学习型政党建设思想

2022-09-02

第一篇:学习型政党建设思想

学习型政党建设

苏惠岚学号:###专业:英语

当前我们所处的时代,是一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代。自20世纪90年代以来,“学习型组织”的理论研究和实践探索一直受到各界的广泛重视。

在很多公司、企业中已经运用的非常广泛。然而,我们的国家最主要的机构就是我们的政府和我们的党,作为国家的核心部分,我们的政党更应该做好学习型组织的建设工作,真正落实好与时俱进的要求。 为了完成这篇文章,我做了一回学习型个人,认真的学习了 “学习型组织建设”的相关内容。

在学校过程中我了解到了:建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,具有重大而深远的意义,具有很强的现实针对性和紧迫性,概括地讲就是“三个迫切需要”。

一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代,知识创新、知识更新速度大大加快,各级党组织和广大党员如果不加强学习,就会落后于时代,就无法在这个时代立足。

二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段,改革发展稳定的任务艰巨繁重,新情况、新问题、新矛盾不断涌现,只有进一步加强学习,才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领,在新的历史起点上开创事业发展的新局面。

三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来,我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展,面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验,必须通过新的学习不断提高自己,使我们党经受住各种考验,不断巩固执政地位。

中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述,强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层,每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”为推动把这项工作落到实处,成立

了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组,以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

为了更好的了解学习型组织,我特意在平时的学习生活中有所运用,也取得

了一定的进展,在此想拿来与大家一起交流学习,希望得到大家的指正。

在自我学习后,我认为我们的政党急需进行学习型政党建设。

我认为要做好以下方面:

一、 领导要重视,以身作则是根本。

我认为:就学习型组织而言,能否让员工全身心的投入,并且有持续的学习

动力、学习毅力和学习能力,能否使员工更快乐的学习、更聪明的工作,领导以身作则是至关重要的。我们作为班组的领导,我们要学会自我学习、知我提高。

二、 把文化与学习型政党建设相结合,使成员更好的服务于社会。

“为人民服务”是我们党和政府一直强调的宗旨,也是我们党的文化。因此,在学习型组织的建设中,我们一定要与“为人民服务”的文化相结合,从而更好的做的服务于社会、服务于人民。

三、

四、 将制度建设作为创建的基础性工作抓实。 没有规矩不成方圆,制度是各项活动的标准和保障,因此在我们的学习

型政党的建设中,要做到时刻牢记将制度建设作为创建的基础性工作抓实。

五、 舍得投入抓基础建设。有舍才有得,在建设的过程中,我们要加大投入,

做好基础建设,只有基础建设做到位了,未来的更多更重要的工作才能得到更好的发展。

六、 做好培训工作,将培训工作作为创建学习型政党的主题内容。强调团队

学习和组织学习。安排专门的班组学习时间与交流时间,并做好激励工作。做到让大家乐于学习,爱上学习。

培训工作为的就是统一思想、把更多的知识向更多的人扩散,以达到更大规模的学习型组织建设。

在培训过程中,我们要注重:

学习马克思主义

学习实践科学发展观

学习践行社会主义核心价值体系

学习掌握现代化建设所必需的各方面知识

七、

八、 对员工灌输终身学习,形成终身学习的良好氛围。 做好几个制度的建设:班组工作制度建设、班组学习制度和动力机制建

设、班组激励机制建设、班组技能培训制度建设。

对组织学习过程具有影响力的是组织的制度因素。按照学习型组织理论,学习型组织的最高境界就是“无为而治”, 但在建设学习型组织的初期,在学习型组织的机制尚未建立起来的时候,制度因素——如,个人自学制度、定期集中学习制度、学习计划制度、学习培训制度、学习辅导制度、学习交流制度、工作调研制度、学习档案制度等等,是决不可忽视的。

对组织学习起关键作用的是建立有效的机制。制度是规范和引导人们行为的一种重要手段,但这种手段离开机制无法发挥作用,对于学习型组织的建设来讲更是如此。

一是内动力机制。它通过树立共同愿景和自我发展方向,增强组织和个人学习的使命感,变“被动学”为“主动学”、变“急功近利式学”为“持续发展式学”、变“机械式学”为“激情式学”。

二是外动力机制。它主要是通过激励和竞争,增强组织和个人学习的动力。其中,建立激励学习的机制,通过物质和精神奖励,使学习者和恰当的学习方式、学习内容、优秀的学习效果不断得到奖励和认可,使学习成为一种持久的行为和普遍的风气。

三是服务保障机制。建设学习型组织,离不开服务保障机制。例如,管理、协调机制——领导者设计组织结构和组织政策、策略以及组织发展的基本理念,通过组织、指导和协调,形成自主管理,使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合起来;信息流通机制——创造信息化条件,建立多种信息交流平台,保障信息的充分、快速、有序流通;投入机制——加大投入的力度,保证经费,为学习者创造良好的学习条件和环境,等等。

通过以上正反馈机制,形成一种良性循环,推动学习型组织建设向纵深发展。

九、 作为班组的领导,我们要注重:班组管理能力的培养、生产技能的培养、

创新能力的培养、培训工作能力的培养。

十、 坚持实效性原则,把学习转化为创造力

建设学习型组织,不是提倡大家躲进小楼、回到书斋,脱离实际地死读书、

读死书,而是要联系实际,避免形式主义,防止和克服“泛化”、“虚化”的倾向,注重把理论知识转化为实际工作能力,着力在解决现实问题上见成效,形成学习与工作相互促进的局面。

十一、健全学习网络

以全面提高党员综合素质为重点,以构建和谐社会为目标,鼓励、支持党员参加

学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学,有组织地推行岗位培训,努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系,以适应各层面党员的学习需求,为创建学习型党组织提供健全的学习网络。同时,坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合,系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识。

创新是进步的灵魂,是发展的动力。建设学习型组织,最重要的是通过学习改善我们的思维方式,把学习转化为创造力。学习型组织的真谛,也在于创造性地学习。彼得。圣吉曾经说过:“如果让我用两个字表述学习型组织,是创新;如果用四个字,是持续创新。”彼得。圣吉所谓五项修炼,都与创新密切相连,自我超越和建立共同愿景是要形成向上的创造性张力;改善心智模式要求突破常规;团队学习则是创新的途径和方法;系统思考更是整体性创新。学习型组织的“组织整体学习”,提供一种管理思想,营造整体的创造氛围,形成良性的组织心态,集思广益,取得最大成效。

当前我们在建设学习型组织中,还存在许多问题。

第一,

第二, 学习是单向的、自上而下的灌输,说教性的内容占据主体。 存在“泛化”和“虚化”的倾向,学习没有目标和方向,“工作学习化”、

“学习工作化”的理念没有真正树立起来。

第三, 把学习当成是个人行为,没有组织学习、团队学习的概念,当然更谈不上组

织、团队的学习力,“团队学习”、“研究式学习”、“反思式学习”等理念极

度缺乏,等等。以上的这些问题,都严重制约了学习向纵深发展,也严重制约了学习力向创造力的转化,是我们建设创新型城市、创新型组织的一大障碍。

第二篇:建设学习型政党学习心得

怀着无比激动的心情,我有幸参加了党校预备党员党课培训班!这节党课老师跟我们分享了建设学习型政党这话题,使我更充分体会到了学习对一个组织发展的重要性,下面是我此次课的学习心得体会。

当今世界,知识经济蓬勃兴起,科技日新月异,信息瞬息万变,一个国家、一个民族、一个政党,要跟上时代的发展,应对时代的挑战,就必须努力学习。党的十六大把形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,确立为我国全面建设小康社会的目标之

一。党的十七届四中全会则进一步提出,要努力建设学习型政党。《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》也突出强调了学习的重要地位和作用。

我们都知道学习型组织在国外、在一些大的企业公司在管理变革,管理创新中早就谈论了。那么我们提的这个“学习型政党”就是把“学习型组织”这个概念把它引用进来加以改造,然后形成了我们“学习型政党”的这个提法和概念。

那么为什么国外的一些大企业、大公司会提出把自己的企业变成一个学习型组织呢?这就要从上个世纪的高科技和新技术的发展应用来说起。上个世纪在80年代到90年代的时候,大家看到就是随着科学技术的发明创造,把这些科技的发明创造应用到生产领域,转化为先进生产力的步伐越来越快,企业之间的竞争也越来越激烈,大家

都看到了这一点。那么市场竞争、企业竞争非常的激烈,企业要保持自己自身的竞争的这种优势,发展的生机活力,它就需要来加强管理,而这种管理呢不仅仅是讲说降低消耗,降低成本,提高效益就叫加强管理,它们首先强调的是要通过管理变革,管理创新,增强企业本身的创新能力。那么这种创新是什么呢?就是创新工艺、创新技术、创新产品,只有创新才能使企业拥有强大的发展的优势和内在竞争发展的生机活力。所以它们特别强调企业管理要创新,企业要创新。

那么这个创新从哪里来?它们强调要学习。这个学习呢又不仅仅是指学习知识,更重要的是要改变思维,要使企业形成一个全新的团队,在这个过程它们提出了学习型组织这个概念,那么很多企业在这个过程当中改造了自己,焕发出强大的生机活力。

那么我们说,企业是为了要应对市场的发展,要增强自身的竞争优势发展活力,特别强调学习。中国共产党人是什么时候把这个学习型组织这个概念引进来的呢?这是我们党在2001年江泽民同志当总书记的时候提出来,要把中国建设成一个学习型的社会。为什么?我们大家都知道企业在市场变化当中竞争十分激烈,那么当今这个世界,世界在发展,时代它的这种发展进步它的步伐是很快的,生产力发展使得各个国家的国力竞争也十分激烈,同时也给我们提供了这种发展的机遇。你要增强自身的国力竞争的这种能力,要能够抓住世界变化中一个国家的发展机遇,所以各个国家都在谈学习问题。比方说,美国人说要把它们建成学习型的社会,日本人说要把它们建设成一个学习型的国家,我们中国共产党就提出来要把我们中国建成一个学习型

的社会。

由此,作为一个引领中国发展进步的执政党,中国共产党就首先要重视我们自身的学习,所以我们党后来在2001年以后,特别强调要加强党的自身的学习。那么各个地方呢也在谈论,比方说把一个地方变成学习型社区,把一个城市变成学习型的城市,那么我们党提出要建设一个学习型政党。这次,在十七届四中全会《决定》当中把这个问题明确的提出来了,我们说企业要应对竞争提出学习,中国共产党它肩负着领导中国走向现代文明的这种历史重任,它要有效地应对中国社会在快速发展中出现的各种复杂矛盾,它要牢牢地把握领导的主动权,当然就必须高度重视学习问题。

建设学习型政党是加强和改进党的建设的重要内容,是永葆党的先进性、提高党的执政能力的客观需要。我们党提出建设马克思主义学习型政党,是对学习型组织这一现代管理理论的创新和发展,意义十分重大。首先,这是我们党永葆先进性的必然要求。在不断发展变化的国内外形势面前,只有联系实际全面加强和改进党的学习,我们党才能始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。其次,这是我们党不断提高执政能力的关键环节。一个政党的学习能力,不仅是执政能力的体现,而且是提高执政能力的源泉。建设学习型政党,可以为党的建设带来知识、理念、思路、方法与机制等各个方面的创新,从而不断提高党的执政能力、巩固党的执政地位、履行党的执政使命。再次,这是我们党应对各种风险和挑战的迫切要求。当前,我国正处于改革的攻坚期、发展的关

键期、矛盾的凸显期。随着党所处历史方位的变化,党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验必定是长期的、复杂的、严峻的。在这种情况下,如果不注意加强学习,就难以有效应对各种考验,不断推进中国特色社会主义事业。

发挥好学习型政党建设对学习型社会建设的引导和推动作用。学习型组织是学习型社会的基础,学习型社会建设离不开各种组织的“学习化”。建设学习型社会,需要通过建设学习型政党来引导和推动。在实践中,应把握好以下几个方面。一是以建设学习型党组织带动各种学习型组织建设。通过党的政治优势和组织优势建设学习型党组织,带动其他社会组织的“学习化”,促进学习型社会建设。二是以良好的党内学习风气激发全民学习热情。不断增强党员干部学习的责任感和紧迫感,形成良好的党内学习风气,使党员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式,进而激发广大人民群众的学习热情,实现人人学习、终身学习。三是建立健全保障学习的长效机制。完善投入机制,整合教育资源,丰富教学模式,健全培训制度,保证学习的针对性和实效性;建立学习考核评价制度和激励约束机制,增强党员干部和社会成员的学习动力。

在这,老师对我们说党员在促进学习型政党建设的作用是很关键。学习的主体是人,建立学习型政党的主体是党员和党员干部,学习的目标是提高。以人为本,以学为本。学习是人类适应社会的动态过程,是人类生活中永恒的主题。作为共产党员要认识到,学习不仅仅是增强智力的需要,更是提高政治思想水平的需要,从而把学习与树立正

确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来,通过学习让我们更加认识和了解人与自然、自然与社会以及人与社会的关系,正确认识自己,拓展创造力,增强修养。

做学习型党员要树立正确的学习理念:一要学习为本,二要学习为勤,三要学习为创,四要学习为广,五要学习为终。

一、学习、不断的学习是任何一个组织永远立于不败之地的根本保障。自中国共产党成立以来,更是将树立马克思主义学风,加强党员的学习摆在突位置。在当前新形势、新阶段,共产党员更是要以学习为本。

二、要充分发挥共产党员个人的主动性,做到勤于学习、善于创新,才能真正成为学习型共产党员。为此,要在勤于学习上下工夫。勤于学习就是学习要做到勤奋,持续不间断,把学习融于工作和生活,在工作和生活中学习,在学习中工作和生活。且不可“三天打鱼,两天晒网”。勤于学习同时也是会学习,讲求方法。要善于在各种信息和知识中进行判别和选择,选择那些正确的对自己有用的东西。要理论联系实际,边学边用,学用结合,进行创造性的学习。

三、要善于创新。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”同样,创新也是一名共产党员不断提高应对复杂形势、驾驭复杂局面能力的必然要求,提高提高自身综合素质、成为学习型党员的必然要求。所以,共产党员必须要开动脑筋,拓展思路,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,使得学有深度、思有新度。要在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理和精神实质上下功夫,善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来,自觉运用科学理论研究处理新情况、解决新问题.四、要树立全方位学习的理念,广泛学习。全方位学习强调的是

学习内容上的广泛性和学习方式方法上的多样化。学习不仅要学理论,还要学专业技术和技能,不仅要从书本上学习,还要从实践中学习,努力使自己成为复合型人才。当前必须深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习做好自己所担负工作所必需的各种知识。在学习方法和手段上要有新突破,做到博采众长,联系实际,充分利用互联网等现代手段加强学习。随着知识经济时代、信息化时代的到来,社会变化发展迅速,知识不断更新,需要学习的东西也越来越多。作为共产党员,只有坚持学习、自觉学习、终身学习,才能永远站在时代的高处观察和处理问题,才能更好地发挥先锋模范作用,才能时刻保持党的先进性。

总之,我会努力成为学习型党员,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉地把个人的理想融入到全社会的共同理想之中,把个人的努力融入到为社会主义现代化建设而奋斗的伟大实践之中。从现在做起,从一点一滴的事情做起,做学习型党员,促进学习型党组织建设,为构建社会主义和谐社会做出自己应有的贡献。

第三篇:乡镇领导建设学习型政党心得

党的十七届四中全会通过的《中共.关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调:“要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”

“学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨,并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全.公民素质的全面发展,其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。”(选自《学习型政党》,连玉明主编,中国时代经济出版社出版)

学习是人类文明不断传承和发展的力量之源,是个人砥砺人格和实现自我发展的重要途径,是党和国家正身立本和繁荣昌盛的不竭动力。当前,建设学习型政党不仅是时代发展的必然要求,也是党的自身建设发展的内在要求。建设学习型政党既是一项务虚的工程,也是一项务实的工程,不可东一榔头西一棒头,更不可只纸上谈谈兵,要找好着力点,把握学习重点、广泛开展创建、形成竞学格局。

一、把握学习重点,用最新理论成果武装大脑,用先进科学文化丰富内涵,用鲜活实践经验深化学习。

1.通过学习最新理论成果,构建.主义核心价值体系,增强政治敏感性和.责任感。中国共产党是与时俱进的党,始终保持勤学善思的优良传统,在理论体系上不断进行丰富和发展,十七大明确提出要高举中国特色.主义伟大旗帜,以邓小平理论和“.”重要思想为指导,深入贯彻落实.,形成了中国特色.主义理论体系。我们今天要以务实的精神去深入学习马克思主义中国化的最新理论成果,在工作中学、在生活中学,用先进的、科学的理论来指导自己行动,自觉将其融入到.生活的具体环节中,积极构建.主义核心价值体系,通过所学所思来影响身边人、带动身边人,通过大手拉小手的方式逐步形成你学我学大家学的格局。理论成果的外延较广,既有关于党建方面的知识,也有关于.建设的知识,学习《党员干部廉洁从政若干准则》可以明廉辱,学习“.一号文件”可以知方向。

2.通过学习先进科学文化知识,完善自身知识体系,拓宽思维视野。随着生产力水平的不断提高,.分工日益精细,学科体系也逐渐微观化。“学到老活到老”是学习型.中个体成长的内在要求,也是我们增知固本的必要条件。科学文化知识覆盖面广、形式多样、内容丰富,有些常常体现在我们的生产生活中,容易形成个人学习兴趣。文史经哲可以通古今、联中外,理工农医可以养心智、增明理,文理整合构成了整个内在科学文化知识体系,丢掉其中任何一面就等于放弃了自己的半边脑袋。我们既要努力做精、准、深,也要努力做到广、全、能,通过挤海绵式的方法来积累时间,用有限的时间乘纳更多的知识,以提高自己的感性认识和理性认识能力,拓宽视野,通过跨学科领域知识的重组,提炼新思路、新标准。尤其在基层一线,发展三农对科普知识及农业领域的技术要求较高,一线干部能够主动把科学文化知识的学习成果转化到.生产生活实践中,对于改进工作、提高效率、服务群众具有积极意义。

3.通过学习实践经验,检验知识习得程度与差误,查漏补阙、深化知识理论体系。“实践是检验真理的唯一标准”,有思想、有感悟、有策略,通过科学引导,自觉投入到.实践中去操作、去应用、去检验,才会对自己的所思所悟有比较全面的鉴别,.是一面大镜子,任何个人都可以在其中找到自己真实的影像,同样任何思想认识也可以在.实践中找到其内在的本质属性,进而对正确与否进行评价。对于在实践中得到科学证明的主观成分可以进一步得到推广,以惠及更多与此相关的个体或群体。实践经验既包括间接经验,也包括直接经验;既包括成功经验,也包括失败的教训,学习本身是一项.活动,一地的经验成果一经交流便成了众地的先进经验,一人的好经验、好做法一经交流也便成了众人的好经验、好做法。在学习过程中,突出自主学习这个重点的同时,还要求各参与个体抱有主人翁的责任感去努力探索、积极调研,在实践中积累丰富的.经验,以增加群体共同的经验容量,进而在推广中升华原有价值。

二、丰富学习载体,以“案”引学、以“竞”促学、以“检”督学。

1.以“案”引学,增强鲜活性。近年来,随着学习实践.的不断深入,各地产生一大批先进典型,积累了大量符合实际、富有可操作性的经验做法,如山东莒南县开办“双月学大课堂”、广西“四位一体”促学机制、贵州普定县“菜单”选学模式以及湖北秭归理论学习在线课堂,这些都是充分考虑当地实际情况制定的相关学习办法。在学习内容方面,可引时下比较成功的典型点或示范建设点进行学习交流,如河南邓州的“四议两公开”模式,既是对村级民主自治机制的制度创新,也是对现行基层管理模式实践层面上的创新,这种工作法把党的领导与村民自治、党内基层民主与农民主人翁地位融为一体,得到了农村党员、干部和群众的广泛拥护。2021年11月10日,中组部、.学习实践活动领导小组办公室、.农村工作领导小组办公室、民政部、农业部在郑州召开党领导的村级民主自治机制工作经验交流会,中共.政治局委员、.书记处书记、中组部部长李源潮在讲话中说,要抓住第三批学习实践活动机遇,总结推广“四议两公开”工作法等经验,完善和发展党领导的村级民主自治机制,全面加强农村基层组织建设,为巩固党在农村的执政基础、推进.主义新农村建设提供坚强组织保证。

2.以“竞”促学,增强主动性。通过开展主题演讲、节庆日系列活动、轮流主讲、调研评比等形式,调动参学人员的积极性,我们知道,坐井观天只会将可知的瓶颈压缩得越来越小,而引入“鲶鱼机制”往往能够对一定环境中的主体起到有效的负激励作用,进而增加该环境中的整体可知率和效果。在群体学习过程中,没有一定的竞争机制,学习便会相对被动,缺乏创新思维。要实现较好的竞学效果,就要根据自身党建实际情况,选择一到两个切实可行的方式融入到整个学习过程中,及时发现典型、表彰先进、推广经验。如河南省采用“双创双争”的方式,建立完善学习制度和考核制度,认真组织好集体学习、专题调研、形势政策教育等学习教育活动,运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等党员干部喜闻乐见的形式,提高了学习型党组织创建活动的覆盖面和参与度。

3.以“检”督学,增强目的性。“读书成就思想型干部”,学习成就学习型政党,然“学而不思则惘,思而不学则殆”,学习没有目的性犹如航行在大海的孤帆没有了航标和掌舵。开展学习活动并不是为了学习而学习、为了活动而参与,而是通过这种形式来推进学习型政党的建设,以更灵活的方式来搞好党建工作。在运用“检”这种手段的同时,

还要注意检的度,并不是“检”得越多就越好,在一定程度上来说,实施“检”的过程本身也消耗了一定的.资源。一旦“检”的过于频繁,应付心理也随之产生了,真正投入到学习创建中的精力相对减少,效果也相对降低。此外,检查的内容也是一个必须考虑的问题,是检查学习效果的硬件还是学习过程的软件,或偏重于哪个?笔者认为,检验学习效果通过软件来得直接,但考察学习后硬件的完善更切合“检”的目的性,毕竟学习效果最终还得经过实际成果来体现。

三、突出学习效果,形成学习习惯、形成学习风气、形成学习大局。

1.努力将学习融入到自己的生活习惯中,树立终身学习的观念。深入开展学习实践.活动,不能“人走茶凉”,在开展学习型党组织的创建过程中,要把握学习实践.活动这个契机,真正把学习做好做实,以负责任的态度和不满足的追求,不断更新学习内容、丰富学习形式、完善学习机制。习惯具有直接而强大的力量,可以将外在的学习要求转化为内在的学习需求,可以促使学习型政党工程中的个体更主动地去改造自己的主观世界,拓宽思维渠道,形成强大的推动力。与此同时,当每个个体都形成了这种自觉的学习习惯后,整体学习习惯也便应运而生,这对于构建学习型政党和实现学习型.具有重大意义。

2.努力将学习成效进一步推广,形成“我为我学”、“我为大家学”的.学习风气。学习是一项.活动,当个体融入这个庞大的.关系时,学习不再是一项个人的活动,也不再是个人的事情了,作为.纽带中的一员,学与不学、学习好坏都会直接会间接地影响其他.成员。学习也是体现一个人自我价值的重要表现形式,个体通过所学知识来服务其他人时,其.价值也得到进一步体现。在努力抓好学习型政党创建活动的同时,有必要对学习观念进行引导,树立“.学习”意识,即“我为我学”、“我为大家学”,形成一种大众参与、共同学习的良好.学习风气,以此感染更多人参与到学习型政党创建中来,夯实群众基础,提高影响力和凝聚力。

3.努力将学习融入到具体党建工作中来,不断深化学习型政党创建,形成学习大局观念。实践“.”重要思想关键在于与时俱进,核心在于保持党的先进性,党建工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性,中国共产党有着与时俱进、开拓创新的优良传统。创建学习型政党是时代发展的需要、是党的自身建设的需要,同时也是我们每位党员干部实现全面发展、践行宗旨意识的需要。在改革开放不断深化的今天,在.经济高速发展的今天,在民主法治不断健全的今天,在人民群众物质文化需要不断提高的今天,开展学习型政党创建,成就思想型、内涵型党员干部,树立学习大局观念具有重要的现实意义和历史意义。

第四篇:建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务。近年来,在会党委的正确领导下,银行二部党支部始终坚持把构建学习型组织放在突出位置,通过端正学习态度,明确学习目的,创新学习内容,灵活学习形式,引导二部全体干部加强学习,主动学、带着问题学,营造出崇尚学习的浓厚氛围。通过创建学习型组织,二部干部职工政治立场坚定,思想健康稳定,监管业务技能不断提高,监管有效性不断

改善。

一、更新学习理念,创新学习方法,提高学习能力。2010年以来,银行二部制订了创建学习型组织的中长期规划和实施办法,结合监管工作实际和岗位职责,更新学习理念,创新学习方法,提高学习能力。一是积极引导部内人员树立终身学习理念、全员学习理念、工作学习一体化理念,实现了监管工作与学习相互促进。二是坚持把“请进来学”与“走出去学”、“授课式学”与“互动式学”等多种学习方法贯穿于干部职工学习的始终,在推动全员学习上狠下功夫。通过加强部门内部沟通与交流,组织处室间深入探讨、研究中小银行当前面临的主要风险,并有针对性学习国际国内最新监管理论与实践,提出切实可行的风险监管思路。三是把理论与实践相结合,立足本职,充分利用法规政策起草、课题研究、问题调研、现场、非现场检查等机会,在工作中学习。

第五篇:建设马克思主义学习型政党

2009年9月召开的党的十七届四中全会,对新形势下党的建设若干重大问题作出部署,确定了当前和今后一个时期党的建设的六大基本任务。其中,把建设学习型政党排在了第一位。全会提出,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

一、建设马克思主义学习型政党的提出(引言)

有人说,21世纪有三大显著特征:速度、多变、危机 ,那么相应的对策:学习、改变、创业。所以,学习成为一个人、一个组织、一个国家、一个民族在这个世纪的立足之本。以至有人说:“未来唯一持久的优势,是你有能力比你的竞争对手学习得更快”。

有关学习型的概念,大家并不陌生。我们听说的、做过的和正在做的,就有许多包含学习型的概念,如:学习型组织、学习型社会、学习型政府、学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型班组、学习型领导班子、学习型干部等等。可以说,学习型概念深入到了社会的各个层面,从宏观到微观,大到政府、国家、社会,小到班组、家庭、个人,都能看到它的身影。

我们谈论学习型组织等概念,就必然要提到一个人,他就是学习型组织之父——彼得〃圣吉。彼得〃圣吉是美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授,国际组织学习协会(SoL)创始人、主席。被美国《时代周刊》评为世界十大管理大师之一,被誉为当代最杰出

1 的新管理大师之一。在百度上输入“彼得圣吉”一词,就可以搜索到556000篇有关网页,为什么他如此引人注目?为什么他有如此令人炫目的光环?因为彼得〃圣吉在1990年出版了一部管理著作——《第五项修炼:学习型组织的艺术和实务》,这本书被誉为:“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列 、世界上影响最深远的管理书籍之一 、荣获了世界企业学会:最高荣誉的开拓者奖、被《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书 。

西方社会对彼得〃圣吉顶礼膜拜,虽多有溢美之词,但他对社会的影响不容忽视的。

《第五项修炼》描述了一个公司或组织,如何通过采用学习型组织的战略和行动对策,来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。 在彼得〃圣吉看来,企业、社会要进行“学习型组织”式的管理,应当进行自我超越、改善心智模式、共同愿景、团队学习、以及系统思考等五项修炼。其中以第五项修炼——系统思考为最高境界,所以书的名字为《第五项修炼》。

那么在短短几年中,《第五项修炼》就被译成近三十种文字风行全世界,它不仅带动了美国经济近十年的高速发展,并在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮。首先是欧美日跨国公司提出要建立“学习型组织” ;随后日本的大阪提出要建成“学习型城市” ;新加坡要建成“学习型政府” ;美国也提出要成为“人人学习之国”,“把社会变成大课堂”。

那么,面对当今世界,大发展大变革大调整,面对我国发展的新阶段新情况新问题,面对广大人民的新要求新期待新愿景,中国

2 共产党以崭新的姿态,郑重提出:建设马克思主义学习型政党这个重大命题,并把它作为党的建设的一项重大而紧迫的战略任务。

我们提出的建设马克思主义学习型政党,不仅仅是对学习型组织这一现代管理理论的引申和借鉴,而且是对这一现代管理理论的创新和发展。我们在吸纳其精华的同时,赋予学习型政党以新的特定要求和组织方式。早在十六届四中全会上提出要把党建设成为学习型的政党,十七大再次提出了要建设学习型政党,十七届四中全会完整系统地提出了要建设马克思主义学习型政党,并进行了全面的阐述。那么在学习型政党之前冠以马克思主义,毫无疑义地表明了中国共产党所倡导的学习是有特定方向的,这个方向就是马克思主义的方向。

二、为什么要建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党主要基于以下三个方面的考虑:

(一)发扬传统

中华民族是善于学习的民族。

先人们给我们留下了许多关于学习的格言和典故,勉励我们勤于学习、善于学习、努力学习。我们都记得:“学而时习之,不亦乐乎?”是《论语》的第一句话,我们还记得“少壮不努力,老大徒伤悲”(汉乐府〃长歌行),它告诫我们不要虚度年华,要活到老,学到老。我们还记得“少年好学如日出之阳,壮年好学如日中之光,老年好学如炳烛之明”是西汉大学问家刘向关于学习的箴言。

历史上有很多关于古人刻苦学习的故事,如:悬梁刺股的故事,凿壁偷光的故事,程门立雪的故事……

3 这些格言和故事激励了一代又一代中国人勤于学习,生生不息,创造了辉煌的中华文明。

我们的党是善于学习的党。

党的几代领导人都非常热爱学习,善于学习,引领了党的指导思想的不断创新,推动了党和国家事业的不断发展。

毛泽东:一生酷爱读书和学习。一生存书近10万册,临逝世前几天,苏醒后学习了11次。据中央文献研究室原主任逄先知回忆,就在临终的前一天,毛主席还在医生抢救的情况下,读了7分钟。最后,还在读南宋洪迈的《容斋随笔》。有一次到书店,看到《容斋随笔》这本书,封面上赫然写着:毛主席最后读的书。毛主席这种活到老,学到老的精神给我们树立了光辉典范。也正是毛主席等老一辈革命家勤于学习,善于学习,在他们的带领下,我们党在延安就开展了大规模的学习运动,从而极大地提高了广大党员干部把马克思主义基本原理运用于中国革命实际的水平,为夺取中国革命的胜利奠定了基础。

邓小平 十一届三中全会以后,党的工作重心转移到经济建设上来。1978年10月,邓小平访问日本,参观了日本的汽车工业,坐上了日本新干线列车,当时时速为270公里,新干线的高速度激起了邓小平的雄心壮志,见贤思齐啊,那时候他就想,中国必须高速发展,阔步前进,才能追赶上时代潮流。(三十多年过去,2010

年5月27日,中国自主知识产权高速列车和谐号380A在长春下线,最高时速380公里。) 1979年春,邓小平访美归来,感触很深,谈了许多,其中有两句话很有代表性。一句是,我知道什么是现代化了,一句是,我知道当今的

4 世界是一个开放的世界,我想这也孕育了小平的改革开放的思想。所以他不止一次地告诫全党:要学习好,学习好才能领导好高速度、高水平的社会主义现代化。

江泽民同志非常重视学习,在他的倡导下,全党开展了“三讲”教育活动,统一了思想,对中国的发展功不可没。

2001年5月,江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上提出了“构筑终身教育体系,创建学习型社会”的战略主张。

党的十六大则再次提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,把形成学习型社会列为建设小康社会的重要奋斗目标。

胡锦涛总书记更加重视学习。2002年当政以来,带领中共中央政治局集体学习近平70次,平均40天就合一次。每次学习,都集体听取专家讲座。我们想一想,国家领导人可以说治国理政,日理万机啊,那么忙,仍然坚持学习,给全党带了好头。

多次强调,各级领导干部必须明白,现在社会各个方面的发展日新月异,人民群众的实践创造丰富多彩,不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责,要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习,努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。

温家宝:提到温总理,我都油然而生一种敬意。家事国事天下事,事事关心,从南方雪灾到汶川地震,到玉树地震,到舟曲泥石流,我们总是很快发现总理的身影。总理日理万机啊,但总理说了,他最大的爱好就是读书。他说,一个不读书的人、不读书的民族,

5 是没有希望的 。

2010年2月27日温总理与网友在线交流,并对读书谈了三点体会,第一,要处理好读书与人生的关系。第二,书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界。第三,读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。

近年来,我们越来越多地发现我们的领导人很善于用典。在08年七一讲话中,胡锦涛总书记就引用了《孟子〃梁惠王》的一段话,“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。”温家宝总理07年访美,在哈佛大学演讲时,就引用了宋朝理学家张载的横渠四句:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这不仅显示了温总理深厚的文史功底,而且表达了总理为国为民献身的远大政治抱负。

因此,我们党提出建设马克思主义学习型政党是继承和发扬了我们民族、我们党善于学习的优良传统。由此我们说,学习是传承文明之途、人生成长之梯。而且学习又是政党巩固之基、国家兴盛之要。

(二)巩固地位

中国共产党之所以始终具有旺盛的生命力,党领导的事业之所以能够不断取得新成就,这与我们党善于学习、不断创新是分不开的。为什么说,建设马克思主义学习型政党是巩固执政地位的要求呢?这得从我们国家发展的历史和现实说起。

我们国家正处在历史转折点上:

6 转折点一:我们党正处在执政的第二个“甲子”。

从1840年到2009年,中国刚好经历了两个比较完整的发展阶段:一是百年战争阶段(1840-1949):前期,清政府腐败无能,领导核心不强,内忧更兼外患,导致民不聊生,国家四分五裂。即使后来国民党统治时期,也是派系林立,互相割据。当年老蒋连一个阎锡山都整不了,修铁路就比国家的窄五公分,到山西就得换他的,否则,再往前走,出轨了。所以,中国自1840年一百七十多年的发展表明,必须有一个坚强的领导。否则,就将一盘散沙、甚至四分五裂。根本无法实现民族和国家的繁荣。

二是执政60年阶段(1949-2009):

我们党已经成功执政60年,那么接下来是能不能再成功执政60年的问题。我们可以说有党的坚强领导,有广大人民群众的支持,党还可以执政。但坚强领导从哪里来?人民群众为什么能支持你?我们说党的执政地位,是历史的选择,人民的选择。历史和人民之所以选择我们党,是因为我们党始终站在时代前列,站在人民的前面,是领头的,是先锋队。一旦我们党的先进性丧失,历史和人民会抛弃我们的。所以,党要在第二个甲子执政之初,着重加强党的建设,未雨绸缪,不断提高党的学习能力、执政能力,永葆党的先进性,来实现党的长期执政目标。

转折点二:中国成为世界领跑者。2009年我国GDP总量达到335353亿元,折合约为49092.81亿美元 ,与日本持平。位居世界前三。这意味着我们在某种程度上结束被折腾的历史,我们不能说开始折腾别人,但对国际事务由参与到主导。

7 从1840—2009年,我们一直是在应对世界潮流中走过来的。19世纪,我们应对了以英、法、德为代表的世界潮流;1919年后,我们又开始应对以苏联红色文化为代表的潮流;改革开放以后,我们迎接了以美、日、德为代表的后资本主义潮流。我们一直在跟随别人,有时候甚至是逆来顺受。其实,这个世界就一个真理,谁把综合国力整到了世界前三名,谁就是世界的领跑者。不管你是资本主义还是社会主义,哪怕你是封建制度。但什么体制都不是万能的,到了顶点,不创新不行,只不过中国的市场经济才刚刚开始,比资本主义国家发展的空间更大些。打个比喻,市场经济就像跳高,标杆是两米,美日等发达资本主义国家已经跳过1米92,还有8公分空间,难啊,而中国现在刚过1米,不用讲什么姿势,就迈过去了,这是粗放型发展。但现在,我们是种子选手了,再跳就必须讲姿势,讲技术含量,所以我们党提出要科学发展。

同时我们要看到,整个世界都在调整、在变化,不学习、不研究,必将丧失发展机遇。因此,总书记告诫:我们党的先进性和执政地位不是一成不变的、一劳永逸的,过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进,过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。

总书记还告诫大家:党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。因此,巩固党的执政地位的任务是非常繁重的,也只有通过加强学习,建设马克思主义学习型政党,提高党的整体领导水平和执政能力,才能巩固党的执政地位。

(三)解决问题(解决党内在学习上存在突出问题) 建设马克思主义学习型政党,不是为了学习而学习,而是通过学习,坚定信念,更新知识,提高能力,跟上时代,巩固地位。要着重解决以下问题:

1、解决理想信念坚定性问题。

每个时代都有每个时代的理想,每个时候都有每个时候的理想,饥饿的时候理想是温饱,温饱的时候理想是文明;**的时候想安定,安定是时候想繁荣,那么对于今天的共产党员来说,应该有什么样的理想信念,就是要有坚定的马克思主义信仰,坚定的中国特色社会主义的信念,坚定地走中国特色社会主义道路。因为这个信仰、这个信念、这条道路给我们带来了幸福和繁荣。

2、解决党内在学习上存在的突出问题。 关于党内的学习情况,习近平同志在中央党校2009年春季一个研讨班开学典礼上的讲话时,讲了两层意思。一层是党内的学习风气和学习情况总体是好的,学习的自觉性比较高,另一层是一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。存在着比较突出的问题。

(1)一些干部借口工作繁忙“不愿学”;(2)一些干部碌碌无为“不爱学”;(3)一些干部装点门面“不真学”, 还有一些干部急功近利“不深学”;(4)一些干部就学习论学习,学用脱节“不会学”;(5)还有部分党员干部“不学好”。满脑子乌烟瘴气,信奉“抽烟身体好,赌博练头脑,摇头没烦恼,打架练手脚,抢劫练长跑。”等不良信念。事实证明学坏永远是比学好更有诱惑性。

人民论坛杂志社09年,在全国范围内组织的“万名党政干部阅读状况调查”,结果有33.4%的受访干部每周的读书时间不足3小时,

9 其中“工作太忙,抽不出时间读书”的占40%;“应酬太多,读书时间被挤占”的占22.7%。

与不愿学、不爱学、不真学、不深学现象相联系的是,享乐多、应酬多、拉关系多、跑官要官多,由此而滋生了种种腐败现象。

我们所处的时代是一个知识爆炸的时代,知识更新日趋加快。上世纪60年代:知识8年更新1倍,到了70年代:6年更新1倍,80年代:3年更新1倍,90年代:1年就更新1倍。最近30年产生的知识总量,等于过去2000年产生的知识量的总和;到2020年,知识的总量是现在三到四倍;到2050年,目前的知识占届时知识量的1%"。--全哲•邓传志《21纪世界预测》。农业经济时代,只需小学教育(5-6年);工业经济时代,需接受大学教育(20-25年);知识经济时代,需接受终身教育(80年制的终身教育)。现代人才学有一个“蓄电池理论”:人的一生,要不断充电才有能量。联合国教科文组织定义现代文盲:不会学习的人。

因此,建设马克思主义学习型政党,就是要发扬我们党善于学习的优良传统,巩固我们党的执政地位,解决党内在学习上存在的问题,使我们党永葆先进性,永远站在时代前列;永远成为全国人民的主心骨;永远成为中国特色社会主义事业的领导核心。

三、怎样建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党是一项重大而紧迫的战略任务,是一项系统工程,需要全党各方面的共同努力才能实现。我这里着重谈谈建设马克思主义学习型政党的基本要求和基本任务。

(一)四项基本要求

10 一是科学理论武装。建设学习型政党,首先必须保证马克思主义政党必须姓马。怎么办,必须用马克思主义,用当代最科学的理论即马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系来武装头脑。当然,也要认真学习当代最前沿的经济、政治、社会、文化、生态建设理论,使我们能够掌握各类理论动态、吸收世界创新精华、开阔理论视野。

二是具有世界眼光。具有世界眼光,就是要从中国视角观察世界,以世界眼光观察中国,解决好统筹国际国内两个大局的问题。“不谋全局者,不足以谋一域。” 全世界都变成了一个“地球村”了,如果我们再不放眼世界,那怎能发展自己,你是世界前三名了,要领跑了,怎么领?我们不要说闭目塞听、封闭落后,哪怕一疏忽,我们的领先优势就丧失了。既然我们站的高了,就要看得更远,只有这样,才能使我们党永远站在时代潮头,立于不败之地。

三是善于把握规律。马克思主义认为,世界的发展变化是有规律的。世情、国情、党情千变万化,都有其必然的规定性。认识了规律、把握了规律,干什么都顺,都兴旺发达;反之,必然遭受挫折。我们建设学习型政党,就是要学习、探索党的执政规律、社会主义建设规律及人类社会发展规律,把握好这些规律,真正实现科学发展。

四是富有创新精神。学习是创新的基础,创新是学习的目的。建设学习型政党的核心在于培育党的创新精神、提高党的创新能力。我们讲学习型政党,应该包含两方面的含义,第一你要学习,第二你要创新。创新是保持党的先进性、提高党的领导水平和执政水平、

11 提高领导科学发展能力和拒腐防变能力的必然要求。

(二)四项基本任务

1、要推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

所谓中国化,就是要形成有中国特点的马克思主义,形成符合中国实际的马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列重大战略思想都是不同阶段把马克思主义中国化的理论成果。如何推进马克思主义中国化,要坚持两点:一要坚持马克思主义,而不能背离马克思主义,二要发展马克思主义,而不能固步自封。

所谓时代化,有两层含义,一是党的理论,特别是指导思想一定要跟上时代的发展。二是要解决时代提出的问题。那么,要推进马克思主义时代化,就要认清我们处在一个什么样的时代?世界是什么样的?中国是什么样的?只有认清这些问题,我们才能在工作中找到一个基点,才能找到处理问题的正确方法。

所谓大众化,就是把思想理论通俗化,用群众喜闻乐见的方式,让群众理解接受马克思主义基本理论。一直以来,我们在理论传播方面存在很多问题,内容上照本宣科,从理论到理论,形式上陈旧单一,以会议传达会议,造成干部群众思想疲劳,学习效果打折。怎么办?要探索解决理论宣传的针对性时效性问题,创新形式,丰富载体,不断提高理论宣传效果。

2、用中国特色社会主义理论体系武装全党。实际上,就是理论武装的问题。组织党员、干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,牢固树立

12 辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,系统掌握中国特色社会主义理论体系。

3、开展社会主义核心价值体系学习教育。要把党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系,作为建设马克思主义学习型政党的重要任务。一个民族、一个政党、一个国家要发展,要前进,一定要有支撑自身的内在精神。这个精神就是社会主义核心价值体系。所以要在全党、全社会开展好社会主义核心价值体系学习教育。

4、建设学习型党组织。我们党是以组织的形式存在和发展的。目前,我们党有7500多万党员,分属于 个党的组织。正是通过遍布全国各地、各条战线和各个单位的党的组织,我们党才成为一个有统一意志、统一行动的整体。建设马克思主义学习型政党,基础在各级党组织,建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。如果我们每一个基层党组织都成为了学习型党组织,学习型政党建设自然就水到渠成。

腹有诗书气自华。一个人如此,一个民族如此,一个政党也应如此。如果每一名党员干部都能加强学习,不断提高自身的理论素养和创新能力,我们就能成为一名学习型党员,我们的党组织就能成为学习型党组织,我们建设马克思主义学习型政党目标一定能够实现。那么我们党也一定能够充满变化的世界潮流中,带领全党全国各族人民,走向中华民族更加辉煌的明天!