教育培训学生范文

2022-05-28

第一篇:教育培训学生范文

学生干部培训心得-学生干部培训心

得1500

学生干部是老师和学生之间的桥梁和纽带,在学校的学习、生活、校园文化活动中起着积极的带头作用。接下来就跟学习啦小编一起去了解一下关于学生干部培训心得1500吧!

学生干部培训心得1500篇1

在培训中,我们与学院老师、优秀学长们近距离的接触,接受他们的精心指导,分享他们的人生经验,使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识,明确了我人生的意义和奋斗方向,更懂得了如何去珍惜大学生活,如何去利用一

次又一次的学习机会。我要适当分配好在学习中的空余时间,规划好自己的大学四年学习生涯,以及更好地面对和解决生活中所面临的一切问题。

下面是我在此次培训中的一些心得体会:

第一,学会做事,做好事。作为一名大一新生,在工作上的经验远不及各位学长学姐们,在这次培训中,通过优秀学长、学姐们的发言,我体会到了,经验是可以逐渐积累的,要做好工作,更重要的是要用坚强的意志严格要求自己,一个人的意志力量是无穷的,是人们无法想象的,它代表的是人的意志力量能创造出生命中的奇迹。俗话说“滴水可以穿石”,“铁杵可以磨成针”,这些都说明了坚强的意志可以变不可能为可能,化腐朽为神奇,因而做好各项工作,首先要有必胜的信心,要用不怕困难与挫折以顽强意志战胜它的决心。

另外,我作为Xx部的委员,在Xx部学到了很多,特别是在Xx部学姐

们的身上,他们做每件事都有自己的目标,有规划、有条理。知道自己要做什么、怎样做,才可能把事情做好。她们是我学习的榜样。

第二,学会做人,做好人。生活中,我们应该常抱以感谢和感恩的心态去面对一切。懂得感谢的人才真正懂得生活,在学长的讲话中,我们学会了感恩父母,因为他们哺育了我们;感谢我们的恩人,因为他们值得感激;同样感谢我们的对手,因为他们使我们更加认识自己的缺点和不足,并不断提高和完善自己。

人与人之间更应该怀着感恩的心相互关心和照顾。学生干部培训心得我现在在班上担任宣传委员,更应该关心同学们,记下班上同学的生日,用小小的短信说上一句“生日快乐”。也许,偶尔会有遗忘,但我会努力做到这点,虽然只是短短的四个字,但相信,这足以温暖人心,而作为寝室长的我,更应常怀一颗感恩的心对待我的每一个室友,其实在我心里,更多的是把她们当作我

的姐妹、我的亲人……

以上就是我通过参加本期培训之后的所想所悟,其实在此次培训中还谈到了其他很多方面,例如:学生干部的人际交往能力,活动组织能力等。虽然这次培训只有短短几个小时,但就是因为参加了这样的一个培训,才让我更清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力,因此,在以后的工作学习中,我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力,争当成为一名符合新时代要求的高校学生干部。

学生干部培训心得1500篇2

首先作为一位班级团支书,我很荣幸参加了这次的团学干部培训。虽然培训的时间不是很长,但给我带来了深深的触动,让我对团学干部有了更深刻的了解和认识。在培训中我学到了很多做团学干部的一些工作方法和思想,也看到了自己作为一个团学干部的不足。

首先我认为身为学生干部我们必须加强学习,学习才能认识,学习才能发展,作为学生干部来说学习更重要,因为我们不仅要帮助自己,还要帮助别人,因此我们学习的东西和普通同学也应该有所不同,我们不仅要学习某项技能,我们还要学习怎样管理,怎样沟通,怎样使整个集体更加团结更加具有凝聚力。作为一名学生干部,首先应该严格要求自己。团学干部代表着广大同学的根本利益,因此要发挥榜样作用,首先就应做到严格要求自己。“细节决定成败”、“千里之堤毁于蚁穴”,这些名言警句无时无刻不在警示我们:作为一名学生干部,必须严格要求自己,时刻发挥带头模范作用。作为一名学生干部,除了做到严于律己,还需做到勤于律人。

其次我们要淡化名利意识,做到全心全意为同学们服务。作为学生干部的我们要明白自己的职责,我们代表了全体同学的利益,肩负着同学们对我们的信任,因此我们要全心全意的为同学们

服务。“俯首甘为孺子牛”并不是一句空洞的语言,“全心全意为同学服务”也不是一句虚伪的承诺,而要真正做到、做好,这就要求我们广大学生干部身体力行,切实将此落实到实处,努力成为服务型的学生干部。最后我还认识到团学干部应该具备一下的能力:

第二篇:赏识是教育学生成功的基石----问题学生教育案例

“问题学生”教育案例

城郊九年一贯制学校

关亚军 2014年3月

赏识是教育学生成功的基石

--- “问题学生”教育案例

一、问题学生情况简介:

刘宇 男 初一学生 今年15岁,独生子。父亲在沈阳开出租车,继母在沈阳经商。该生跟祖父母,姑母生活在一起。

(一)、主要表现为:

1、思想方面:以自我为中心,自私自利,性格消极,贪玩好胜,缺乏进取心,放任自流。对批评很反感,对正确的管教产生抵触情绪。对学科教师产生逆反心理。

2、学习方面:学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,根本不听课,作业不能认真完成,学习成绩中下。但是字写的较好。

3、纪律方面:自由散漫,日常行为习惯欠佳。自控能力差,上课随便插嘴、讲废话,最严重的是逃课,上课迟到,严重扰乱上课秩序,打扰老师讲课,一上课就以上厕所为由出去不上课。间操,眼操根本不做,所有的事情老师提醒多次也不去完成。

(二)主要问题事例:

1、刘宇同学在外出逃课时,我刚好下楼碰到,我没有发火,心平气和的问他:“怎么又坐不住了,你看外面有闲逛的学生吗?不管学进去学不进去上课得坐得住啊,你的字写得很好,听不进去练练字也是收获啊。此时,我班的担当区有一块纸屑,我便让他捡起来,他说:“老师我就在这捡纸屑吧”。我说,这要是劳动时间老师还得表扬你呢,可是现在,别的同学在学知识,你却在干活,父母知道了该多

伤心啊,你是个孝顺的孩子,为了父母也要认真上课啊!听我这么一说,该同学惭愧的低下头,说:“老师,那我还是回去上课吧,一定能坐得住。”老师不经意间的赏识语言使孩子改变了想法。

2、某次自习时,一开始铃响了该同学就请假上厕所,我说,你就坚持他一节课,回到座位吧,能战胜自己的弱点,将来才能有所作为,老师相信你能战胜自己,该同学情不自愿的回到自己的座位,回到座位后,旁坐着,不知道做啥,我说,拿出课本来,老师欣赏你的字,好好写一写,让其他同学看看你的“本事”,在我的赏识与鼓励下,该同学稳当了下来,并且认真的写起了字,直到下课。找到学生的闪光点,适当的赞扬与鼓励,学会赏识,是转变差生的最好方法。

二、问题的成因分析

1、自身内在的因素:他平时对自己要求不严格,学习态度不端正,对学习不感兴趣,基础较差,懒惰,缺乏进取心,贪玩,难以自控,久而久之学习成绩低下,行为习惯落后。

2、外部环境的因素:由于特殊的家庭环境,家长对孩子从不关心过问。造成学生不健康的心理。放学后不回家,经常上网吧,或和行为习惯不好的孩子在一起,姑母和奶奶说也不听,

3、心理因素:由于学生在特殊的家庭环境中长大,在他看来老师的批评教育是瞧不起他,找他茬,老师轻碰她一下,该生很反感,瞪眼睛,反抗,甚至做出踹桌子的动作。

三、教育策略

(一)、基础教育策略

1、做家长的思想工作,取得他们的支持与谅解

2、坚持正面教育,慎用惩罚手段。孩子在生活中时常会受到一些挫折,这些挫折在成人看来不算什么,却会大大影响孩子的情绪。由于学生表达情感的能力有限,所以他们发泄心中不快的唯一手段就是攻击与侵犯。

3、避免家庭教育方式的负面影响。家长的情绪、言行是影响孩子情绪的主要因素。此外,我还建议家长多与孩子交谈,以帮助孩子释放自己地不良情绪,获得心理上的满足。

(二)、赏识教育方法

1、赏识是以尊重为基础的爱的供养。真正的教育是对学生充满期待,真正的学习是对学生充满着爱护,真正的教师是对学生满怀尊重。赏识就是以尊重学生为基础的爱的具体表现,爱的供养。它既不是虚假的面子工程,也不是君皇式的宠爱;既不是没原则的给予,更不是慈父母般的溺爱。老师的这种爱比孩子父母的爱来得更深沉、更高尚、更科学、更艺术,它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待,但它却又并不深奥。它也许就是一个赞赏的眼神;也许就是一句温馨的话语:“你真棒”,“老师知道你很聪明”,“你将来定能成功”、“我以有你这样的学生为荣” „„;也许就是一个爱抚的动作:摸摸孩子的头、牵牵学生的手等;也许就是老师不经意的一次鼓励。就能把原本没有自信的学生推到赛跑的起跑线上。

2、赏识也许是老师不经意的一次鼓励,却可能就是学生美好人生的开始。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话:“人性中最深切

的本质就是被人赏识的渴望。” 无论年龄大小,地位高低,人们都希望得到别人的认同,都不会拒绝别人的赞扬,来自别人的赞扬或奖励,都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验。赏识学生,把他们当作自己的孩子来看待,挖掘他们的闪光点,理解学生、相信学生,不断地鼓励表扬他们,我想学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

曾记得有这样两个故事:有一个爱拉小提琴的男孩,每天咿咿呀呀地拉,让人人都忍受不了他的杂乱无章的噪音,甚至连家人都不理会他,于是他觉得自己失败极了,只好跑到后山,面对着花花草草,他才有继续拉的勇气。有一天,出现了一个老人,安静地听他拉完,甚至为他鼓掌,小男孩兴奋极了。老人说“我是聋子,但我能感受到你拉得很好”男孩子开心极了,每天早早起来,到后山只想为唯一的聋子听众拉上一段,几个月后,男孩子的琴技突飞猛进,而其实这位“聋”老头是一个资深的小提琴演奏家。

美国有一个家庭,母亲是俄罗斯人,他不懂英语,更看不懂儿子的作业,但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上,仔细地看,由衷地赞叹:“太棒了!”然后小心翼翼地把作业挂在墙上,逢客便讲:“瞧,我的儿子的作业多棒!”客人当然点头附和:“真不错!”儿子受到了鼓励,每次都争取比上一次好,成绩一天天地提高,最终成为杰出的人才。

以上的两则故事告诉我们:为师者,或许是你不经意的一次鼓励,却可能就是学生美好人生的开始。

3、赏识就是宽容别人,还他自信。“海纳百川,有容乃大”,宽

容是一种高尚的境界,宽容是如此美丽,每一位教师都有大海一般的胸怀,对学生多一点宽容,让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。

刘宇同学自上初一以来,就是以自我为中心,自制力较弱的学生,每次打架事件中总少不了他,这样的学生极容易走极端。所以分到我班之后,对他以前的表现装作不知,在平时的学习生活中尽量挖掘出他的闪光点,并加以放大表扬,除此之外,我还加强与其父母的联系和沟通,做好家校合作,齐心合力,促其思想转变过来,并由此带动其行动的改变。现在的刘宇同学和老师已经不顶撞了,能正常的上课了,学校的一些活动能按时参加了,上课吃东西的习惯也改了。

这真是宽容的力量。只要你运用得法,你的宽容和赏识,足以使差生回复自信。教育心理学研究表明,自信心对人的发展起着至关重要的作用,它是取得成功的精神支柱,是一个人采取自觉行为的心理动力源泉,是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。每个孩子都是一本书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱,情绪易波动,所以需要正确引导和鼓励,以培植起对生活对学习的自信。一个人一旦拥有信心,便拥有决心、意志、勤奋、耐心,这一切会使他的潜能得到充分发挥。

四、收获感悟

现在刘宇的不良习惯有明显好转,基本上能克制自己不上课的情况,同学关系也相对处得较好,作业也按时写了。面对刘宇的转变,父母、老师、同学都很高兴。高兴之余,我得到了以下启示:

1、转变“问题学生”需要有坚忍不拔的精神。“问题学生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差定势,要转变并非易事;况且其转变是反反复复的。为此,教师在转变“问题学生”的过程中,要充满信心,咬定青山不放松;同时,教师在转变过程中要有“四个心”,即对学生要有爱心,生活上要多关心,处理矛盾要当心,做思想工作要细心。

2、学校教育与家庭教育必须紧密结合,形成合力。“问题学生”的出现与家庭环境和家庭教育有着密切的关系,因此对他们的转化必须得到家长的支持和配合。教师可及时通过家长收集和反馈信息,全面了解“问题学生”的学习、生活、思想状况,全盘掌握其动态和变化;同时,要求家长努力改善家庭环境,改进教育方法,与教师通力协作,尽快促使“问题学生”的根本转变。

3、教育学生要因人而异。学生品德过错行为的性质和程度不同,他们的年龄、性别、个性、喜好不同。因此,教师应根据其过错的程度和个性特点采取灵活的方式、方法进行教育,不能一概而论。

4、尽量使用赏识教育方法。心理健康教育的实践证明:只有内心的需要得到满足,才能产生积极的情绪体验,才能积极自信地面对他人和社会。因此,我们要以此为契机,在教育中充分运用这一心理规律,真正地赏识你的每一个学生,平等的关爱每一个学生,坚信每一个学生都能成才,以赏识寻优等方式,激励学生积极向上,给学生提供各种获得成功体验的光彩,发挥出自己的聪明才智,取得各种成就,为他们今后的人生创造辉煌成功奠定坚实的基础。

第三篇:教育培训机构学生管理制度

学生管理制度(一)

为实现学员管理工作规范化、制度化,保证培训任务的顺利完成,特制定学员管理办法:

一、按时到校,不迟到早退,离校后及时回酒店,并在来回途中遵守交通规则,确保自身安全,否则后果自负。

二、课堂认真听课,勤于思考,不得扰乱教室秩序。

三、不在教室内追逐打闹喧哗,不寻事不打架。

、爱护培训机构公物,不在黑板、墙壁、课桌、

等处乱刻画。

五、讲究卫生,不随地吐痰,保持教室及周边的卫生,不得随便乱扔垃圾。

、学员上课保持安静,关闭通讯工具,在课堂上接打手机按规定扣分,不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。

七、尊敬老师,团结同学,举止文明,不说脏话。

八、不要在教室和公寓私自乱接电源,不能攀爬窗户,不私自外出,注意安全。按时就寝熄灯,有事外出者必须请假并于22点前返回酒店。

九、节约用水、用电,做到随手关水,下课后关灯。

十、学生未经请假或请假未批准不得参加教学以外的活动,否则按旷课论处。

十一、加强安全防范,妥善保管个人财物,随时落好门锁。注意人身生命安全。

学生管理制度(二)

一、行为规范:

1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度,勤奋好学,团结同学,讲究卫生,爱护公物,讲究文明礼貌。

2.、上课期间,学生须保持安静,不得大声喧哗,打闹,上课间不准带手机、mp3,有问题请举手,不得随意喊叫老师或同学。

3、不得无故在室内走动,不得随意离开座位,喝水、上厕所以及其他问题需征得老师同意。

4、学生须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。

5、不得携带玩具等进入教室,不得在学习时间吃零食,学生自觉服从老师管理,如有任何建议和意见可单独向老师反映。

6、上课时如发生突发事件,如停电等,不要惊慌,听从老师指挥和安排。

7、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导班,如有丢失,后果自负。

8、学习完经老师同意后即刻回家,不许故意逗留、打扰别人学习。

9、培训班内部资料未经老师批准禁止带出。

二、学习管理:

1、学生到班后需如实向老师汇报当天作业、当天所学内容及学习效果,以方便老师查阅、辅导。

2、每科作业需单独完成(不会的先空着),完成后主动交与老师,由老师检查后针对错误、不懂的进行单独讲解。

3、需要背诵或默写的,主动到指定地点朗读,要求读出声,不得故意大声喧哗。

4、每天家庭作业完成后,老师适量安排针对性辅导,要求学生自觉服从老师安排。

5、每天坚持15分钟英语听、读、写,背。

本中心不负责晚辅学生来去路上的安全

以上制度,首次违反给予警告,若经多次劝说不改或常影响他人学习的同学,一律劝退。

橡树园学习宫

家长签名:

学生签名:

日期:

学生管理制度(三)

为实现学员管理工作规范化、制度化,保证培训任务的顺利完成,特制定学生管理办法:

1.

按时到校,不迟到早退,离校后及时回家,并在来回途中遵守交通规则,确保自身安全,否则后果自负。

2.

严禁在学校内吸烟、喝酒,禁止随地吐痰和乱扔垃圾。

3.

在教室内和楼道内部大声喧哗、追逐打闹。

4.

爱护学校内一切公共设施和物品,凡损坏、丢失学校公物一律照价赔偿。

5.

对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生,视其情节严重,又屡教不改者,分别给予警告、记过、开除的处分。

6.

对品学兼优、学以致用的学员,或为学校争得荣誉的学员,学校给予表扬和奖励。

7.

学员学完教学计划规定的全部课程,经考试,成绩合格,发给其相应的证书。

8.

刻苦学习,不畏困难,勤于思考,虚心请教,努力掌握科学文化专业知识和劳动就业技能,争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

9.

尊重教师,认真听讲,按时完成作业,积极支持和配合教师完成教学活动,热情帮助教师改进教学方法,提高教学质量。

10.热爱集体,团结友爱,培养集体主义精神和荣誉感,积极参加集体活动。

11.遵纪守法,严格遵守学校的各项规章制度,国家的法律法规和社会公德。

12.按时上课,迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

13.遵守课堂纪律,听从教师和班主任的指挥,上课时要定位就坐,衣着整齐,未经老师同意,不得随便离座或进出教室。

14.上课时不准说话,不得吃东西,不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时,要先举手示意,允许后起立回答。上课时关掉移动电话。

15.保持教室卫生,爱护教室内一切教学设备、仪器和设施,未经老师或班主任允许,不得擅自动用教学仪器和设备。

16.每天上课前,做好擦黑板等工作。

放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。

17.学员考勤由班主任负责记录,每日填写,最后汇总,报给教务管理人员,由教务存档保留。

18.上课时间、统一组织的辅导时间和自习时间,一般不准请假,学员所在单位需要学员回去办事的,应由单位与学校教务联系,由学校酌定。凡是单位直接找学员本人联系或招回的,学校一律不予承认,并按考勤规定记考。

19.学员请事假、病假、公假,必须事先履行请假手续和交验病假条。假满后及时结假。请假程序是“先向班主任请假,按批准权限批准后,方可生效。准假权限:病假原则上尊重医生意见。事假、公假一天以内者,班主任有权批准;三天以内者,班主任签意见,教务

负责人批准;三天以上者,由校长批准。

20.对迟到、早退和旷课的学员,应予以批评教育,经教育不改者要给予处分并通知单位,凡迟到、早退三次或迟到早退一次但时间超过30分钟者,均按旷课一节处理。旷课累计达十节课者,令其退学,不退还其所交的所有费用。

第四篇:大学生学生骨干培训总结

资环学生干培训第一讲——践行五个实践

今天参加了培训,感觉受益匪浅,杨老师从胡锦涛总书记在五四青年节的重要讲话——纪念中国共产主义青年团为切入点,告诫新一代大学生认真领会,让我们新一届大学生担负起重要使命!

首先、作为新学生一届的培训学员我想说,加强学生干部的思想道德建设十分重要,当然我不够优秀,我会继续努力,学生骨干是学生群体中的中间力量,要学会坚持高尚品德,坚持刻苦学习,坚持努力奋斗,当然全国党中央也从各种方面关心新一代青年,关注新一代青年,关爱新一代青年,为新一代青年的健康成长指明了方向,也提供了重要的指示,我相信党中央是爱我们的!

其次、我们要不断完善自己,要不断考虑自己是否是个合格的接班人,要有独到的思想追求,不断提高自己的思想观,价值观,不能成为大学四年的行尸走肉,在大学期间一定要有自己的目标,一旦失去精神支柱,那就会缺乏动力,就会在路途中迷失方向。

第三、要多参加学校的活动与实践活动,老师说经过大学高等教育的我们会比没有经过高等教育的人更有内涵,我相信,毕竟国家开辟了高等教育这条途径将学生进一步的教育,它一定有自己的目的存在,大学是一个锻炼自我展现自我的平台,在这里你会明白很多,也会学会很多,当然以后的社会不会只招收只会学习的优秀学生,各个方面优秀才是国家,社会需要的!毕竟在学校学习到的只是理论知识,多参加实践活动是有益的,要学会躬身实践,这样不仅为我们的

假期生活增添了色彩,也使我们更进一步的提前认识到社会需要什么样的人才!

最后用黄书记的话结束自己参加培训的体会:要把资环的学生干部培养成优秀的学生干部!

第五篇:团校培训-学生干部精英培训心得

团校培训

学生干部精英培训心得

为进一步提高我校学生干部的综合素质,树立远大的理想。增强自我教育,自我管理,自我服务的意识,院团委召开的学生干部精英培训于11月2日准时帷幕。此次学生干部精英培训包括了各方面的培训,其涵盖内容之多,范围值广,使我感受颇深,对我们参训人员来说更是一次非比寻常的体验!

经过这次的学习培训,我跟深刻的明确了学生干部的工作职责,作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力,人际交流和沟通的方法等。在第一堂课上周旺东老师讲授的“马克思主义中国化最新成果相关理论”专题培训中更是受益匪浅!让我对马克思主义中国话有了全面的了解。

一 实践层和文化层的马克思主义中国化

马克思主义中国化包括两个方面,即:一是和中国实践相结合,二是和中国文化相结合!

二 政治层和学术层的马克思主义中国化

一方面,当代中国哲学局域政治化的特点,有时候政治层面与学术层面好相互渗透的,难以完全分清。另一方面,就学术层面而言,比较起政治层面,就显得成果不过,相当滞后。就是说学术与政治两个层面马克思主义中国化的发展是不匹配,不协调的。

三 马克思主义中国化与中国经验马克思主义化

马克思主义中国化是指马克思主义同时代特征和中国实际相结合,同中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验相结合,带有中国特色和中国气派。

四 马克思主义“化”中华与中国“化”马克思主义

一方面,马克思主义指导了中国社会实践,极大地改变了中国的社会面貌。另一方面,马克思主义在中国的运用也要主义中国的具体情况,考虑中国的文化传统和文化积淀,或者说得更清楚,是中国人在根据自己实际情况和文化习惯在运用马克思主义。

五 马克思主义中国化与中国化的马克思主义

马克思主义中国化是过程,中国化的马克思主义是这一过程的结果。这一解说当然是有道理的。但是过程与结果是相互联系的。

六 马克思主义中国化的内容与形式

把民族性当成形式,在过去和今天的理论研究与文化理论中是一种相当普遍的流行的说法。比如新民主主义的内容,民族的形式;社会主义的内容,民族的形式;具体到马克思主义中国化,就是内容是马克思主义,形式上具有中国作风和中国气派!

第二讲是刘罗仁老师讲授的“学生工作技巧与方法”我从中了解到以下几点:

一、扎实的专业知识。学生干部只有具有扎实的专业知识才能很好的工作,也是保证工作激情的基础所在。当今社会是竞争激烈的社会,没有扎实的专业知识就不能在同学们中树

立威信。学习能力是大学生一个很重要的能力素质。同时在做好提高自身学习成绩的同时,作为一名学生干部还要做好自身的本职工作,努力实现学习、工作双丰收。

二、学生干部要有较好的领导能力和责任心,首先是要拥有策划能力以及组织能力。学生干部是协助老师做好学生工作的助手,许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要在同学之中树立自身影响力,以自身行动领导其他同学,才能圆满的完成某项活动或工作。其次是协调能力。作为一名学生干部要拥有广阔的人脉基础,要有良好的语言沟通能力,才能在平日的工作中游刃有余,协调好自己部门与其他部门之间的关系,以及做好老师和同学之间的交流纽带。

三、学生干部要敢于创新。学生干部在平日的工作生活中,一定要突破旧观念,使自己的思想与时俱进,在实践中总结经验。要继承以往良好的工作思路,还要以全新的视角审视自己的本职工作,努力寻求新的发展,实现自身工作新的跨越。

四、学生干部作为管理者,一定要以身作则,严格要求自己。戒骄戒躁,在平日的工作中多多积累经验,处理好和同学之间的关系。以自身行动为广大同学树立一个良好的榜样。同时,学生干部也要在平日的工作中,多多寻找锻炼自我的机会,在平日的工作中,扬长避短,在工作中充分发挥自身优势。切忌骄傲,以谦逊的态度,取人之长,补己之短。 在第三天王威然老师讲授的“会计基础知识”中,我明白了会计是什么?会计做是什么?会计怎么做?会计谁来做?虽然我不是学会计的,但是这么基本的知识还是要知道的,毕竟人人都是要会理财的,而且什么都是要懂点的。

在第四天的时候是杨惠梅老师讲授的“公务礼仪”这个对我们这些大学生来说是非常重要的,因为这是我们为人处事的根本。首先我们因学会尊重,尊重自己,尊重他人,尊重社会。对于我们这些还没步入社会的人来说,这些基本礼仪是非常重要的。只有这样我们才能更好的适应这个社会,更好的融入这个社会!

第五、六节课是谢新茂老师讲授的“应用文写作”和袁送荣老师讲授的“演讲与沟通技巧”这些都是具体告诉我们怎么去做事。掌握了那些技巧,我们就能把我们的工作做得更好了!

在最后一节课上,刘自斌院长跟我们说了学校党政对我们的要求和期望。同时也给我们了方向和动力!在今后的学习生活当中,我们一定要把自己的本职工作做好!最后,我认为只要我们作为学生干部们可以努力的去学习,去实践,去思考,付出自己的辛苦去争取做到以上的这些学生工作中的方法和技巧,相信,我们无论是在学习,还是学生工作方面都可以取得一个新的突破,也可以取得更多的成功!