班级家长会发言稿

发言稿是一种实用性非常强的应用文类型，进行发言稿写作需要遵循一定的写作方法和技巧，这正是很多人写不好发言稿的原因所在。今天小编给大家找来了《六4班家长会发言稿》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：六4班家长会发言稿

六(4)班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!

你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表毕业班的全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

召开家长会的目的，就是加强家校联系，共同探讨教育，更好地促进孩子的健康成长.

借此机会，我就对本届毕业班的教育教学工作和谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。 本学期对毕业班教育教学措施

大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中 受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

本学期工作重点：

严格管理，培养学生良好的习惯：

我们对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。每一天我们都有值日干部对学生的日常行为习惯进行考评，每周进行常规工作的评比。从开学到现在，他们进步了很多，现在看到地下有垃圾会主动的捡了，离开教室会关了灯扇和门窗，自己的书本也摆得整齐了。许多同学的作业都比较工整了 。行为习惯好了，学习习惯好了，成绩自然也就提高了。 以点带面重点抓：

一个班级49人，就每一个学生而言，虽然在班中只占四十九分之一，但对每个家庭都是百分之百的希望。生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。为此我们将学习上的困难学生努力做到课上多提问，课下多做他们的思想工作，多找找他们谈心，挤出时间给他们辅导，或者让学习好的同学帮助。对于原来经常违纪的、坏习惯比较多的学生除平时多教育关注外，还及时和家长沟通得到他们的支持了解。经过共同做工作，这些同学也有了很大的进步。同时也培养优秀的班干部，树立学习的典型，带动其他同学的进步。

做好学生平时质量监测和分析工作。任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。

集中训练与个别辅导相结合。任课教师根据学生的具体情况，利用课余、早读、午写等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。

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培养学生的能力，丰富学生的课余生活：

我经常对学生说：“我从不以一个学生的分数来评价他的好坏。”成绩好只是一个方面，最重要是要有能力，要学会学习。我们在教学中也是立足这点，充分培养学生的能力，让他们学会自己获取知识。在教他们学习的同时，我们学校还组织了许多有趣的活动丰富学生的课余生活，如跳绳比赛、广播操比赛、篮球活动等。

为了抓好班级管理，使学生养成良好的习惯，我们利用每天晨会、班会、思想品德课认真组织学生学习学部制定的《小学生一日常规要求》、学习《小学生日常行为规范》，每天从起床，整理宿舍内务和学桌抽屉，吃饭、上课、做操、午休、课外活动、洗澡、晚自习、就寝各方面、各环节去要求、去训练，老师对学生是全程跟踪、全程关注，有学生在就要有老师在。

家长同样关心的孩子成绩，下面我把半学期以来月考、期中考试取得的成绩向你们汇报一下: 月考：

1、总分前十名：董航、吴春园、杨光辉、方晓雪、邵梦成、谷文浩、冯悦、刘素雅、李啸、何鑫

2、语文前十名：杨光辉、马超、谷文浩、吴春园、胡光东、孙姗姗、方晓雪、董航、冯悦、邵梦成、刘素雅、陈宇航、汤元泽、朱心如、王翔宇

3、数学前十名:董航、方晓雪、吴春园、邵梦成、朱心如、李威、谷文浩、马超、杨光辉、李啸、李金、李义、刘素雅、黄星翰、吴建君

4、英语前十名:董航、邵梦成、谷文浩、冯悦、顾涛、刘素雅、方晓雪、孙喜龙、李啸、陈则宇、胡光东、陈宇航、李义、江海燕 期中：

1、总分前十名：董航、李啸、邵梦成、方晓雪、陈则宇、吴春园、杨光辉、谷文浩、王翔宇、刘素雅、李义

2、语文前十名：1(胡光东、冯悦)2(杨光辉、陈则宇)3(李啸、董学琪、董航)4(朱心如、邵梦成)5(吴春园、方晓雪)6(李谢晋)7(王翔宇)8(郭宇、陈宇航)9(王凯、马超、卢洋、李义)10(朱桥)

3、数学前十名:1董航2李啸3(邵梦成、吴春园)4(杨光辉、陈则宇、谷文浩、方晓雪)5刘素雅6王翔宇7左艺涵8李义9(董学琪、李威)10朱心如

4、英语前十名:1冯悦2(董航、方晓雪)3(邵梦成、李啸、谷文浩)4(吴春园、何鑫)5陈则宇6杨光辉7(王翔宇、陈宇航、许悦、何鹏飞)8(胡光东、卢洋)9(夏笑、江海燕、李义、吴超)10(杨龙城、朱心如) 当然，除了这些成绩优异的学生，我们班还有很多：

平时表现一直不错的：张家鹏、朱春龙、何鹏飞、苏林聪、许悦、张纪龙、 进步很大的学生：杨飞、董成菲、赵永涛、孙喜龙、汤元泽、刘志贤、张佳乐、吴超

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根据孩子们的表现，我们选评了一下这些学生: 三好学生：董航、李啸、邵梦成、方晓雪、陈则宇、吴春园、杨光辉、谷文浩、刘素雅、朱心如

文明标兵：江海燕、董学琪、杨涛、黄星翰、孙姗姗、朱桥、李谢晋、顾涛 学习标兵：胡光东、冯悦、夏笑、王凯、左艺涵、陈宇航 守纪标兵：许悦、苏林聪、杨龙成、李威 优秀学干：杨光辉、邵梦成 六年级学生特点

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。

有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

1、 关于课外阅读和古诗文吟诵

2、必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。

3、语文的外延等于生活的外延：

4、学生必须参加各种课外生活，放开眼界;

5、学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。

几点建议：

1、要正确看待孩子的考试成绩，不能只看分数。卷子的难易度不是一定的，要纵向比较，也就是和小孩过去比，是进步还是退步了。要多用肯定和欣赏的眼光看待孩子，这样孩子才会有兴趣，才会有学习动力。

2、要认真关注孩子的家庭作业(谈假期作业情况)

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各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间.让我们的学生，你们的孩子在今后的考试中都能取得比较好的、令人满意的成绩。

第二篇：六(4)班家长会发言稿2012-11-16

六(4)班家长会发言稿

邢云 敬爱的各位家长：

大家晚上好!首先我要感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我相信这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。在此我代表六(4)班的孩子向各位家长道声：谢谢!

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长积极参与到学生的管理中来。总之一句话，“一切为了孩子，为了孩子的一切!”这是你我的一个根本出发点。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

首先请允许我向各位介绍担任我们六(4)班的语数英老师

接着我想请在座的各位家长在本子上写下5句平时对孩子赞赏的话。(再由教师挑出几份，公开读出)

下面我要向各位介绍六(4)班整体情况：全班54人，男生31人，女生23人。分为三大组九小组，每小组里有一位小助手，每大组有一位组长。组长的负责：纪律、卫生、课堂上督促和引导组员讨论问题。

我给定的班级目标：

1、给班级一个安静的学习环境只有安静的环境，静下心投入学习

2、养成主动学习的习惯

第一点，从我担任班主任开始到现在近三个星期时间，有班干部和全体同学共同努力，效果很明显。(图片)在自习课，听广播，课堂上能安静下来学习、听课。考试那天我们六(4)班纪律非常的好，教室里静悄悄的。深得校长的表扬。因此这次期中考试六(4)班语数英都取得了可喜的成绩，和上次月考相比语文数学都进步两个名次，英语进步一个名次，三门综合分均名列年级前列，且合格率均达100%，真的不简单。

第二点：主动学习 。我现在就重点介绍我们老师如何培养学生主动学习。为何孩子需要主动学习：

1. 根据教育对人发展帮助： 目前很多孩子由低年级的喜欢上学，到中年级的厌学，发展到高年级的不学。原因也是因为对学习没有兴趣，而小学正是恰恰由兴趣支配学生学习的一个阶段。初中学生有升学的目标，高中有考大学作动力方向。

我们从上学期实行先学后教，就是让学生主动学习、合作探究。学生自学能解决就让学生自学，教师不急于讲;不会的可通过小组合作解决;实在不会的教师再加以点拨，教师退到最后一步。先让学生说，学生回答错不要紧，教师会纠正，但是一定要学生说，给学生学与说的机会。

2. 为了下一阶段学习，形成良好学习的习惯 实现这种学习模式到目前见效的方面有以下：

1. 学生遇到不懂的问题，不会再被动地等待老师课堂上评讲。而是主动向周围的人请教

2. 有些平时很能讲，但是在公开场合回答问题就语无伦次了的学生。通过组内讨论，有机会给他锻炼思维，讲话更有逻辑性。

3. 对个别表现得比较内向，就是不爱开口的学生，能更好地拉近了他和同学的关系，

多开口表达

4. 对少部分等天上掉馅饼，不思考，动脑，等答案出来，抄在本子上的学生，显得十分糟糕，因此我天天要求不能抄答案，估计是抄的，我就会找他来给我讲自己的思路。

当学生能主动地把老师提出的学习目标，在组内和同学积极讨论，思考，能给别人讲明白，就是真的会了。

下面我和大家一起完成一道题：

题目是：您有3个很珍贵的杯子，十分有纪念价值。你的孩子很喜欢，一直都想拥有，并且好好观赏一番。但是你害怕孩子摔破了，他三番四次的央求，你都没同意。今天你加班回来，由于太多事情做了，晚饭都还没吃，上班出错了，被上司狂骂了一顿。委屈、又累又饿地回到家中。在换鞋时你突然看到傍边的垃圾桶，有块很漂亮的瓷片，不自觉地拿起来一看。不得了，尽然是自己心爱的杯子碎片。你问孩子，这是怎么回事啊?孩子跟你解释说：不小心打碎了一个杯子。请问你怎么处理?

请你和同组的家长讨论后拿出最可行的语言。

在课堂上，孩子回答错误都没关系，犯错也没关系。我们鼓励的是孩子能勇敢地迈出第一步，去主动学习。

最后给大家一点建议。

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

2、 多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥增加自信。

4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。

5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，作业做得又对又快字写的又好，可以玩半小时电脑等，并且自始至终地执行。

9、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。

对子女的教育需要坚持不懈，循环渐进，因材施教希望每一位父母都能成为优秀的父母，也希望孩子今后的学习道路能更舒畅。

谢谢大家!

请家长们把建议写在纸上

第三篇：三（4）班家长会发言稿

尊敬的家长朋友：

大家上午好!

刚才，陶校长汇报了学校发展情况以及取得的教育成效，并对学校的前景做出了宏远的规划，咱们英发实验学校前程似锦呀!

在座的朋友们，有的咱们已经很熟了，本学期又增加了14张新面孔，欢迎大家的到来!我代表三年级4班所有科任课老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对咱班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持，感谢你们对我的信任和对我工作的配合!

我本人也有个不良习惯，就是不太喜欢在家长会上点名表扬谁，批评谁。曾经有个孩子的妈妈，参加家长会之后严厉指责我，整个家长会上，没有一句话表扬她的儿子，难道她的孩子就没有任何优点值得表扬吗?我算什么老师，连个家长会都不会开!其实，孩子的在校表现，我在平时的工作中已经通过短信方式和我的个人空间记录以及电话联系等形式，及时向家长们个别汇报过了。我又何必在众人面前制造尴尬呢?我知道，每个人都喜欢听好话，我也希望校长每天表扬我。可“低调做人，高效做事”一直是咱们中国人追求的道德准绳，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”!好话听多了，就听不进劝告了，心里的承受能力如何得到磨砺呢?所以，每一次的家长会，我都会根据班级情况，寻找一个话题，以点带面，和家长们共同探讨共同分享。

今天借此机会，咱们就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不绝;津津乐道，侃侃而谈;谈笑自如，口角生风;各抒己见，畅所欲言„„把大家对孩子的进步、对孩子们的期望、把对学校的良好建议、对班级管理的具体要求，毫无保留地说出来，真正实现家校联盟共谋孩子进步，师生同心争创英发品牌的目的。

A、先聊聊咱们家庭教育目前的现状吧

1.过分溺爱，忽视非智力因素的培养

孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一 种另类之爱。女人们聚在一起喜欢聊天，“孩子永远是自己的好，老公总是别人的棒”，这是对孩子的偏爱，是对老公的挑剔，这种非常态的爱被放大以后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套，把孩子牢牢地锁住套住了，还谈什么培养发展呢?

2.心灵施暴，扼杀独立人格的树立

一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不 象? 而一个外国孩子会向父母说，你看，我画得好不好? 这一个“象”一个“好”，一字之差，却有天壤之别。中国孩子不缺智慧，缺乏的是创新发展!父母是孩子的第一任老师，如果咱们做老师的从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀!在这样第一任老师的培养下，如何树立起独立的人格呢?

3.物质刺激，变相拜金主义的诱导

考试成绩全部 85 分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶;要是能在全班排名中进入前三，奖励 100 块钱;如果孩子的学习成绩下降了，班级排名滞后了，就是选错了老师，换班级甚至转学„„种种迹象表明，当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?

4.朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性

有的父母，今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官;明天他们觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。家长的话一言九鼎，完全奴役着孩子。要么就对孩子不管不问，完全“野性生长”，自由发展。这种对家庭教育的完全漠视或过分重视，都是不可取的。

总之，精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人;事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具;道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”。生活方面，近乎泛滥的物质支持。

家长们都会说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，今天的家长都无比重视孩子的教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧!三岁看大，七岁看老!三岁以前的教育，一年顶十年;十三岁以前，孩子的潜能基本定型!咱们往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也是于事无补的„„

(同意我的观点的就给点掌声，以资鼓励好吗?)

B、现在我向大家汇报班级基本情况： (对应家长会课件，大家边看边听吧)

咱班现有学生46人，本学期新转入14人，其中男生29人，女生17人。

一开学，班级大“换血”，我喜忧参半。学生对以前的老师适应了，来到咱班后就要重新适应新的老师，适应新的伙伴，过去的一些坏毛病坏习惯也许会有一个相对沉默的“潜伏”阶段。可以使一部分本来调皮的学生有所收敛，因为任何一个人到了一个新的环境，遇到新的管理者，他都有一个观察、了解、适应的过程，在这个磨合的过程中，他一般会对自己以往错误的言行有所收敛，甚至于有的学生在善于鼓励、关心学生的老师手上还会发生根本性的转变。同时，新生的到来，也会给老生们形成压力，提高竞争意识，促进班级进步。到目前为止，新生们表现要比老生们好得多。

咱班的教学团队是：语文教学和班主任由我担任，数学老师梁露，英语老师邓晓丹，生活德育老师贺老师贺郑老师，他们对待学生像对待自己的孩子一样，给予无微不至的关怀和照顾。主要任课老师都很认真负责，也在不断学习，力求用最好的最新的教学方法引导学生，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。

咱班孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，咱们可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

2 第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成绩也总是处于中等偏上，一直提不上去，这点我也是看在眼里，急在心里。咱们在家里的时候可以多让孩子做一些工作，和孩子多多沟通，让他们知道自己也还只是个学生，还是要以学业为重，能力固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和他们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要咱们的关心和支持。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们书写潦草，成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说：老师，我忙，我没有时间!”我希望大家能够理解我急切的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子描绘一个美好的明天!

请大家仔细检查孩子们的各科作业。作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况和学习态度，所以我很重视对作业的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，特别想得到家长的签字配合。有很多同学都没有按要求去做。您满意孩子们的作业吗?虽然初次学习使用钢笔，涂涂画画是难免的，但是总不能路还没走稳就开始跑吧?作业本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。(在作业的封面有等级体现)。其次，家庭作业不写，周日返校，我对学生的要求是，没有作业不可以进教室上课!可开学两个月了，还是有部分孩子两手空空，作业本上一个字也没有。无赖，孩子进了教室后，第一件事就是补写作业。周记、作文作业，尽管老师写作之前都进行过指导，可是完成任务者居多，周记本上除了“我回家就写作业，然后看电视，然后出去玩，然后吃饭，再去玩，最后睡觉”，这样，能提高语言及文字的表达能力吗?

进入中年级，知识、能力等方面对孩子的要求更高了，感觉会很吃力。三年级是一个爬坡的年级，这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子们的作业和试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的拼音字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，加上二年级学生考试时，监考老师要通读试题一遍，而三年级学生考试，完全由学生自行把握，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。

语文课程标准指出，

三、四年级学生要背诵优秀诗文50篇(段)，养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 可是咱班的孩子们阅读量远远达不到啊!所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个

3 艰巨的任务，每天坚持阅读半个小时。班级里建起了“读书角”，掀起了读书热潮。孩子们回到家里，也开始学会“煮书”了。

怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是我们共同的心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请大家对学校和老师的工作多加支持。

C、最后让我们一起来探讨一下咱们该如何做好我们自己的本职工作吧!

无论是家长还是老师，都希望孩子们健康快乐幸福地成长。我认为咱们应该这样：

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但我们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，咱们必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。

家长朋友们，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是教育的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高教育水平，最主要的是转变观念。咱们要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的生活学习环境。咱们的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。

教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合咱们的实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。

让我们携起手来，共谋孩子的进步，争创英发品牌学校!谢谢大家!

2012年11月9日

第四篇：五(4)班家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!

感谢各位在百忙中抽空来参加今天的家长会，你们的到来，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望──教育好孩子，那么，我们就携起手来，同心协力把你们的孩子、我们的学生教育好。

一、德育教育

我国大教育家叶圣陶曾经说过：“教育其实就是培养习惯。”所以，我们学校非常重视学生的习惯教育，宋校长对小学和初中的全体学生提出了以课堂学习为核心的8个习惯，即课前准备习惯、端坐静听习惯、恰当表达习惯、规范朗读习惯、规范书写习惯、独立思考习惯、合作交流习惯、按时完成学习任务习惯。好习惯成就好人生，有了好的习惯，就有好的未来。为了培养孩子良好的习惯，我们制定了班规班纪和班风班纪评比表，孩子们良好的习惯正在形成之中，比较好的有蒋泽楠、池莹婕、黎家慈、李静如、王奕林、郭俊杰、王弈萱、王伟业、吕景威、雷志军、郑静雯、胡瑞麟。有进步的有:庄承龙、程佳、许芊如、吕一豪、张文泷、高俊杰、江东湖、杨政、刘豪、吴苇航、贺潇冰、林镇涛

我国著名教育家陶行知曾经说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”可见，教做人和学做人的重要，学校在重视习惯教育的基础上把做人的教育摆在首位。首先重视文明礼仪的交往习惯，教育学生要有主动热情问好的习惯、主动言谢的习惯、文明交往的习惯。问好时要鞠躬，热情大方。文明礼貌做得好的有陈鸿辉、胡瑞鳞、梁皓宇、冯杰豪、吕一豪、王弈萱。其次，加强感恩和孝心教育，俗话说：“百善孝为先。”我们利用班会课和黑板报教育孩子要孝敬父母，要学会感恩，要求孩子在家里要为父母做力所能及的家务，要给父母端茶端饭，也希望家长在家检查督促孩子做到有孝心，学会感恩。(请家长看孩子的一封信，感受孩子的孝心。)再次，针对五年级孩子的特点，我们开展了心理健康教育。五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力，特别是对异性的交往，我们提出了正当的同学交往。让孩子们懂得心理健康的基本特征是智力正常，较好的社会适应性，具有健全人格，情绪和情感稳定，能够保持良好的心境;有健全的意志和协调的行为;心理特点符合心理年龄。我们教育孩子保持健康的心理，以乐观、积极的心态面对学习和生活。

在教育教学中，我们给每个孩子同样的机会，锻炼每个孩子的能力。我们采用值日班长轮流制，让每个孩子得到锻炼。在大型活动中，我们也给更多同学的机会，升旗仪式演讲，我们选了胡瑞鳞，期中总结大会，我们选了黎家慈。在班会课时，我们要求每个同学都要发言。王常镔同学好动，针对这一特点，我们要求王常镔同学负责关教室的电灯和电扇，让他有事做，增强他的责任意识。目前，他表现较好，学习的责任心也增强了。我们对每个同学都会安排一定的职务，让他们明白自己是班级的一员，应该对班级负责，做到“人人有事做，事事有人管。”因此，我们有一批责任心比较负责的同学，如郭俊杰、冯杰豪、吕景威、王奕林等。

二、教学课改

在教学方面，我们学校进行大胆地改革。宋校长多次给老师们作专题讲座，提出了“问题引出，当堂训练”的课堂教学模式。语文学科研究了“自主学习，海量阅读”的课堂教学模式，数学学科研究了练习的设计，英语学科研究了初小教材整合。我们学校的六年级早就结束了小学的课程，已经上了初中的课程。宋校长还亲自深入课堂，指导老师的教学，为了上好每一节课，我们同一个年级的老师反复研究，到每一个班去试上，最后找到一种最好的教学模式。在语文教学方面，我们提出了海量阅读，每天晚上都有一节课外阅读课。孩子们在阅读时非常安静，养成了一种良好的阅读习惯。我们对孩子们的阅读书目也有指导，对孩子们的阅读效果也有检查(展示阅读记录表)。蒋克治同学爱读历史故事书《二十五的故事》，《三国演义》中的“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城记”等故事，他可以娓娓道来。蒋泽楠读《警世恒言》。作文是孩子们的一个难点，我们从培养孩子们的写作兴趣入手，让孩子们乐写、多写，我们已出了一本作文集(展示作文集)。作文集有作文的同学：黎家慈、王弈林、陈泫霜、王伟业、雷志军、郑静雯、罗蔓箐、张依琳、蒋泽楠、李静茹、练礼婷、郭俊杰、蒋克治、王奕萱、蔡君妮。我们以后要在作文集上看到每个孩子的作文。

校本课程是我们学校的一大特色，也是一大亮点，也是培养孩子个性发展的一个举措。在我所到过的学校中，我认为我们英才学校做得最好。我们每个同学都可以选择两项校本课程，发展自己的特长。等一下家长们就可以看到孩子们的表演。参加表演的同学有表演唱：蒋泽楠、郑静雯、蔡君妮;舞蹈：李洞庭、练礼婷、李科莹、蔡君妮;钢琴：蒋泽楠、陈泫霜、王弈萱、唐希;书法：蒋泽楠、池莹婕、黎家慈;跆拳道：余宇晴、贺潇冰;语言艺术：、唐希。绘画展示：陈泫霜、罗曼箐。

本学期班级获奖情况：

五年级现场作文比赛一等奖：余宇晴、蒋泽楠、王奕林、李静如，二等奖：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等奖;张依琳。

班级总分一等奖

数学竞赛一等奖蒋泽楠、池莹婕，二等奖：钟国武、 班级总分一等奖 广播操比赛第二名。

三、存在的问题

1、 有少数同学学习不够主动，很被动，是由老师和家长逼着学。

2、 有少数同学动作慢，课堂作业拖拉。

3、 有少数同学家庭作业做得不理想。

4、 少数同学的习惯有待进一步加强。

四、建议

1、希望家长们在百忙中关注孩子，关注孩子的身心、学习、生活等，关注孩子的成长。

2、检查孩子的家庭作业并签名。

3、督促孩子不要带零花钱和贵重物品来学校。

4、加强与老师的联系，发现问题，及时与老师联系，形成教育的合力。

晏新龙

第五篇：三(4)班家长会发言稿

小学三年级家长会班主任发言稿

各位家长：

晚上好!首先请允许我自我介绍，我是三(4)班的班主任，兼语文英语老师。

为了孩子的教育大事，今晚，我们相聚在七村小学。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一学期一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况：

转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。很高兴我能与大家共同目睹孩子的这一段成长历程，其中有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯也进步了不少。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真，书写漂亮的同学有吴泳其、李兆康，欧嘉怡等;热爱劳动的同学有鸿生，李文龙等;学习上进步很大的有张宽，张志德等;绘画棒的同学有巫洁铷、李江楠等;上课积极发言的同学有周茜璋，刘海铭，欧国森等。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数47本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是几位得力小班干的帮助和有你们家长的全力支持。通过半年的接触，我对其中的大部分家长都比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段;

三、四年级为中段;

五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。三年级，我们教育者称它是转轨阶段，这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标;作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。本学期以来一小部分孩子总是漏做一些题，有的甚至不做，这就需要家长们的把关了，您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的。一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。对于不会的习题，特别是数学，请您不要用你解题的思维方式教孩子，让他第二天到学校来问老师，因为我们现在学的解题方法和原来的不一定一样了，我也尽量要求孩子们从多角度思考，选择灵活的方法解答。

2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”

3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。一是读。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野;二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

我常跟学生说，“师父领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子以方法，需要孩子的灵活运用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。所以要让我们的孩子养成阅读的好习惯。当然，孩子毕竟只是孩子，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。

4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感，不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子聊聊，这样既不影响你做家务，又没让孩子感到有压力，也能锻炼孩子的语言表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养动手能力，不是一举多得了吗?有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。抽时间和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。

其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。

期中测试情况是家长们比较关心的问题。下面我就说说相关情况，根据省教委相关文件精神规定，按照全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量检测制度。严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，严格规范考试和招生管理，从严控制考试次数，为学生减负，小学生每学期原则上不超过一次——也就是只准有期末考试，所以本学期学校没有组织期中考试。但我们仍有一些平时的独立作业和自测题，各位家长会后可以翻看一下您孩子的作业本就会有所了解，尽管我们没有明确的分数，但各位家长自是一眼就能看出孩子的学习情况。

四、我希望家校之间加强联系。

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!