构建15分钟生活圈

第一篇：构建15分钟生活圈

15分钟 精品教案

一、课程名称：小说人物性格特点分析

二、课程类型：复习课

三、教学目标：明确小说阅读的考点，复习并总结小说类阅读题有关小说人物方面的答题技

巧，分析小说人物性格。

四、教学重难点：如何分析小说人物性格特点，应掌握什么方法。

五、教学时间：一课时

六、教学对象：高三学生，性格活泼开朗，对小说阅读把握不好。

七、教学步骤：

(一)导入

引导学生分析《西游记》中孙悟空的性格特点。

(二)高考连接

高考第16-18小题中某一题，4-6分

题型：小说中某人物有哪些特点?请简要分析。

(三)分析例题

《5.3》316页第七题《马裤先生》阅读中第3小题。

解析：第一步，看提问方式及分值，分值为6分，则回答3点或6点，而这些要点都要从文章中一步步找出来。

第二步，从文中找出关键词分析人物性格特点。

1、对着茶房大呼小叫，“马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作”，在走廊中间挖着鼻孔阻碍来往的旅客。——表现出他目中无人、趣味低下。(直接描写)

2、多次喊茶房送东西，小说结尾处：我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房!” ——爱指使他人。(侧面描写)

3、他很多行李，一个人占了所有的钩子，他的帽子，大衣，已占了两个。——自私自利。(细节描写)

4、“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”——爱贪小便宜。(语言直接描写)

5、睡觉时打呼噜，到处吐痰;站在走廊中间，阻碍来往的旅客。——不讲卫生，没公德心。(神态直接描写)

6、在我头上脱靴子，并且击打靴底上的土。——不顾他人的感受。(动作直接描写)

答案：

1、目中无人，缺乏公德;

2、斤斤计较，爱贪小便宜，自私自利;

3、不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。

(四)解题思路

1、从直接描写入手;(肖像、动作、语言等)

2、从侧面描写入手;(他人的言行、事件)

3、从细节描写入手。

(五)总结

通过详细分析小说《马裤先生》中人物性格特点，掌握了分析小说人物性格特点的方法：从直接描写、侧面描写、细节描写入手。

(六)作业

《5.3》321页阅读小说《面包》，分析男女主人公的性格特点。

(七)板书

1、注意普通话!!!声音要响亮，加强上课语言。

2、慢慢引导学生思考，互动氛围。

3、板书中，重点的要多写，不能带稿讲课，讲课思路一定要清晰!!!!

第二篇：15分钟发言稿

中共贵州省委党校2014秋中国特色社会主义理论专题师资培训班

15分钟发言稿

余桂兰

我们是八十年代的青年，唱着“八十年代的新一代”走过来的一代人，看到的都是祖国的发展变化，在此我以几个关键词为核心谈谈我对社会主义道路的信心。 关键词：发展、实际、探索

发展

中国发展奇迹凸显中国道路

中国改革开放始终是在世界关注下展开的。自上世纪八十年代初开始，世界许多人都把眼光投向东方，`变化。改革开放和新时期现代化建设的三十多年，中国从贫穷落后的国家一跃成为世界第二大经济体，伴随而来的中国元素、中国成分、中国声音在国际舞台上不断彰显，分量越来越重，国际地位大幅提升。

中国在短短的时间内所发生的这种奇迹般的变化，原因在哪里、经验在哪里?社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。中国道路是植根于当代中国经济社会土壤之中的，是伴随着中国经济社会的发展而发展的，它既是客观发展的历史事实，也是理论的阐释和论证，历史的逻辑和理论的逻辑是一致的。

经过三十多年改革开放和现代化建设，我们已经找到一条适合国情的现代化道路，积累了丰富经验，形成了作为改革开放和现代化建设指导思想的中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这些都是对当代中国快速发展的科学凝练和总结，也是中国与别的国家在谋求现代化过程中的显著区别。显而易见，中国发展的奇迹凸显了中国道路。

实际

中国道路立足于中国国情这一最大实际

中国特色社会主义道路是中华民族的复兴之路、强国富民之路、实现全面小康和现代化之路，之所以引领我们取得一个又一个胜利，根本原因就在于它是从中国实际出发、符合中国国情的发展道路。

众所周知，我们经过艰苦卓绝的斗争，取得新民主主义革命伟大胜利，成功的关键是因为找到并坚持了一条农村包围城市、最终夺取全国政权这一符合中国国情的革命道路。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体全面、准确把握了我国处于半殖民地半封建社会这一基本国情，正确解决了新民主主义革命的对象、任务、性质、动力和前途等一系列基本问题，引导中国革命取得了胜利。新中国成立后，我们在社会主义建设道路上奋力探索前进，取得了巨大成就，但也经历了许多失误和挫折，走过不少弯路，重要的教训也在于不能正确认识中国基本国情，脱离实际，违背了客观规律。

党的十一届三中全会以后，我们实行改革开放，社会主义建设进入新的历史时期，经济社会快速发展，成就辉煌，最重要的基本经验是从实际出发，科学认识并制定了符合中国基本国情的路线方针政策，确立了正确的发展道路。

实现中华民族伟大复兴，必须立足于中国实际。当代中国的最大实际是什么?就是处于并长期处于社会主义初级阶段。这是事关全局的基本国情，是我们党制定正确路线、方针、政策的出发点，是坚持中国正确发展道路的根本依据。以此为出发点和根本依据，我们党确立了党在社会主义初级阶段“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线。在党的基本理论、基本路线指引下，我们党又制定了社会主义初级阶段的基本纲领，总结形成了弥足珍贵的基本经验。党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，不断深化、拓展和丰富了中国特色社会主义道路的内涵。我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持开拓进取、改革创新，创造性地确立发展社会主义市场经济，把社会主义制度和市场经济体制有机结合起来，创造性地确立公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，创造性地确立按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;不断发展和完善社会主义人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，始终坚持中国特色社会主义民主政治发展道路;大力推进文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，始终坚持中国特色社会主义文化发展道路;加强社会管理和创新，大力构建社会主义和谐社会;积极贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、建设创新型国家战略等一系列加快发展的战略，提出走新型工业化道路、发展现代化农业道路、城乡统筹发展道路等等。所有这一切，表明了中国特色社会主义道路越走越宽广，显示了中国特色社会主义道路的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

在新的历史起点上，如同十八大报告所指出的那样：“我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会的主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。在任何情况下我们都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。”只有清醒认识并牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情、最大实际，才能坚持中国特色社会主义道路不动摇，不断夺取中国特色社会主义新的伟大胜利。

探索

中国道路创立于历史的接力探索之中

毫无疑问，中国特色社会主义道路是在改革开放新时期的历史进程中成功开创的，但其探索和发展则是和党的艰苦卓绝的奋斗史紧紧联在一起，是和党领导的革命、建设和改革波澜壮阔的发展史紧紧联在一起的。中国特色社会主义是几代中国共产党人在领导革命建设改革的伟大历史进程中，不畏艰险、不屈不挠，不断接力探索、开创发展起来的。

以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成新民主主义革命，建立了新中国，确立了社会主义制度并进行社会主义建设的探索，其间虽经历了挫折和失误，但取得了独创性理论成果和巨大成就，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验并借鉴世界社会主义历史经验，实现了党和国家工作中心转移到经济建设上来的伟大历史转折，作出了关系中国前途命运的改革开放的关键抉择，确立了社会主义初级阶段基本路线，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民坚持党的基本理论、基本路线，依据新的实践确立了党的基本纲领、基本经验，在国内外十分复杂的形势下，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展和构建社会主义和谐社会，深入贯彻落实科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

由此可以看到，中国特色社会主义道路的成功开创，是改革开放三十多年来我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，一以贯之、接力探索的产物，同时又是和我国新民主主义革命道路、新中国成立后的社会主义革命和建设道路，前后接续、一脉相承、渊源相继的，是一个不断探索、不断发展、不可割裂的历史进程。中国特色社会主义道路是在中国革命、建设和改革的历史进程中逐渐形成和发展起来的，是历史和人民的必然选择。党的十八大报告把中国特色社会主义道路置放在党的革命、建设和改革的九十多年的宏大历史背景下来阐述，无疑增强了中国道路探索发展的历史厚重感和艰辛感，使人们倍感中国道路的开辟历尽了筚路蓝缕的艰难困苦，来之不易，必须倍加珍惜，必须始终不渝地坚持。

中国特色社会主义道路的成功开创，不仅仅说明过去的艰难和辉煌，也昭示着未来的光明和前景。只要我们沿着中国道路坚定不移地走下去，不动摇、不懈怠、不折腾，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，就一定能够夺取全面建成小康社会的伟大胜利，就一定能够实现百年来无数志士仁人上下求索、苦苦追求的中华民族复兴和中国现代化的宏伟蓝图。

第三篇：试讲试教15分钟教案

关于《国家》的教案

1、教学对象

初级阶段泰国初中生 第二学期

2、所用教材 自编

3、教学目标及要求

学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇

4、教学内容

中国 泰国 韩国 日本 新加坡 马来西亚 美国 英国 法国 国家

5、教学重点

准确拼读并记住各个国家的名称

6、 教学方法

(1)PPT图片教学 (2)联系以前所学知识 (3)奖励激励法

7、教学时间 15分钟

7、 教学步骤

(1)组织教学(1分钟)

同学们好!老师好! 问候同学们：吃饭了吗?

讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。 (2)学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。 B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。 C、最后，总结出“国家”这个单词。

9、本课小结

总结这课所学所有国家中文名称。

10、布置作业

课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。

第四篇：(省医改网站)赣榆致力打造15分钟服务圈

赣榆县实施“三项升级”工程 全面夯实15分钟健康服务圈

为深入贯彻落实江苏省深化医改的重大决策部署，赣榆县以全面深化基层医疗卫生机构综合改革为切入点，围绕打造15分钟健康服务圈，大力实施“三项升级”工程，推动基层医疗卫生服务水平和基层医疗保障覆盖面“双提高”，实现民生幸福度和民生满意度“双提升”。截至目前，该县已升级改造卫生院26家，新建改扩建标准化村级卫生室411家，并全部通过省级验收，实现城乡卫生服务全覆盖，初步建成覆盖城乡的15分钟健康服务圈。

一是以“群众都能看得上病”作为迫切追求，全面升级三级医疗服务网络。大力完善县、镇、村三级医疗服务网络，积极构建新型农村医疗卫生服务体系，实现“三级中医药服务覆盖率、社区卫生服务普及率、乡村一体化管理率”三个100%。围绕强化县级医院龙头带动作用，投资4亿元建设县人民医院新城区医院工程，投资1.2亿元实施县中医院扩建工程，投资5000万元建成投用疾控大厦、传染病医院、妇幼保健所病房楼。围绕强化镇级卫生院骨干枢纽作用，对26家镇卫生院实施升级改造，新建维修改造业务用房33436平方米。对全县镇级卫生院做好布局规划，设立了5家中心卫生院，并给予重点建设，各单位的病房楼、防保楼等工程建设任务目前已完成或正在实施。围绕强化村级卫生室基础网底作用，严格按照“三制六统一”的要求，大力推进镇村卫生一体化管理，强化公共卫生服务职能，全方位解决了农村居民就近就医和健康保健问题，真正实现“健康少得病、小病不出村”的服务保障目标。

二是以“群众都能看得起病”作为第一责任，全面升级医疗卫生保障水平。巩固新型农村合作医疗制度，在确保参合率维持在98%以上的基础上，不断完善以滚筹和政府主导收缴尾款的筹资模式，不断

规范在县、镇、村三级定点医疗保健机构实行现场结报，不断优化服务、简化程序。加强对医疗机构服务收费和服务行为的监管，确保群众受益。建立稳定筹资动态增长机制，逐步提高保障水平。逐步将精神病、乳腺癌和宫颈癌、终末期肾病等纳入大病救助，结合医疗救助，提高报销比例。实施基本药物制度改革，通过探索建立“财政补偿、财务监管、绩效考核、快速评价”四项机制，全县基层医疗卫生机构和所有行政村卫生室已全面实施基本药物制度，实现了基本药物制度全覆盖。实施基本药物制度后，全县基层医疗卫生机构门诊人次比实施前上升了7.83%，门诊次均费用下降了17.68%，次均住院医药费用下降了10.28%，药品费用下降了22.58%，有效降低群众的用药负担。

三是以“群众都能看得好病”作为根本宗旨，全面升级基本医疗服务能力。在基层医疗卫生机构全面开展岗位设置和人员竞聘上岗，并推动绩效工资的全面实施，通过财务收支两条线管理和建立以服务数量、服务质量以及群众满意度为核心绩效考核机构，全面提升基层医疗卫生机构运行效率。大力实施科教兴卫战略，优化科技力量布局，优化科技人才队伍结构，建立重点学科、重点专科、重点人才和优秀领导型高层次人才为主体的卫生科技体系。着力推进全科医师规范化培训工作，逐步建立基层医师培训制度。大力实施卫生下乡双百战略，推动县级医生下基层坐诊、基层医生到县级进修，全落落实县镇两级互动，并延伸到村级。实施县级以上医院专业技术人晋级需到基层服务一年制度，提升基层业务水平，以优质的医技、优秀的医德、优良的医风取信于群众、普惠于群众。

第五篇：15分钟三人励志小品剧本《圆梦大学》

《圆梦大学》

主要人物及演员： 弟弟——

妹妹——

姐姐—— 剧情大意：家庭贫困的兄妹两人同时考上梦寐以求的大学，而贫困的家庭只能供得起一个人上大学，在姐姐的主持下，兄妹两人以抓阄来决定命运···随着妹妹的一声欢呼，姐弟两个同时落下泪来：姐姐为弟弟的懂事与无私，弟弟为自己与梦想的擦肩而过···当收拾好行李准备除外打工的弟弟被姐姐拦下时，梦想再次向弟弟招手，无私的亲情和人间的温情为兄妹三人打开了梦想的大门··· 人物性格分析：

姐姐——家庭的支柱，为了弟弟妹妹任劳任怨，最大的梦想就是弟弟妹妹都能进入自己理想的大学。

弟弟——学校尖子生，第一年考上大学，因为家里原因没有去上，休学一年今年又继续考学。懂事，好好学习的同时又帮着姐姐分担家庭的重担。

妹妹——学校尖子生，也一直被看作是准大学生。乖巧、懂事，一心想着考上大学将来让姐姐过上好日子。

场景：一个狭小简陋的堂屋，一个上层放满书本下层放满了杂物的柜子，几把破旧的椅子和一张老式的方桌。姐姐坐方桌前方，弟弟妹妹分别站在两旁，三人表情凝重地看着弟弟手中握着的什么东西。 剧情： 弟弟：(看了一下手中的东西，像下定了什么决心似的)姐 写好了(把手里的东西轻轻的放在桌子上) 姐姐：(看了一眼弟弟)嗯

咱们家的情况你们都知道 (看了一下妹妹) 爸妈去世的早

这么多年家里也没有什么积蓄

让你们上大学是我唯一的梦想

可我就这么大点能力

只能供得起你们一个人上学 弟弟：姐 你别说了

小妹

你先抓吧

(妹妹看了一眼弟弟，又疑惑地看了一眼姐姐，最后把目光定在弟弟身上) 妹妹：哥

要不··(看着姐姐哥哥都看着自己，有点怯懦)要不你去上吧

弟弟：那你呢

你不想上大学了吗 妹妹：我··· 我可以像你一样复读一年

明年等家里好点了再去上大学 弟弟：你胡说什么呢

放着好好的大学干嘛不去上啊 妹妹：可是你···

弟弟：小静!不是都说好了吗

抓阄决定 这样对我们都公平也是爸妈的意思 (妹妹看着弟弟凝重的表情，又看了一眼姐姐) 姐姐：小静

你就抓吧

(妹妹回过头，看着桌子上的两个纸团，又看了一眼弟弟，伸手拿了一个纸团，紧张的转过身去，姐姐看着弟弟默默的拿起另一个纸团。忽然，听见妹妹长长的舒了一口气，姐姐听到声音，抬头看一下弟弟。弟弟对着姐姐笑了一下，把手插进裤子口袋) 妹妹：(慢慢的转过身把纸团放在桌子上)姐

(看到姐姐对自己笑又抬头弟弟)

弟弟：(用手摸了一下鼻子，勉强的笑着)我就说嘛

你肯定能上大学的 你要好好努力

以后我们就都靠你了 呵呵(弟弟笑着走开了) 妹妹：(看着弟弟走开的背影，转向姐姐)姐 姐姐：(摸着妹妹的头发)过两天就要去上学了

去收拾收拾吧、 妹妹：(看了一眼姐姐)嗯 (妹妹看了一眼弟弟，走下场)

(姐姐看到弟弟在柜子旁边翻着以前的课本，走过去拍了拍弟弟的肩膀，弟弟抬头看姐姐，眼睛里充满了泪水，这是妹妹正要走出来，看到这一幕，又躲进后面，露出半个身子来来) 姐姐：难为你了

小宇

弟弟：说什么呢

姐

这么多年

难为你了

姐姐：(姐姐笑着摇摇头)是姐没本事 弟弟：姐

我也是时候为家里做些什么了 姐姐：(笑)是啊，你们都懂事了 弟弟：(看着姐姐笑，忽然想起了什么，从口袋里掏出纸团，看了一眼，又走到桌子边，拿起桌子上妹妹的纸团，苦笑一下，又都装进裤子口袋。妹妹捂着嘴巴，把身子缩了回去)姐 我没事

你去忙吧

姐姐：(姐姐看了一眼弟弟，思考)嗯

那我出去一趟 小静

我出去一趟 妹妹：(声音)噢 好(姐姐下场，弟弟把书从柜子上拿下来，有几本书掉在地上弟弟拿来一箱子，边看边把书放在箱子里。妹妹从里面出来，捡起地上的书，慢慢的递给弟弟)哥

弟弟：噢 小静

东西都收拾好了

(把书接过来放在箱子里) 妹妹：嗯 (低着头)

弟弟：怎么了

小静

(边说边我自己的几件衣服也塞在箱子里，拉上拉链，把箱子放在一边)

妹妹：哥 (抬头，哭) 我不去上学了 弟弟：(摸着妹妹的头)怎么了

小静

妹妹：(摇头)哥(趴在弟弟身上哭)

弟弟：扶起她(替她擦干净眼泪)这么大姑娘了

还舍不得家啊(妹妹还在哭) 弟弟：好了好了

别哭了

走

我看你东西收拾的怎么样了 妹妹：(不动，还在哭)( 这时姐姐走上来，看到这一幕) 姐姐：这是怎么了

小宇

小静

怎么哭了 弟弟：姐

我也不知道

你看 妹妹：(看到姐姐，一下抱住姐姐)姐 姐姐：拉她坐下

怎么了这是 妹妹：姐 我不上学了 我出去打工挣钱 让哥去上学 哥是男生将来肯定更有出息 弟弟：小静

姐姐：(看了一眼弟弟，拉住妹妹的手)告诉姐姐 怎么回事

为什么不去上学 妹妹：(摇头，哭)

姐姐：小静(抬头看弟弟)

弟弟：(急了)你哭什么呀

上大学不是你自己的事

你说不上就不上啊 姐姐：小宇

妹妹：那你为什么不上啊

弟弟：你以为我不想上啊(看到姐姐妹妹都在看自己，马上不说话 ，低下头 )

妹妹：(看到这里)别以为我不知道 (姐姐弟弟看妹妹)你口袋里是什么 姐姐弟弟：小静(小静哭，姐姐弟弟愣住，屋里一下子安静下来)

(门口传来一声：小涵，在家吗?三人抬头)

姐姐：唉，在家呢(姐姐站起来，快步向外走)大娘···(走下场)

(场上，弟弟妹妹望着姐姐走下去，对视了一眼，弟弟站起来提起箱子，妹妹看了，站了起来) 弟弟：(走到妹妹面前，欲言又止，快步向门口走去，妹妹想要叫住他，嘴巴张了张，却不知道要说些什么，这时姐姐高兴的走了进来，看到弟弟提着箱子往外走，马上不高兴) 姐姐：你这是干嘛去

弟弟：我

我出去打工挣钱养家

姐姐：谁让你出去打工的(弟弟站住，不说话。姐姐走进屋里来站定了，转过身，看一眼小静，又看了一眼弟弟) 弟弟：(放下箱子)姐

姐姐：出去打工?亏你们想得出来?这么多年的学 白上了

这么多年的苦

我白吃了

你们说说你们对得起我

对得起死去的爸妈吗 弟弟：可是，姐··· 姐姐：要是你们这么容易就放弃了，那我还有什么指望啊··(愣愣地坐在椅子上) 妹妹：(跑过去，扶着姐姐)姐

我们错了

你别这样

我上

我上 弟弟：(走过去)姐

我···(低下头) 姐姐：(拍拍小静，点点头)你呢

小宇

弟弟：(猛地抬起头看着姐姐) 妹妹：(拉住姐姐)姐 什么意思

哥也能上学了 姐姐：(看了一眼弟弟，站起来，走到柜子旁边看了一眼柜子上的书，转过头看着弟弟妹妹目不转睛的盯着自己，忽然笑了)刚村委会许大娘说，村委会愿意资助你们上大学 弟弟妹妹：(对望一下)真的吗

姐 姐姐：(走过去)嗯

不过 妹妹：不过什么

姐姐：不过

等你们毕业了 要回村里来工作(姐姐突然严肃起来，看着他们) 弟弟：(兴奋起来)这是当然的了 不能有了出息就忘了家乡不是

你说呢 小静 妹妹：嗯嗯

姐(拉住姐姐) 真是太好了 姐姐：(看着弟弟妹妹，松开妹妹的手)那可说不好，不是有人不想上学

要出去打工挣钱吗 妹妹：(看了一眼弟弟，弟弟不好意思的挠挠头)姐 谁让你不早说 姐姐：呵呵

哟

还怪我了 这不是许大娘刚跟我说的嘛

姐姐:恭喜恭喜

梦想成真了

妹妹弟弟：也恭喜你

你也梦想成真了 哈哈(三人对视，笑。音乐起)

妹妹拉了一下弟弟，指了指箱子，弟弟赶快跑过去把箱子拿了回来，姐姐妹妹看着她笑。 弟弟：(把箱子放好)姐，今天是不是该庆祝一下呢

妹妹：对 对

庆祝一下(三人兴奋 妹妹手舞足蹈 弟弟边收拾箱子边唱歌 ) 姐姐：好

那今天晚上包饺子吃

我去准备材料(走下) 弟弟：姐

我帮你剁饺子馅 (幕后传来“好啊“弟弟下) 妹妹：喂

需不需要擀皮儿的人

免费的劳动力噢···(跑下)

《结束》