教师博览读后感

2022-09-28

第一篇:教师博览读后感10篇

10篇读后感

1、《名人传》读后感

阅读了罗曼罗兰的《名人传》,深有感触。罗曼罗兰是20世纪法国着名作家,他的作品是人们强大的精神支柱。

《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了种的磨难却没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理:艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!

在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般热情,先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自己的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了希望。读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的,儿时的一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。

贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不禁让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,面对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时,在学习成绩下降时,让我们“借着贝多芬的光芒,再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折,用顽强的毅力去实现理想。

2、《童年》读后感

放假这段期间我读了《童年》这部长篇小说,这是高尔基的自传性的三部曲的第一部。这部小说描述了阿廖沙在他父亲去世后在他的外祖父家度过的童年,在年幼的他眼里成人的世界时那样的冷酷无情,他的母亲在他父亲的遗体旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅们为了家产争吵,他们毒打妇女儿童,在这个家只有外祖母爱他,外祖母常常给他讲故事,在他的童年里外祖母带给了他无限的欢乐,外祖母的温柔、乐观,温暖了他,使他充满了坚强的力量去坚强的面对痛苦的生活。外祖母的形象在阿廖沙的童年里闪耀着母性的光辉。

这部书,生动、形象、细腻,的描绘了当时的生活在社会底层的人们……形象的描述了

当时人们生活的艰辛和困苦。

3、《繁星•春水》读后感

《繁星•春水》这本书是冰心创作的,里面有21篇文章,有的是小说,有的是诗歌,还

有的是散文。我最喜欢的便是《繁星》与《春水》这两首诗。

《繁星》原本是冰心随手写的一篇篇小诗。后来,她受到作家泰戈尔《飞鸟集》的启发,

整理成了一本小诗集。这些小诗大多是颂赞神秘的自然产、无私的母爱和纯真的童心的,

诗中洋溢着爱与美、温柔与和谐的气氛,让我产生了强烈的共鸣。其中,我最喜欢的就是

第二首:

童年呵!

是梦中的真,

是真中的梦,

是回忆时含泪的微笑。

短短几行诗,让我仿佛见到了冰心的童年。它是那么美好,那么纯洁稚真。我们也应

该珍惜童年时光,好好学习,天天向上。

《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。同样是歌颂母爱,歌颂大自然,

但却让我感觉略带忧愁。

冰心善于抓住生活中的点点滴滴,写成一篇篇文章。《繁星•春水》这本书,字里行间

更是透着作者的独具匠心,让我懂得了:只要用心观察生活中的细节,用心体会生活中的

点滴,你就能写出好文章。

4、《西游记》暑假假期间,我几乎天天都看《西游记》,总是看不烦、看不够,从中受到了很大的教育和启发。

《西游记》是以唐代人陈玄奘取经故事为线索,从孙悟空出世、大闹天宫,写到与师弟猪八戒、沙和尚保

护师傅去西天取经,降妖伏魔、排除万难,终于取回真经,修成正果。

《西游记》里,我最佩服的是唐僧和孙悟空。唐僧西行路上遇到了九九八十一难,始终不低头,在孙悟空、

猪八戒、沙和尚和白龙马的帮助下,历尽了千辛万苦,终于取回了三十五部真经。孙悟空是唐僧的大徒弟,

会七十二变,腾云驾雾,有一双火眼金睛,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

我想,学习就像西天取经一样,肯定会遇到很多的困难和挫折,要想取得很好的成绩是不容易的。我要像

唐僧那样遇到困难不低头,像孙悟空那样聪明机智、本领高强、勇敢无畏,力争取得优异的成绩。

5、《水浒传》读后感

《水浒传》写于明末清初的施耐庵,被称为四大名着之一。《水浒传》还有一个名

字《忠义水浒传》,《水浒传》为我们塑造了一个又一个英雄的形象。

《水浒传》中一宋江的义气最为显着。对朝廷,他忠,„宁可朝廷我负我,不可我负朝廷‟,

这足以表明他的忠。对父母,他孝,不然他怎会有„孝义黑三郎‟的外号,这足以表明他的孝。

对朋友,他义,江湖人送外号„及时雨‟,这足以表明他的义。李逵,外号„黑旋风‟,他对宋江

忠心耿耿,直到被逼喝毒酒还喊着要和宋江在一起。这不是李逵傻,而是他义:为啦兄弟,

宁可死也要在一起。

总而言之,《水浒传》是描写兄弟情的。

6、《昆虫记》读后感

《昆虫记》得作者是法国着名的昆虫学家——亨·法布尔,作者非常喜爱昆虫,植物,

尤其是昆虫,他为了让更多的人认识昆虫,法布尔付出了毕生的精力,观察了500多只的

昆虫,写出了昆虫记,昆虫记中有昆虫:蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蚂蚱……

《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫,介绍了它们的本能,习性……

在读《昆虫记》时,眼前不是文字,而是既神秘而有美妙的大自然。蝉歌唱,蟋蟀在

管理家务,蜘蛛再捕获食物……神秘的大自然中也有这么多有趣的事物,真是令人不由得

赞叹哪!

7、<汤姆索亚历险记>读后感

在暑假里我看了一本书,叫《汤姆·索亚历险记》。它是美国著名小说家马克·吐温的作品。这本书的主人公

汤姆·索亚,是一个聪明爱动、好奇顽皮的小孩。

汤姆和小伙伴们一起扮演海盗、强盗来实现自己的天真浪漫、自由独立的生活理想。他当海盗时,

在小岛上钓鱼、游泳。在伙伴们想家时,他安慰同伴们。他和他的朋友贝基在山洞里冒险时,贝基饿了,汤

姆拿出自己的最后一点蛋糕给贝基吃,他却饿得非常慌。迷路时,他听着水滴声找到了泉水……在他身上体

现出了智慧、计谋、正义和勇敢的才能。

冒险是很危险的, 所以我认为在现实生活中,不要轻易去冒险,如果后果严重还是不要去了吧!

8 、读《朝花夕拾》

清晨,花瓣儿迎着晨风轻轻展开。凝脂般的心形花瓣上,闪烁着点点晃动的露水。花朵是

如此娇小,远看颇有一种“细看来不是杨花,点点是离人泪”的境界。只可叹此时已不再是

坡公笔下的“春色三分,三分尘土,一分流水”的时令,而是清愁细泪的暮春了。

《朝花夕拾》,虽然没有晨曦里的那份丰满,可落花却有种古老、素雅的美,就像溪边

浣纱的沙子。花开是生命的开始,花落却不是生命的结束,而是生命的又一次延续。

《朝花夕拾》,拾来的是安谧,是无心,是如水般平静的传说。花的荣与枯,在一无

中显现。她挥动这双翅膀,静静地从枝头下落,暗香残留。我在夕阳下拾起了花瓣,郑重

地夹进书页中。

9、 《骆驼祥子》读后感这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为

主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

它展示出一幅旧中国的真实图景,生活气息浓郁,具有鲜明的民族风格和地方特色。

黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下,

祥子一类的下层市民被压迫,祥子在接受了几番打击后终于明白:即使肯吃苦受累,即使

心地善良,也不能实现自己的美好理想,过上美好幸福的日子。祥子变得堕落,除了他本

身的目光短浅、狭隘自私,更多的则是因为这种强大的社会压力。

现在的生活条件优越了,过上了幸福的生活,我们要学习骆驼祥子一开始奋发向上要

强的精神,而不能学习他后来的堕落。

10、《三国演义》读后感

今年寒假,我看了一本彩图本的三国演义,这本书的内容真是太精彩了,我一连看了三遍,

还觉得不过瘾。这本书人物描写栩栩如生,故事叙述有声有色。有料事如神的诸葛亮,

周瑜,有阴险狡诈的董卓,曹操,还有英勇善战的关羽和赵云。其中,我最喜欢,最佩服

的人物是诸葛亮。诸葛亮却以国家大事为重,顾全大局,从容应对,既巧妙地避开了周瑜

的无端加害,又顺利地完成了任务,他才是一个真正的,充满智慧的了不起的人物。

读完了这本书,我懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大

事,才能成为国家的栋梁之才。

第二篇:中班教师心得体会10篇

在平日里,心中难免会有一些新的想法,写心得体会是一个不错的选择,这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家收集的中班教师心得体会10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。中班教师心得体会10篇1

在充实、忙碌的12月中,在园长的领导和家长的支持下,我们全体教师团结一心、努力奋斗、分岗不分工,注重保教结合,树立了科学的教育观,齐心协力开展好班级的各项工作。转眼十二月份已经结束。这个月我们收获很多,当然也存在一些问题,现将小结如下:

一、班况分析

本班幼儿人数由原来的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。经过小班一学年的学习生活,幼儿们已能较好地遵守班级常规;礼貌和卫生习惯有所巩固;生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显,如:部分幼儿与同伴不能友好相处,常常发生纠纷;部分幼儿在园活动积极性、主动性较差;个别幼儿体质差,常感冒等。

二、总目标

本学年将认真贯彻《新纲要》精神,根据中班幼儿的年龄特点,丰富幼儿园一日生活内容,丰富和完善各区角;合理安排幼儿一日生活,培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯;提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心;对体质较弱的幼儿给予更多的关心。

坚持正面教育为主,建立良好的师生关系、同伴关系;培养幼儿良好的个性品质,合作技能和健康竞争意识;根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。

三、各领域目标

(一)健康领域:

1、学习控制、调整自己的情绪

2、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

4、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。不挑食,能主动整理桌面,保持“三净”。

(二)、语言领域:

1、学习注意倾听,理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

(三)、社会领域:

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适应的反应。学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

6、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

(四)、科学领域:

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。

3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

(五)、艺术领域:

1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏,

4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

四、完成计划的措施

1、认真制定和实施教学计划,组织好幼儿的一日活动。

2、重视个别教育,晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助,周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。

3、逐步扩大幼儿的活动范围,鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论,教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题,保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。

4、开设区角活动,不断更换和丰富内容,给幼儿更多的自由时间,提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容,尽量让幼儿主动参与,激发他们的操作欲望,在活动区增加活动材料的投放,并考虑不同层次和不同性质的材料,尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。

5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法,培养认真做事的好习惯。

6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会,发挥长处,增强他们的自信心。

7、班级两位老师经常联系班务工作,交流教育对策;不断学习幼教理论和〈新纲要〉,更新观念。

8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。

9、与保健医生、保育员和家长多联系,对体质弱的幼儿给予更多的关心。

10、家长工作:

1)召开家长会。对个别幼儿进行家访工作。

2)做好家园联系工作。利用家园联系栏,每周向家长公布教育教学计划,并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。

3)有目的地与幼儿家长交谈,互换育儿经验。

4)提醒家长及时为幼儿换洗棉被。中班教师心得体会10篇2

秋天的早晨是美丽的,太阳刚刚从地平线上升起,把金色的光辉洒在大地上,万物也随着第一缕阳光照耀在身上而苏醒了,而我也一样每当早晨的太阳光透过窗户照在我身上时生物钟会准时醒来,吃过早饭开始一天新的工作生活。

伴着风姑娘那冷飕的秋风驱车欣赏完一路的风景踏进我工作了10年幼儿园,我们的礼仪娃一见老师就会有礼貌的弯下腰来,柔柔的一声“老师早,老师好”,带给我一天的好心情,心中不仅赞叹我们的香花娃个个是新时期的礼仪宝贝。

当富有童趣的晨间锻炼音乐响起在幼儿园的各个角落时,孩子们会自觉得排好队伍去参加户外活动,此时的我是孩子们的玩伴。聪聪会轻轻的拉我衣角,邀请我一起参加他的滚球游戏;浩浩会自豪的走到我身边,让我欣赏他连贯的跳绳本领;妍妍则会害羞的问我,这个玩具怎么玩……此时的我在孩子们中间走来窜去,和他们一起分享游戏的快乐,回味久违的童年乐趣。和孩子们在一起,我们是朋友、是玩伴、更是快乐的分享者。

当富有节奏的拍手音乐响起,孩子们会自觉地找到小椅子做在固定的位置上准备上课,此时的我是孩子们的老师。佳怡会有礼貌的举

手大胆自信的回答我的问题;曦曦会像解放军叔叔一样坐神气,两眼目不转睛的跟着我学新本领;胆小的乐乐则会拉上我的手一起完成操作活动……此时的我和孩子们一起分享知识、学习本领、践行礼仪……和孩子们在一起,我是他们的引导者,但更是他们生活上的第二任母亲,要教他们学做人。你听!课间休息时间,寒寒和青青为一点小事在争执了,我得介入引导同伴间和睦相处;你瞧!文文今天穿了紧身裤拉不上来,我的过去帮忙并教育孩子们同伴间的互助……

不管是学习上还是生活、游戏上,我既是孩子们的玩伴又是他们的老师兼“保姆”。身兼多职这是幼儿教师这个职业的特殊性,正是这个特殊的职业还带给了我很多特殊的待遇,我可以在闲暇之余聆听孩子们的童言无忌,毫不忌讳的开怀大笑,一天的烦恼由此消失;我还可以在区域游戏时间欣赏孩子们的优美舞蹈,童真童趣的舞姿再次开起我一天的快乐之旅……和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是快乐总相伴在我的左右。

生命源于感悟,幼儿教师的工作永远是平淡细碎,但若能细细思索,娓娓道来,那与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事,这一串串故事再次串连,不就成了一条成长的轨迹,一边盛载着孩子的童年,一边流逝着我的岁月,就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长,在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年,是他们的纯真涤荡着我的灵魂,将爱进行到底!中班教师心得体会10篇3

时光飞逝,又是一个月匆匆忙忙离我们远去。在这个月里,我们两位教师每一天都和小朋友欢乐的生活在一齐,当孩子们每一天早上高高兴兴来到幼儿园时,我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月,我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。本学期有幸和x教师一齐带可爱的中班孩子,x教师真的是一位很有爱心、细心和耐心的教师,方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小,又是刚入园,我们主要从以下几个方面开展了工作

一、常规方面

开学初,孩子第一次离开家,都有异常浓厚的依恋情绪,对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌,家长的担心和不舍,都会让我们觉得揪心,感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活,对团体生活产生安全感,对教师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子,让其他孩子模仿,对有提高的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,对于哭闹厉害的一些孩子,我们就像妈妈一样,用一些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并使孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到教师的关爱,把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。

在一日的日常活动中我们都以游戏的形式,游戏的口吻组织,尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。尽量让他们笑,让他们乐!一个月下来,哭闹的孩子少了,乐意来上幼儿园的多了,入园情绪有了明显的提高。这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多,开学几天哭闹现象就明显少了,换来的是小朋友高高兴兴上幼儿园,并且很有礼貌的跟教师说早上好!

二、教育教学方面

在开学的第二周也就是第三天我们就已经基本能够按照课程计划进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌等,还带领孩子参观美丽的园舍,童趣的环境、宽松的氛围,深深吸引了孩子们,使孩子们感到团体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。

在教学活动中还经过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真欢乐》等一系列活动,让孩子进一步感受上幼儿园是件多么欢乐的事。《十月一》经过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等知识。另外-的那套教材我们也是按照计划上课的,我发现那里有很多的资料都是很贴近幼儿生活,幼儿很有兴趣的。英语方面,在正常开展教学用书中的资料外,还在每节课中着重训练英语课堂用语,英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来!

三、在卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮忙幼儿独立吃饭,独立入厕,独立穿脱鞋子,衣服等生活自理本事,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮忙的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予异常照顾。教师每一天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿犯病工作,减少细菌滋生等等。

四、安全方面

我们除正常开展每周两节的安全教育课外,我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意安全的要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题,在以后的工作中我们会继续把安全工作放在首位,及时发现和处理可能出现的安全隐患。做好安全工作。

班级事务忙碌烦琐,我们做了很多的工作,孩子们的点滴提高凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有很多需要改善的方面,比如:三位新小朋友的适应问题,如常规、习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在教育方法、教学手段上加以创新,吸取同事的经验和提议,为促进幼儿个个全面发展做出努力!在那里要多谢x教师开学以来对我们班的所有帮忙和良好的提议。

也多谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担任中班的班主任,对我来说既新鲜又具有挑战性,我想我会在工作中不断的总结经验和不足之处,争取把各项工作做的更好。中班教师心得体会10篇4

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,教师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班教师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,教师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师,特别是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”。进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们。

我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。中班教师心得体会10篇5

培养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。

循循善诱,向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。接着,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如,要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿:早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确,才好照着去做。

不断鼓励,让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。

有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应的诺言绝对实现。

因势利导,个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对这个,需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。中班教师心得体会10篇6

按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是如果孩子撒谎伤害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢?

一、老师要做好自己的工作,做好榜样

你答应了孩子的事情,一定要做到,如果没有做到,或者是忘记了,就要在第一时间向孩子们解释,并给孩子们道歉。只有这样,孩子们才会理解你,原谅你。老师如果一直都说话不算数,给孩子造成的印象,那肯定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。

二、鼓励孩子承认错误

再次老师一定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你,同样,如果你承认了错误,改正了这个毛病,老师依然是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后,一定不要改变对这个孩子的态度,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了,因为怕老师不喜欢自己了。

三、正确对待孩子犯错的态度

如果你发现孩子撒谎了,一定要与孩子商量,看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程,或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告诉孩子,如果下次遇到同样的事情,要如何正确处理,才能避免讲谎话。

这里要提醒一下老师,有些老师觉得孩子不是自己的,严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做,并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子,则会让孩子产生逆反心理,反而会讲更多的谎话,从而避免被你发现他讲谎话了。

四、给孩子足够的尊重

老师在处理讲谎话的孩子时,一定要避开其他的小朋友,因为即使是小孩子,他们也要面子,他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说,被老师责备。因此,最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。

最后提醒一下老师们,孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的注意,或者是想避免受到伤害,老师一定要让孩子们明白,这些他所担心的事情都不会发生,反而如果他乐于承认自己讲谎话,并努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。中班教师心得体会10篇7

今天的游戏中,我为小朋友准备了雪花积木,可是在游戏开始后不久,我就发现地上的雪花积木撒了好多,于是我在旁说了声:“宝宝们,积木掉了,我们应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,宝宝们谁也没有去检。本来碰到类似情况,我总是会让小朋友把积木捡起来再玩。可是,我想,为什么孩子们非要我去说了,才肯捡呢,难道真的是我的常规工作没有做好吗?我在思考着,能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?

这时,我看到了桌上的那个空筐,灵机一动,拿了筐说:“宝宝们,地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵,所有的小朋友都放下手里的积木,抢着捡地上的积木。一会儿,就把地上捡的干干净净。在积木捡完后,有的宝宝说:“这是红的蘑菇,这是黄蘑菇”。然后他们把红的黄的各放在一边,开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类,分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说:“这边有好多的红蘑菇,这边有好多黄蘑菇。”分类进行完了之后,他们开始拼插雪花积木,整个游戏玩了很长时间,在游戏过程中,小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西,但他们的兴趣始终浓厚,而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时,我问小朋友今天玩得开心吗,他们齐声说“开心”,还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏。

我想,如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩,那么他们的情绪一定会受到影响,对今他们的注意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的模仿性强。我所采取的“采蘑菇”的游戏,一下子就把他们的注意力吸引了过来。虽然到后来游戏的性质产生了变化,但在游戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力,利用仅有的篮子和雪花积木,使游戏进行得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维,也培养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。天的游戏也会失去兴趣。而2—3岁幼儿无意注意占优势。中班教师心得体会10篇8

在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期,孩子们各方面的能力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作,有收获,也有不足。

一、采用多种方法,加强班级常规管理

对于我们来说,一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初,我发现班上的这些孩子有的上课坐不住,有的爱讲悄悄话,不能认真听讲,有时还要影响别人……因此,建立良好的常规工作对我们来说是很重要的,也是非常必要的。

1、发现孩子身上的闪光点,及时予以鼓励,建立孩子的自信心。

由于个体差异、家庭教养环境的不同,每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上,我们都尽量做个有心人,积极关注孩子的每一个举动,发现孩子身上的闪光点。像我们班的唐瑞小朋友虽然调皮,但她却富有爱心,能主动帮助一些有困难的小朋友,像徐辉小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱,但是他的自理能力却很强,还有像时晨敏小朋友平常不善言语,但是她的动作发展得很好,自理能力也较强……针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后,他们的自信心也都得到了增强。同时,他们在其他方面也有了进步,像我们班的杨越以前吃饭桌子上和地上都是很脏的,也很慢的,但是,现在他已经比以前有所进步了。

2、表扬加奖励,加强对幼儿各方面常规的教育。

在进行幼儿的常规教育工作中,表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现及时给予表扬与奖励,我们每周进行红花找朋友的评比,表现好的奖励一朵大红花,没有评到的幼儿鼓励下周努力,平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小金花,这样孩子们在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯,懂得遵守班级规则了。

3、及时联系家长,共同促进孩子良好常规的教育。

幼儿有些常规的养成,光靠在幼儿园的教育是达不到目的的,它需要在日常生活中逐步养成,而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此,取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时,我们都及时与家长取得联系,平时利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情,并与其共同探讨,商讨解决的.方法。就像我们班的杨越小朋友,一开始吃饭桌上和地上都是,我在和他妈妈聊天的时候就跟她妈妈说起了这件事,她妈妈也说在家里也是这样的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我们就商讨方法,让他改掉奶奶喂的习惯。一学期下来,现在的他在吃饭方面比以前好多了。

通过我们的努力,孩子们的常规得到了一定的提高,但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。

二、创设良好环境,促进幼儿各方面能力的发展。

本学期我们开展了《快乐手工》、《趣味数学》、《有趣的植物》、《一轮又一轮》等8个主题活动。在区域的材料投放和在墙面创设上,我们结合主题内容,在环境的构想和实际操作上,基本体现了以幼儿为主,让孩子参与设计,参与制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上,都表现出无比的兴奋和高兴。

三、开展各类活动,提高孩子的积极性

为了提高孩子的积极性,本学期3月8日我们开展了庆“三八”亲子游戏活动,让孩子们知道这是妈妈奶奶的节日,从小萌发孩子尊敬孝敬长辈的情感;为了提高孩子们的动手操作能力,我们班还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动,孩子在活动中不仅提高了自理能力,也让他们体验到了活动带来的成功感;孩子能干的事老师能放手就放手,让他们自己做,老师在一边注意观察他们就行了,我相信懒老师会培养出勤劳的学生;为了让孩子体验劳动的辛苦,五一劳动节前期我们还组织了劳动真快乐的活动,班中孩子为班级打扫卫生,有的擦桌子,有的擦椅子,通过活动让孩子明白劳动是辛苦的,平时要珍惜劳动果实。另外我们还开展了爱耳日、植树节、清明节、汶川地震纪念日、母亲节、父亲节等节日教育活动,让孩子知道节日的意义。

四、加强日常活动中的安全管理

我们始终都把安全工作放在首位,加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿加强管理,有次序的扶上扶下,不嬉戏,让幼儿在安全的环境下健康成长。

五、家园合作,共同促进孩子发展

平时在与家长接触过程中,我们始终以微笑对待,耐心听取家长的询问,并予以及时的回应,给家长留下了一个较好的印象,为我们顺利地进行家园互动做好铺垫。在日常生活中,我们利用幼儿来园与离园的时间与家长交流教育的经验和体会,为了使家长更好地了解孩子在园的情况,每一个月我都认真填写好“家园互动”手册,使家长及时了解孩子的情况,同时家长也将孩子在家的情况及时反馈给我们,把每个星期上的儿歌歌曲写在家园栏,让家长去看,以便在家和孩子一起复习。孩子在幼儿园相互之间吵吵闹闹也是正常的,当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长。

以上是本学期我们所做的一些工作,尽管取得了一些成绩,但离家长、领导的要求还很远,因此,我们决心在今后的工作中要继续努力,认认真真,踏踏实实把班级工作做的更好,以不辜负家长、领导对我们的期望。中班教师心得体会10篇9

经过了小班和中班的学习,大班学生,对于学习态度更加端正,有了一定学习基础,但也有孩子们一直都有的缺点,上课时不够认真,不能集中精力,爱玩爱闹想要教导好他们就需我们老师继续努力,下面是我教导大班学生的一些心得。

对于大班的小朋友,不能如小班中班的小朋友那样事事让着他们,也需要适当的教导,不能让他们浪费时间,上课和下课的态度要摆正,上课就要盯着每一个学生,注视他们学习中的表现,表现好的要表扬,表现不好的要批评。得到表扬的学生会更加乖巧,学习也更努力,被批评的小朋友也不再那么跳脱顽皮,知道遵守规矩。当然对于被批评的小朋友,我们还要在他们下次表现好时给他们表扬,让他们知道他们的表现老师都知道,这样可以提高小朋友学习热情。

在学校小朋友学习的表现,也应该及时与学生家长汇报,我在教学中,一般都不会把小朋友成绩直接公布在群里,一个是不希望学生家长难做,另一个也是不想打击小朋友自信心,但是会私下里把小朋友在学校的表现成绩告诉家长,同时给家长一些建议,比如什么时候安排他们写作业,监督他们学习等,让家长重视起小朋友学习,这样家长和我们共同努力才能够教育好小朋友。

在教学中,我们必须要有耐心,幼儿园的小朋友很多都需要手把手教导,因为他们接触学习时间不长,需要我们老师经常留意,不能疏忽大意。和小学生相比,他们还需要我们老师约束,需要手把手教导,哪里做的不好就要告诫,时刻把他们的成长放心中,有时候教导他们学习认字,学习写字,都需要多次重复教导,甚至是一个个教导,只有这样才能够让他们学会。

在幼儿园,要教导孩子,永远要记住,注意学生的情绪,他们的情绪严重影响他们学习,开心时往往比不开心时学习效果好,当小朋友生气或不高兴,就必须要尽快安抚,让他们平静下来,同时也要想办法让学生感到有趣,想要上学。这样我们才可能教导好他们学习,每次都需要积极的指导和监督。

要保持一颗童心,能够和小朋友做朋友,对于小朋友犯的错,那些地方做的不好不能生气,也不能记在心中,更应该考虑如何让小朋友明白这样做不对,还不能让他们生气,对待他们更多是以一种玩伴的方式教导,把自己和幼儿园小朋友摆在同一位置,这样也可以更容易让小朋友接受我们,只有小朋友喜欢我们教导才能够让他们听话,才能够做好自己老师的工作。中班教师心得体会10篇10

对于孩子的教育,我真是门外汉。都是初为父母,也是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下茁壮成长。他的每一个进步都令我深感骄傲和自豪,以下是我的几点心得体会:

一、每个孩子都是独一无二的

欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。无论孩子有多少的优点和缺点;无论孩子是漂亮还是丑陋;无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时,更要坦诚的接受孩子的缺点和问题。客观的理智的爱:就要让孩子清楚的知道自己的优势,同时不回避自己的劣势。引导孩子勇敢的接受自己的不足,以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要的。要懂得“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

二、家长做孩子最好的大朋友

朋友,就是要相互关心、相互尊重。孩子虽小,但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法,要做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下,强加自己的想法给孩子。这样不但对孩子的成长和学习不利,还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子,也必然会得到孩子的尊重和信任。只有在这样,才能正确的了解、剖析孩子,才能找到最适合孩子的教育方式。

三、先处理情绪,后解决问题

就像一颗小树,要经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后,才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常会由于各种不同的原因而发脾气,一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期,那么悲剧就难以避免的发生了?这里我想说的是,家长一定要管理好自己当时的情绪,处在成长阶段的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备,情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人的话的。我个人认为较好的做法是先试图安慰孩子的情绪,从孩子的角度分析下他情绪波动的原因,试着能理解孩子的想法,使孩子先平静下来。孩子存在的问题可以秋后算账,在一个多方愉快的环境下,再向孩子坦诚的说出之前他的做了错事、他的行为使人不开心、使得他不受欢迎、他将失去朋友?

四、勇敢尝试第一次才会长大

自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性,这就更加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物,孩子不能只是旁观,要让孩子主动、积极的参与进来。要让孩子清楚,你不去探索和接触新事物,你就无法亲身体会到参与的快乐、未知领域的神奇。保持对新事物的警觉和探索,是陪伴孩子一生成长的好习惯。

五、尊重自然规律勿“拔苗助长”

“望子成龙、望女成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就成孩子的负担,会影响孩子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。要特别注重从一些细节中发现孩子的不足和特长,有针对性开展引导。该表扬和奖励的时候就去大胆的爱孩子吧,该批评和责备的时候也要下得了手。孩子天性的爱好,要全力的引导和配合他的发展,只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!

六、授之以渔,而非授之以鱼

一岁就能背百家姓、三字经;两岁就倒背如流唐诗300首;三岁就可以心算4位数的加减乘除;参加各种培训班和兴趣班;舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术…这样神童级的孩子都是每位家长所期待的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢?就算我们非常了解自己的孩子,选择的都是孩子喜欢和擅长的部分,孩子也非常的配合和争气,学到了超越同龄人的很多知识…孩子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗?不断学习新知识没错,但我强调的是要更多的关注能力的培养。要多多培养孩子的生活自理能力、自我学习能力、自我探索和研究能力、社交能力…知识就在哪里,早一天或是晚一天学习不是关键,但能力的培养肯定是要越早越好的。让孩子可以越早的脱离父母、可以独立生活和面对社会,这是我认同的教育理念。

以上是我育儿的一些感触,与各位家长一起交流。我深知儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,从每天抵触上幼儿园到现在放假了还天天念叨着要去幼儿园,孩子的这些改变都是老师和幼儿园的功劳。正是老师们不断的辛勤付出,才有了孩子们的健康快乐成长,真诚的说一声:老师,您辛苦啦!

责任感

尊重他人就会得到他人的尊重,教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。有利于树立家长的威望,更有助于培养孩子优秀的品质。

第三篇:幼儿教师教育随笔10篇

王小雪一直是班上比较能干的孩子,用通俗的话说,是一个有灵性的孩子,老师的一个动作,一个眼神她都能明白老师要干什么,因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如:拿东西,到别班找人或是做老师之间的传话筒等等。因为她在全班幼儿中的这种“威信”,所以我经常请她当“小老师”,负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏,在休息时间负责“整顿”纪律。

有一天,问题出来了,这天,我照例请出王小雪做“小老师”,王小雪走到台前,和大家玩起了“木偶人”的游戏,她一边带着大家玩,一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视,像个老师样的睁大眼睛盯着别人,不守规则的孩子也就不敢再动了。看到形势被她控制得很好,我就到寝室去拿点东西。就这么一会儿的功夫,教室里却传来了整齐的“徐振宇加油,徐振宇加油”的叫声。我赶快回到教室,想看看究竟发生了什么事情,只见王小雪就在徐振宇座位旁两人剑拔弩张,互相怒视,都有点怒发冲冠了,谁也不让谁。“发生了什么事?怎么啦?”我赶紧平息了大家的情绪,准备了解事情的经过。小朋友们七嘴八舌的说起来,王小雪更是大声叫着:“老师他不守纪律,不听我的话。”眼中充满了让我帮助她的目光。原来是王小雪发现刘英豪自己在下面讲话,就叫他到台前“罚跳”,必须她说停的时候才能停下。刘英豪果真按照王小雪的要求不停地跳了起来,这时徐振宇发出了“不要听她的话”,引起了李文丽的极大不满,她没想到还有人敢不听自己的话。她非常生气,径直去找徐振宇理论,谁知徐振宇不甘示弱:“哼!就是不听你的”,两人就争执起来,谁也不示弱,就出现了刚才的情况。

我赶紧平息事态,心想:徐振宇真烦,但是为了表示公平还是当着全班的面教育了王小雪,叫她对小朋友们要好,不能用惩罚的方法来解决问题,如果碰到难题可以请老师帮忙并让她给徐振宇道歉,小雪很委屈的样子,眼泪直打转,但她还是表示今后再也不对小朋友凶了。事情解决了,接下来到了洗手的时间,大家都在洗手洗脸,却传来了很大的哭声。不时有幼儿告诉我“小雪哭了,是徐振宇把她推倒到了地上”,看来事情还没结束,我把小雪从地上扶起来,并询问事情的原因。原来徐振宇看到小雪动手打别一个孩子,忍不住要打抱不平,一把把小雪推倒在地,小雪这次终于哭了。

这件事引起了我的反思,“小老师”的选择不应该是随意的,不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会。在后面的日子里,我在选“小老师”时,不再是只选某一个人,而是注重发现谁有进步就选谁当“小老师”。孩子是祖国的未来,一切都要从小开始培养,这样才能会让他们更好的健康成长!

饰物的佩戴

幼儿教师大多是二三十岁的年轻女孩,她们生活在快乐的孩子之中,生活在追求新潮的现代节奏中,生活在充满朝气的阳光中。她们总希望把自己打份得漂漂亮亮的。幼儿园老师为了给自己增添一点“亮点”,喜欢佩带各种饰物:别致的戒指、高雅的项链、时尚的腰带、漂亮的胸针、可爱的发卡„„这些装饰,为幼儿教师增添许多美丽,但“幼儿教师是否可以佩带饰物?”这一问题引起了社会许多争议。

我有几点感触谈一下:

1、保证幼儿的安全、健康。

2、从对孩子的良好影响。

3、尽量不要分散孩子注意力方面

以上就是我的3点个人感觉,希望跟大家共同讨论!谢谢

孩子的午睡

现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。其实,幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外,还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。

睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验:新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围,凝视老师,我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子,老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。

就拿我班的徐砚灵小朋友来说,刚上幼儿园的时候她总是不肯午睡,一到中午就会哭闹着要妈妈,我也从她家长口中知道平时午睡她妈妈都会抱着她陪在她身边,久而久之也就养成了只有妈妈陪着她她才会午睡的习惯。了解到这一点,我开始主动的与她沟通,每当午睡的时候我会陪在她身边,摸摸她的头,而她就喜欢来抱着我,这时候我也会很配合的去抱着她,这样慢慢的她开始越睡越安稳也愿意睡觉了,对我也越发的亲近了。其实这样的孩子还有很多,不过大多在我悉心的陪同下,一个个都可以美美的睡上一个好的午觉。通过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、教育孩子,每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。

指尖教育

一位美国幼儿教育学家说,美国幼稚园只训练孩子合群、适应环境,不教任何字。最主要的训练是手的动作,例如使用剪刀和笔等。日本学校至今仍沿用传统的算盘来进行计算教学,因为计算机无法使学生理解,得出与答案有关的基本运算过程,也就不能训练学生的思维。算盘恰是一种行之有效的工具,它充分锻炼了手指。

手指的锻炼直接刺激大脑中央的手指运动区,间接引起其它运动区的兴奋和活跃。当手指锻炼得愈来愈灵巧时,头脑的思维也就会相应的更敏捷了。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:手使脑得到发展,使它更加聪明;脑使手得到发展,使它变成创造智慧的工具和镜子,所以说,儿童的智慧在手指尖上。

恰恰是珠心算教学中的算盘能让儿童双手通过指尖训练,达到开发儿童的智力和潜能。也是最典型的方法之一.关注孩子们的快乐

孩子们的生活是多姿多彩的,在他们的生活中充满着惊喜,充满着乐趣,充满着意外 ......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意,我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和孩子们在户外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着孩子们的笑脸,就明白他们乐此不疲的原

因了。

记得有一次在草地上休息时,他们惊奇地发现:这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题,大家趴在草地上,有的用手,有的拿着拣到的树枝,一个劲地在草地下找呀找:“哈哈,快来看,我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看:哎呀,原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系,我再找。”那位小朋友嘟着嘴,气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后,孩子们可有自己的战利品了:几个坏积木、几个蜗牛壳,还有一些死掉干了的小虫子,连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西,但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字:快乐。

在孩子们的生活中快乐无处不在,无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。

巧用拍手

下课铃响了,随着一声声“老师,再见”。孩子们下车了,只剩下几个孩子了。正在这时,王禾禾的妈妈急匆匆赶来:“老师,禾禾呢?”“走了”。“谁接走的?”

糟糕,只记得禾禾小朋友向老师再见后就走了,由于家长多,孩子们下车后依次走开,没注意谁接走了,努力回想却毫无结果,只是不好意思地说:“我没注意谁接走了,不过她是同我再见后才走的,你回去看看,说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆匆走了,我却陷入了沉思,这种事情发生过好几次了,虽然不会出现意外,但显然是工作中的疏忽,必须重视,不然,以后还会出现这种情况,该怎么办好呢?

“老师,咱俩拍拍手把。”王悦小朋友甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的高兴劲儿,我灵机一动,和小朋友拍拍手试一试吧。

第二天,我同小朋友约定,哪一个小朋友有人来接了,就同老师拍拍手,告诉老师是谁来接你了,然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”,孩子们都笑起来。每次离园,孩子们争着同我拍手,我呢,则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中愉快地回家了。就连平时羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。

一连几天,出现了开头的情况,老师都能迅速地说出孩子的去向,家长很满意。

没想到,一个简单的拍手动作就把问题解决了。仔细分析起来,这样做可一举三得呢。一是增加了教师与幼儿之间的接触机会,弥补了缺憾,增进了师生之间的感情;二是避免了不必要的误会与猜测及担心,做到家长满意,教师满意;三是创设了一个宽松、温馨、 和睦的离园气氛,让幼儿能心情愉快地离开幼儿园,并培养了幼儿的积极性和主动性,把文明礼貌教育融于生活环节中去。

真正的关心和赏识孩子

要当一个好家长,不仅要关心孩子的身体状况,学习成绩,能否考上重点中学或者大学等等,而且对孩子的心理、思想,个性有足够的了解,并能够在孩子的成长过程中有意识的帮助他改掉缺点。

但有不少家长,在教育孩子方面多少有一些心理错位,不是用赏识的目光赞美孩子的优点,而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点,更可怕的是,处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。孩子需要鼓励、需要肯定、需要赏识。家长用别的孩子作例子为自己孩子树立榜样,目的在于“激将”,殊不知,却易导致孩子自信心的丧失和崩溃,从而产生自卑心理。

不要挫伤孩子的积极性

孩子对什么都感兴趣,有着强烈的探索精神。他们常会问我们,自己是怎么出现在这个世界上的。作为家长,我们应好好地回答他们的问题,而不要随随便便地搪塞一些答案。例如:“路上捡到的”,“从石头缝里蹦出来的”等等。这样不但会使孩子幼小的心灵感到害怕,也很可能会使他失去再提问题的兴趣。相反,如果我们的回答既生动又活泼。例如,直接回答孩子“是从妈妈的肚子里生下来的”孩子也许会有一连串的联想。“为什么会有我,妈妈又是从哪里来的等等”无形之中就能帮助孩子建立对生命、未来的好奇心。

所以,我们应充分发挥自己的童心和想象力。用浅显活泼的字眼来回答孩子的问题,不但可以使孩子能接受,也可以增进亲子间的互动与互信。

多些快乐给她

所有的父母都希望自己的孩子快乐,可是很多时候,已经拥有丰裕物质生活的孩子去不快乐。为什么呢?

其实,是能力弱的孩子不快乐。

真真是个能力比较弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和她一组玩游戏。在一次数学游戏中,真真举起了手,于是我请她来回答问题,没想到真真一站起来,别的小朋友就马上说:“真真肯定不会,她肯定会做错的。” 看到这里,我批评了其他幼儿,鼓励真真大胆的表现自己。可是,她的勇气受到了打击,垂头丧气的在我面前比划了一下,就回位了。并留下了伤心的眼泪。

幼儿在游戏活动中,常常会根据能力的强弱来选择合作伙伴。能力弱的孩子,会遭到排斥,因为在游戏活动中他们不能达到和同伴相同的水平。但是,如果一个孩子他经常受到排斥,就会影响到幼儿的智力发展的。

鉴于这种情况,我在班里组织了抱一抱活动,让每位幼儿都和真真做朋友,都和她抱一抱,和老师一同来帮助、关心、鼓励她。现在,真真已经渐渐摆脱了不良情绪,和其他幼儿一起快乐而健康的成长起来„„

给孩子多一些鼓励

在幼儿园工作时间长了,常听到家长在接孩子的时候问:今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。作为一名幼儿教师,我对班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今天,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的长处和弱点,如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子,甚至用责怪的口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。我的儿子18个月才学会走路,近3周岁时才学会说话,而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说:“你儿子总是比别人慢半拍。”儿子胆子比较小,平时不爱说话,适应新环境的能力不强,这是客观事实,我和先生都很清楚,但我们没有拿他跟别人的孩子比,更没有训斥孩子。我们始终通过各种办法传递给孩子这样的信息:我们相信他,他是最棒的!我儿

子幼儿园的老师—方玉玲对待孩子老师有着丰富的经验,在对儿子的教育问题上费了很大心思。儿子刚来我们幼儿园上学时,整整哭了两周,在幼儿园连滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。方老师用了“鼓励+强制+鼓励”的办法,逐渐,他的自信心增强了,也慢慢有了一些积极勇敢的表现,上大班那年六一儿童节还表演了节目呢!如今,他已经是小学二年级学生了,让我们感到很欣慰的是,他不仅学习成绩名列前茅,性格也越来越活泼,自信心和表现欲增强了许多,能积极回答问题,还主动报名参加了一些有益的活动,我们都很高兴!

第四篇:教师个人工作计划集合10篇

时间一晃而过,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编为大家收集的教师个人工作计划10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师个人工作计划 篇1

一、个人基本情况

我一直执教专业数学,希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够较好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

科研能力方面:进一步加强理论学习和教学实践,深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。

三、主要措施

1、制定个人学习计划:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干。

2、更新教育教学观念:现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,对知识的感知远远超过我们教师,青出于蓝而胜于蓝,教师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习,发展了学生个性,改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定基础。

3、认真做好主题研究:在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上,按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论,进行需求分析,并阅读相关专业书籍,提高专业技能,注重实际,优化方案。整理好档案资料,总结得失,完成主题研究报告。

四、未来发展规划

1、养成了良好的阅读习惯,提升教育教学理论,并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。

2、树立终生学习的观念,不断更新教育理念,提升自己的教育教学水平和课堂研究水平,不断提升自己的数学素养,成为一个有内涵的教师。

3、对课堂教学加以研究和实践,使自己成为一个合格的中学数学教师。

4、摆正学生的主体地位,引导学生自主学习,激发其兴趣,让学生在自主学习中成长,在鼓励中成长,在爱心中成长,做好家长与教师的沟通。教师个人工作计划 篇2

从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间,但是感觉自己在这一年中学到了很多,在知识上我还欠缺很多,在能力上我还有很多不足,因此我要继续努力学习,钻研教材,学教结合,做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划:

一、教育工作中

要课前精备、课上精讲、课后精练,减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,这使自己的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识,将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书,读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征,实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,

4、加强英语教学方法多样化的运用:运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍;多与学生交流,进行口语交际训练。

二、工作中要注意的事项

首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次,要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。教师个人工作计划 篇3

伴着清爽的秋风,一个新的学期又如期而至,新学期开始,特制订如下优秀教师新学期工作计划:

一、自身发展。

在工作中,通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各项教育活动,积极参加政治业务等学习,按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料,书籍,认真记录自学笔记;教学中虚心向他人请教,学习,汲取他人的教学精华为我所用,借以促进提升自我,以便更好地完成教育教学。

二、班级管理工作。

1、卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日,不留卫生死角。

2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会,充分发挥小助手的作用,协助班主任班级管理工作计划。

3、精心设计布置班级墙壁,为学生创设一个清新、有竞争意识,充满欢乐的班级环境。

三、教育教学。

1、备好课是上好课的前提条件。

本学期,我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课,力争使教学设计更具合理性和时效性,实现预设详细,生成精彩。

2、上课是学校教育教学工作的核心环节。

课堂上用生动、诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性,准确把握教材,驾驭课堂,营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学,关注学生的个体差异,巧设不同层次问题,让成功光顾每一个学生。

3、持之以恒,规范学生的学习习惯,即课前预习,课上质疑,课后拓展、提高的习惯。

4、课后及时认真书写教学反思,以便在教学过程中能发扬亮点,弥补不足。

5、作业批改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的时光,要充分利用,做到有布置,有检查。辅导更要关注差生,重点辅导对象为:郭**、刘**。有目的、有计划,工作才会有序、井然进行。

以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中,我将努力遵循,并对不足之处加以改进。教师个人工作计划 篇4

一、思想方面

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

三.教学工作计划

关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作计划:

我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.

五、出勤:

在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。

六、学期目标:

通过本学期教学,使学生形成一定的化学素质,能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题,形成扎实的化学基本功,为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。教师个人工作计划 篇5

在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划。

一、指导思想

根据《普通高校招生20xx考试说明》,高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求,明确江苏省高考英语卷的命题依据,考试内容,考试要求及试卷结构,调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施,力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。

巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。

二、二轮复习时间安排及要求:

1、20xx年3月中旬—20xx年4月底(专题复习)

复习要求:专题训练,提高解题技巧

复习重点:以专题复习为主、穿插综合练习

复习策略:夯实基础提升能力。深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。

2、20xx年5月初—5月中旬(模拟练兵)

复习要求:套题训练,分配时间;

复习重点:综合练习为主

复习策略:瞄准高考、精讲精练,精选练习,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范,提高解题速度,为适应高考作准备。提升能力

3、20xx年5月下15—20xx年6月高考

复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心

最后这一备考阶段,瞄准高考,模拟练兵。以整理各地模拟题为主,结合学生实际,精选题目,预测题目,更加有的放矢。强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。回归基础,进行查缺补漏的工作。教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导,应试技巧辅导,让学生以最佳状态迎接高考。

备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高

三、教学方法和措施

1、教学措施

(1)制定短期可行的复习计划,结合学生的实际情况,有条不紊,循序渐进。

(2)降低难度抓基本题,关键是把中档、低档题把握住。

(3)回归基础,突出对主干知识的复习。

(4)认真研读《考试说明》,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。

(5)写作是提高平均分的关键,阅读的速度和质量是的高分的关键。词汇是基础,语法是保障。在教学中“抓大放小”,加强阅读教学,利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400—500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点,需进一步查漏补缺,确保有系统性和完整性。

(6)查漏补缺,强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解,提高对考点知识的识别能力,注重培养寻找已知条件,排错求证的思维能力。

(7)强化讲、练、考、评、补,辅各环节的和谐一致和紧凑性。

(8)常规考试与限时训练相结合

(9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的.学生,落实到人。提出标准,严要求,课堂上盯紧,抓落实培养能力;自习课以及课外加强辅导,增加题量,增加难度,培养他们的竞争意识,提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培养学科重点生,保证及格人数和及格率。另外,调动边缘生学习的积极性,“低标准”要求基础较差学生,力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。

(10)加强心理辅导,从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生,促学风鼓士气。

2、课时安排

1)3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。

2)4月份进行语法专题的巩固提高。综合训练,备战三模。

3)5月份进行套题训练。

4)5月下旬进行综合训练与查漏补缺。

后期复习中,限时训练是专题突破的重要方式,要重点限时限量突破,注意选题的针对性。力求做到重点突出,难点突破,针对性强。注意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练,每周周测,每月月考,精心设计每一份周练试题和每月考考题。注意考试的频率,每周一次至两次综合练习。教师个人工作计划 篇6

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学,使学生掌握二次根式的性质、乘除、加减等的运算法则;掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解决实际问题;了解旋转及中心对称图形的相关知识并能简单应用;掌握圆的有关概念,相关定理并能应用这些知识进行一些证明题的解答;了解求概率的几种方法。通过本学期的教学,培养学生形成一定的能力,如计算能力,分析能力等。另外在学习的过程中使学生形成一些数学思想和解决问题的方法。

二、教材分析

本学期所授的内容包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章。

二次根式一章共分三节,每一节研究了二次根式的概念和性质,要求学生根据已学的平方根和算术平方根的知识写出四个实际问题的答案,并在分析结果的表达式上的特点,引出二次根式的概念。第二节研究了二次根式的乘除法运算,从特殊到一般得出二次根式的乘除法法则,继而引出化简二次根式的方法。第三节是研究二次根式的加减运算。通过实际问题引出二次根式的加减法,利用分配律得出二次根式的加减运算法则。

一元二次方程包括三节。第一节以实际问题为背景,引出一元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式,提出一元二次方程的根的不唯一性。第二节讨论一元二次方程的基本解法,其中包括配方法、公式法和因式分解法等,这一节是全章的重点之一。解二次方程的基本策略是将其转化为一次方程,这就是“降次”。第三节有三个探究内容,结合实际问题,分别讨论传播问题、几何图形面积问题和增长率问题。这样选取了几个有代表性的实际问题来进一步讨论如何建立和利用率方程模型,重点分析实际问题中的数量关系并以方程形式进行表示,数学模型由一次方程或可以化为一次方程的分式方程变为一元二次方程。

旋转一章安排了三节。第一节学习旋转的有关内容。在此基础上,第二节学习特殊的旋转民——中心对称。第三节是平移、轴对称、旋转的综合运用。

“圆”包括四节。第一节的主要内容是圆的定义和圆中的一些相关概念。接下来又探究了垂径定理,弧、弦、圆心角的关系定理,圆周角定理。垂径定理和圆周角定理是这一节的重点,也是本章的重点内容。第二节与圆有关的位置关系包括点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系。其中直线与圆的位置关系中直线与圆相切的情况,给出了直线与圆相切的判定定理、性质定理、切线长定理等都是本节的重点。第三节正多边形与圆的有关计算问题是本节的重点。第四节包括弧长和扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积。这节中的一些公式都是在小学学习的基础上推导出来的一些公式,应用这些公式计算一些与圆有关的简单组合图形的周长和面积国。

概率初步包括三节内容。本章第二节用列举法求概率是重点。本章主要通过一些实验来了解概率的一些初步知识。

三、学情分析

九年级学生虽然掌握了一定的基础知识,并且有了一定的能力,但是我校学生的实际基础较差,特别是在能力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性,不能积极主动地按老师的要求先预习,课后温习,认真完成作业,这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想,但是第二天交上来的作业效果不理想,导致学生期末平均成绩不理想。

四、提高教学质量的措施

1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学。那么创设有趣的数学问题情境,调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性,就变得很重要,因此在这方面,课前我将做好充分的准备。通过这些措施使学生熟练掌握基础知识,并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力,打好“基础”。

2、依据课程标准、教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多观察等,增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,使学生形成主动学习的意识,教学中通过鼓励性的语言激励学生,使水同层次的学生都能得到鼓励,以此增强他们的学习信心。

3、根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业,对于学习比较的学生,给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业,检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生,留一些综合运用或拓展能力方面的作业,检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。作业数量适中,及时批改作业,对作业中出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,提高练习的质量,并根据上级减负要求,坚持作业量不超过二十分钟。

4、利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前预习,预习不是走马观花,而是通过预习“我”知道了什么,还有什么不知道或还有什么我看不懂,在书上做出记号。

以便上课时重点听讲。课堂上,要求学生养成良好的听课习惯:课前做好上课的准备,听课时要集中精神,专心听讲,积极思考问题,认真回答问题,不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯,每天都要把所学的知识进行复习,可在头脑中回顾当天所学知识,对于忘掉的或回想不起来的,可翻书重新记忆。另外,隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾,以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作业,作业要书写工整,解题规范,杜绝抄袭现象,使学生养成良好的做作业习惯。

5、挖掘教材中固有的思想教育因素,培养学生的爱国主义思想和民族自豪感,调动学生学习数学的积极性。还可以根据课题学习,如:图案的设计,培养学生的审美观。

6、关注学困生,不歧视学困生,尊重、关心、爱护他们,使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题,由他们回答,增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导,尽量使他们跟上教学进度。另外,对他们要有耐心,对于他们提出的问题,耐心解答。

7、提优补差。对于中上等生,利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑,增加他们的知识面,通过专题训练,提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野,不懂就问,养成勤学好问的习惯,以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助,在课堂上多提问他们一些简单的问题,多鼓励他们,以增强他们的信心,利用午休或其他时间为他们进行辅导,使他们能够学到一些简单的知识。

8、利用教材中每章后的数学活动和课题学习,开展实践活动,提高学生动手操作,观察,小组讨论,合作交流的能力,增强学生学习数学的兴趣。

总之,通过以上方法,循序渐进的、逐步的提高学生分析问题和解决问题的能力。教师个人工作计划 篇7

一、指导思想

本学期的教育教学工作,将紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,以提高教育教学质量为目标,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

二、工作目标:

这学期我担任六年级一、二、三、四班的英语教学工作,新的学期,新的开始。我的教学工作将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。

本学期我会认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划,依据学校教学会议精神,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。

1、要求学生能够熟练掌握课文中的内容、文字、词汇、语法、对话,使学生明确各个单元的具体内容,使学生的听、说、读、写能力全面提高

2、在知识教学中不断改进教学方法,以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,做好这学期的总复习工作,做到有步骤,有实效。有层次,对学生稳步提高成绩有帮助

3、认真完成组内的教研活动,促进教师专业化成长,让教研为教学服务。在高效课堂中,让提质工作在稳步中有所提升。

三、主要工作

(1)认真备课,在充分考虑学生的知识起点的基础上组织课堂教学。

(2)加强内部交流,积极参加各项集体备课、教育研修等活动。

(3)抓好毕业班复习工作,通过读、听、写、记、练,提高学生英语成绩。

四、主要措施

1、树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。

2、积极学习业务,掌握先进的教学方法,不断提高自身业务素质。

3、认真备课,按学校要求,提前两周备好课。做到备教材、备学生、备知识、备教法(Teaching Methods),做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

4、积极参加各种科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。多参加听、评课活动,撰写的博客,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法,努力形成自己独特的教学风格。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作。

5、认真上好每一堂课,讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想,突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行听说读写四项技能训练,(新学期英语教学计划)提高其英语语言的综合运用能力,同时融进思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的职业道德观念。

6、做好毕业班总复习工作,充分利用早自习英语晨读时间,通过读、听、写、记、练,提高学生英语成绩。

7、认真做好培优辅差工作,主抓两面,搞好两个提问(课前、课中提问)三个测验(课堂、单元、期中(期末)测验),注重中等生的培养。

以上是我本学期工作计划,我的计划只是学校工作计划的一部分,我会积极响应学校的教育教学工作,向学校靠拢,相信在不懈的努力下,会使本学期画上一个圆满的句号。教师个人工作计划 篇8

体育工作是学校工作的一个重要方面,体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针,培养全面发展的学生的重要保证。因此,我校根据实际情况,本着“继续开拓进取 争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

4、逐步探索科学的管理体系,全面贯彻落实《条例》

5、继续以教科研为先导,深化教学改革,全面推进素质教育。

6、争创学校的体育特色,培养“合格+特长”的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续去年的体育领导小组,使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划,再实施,最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系,力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”

今年将继续开展体育教学工作“八认真”,使之形成常规,做到检查与不检查一个样,体育教师要注意学生的安全,力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作,杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作,除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外,每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究,每月开展一次教科研例会,教师必须写好课题计划与研究卡,平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下,组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

4、抓好课外活动

(1)、今年继续抓好学生新的室外操,进一步规范眼保健操,并于10月份举行全校广播操比赛。

(2)、做好一年一次的五项身体素质测试,做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目:50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

(3)、做好一年一次的达标工作,做好登记、分析和总结工作。达标的项目:10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

(4)、学校召开一年一次的春季田径运动会。

(5)、全面开展冬季三项活动,在市级冬季三项赛中力争前三名。

(6)、根据学校的特点与教师的特长,每个年级组织一个校级田径队和一个球队:六年级田径队由龚雁江负责,兼带男子排球队;五年级田径队由朱静燕负责,兼带女子排球队;四年级田径队由管向荣负责,兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必须训练1.5小时, 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训,比赛成绩要求比去年有提高。另外,在学生平时的活动中,教师应及时发现好苗子,组建了运动队梯队。在训练中,教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想,一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保经费,进一步完善场地和器材

去年我校建成了200米的塑胶操场,使得学生的活动场地成为全市第一流,又配备了专门人员看护操场,制定了操场的管理制度;今年学校将为器材室新添了一些器材,以确保体育课和运动队训练的正常开展,逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。教师个人工作计划 篇9

新的学期已经开始,根据学生已经掌握的情况,结合实际教学中出现的问题,为做好本学期的教学工作特作如下计划:

一、培养目标

本专业主要培养具有一定绘画专业知识、基本技能,理解绘画的基本规律,掌握科学的观察方法和表现技法,具有正确的审美观和艺术鉴赏能力,能够在高考中取得良好的成绩。

二、教学目标:

掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识。能够熟练掌握其绘画技能。

三、教学重点、难点:

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。

四、教学内容进度:

学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等基础课程。

素描:石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课;

速写:人物速写;

色彩:认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生;

周次日期工作内容:

第一周——第二周:素描静物

第三周——第五周:石膏几何形明暗素描

第六周——第十周:静物明暗素描

第十一周——第十二周:认识色彩

第十三周——第十八周:色彩静物教师个人工作计划 篇10

一、个人分析:

1. 优势:

(1)、善于捕捉课堂小学学生的变化,培养YjbyS的探究能力,,同时不断激励学生的自信。

(2)、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源,达到信息的重组和优化。

2.不足:

(1)语文教师专业素养不够。

(2)、在面向每一个学生方面做得不够,在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。

二、目标及措施:

发展目标: 树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,积极学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次

1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。

读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命,把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教,取人之长,补己之短。

要积极向同事们学习,多走进同教研组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学,做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。

遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

5、教研、科研方面:

以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,积极撰写教育科研论文,积极参加学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研能力的教师,确立自己的研究课题,力争在三年内形成一定的科研成果。

三、多反思

1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,yJBYS从培养学生践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

四、多实践

1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

2、积薄厚发、开拓创新,做教育教学 的研究者。积极参加各类的教育教学 活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。

五、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。

第五篇:应聘教师简历自我评价(共10篇)

篇一:教师自我评价 教师自我评价

作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日,正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。使学生的知识来源

朝阳【wlsh0908】整理

不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作,在得与失中思索,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!

朝阳【wlsh0908】整理

篇二:英语教师求职简历的自我评价 英语教师求职简历的自我评价

我非常热爱自己的专业,多年的专业学习和课外实践积累让我具备了较好的交际能力,协调能力和教授能力。

本人有良好的道德素养,并有坚定的政治方向,积极拥护党组织的领导。大一的时候我向党组织递交了入党申请书,并在各方面严格要求自己,以党员的标准严格要求自己,在xx年1月10日成为了一名正式党员。

本人刻苦学习,专业知识扎实。在三年的综合测评中,我居于年级的前列,并多次获得校级奖学金。此外,我还注重教师技能的培养,积极参加各种教学实践活动。

在大一和大二的暑假我先后参加了2次社会实践服务活动,在大三期间,我参加了xx市开发区第一中学的教学实践活动,在大四第一学期,我到xx师范学院附属中学见习了十周;此外,在大学四年里,我还利用课余时间兼职了家教。通过实践,我不但对中小学教材和中小学生心理特征有了一定了解,而且从中学到了不少教师技能,如怎样掌控课堂,如何合理安排一节课的内容等。

另外,多年的干部经历让我练就了良好的工作能力。在大学四年里,我曾担任了一年的副班长,2年的舍长,1年的英语教师技能协会副会长,1年的新生助理班主任和1年的学生党支部副书记。因工作突出,曾被评为“优秀学生干部”和“优秀舍长”。

经过四年的学习与实践,我相信自己能够胜任英语教师这个岗位。

篇三:教师职业个人简历 个人简历

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篇四:应聘特岗教师经典个人简历模板—399 应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱;

应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱; 应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱; 应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱; 应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱; 应聘方向:艾五福学校老师岗位

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教育背景 2009.09-2013.06 山西师范大学 学前教育学院 学前心理学 ?连续2年获得学院奖学金:专业前20%; ?竞赛全市二等奖:专业最权威的市级比赛; ?获得“优秀团干部”称号:团委组织部成员 教学实践 2012.12-2013.02 山西圣达菲小学 实习老师 ?参与

四、五年级计算机、科学课程教学,协助完成课程录像摄制、视频制作、编辑等工作,视频作为小学十周年校庆晚会作品,并在学生老师间广泛传播; ?参与部分老师课件制作的培训指导工作,因学生反馈教学效果好,获得“优秀实习生”称号; ?辅导学生制作flash课件和flash动漫,作品《巧手绘未来》获得xxxx区动漫大赛小学组一等奖; 校园活动 2010.02-2012.11 山西师范大学学前教育学院 班级摄影活动策划人 ?组织并参加xxxx大学第一届“超级明星班级”活动; ?担任班级活动摄影助理,拍摄活动视频,制作剪辑和ppt; ?与全班同学团结合作,取得比赛第一名 技能证书 ?普通话等级考试 一级乙等 ?cet4548,通过 ?ms office: word, ppt, excel 熟练掌握 兴趣爱好 ?唱歌,热爱音乐,特别对影视原声音乐感兴趣; ?熟知足球,篮球,f1,斯诺克等各种体育赛事; ?关注论坛时事/娱乐/体育新闻; 资质证书 ?助理早期教育指导师; ?舞蹈八级; ?幼教资格证; ?能创编幼儿舞蹈; ?蒙台梭利3-6中级资格; ?儿歌弹唱;

篇五:教师个人简历表格

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篇六:教师个人简历 个人简历

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注:后附证书

篇七:教师求职简历 个人简历

1.个人信息

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图片已关闭显示,点此查看 3.综合素质

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篇八:应聘简历个人自我评价 应聘简历个人自我评价

自我评价主要是通过这些简明扼要的概述,向人力资源部分展示自己的综合素质与特点,它包括技能和专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结等等。小编为广大求职者整理了一些经典的简历自我评价范文与技巧,特此推荐: 自我评价范文(一) 我是个聪明的男孩,开朗活泼,成绩优秀。特别是非常优秀的领悟力和理解力,思维的灵敏性都给大家留下深刻印象,特别是在数学方面,我发挥出了出色的才能,常常让大家刮目相看。今后,我还要多阅读课外书,积累好词佳句,提高自己的写作水平。

我待人真诚,拥有一群好朋友,爱好很多,钢琴、书法样样在行。我自信,开朗,把每一天都过的充实有意义。在学习上,我积极进取,学习态度端正,是老师的好帮手。在家尽可能地帮爸爸妈妈分担家务,长辈们都夸我是好孩子。我坚信,我就像一直雏鹰,终有振翅高飞的一天,翱翔天际! 自我评价范文(二) 我本人适应性强,责任心强,勤勉不懈,在校在学生活动中心担任辅导老师,从中培养了一个教师应该具备的领导能力和协作能力,而大三实习期间,我参加学校组织的多次见习活动,已经获得相当充足的上课经验和具备一定的处理教学事务的能力 另外还参加过手机促销的兼职工作,从促销活动中培养了一定的团队协作能力与组织能力,在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力,与公司同步发展。 在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的工作能力,并希望能凭借我的实力加盟贵公司,期望在教师招聘中脱颖而出,成为一名专职教师,我将以我最大的热情,与不断前进,不断努力的工作状态来接受企业的考察。 自我评价写作技巧

通常情况下,招聘者评价求职者自我介绍的标准为: 1.时间:应严格控制在规定时间内。一般短则0.5~1分钟,长则1~3分钟,最多5分钟。 2.字数:100~1000字。200字左右为宜(机会最多,也最精粹)。

3.评判标准:视不同的招聘者及不同的岗位工种而定,没有统一标准。但一般比例大致为:语速10%,语音10%,清晰度10%,神态15%,重点30%,艺术25%(警句、格言或其他,加深印象)。

总之,求职者一定要扬长避短地介绍自己,把问题往自己的优势方向引导。这样会给用人单位留下好的印象。不要急于证明我会怎么样,而应该思考用人单位想要我怎么样。好好想一想企业招人的目的,自己是否适合。

篇九:教师个人简历模板

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姓 名: 性 别:

民 族: 出生日期:

身 高: 户 籍:

学 历:本科 专 业:

毕业院校: 毕业时间:

移动电话:

通讯地址:

邮 编:

e-mail : 期望职位:

意向概述: 化学老师 热爱教育事业,如果自己有幸能够成为一名教师,会在岗位上兢兢业业,无悔的奉献,使自己

的人生价值在学校得到充分的体现,用我的爱心与学生共成长。