
4、学生练习：一人3组 师：你们都会了吗? 生：会了。
师：会了就勇敢地去试一试吧。
(四) 滑行中取物、投掷物体
1、 出示猴宝宝
师：猴宝宝迷路了，我们来想办法送它回家，好吗? 师鼓励学生从滑梯上滑下，抓起猴宝宝，放入“家中”(盆)。 (一人3组)
2、拓展练习：设置障碍
在滑梯下方加入“小拱桥”(万象组合)，鼓励学生从滑梯上滑下，穿过“小拱桥”，抓起猴宝宝，放入盆中。
3、休息：大龙球按摩(刺激本体、触觉)
邗江区启智学校“幸福课堂”校内竞赛课
三、 整理活动：师带领学生整理教学器材
四、 下课
1、 整队;
2、 表扬今天表现较好的学生;
3、 排队进班。
第五篇：培智体育
培智康复班、三年级运动保健教学总结
本学科根据《全日制弱智学生(班)体育教育大纲》，为了更好地把握教材特点，较好地完成教学任务，促进学生良好个性品质的发展，特别定本学期教学计划。
一
指导思想
根据全日制弱智学校(班)教学计划和各科教学大纲的规定和要求，运动保健教学力求全面贯彻国家的教育方针，从轻度智力残疾学生的身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育、教学和训练，补偿其智力和适应行为的缺陷，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。 二
教材说明
本学科共五个单元：《列队、徒手》、《基本运动》、《实用教材》、《球类》、《游戏》。 三
教学目标
1.教育学生初步学会最简单的原地列队和模仿操。听懂“口令”，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。
2.教育学生初步学会走与跑运动的正确方法，培养走与跑的正确姿势。
3.通过使用练习的教学，使学生初步掌握日常生活中走、爬、跑等动作。
4.教育学生学会拍球，熟悉球性，提高学生的协调能力。
5.教给学生各种游戏，让学生在实际的生活中，运用学到的游戏。 四 教学重点
1.纠正学生的站、坐、走、跑的姿势，让学生形成良好的习惯。
2.所学动作、游戏练习实际生活，运用与日常生活中。 五 教学难点
1.纠正学生的不良习惯，培养正确的姿势。
2.自觉将学习的知识应用到生活中，形成良好的行为习惯。 六 教学安排
本学期约有18周，根据课程的设置，每周安排2个课时，共用36课时完成教学任务。