全期教学计划2zy

逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《全期教学计划2zy》，希望对大家有所帮助。

第一篇：全期教学计划2zy

全期工作总结

时光荏苒，光阴飞逝，这个学期马上就要接近尾声了，我系团总支、学生分会的工作也即将告一段落。在这半年中，我系团总支、学生分会在学院领导、院团委的带领下，以及在各个部门的配合下，工作有条不紊，在各项活动中都发挥了积极的作用。

作为我系团总支、学生分会主席我承担的工作内容是：全面负责学生会日常工作，检查各部和学生会工作情况，及时总结学生会工作,研究如何提高学生会工作效率和工作水平,定期主持召开学生会干部会议,带领全体学生会干部积极协助学校开展各项活动,指导协调各部门之间的工作，负责对各部学生干部作工作鉴定和工作考核,指导分管部门制定活动计划、经费预算及活动总结。

接下来我将从下面几个方面来阐述一下这个学期以来的一些工作情况：

1、迎新工作

新学年，在院团委的带领下，我系团总支、学生分会本着“服务学院，服务新生”的宗旨为学院的迎新活动贡献自己的力量。我系团总支、学生分会的团学联席会议处及部长们顶着炎炎烈日，配合做好学院迎新气氛的布置。团总支、学生分会在团学联席会议处及及各个部长积极主动的在设置的几个服务点，为新生家长及新生指导引路，即时的为他们进行排忧解难，让他们充分的体会到我们学院学生会的热情及周到。

2、招新工作

为了给我系团总支、学生分会注入新鲜的血液，在迎新活动结束的第三天，就进行了招新活动，为了招新活动顺利的进行，我系团总支、学生分会还为此制作了一份迎新指南，经过三天时间的报名，我系团总支、学生分会进入了面试阶段，通过层层面试最终多名优秀的干事成功加入了系团总支、学生分会这个大家庭，为学生干部工作的

进展增添了新力量。

3、第十一届大学生运动会

本次大学生运动会，我系团总支、学生分会极力为系部选拔优秀人才，虽然在最后的评选中我系所获得的荣誉并不理想，但是在此次大学生运动会中，我看到了我系团总支、学生分会干部及干事对工作的热情与激情，我系运动健儿们的不屈于坚持。也让我从中看到了我系团总支、学生分会的未来将是充满着激情与热火。

4、电气工程系第八届篮球赛

为丰富我系学生的课余生活，我系团总支、学生分会体育部例行往届的传统，举办了电气工程系第五届篮球赛，此次比赛参赛队伍42支，分为初赛、复赛、决赛、总决赛四个环节，在我系团总支、学生分会各个部门的精诚合作下，我系各班级之间加强了交流，也加强了班级与我系团总支、学生分会的交流。

5、电气工程系系干辩论赛

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，我系学习部特办了青春杯系干辩论赛，增进了各部门之间的交流和联系，同时也为来年配合全院大学生辩论赛打下了奠基

6、寝室文化节

为了创造良好的寝室生活环境，，切实地达到了丰富同学们的寝室生活及课余生活的目的。学院在11月初举办了第四届寝室文化。我系学生积极参与，在本次活动中，我系参赛寝室获得一等奖1个、通过这次活动，寝室的整体卫生状况有了很大的改善，为同学们养成良好的寝室生活习惯铺平了道路。

同时我们也配合学院完成了各项活动。我们在工作中，放低了学生会的姿态，在不断探索中，希望能够与年级同学配合，在院团委学生会组织以及例行的活动中取得优异的成绩。然而在一学期的配合

中，我们并不是一帆风顺，依然有很多问题是我们一时没有能解决的，在我们平时的工作中也依然存在很多不足。这些问题有很多同学提出，有些我们也想到，看到，听到。我们也会对其进行思考并提出解决的方案。

电气工程系

学生分会

2013年1月

第二篇：文明自律委员会全期工作总结

转眼间大学已过一年，利用这段时间我安安静静的坐下深思了一整天，总结了自己的工作，感觉受益不少。日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。 成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

匆匆忙忙一个学期又过去了，学生会面临换届，有了紧张感，但我们的工作还是井然有序。今年，是一个多雨、炎热的季节。给我们日常工作带来了许多困难但是我们始终坚持克服困难。顺利完成了我们的各项工作。为学院文明建设做出了我们应有的贡献。具体来说，我们工作如下：

一、建立健全与院部、各系部之间的联系

我系积极参与积极响应，完成了院部交给我们的各项任务，积极参与系统会议，在这期间使我们系部与院部以及其他各系建立了良好的关系，使我们的工作有了更好的发展。

二、配合其他部门的工作，加强各部门之间的联系

本学期我系举行篮球赛、辩论赛、拔河比赛等等。为此活动的顺利进行，我们部门和各部门一同协商在活动期间维持现场秩序，任务工作。在完成各项工作期间，加强了我们部门与各部门干事之间的联系。为以后的工作打下了更好的基础。

三、三教文明督察工作

这个学期即多雨又炎热，给我们的执勤带来了很多不便，但我们还是坚持每天按时到岗进行巡查，在带早餐方面由于种种原因使我们很难查到，这也是我们现在面临最大的问题，但我们一直在努力的工作和寻找更好的解决方法。我相信我们一定可以想出更好的办法，杜绝他们在教室一切不文明的情况。

总之，我们部门能够主动自主完成组织领导下发的任务，积极配合其他部门开展活动，部门内部干事相处相融、工作积极认真。但同时也有一些不足，希望在以后工作中吸取经验及教训，经过全体成员的共同奋斗拼搏，将工作做得更好，为校园文明做出贡献。当然我们也要严格要求自己，把工作做的更好，做好文明自律的本职工作。在同学们的配合下，我们工作完成的很顺利，使我们更积极去面对工作。

电气工程系

文明自律文员会

2012年6月10日

第三篇：八年级物理下册教学计划教学计划

八年级物理下册教学计划一

一教材编排与内容设计

教科书从第七章到第十二章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“自我评价”和“家庭实验室”，提些值

得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二教学目标

1 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术

和社会发展中的重要作用;

2 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知

识解决简单问题的能力;培养学生学习物理的兴趣实事求是的科学态度良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育

3 改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础.

三 教学方法与辅导措施

1 基础知识过关

2 对潜能生的帮扶，

3 尽量多用实验教学，让学生都参与到学习中来，并体验到在实验中发现问题和解决问题的快乐，获得乐享学习的感受，提高学习的兴趣;

4和生活相结合;

5 平等对待学生，热爱学生，多鼓励，尤其是潜能生;

6单元知识及时梳理，便于查缺补漏。

四教学内容与课时安排

上学期期末试卷讲评 1节

第七章 力6节

第八章 力与运动6节

第九章 压力与压强6节

期中阶段性复习与测试4节

第十章 浮力5节

第十一章 功与简单机械 8节

第十二章 机械能4节

期末复习与测试6节

第四篇：语文下册教学计划一年级下册教学计划

一年级下册语文教学计划

一、 教材分析

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。

二、教材的结构

本册教材分为8个教学单元。其中，1单元和5单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了3—5课全册共有课文29篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表

(一)为会认字，共420个，表

(二)为会写字共240个。

三、教学内容。

1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。

2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认420个生字，会写240个生字。第1单元和第5单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。

3、课文。本册共有课文29篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，

每单元3—5篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。

4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、(能说会道)、自主积累(我的采集本)、写话和综合性学习(语文大课堂)等。

四、教学目标。

1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。

2、240个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。

4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。

5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。

6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。

7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。

五、教学注意事项。

新课程教学，提高教师和学生发挥创造性和主动性，为了使教师更好理解本教材，特提出以下几个问题，请教师在教学中加以注意。

1、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，但教师一定要在各项教学

的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准的发音。

2、识字写子教学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。

3、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读正确，读流利，读书感情。阅读教学 还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解。

4、口语交际教学棵，要重视交际情景的创设，要重视每个学生的主动参与。

六、教学时间安排 。

第一单元：课文7课时，语文百花园一3课时; 第二单元：课文10课时，语文百花园二3课时; 第三单元：课文10课时 语文百花园三2课时;

第四单元：课文8课时，语文百花园四 3课时;

第五单元：课文10课时，

语文百花园五 3课时;

第六单元：课文10课时， 语文百花园六3课时;

第七单元：课文10课时。语文百花园七 2课时;

第八单元：课文10课时，语文百花园八3课时

第五篇：二年级下册体育教学计划教学计划 2010

二年级下册体育教学计划教学计划 2010-05-17 21:06:00 阅读1500 评论0

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一、指导思想

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

二、学情分析

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

三、教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

5、进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学重点及难点

1、进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

2、通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

3、通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。

五、具体措施

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

六、培优辅差

培优方面：课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小老师”的机会。课后制定学期兴趣小组计划，针对学有余力的学生，开展兴趣小组活动，培养他们的体育兴趣及能力。鼓励这些学生发展自己的特长，积极推荐他们参加校运动会、棋类比赛等活动。让他们有表现的机会。

辅差方面：课堂上，关注学习上的后进生，给他们更多的耐心与指导。建立“一帮一”的学习制度，给这些课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小老师”，让他们及时掌握学习的难点，跟上大家的学习进度。课后，教师经常关心这些孩子的身心健康发展，多与他们谈心。对课堂上难以掌握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。及时给他们的点滴进步以鼓励。

七、学期教改专题

本学期的教改专题是探讨体育教学中如何运用激励艺术。激励，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。本学期将从激励的方式，激励的角度，激励的语言等方面研究体育课堂中激励的艺术。

八、教学进度安排

周次

教学内容

二

1、基本体操;

2、队列：排纵队，横队;

1、基本体操;

2、游戏：报数比赛;

三

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥;

1、基本体操;

2、队列队型练习;

四

1、基本体操;

2、队列：原地转法;

1、基本体操;

2、队列队型练习;

五

1、队列;原地转法;

2、复习基本体操;

1、技巧;前后滚动;

2、游戏：障碍赛跑;

六

游戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑;

1、技巧：前后滚动;

2、游戏：绕木棒接力;

七

1、韵律活动;

2、走：各种姿势的走;

1、各种正确姿势的走;

2、游戏：迎面接力;

八

1、队列：报数;

2、复习：各种姿势的走;

1、韵律活动;

2、队列：报数;

九

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：跳垫子游戏;

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：换物接力;

十1、劳动模仿操;

2、游戏：迎面接力;

1、劳动模仿操;

2、游戏：换物接力;

十一

1、队列：齐步走-立定;

2、劳动模仿操;

游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、长江黄河;

十二

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

1、技巧：立卧撑;

2、游戏：换物接力;

十三

1、基本体操;

2、游戏：“8”字接力;

1、徒手操;

2、游戏：改换目标;

十四

1、跳小绳;

2、游戏：迎面接力跑;

1、走跑交替;

2、复习跳小绳;

十五

1、走跑练习;

2、游戏：跳进去拍人;

1、韵律活动;

2、找自己的家;

十六

1、走跑交替;

2、跳小绳;

1、1分钟跳小绳;

2、队列队型练习;

十七

1、各种姿势的走;

2、游戏：长江黄河;

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥;

十八

期末测试

四年级下册体育教学计划

一、学情分析

1、

四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、

四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、

四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、

四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5、

四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6、

四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

7、

四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

二教学目标、教学内容：

——田径方面

学年

四年级下学期

教学目标

跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速;基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力;进一步学习跑走交替的方法，

2 跳

跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳;进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。

3 投

掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。***校本内容测试

----攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡

教学目标

学会支撑动作，提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力，发展力量、柔韧、协调等身体素质，培养顽强的意志品质。

教学内容

1、

屈腿悬垂摆动

2、

靠墙手倒立

3、

后滚翻***

4、

横叉

5、

两头翘

6、

悬垂

7、

荡秋千

8、

游戏

------体育与保健常识

教学目标

理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。

教学内容

1、

列宁童年锻炼身体的故事

2、

全国运动会简介

3、

武术知识简介

4、

人体的呼吸系统

5、

体育锻炼对呼吸系统的好处

6、

人体需要的营养

7、

脊柱异常弯曲的预防

8、

体育锻炼的卫生

9、

体育欣赏

10碰伤的处理方法

11、体育节有关知识

三、教学重点难点

重点：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速;基本掌握40认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

0米跑术，学会合理分配体力;进一步学习跑走交替的方法，以及跳跃动作要求。难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速，

四、教学措施;

四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

五、教学进度：

周次

时间

教学内容

一

2.9——2.15

引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形;

2、游戏：穿过小树林;

二

2.16——2.22

1、基本体操;

2、游戏：守卫红旗;

1、基本体操;

2、游戏：报数比赛

三

2.23——3.1

游戏课：

1、穿城门;

2、夹球接力;

四

3.2——3.8

1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻：

五

3.9——3.15

1、徒手操;

2、绕木棒运动;

六

3.16——3.22

1、韵律活动;

2、走：改变速度的走;

七

3.23——3.29

1、各种姿势的走;

2、游戏：绑腿接力;

八

13.30——4.5

1、藤圈韵律操;

2、游戏：单双脚跳圈;

九

4.6——4.12

1、韵律操;

2、游戏：抢种抢收;

十4.13——4.19

1、韵律操;

2、游戏：单脚跳接力;

十一

4.20——4.26

1、游戏课：

1、踏石过河;

2、攻关;

1、支撑跳跃;

2、游戏：攻关;

十二

4.27——5.3

1、技巧：立卧撑;

2、游戏;绑腿接力;

十三

5.4——5.10

1、跳双绳;

2、游戏：迎面接力;

十四

5.11——5.17

1、走跑交替;

2、游戏：跳进去拍

六年级下册体育教学计划

一、

学生分析

1、

六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、

部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

3、

六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

4、

男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

二、

课程目标任务

(一)

课程目标

1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

(二)

课程任务

1、跑：学习接力技术;基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺;进一步提高 400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。

2、跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。

三、

教材分析

在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主;跳是跳远、跳高等;投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等;游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的是室内活动。

四、

完成教学目标实施办法

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

五、

教改专题

我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。

六、

教学进度安排

周次

进度表

一 、

1、体育与常识、游戏

2、队列队形、游戏

二

1、排球

2、投掷垒球、游戏(传球)

3、各种姿势运球

三

1、少年拳第一套、游戏(颠球)

2、小篮球、打篮球

3、寻找空间跑、游戏(圆圈快快跳起) 四

1、400米

2、跳远、高抬腿

3、双人协同跳、游戏(协同跳接力) 五

1、体育与常识

2、肩肘倒立、游戏(长江黄河)

3、智过封锁线、游戏(炸碉堡) 六

1、武术基本步型

2、复习少年拳第一套

3、800米跑

七

1、前滚翻

2、后滚翻

3、推实心球、游戏(贴膏药) 八

1、韵律姿态操1—4节

2、韵律姿态操5—8节

3、往返接力跑、圆周接力跑 九

1、抛接球、智过封锁线

2、体育与常识

3、提速火车、游戏(迎面双传球) 十

1、裂队并队走、分队合队走

2、青蛙跳荷叶、青蛙跳水

3、跳远、游戏(投球过圈) 十一

1、看谁先拿到、游戏(智取)

2、体育与常识

3、武术(功城)、投篮游戏 十二

1、原地运球、行进间运球

2、复习韵律姿态操

3、叫号接球