创新改革下建筑管理论文

2022-07-03

创新改革下建筑管理论文 篇1:

新时期我国建筑工程管理的现状以及创新

【摘 要】鉴于建筑管理实施创新改革的重要性,对目前我国建筑管理的现状进行了研究,同时分析了在建筑管理中实施改革创新的必要性,并结合我国的具体国情,提出了几点针对性的创新改革措施。

【关键词】建筑工程;管理现状;创新措施

引言

着社会经济的发展,社会中的各个部分都有了新的变化。就建筑行业而言,“施工队”“包工头”的称呼逐渐淡出人们的视野,新的标准尺度出现在建筑管理的评判标准当中。这其中,“建筑施工水准”“建筑质量”“投标竞争力”“以人为本”“员工素质”“成本控制”等等各个方面成为目前建筑行业最受关注的考核标准,而管理者只有完全地考虑各个方面,才能提高自身建筑实力,激励员工热情,从而促进整个行业的发展。

一、我国建筑管理工作现状

随着经济社会的发展,我国建筑行业的管理制度逐步得到良好的发展,目前也获得了较大的成绩,特别是我国进入WTO以后,行业的基础设备以及信息技术等各项条件全部逐渐得到改善。就以经常遇到的“工程项目的投资”来说,其不再是以前很单一的情况,外资、合资还有各种各样的个人投资等等渐渐地增多,相对的,政府的投資项目慢慢地减少,大大地丰富了建筑行业的投资渠道,出现多元以及国际化的状态。另外,从组织模式上来说,我国的建筑行业也逐渐开始兴起走国际路线。

另一方面,也渐渐地实现了建筑法律的成体系化,建设管理信息化也逐渐完善。我国建筑行业发展的这些方方面面,一方面大大地节省了建筑施工的各项投入,另一方面更是推动了我国政府工作效率的突增。但是,从目前的实际情况来看,我国建筑行业仍然存在着许许多多的不足之处,比如:职责不分,地方保护,管理不清,法规不齐等等一系列与建筑行业息息相关的问题层出不穷,制约着它的发展,基于这样的情况,改革创新任务的重要性就日渐地突显出来。就目前面临的现状来看,人员的素质以及管理的水平等等就是我们迫切需要改进的方面,本文也主要是从如何针对建筑行业的管理进行创新改革进行了几个方面的探究,并根据目前改进管理手段的迫切性以及形势需要等来进行探讨,然后分析出几点针对性的方案举措。

二、建筑管理工作创新改革的必要性

首先,改革就是对现代公司运营以及建筑行业发展等多个形势所趋的切合。就目前的情况来看,传统的管理模式不再有利于建筑行业的施工进展,甚至是制约,在这样的情况下,进行改革已经成为了首要关注的方面。其次,建筑市场和其他的市场一起组成了完整的经济市场,并且在某种程度上制约着逐渐形成的经济国际化,因此,要想进一步促进经济的发展,就必须提高对建筑行业管理工作的要求,至少必须使整个管理适应整个市场经济的运作和发展。

时代的进步以及管理学理论的逐渐完善要求我们必须对建筑管理实施改革与更新。追溯历史的发展,政治学也好,社会学的视角也好,都可以把“创新”解释成社会发展的基础,如果不创新,社会根本就不会突破桎梏的束缚,向前发展,也就是经常面临的一个问题:生产力如何与生产关系相适应,即如何建立适应我国生产力发展需求的建筑管理模式。在日新月异的形势要求下,各个公司与企事业单位面临着层层难题,在各自的生存困扰面前,只有进行大规模的创新与改革,才能够突破困扰,适应生产力发展的需要,从而提高自身的发展。

三、建筑工程管理的现状

建筑工程管理是在工程立项后,对于招标、设计、规划、施工等各项过程的管理,让建筑工程能够高效迅速地完成是其主要作用。但是在我国实行工程管理的时间较短,运行缺乏专业而系统的研究,导致我国建筑工程管理工作中存在一些不足与问题。当前,建筑工程管理问题有以下几个方面。

1、缺乏安全意识,存在安全隐患

建筑工程施工大都是露天高空工作,一些危险性较大的工种,每年都有严重的事故发生。据统计,建筑工程发生事故造成的事故死亡率居各行业第二位,危险性仅次于开矿行业。很多事故的发生因为操作人员违章指挥、作业,大大威胁了施工者的生命安全,也制约了建筑行业的健康发展。

2、管理体制不完善

不健全、不完善的管理体制是我国建筑工程管理中比较突出的问题。管理体制不完善,给正常的工程建设带来很大的困难,很多建筑工程过度的追求节省开支,从开支和人员配备上大度削弱工程管理部门,导致缺失很多工程管理必须的人员,很大程度上降低了管理人员的工作积极性,对日常工作的监督与落实只表现在形式上,没有真正起到管理的作用。

3、建筑工程管理意识薄弱

目前,中国建筑行业正处于蓬勃发展时期,建筑行业属于我国经济支柱产业之一,建筑工程管理占有重要位置。但是很多企业对工程管理观念、意识都比较淡薄,没有充分认识管理的作用,出现重技术、轻管理的思想。管理人员认为在技术上可以解决所有问题,没有必要进行管理支出,所以存在没有管理方面的人员进行管理,管理的作用被忽视掉。

四、建筑管理工作创新改革的方法

1、转变观念,顺应需要

这就要求必须先从企事业单位自己开始抓起,要求每一个内部的员工都要树立相应的观念,认清当前形势的实际情况,明白自身肩负的工作,清楚当今行业市场的发展趋势,拥有强烈的竞争意识以及经济效益观念,完全地丢掉过去阻碍思想进步的观念。另外,在企业内部的职能部门的设置方面,必须遵循实际的需求,抛开各种官僚主义,根据企业实际需求以及市场的发展趋势建立实用的工程技术部门以及工程施工管理部门和市场部门。根据每个部门的不同职能进行明确分工,使每个部门都各司其职,各自做好自己应该做的事,尤其是与建筑施工息息相关的“成本管理、施工管理以及技术安全的监管”等各个方面,最后能够保证合同的管理、项目成本的核算以及工程施工安全等各个方面的和谐共存,携手并进。

2、适应市场发展的趋势

一方面,企业只有自己的构成是最新的元素,才能满足日新月异的市场变化更新趋势,也最终才能适应企业自身竞争力的完善需求,使得自己在适者生存的强烈竞争中能够得到发展的一个位置,促进自身的进步。改革管理体制必须注意几个方面:a.变革现有的服务形式,大兴公司的工程咨询业务。这是为了帮助公司快速的适应市场的瞬息变化,并促进对“投资”以及“管理”等方面的发展,来带动工程的发展,促进建筑行业的多元化。b.注重信息化以及产业化的趋势发展。随着社会的不断发展进步,建筑行业日渐繁杂,旧的管理模式已经远远不能满足现实需求,反而更加需要高级的管理技能,然而这样的形势和情况推动企业选择促进信息化的发展,因为信息化能够促进企业改变自己的运营方式与观念,从而使企业适应信息高速发展的当今社会,最终与不断发展的经济社会相契合。

3、注重成本控制。

某个意义看,成本管理能被当成工程管理的关键,要想建立完善的成本控制体系,则必须重视公司的根本利益,将工程的成本与公司的利益结合在一起考虑,成本的控制必须着眼于整体的成本,不能就工程成本谈成本,最终因小失大。先由专业团队中的专业技术人员对建筑施工涉及到的每一个环节进行规划,并通过技术的更新以及执行方式的改革来创新施工,合理规划每一个细节,为后面精细的成本预算奠定完美的支撑。总负责人应该从合同出发,针对整个施工编制项目的预算,并根据项目的情况设置预计成本,并在后期的施工之中对预计成本的执行情况实施考察监管。总的来说,有效的成本控制能够精密地把握每个施工项目的预算与盈亏状态,最终有利于施工项目顺利进行,并不干扰企业的切身利益。

4、监控施工环节中的施工质量。

施工质量是重中之重,关系到该项目的人员安全以及施工效果等方面的问题,必须引起高度重视,首先应该培养员工的工程质量意识,采取措施敦促他们重视质量问题。比如通过严格的奖惩制度,巨大的奖励来鼓励激发员工重视施工质量,并且乐意参与到其中,另外用极其严格的惩罚措施提醒每个员工重视对施工质量的管控。

结束语

综上所述,社会的日新月异要求我们必须进行建筑行业的管理创新,以期适应不断变化的市场与趋势。本文对建筑行业的现状进行分析,并认识到建筑行业的管理创新与改革是大势所趋,基于此,我们必须从“建筑管理意识的培养,建筑管理机制的设置,成本的控制以及施工质量的监管”等几个方面来实现建筑行业的管理创新。

参考文献:

[1]周志宏.我国建筑施工管理存在的问题及创新[J].装备制造.2009(11):23.

[2]李旭红.浅谈建筑施工管理[J].山西建筑.2008(27):78.

[3]王刘柱.浅谈建筑施工管理及绿色建筑施工管理[J].科技资讯.2009(03);112.

作者:单洪亮

创新改革下建筑管理论文 篇2:

新商科背景下创客培育模式探讨

【摘 要】本文以网络广告课程为例,探讨新商科背景下创客培育模式,从数字技术的发展为创客运动提供便利、创客运动推动专业教育与创新教育的深度融合、基于创客理念的教学改革有助于激发师生的创新力等方面分析基于創客理念的教学改革条件和价值;从课堂教学理念、课堂教学模式、课程内容安排等方面探讨基于创客理念的课堂教学模式;提出打造兼顾“标准”与“创新”的课堂、打造兼顾“思政”与“质量”的课堂、以5S为教学过程主线优化教学过程的课堂教学过程;建议改革课程评价方式,施行发展性评价的教学评价方式。

【关键词】创新 创造力 创客培育模式

创新驱动发展战略的实施,为国家的长足发展提供持续动力,对国际竞争新优势的形成具有战略意义,创新型人才培育在国家实施创新驱动发展战略中具有举足轻重的作用。党中央、国务院做了科学部署,并出台了系列指导性文件以促进创新型人才的培养。2014年6月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》对提高人才培养质量提出了时代要求,强调推进人才培养模式创新。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,我国实施创新型人才培养与复合型人才培养的发展战略,将培养学生的创新能力和实践能力作为教育改革的重点,激发民族的创业精神和创新基因。

新商科背景下,协同创新理念与经济全球化、数字化紧密相关,创客培育的本质旨在激发其创造力,基于创客理念深化课程改革,对提高人才培养质量,促进创新型人才培育有重要作用。高校创新型人才的培育对推动创新型国家建设具有重要意义。本文基于创客培育理念,以网络广告课程为例,探索新商科背景下如何构建创客培育模式。

一、基于创客理念的教学改革条件和价值

新商科背景下的专业课程改革向高职院校提出新要求:要培养学生的创新能力,要培养出适应时代要求的创新型人才。将创新创业教育渗透到专业课程中是教学改革的新举措,既有教学理论的支撑也有现实意义。

(一)数字技术的发展为创客运动提供便利

数字技术的发展以及开源软硬件创新平台和资源的共享,降低了科技创新和产品改造升级的门槛,为大众创新尤其是为大学生创新带来良好的机遇,越来越多的高校专门成立创客孵化中心、创客空间站、大学生创业园等基地或平台,以培育更多的大学生创客。

(二)创客运动推动专业教育与创新教育的深度融合

创客运动将学生由“看客”转变为“创客”,突破传统学习环境中的壁垒,也为师生提供了更多知识与技术相融合、创意设计与实际应用相融合的机会,创客运动为创新教育带来契机并提出了要求。技术的发展与普及为创客培育的实施提供了可能,有关基地和平台建设为创客培育的开展提供了平台。创客培育是一种新兴的教育形态,从教学内容的选择、师生角色的定位、实施、评价都需要从启发学生创造性思维的角度去探讨。

(三)基于创客理念的教学改革有助于激发师生的创新力

创客培育丰富了传统教师与学生的“教”“学”关系,学生由单纯的知识的“接受者”“消费者”转变为“创造者”,教师由知识“传授者”过渡为项目“指导者”“合伙人”。在课堂上,学生与学生、学生与教师由于合作形成了更加和谐的“伙伴关系”,这种新型生态课堂有助于培养学生的创新能力。于学生而言,这种模式为他们提供动手操作、自主探索的条件,学生的创造兴趣不断得到激发,学到的知识得以内化、提升;对教师来说,更好地将“从做中学”“基于创造的学习”等教育理论落地,培养学生创新能力的同时教师的教学水平、实践能力也得到极大提升。

二、基于创客理念的课堂教学模式

教学模式是教学理论与具体教学行为之间联系的纽带,是教学行为所遵循的相对固定的基本程序。根据美国著名学者乔伊斯(B.Joyce)和威尔(M.Weil)提出的教学模式理论,本文着重从指导理念、课堂教学模式、内容设计、教学过程、评价方式几个方面就创客培育模式进行阐述。

(一)基于创客理念的课堂教学理念

创客培育以培养学生创新能力为目的,鼓励学生创造,以能力模块和项目化教学为主,充分挖掘和应用教学环境和资源,将第一课堂和第二课堂有效地衔接起来,实施发展性的教学评价,全方位地启发学生的创造兴趣和创新因子(见图1)。

(二)植入创客理念的课堂教学模式

新商科时代的到来,呼吁专业教育与创新教育的深度融合,创客培育正是强调将创新精神渗透到各个教学环节、专业教育与创新教育深度融合的新型教学模式,以乔伊斯和威尔的教学模式结构为模型,着重培养学生的创新能力而形成的教学程序和操作体系。植入创客理念的课堂教学模式以创新教育、基于创造的学习、从做中学、快乐教育等理论为指导,以创新实践项目为载体,旨在培养学生创新能力。

植入创客理念的课堂教学模式以培养学生的创新能力为教学目标,教师起指导和辅助的作用,整合各方资源为学生打造良好的创客学习环境,营造有利于思维创新的氛围。教师教授过程应设计有利于启发创新意识、培养创新精神、提高创新技能、训练创新思维的教学环节,如故事导入、任务驱动、知识讲解等,但不应仅限于这些环节。学生是教学中的主体,学生在实践创新创业项目的过程中占主导地位。学生通过任务完成、作品展示、参与创新创业大赛等系列化的学做过程实现创新精神的内化、创业技能的提高、创新思维的发展。应及时反思总结教授过程和学做过程,对比评价标准,及时发现不足并改进,从而提高学生的创造力。

植入创客理念的课堂教学模式,教师的教授过程与学生的学做过程紧扣创新能力的提高、创造力的形成和提升,教师要善于应用学校“创新创业基地”“创客中心”“合作办学企业”等资源,为学生创新创业项目的实践提供有利条件。基于创客理念的课堂教学模式如图2所示。

(三)渗透创客理念的网络广告课程内容安排

创客培育模式在新商科大类下的有关专业中复制性较强,尤其是科技制作型课程、新媒体运营等课程中可移植性尤为突出,因为这些注重实践的课程能够给予学生更多自由发挥的余地,学生在学习过程中可自由想象、大胆创意,这与新商科人才培養目标中所期望的创新能力高度吻合。本文选取广告设计专业、电子商务专业、网络营销专业等多个专业都必不可少的,实践性较强的课程—— 网络广告课程进行教学改革实践,将创新能力线全程渗透到课程培养的专业能力线上,实现课程目标与创客培育目标的统一。网络广告课程内容安排如表1所示。

“网络广告实践项目”模块主要是综合利用Photoshop图形图像处理技术和Flash动画技术制作不同类型产品的网络广告,以具体的项目作为教学内容,是本课程的重点模块,占课程学时数量的1/3,该模块内容可要求学生尝试制作工艺品类、房产类、游戏类、汽车类、服饰类、农产品类、其他类等类型产品的网络广告。

三、融入创客理念的课堂教学过程

(一)打造兼顾“标准”与“创新”的课堂

根据课程的主要内容,按照学生所需掌握的知识能力划分课程模块,设计需要应用多方面知识和技能完成的综合项目,将课程能力培养与创新能力培养彼此渗透。综合项目的完成将触发学生的成就感和更高层次的求知欲望,更有利于学生创新进取,从而形成心智活动的良性循环。在实践过程中,教师应宽容学生出现的错误,引导鼓励学生不畏“难”、挑战“难”,保护学生的创新兴趣。遇到错误或难题,引导学生设法克服,保护学生的创意思维,培养学生的创新能力。建议在教学中留出适当的空白,让学生去探究、思考,充分挖掘学生的内在潜力。

1.将创新能力培养纳入课程标准。根据人才需求调研,明确课程性质和课程定位,分析实际岗位所需的知识、素质、能力,设计与各岗位相匹配的综合性任务和实训项目。课程目标不仅要明确学习目标、专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标,还要明确将创新能力的培养作为重要内容统筹安排进课程标准。新商科背景下,网络广告课程是广告设计专业、电子商务专业、市场营销专业等的核心课程,课程标准的设置应该主动迎合融媒体时代创新创业的需求,要面向广告策划、网络营销、新媒体运营等工作岗位,培养学生设计制作网络广告的专业能力、运用Photoshop和Flash软件的能力、团结协作能力、创新创造能力等,还应为后续专业课程知识学习及其综合性运用,为将来的职业发展与就业创业做准备。

2.延伸第一课堂,打造创新品牌。鼓励学生参与第二课堂活动,参与各类创新竞赛等活动,多维度强化学生的实践能力。依托“创客孵化中心”“创客空间站”“大学生创业园”等资源,融入真实项目,将第一课堂的综合任务做深做真,有效延展和丰富第一课堂,同时增加第二课堂的实践体验和获得感,将学生创新思维的培养贯通全程。教师要广泛对接外部资源,比如深入省市第一书记产业园、省市创新创业园等,创造条件承接真实项目,激发学生群体智能,激发学生创新思维和意识,提高学生职业素养与创新能力,进而哺育更多创新创业项目。再将这些项目中高质量的创新创业项目通过“创青春”“发明杯”“挑战杯”等著名的创新创业大赛平台展示出来,打造高水平创新品牌。

(二)打造兼顾“思政”与“质量”的课堂

1.“1分钟正能量”开启课堂。专业课程教育既要培养学生能力又要担负德育重任,要特别重视学生品德培育,引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动。“基于创客理念的网络广告课程教学改革”课题组2018年9月开始,通过每天第一节课“课前1分钟”弘扬正能量,牢牢把握新时代大学生成长方向,培育品行高尚的,有使命感、社会责任感的新商科人才。

2.课堂教学的内容与时俱进。课堂内容是教育教学的“王”,电子商务高速发展,教育不断推陈出新,课堂内容也应与时俱进。应鼓励学生运用新媒体创新创业,通过举办新媒体创业大赛、开展短视频创新创业大赛等活动,让创新创业融入学生培养全过程。短视频碎片化、移动化、社交化的特点,使得每名学生都能轻松接触并乐意制作。学生在制度短视频的过程中,通过策划、剪辑、录制等各个方面的训练,经由社区网络、短视频平台等渠道发布,由平时的“刷视频”向“做视频”转变,由以往的被动“看广告”到“做广告”转变,让学生真正体验到新媒体创新创造的乐趣。

(三)以5S为教学过程主线优化教学过程

遵循学生创新意识和创业实践能力“在渐进中养成、在实战中提升、在项目中历练”的特征,结合个性化差异因材施教,分组分层推进教学项目的实施。创设“激发(Stimulate)—支持(Support)—探索(Search)—分享(Share)—反思(Self-examination)”的5S教学过程,优化教学进程。教师完成“设计方案—将学生分组分层—激发兴趣—任务驱动—提供帮助—接收反馈—反思改进”的执教过程;学生则通过“认识世界—思考世界—模仿实践—融入创新思维的实践—表达世界—创造世界”的学习过程实现心智活动的发展。如图3所示。

四、改革课程评价方式,施行发展性评价

应用信息技术和量化管理的方式,全过程掌握学生学习情况,改变“期末一考定音”的做法,将课程考核评价由终结性考核与重视过程的发展性考核统一起来,按照权重进行打分,对学生的学习态度、过程和效果进行多元评价。过程性学业评价,将课堂考勤、课堂讨论、综合任务和实训项目完成情况、竞赛表现等按照一定的比例计入成绩。注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,鼓励学生用创新的思维设计制作作品表达世界。

以网络广告课程为例,突出学习过程与学习效果并重的观念,期中实践项目的评分者不仅有教师,还有来自企业的人员、学生,评价的方式不仅有直接打分项还设置有网络人气评分项;课堂考勤、在线学习和课堂交流主要运用“超星学习通”进行量化管理;综合任务的完成由“教师评”“生生互评”两方面构成;创新创业竞赛的分值由学生参加自治区级“双创”大赛的成绩决定,获得金奖评为优秀,银奖评为良好,依此类推。网络广告课程评价结构如表2所示。

综上所述,本文基于创客培育的理念,探讨以网络广告课程为例,将创新教育全程融入课程教学各个环节,改革课堂教学内容和过程,以适应区域经济发展和新商科需求,培养学生的创新创造能力,结合教学实践经验,探索构建创客培育模式,达到了“基于创客理念的网络广告课程教学改革”课题组预期研究目的。今后将在此研究基础上进一步丰富“创客培育模式”,使人才培养工作更加符合高水平专业群的要求,更加适应社会发展的需求。

【参考文献】

[1]许馨苓.大学生创客培育模式设计研究[J].企业科技与发展,2017(2).

[2]耿荣娜.地方高校电子商务专业创客培育模式构建研究[J].现代营销(创富信息版),2018(12).

[3]贾旭琴.高等师范教育中融入创客教育的教学实践模式探究[D].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2018.

[4]殷乾亮,李明,辛旭琼.“一带一路”背景下工程管理复合型人才培养模式探讨[J].河北企业,2019(10).

注:2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于创客理念的网络广告课程教学改革”(GXHZJG2017B13)研究成果;2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“三融通带动一循环创新创业教育模式构建与实践”(2019KY1482)阶段性研究成果之一;2019年度广西职业教育教学改革研究项目“数字经济下新商科全程贯通创新创业教育的探索与实践——以电子商务专业为例”(GXGZJG2019A019)阶段性研究成果之一;2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大数据背景下高校学生思想引流创新研究与实践”(20JDSZ3049)阶段性研究成果之一

【作者简介】唐新梅(1982— ),女,广西资源人,硕士,广西经贸职业技术学院艺术设计与建筑管理系副教授,研究方向为软件技术、创新创业教育、课程思政;覃海宁(1979— ),女,广西桂平人,硕士,广西经贸职业技术学院电子商务教学团队负责人,教授,研究方向为图形学、虚拟现实、电子商务、高职教育;廖丽梅(1985— ),女,广西桂林人,广西经贸职业技术学院信息工程系讲师,研究方向为电子商务、课程思政。

(责编 郭晓明)

作者:唐新梅 覃海宁 廖丽梅

创新改革下建筑管理论文 篇3:

谈建筑管理中的创新改革

摘 要:建筑工程质量是建筑企业工程的生命及其可持续发展的根本保证,关系着建筑工程能否顺利完工和人们的生命财产安全。在建筑工程质量管理方面,我国当前还存在着许多问题有待解决,因为加强建筑工程质量管理是一个非掌有待解决的问题。因此需要对建筑工程质量管理的整个模式加以改革和创新。建筑企业如果想在新时期永远保持充足的活力,跟上时代发展的步伐,拥有发展的机会,就必须对建筑管理制度、工作人员的综合素质、管理观念和施工质量进行创新与改革,对以上进行改革不单是为建筑企业能够顺利发展,从另一个角度上来说,也是建筑市场发展的需要,同时也是为了市场经济体制能够良好顺利发展的需要。因此,建筑企业必须从管理观念、管理制度等方面进行不断的创新与改革。对此,笔者根据当前我国的建筑行业的实际情况,对如何进行建筑管理的创新与改革提供了些可参考的建议,具体如下:

关键词:建筑管理;问题;创新改革

0.引言

具备专业素质的管理人员是建筑管理的创新与改革的重要基础,只有综合素质较强的管理人员才能使建筑管理创新方法得以顺利进行,才能提高施工质量,此外还能提高管理水平,才能使建筑企业本身在竞争日亦激烈的市场当中获得较强的竞争力。企业在具备整合素质水平较高的管理团队之后,就需对管理理念进行创亲,还有适合当前社会发展的建筑管理制度,还要对管理的创新与改革引起足够的重视,并且需落到实处,以此来提高建筑企业的核心竞争力,使企业适合当今社会发展的需要和保持与时俱进的步伐[1]。

1.建筑工程管理中存在的问题

近年来,随着我国经济的飞速发展,城市化进程不断加快,人口的增多以及人们生活水平的提高,为了解决住房紧张的问题,建筑行业也在飞快发展,因此建筑工程施工项目也越来越多。但是通过调查研究发现我国建筑工程管理中还存在以下问题:

1.1.建筑工程施工質量管理体制不完善

我国对于科学完善的管理和质量监查体系还相对缺乏,这两种因素是导致建筑工程施工项目质量问题的主要原因。我国现行的建筑工程质量管理体制的形成是建立在旧经济体制的基础上的,仍旧存在着政企不分等计划经济体制的限制,因而不能有效监督和制约建筑工程施工质量管理。而且在我国在对于建筑工程施工质量管理方面,其法律法规落实不到位,可操作性低,导致建筑行业内的地方保护主义等现象严重,使工程质量受到极大的影响[2]。

1.2.建筑材料存在安全隐患

由于建筑行业存在政企不分等问题,导致建筑工程管理缺乏有效的监督,很多企业为了节约成本获得更高的利润或者是施工单位的采购人员受利益驱使,使用一些质量不合格的建筑材料以次充好甚至是偷工减料,使得建筑工程施工质量存在很大的安全隐患[3]。

1.3.从业人员素质不高

近年来建筑工程施工项目越来越多,对于施工人员的需求量大幅度上升,但是在实际的建设市场中的高素质建筑工程人员供不应求,导致很多建筑工程建立的施工队伍素质不高,不具备建筑工程施工方面的相关经验和技能,质量意识差又缺乏专业知识[4]。

1.4.建筑行业秩序不规范

目前,不少建筑企业的建筑施工质量管理没有严格按照法律法规来执行,施工质量管理系统不够完善。比如,有的工程承包商为了压缩工期而忽视了工程细节的处理等,使得建筑工程施工质量难以保证。

2.建筑工程管理创新与改革的措施

施工单位具备科学可行的的管理方式、合格的技术装备以及整体素质水平合格的施工队伍,才能保障建筑工程施工项目质量被大众广泛接受。对于当前我国建筑工程质量管理方面的不足,本文提出以下几点为提高土建筑工程管理水平的建议:

2.1转变管理观念,进新创新改革

建筑企业上层的管理人员若想进行建筑管理的创新,就需对传统的管理理念加以创新,具备现代化的管理意识,努力提高自身的专业素质,学习顺应时代发展规律的管理知识,把眼光看远,发眼于建筑企业的发展,从而对建筑管理进行创新与改革时才具有科学性和针对性[5]。此外,整个建筑企业是由多元构成的的整体,建筑企业的管理人员量整个企业的引导者,如果想有效的提高建筑管理的创新力度与质量,第一步应把创新的对像放在建筑企业的基层人员与施工人员身上,把两者作为做点的培养对象,定期组织培训,必要时给予他们鼓励,从而为整个建筑企业荣德一个良好的创新氛围,才能保证建筑企业开展创新工作的进度。

2.2 管理理念的创新,完善建筑工程质量管理体系

施工单位必须拥有完善的质量管理体系,完善的质量管理体系是施工单位保障其施工质量的前提。国家政府等相关部门应该结合我国建筑工程发展的现状,完善并贯彻落实相关的建筑工程质量管理的法律法规,加强对建筑工程质量管理的监督。

2.3管理制度的創新

企业在施工管理过程中要完善并落实好公司的各项规章制度。建筑工程的施工项目经理必须严格执行公司的规章制度,要在施工现场实地考察、监督施工质量,同时根据施工场地的具体施工实际情况,对位相关人员有明确其岗位责任制,对于工地管理人员也要明确其岗位职责,用条文的形式张贴在办公室,使其做到依规而行,使工作人员不能逃避职责,责任落实到位。

2.4提高核心竞争力,有效提高管理人员的综合素质

建筑工程施工单位的施工工作者的专业素质水平能直接影响到建筑工程项目的整体质量。为此,施工单位在施工工作者的素质水平方面要加以提升,另外对于工程质量的好坏其影响力要使工作人员要有清醒的认识。要想提升施工工作者的技能素质水平,就应该使施工工作对于工程质量的好坏其影响要有清醒的认识,并且要明确认识到质量管理的重要性和具体意义。提高施工人员的专业技术水平,施工单位可以通过按期组织施工工作者进行技术培训,同时定期组织施工人员在施工具体环节中进行质量和安全教育[6]。对于质量管理人员,应该明确其责任责,加大其不负责的惩罚力度,具体措施可以是采取项目经理制,责任岗位落实到个人,通过提升质量管理人员的业务素质使建筑工程管理水平得到有效提高。

2.5保障施工质量

建筑施工单位在材料、设备的选购工作时严格遵行我国建筑行业的相关规定,对材料设备质量项目组按照规定严格把关,采购按照规定严格采购,运输时要符合国家相关标准。随着建筑产品的不断更新换代,材料市场建筑产品的更新换代周期越来越短,在采购新建筑材料时,一定要严格按照行业的相关标准来完成采购工作,使其达到行业质量标准的要求。

3.结语

综上所述,随着我国社会主义经济的不断发展、我国市场经济体制不断趋于完善、建筑行业比以往愈加激烈的今天,曾经的建筑管理制度等越来越不适应时代发展的需要,只有对他们进行创新现改革,建筑企业才能在竞争激烈的市场当中保持领先的地位,才能有更好的前景。因此,对建筑企业的管理人员、施工人员、管理制度等不断进行创新与改革,使他们具备创新的观念和专业素质,才能真正做到与时俱进。

参考文献:

[1]郑俊平. 谈建筑管理中的创新改革[J]. 山西建筑,2014,36:286-287.

[2]张涛,张翠卿. 谈建筑管理中的创新改革[J]. 门窗,2015,06:198.

[3]白震伟. 谈建筑工程管理中存在的问题及改革途径[J]. 山西建筑,2015,31:239-240.

[4]牛儒雅. 谈建筑工程施工质量管理中的创新管理[J]. 山西建筑,2015,33:255-256.

[5]于学亮. 谈建筑管理工作中的创新改革[J]. 科技致富向导,2013,35:260.

[6]周宗惠.关于建筑管理工作中创新改革的研究[J]. 经营管理者,2012,24:344.

作者:宋顾健