考研英语面试常问问题

2023-01-11

第一篇：考研英语面试常问问题

考研复试面试导师常问问题及对策

2009年04月20日 13:32来源：考研教育网

考研复试中，面试不仅考查专业知识，还涉及相关的语言表达、修养和谈吐。有的考生在笔试中很占上风，但是遇到面试就偃旗息鼓，如何克服这尴尬的境况?如何在复试的面试中取得好成绩?咨询专家在此倾情奉献，给大家解释一二。

一般专业课面试过程中，考查考生的角度有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此对考生的点拨也按照这几个方面进行。

一、专业知识

考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。

对策：由于研究生教育避免的是纸上谈兵这样，因此考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或将实践总结提升为理论。

二、研究方向

很多专业在研究生阶段对于研究方向分的非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。

对策：对此，考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。

特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。

三、毕业论文

如果是考大学本科专业的研究生，那么很多老师都会问及考生本科的毕业论文。因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。

对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。

对策：在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，一旦老师问起，不至于说不清楚。还有，考生可以讲本科论文和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，到时候有话说。

四、发表论文及著作

有的导师在面试过程中会问考生是否有论文发表，尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。

对策：有论文和著作的，最好提前复印一下当面给老师留下，没有的话，可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。

五、阅读的著作

请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题。这是导师了解考生的一个窗口。

对策：这个问题考生完全可以在平时的复习中解决。阅读相关专业著作不仅可以让你在枯燥的复习中得到读书的乐趣，而且学者们的智慧又能给自己以启迪。

总体来说，很多考生在面试时会由于紧张而语无伦次，因此回答问题之前，提醒大家，一定要理清思路，把要回答的问题迅速整理出一二三点来，然后根据顺序进行简要回答。回答过程也不能图长，简单为好!

考研复试面试十大注意事项大盘点这几天2011年考研已经结束，我们的考生下一步即将面临的就是复试，我们知道复试中面试一项是起着最最至关重要的作用。那么，在复试面试时

大家应该注意哪些事项呢?我们总结多年来学员的经验，提供十大注意事项供大家参考。

一、礼貌当先

细节往往透露出你的不足之处，因此礼貌在整个面试过程中尤为重要。进门的时候一定要敲门，然后很有礼貌的表示对老师的尊重，鞠躬比较好，或者对着各位老师说声“老师好!”问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说。因为每一位老师都不希望被忽视，这一点要注意。如果平时不注意这方面的同学们在面试的时候应该刻意的注意一下。

另外，在进面试室之前一定要先把手机关闭，千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面，在面试结束后一定要向老师表达歉意。

二、仪表庄重

仪表庄重，严肃会给老师留下良好的第一印象。在穿着方面，男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装，女生千万不要穿紧身衣或者短裙，打扮得体，展现最真实的一面。这里关键是提醒大家要注意穿着，不能太过于随便，要让老师有被尊重的感觉，更有利于整体的气氛把握。

三、行为动作

在复试之前，一定要明白自己在紧张的时候，有哪些动作，然后把它戒除掉。因为每个人，在紧张时候都会有自己的行为动作，小动作，比如紧张的时候，会搓手或者揪耳朵之类的这种动作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的这种下意识动作是什么?然后再面试之前要训练自己，让自己努力克服掉。

四、谈吐清晰

在英语面试的时候，如果是自己口述而不是老师问问题的话，应该尽量把自己的英语介绍材料浓缩，语速千万不要太快。如果你语速太快而且句式复杂的话，会给老师一种表现太过的感觉，这里的意思不是说老师不愿意听到学生很好的表达能力。关键是在老师面前说话要说的清楚明白，让老师有很好的印象。还有要表现的尽量谦逊一些，再怎样谦逊，老师是不太会介意的。

五、态度诚恳

专业面试的时候一定要诚实，不会的时候就诚实的说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来。不要企图认为可以蒙骗过去，因为以前就有这样的同学。老师问她看过一些什么相关的专业书籍。她其实并没有看，只是偶尔记得几个书名就说了。以此表现一下自己的专业素养，殊不知当老师接着让她说说看这些书籍后的感受或收获时，自己就只能傻眼了。结果自然给老师留下了不好的印象。因此一定要态度诚恳，实事求是。

六、英语面试

1.英语口语

不同的学校对口语测试有不同的标准和流程。有些制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有些只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备，并形成一套属于自己的表达框架：一是自我介绍，如来自哪里，毕业学校、所学专业、毕业论文课题、业余爱好、家庭基本情况等信息。二是做好用英语定义和解释自己所学专业的准备。口语测试时，老师有可能就本专业展开话题，考查考生用英语讲述事物的能力。因此考生对此要有所准备，先用一些自己比较熟悉的句型和词汇将答案组织起来，再用一些更精确的不经常用的句型和词汇来替换，提高语言质量，让考官感觉表述地道，有利于获得好成绩。

2.英语听力

对外经济贸易大学的蒋昕说，各招生单位的外语听说能力考试形式略有不同，有的学校听

力和口语放在一起考试。外语口试一般两人一组，随机抽取话题，由两位考生对话，老师根据两人的表现给分。听力测试的形式一般是听录音做题，类似大学英语四级、六级的听力。考生可在考前半个月集中训练。在练习听力时，考生不光要听磁带，还要做做相关的练习。吃饭时，走路时，睡觉前都可以听听磁带，培养语感，“磨磨”耳朵。考生练习口语时，新概念英语第一册和第二册中的对话练习对考试很有帮助。

据了解，大多数学校都以现有的成型考试作为英语听力的测试内容。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如

四、六级的历年听力真题。同时，还可以泛听一些英语材料。听力备考做到精听与泛听相结合。精听与泛听相结合能让考生在最短时间内提高英语听力水平。

七、专业课面试

回答问题技巧：第一，反应很重要。第二，不要紧张。熟悉的地方可以多说一点，不懂得地方尽量避开，老师一般会就一个问题深入问。如果一开始就察觉到自己的把握不是很大，就不要顺着老师的思路走，把老师引到你熟悉的领域去。

八、面试前关注导师的著作有助面试随机应变

在复试之前，有好多学生千方百计地要拜访老师，打听专业的情况。但是复试“双盲”制度施行后，简单的拜访某个导师对于复试没有什么作用了。

阅读导师的论文和其他著作，也能够了解到学科发展的状况和最新的学术前沿，对于扩大专业知识的面非常有好处。对于跨考的同学来说，这是准备复试不可少的重要一步。

九、展现较强的动手能力

对于理工科专业，导师通常很看重学生的动手能力和独立研究学习能力。比如理化、生物、计算机等专业的复试通常是在实验室完成的，动手能力在复试中占有很大比重。考官通过观察考生的动手情况，从侧面考查学生的观察能力、研究能力和创造性。所以，理工科的考生有必要在这方面下功夫，进一步熟悉相关常识、操作流程等。

十、注意培养自己的综合素质

考生的综合素质面试成绩占复试总成绩的一半左右。中科院研究生院研招办主任高随祥说，复试侧重对考生综合能力的考核，因此考生要事先准备一些能够证明自己综合素质的材料或实物，如优秀的毕业设计、发表的文章、比赛获奖证书或科研实践成果等北京化工大学研究生徐翊桄认为，在很多招生单位，面试能基本确定考生是否会被录取。面试跟考官的个人风格有很大关系，但尽管形式多样，提问不拘一格，还是主要以专业相关问题为主。考生较为保险的复习策略是在面试中突出自己的优势和强项，如本科期间有没有发表过学术论文，是否跟老师做过课题，有没有重要的实践经验等。同时，要全面复习本科重要基础课中的基本概念、基本定理和基本方法。考生在完成上述工作后，还要了解一下本学科的前沿问题，如果对学科前沿问题把握较好，面试老师会刮目相看。

第二篇：面试常问问题(一)

1.请你自我介绍一下你自己?

林少龙经理，您好!我叫匡强。湖南本地人。我申请的职位为特变电工股份有限公司衡阳变压器有限公司国际业务部海外营销代表一职。我认为，自己非常适合这份工作，并且能够给衡变公司的发展贡献自己的力量。原因有十三个，在简历里都有说明。我补充两点。第

一、我比其它同学具有更加强烈的动机加入特变电工股份有限公司衡阳变压器有限公司，并且从事国际业务的工作。我从2009年11份开始决定加入特变电工。从那时起，我开始关注衡变公司的发展，并且非常认同公司的企业文化。尤其是“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，特别能学习”的核心价值观，让我对特变电工产生了强烈的向往之情。第

二、胆大心细是我最大的个性特点。曾经三次担任新生军训教官，受过两年的军事动作教育，三年的学生会工作经历等等，这些不仅让我具有很强的纪律意识和团队精神，能从事高压力工作，还让有具有胆大心细这一个非常突出的特点。我想，您也需要找具有胆大心细，这种品质的人来从事国际业务方面的工作。第

三、从事国际业务方面的工作，需要有比较扎实的语言功底。我的英语水平较高，获得最高荣誉为全国大学生英语口语比赛湖南赛区金奖，全国银奖。

您还有什么问题吗?谢谢!

2.你觉得你个性上最大的优点是什么?

这个问题，我有认真想过。胆大心细和乐观是我最大的个性特点。我能举三个例子吗?我曾三次担任新生的军训教官，三年从事学生会工作。我举一个具体的例子吧。我曾经代表我们教官训练营，与长沙职业中专保卫处的领导谈判，成功地拿下了2010度长沙职业中专新生的军训任务。我主要是从三个方面来说服保卫处的领导，接受仅仅受过两年军事动作教育的大学生来接手军训工作，而是不使用部队的官兵来从事军训工作。第

一、大学生普遍的终合文化素质比部队官兵的要高，并且自己又是学生，所以更加容易走进学生的心里，更容易达到教育学生的结果。第

二、使用我们受过两年军事动作教育的学生当作军训教官，更加容易听命于长沙市职业中专的领导，因为我们是学生。而如果使用部队的官兵来当任军训教官，他不一定听命于学校领导，并且不一定能完整地传达领导的指导精神，达到学校领导预期的军训效果。第

三、学校使用我们比使用官兵付出的代价要少得多。因为，我们的目的是服务学校，锻炼自我。而部队官兵来军训的目的不一而同。从这方面来说，学校的主动权更大。这能证明我胆大的特点。最后，成功的完成了长沙职业中专新生的军训工作，其中包括：军训教官的分配，后勤工作，对各教官的管理，学生的思想动态，对学校领导的工作汇报等等这些工作的成功完成，都能证明我的心非常细这个特点。再者，今天我这套服装也能证明我的心非常细这个特点。

3.说说你最大的缺点?

这个问题我有认真想过。我的同学都认为我是一个对自己要求太高的人，做事太过于积极的人。我个人认为自己最大的缺点就是工作需要压力，在有要求、有竞争的时候我效率更高。

4.你对加班的看法?

这个问题我有认真想过。如果是工作需要，我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班。

5.你对薪资的要求?

这个问题我有认真想过。我对工资没有硬性要求，我相信特变电工股份有限公司衡阳变压器有限公司会根据员工的情况和市场标准的水平，给员工发放工资。而对我于个人来说，我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。换句话说，我个人也非常愿意努力工作而获得较满意的薪水。

6.在五年的时间内，你的职业规划?

这个问题我有认真想过。因为我涉世不深，说出来，不怕您笑话。我今年5月1日，跟同学打赌：十年后，也就是2020年的5月1日，我一定是特变电工股份有限公司衡阳变压器有限公司的副总经理。虽然目标不一定能达到，但是我希望能够通过自己一步一步的努力，能按照公司的管理思路发展。

7.你朋友对你的评价?

我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为我有三次当任新生军训教官的经历，并且受过两年的军事动作教育。生活中，有很多时间，我都是穿着军装。所以，我在同学们心目中树立起了一种很正直的形象。他们都很依赖我。

8.你还有什么问题要问吗?

请问您：如果我被特变电工股份有限公司衡阳变压器有限公司录取，并且从事国际业务的工作，11月初我可以去公司实习吗?我想尽快地加入到工作中。

9.如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办?

一段时间发现工作不适合我，如果我确实热爱这个职位，那我就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距，尽早地为公司创造价值。如果我不热爱这个职业，我会争取向上级报告，申请换一个公司其它的，我喜欢的职位。

10.在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做?

①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排，同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法。②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作。

第三篇：教师面试常问问题

常问的问题

面试老师的时候要考察的点可以分为教学能力和综合素质两大部分，两大部分里又包括其他小部分的考察，针对这些要点，以下列出常问的问题供参考。

一、教学能力(重点考察专科老师)

1、学科基础知识。

主要看其笔试的情况。不单是看分数，因为试卷有选择题，有运气好的蒙对或者用一些取巧的所谓“应试技巧”猜对的人也不少，因此试卷不能单看分数去决定其学科知识能力，要结合试讲，还有提问去考核。在试讲的时候不能全程只听老师讲题，要根据题目和老师的讲解做出真实的学生反应去提出问题，提的问题可以不局限于试卷的内容，可适当延展到试卷外的教材内的内容。例：下列词语中，与“推辞”的“辞”表示意思相近的词语是()。 A 不辞而别B 与世长辞C 辞旧迎新D 不辞辛苦

以上题为例(答案是D。)，可以问老师为什么选D，其他三个选项不正确的原因是什么?此题考察了哪些知识点等等，也可以当一个好问的学生，故意“刁难“老师，问一些刁钻点的问题，例如问：老师我觉得B也可以啊，你看B的意思是„„，也解释得通啊!

根据不一样的试题可以模拟当时的教学场景，并提出相应的问题。

2、应试技巧

这个可以从两个方面考察，分别是提问和试讲的时候观察。 A.提问：

(1)像这种类型的题目(根据试卷上的题型或者自己另外列举其他题型)，您一般怎么教学生去做题呢?

(2)在考试中，有没有什么特别的应试技巧能够教导学生呢? (3)在XX科目中，您觉得什么样的答题策略能够尽可能的取得高分? (4)平时会如何锻炼学生的应试技巧的?

(5)有些学生在考试的时候总是觉得不够时间导致失分，对于这种学生您会怎么教导他应试的技巧呢? B.试讲时的观察：观察其讲课的时候有没有着重应试技巧的讲授，例如讲一道完形填空，注重教导学生答题技巧的老师会在讲题之前先总结做完形填空的方法;例如讲一道物理的简答题，注重解题技巧的老师拿起一道题不会毫无技巧的跟你讲，而是会在讲题前或者讲题时，从审题到圈出关键字词，从题目中找到解答的必要条件，再到逻辑严密的解题步骤„„

3、考点重难点的考察

也是提问+试卷试讲考察的方式去考核。提问：

(1)您能说一说XX年级XX学科学习的重难点是什么吗?

(2)就您带过的学生来说，这个年级段，哪些知识点是比较难接受和消化的?

4、学生常见案例问题分析

这个有很多，我们大可以拿自己以前读书时遇到的问题来询问老师，以下列举几个参考。

(1)学生产生厌学念头不想学习应该怎么去应对呢?

(2)在辅导的时候，学生做习题非常慢，课后布置的作业往往不能完成，这种情况您会怎么应对?

(3)由于学习成绩比较差，学生对这个科目兴趣不大，听课的时候也只是左耳进右耳出，您会怎么做?

(4)如果您的教的一个初三学生，之前成绩一直优秀，但是上了初三以后由于面对中考压力很大，很怕自己考不上理想的中学，总复习开始了，他一接到试卷就头脑空白，考试发挥失常，您会怎么处理呢?

5、学生兴趣激发、习惯培养、成长规划

这个可以从老师以往的教学经验中去发现。可以提问：

(1)您以前教过的学生中有学习习惯不好的学生吗? (2)你觉得好的学习习惯是怎么样的?

(3)之前教过的学生有给他确定一个学习计划吗?周期是多长?具体是怎样的? 也可以让他自己介绍以前的教学，特别可以询问他平时是怎样教学的，具体到一次课多长时间，课前的准备有哪些，上课的日常流程，课后作业布置，还有学生的反馈、学生进步的情况(进步多少分，成绩是否比较稳定、学习态度、学习习惯的转变等。)

二、综合素养

1、整体形象

(1)谈吐是否文雅得体，不能有粗俗的用语，动作举止不能粗鲁失礼; (2)没有过多的习惯性动作(例如抖腿、讲话时手势夸张重复累赘)、没有让人厌烦或者分心的口头禅;

(3)没有让人难以接受的体味或者口臭; (4)言谈内容不空洞，风趣幽默，言之有物; (5)有教师气质，有教师范;

(6)生活习惯良好(一屋不扫何以扫天下，自己的生活习惯都不好怎么给学生做好榜样)

(7)声音不刺耳，听起来不沉闷(太沉闷容易瞌睡)

(8)最好有积极的兴趣爱好(难道让一个沉迷游戏的老师去教导学生?) (9)切记：老师不是只要教学教得好就是好的老师，为人之师必须从各方面都能给学生积极的影响。

2.耐心、细心

对于综合辅导老师，耐心和细心尤其重要。可以根据笔试错的是基础题还是大题去判断，也可以根据老师面试过程中的表现以及对以往工作的描述进行判断，还可以通过提问。如：

(1)谈谈教学过程中让你印象比较深刻的1-2个学生，包括你刚接手时他的情况、课程结束时他的情况、在教学过程中，你用了什么方式去帮助他?(持续了多长时间?)取得了什么效果?并且在跟他相处的过程你有什么样的收获?

2、沟通能力

(1)表达清晰流利;

(2)能主动沟通，不会问一句答一句，有互动; (3)理解正常，不能答非所问;

3、学习能力

学习能力简单来说就是接受新事物的能力，也包括接受新事物的主动性。可从以往的教学和获得的奖项、参加的活动去判断，也可以从老师的生活态度去判断。提问：

(1)你认为作为一个合格的综合辅导老师应该具备什么样的素质?这些素质当中，有哪些你已经具备?你给自己打多少分?

(2)对于这份工作，你预计一下可能会遇到哪些困难?有哪些地方是需要去提升的?

(3)谈谈你在辅导老师这个岗位的优势和不足。

(4)你比较擅长辅导哪一种类型的学生?如果学生属于调皮、不爱学习这一类型的，你有什么办法?如果学生在课堂上故意为难你，会如何处理?

4、性格特点

这个要考察的是对方的性格，不能是消极的、懒散的、攻击性强的。可以直接询问，并结合其他的描述做出判断。提问： (1)你觉得自己是什么性格的?有什么优缺点?

5、责任心

对于任何一个岗位来说，责任心都非常重要。在短短的面试中，很难去做精准的判断，但也需要尽可能地做出识别。

(1)可以从过往的经历中判断。比如频繁地更换工作、多次抱怨上一家公司的同事不配合、对自己从事过的工作内容都解释不清楚、对教过的学生没什么印象等等

(2)通过问题。如：教过的学生进步情况怎样?没有进步的你觉得原因是有哪些?

问进步是为了判断老师是否尽心教学，虽然并不是教的学生都一定能进步的，不能进步的原因有很多，主要看他是把原因都怪在学生头上还是能从自身的角度去分析问题。

6、行业认识

综合辅导老师虽然不要求很高的学科能力及丰富的教学经验，但老师对教育培训行业及教师一职的认识也是非常重要的。提问： (1)谈谈你对老师这个工作的看法。

(2)你觉得和学校的教育相比，课外辅导有什么作用或者意义?请分析一下不同的教学方式(托管、一对

一、小班、大班)的特点。

(3)你认为对于课外培训机构来说，留住学生的关键是什么?在这个过程中，辅导老师有什么作用?如何体现?

第四篇：外企面试常问问题

1. What can you tell me about yourself?

这是外企常问的问题。一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，外企最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理外企才会相信。外企很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。外企喜欢有礼貌的求职者。

2. What was the course you like least? Why?

这个问题外企不希望求职者直接回答“数学”、“体育”之类的具体课程，如果直接回答还说明了理由，不仅代表求职者对这个学科不感兴趣，可能还代表将来也会对要完成的某些工作没有兴趣。这个问题外企招聘者最想从求职者口里听到：我可能对个别科目不是特别感兴趣，但是正因为这样，我会花更多的时间去学习这门课程，通过学习对原本不感兴趣的科目也开始有了兴趣，对于本来就有兴趣的科目我自然学习得更认真，所以各门课的成绩较为平衡。通过这样的问题，外企可以找到对任何事情都很感兴趣的求职者。

3. What is your greatest strenghth and weakness?

这个问题外企问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，外企肯定不会录用你。外企喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。外企喜欢聪明的求职者。

4. Say something about your family.

外企面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况，探究隐私，外企不喜欢探究个人隐私，而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响。外企希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响。外企最喜欢听到的是：我很爱我的家庭!我的家庭一向很和睦，虽然我的父亲和母亲都是普通人，但是从小，我就看到我父亲起早贪黑，每天工作特别勤劳，他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。我母亲为人善良，对人热情，特别乐于助人，所以在单位人缘很好，她的一言一行也一直在教导我做人的道理。外企相信，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。

5. Do you think you are a good student at school?

外企的招聘者很精明，问这个问题可以试探出很多问题：如果求职者学习成绩好，就会说：“是的，我的成绩很好，所有的成绩都很优异。当然，判断一个学生是不是好学生有很多标准，在学校期间我认为成绩是重要的，其他方面包括思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力也都是很重要的，我在这些方面也做得很好，应该说我是一个全面发展的学生。”如果求职者成绩不尽理想，便会说：“我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过鬃活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力。” 有经验的招聘者一听就会明白，外企喜欢诚实的求职者。

6.What do you think you are lack of for this position?

外企喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答。他们希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”外企喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。

7. What benefit can you bring to our company?

外企很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。外企喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。

8. Please tell me about your opinion on the trend of this industry?

外企对这个问题很感兴趣，只有有备而来的求职者能够过关。求职者可以直接在网上查找对你所申请的行业部门的信息，只有深入了解才能产生独特的见解。外企认为最聪明的求职者是对所面试的公司预先了解很多，包括公司各个部门，发展情况，在面试回答问题的时候可以提到所了解的情况，外企欢迎进入企业的人是“知己”，而不是“盲人”。

9. What makes you successful?

(目的：总结能力)

回答要短，让考官自己去探究，比如只一句话：“我喜欢挑战性工作。”

10. Do you think you are suitable for this job?

(目的：看你的自测能力和自信程度)

说明要短，举两三个最重要的品质，要有事实依据。

11. What would you like to be five years from now?

(目的：测试你对未来的设计能力)

你事业的目标回答一定要得体，根据你的能力和经历。

12. Why should we hire you?

(目的：测试沉静与自信)

给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做的事情”、“我相信自己，我想得到这份工作”。

13. Why do you want to work with us?

(目的：测试对一项工作的准备能力和自我表达能力)

事实上，面试是求职者入公司所做的第一件工作，那么，为此项工作所做的准备，就可以反映出一个人对工作的准备能力。因为你在此前必须进行大量的准备来了解这家公司。组织几个原因，最好是简短而切合实际的。

14. What is the most attractive part of this position for you?

(目的：让你表现对这个公司、这份工作的看法)

回答应使考官确认你具备他要求的素质。

15. Do you want to be the boss here?

(目的：测试你对未来的设计能力)

回答当然是“YES”，如你不满意，可补充：“当我有这个评测能力时”，或“有这样一个空缺时吧”。

16. Do you want want go anywhere the company send you to?

(目的：公司希望能找多面准备的员工)

如果你回答“NO”，你可能会因此而失掉这份工作，记住：你被雇用后，你可以和公司就这个问题再行谈判。

17. Who affected you most?

(目的：了解你的手段)

选一个名字即可，最好是你过去的老师等，再简短准备几句说明为什么。

18. How long do you plan to work here?

(目的：公司希望排除短期员工)

回答这样的问题，你该持有一种明确的态度，即：能待多久待多久，尽可能长，“我在这里继续学习和完善自己。”

19. What is your greatest achievement?

(目的：测试你的总结能力)

准备一两个成功的小故事。

20. What is your expected salary?

外企的工资水平是很灵活的，何种能力拿何种工资。外企喜欢直率的人，但这个问题却不能正面回答，外企希望听到：“以我的能力和我的优势，我完全可以胜任这个职位，我相信我可以做得很好。但是贵公司对这个职位的描述不是很具体，我想还可以延后再讨论”。外企欢迎求职者给其定薪的自由度，而不是咬准一个价码。

21. Do you have any other questions?

外企的这个问题看上去可有可无，其实很关键，外企不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。外企不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗?或者说贵公司的晋升机制是什么样的?外企将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心.

第五篇：面试常问问题及回答

问题一：请你自我介绍一下。

这个问题是面试过程中最普遍的“开场白”。很多人在介绍自己时习惯“背简历”，虽然这并不是错误的做法，但如果你参加的是群体面试，像白开水一样的自我介绍显然会使你淹没在茫茫面试者中。把个人介绍的内容进行重新组合，或者花些心思在叙述中增添亮点，就可以给面试官留下“与众不同”的印象。

回答问题要点：

1、涉及到简历内容的自我介绍，内容一定要与个人简历相一致;

2、表述方式上尽量口语化;

3、要切中要害，不谈无关、无用的内容;

4、条理要清晰，层次要分明;

5、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：你为什么选择我们公司?

有些面试者在回答这个问题的时候，多是从个人角度展开话题，比如：“希望有更好的发展空间”、“希望得到锻炼的机会”、“希望能得到更好的待遇”等。但事实上，面试官是想知道你的面试动机和公司招聘岗位的目的是否一致。也就是说，面试官更关注你来到公司后能给公司带来什么，而并非公司能给你带来什么。

回答问题要点：

1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度;

2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

问题三：你能为我们做什么?

这个问题与上面的问题可以归属于同一个类型，只不过问得更为直接。作为应聘者，之前做好“功课”是必须的，比如了解公司的概况、产品、服务，以及你所应聘的岗位要求，然后充分结合所应聘公司的要求展开话题即可。

回答问题要点：

1、基本原则上“投其所好”;

2、招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心;

3、回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用;

4、应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。问题四：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?

这个问题是最让应届毕业生头痛的问题之一。没有工作经验，在与有工作经验的应聘者共同竞争时，似乎就没了底气。难道所有的公司都不会聘用应届毕业生吗?并非如此。首先你要明白的是，既然有机会来到面试现场，就说明此招聘公司是会聘用应届毕业生的。作为面试者，并没有高低贵贱之分，大家都在同样的起跑线上，只要你发挥足够出色，就能够赢得面试官对你的信任和期待。

回答问题要点：

1、如果招聘单位对你提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看你怎样回答;

2、对这个问题的回答最好要体现出你的诚恳、机智、果敢及敬业。

问题五：你在前一家公司的离职原因是什么?

对有工作经验的应聘者来说，这是比较“敏感”的话题，如果离职原因不是出在原公司上，应聘者在回答此类问题时就会比较容易暴露出个人问题，进而引起面试官的警觉，甚至会因此使你失去进入下一面试环节的机会。需要记住的是：同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效。关键在于你在掌握规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题时的心理和目的，然后有针对性地给予回答。

回答问题要点：

1、最重要的是：你要使招聘单位相信，在过往单位的“离职原因”在此家招聘单位里不会再出现;

2、避免把“离职原因”说得太详细、太具体;

3、不能掺杂主观的负面感受，如“太辛苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等;

4、不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等;

5、不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

问题六：对这项工作，你有哪些可预见的困难?

面试官问这个问题时的真正意图并不在于让你指出可预见的困难究竟是哪些，而是想知道当你面对困难时的态度是如何的。

回答问题要点：

1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑你能力不行;

2、可以尝试迂回战术，说出面对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题七：谈谈你的缺点