让文明之花竞相开放

2022-08-23

第一篇:让文明之花竞相开放

精心呵护,优化环境,让创新之花竞相绽放

各位领导、老师:

大家下午好,我是校高中部的数学老师,参加这次关于班级管理与创新人才培养的演讲,以下是自己的一些想法,希望大家能够批评指正。

创新型人才,就是具有创新精神和创新能力的人才,通常表现出灵活、开放、好奇的个性,具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。

做为高中阶段的班主任,我们应该在学生心智发展的关键时期,发挥班级管理的积极作用,促进学生创新人格,创新能力,创新思维的形成。

第一,作为班主任,要把自信种在每个学生的心中。

自信是一种感情体验,是良好的自我评价系统。可对于我们的大多数学生而言,自信的存在和丧失往往在须臾之间。特别是高中生,往往是刚入校时,自信满满,随着学业内容的深入,难度的加大,就有人开始对自身能力产生怀疑,进入了失败---缺乏信心---更大失败----更缺乏信心的恶性循环。

因此,教师在班级管理中,

首先要让学生知道,初中升入高中,学习上的困难是暂时的。不管他现在的成绩好坏,老师都是一如既往的尊重他。我们每个学生都可能有某方面的特殊才能,班主任就应该有一双慧眼,善于发现,及时鼓励,让学生认识到自己的优势,从而为自信心找到“支点”。

其次,要引导学生正确地对待挫折,他们才能在创新的道路上,不惧困难,勇敢前行。开展正确人生观、世界观的教育,要让学生树立恰当的奋斗目标,要以自己的而不是他人的“标准”和“尺寸”来衡量自己,有了理想他们就不会斤斤计较眼前的痛苦和得失,形成乐观积极的创新人格。

再次,开展一些锻炼意志的活动,也能增强学生的自信。如鼓励学生积极参加体育活动,意志坚强与强壮的体制有很密切的关系,只有身体强壮者其耐挫力才比较强。

第二,民主管理,为学生营造轻松愉快创新氛围 。

传统教育旨在强调行动的统一性,使“管住学生”成为班级管理的主要任务。学生如练兵场上的战士,时刻等待着命令。学生的优劣完全取决于是否听话及“执行命令”的快速程度和准确程度。而创新教育是要促进学生自我发展,把引导学生发展成为班级管理的主要任务。

比如班级管理可以实行“民主自治”。经过“自我推荐”、“竞选演说”、“群众投票”等程序,给学生提供一个展现自我的舞台。又如“班干部轮流制”,以学号为序,全班每个同学轮流当一天值周班长。班长根据班级的整体计划,提出一天的任务要求,督促检查全班的生活、学习、纪律、卫生、体育活动等,还要填写班级管理志,总结一天的工作,并和第二天的值班长作好交接工作。这样做不仅激发了同学们的民主参与意识,更重要的是为发展学生的个性特长创造了条件。

其次,创新教育不是竞争性教育,而是合作性教育,是一种以学生为主体、以师生合作为基础的民主型教育。以学生现有的知识水平,很多新的想法和创意很难去独立完成,教师要积极鼓励学生用集体的力量去探索。教师只需善于激发学生的欲望,促使学生的心理处于不断追求创新的心理状态就足够了。

第三,我想说的是教师,特别是班主任要学会做一个观察者,而不是一个指挥者。苏联教育学家说过:“敏锐的观察力是一个教师最可贵的品质之一”学生的喜怒哀乐和其他内心的最细微的活动都看逃不过你的眼睛,才能成为学生的良师益友。但是过多的参与其中,教师旧有的观念反而是学生创造力发展的阻碍。

尹建莉在她的畅销书《好妈妈胜过好老师》中,举过一个例子,因为自己的孩子把河流画成了粉色的,结果作业的了零分。孩子非常伤心,哭着说老师说河流应该是蓝色的。作者历尽千辛万苦终于让孩子明白,其实那是倒影的色彩,水本来没有颜色。为什么不能是孩子喜欢的粉色呢。

总的来说,每个学生身上都蕴藏着丰富的创造力和闪光点,班主任善于发现他们的价值,让孩子们树立信心,敢于表现自我。营造宽松民主的氛围,多给学生提供求张扬个性的机会。对于爱标新立异、富有独到见解的学生,应当加倍关注,充分肯定他们的价值。

只要我们精心呵护学生的每一个具有新意的冲动和念头,珍惜他们每一个带有创意的言行,就能使创新之花在这片生机盎然的土地上竞相开放!

第二篇:让文明礼仪之花处处开放

新春伊始,我们又回到了美丽的校园,开学的各项工作都在有条不紊的正常开展。

“叮铃铃„„”第二节课下了,同学们迅速来到操场集中,准备大课间活动。听着广播的音乐,我们知道还是跑操。

听到老师的起跑口令,各班随着跑操音乐以整齐的队伍在操场环形跑道上欢快的跑着。可能是因为刚开学的原因,大部分同学跑操时都比较兴奋,卖力的跑着。也正是因为如此,刚开学咋跑,有部分同学开始有点力不从心了,喘着粗气,有点要掉队的感觉,但是大家都在坚持着。队伍有点乱了,这时我班赵娴同学的鞋带散了,她便离开了队伍整理鞋带。就在此时她发现在离她不远的地方有20元钱,她便悄悄的捡起,小心的放进自己的口袋。

一会儿跑操结束了,同学们又陆续的回到教室。赵娴同学却忙活起来。她一边询问周围同学,一边委托其他同学到处打听是否有人丢失钱物,但是一直没有结果。最后她请马宇康同学将捡到的20元钱交到学工处,请老师帮忙寻找失主。不一会,校园广播又响了,这次是老师利用广播寻找失主,同时对赵娴、马宇康同学进行通报表扬„„

失主找到了,她露出了开心的笑容。

自从我校开展八礼四仪、社会主义核心价值观等主题教育活动以来,我们学校的校容校貌更加美好,让文明礼仪之花处处开放。

第三篇:让节俭文明之花处处开放11

2013年普定县中小学生“多彩贵州·文明普定”

征文比赛活动专用稿件

主题:文明普定·我在行动标题——让节俭文明之花处处开放学校:普定县城关镇第一中学班级:八年级(2)班姓名:丁敏指导教师:王家琼电话:20*20=400

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让节俭文明之花处处开放

清晨的风儿沙沙地吹动着树叶,遥远的深

巷中传来阵阵鸡鸣。作为餐桌成员的我们,都早早睁开了睡眼。我们一个个打起十二分的精神,满面整洁,高高兴兴的迎接今天的客人。早晨六点多,同学们蜂拥而至的来到食堂

,有序的排在打饭的窗口,等待着厨房里冒出一股股清香,还有锅碗瓢盆奏乐的声音。开始打饭了,我幸运的迎来七年级的两个

小女孩,她们俩每人端着一盘冒着香气的饭菜朝我走来,放在了我的身上,坐下吃了起来。我觉得身体一阵暖和,全身上下都飘满了饭香味。我的伙伴们也向我投来了羡慕的目光,脸上顿时浮起了两朵小红花。“呀,真难吃一位小姑娘把饭菜喷在

我身上。“真的吗?”另一个小姑娘说着,便又尝了一口,“真难吃,早知道如此,我们还不如去吃泡面她做了一个“吐”状,不大一会儿,我身上星星点点,到处是她们的杰作

20*20=400

,我感觉有些不舒服,“怎么这么不道德,不节俭我正想着,她们已经走远了。天边浮着几朵灰白的云,吃饭的人也越来

越多。我的位置接近放盘子的地方,可以清楚的看见,几只同样的大桶,一些装剩饭,一些装盘子,而装剩饭的大桶数量是装盘子数量的两倍。同学们的浪费太大了。食堂里有一个老头,大概年过花甲吧,可

以明显的看清他脸上纵横的深沟。他在食堂里打小工,说得阔气点,就是一个推饭、推盘子和擦桌子的员工。我原先认为他很懒,每次等同学们吃了盘

子堆满一桶时,才见他弯着背,慢慢地走过来。有一次,一位八年级的男同学去食堂打饭

,他的饭卡“啪”地一下掉在地上,周围的人很多,地上又有些污泥,男孩没捡起,他的同学对他说:“你的卡掉了只见他毫不耐烦地说:“里面只有3元钱了,算了这时,老头刚好路过,听见他们的谈话,看见地上的

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卡。老头慢慢探身下去,捡起了卡,走到男孩面前,“虽然只有3元钱,但可以打一餐饭,这样你就可以减少一顿饭钱老头说着,用命令似的眼瞪着男孩,“拿着老头再一次说到,男孩才不得不接住。虽然老头有点爱管闲事,但倘使要我说句

真心话,现在我觉得我对他有点敬意。每当装筷子的盘子里没有筷子时,他就会蹒跚着端出一盘干干净净筷子出来,一次,有五六个同学拿了十多双筷子来,还剩下三四双筷子用不上,他们拿放在我身上,这道没什么,只是还有很多同学没有筷子吃饭。老爷爷看见了,眯着眼睛,微笑着走过来

对他们说:“你们有几个人就拿几双筷子,不要拿多,有的人还没得说着,老头把筷子放回盘子里。接着,他趁同学们吃饭时,把那些不自觉的同学放在我身上的盘子收到大桶里,他还时不时的提醒同学们不要把饭菜扔到我身上。天已经亮得像电灯泡似的了,同学们走得

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差不多了,放眼望去,我的家族朋友身上和我一样,满是同学们赠送的礼物,一堆一堆,像一座座小山,这里是油,那里是汤,脏死了。这时,老爷爷摇摇摆摆的走来了,他把同

学们留在我身上的杰作一一取走,他一手提着篮子,一手拿着扫帚,从头到尾,慢慢清扫,有时还哼着小曲。米饭混合菜在篮子里,像涨水似的高了起来,一篮,两篮大约过了一个多小时,一排排桌子擦得洁白无瑕。我们家族的全体成员留下了晶莹的泪花,在晶莹的泪花中,一幅幅美丽的画面在我眼前浮现:毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。董必武爷爷,毛笔头坏了,用胶一粘继续使用;牙刷柄断了,用细线捆起来再用。现在我才真正明白以前我对老爷爷的简单

认识太无知了,这么平凡的老人,在他身上却散发出诱人的花香,闪耀着照亮人心的光芒。节俭不仅是中华名族的传统美德,也是中

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华名族的传统美德中的瑰宝。“谁知盘中餐,粒粒皆幸苦在文明节俭这大花园中,毛泽东是一朵花,董必武是一朵花,老爷爷是一朵花让我们共同携手,让“文明节俭”这朵美

丽之花在神州大地上大放光彩。20*20=400

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第四篇:让“文明之花”处处开放香溢满园

——近期关于如何开展德育工作的想法

尊敬的杨校长您好!针对学生思想品德、行为习惯、心理健康出现的一些问题,我试着找了找原因。只是本人想法。

客观方面①我校学生的整体素质不是很高,特别很多父母常年不在身边的孩子更难教育;②部分问题学生的家长素质太低,从而让学校教育与家庭教育脱钩;③不良社会风气的影响,从而让学校教育大打折扣;④一些品质低下的书籍、影视的影响,从而让学校教育陷入2减5等于0的局面。主观方面①我们在思想上没有高度重视,没有充分地做细、做实学生的思想、心理、品德的教育疏通工作;②近期德育工作没有具体的方法和措施,没有抓住重点,更没有突破难点;③近期德育工作的专项会议没有及时召开,导致学校的工作思路、指导思想、方法措施不能深入到每个班级的德育工作中。

下面本人就针对这些原因谈谈近期如何开展德育工作。

一、细化分工 责任到班。

进一步明确德育工作小组的人员分工,进一步明确德育工作小组领导的职责。具体措施是各年级安排一名挂包领导,承包到人、责任到班。

六年级学生即将毕业,学生的思想波动比较明显,导致学生违纪违不断增多,所以针对六年级学生的教育问题,学校要特别加强德育工作力量地投入,学校要选出骨干力量(辅导员),安排到六年级每个班级,协助班主任做好学生的思想品德、行为习惯、心理健康等工作,让六年级学生健康成长,平稳过度,平平安安地毕业。这必须要做好学生心理的疏通工作,让他们认识到健康是做人做事之本。

二、批评表扬

双管齐下。

每个班级可以适时选出一名问题学生进行公开批评,这样可以起到震慑的效果;选出一名转化较好的问题学生进行表扬,从而起到分解一些不良小团体的效果;选出几名优秀学生进行表扬,树立良好的榜样,从而以榜样的力量来熏陶教育学生。当然值周领导也可以及时的用小黑板公布批评一些违纪的学生。

三、统一思想

明确要求。

学校定期召开班主任座谈,举行班主任论坛,让大家互相交流学习,取长补短。班级定期召开周会,学校可以规定每周一下午的写字课为每周的周会课,学校要加强检查力度。这样一方面可以总结上周的班级工作,另一方面可以对本周的德育工作提出一些要求,从而统一思想,深入开展德育工作。

学校要提倡班主任每天早到几分钟,并要求班主任到校先到清洁区、再到教室、最好到办公室,从而提高班主任各项工作的责任心和效果,起到加大德育工作力度的目的。

四、狠抓典型

大力整风。

目前六年级学生的问题比较多,所以本人认为应该选择一个合适的机会集中召开六年级家长会,和家长沟通交流并提出一些要求,然后分班再召开家长会,并请挂包领导再次强调学生教育的若干问题。 六年级家长会结束之后,可以召开“整风大会”狠抓典型、大力整风,矛头直指问题学生,每班进行排查选出几名经常不做作业、经常骂人打人、染发、留长发、穿奇装异服、衣着不整、不讲究卫生、有偷盗行为、经常上网、不尊重老师、不团结同学、经常和社会上问题少年来往、经常做危险性游戏、经常乱抛乱丢垃圾等屡教不改经常违纪违规的学生,在大会上亮相接受批评教育,从而让学生从内心深处体会到要遵守纪律、要好好学习。

五、召开校会

巩固战果。

期中考试一结束立即组织召开隆重的表彰大会,表扬先进,巩固战果。表彰大会可以和全校性的家长会结合起来进行,具体做法就是家长和孩子一起参加校会,结束之后再分班进行,让班主任和家长单独交流。这样不仅能大力宣传我校的教育教学方针,扩大我校的影响范围,树立我校的在家长中的良好形象,增强我校的知名度,而且可以让老百姓对我们的学校,对我们教育充满信心,同时也让家长看到了自己孩子努力取得的成绩,他们的心里自然会充满成功的喜悦。孩子也会深深地懂得“一份耕耘,一份收获”的道理。

对于问题较为严重的学生,请班主任进行家访,与家长进行谈心交流,从而深入到学生的日常生活中去,共同教育学生,让他们在心理、行为、品德等方面循序渐进地好转。

六、增加奖项

及时发奖。

“鹅毛虽轻,情谊甚重。”奖状虽然是一张纸片,但是写上表扬的语言盖上学校的公章,那它对学生将会起到莫大的鼓舞。因此,本人认为要增加奖项,如:语数外学习优秀标兵、语数外学习进步标兵、小小绘画家、小小音乐家、小小书法家、环保小卫士、小小文学家、遵守纪律标兵、优秀学生干部、劳动积极标兵、讲究卫生标兵、讲文明懂礼貌标兵、八星学生等。

这些奖项不能全等到期中、期末考试结束后统一评选发奖,而要选择一些相机穿插在平时的班级工作中,也就是要把发奖的权利完全交给最基层的工作者班主任,让他们有及时发奖的权利。因为这样不但可以在第一时间里发现学生的闪光点,而且可以让学生及时感受到自己的成功,可以让学生学生深深地体会到老师对他们取得的成绩的肯定。

还有的时候班主任可以根据了解的一些情况,对于孝敬长辈、助人为乐、拾金不昧、顽强拼搏、自立自强、不畏邪恶、转化优秀等学生也可以进行表扬并颁发奖状,当然也可以向学校申请来一点经济刺激,例如发一个本子、一支钢笔、一本好书等。当然奖状的颁发一定要遵循实事求是的原则,要精不能烂。这样一来,可以让好多年没有品味到获奖滋味的同学,也能尝到“熊掌、鲍鱼”美味,从而增强他们对学习和生活的信心。

七、推荐名著

筛选影视。

“书犹药也,善读之,可以医愚。”一本好书能影响一个人的一生。所以本人认为,要大力推荐学生去阅读一些优秀的文学作品。有条件的就买,没有条件的可以发动学生之间互相借阅。

小学生自制能力不高,为了保证学校的图书馆不受到损害,又能起到一定作用,我们可以像在师范读书的时候那样,办个学生阅览室,规定时间和班级,让学生去阅览图书,当然要专人管理。学生当时借阅,下课就还,老师也可以指导学生记点笔记。这就等同于学校开了一节自主阅读课,学生在规定的时间内,哪怕学到一点点的课外知识也是好的。

电脑课上当然主要学习电脑知识,但是本人认为可以拿出一点时间,利用网络,由老师安排学生阅读一些优秀的文学作品;也可以向学生介绍一些好人好事,让学生阅读记录一些关于道德的名人名言并于课后背诵理解。当然还有很多一些有教育意义的新闻、图片等。网络是个好东西,这样一来,本人认为可以大大丰富学生的课外知识和扩大学生的视野,充分合理的利用现代资源,而让对学生的品德教育无处不在。

对于影视,学生要要求家长对学生严格控制,正确合理的为孩子选择一些赋有教育意义能学到知识的节目,坚决杜绝孩子收看一些含有暴力、情爱等一些不良因素的影视,严格控制孩子收看电视的节目的时间。一定要要求孩子在完成家庭作业的前提下,才能看一些好的节目,特别是双休日。

八、夯实基础

着眼未来。

学生的教育并非一朝一夕的事情,俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒。”所以本人想,要让“文明之花”处处开放香溢满园,必须从小抓起,必须从低年级抓起。我们可以从现在起就有目的、有计划的对低年级学生进行教育。例如利用品德课背诵、解读《新三字经》;阅读背诵一些含有感恩、品德教育的唐诗、宋词;给学生多讲一些具有德育方面的人物故事;背诵一些德育名言;收看一些德育、亲情、友情的电影;树立一些讲文明、懂礼貌的标兵等。教育学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理。

品德差的学生,我们不能总以一种不信任眼光去看待,用一种不和谐的语调去评价。反之,应该多一点办法、多一点相信、多一点关心、多一点爱护、多一点期待。

日复一日,年复一年,打好了基础,未来会好起来的。只要做了好事,总比不做好事要强,不管能做多少,但是对学生来说总是好事。

以上只是本人的个人想法,不到之处敬请领导批评、指正。

孙飞 2009年4月6日

第五篇:让文明之花处处开放 征文或演讲稿

让文明之花处处开放

演讲者:金剑小学 张易培

尊敬的各位领导,各位朋友:大家好!

今天,我演讲的题目是——让文明之花处处开放。

首先,恕我问一问:各位老师,各位同学,今天我们在这里宣讲的“文明”究竟是什么意思?文明与我们小学生,又有什么关系?在回答这些问题之前,请允许我先谈谈我们共同的家乡——璧山。

璧山,历史悠久,人杰地灵,名人遗迹,古韵依然。它因“四壁环山,山出白石,明润如璧”而得名。地如其名,人如精灵。古有觉院夜雨、东林晓钟、圣灯普照、茅莱仙境、凉伞云遮、金剑晴雪、虎峰马迹、石泉凝脂等著名的“璧山八景”,早已声名远播;而今天,金剑山之雄,青龙湖之秀,凉亭关之险,璧温泉之幽,仍然名闻遐迩。我们的祖先,我们的爸爸妈妈通过无限的努力,绘就了一幅名为璧山的壮美画卷。

瞧,这幅画多美呀!文体广场,南河公园,湿地公园,就像一颗颗珍珠,连缀在在重庆市最美大道“璧山沿河路”边。这里,树影婆娑;这里,流水潺潺;这里鱼游鸟翔。街道两旁的树多了,建筑物穿上新衣更靓了,璧南河治污后水更清了。2010年9月28日,璧山隧道正式通车。听妈妈说,从主城到璧山的距离由原来的37公里缩短为4.69公里。是的,新的璧山城将跟上主城发展的快车,一个繁荣、

开放、文明、效率、平安、和谐的新璧山必将成为重庆和中国西部一颗璀璨的明珠!

可是在上周的升旗仪式上,我听到吴校长说:双星大道的路边花坛内,有两个小同学正在比赛采摘花草。同学们,我们璧山可是临近主城的天然绿岛,我们是这个美丽城市的小主人,我们怎能用种种不文明的行为来损毁我们城市的形象,损伤璧山人的尊严? 什么是文明?我的回答是:文明就是有文化、有修养。文明对于我们小学生来说,它就是我们中华民族历经五千年文明史积淀下来的,需要我们继承并弘扬的文化和精神。做一个文明人,做一个建设自己美好家园的合格接班人,是我们义不容辞的责任。

濮存昕曾说过:“我相信,文明就在我们身边,离我们很近很近,近得触手可及。

没错,文明就在我们身边。在我们这绿意盎然的城市里,处处也能嗅到文明的芳香。文明是清晨问候同学时的那抹祥和的微笑,文明是检起垃圾时的那个美丽的弯腰,文明是面对红灯时温文尔雅的停步,文明是看见老人上车后热忱的让座,文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起”。

那么,亲爱的同学们,让我们勇敢地抬起头,挺起胸,用自己的实际行动,从小事做起,从身边做起,让文明之花处处开放!