高中语文必修3目录

第一篇：高中语文必修3目录

人教版高中语文必修课课文目录

必修1目录

现代诗1 沁园春·长沙2 诗两首 雨巷再别康桥3 大堰河——我的保姆

第二单元

文言文4 烛之武退秦师5 荆轲刺秦王6 鸿门宴

第三单元

现代文7 记念刘和珍君8 小狗包弟9 记梁任公先生的一次演讲

第四单元

新闻10 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”

奥斯维辛没有什么新闻 11 包身工

12 飞向太空的航第一单元

程

名著导读

《论语》《大卫·科波菲尔》

必修2目录

现代文1 荷塘月色2 故都的秋3 囚绿记 第二单元

诗歌鉴赏4 《诗经》两首

氓

采薇5 离骚6 孔雀东南飞(并序)7 诗三首涉江采芙蓉 短歌行

归第一单元

园田居(其一)

游记8 兰亭集序9 赤壁赋 10 游褒禅山记

第四单元

现代文11 就任北京大学校长之演说12 我有一个梦想13 在马克思墓前的讲话 第三单元

名著导读

《家》 《巴黎圣母院》

必修3目录

小说1林黛玉进贾府2 祝福3 老人与海

第二单元

诗歌鉴赏4蜀道难5杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高6 琵琶行(并序)7 李第一单元

商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)

文言文8 寡人之于国也9 劝学10 过秦论11 师说

第四单元

必考阅读12 动物游戏之谜13 宇宙的边疆14 一名物理学家的教育历程 第三单元

名著导读

《红楼梦》《高老头》

必修4目录

曲1 窦娥冤2 雷雨3 哈姆莱特

第二单元 诗歌鉴赏4 柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5 苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定第一单元

风波(莫听穿林打叶声)6 辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7 李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢

现代文8 拿来主义9 父母与孩子之间的爱10 短文三篇热爱生命

人是一根能思想的苇草

信条

第四单元

文言文11 廉颇蔺相如列传12 苏武传13 张衡传 第三单元

名著导读

莎士比亚戏剧

《谈美》

必修5目录

小说1 林教头风雪山神庙2 装在套子里的人3 边城

第二单元

文言文4 归去来兮辞(并序)5 滕王阁序6 逍遥游7 陈情表 第三单元

现代文8 咬文嚼字9 说“木叶”10 谈中国诗

第四单元

必考阅读11 中国建筑的特征12 作为生物的社会13 宇宙的未来 第一单元

名著导读

《三国演义》《堂吉诃德》

《中国现代诗歌散文欣赏》 诗歌部分 第一单元 生命的律动

天狗 井 春 无题 川江号子

第二单元 挚情的呼唤

贺新郎

也许──葬歌

一个小农家的暮

秋歌──给暖暖

妈妈

第三单元 爱的心语 蛇

预言

窗

你的名字

神女峰

第四单元 大地的歌吟

河床 金黄的稻束

地之子 半棵树 边界望乡

第五单元 苦难的琴音 雪落在中国的土地上

老马

憎恨

这是四点零八分的北京

雪白的墙 散文部分

第一单元 那一串记忆的珍珠 动人的北平

汉家寨

特利尔的幽灵 第二单元 心灵的独白 新纪元

捉不住的鼬鼠──时间片论

美 第三单元 一粒沙里见世界 都江堰 Kissing the fire(吻火)合欢树 第四单元 如真似幻的梦境 森林中的绅士

云霓

埃菲尔铁塔沉思 第五单元 自然的年轮 葡萄月令

光

树(节选) 下面是《中国古代诗歌散文欣赏》的教材目录： 第一单元

以意逆志，知人论世

长恨歌/白居易

湘夫人/屈原

拟行路难(其四)/鲍照

蜀相/杜甫

书愤/陆游

咏怀八十二首(其一)/阮籍

杂诗十二首(其二)/陶渊明

越中览古/李白

一剪梅/李清照

今别离(其一)/黄遵宪 第二单元置身诗境，缘景明情

春花江月夜/张若虚

夜归鹿门歌/孟浩然

梦游天姥吟留别/李白

登岳阳楼/杜甫

菩萨蛮/(其二)/韦庄

积雨辋川庄作/王维

游夜书怀/杜甫

新城道中(其一)/苏轼

扬州慢/姜夔

长相思/纳兰性德 第三单元

因声求气

吟咏诗韵

将进酒/李白

阁夜/杜甫

李凭箜篌引/李贺

虞美人/李煜 苏幕遮/周邦彦 国殇/屈原

燕歌行/高适

登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元 菩萨蛮/温庭筠 般涉调.哨遍 高祖还乡/睢景臣 第四单元

创造形象

诗文有别

过小孤山大孤山/陆游

庖丁解牛/《庄子》 项羽之死/司马迁 阿房宫赋/杜牧 西门豹治邺/禇少孙

大铁椎传/魏禧 第五单元

散而不乱，气脉中贯

六国论/苏洵

伶官传序/欧阳修

祭十二郎文/韩愈

文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼

狱中杂记/方苞

陶庵梦忆序/张岱

第六单元 文无定格，贵在鲜活

种树郭槖驼传/柳宗元

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》

春夜宴从弟桃花园序/李白

项脊轩志/归有光

游沙湖/苏轼

苦斋记/刘基 先秦诸子文选选修课目录 第一单元 《论语》选读

一、天下有道，丘不与易也

二、当仁，不让于师

三、知之为知之，不知为不知

四、已所不欲，勿施于人

五、不义而富且贵，于我如浮云

六、有教无类

七、好仁不好学，其蔽也愚 第二单元 《孟子》选读

一、王好战，请以战喻

二、王何必曰利

三、民为贵

四、乐民之乐，忧民之忧 *

五、人和

六、我善养吾浩然之气

七、仁义礼智，我固有之 第三单元 《荀子》选读

大天而思之，熟与物畜而制之 第四单元 《老子》选读

有无相生

第五单元 《庄子》选读

一、无端崖之辞

二、鹏之徙于南冥 *

三、东海之大乐

四、尊生

五、恶乎往而不可 第六单元 《墨子》选读

一、兼爱

二、非攻

三、尚贤 第七单元 《韩非子》选读

一、郑人有且买履者 *

二、子圉见孔子于商太宰

语言文字应用选修课目录

第一课 走进汉语的世界……………………………………………………1

第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语…………………………………1

第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天…………………………………6

第三节 四方异声——普通话和方言……………………………………..11

第二课 千言万语总关“音” ……………………………………………16

第一节 字音档案——汉字的注音方法…………………………………..16

第二节 耳听为虚——同音字和同音词…………………………………..23

第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读” ……………………………27

第四节 声情并茂——押韵和平仄………………………………………..31

第三课 神奇的汉字………………………………………………………..37

第一节 字之初，本为画——汉字的起源………………………………..37

第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范………………………………..43

第三节 方块的奥妙——汉字的结构……………………………………..48

第四节 咬文嚼字——消灭错别字………………………………………..52

第四课 词语万花筒………………………………………………………..59

第一节 看我“七十二变” ——多义词…………………………………59

第二节 词语的兄弟姐妹——同义词……………………………………64

第三节 每年一部“新词典” ——新词语……………………………..69

第四节 中华文化的智慧之花——熟语…………………………………74

第五课 言之有“理” …………………………………………………..80

第一节

“四两拨千斤” ——虚词……………………………………80

第二节 句子“手牵手”——复句和关联词……………………………83

第三节 有话“好好说” ——修改病句………………………………..87

第四节 说“一”不“二”——避免歧义………………………………91

第六课 语言的艺术………………………………………………………97

第一节 语不惊人死不休 ——选词和炼句……………………………..97

第二节 语言表达的十八般武艺——修辞手法………………………..103

第三节 淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩……………………………109

第四节 入乡问俗——语言和文化……………………………………..113

第二篇：人教版高中语文实验版课本必修目录

普通高中课程标准实验教科书(必修)、教师教学用书、学案下载地址：

http:///gzyw/index.htm

普通高中课程标准实验教科书语文必修1 〔http:///gzsyjc1/index.htm〕

阅读鉴赏

第一单元

1 *沁园春长沙„„„„„„„„„„„毛泽东 3

2 诗两首

雨巷 „„„„„„„„„„„„„戴望舒 6

再别康桥 „„„„„„„„„„„徐志摩 8

3 大堰河——我的保姆 „„„„„„„艾 青 10

4 *中外短诗五首

断章 „„„„„„„„„„„„„卞之琳 15

风雨 „„„„„„„„„„„„„芦 荻 15

错误 „„„„„„„„„„„„„郑愁予 16

回旋舞 „„„„„„„„„„保尔·福尔 16

在一个地铁车站 „„„„„„„„庞 德 17 第二单元

5 兰亭集序„„„„„„„„„„„„王羲之 19

6 赤壁赋„„„„„„„„„„„„„苏 轼 22

7 *山中与裴秀才迪书 „„„„„„„王 维 25

8 *游褒禅山记 „„„„„„„„„„王安石 27 第三单元

9 记念刘和珍君„„„„„„„„„„鲁 迅 31

10 小狗包弟 „„„„„„„„„„„巴 金 36

11 *记梁任公先生的一次演讲„„„„梁实秋 40

12 *金岳霖先生„„„„„„„„„„汪曾祺 42 第四单元

13 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”„„周 婷 杨 兴 47

奥斯维辛没有什么新闻„„„„„罗森塔尔 49

14 包身工 „„„„„„„„„„„„„夏 衍 52

15 *寻找时传祥——重访精神高原„„„孙德宏 61

16 *飞向太空的航程„„„贾永 曹智 白瑞雪 65

表达交流

心音共鸣 写触动心灵的人和事„„„„„„„„70

亲近自然 写景要抓住特征„„„„„„„„„„73

人性光辉 写人要凸显个性„„„„„„„„„„76

“黄河九曲” 写事要有点波澜„„„„„„„„79

朗诵„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„82

梳理探究

优美的汉字„„„„„„„„„„„„„„„„„86

奇妙的对联„„„„„„„„„„„„„„„„„90

新词新语与流行文化„„„„„„„„„„„„„93

名著导读

《论语》„„„„„„„„„„„„„„„„„„96

《大卫·科波菲尔》„„„„„„„„„„„„101

普通高中课程标准实验教科书语文必修2 〔http:///gzsyjc2/index.htm〕

阅读鉴赏

第一单元

1 荷塘月色„„„„„„„„„„„„„朱自清 3

2 故都的秋„„„„„„„„„„„„„郁达夫 7

3 *囚绿记 „„„„„„„„„„„„„陆 蠡 11

4 *瓦尔登湖 „„„„„„„„„„„„梭 罗 14 第二单元

5 《诗经》两首

氓„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21

采薇„„„„„„„„„„„„„„„„„ 22

6 离骚„„„„„„„„„„„„„„„屈 原 24

7 孔雀东南飞 并序„„„„„„„„„„„„ 27

8 *诗三首

涉江采芙蓉《古诗十九首》„„„„„„„ 33

短歌行„„„„„„„„„„„„„曹 操 33

归园田居(其一)„„„„„„„„陶渊明 34 第三单元

9 烛之武退秦师„„„„„„„„„„《左传》 36

10 荆轲刺秦王 „„„„„„„„„《战国策》 38

11 鸿门宴 „„„„„„„„„„„„„司马迁 42

12 *召公谏厉王弭谤„„„„„„„„《国语》 46 第四单元

13 就任北京大学校长之演说 „„„„„蔡元培 49

14 我有一个梦想 „„„„„„马丁·路德·金 52

15 *在马克思墓前的讲话„„„„„„„恩格斯 56

16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻„„杨振宁 60

表达交流

直面挫折 学习描写„„„„„„„„„„„„„66

美的发现 学习抒情„„„„„„„„„„„„„69

园丁赞歌 学习选取记叙的角度„„„„„„„„73

想像世界 学习虚构„„„„„„„„„„„„„76

演讲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„78

梳理探究

成语：中华文化的微缩景观„„„„„„„„„„82

修辞无处不在„„„„„„„„„„„„„„„„85

姓氏源流与文化寻根„„„„„„„„„„„„„88

名著导读

《家》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92

《巴黎圣母院》„„„„„„„„„„„„„„„95

普通高中课程标准实验教科书语文必修3 〔http:///gzsyjc3/index.htm〕

阅读鉴赏

第一单元

1 林黛玉进贾府„„„„„„„„„„„曹雪芹 4

2 祝福„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 17

3 *十八岁出门远行 „„„„„„„„„余 华 32

4 *老人与海 „„„„„„„„„„„„海明威 39 第二单元

5 蜀道难„„„„„„„„„„„„„„李 白 52

6 杜甫诗三首

秋兴八首(其一)„„„„„„„„„„„„54

咏怀古迹(其三)„„„„„„„„„„„„54

登高„„„„„„„„„„„„„„„„„„55

7 琵琶行并序„„„„„„„„„„„„白居易 56

8 *李商隐诗两首

锦瑟„„„„„„„„„„„„„„„„„„59

马嵬(其二)„„„„„„„„„„„„„„59 第三单元

9 寡人之于国也„„„„„„„„„„《孟子》 62

10 劝学 „„„„„„„„„„„„„《荀子》 64

11 *过秦论„„„„„„„„„„„„„贾 谊 66

12 *师说„„„„„„„„„„„„„„韩 愈 70 第四单元

13 动物游戏之谜 „„„„„„„„„„周立明 74

14 宇宙的边疆 „„„„„„„„„卡尔·萨根 79

15 *凤蝶外传„„„„„„„„„„„„董纯才 86

16 *一名物理学家的教育历程„„„„加来道雄 94

表达交流

多思善想 学习选取立论的角度„„„„„„„„101

学会宽容 学习选择和使用论据„„„„„„„„104

善待生命 学习论证„„„„„„„„„„„„„107

爱的奉献 学习议论中的记叙„„„„„„„„„110

讨论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„113

梳理探究

交际中的语言运用 „„„„„„„„„„„„„117

文学作品的个性化解读 „„„„„„„„„„„120

语文学习的自我评价 „„„„„„„„„„„„122

名著导读

《红楼梦》 „„„„„„„„„„„„„„„„127

《高老头》 „„„„„„„„„„„„„„„„132

普通高中课程标准实验教科书语文必修4 〔http:///gzsyjc4/index.htm〕

阅读鉴赏

第一单元

1 窦娥冤„„„„„„„„„„„„„„关汉卿 4

2 雷雨„„„„„„„„„„„„„„„曹 禹 18

3 *长亭送别 „„„„„„„„„„„„王实甫 29

4 *哈姆莱特 „„„„„„„„„„„莎士比亚 35 第二单元

5 柳永词两首

望海潮(东南形胜)„„„„„„„„„„„46

雨霖铃(寒蝉凄切)„„„„„„„„„„„47

6 苏轼词两首

念奴娇 赤壁怀古„„„„„„„„„„„„49

定风波(莫听穿林打叶声)„„„„„„„„50

7 辛弃疾词两首

水龙吟 登建康赏心亭„„„„„„„„„„52

永遇乐 京口北固亭怀古„„„„„„„„„53

8 *李清照词两首

醉花阴(薄雾浓云愁永昼)„„„„„„„„55

声声慢(寻寻觅觅)„„„„„„„„„„„55 第三单元

9 拿来主义„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 58

10 父母与孩子之间的爱 „„„„„„„弗罗姆 61

11 *语言生活的历史进程„„„„„„„周有光 65

12 *短文三篇

热爱生命„„„„„„„„„„„„蒙 田 73

人是一根能思想的苇草„„„„„帕斯卡尔 74

信条„„„„„„„„„„„„„富尔格姆 75 第四单元

13 廉颇蔺相如列传 „„„„„„„„„司马迁 78

14 苏武传 „„„„„„„„„„„„„班 固 84

15 张衡传 „„„„„„„„„„„„„范 晔 90

16 *李贺小传„„„„„„„„„„„„李商隐 93

表达交流

解读时间 学习横向展开议论„„„„„„„„„97

发现幸福 学习纵向展开议论„„„„„„„„„100

确立自信 学习反驳„„„„„„„„„„„„„104

善于思辨 学习辩证分析„„„„„„„„„„„107

辩论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„110

梳理探究

逻辑和语文学习 „„„„„„„„„„„„„„115

走近文学大师 „„„„„„„„„„„„„„„119

影视文化 „„„„„„„„„„„„„„„„„121

名著导读

莎士比亚戏剧 „„„„„„„„„„„„„„„127

《谈美》 „„„„„„„„„„„„„„„„„132

普通高中课程标准实验教科书语文必修5 〔http:///gzsyjc5/index.htm〕

阅读鉴赏

第一单元

1 林教头风雪山神庙„„„„„„„„„施耐庵 4

2 装在套子里的人„„„„„„„„„„契诃夫 12

3 *边城 „„„„„„„„„„„„„„沈从文 18

4 *哦，香雪 „„„„„„„„„„„„铁 凝 30 第二单元

5 归去来兮辞 并序„„„„„„„„„陶渊明 42

6 滕王阁序„„„„„„„„„„„„„王 勃 46

7 *逍遥游 „„„„„„„„„„„„„庄 周 51

8 *陈情表 „„„„„„„„„„„„„李 密 54 第三单元

9 咬文嚼字„„„„„„„„„„„„„朱光潜 58

10 孟浩然 „„„„„„„„„„„„„闻一多 63

11 *说“木叶”„„„„„„„„„„„林 庚 68

12 *谈中国诗„„„„„„„„„„„„钱钟书 73 第四单元

13 中国建筑的特征 „„„„„„„„„梁思成 80

14 作为生物的社会 „„„„„刘易斯·托马斯 86

15 *指印„„„„„„„„„„„„„„丹齐克 91

16 *宇宙的未来„„„„„„„„史蒂芬·霍金 99

表达交流

缘事析理 学习写得深刻„„„„„„„„„„„109

讴歌亲情 学习写得充实„„„„„„„„„„„112

锤炼思想 学习写得有文采„„„„„„„„„„116

注重创新 学习写得新颖„„„„„„„„„„„121

访谈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„122

梳理探究

文言词语和句式„„„„„„„„„„„„„„127

古代文化常识„„„„„„„„„„„„„„„131

有趣的语言翻译„„„„„„„„„„„„„„136

名著导读

《三国演义》„„„„„„„„„„„„„„„„141

《堂吉诃德》„„„„„„„„„„„„„„„„145

广教版高中新课标《语文》(必修1-5)教科书目录

下载地址：

http:///kyzx/gm/ym/ym.asp 〔广东课程教材研究中心：http:///kyzx/yb.asp〕

语文版高中新课标《语文》(必修1-5)教科书目录

下载地址：

http:///jsp/zys/help/gaozhyw.jsp?messageId=000000000537

苏教版高中新课标《语文》(必修1-5)教科书目录

下载地址：

第三篇：人教版高中语文必修教材和选修教材目录

★阅读鉴赏★ 第一单元

1 *沁园春 长沙

2 诗两首

雨巷

再别康桥

3 大堰河──我的保姆 第二单元

4 烛之武退秦师

5 荆轲刺秦王

6 鸿门宴 第三单元

7 纪念刘和珍君

8 小狗包弟

9 *记梁任公先生的一次演讲 第四单元

10 短新闻两篇

别了，“不列颠尼亚”

奥斯维辛没有什么新闻

11 包身工

12 飞向太空的航程

★表达交流★

心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵

★梳理探究★ 优美的汉字 奇妙的对联

新词新语与流行文化

★名著导读★ 《论语》 《大卫·科波菲尔》

后记

★阅读鉴赏★ 第一单元

1 荷塘月色

2 故都的秋

3 囚绿记 第二单元

4 《诗经》两首

氓

采薇

5 离骚

6 孔雀东南飞 并序

7 诗三首

涉江采芙蓉

短歌行

归园田居(其一) 第三单元

8 兰亭集序

9 赤壁赋

10 游褒禅山记 第四单元

11 就任北京大学校长之演说

12 我有一个梦想

13 在马克思墓前的讲话 表达交流

亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲

梳理探究

成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根

名著导读 《家》

《巴黎圣母院》

后记

★阅读鉴赏★ 第一单元

1 林黛玉进贾府

2 祝福

3* 老人与海 第二单元

4 蜀道难

5 杜甫诗三首

秋兴八首(其一)

咏怀古迹(其三)

6 琵琶行并序

7* 李商隐诗两首

锦瑟

马嵬(其二) 第三单元

8 寡人之于国也

9 劝学

10* 过秦论

11* 师说 第四单元

12 动物游戏之迷

13 宇宙的边疆

14* 一名物理学家的教育历程 ★表达交流★

多思善想 学习选取立论的角度

学会宽容 学习选择和使用论据

善待生命 学习论证

爱的奉献 学习议论中的记叙

讨论 ★梳理探究★

交际中的语言运用

文学作品的个性化解读

语文学习的自我评价 ★名著导读★

《红楼梦》

《高老头》

★阅读鉴赏★ 第一单元

1 窦娥冤

2 雷雨

3* 哈姆莱特 第二单元

4 柳永词两首

望海潮(东南形胜)

雨霖铃(寒蝉凄切)

5 苏轼词两首

念奴娇 赤壁怀古

定风波(莫听穿林打叶声)

6 辛弃疾词两首

水龙吟 登建康赏心亭

永遇乐 京口北固亭怀古

7* 李清照词两首

醉花阴(薄雾浓云愁永昼)

声声慢(寻寻觅觅) 第三单元

8 拿来主义

9 父母与孩子之间的爱

10* 短文三篇

热爱生命

人是一根能思想的苇草

信条 第四单元

11 廉颇蔺相如列传

12 苏武传

13 张衡传 ★表达交流★

解读时间 学习横向展开议论

发展幸福 学习纵向展开议论

确立自信 学习反驳

善于思辨 学习辩证分析

辩论 ★梳理探究★

逻辑和语文学习

走近文学大师

影视文化 ★名著导读★

莎士比亚戏剧

《谈美》

附录 中华文化精神

后记

★阅读鉴赏★ 第一单元

1 林教头风雪山神庙

2 装在套子里的人

3* 边城 第二单元

4 归去来兮辞 并序

5 滕王阁序

6* 逍遥游

7* 陈情表 第三单元

8 咬文嚼字

9 说“木叶”

10* 谈中国诗 第四单元

11 中国建筑的特征

12 作为生物的社会

13* 宇宙的未来 ★表达交流★

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实

锤炼思想 学习写得有文采

注重创新 学习写得新颖

访谈 ★梳理探究★

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译 ★名著导读★

《三国演义》

《堂吉诃德》

后记

第一单元

阅读：桥边的老人

*墙上的斑点

话题：叙述

叙述角度

叙述人称

*叙述腔调

*速度控制

思考与实践 第二单元

阅读：炮兽

*安东诺夫卡苹果

话题：场景

在场景中生活

场景的功能

*风景的意义

*现代小说的场景观

思考与实践 第三单元

阅读：丹柯

*炼金术士

话题：主题

小说的灵魂──主题

主题的形成

主题的实现

*主题的选择与开掘

*主题观的演变

思考与实践

第四单元

阅读：娜塔莎

*素芭

话题：人物

“贴着人物写”

揣摩人物的心理

描摹人物的语言与行动

*“圆形人物”与“扁平人物”

*人物在现代小说中的退隐

思考与实践 第五单元

阅读：清兵卫与葫芦

*在桥边

话题：情节

以情节为主线的小说

情节运行的方式

*情节运行的动力

思考与实践 第六单元

阅读：牲畜林

*半张纸

话题：结构

谋篇布局

*结构的“常”与“变”

思考与实践 第七单元

阅读：山羊兹拉特

*礼拜二午睡时刻

话题：情感

情感的魅力

情感的处理

*情感是小说的动力

*现代小说：激情过后

思考与实践 第八单元

阅读：沙之书

*骑桶者

话题：虚构

对虚构的确认

*虚构使我们富有

*事实与真实的区别

思考与实践

精读

第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和

第三课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠

第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉

第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力

第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会 略读

第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐

第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子

课外阅读

蒙哥马利：强者是不断挑战自己

比尔·盖茨：IT英雄的成功之道

第一课 走进汉语的世界

第一节 美丽而奇妙的语言

第二节 古今言殊

第三节 四方异声 第二课 千言万语总关“音”

第一节 字音档案

第二节 耳听为虚

第三节 迷幻陷阱

第四节 声情并茂 第三课 神奇的汉字

第一节 人之初，本为画

第二节 规矩方圆

第三节 方块的奥妙

第四节 咬文嚼字 第四课 词语万花筒

第一节 看我“七十二变”

第二节 词语的兄弟姐妹

第三节 每年一部“新词典”

第四节 中华文化的智慧之花 第五课 言之有“理”

第一节 “四两拨千斤”

第二节 句子“手牵手”

第三节 有话“好好说”

第四节 说“一”不“二” 第六课 语言的艺术

第一节 语不惊人死不休

第二节 语言表达的十八般武艺

第三节 淡妆浓抹总相宜

第四节 入乡问俗

诗歌之部

第一单元

以意逆志 知人论世

赏析指导

赏析示例

长恨歌/白居易

自主赏析

湘夫人/屈原

拟行路难(其四)/鲍照

蜀相/杜甫

书愤/陆游

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置身诗境 缘景明情

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春江花月夜/张若虚

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梦游天姥吟留别/李白

登岳阳楼/杜甫

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因声求气 吟咏诗韵

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将进酒/李白

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李凭箜篌引/李贺

虞美人/李煜

苏幕遮/周邦彦

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中国古代散文发展概述

概说

第一单元 《论语》选读

一、天下有道，丘不与易也

二、当仁，不让于师

三、知之为知之，不知为不知

四、已所不欲，勿施于人

五、不义而富且贵，于我如浮云

*

六、有教无类

七、好仁不好学，其蔽也愚 第二单元 《孟子》选读

一、王好战，请以战喻

二、王何必曰利

三、民为贵

四、乐民之乐，忧民之忧

*

五、人和

六、我善养吾浩然之气

七、仁义礼智，我固有之 第三单元 《荀子》选读

大天而思之，熟与物畜而制之 第四单元 《老子》选读

有无相生

第五单元 《庄子》选读

一、无端崖之辞

二、鹏之徙于南冥

*

三、东海之大乐

四、尊生

五、恶乎往而不可 第六单元 《墨子》选读

一、兼爱

二、非攻

*

三、尚贤

第七单元 《韩非子》选读

一、郑人有且买履者

*

二、子圉见孔子于商太宰

第一单元 历史与英雄

1.《三国演义》

2.《水浒传》 第二单元 谈神说鬼寄幽怀

3.《西游记》

4.《聊斋志异》 第三单元 人情与世态

5.“三言”

6.《红楼梦》 第四单元 从士林到官场

7.《儒林外史》

8.《官场现形记》 第五单元 家族的记忆

9.《家》

10.《白鹿原》 第六单元 女性的声音

11.《呼兰河传》

12.《长恨歌》 第七单元 情系乡土

13.《小二黑结婚》

14.《平凡的世界》 第八单元 人在都市

15.《子夜》

16.《骆驼祥子》 第九单元 烽火岁月

17.《红旗谱》

18.《红高粱》

诗歌部分

第一单元 生命的律动

天狗

井

春

无题

川江号子 思考与探究一 走进诗的世界

第二单元 挚情的呼唤

贺新郎

也许──葬歌

一个小农家的暮

秋歌──给暖暖

妈妈 思考与探究二 诗的发现

第三单元 爱的心语

蛇

预言

窗

你的名字

神女峰 思考与探究三 诗的意象

第四单元 大地的歌吟

河床

金黄的稻束

地之子

半棵树

边界望乡 思考与探究四 诗的语言

第五单元 苦难的琴音

雪落在中国的土地上

老马

憎恨

这是四点零八分的北京

雪白的墙 思考与探究五 诗的鉴赏

散文部分

第一单元 那一串记忆的珍珠

动人的北平

汉家寨

特利尔的幽灵 思考与探究一 现代散文的形与神 第二单元 心灵的独白

新纪元

捉不住的鼬鼠──时间片论

美 思考与探究二 现代散文的情与理

第三单元 一粒沙里见世界

都江堰

Kissing the Fire(吻火)

合欢树 思考与探究三 现代散文的小与大

第四单元 如真似幻的梦境

森林中的绅士

云霓

埃菲尔铁塔沉思 思考与探究四 现代散文的虚与实 第五单元 自然的年轮

葡萄月令

光

树(节选) 思考与探究五 现代散文的疏与密

★诗歌欣赏★

第一单元 诗歌是跳舞，散文是走路

导言

讲读

1.老虎

2.秋歌

3.三棵树

自主阅读

1.我自己的歌(之一)

2.严重的时刻

3.黑马

思考与探究

第二单元 自然而然的情感流露

导言

讲读

1.故乡

2.西风颂

3.当你老了

自主阅读

1.秋颂

2.不是死，是爱

3.狗之歌

思考与探究

第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想

导言

讲读

1.漫游者的夜歌

2.石榴

3.雪夜林边驻脚

自主阅读

1.鲁拜六十六首(节选)

2.园丁集(节选)

3.你无法扑灭一种火

思考与探究

第四单元 寻找文字的炼金术

导言

讲读

1.应和

2.刘彻

3.窗前晨景

自主阅读

1.元音

2.朦胧中所见的生活

3.恋人

思考与探究

★散文欣赏★

第五单元 让故事本身说话

导言

讲读

1.我与绘画的缘分

2.带着鲑鱼去旅行

自主阅读

1.难忘的经历

2.夜行的驿车

思考与探究

第六单元 准确把握人物精神

导言

讲读

1.自画像

2.贝多芬百年祭

自主阅读

1.悼念乔治·桑

2.卡莱尔

思考与探究 第七单元 与自然为友

导言

讲读

1.英国乡村

2.寂寞

自主阅读

1.堤契诺秋日

2.京都四季

思考与探究 第八单元 让生命沉思

导言

讲读

1.奴性

2.懒惰哲学趣话

自主阅读

1.给罗曼·罗兰的一封信

2.通向友人之路(节选)

思考与探究

概论

第一单元 索福克勒斯与《俄狄浦斯王》 第二单元 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 第三单元 汤显祖与《牡丹亭》 第四单元 莫里哀与《伪君子》 第五单元 易卜生与《玩偶之家》 第六单元 契诃夫与《三姐妹》 第七单元 曹禺与《北京人》 第八单元 老舍与《茶馆》 第九单元 贝克特与《等待戈多》

第一课 《城南旧事》：别样离愁，纯美格调 第二课 《魂断蓝桥》：爱情地久天长 第三课 《阿甘正传》：英雄源自凡人 第四课 《淘金记》：含着泪的微笑 第五课 《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑 第六课 《音乐之声》：乘着歌声飞翔 第七课 《海底总动员》：父子亲情的颂歌 第八课 《三国演义》：历史是由人书写的 第九课 《故宫》：中华文明的盛宴

第一章 新闻是什么?

第二章 消息：带着露珠的新闻

导引

阅读 1 动态消息两篇

2 综合消息两篇

3 外国消息两篇

4 广播电视消息两篇

实践

第三章 通讯：讲述新闻故事

导引

阅读 5 彭德怀印象

6 世界选择北京

7 中国市场：人人都想分享的蛋糕

8 风雨入世路——中国与WTO 实践

第四章 特写：镜头式的新闻片断

导引

阅读 9 毛泽东先生到重庆

10 梦碎雅典

11 漫步在无人区

实践

第五章 新闻评论：媒体的观点

导引

阅读 12 社论两篇

13 短评两篇

14 外国评论两篇

实践

第六章 报告文学：交叉的新闻与文学

导引

阅读 15 儒学飞人

16 澳星风险发射

实践

第一单元 入门四问

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今天为什么还要阅读经典?

读《经典常谈》 第二单元 儒道互补

经典原文

1 《论语》十则

2 《老子》五章

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第五单元 佛理禅趣

经典原文

5 《坛经》两则

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10 《人间词话》十则

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中国文化与现代化

第一单元

北京的春节(老舍)

过节和观灯(沈从文)

虎丘记(袁宏道)

梳理探究

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第二单元

更衣记(张爱玲)

老北京的四合院(邓云乡)

姑苏菜艺(陆文夫)

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第三单元

短文两篇

柳敬亭说书(张岱)

李龙眠画罗汉记(黄淳耀)

职业(汪曾祺)

冥屋(矛盾)

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第四单元

故乡的婚礼(琦君)

山那面的人家(周立波)

红与白(金克剑)

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第五单元

短文六则

倒屣相迎

乘车戴笠

嗟来之食

不为五斗米折腰

程门立雪

圯上老人

礼貌用语(陈松岑)

“跪拜礼”的起源和消亡(姚荣涛)

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第六单元

短文两篇

西门豹冶邺(禇少孙)

越巫(方孝孺)

妈祖(郭风)

捉鬼(巴金)

梳理探究

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第七单元

神话四则

女娲补天

鲧禹治水

刑天舞干戚

羿射十日

传说二则

干将莫邪

叶限

歌谣六首

击壤歌

上邪

西洲曲

长干曲

菩萨蛮

凤阳花鼓

梳理探究

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第一单元

范例学习

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盅惑青年与鬼神的踪迹

买刀的杀人要刀店负责吗?

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综合实践

第一章 写作的多样性与独特性

第一节 写出自己的个性

第二节 联想与想象

第三节 学会沟通 第二章 材料的使用与处理

第一节 从素材到写作内容

第二节 材料的有机转化

第三节 材料的压缩与扩展 第三章 认识的深化与成篇

第一节 捕捉“动情点”

第二节 理性思维的深化

第三节 培养创新意识 第四章 文章的修改与完善

第一节 整体的调整

第二节 局部的完整

第三节 语言的锤炼

第四篇：高中语文必修3 诗歌及古文

第四课

蜀道难(背诵全文)

蜀道难

李白

噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!

第五课

杜甫诗三首

秋兴八首(其一)(背诵全文)

杜 甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

咏怀古迹(其三)(背诵全文)

杜 甫

群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

登高(背诵全文) 杜 甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

第六课

琵琶行

琵琶行(背诵全文)

白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

第七课 李商隐诗两首

锦瑟(背诵全文) 李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

马嵬

李商隐

海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁!

第八课

寡人之于国也

寡人之于国也(背诵全文)

《孟 子》

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”

曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：„非我也，岁也。‟是何异于刺人而杀之，曰：„非我也，兵也‟?王无罪岁，斯天下之民至焉。”

第九课

劝学

劝学(背诵全文)

《荀 子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

第十课

过 秦 论

贾谊

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹;因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

第十一课 师说

师说

韩愈

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠,年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

第五篇：高中语文《项链》教案3粤教版必修3

《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析

教学目标：

1.关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。

2.关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。 教学重点：

玛蒂尔德性格的两个层面。 教学难点：

全面评价人物形象

教学方法：表演法 研讨法 拓展法 教具准备：多媒体.课件 教学步骤： （屏幕显示幻灯：《项链》） 一.导入

二.课本剧表演（熟悉情节，为人物分析作铺垫）。 三.分析鉴赏人物性格。

（一）抑

1.这真是一段让人唏嘘感慨的故事。刚才玛蒂尔德一行给我们表演了《项链》的哪些情节？

2.造成玛蒂尔德性格大转变的是哪个情节？

3.我们知道，情节是性格的历史。情节的剧变带来了玛蒂尔德性格的剧变。哪些段落集中表现了玛蒂尔德性格的大转变？

请大家齐读第三和第四段。（读完后）这两段文字中哪一个词语反复出现？ 4.“梦想”可不可以换成 “理想”？它表现了玛蒂尔德什么思想性格？

5.性格与情节有什么关系？

（因为爱慕虚荣，怕在舞会上显得寒酸，所以去借项链；因为在舞会上出尽风头，虚荣心冲昏了头脑，所以丢项链；赔项链是虚荣心对她的惩罚；十年辛酸之后才发现为之辛苦为之忙碌的竟然是一挂假项链，这又是虚荣心对她的重重一击。）

6.爱慕虚荣是玛蒂尔德的基本性格之一，也是情节发展的内在动因。作者在情节的起伏变化中对玛蒂尔德的虚荣心进行了尖锐的讽刺。）

（二）扬

7.那么主人公在以后的情节发展中，除了虚芝心外，还有没有表现出别的性格特征？（特别是有无值得我们称颂的？）请同学们看课文P207——209。

（勤劳坚强.吃苦耐劳.诚实守信，有借有还.热爱生活.纯洁高尚等）

（三）合

8.这样看来，玛蒂尔德身上还是具有一些可贵的品质。虽然开始时她追求荣华，虚荣心强，成天陷于幻想中，不能自拔。但在丢了项链之后，她懂得了做人的尊严和责任，敢于抛

用心

爱心

专心

- 1富贵几时有？梦里问苍天。舞会就在眼前，我怎生露面？不愿成天忧虑，只欲灿烂一曲，荣登上层难。新衣加项链，人人争相看。 回家急，项链失，夜无眠。不应有恨，只怪当初梦太圆。人有艰难曲折，月有阴晴圆缺，万事难周全。尝尽虚荣苦，从容终余年。

7. 对联：

天生丽质幻想高雅生活一夜风流不慎丢掉假项链 意外横祸落得满身债务十年辛苦最终找回真人格 8. 一夜风光十年辛酸都是虚荣惹的祸

三万法郎半生浮沉赢得世人共叹赏

9.最后，让我们用一首《玛蒂尔德咏叹调》来回忆本小说主人公的这段人生经历吧。 玛蒂尔德咏叹调

天生丽质出寒门，叫人如何不生嗔？ 一朝嫁与小书记，可怜珠玉委沙尘。 日思夜想长嗟悼，何时能把龙门跳。 忽闻部长施请帖，顿觉周身祥云绕。 添得新衣借项链，春风满面赴舞筵。 绝色艳光惊四座，满堂珠翠皆黯然。 豪华舞会令人醉，摇曳生姿知为谁？ 依依不舍别欢场，惆怅破马独自归。 整顿衣裳失项链，霎时天塌地也陷。 买得新物赔旧友，东挪西借签债券。 造化弄人也成人，减却红颜损却春。 女儿终知关生计，素面朝天夙夜勤。 十年风雨同船渡，锱铢积累债已清。 塞纳河水深千尺，不及卿卿爱我情。 极乐公园逢旧友，始知失链鸿毛轻。 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

六. 结束语

“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。” 玛蒂尔德经历了人生的风风雨雨，终于走向成熟。她的遭遇或许可以给我们这样的启示：与其遥望云端，渴望生活在别处，不如擦亮眼睛，看清脚下的路。将虚荣心化做前进的动力，去开创美好的前途！祝愿同学们雄鹰展翅，鹏程万里！

用心

爱心

专心